2017-2018学年湖南省长郡中学高二下学期开学考试--语文（解析版） 20页

湖南省长郡中学2017-2018学年高二下学期开学考试语文试题 第I卷（阅读题，共71分）‎ 一、现代文阅读（35分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 也谈人品与画品 杨悦浦 ‎    古人云，“人品即画品”。这也是业内颇为流行的一句话。留意了许多年，我发现，许多人对这句话的理解总是“不得要领”。‎ ‎    “人品”和“画品”，分开来说或合起来说，都很重要。“人品”是“做人”的结果，“画品”是“作画”的结果。一个画家既能做一个有品位的人又创作出好作品，这是艺术表达的最高境界。但是，如果把“人品即画品”作为唯一的评价标准，会让我们不时在生活中看到相反的情况：有些画家，画得不好，但人品极佳；有些画家，画得“贼好”，可就是人“不咋样”。‎ ‎    有位画家，很聪明，人过中年开始画中国画，一上手就很老到，不几年便声名鹊起，但业内口碑却不好。一次，一位年轻记者去采访他，行前，某长者特地嘱咐：“此人是当代一位很重要的画家，但俗不可耐，采访时不要因此而低估了他的艺术成就。”记者采访回来后，愤怒地说：“要不是事先有人打过招呼，我真想扭头就走。他一口一句脏话，真让人受不了！”美术界看重的是绘画水平，何况也不能说世俗的人就一定是坏人，就不能当一个好画家。所以，“人品即画品”虽在理论层面被奉为圭臬，现实中有时却只是被当作“幌子”。‎ ‎    在美术界，还会听到“作画先做人”“心灵美画才美”“用心作画”“功夫在诗外”等，要是较起真儿来，会发现这些“流行语”原有的教益在流行之时，常常失去了本然。‎ ‎    “做人”，应怎么做人？做什么人？为什么做人？做了怎么样？做不了又怎么样？这一系列的问题，美术界一些人会用自己的行为做出各种各样的解答。有的人画很一般，但能靠“官僚奸商”大红大紫，被媒体热捧，但终为大众所不齿。在时下“浮躁”的社会中，“做人”的标准也许随之“浮动”。于是，我们不难见到这样的现象：要想提高画价，便开始自己炒作、商人炒作、圈子炒作，弄个主席、院长之类的头衔，于是那些略知皮毛的官员利用职权谋取“学术”地位，也便似乎不是什么见不得人的事了，比起长年累月拼命奋斗才能获得社会承认的人来说，这可是省事多了。这样的“做人”，与真正的艺术创作之间，有什么本质联系？“人品即画品”便仅仅是一句空谈。‎ ‎    若从这些现象看，“人品即画品”在现实中便成了一个可疑的命题。人品就是人品，画品就是画品，常常被分置于两个完全不同的评价体系。‎ ‎    画品，包括很多方面：作品是否达到了艺术基本品位，它的艺术价值如何？作品在社会领域会起到什么样的作用，是否为社会文化艺术综合方面所认知？作品是否经得起历史的鉴证，不要说在历史的长河中，就算是在当代的位置又如何？艺术是要画家拼尽全力投入的事情，技艺要不断地磨练，风格和个性要不断地锻造，艺术修养要不断地提升。这些问题说穿了，就不只是画品，更是人的性情、品质、操守。‎ ‎    打开美术史，都是由无数名作和艺术思想发展而组成的。历史上画得好的画家很多，人品好的画家也很多，美术史不会将其全然割裂。“人品即画品”的道理，是经得住时间检验的。我只想提醒，在鱼龙混杂、浮嚣躁动的社会现实中，若有人还拿“人品即画品”说事儿，千万别当真。一个真正的艺术家还是要做人有标准，从艺有高度，唯德艺双馨方能遗泽后代。‎ ‎                                      （选自《人民日报》2013年8月11日12版）‎ ‎1．作者认为，许多人对“人品即画品”的理解总是“不得要领”。下列各项中，不能用作支撑作者这一观点的依据的一项是（3分）    (    )‎ ‎  A．如果把“人品即画品”作为唯一的评价标准，而我们在现实生活中却往往得不到相应的认证，有的画家画不错，但是人不怎么样；有的画家人不错，但是画却不好。‎ ‎  B．