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  • 2021-06-03 发布

2021届语文新高考二轮复习教师用书:应用文体速记巧用 读(观)后感 Word版含解析

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- 1 - 精练提分 4 读(观)后感 读(观)后感与一般议论文的最大区别在于,它必须是建立在读、观后的基础上生发出的感 想。中学阶段,撰写观后感时,更重视的是对作品内容的理解、思考,少有对影片摄制手法 方面的探讨,因而读后感、观后感的撰写思路趋于一致。 一、读(观)后感的常见误区 1.简单摘抄——摘抄大量句段,只抄不“感” 相信很多同学都有一个专属小本本,上面抄满了动人的好词佳句。摘抄的方式固然有助 于学习积累,但“只抄不感”“只抄不练”却不能有效提升写作能力。如同仅仅从别人那里 买来了食材摆到了桌上,没有经过自己的烹饪,它们也不会变成一桌美味佳肴。 2.脱离欣赏对象,放飞自我,自嗨式的“感” 欣赏了一部佳作之后,心中有很多话想说,但是写着写着停不下来了,内容却早已发散、 跑偏。脱离了对象的读后感和观后感,容易变成一味地抒发情绪,而忽略了真正专注的文脉 思路。 3.仅停留于对作品的复述,忽略了更深层面的探讨 读(观)后感与复述的最大区别在于:既要体现“读”和“观”的过程,又要注重“感”。 在欣赏之后,若没有自己的见解,那么就仅仅停留在信息“输入”的阶段,缺乏有效的“输 出”,做不到真正的积累、思考。 每一部优秀作品所表达的东西,都不是凭空产生的,它背后总有深层的含义:也许是作 者的人生感悟,也许是对社会的反映,也许是张扬某一种理念……无论如何,作品的内涵总 是十分丰富的,这些都值得我们去琢磨和讨论。 二、读(观)后感的写作要点 1.拟标题 标题可以是《×××读后感》《×××观后感》《读×××》,也可以采用正副标题的形式, 如《人间有味是清欢——读林清玄散文集》。前者简洁明了,后者主旨明确,也更有“文艺范 儿”。当然,读后感、观后感的标题并没有固定的格式,大家尽可以在切合主题的基础上自 由发挥。 2.写作结构与思路 一篇完整的读(观)后感,大体来说,包含四个部分:引、议、联、结。这与议论文的写作 方式有相通之处,但要注意不能脱离阅读对象。 第一步:引。文章开头,先简洁地交代所阅读的作品。通常情况下,读(观)后感的第一部 分,围绕着“感”的要点,适当、有条理地引述相关材料。如果是影视作品,简洁地概括出 某一个情节或画面,交代清楚生发出来的“感”从何而来,作品中的哪一点特别引起了思考。 请注意,引述的原文材料是为后文的“感”服务的,所以不可大段大段地摘抄。对于影 - 2 - 视作品来说,说明画面或情节的篇幅不能过长,三言两语即可。仔细斟酌之后,不相关的内 容可“忍痛割爱”。摘抄和概括要精简、准确、有针对性。 第二步:议。接着对所引材料进行分析、解读。挖掘出材料的深层含义,然后自然地过 渡,提出你的中心论点,即你有所“感”的核心要点。请记住,自己的感悟是建立在分析作 品的基础上的,你的核心要点是从对材料的分析解读中引发出来的。分析作品和发表议论要 紧密结合。 第三步:联。围绕着中心观点,进行更加深入的讨论,这一步要注意联系实际。可以联 系作者的创作理念和当时的创作背景,也可以是联系到现今社会现象和实际生活中的问题, 也可以联系你自己已有的知识储备发表见解……无论哪一种,都尽量深度挖掘、深入思考。 还要注意论证时的行文逻辑和思路,逻辑思路这一点,与议论文的写法类似。 第四步:结。我们沿着同一个思路和主题,就作品本身展开记叙、联想和思考。结尾部 分就需要将上文观点简单做总结,进一步发表自己的感慨、思考,收束全文。 3.注意事项 除了前文列举的常见误区之外,再给大家几个温馨提示: 首先,写读(观)后感时需要记住的是,“感”的生发,都是建立在原作的基础上的,不能 脱离原作,否则,就会淡化读(观)后感的文体特征,变成一般的议论文。 同时,在一篇读(观)后感中,最合适的方式是以小见大,抓住你感悟最深的一个“感”的 中心点,围绕它来进行讨论,切忌追求面面俱到、大而空泛。 当然,在平时的阅读积累过程中,如果引起你感悟的要点很多,为了使文章更有条理、 思路更加清晰,不妨先用“引议联结”的方式完整深入地写完一个要点,然后再用同样的方 式去写另一个要点。