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- 2021-06-03 发布
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《柳永词两首》学案
三维目标
1、了解词的相关知识;了解作者柳永。
2、反复诵读,流畅背诵,品味诗词富有表现力的语言,体会词中优美的意境。
3、学习柳词中善于点染、铺叙、融情于景、虚实相生的艺术特点。
第一课时《望海潮》
一、常识积累
1、词的起源:兴起于 ,盛行于 ,并在 发展到高峰。词即歌词,
指可以和乐歌唱的诗体,即词是诗的一种,所以又称“ ”、“ ”、“ ”、
“歌词”等。
2、词牌和标题: 是一首词的词调的名称,词的 是词的主要内容的集中体
现。
3、词的分类:
按字数可分为 (58 字以内)、 (59—90 字) (91 字以上)
按段的多少可分为 、 、 、 等。(词的段落叫: 或片)
按作家的流派风格可分为 、
4、作者简介:
柳永(约 987—约 1053),北宋词人。原名三变,字 ,排行第七,景祐进士,
官屯田员外郎,世称“ ”“柳七”“ ”。他是北宋第一个专力写词的
作家,且是长调(慢词)的倡导者,其词多描绘城市风光和歌伎生活,长于抒写
羁旅行役之情。铺叙刻画,情景交融,语言通俗,音律谐婉。
二、合作探究
1、这首词描绘了一种怎样的都市生活景象?试说说作者是从哪些方面描写杭州
的繁华与美丽的,抒发了他怎样的感情?
2、这首词在写景上有什么特点,采用了什么表现手法。
3、你最欣赏词中的哪些句子?你能不能运用联想和想象用文字将它描绘出来?
(开放性答案)
三、拓展阅读
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1、江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?
江南忆,最忆是杭州。山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。何日更重游!
江南忆,其次是吴宫。吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢!
——白居易《忆江南》
2、饮湖上初晴后雨 苏轼
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。
3、晓出净慈寺送林子方 杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天连叶无穷碧,映日荷花别样红。
第二课时《雨霖铃》
1、开头三句:“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。” 交代了哪些内容?
2、这三句描写,除了具有上述作用外,还有别的什么作用吗?(联系《琵琶行》
开头景物描写的作用)
3、“念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。”再次描写景物,这里的景物描写与
开头三句有什么不同?表现了他怎样的心情?请用几个形容词加以概括。
3、统观全词作者运用了那些艺术手法将凄凉哀婉的感情表现出来的?
4、作业
阅读下面这首宋诗,完成 1—2 题。
题李世南画扇① 蔡肇②
野水潺潺平落涧,秋风瑟瑟细吹林。
逢人抱瓮知村近③,隔坞闻钟觉寺深④。
[注]①李世南:北宋著名画家,擅画山水。②蔡肇(?—1119):字天启,丹
阳(今属江苏)人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮:这里指水瓮。④坞:
地势周围高而中央的地方。这里指山坞。
1. 请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样
的气氛?(5 分)
2.古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣,你觉得这首诗哪些描写表现了画
面以外的景和趣?这样写有什么好处?(6 分)
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