“人品”和“画品”，分开来说或合起来说，都很重要。“人品”是“做人”的结果，“画品”是“作画”的结果。一个画家既能做一个有品位的人又创作出好作品，这是艺术表达的最高境界。‎ ‎  C．“人品即画品”虽在理论层面被奉为圭臬，但在现实中有时却只是被当作“幌子”。 这是因为，在现实中绘画水平是美术界所看重的，即便是一个世俗之人，他若有了绘画的高水平真功夫，未必就不能成为一个好画家。‎ ‎  D．现实生活中，有些人靠炒作出名，有些略懂绘画的官员也很容易利用职权谋取“学术”地位。而那些靠真本事拼搏的人却很难得到社会的承认，这使得“人品即画品” 成了一句空话。‎ ‎2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）    (    )‎ ‎  A我们如今的社会是一个“浮躁”的社会，“做人”的标准也随之“浮动”，使一些人的人品很难保证；这些人绘画不是靠努力，而是靠炒作或靠权力，“画品“也很难保证。‎ ‎  B．我们经常听到的“作画先做人”“心灵美画才美”“用心作画”“功夫在诗外”等话语是美术界的“流行语”，要是较起真儿来，会发现这些原有的教益在流行之时，常常失去了本然。‎ ‎  C．作者对艺术上不努力，却擅长炒作的人给予了批评，并认为他们虽然能够凭借炒作而被热捧一时，但最终会经不起考验而被大众瞧不起。‎ ‎  D．在作者看来，绘画就应该看重绘画水平，画家俗一点并不能成为被诟病的把柄，更何况俗人也不一定是坏人，俗也不影响一个人高水平的发挥。‎ ‎3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）    (    )‎ ‎  A．美术界一向主张和追求“人品即画品”，但是现实生活中受诸多因素的影响，人们对艺术的追求带有更多的功利色彩，从而使“人品即画品”的要求往往限于理论层面了。‎ ‎  B．作者认为“画品”包括很多方面，不但涉及对画作的具体要求，甚至要上升到社会的高度和历史的高度，这就要求画家有过硬的性情、品质和操守才行。‎ ‎  C．作者鉴于社会上种种拿“人品即画品”说事儿，却不去真正践行它的现象，得出了一个结论——“千万别当真”，这个社会很难出现德艺双馨的画家了。‎ ‎  D．“俗不可耐”的画家其实并不是作者讽刺的对象，而年轻记者去采访他前，某长者特地嘱咐他的话才是作者思考的重点，因为“某长者”意在提醒记者不要把“人品即画品”作为唯一的评价标准。‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）‎ 阅读下面的文字，完成4～6题。‎ 来旺媳妇给俺焗的油 安晓斯 ‎    来旺一年四季在外面经营着五辆大货车，在村里的时间很少。这天，媳妇丽丽打来电话，说开超市的全福，在咱美容美发厅开业那天来理发了，还点名要我给他煽油。最后他非留下1000元，说是煽油、理发带祝贺开业的。‎ ‎    来旺听了，气炸了，说，看我回家怎么收拾他。‎ ‎    来旺媳妇丽丽看中了沁水湾这个5000多人的大市场，在村里开了美容美发厅。‎ ‎    全福听说来旺要在村里开美容美发厅，就放出话来，等来旺的美容美发厅开业了，我非让他媳妇给我焗一次油。哥儿几个就笑全福，做你的黄粱美梦吧！让来旺媳妇给你煽油，你想头疼。‎ ‎    可没多久，全福就真的在村里放出话来了：来旺媳妇给俺煽的油，来旺媳妇给俺煽的油。整个沁水湾的人都知道了。‎ ‎    全福放出的话，来旺很快就知道了。村里有不少来旺的铁杆兄弟。一个个电话早打到来旺的手机上。‎ ‎    来旺和全福本是一起长大的好朋友。自从十年前两人都买了拖拉机、收割机后，矛盾就慢慢产生了。那时，村里就他们两人有拖拉机、收割机。一到农忙季节，两人都没黑没白、汗流浃背地干。一来二去，谁也不让谁。来旺找人劝说全福，把机械转让给他。全福说，想得美，只能你干，不兴我干？有本事，把你的机械转让给我。‎ ‎    两人说不到一块儿，就各干各的。在收费的问题上，又产生了纠纷。