2021届语文新高考二轮复习教师用书：应用文体速记巧用 读（观）后感 Word版含解析 3页

- 1 - 精练提分 4 读(观)后感 读(观)后感与一般议论文的最大区别在于，它必须是建立在读、观后的基础上生发出的感 想。中学阶段，撰写观后感时，更重视的是对作品内容的理解、思考，少有对影片摄制手法 方面的探讨，因而读后感、观后感的撰写思路趋于一致。 一、读(观)后感的常见误区 1．简单摘抄——摘抄大量句段，只抄不“感” 相信很多同学都有一个专属小本本，上面抄满了动人的好词佳句。摘抄的方式固然有助 于学习积累，但“只抄不感”“只抄不练”却不能有效提升写作能力。如同仅仅从别人那里 买来了食材摆到了桌上，没有经过自己的烹饪，它们也不会变成一桌美味佳肴。 2．脱离欣赏对象，放飞自我，自嗨式的“感” 欣赏了一部佳作之后，心中有很多话想说，但是写着写着停不下来了，内容却早已发散、 跑偏。脱离了对象的读后感和观后感，容易变成一味地抒发情绪，而忽略了真正专注的文脉 思路。 3．仅停留于对作品的复述，忽略了更深层面的探讨 读(观)后感与复述的最大区别在于：既要体现“读”和“观”的过程，又要注重“感”。 在欣赏之后，若没有自己的见解，那么就仅仅停留在信息“输入”的阶段，缺乏有效的“输 出”，做不到真正的积累、思考。 每一部优秀作品所表达的东西，都不是凭空产生的，它背后总有深层的含义：也许是作 者的人生感悟，也许是对社会的反映，也许是张扬某一种理念……无论如何，作品的内涵总 是十分丰富的，这些都值得我们去琢磨和讨论。 二、读(观)后感的写作要点 1．拟标题 标题可以是《×××读后感》《×××观后感》《读×××》，也可以采用正副标题的形式， 如《人间有味是清欢——读林清玄散文集》。前者简洁明了，后者主旨明确，也更有“文艺范 儿”。当然，读后感、观后感的标题并没有固定的格式，大家尽可以在切合主题的基础上自 由发挥。 2．写作结构与思路 一篇完整的读(观)后感，大体来说，包含四个部分：引、议、联、结。这与议论文的写作 方式有相通之处，但要注意不能脱离阅读对象。 第一步：引。文章开头，先简洁地交代所阅读的作品。通常情况下，读(观)后感的第一部 分，围绕着“感”的要点，适当、有条理地引述相关材料。如果是影视作品，简洁地概括出 某一个情节或画面，交代清楚生发出来的“感”从何而来，作品中的哪一点特别引起了思考。 请注意，引述的原文材料是为后文的“感”服务的，所以不可大段大段地摘抄。对于影 - 2 - 视作品来说，说明画面或情节的篇幅不能过长，三言两语即可。仔细斟酌之后，不相关的内 容可“忍痛割爱”。摘抄和概括要精简、准确、有针对性。 第二步：议。接着对所引材料进行分析、解读。挖掘出材料的深层含义，然后自然地过 渡，提出你的中心论点，即你有所“感”的核心要点。请记住，自己的感悟是建立在分析作 品的基础上的，你的核心要点是从对材料的分析解读中引发出来的。分析作品和发表议论要 紧密结合。 第三步：联。围绕着中心观点，进行更加深入的讨论，这一步要注意联系实际。可以联 系作者的创作理念和当时的创作背景，也可以是联系到现今社会现象和实际生活中的问题， 也可以联系你自己已有的知识储备发表见解……无论哪一种，都尽量深度挖掘、深入思考。 还要注意论证时的行文逻辑和思路，逻辑思路这一点，与议论文的写法类似。 第四步：结。我们沿着同一个思路和主题，就作品本身展开记叙、联想和思考。结尾部 分就需要将上文观点简单做总结，进一步发表自己的感慨、思考，收束全文。 3．注意事项 除了前文列举的常见误区之外，再给大家几个温馨提示： 首先，写读(观)后感时需要记住的是，“感”的生发，都是建立在原作的基础上的，不能 脱离原作，否则，就会淡化读(观)后感的文体特征，变成一般的议论文。 同时，在一篇读(观)后感中，最合适的方式是以小见大，抓住你感悟最深的一个“感”的 中心点，围绕它来进行讨论，切忌追求面面俱到、大而空泛。 当然，在平时的阅读积累过程中，如果引起你感悟的要点很多，为了使文章更有条理、 思路更加清晰，不妨先用“引议联结”的方式完整深入地写完一个要点，然后再用同样的方 式去写另一个要点。