这样做可以更好地整理自己的思绪,避免因“无从下手”或“脱缰野马” 而导致思路混乱。 三、 范文展示赏析 (2020 · 河北省枣强中学高三语文试题)阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。 新世纪以来,我国科学技术事业取得举世瞩目的成就:2003 年,杨利伟乘坐“神舟”五 号飞船航天飞行成功,中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家;2012 年,中国“蛟 龙”再次刷新“中国深度”——下潜 7 062 米,标志着我国深海潜水器成为海洋科学考察的前 沿与制高点之一;2015 年,中国科学家屠呦呦因发现青蒿素,获得 2015 年诺贝尔生理学或医 学奖;2018 年,世界最大单口径射电望远镜——500 米口径球面射电望远镜(FAST)在贵州竣 工投入使用,开始探索宇宙深处的奥秘;2019 年 1 月 3 日“嫦娥四号”探测器成功着陆在月 球背面,获取了世界第一张近距离拍摄的月背影像图并传回地面。 阅读上述材料,作为新时代的高中生,你有哪些思考和感想?收看某次航空探测器升空 的视频直播,写一篇观后感。 要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套 - 3 - 作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。 【范文展示】 “嫦娥”探月扬国威,吾辈竭力续新篇 ——观看“嫦娥四号”探测器升空有感 周五,回到家看新闻联播时,获悉我国将于凌晨发射“嫦娥四号”探测器。我深知“嫦 娥四号”探测器升空将开启我国月球探测的新旅程,在我国航天史上意义非凡,决定熬夜收 看发射升空的现场直播,见证这一激动人心的时刻。 现场主持人介绍完发射的相关准备情况后,最激动人心的时刻到来了,在总指挥师倒计 报数时,我的心也提到了嗓子眼。随着“点火”指令的发出,长征三号乙型火箭喷出熊熊火 焰,推举着“嫦娥四号”探测器快速升空,带着国人的希望,载着国人的强国梦。我想,这 时不止我的心,很多国人的心都被“嫦娥四号”带到了空中。(以上写“观”,从观看目的写 起,选择最激动人心的画面描绘) 火焰极速向天,光芒刺破黑暗的夜空,穿越大气层。这不正像我国航天事业从无到有, 从弱到强的发展历程吗?1970 年,我国第一颗人造卫星“东方红 1 号”成功升空;2003 年 10 月 15 日,中国神舟五号载人飞船升空,杨利伟成为我国飞上太空的第一人;2007 年,嫦 娥号系列探测器成功奔月。而今,“嫦娥四号”探测器将在月球背面着陆,并完成一系列科 考任务。(由“观”引出“感”,回顾我国航天事业发展历程) “嫦娥号”系列探测器正一步一个脚印从“绕月”到月背“落月”,再到将来的“返 回”。我国探月工程“三步走”将在不久的未来全面实现。我国航天事业能取得如此辉煌的 成就,离不开我国不断增强的综合国力,更是得益于国家科技发展的战略决策。 直播时,我看到“嫦娥四号”探测器升空后,众多科研人员依然坚守在自己的岗位上, 其他工作人员也在祖国不同地区观测着探测器的运行情况。众多航天专家用心守护着探测器, 注视着航天器的一举一动。当然,航天科学家的付出绝不止这些,发射前还有无数的准备工 作,有着数不尽的科研攻关项目。一代又一代的航天人见证着我国航天事业的发展,也以自 己的默默坚守、敢为人先的行动推动着我国航天事业的发展。(从两个角度分析我国科技发展 的原因) 有幸看到“嫦娥四号”探测器升空,我感到无比自豪,我想所有中国人应该都与我一样 感受到了祖国的强大。一代又一代航天人的努力付出让我倍感振奋。是的,国家科技事业不 断发展,但是我们绝不能仅仅是观看者,更应成为科技事业的参与者。那么如何成为参与者 呢?作为新时代的高中生,我们既要关注国家科技发展状况,也应以众多航天人为榜样,学 习他们的优秀品质,以优秀品质助力我们当下的学习生活。 见证盛举,更应明确责任。我们一定要肩负起时代赋予我们的使命,贡献青春之我,续 写航天新诗篇。

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