你收一亩50块，我收一亩45块。你只干大地块，我小地块也干。你对贫困户要低价，我干脆不收钱。说到底，价钱总是有差别，谁也不服气谁，弄得两人都不开心。村里的人都笑着说他们，一山不容二虎，一槽拴不住俩叫驴。生性倔犟的两人就变得越来越生分，偶尔碰了面也不说话，连招呼也不打。时间长了，干脆就不来往了。‎ ‎    后来，两人都把机械卖了。来旺买了几辆大货车，在外面搞起了运输；全福在村里盖起了很大的房子，开了一家大型生活超市。‎ ‎    这一晃，十多年就过去了。也没吵过嘴，也没打过架，也没说过话，也没共过事。村里人就看热闹，这俩叫驴是咋着了？是让钱烧得不成样子了？可村里人评价，这俩娃，是好娃。给村里，给老百姓办的都是好事，就是太犟，太倔。互相说句话，还能折了你阳寿不成？来旺给村里修了路，全福就给村里盖了戏楼。来旺给村里建了新学校，全福就给村里盖了敬老院。俩人还一起当选县里的慈善模范，开大会上台领奖，还是谁也不理谁。‎ ‎    如今，听说全福在村里到处说煽油的事，来旺更是气得不行。‎ ‎    全福还照样在村里放出话，来旺媳妇给俺煽的油，人家手艺就是好。‎ ‎    这一天，来旺回村里，听媳妇丽丽说了那天的详情，就拨通了全福的手机。来旺说，你在哪儿，我们见面说个事儿。全福说，我在家，说事儿就来吧。来旺说，我半个小时到，全福说，你啥时来都行。电话里还是唇枪舌剑。‎ ‎    来旺就脱了上衣，光着膀子，用信封装好1000元钱，气呼呼地去了全福家。到全福家一看，全福也光着膀子，气呼呼地坐在院子里，前面的小桌子上，放着六盘小菜、一瓶白酒、两个玻璃酒杯。四目相对的一瞬间，两个光着膀子的大汉都愣了。‎ ‎    “你为啥到处说俺媳妇给你煽油的事？”“我不说你会来见我？”“你为啥就不能先给我说句话？”“我为啥要先给你说句话？”说话间，两双手突然就紧紧地握在了一起。一瓶白酒分成了两杯，“哐当”一声碰在了一起。‎ ‎                                      （选自2017年10月《小小说》，有删改）‎ ‎4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）    (    )‎ ‎  A.来旺很能干，他的媳妇丽丽也很有商业头脑，丽丽看中了沁水湾这个人口数量可观的大市场，就在村里开起了美容美发厅。‎ ‎  B．听说来旺要在村里开美容美发厅，全福的心里就打起了小算盘，开业当天，全福点名要来旺媳妇给他焗油，并留下1000元来羞辱来旺夫妇。‎ ‎  C．来旺和全福展开竞争，全福在村里放出“来旺媳妇给俺煽的油”的话，来旺的铁杆兄弟纷纷传话给来旺，推动了小说故事情节的发展。‎ ‎  D．小说的结尾简洁有力，用一瓶白酒分“两杯”、酒杯“哐当”碰在一起来表明来旺和全福的和好，也为整篇小说画上了圆满的句号。‎ ‎5．结合全文，请简要分析小说中全福和来旺两人有哪些共同的性格特征。（5分）‎ ‎  答：‎ ‎6．小说结尾写全福和来旺“两双手突然就紧紧地握在了一起”，这样安排结尾有怎样的艺术效果？请简要分析。（6分）‎ ‎  答：‎ ‎（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成7～9题。‎ ‎    材料一：‎ ‎    走进海南儋州那大镇洛南村委会下辖的力乍村，绿树环抱，依山傍水，一栋栋客家风格的民居错落有致，翠林修竹环绕村边，村道整洁干净、自然有序。村庄的环境不仅让村民自己住得舒服惬意，还吸引了不少城里人来感受田园风光。‎ ‎    去年，在海南省第一批美丽乡村名单上，洛南村获评为“海南省美丽乡村”。上榜的原因除了产业发展、乡风文明，还在于洛南村在规划建设中，保留着客家风情特色的村落格局和建筑风貌。一批批游客来此体验包粽子、品黄皮、吃农家饭等农家生活，力乍村的客家文化与自然风光，也正式跃入大家的视野。不仅如此，力乍村还打造了“商业一条街”“石雕一条街”“民宿旅店”“休闲农场”等项目，让游客感受到客家文化的新传承。