这样做可以更好地整理自己的思绪，避免因“无从下手”或“脱缰野马” 而导致思路混乱。 三、 范文展示赏析 (2020 · 河北省枣强中学高三语文试题)阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 新世纪以来，我国科学技术事业取得举世瞩目的成就：2003 年，杨利伟乘坐“神舟”五 号飞船航天飞行成功，中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家；2012 年，中国“蛟 龙”再次刷新“中国深度”——下潜 7 062 米，标志着我国深海潜水器成为海洋科学考察的前 沿与制高点之一；2015 年，中国科学家屠呦呦因发现青蒿素，获得 2015 年诺贝尔生理学或医 学奖；2018 年，世界最大单口径射电望远镜——500 米口径球面射电望远镜(FAST)在贵州竣 工投入使用，开始探索宇宙深处的奥秘；2019 年 1 月 3 日“嫦娥四号”探测器成功着陆在月 球背面，获取了世界第一张近距离拍摄的月背影像图并传回地面。 阅读上述材料，作为新时代的高中生，你有哪些思考和感想？收看某次航空探测器升空 的视频直播，写一篇观后感。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套 - 3 - 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【范文展示】 “嫦娥”探月扬国威，吾辈竭力续新篇 ——观看“嫦娥四号”探测器升空有感 周五，回到家看新闻联播时，获悉我国将于凌晨发射“嫦娥四号”探测器。我深知“嫦 娥四号”探测器升空将开启我国月球探测的新旅程，在我国航天史上意义非凡，决定熬夜收 看发射升空的现场直播，见证这一激动人心的时刻。 现场主持人介绍完发射的相关准备情况后，最激动人心的时刻到来了，在总指挥师倒计 报数时，我的心也提到了嗓子眼。随着“点火”指令的发出，长征三号乙型火箭喷出熊熊火 焰，推举着“嫦娥四号”探测器快速升空，带着国人的希望，载着国人的强国梦。我想，这 时不止我的心，很多国人的心都被“嫦娥四号”带到了空中。(以上写“观”，从观看目的写 起，选择最激动人心的画面描绘) 火焰极速向天，光芒刺破黑暗的夜空，穿越大气层。这不正像我国航天事业从无到有， 从弱到强的发展历程吗？1970 年，我国第一颗人造卫星“东方红 1 号”成功升空；2003 年 10 月 15 日，中国神舟五号载人飞船升空，杨利伟成为我国飞上太空的第一人；2007 年，嫦 娥号系列探测器成功奔月。而今，“嫦娥四号”探测器将在月球背面着陆，并完成一系列科 考任务。(由“观”引出“感”，回顾我国航天事业发展历程) “嫦娥号”系列探测器正一步一个脚印从“绕月”到月背“落月”，再到将来的“返 回”。我国探月工程“三步走”将在不久的未来全面实现。我国航天事业能取得如此辉煌的 成就，离不开我国不断增强的综合国力，更是得益于国家科技发展的战略决策。 直播时，我看到“嫦娥四号”探测器升空后，众多科研人员依然坚守在自己的岗位上， 其他工作人员也在祖国不同地区观测着探测器的运行情况。众多航天专家用心守护着探测器， 注视着航天器的一举一动。当然，航天科学家的付出绝不止这些，发射前还有无数的准备工 作，有着数不尽的科研攻关项目。一代又一代的航天人见证着我国航天事业的发展，也以自 己的默默坚守、敢为人先的行动推动着我国航天事业的发展。(从两个角度分析我国科技发展 的原因) 有幸看到“嫦娥四号”探测器升空，我感到无比自豪，我想所有中国人应该都与我一样 感受到了祖国的强大。一代又一代航天人的努力付出让我倍感振奋。是的，国家科技事业不 断发展，但是我们绝不能仅仅是观看者，更应成为科技事业的参与者。那么如何成为参与者 呢？作为新时代的高中生，我们既要关注国家科技发展状况，也应以众多航天人为榜样，学 习他们的优秀品质，以优秀品质助力我们当下的学习生活。 见证盛举，更应明确责任。我们一定要肩负起时代赋予我们的使命，贡献青春之我，续 写航天新诗篇。