‎ ‎    “美丽乡村”的创建，发展培育经济产业是关键。力乍村以农家餐饮业为龙头，带动富有地方特色的儋州粽子、客家擂茶、客家米线等产业发展，搭建旅游公共线路，使力乍变成集农业观光、乡村休闲游为一体的宜居、宜业、宜游的美丽乡村，呈现出无限美好前景。‎ ‎                           （摘编自《客家小村变身  文化旅游走红》，有删改）‎ ‎    材料二：‎ ‎    现代中国乡村旅游萌芽于20世纪50年代，经过几十年的发展，从最初兴起的所谓“农家乐”，到现如今相对高端的“民宿”，乡村旅游产业向着更大的规模和更广的市场发展。据统计，过去五年，中国乡村旅游游客接待人次和营业收入年均增速分别达32%和26. 2%。2016年，乡村旅游游客接待已达24亿人次，占国内游客接待人次的54. 2%，营业总收入4800亿元，占国内旅游总收入的12. 2%。预计到2020年，全国乡村旅游年接待游客将超40亿人次，实现总收入2.3万亿元。‎ 乡村旅游也在快速占领“小长假”的旅游市场，以2016年国庆节为例，小长假期间全国出游超过10公里的游客总计约1. 86亿人次，其中乡村旅游约为1.29亿人次，约占同期旅游人次的69%。选择乡村游的游客以青壮年群体为主，他们的足迹遍布大江南北。‎ ‎    乡村旅游也是我国旅游投资的热点领域之一。近年来，民宿、特色小镇、乡村休闲地产投资增长迅速，相关数据显示，2016年，全国乡村旅游类产品实际完成投资3856亿元，同比增长47. 6%；截至目前，全国共创建休闲农业和乡村旅游示范县328个，推介中国美丽休闲乡村370个。而根据国家旅游局最新发布的《2016中国旅游投资报告》显示，乡村旅游投资还将持续升温。‎ ‎    但同样需要关注的是，目前我国的乡村旅游仍然面临产业延伸不足、服务设施不完善、专业人才缺乏等方面的问题，随着“大众创业、万众创新”时代的来临，乡村旅游也有待于在创新中开拓新思路、发掘新价值。不过值得欣喜的是，随着“互联网+”的发展，“乡村旅游众创”也在近几年迅速地发展起来，全国各地涌现出一批具有代表性的乡村旅游创业项目，民宿客栈、艺术村落、精致农业、创意农业、农事体验等新形式层出不穷，可见乡村旅游仍是发展方向之一。‎ ‎                   （摘编自<乡村旅游渐升温：数说“旅游扶贫”》，有删改）‎ ‎    材料三：‎ 乡村旅游的需求越来越大，很大程度上或许与当今社会的生活节奏过快相关——在钢筋水泥的“森林”中生活久了，人们往往就更加渴望追寻那种“久在樊笼里，复得返自然”的感受。相关调查结果显示，半数以上受访者平均每个月会到乡村地区旅游一次。下图是对各种进行乡村旅游的游客出行目的分析数据图。‎ ‎（选自《新华网数据新闻》）‎ ‎7．下列对材料信息的归纳整合，不正确的一项是（3分）‎ ‎8．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的两项是（5分）    (    )‎ ‎  A.海南儋州力乍村的美丽乡村建设极具参考价值，它是乡村旅游的一个典型缩影，也是一个具有乡村旅游特色的成功案例。‎ ‎  B．近几年来，根据调查发现参加乡村旅游的主体竟是青壮年群体，可见青壮年群体的生活和工作节奏很快，他们的压力相对比较大。‎ ‎  C．“寻找乡村美食”“亲子游”是大部分都市人去乡村旅游的目的，力乍村开拓体验农家生活的市场正好迎合了消费者的主体需求。‎ ‎  D．从投资角度看，乡村旅游是我国旅游投资的热点之一，而乡村旅游产业投资不断升温与乡村游客人数和营业总收入的增长密不可分。‎ ‎  E．发展旅游产业的对象应该是集农业观光、乡村休闲游为一体的美丽乡村，这正好印正了乡村旅游主要目的的调查表格的结论。‎ ‎9．请结合材料，简要阐述乡村旅游产业怎样才能“向着更大的规模和更广的市场发展”。 （4分）‎ ‎  答：‎ 二、古代诗文阅读（36分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10～13题。‎ ‎    钟会字士季，颍川长社人。太傅繇小子也。少敏惠夙成。中护军蒋济著论谓：“观其眸子，足以知人。”会年五岁，繇遣见济，济甚异之曰：“非常人也。”及壮，有才数技艺而博学，精练名理，以夜续昼，由是获声誉。正始中，以为秘书郎，迁尚书、中书侍郎。高贵乡公即尊位，赐爵关内侯。‎ 毋丘俭作乱，大将军司马景王东征，会从，典知密事，卫将军司马文王为大军后继。景王薨于许昌，文王总统六军，会谋谟帷幄。时中诏敕尚书傅嘏，以东南新定，权留卫将军屯许昌为内外之援，令嘏率诸军还。会与嘏谋，使嘏表上，辄与卫将军俱发，还到雒水南屯住。于是朝廷拜文王为大将军、辅政，会迁黄门侍郎。封东武亭侯，邑三百户。‎ ‎    甘露二年，征诸葛诞为司空，时会丧宁在家，策诞必不从命，驰白文王。文王以事已施行，不复追改。及诞反，车驾住项，文王至寿春，会复从行。‎ ‎    初，吴大将全琮，孙权之婚亲重臣也，琮子怿、孙静、从子端、翩、缉等，皆将兵来救诞。怿兄子辉、仪留建业，与其家内争讼，携其母，将部曲数十家渡江，自归文王。会建策，密为辉、仪作书，使辉、仪所亲信赍入城告怿等，说吴中怒怿等不能拔寿春，欲尽诛诸将家，故逃来归命。怿等恐惧，遂将所领开东城门出降，皆蒙封宠，城中由是乖离。寿春之破，会谋居多，亲待日隆，时人谓之子房。军还，迁为太仆，固辞不就。以中郎在大将军府管记室事，为腹心之任。以讨诸葛诞功，进爵陈侯，屡让不受。诏曰：“会典综军事，参同计策，料敌制胜，有谋谟之勋，而推宠固让。辞指款实，前后累重，志不可夺。夫成功不处，古人所重，其听会所执，以成其美。”迁司隶校尉。虽在外司，时政损益，当世与夺，无不综典。嵇康等见诛，皆会谋也。‎ ‎    文王以蜀大将姜维屡扰边陲，料蜀国小民疲，资力单竭，欲大举图蜀。惟会亦以为蜀可取，豫共筹度地形，考论事势。景元三年冬，以会为镇西将军、假节都督关中诸军事。……会移檄蜀将吏士民曰：往者汉祚衰微，率土分崩，生民之命，几于泯灭。太祖武皇帝神武圣哲，拨乱反正，拯其将坠，造我区夏。高祖文皇帝应天顺民，受命践阼。烈祖明皇帝奕世重光，恢拓洪业。然江山之外，异政殊俗，率土齐民未蒙王化，此三祖所以顾怀遗恨也。今主上圣德钦明，绍隆前绪。宰辅忠肃明允，劬劳王室，布政垂惠而万邦协和，施德百蛮而肃慎致贡。悼彼巴蜀，独为匪民，愍此百姓，劳役未已。是以命授六师，龚行天罚，征西、雍州、镇西诸军，五道并进。古之行军，以仁为本，以义治之。王者之师，有征无战。故虞舜舞干戚而服有苗，周武有散财、发廪、表闾之义。今镇西奉辞衔命，摄统戎重，庶弘文告之训，以济元元之命，非欲穷武极战，以快一朝之政，故略陈安危之要，其敬听话言。‎ ‎                                              （节选自《三国志·钟会传》）‎ ‎10.下列各句中加点的词，解释不正确的一项是（3分）    (    )‎ ‎  A．少敏惠夙成    惠：聪明 ‎  B．前后累重，志不可夺    夺：抢占 ‎  C．应天顺民，受命践阼    践祚：登基 ‎  D．故虞舜舞干戚而服有苗    干戚：武器 ‎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，正确的一项是（3分）    (    )‎ ‎  A．薨：《礼记》上说：“天子死日崩，诸侯死日薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死。”司   马景王，此处指三国后期魏国权臣司马师，属诸侯之列。‎ ‎  B．建业：今南京。建业是三国时期东吴的都城，当时中国南方的经济、文化、政治、军事中心。南京，后代别称金陵、建康、江宁、石头城、京口等。‎ ‎  C．嵇康：字叔夜，因曾官至曹魏中散大夫，故后世又称嵇中散，中国古代著名的文学家、思想家、音乐家。为魏晋初期文人团体“建安七子”之一。‎ ‎  D．蜀：三国之一。公元221年，刘备在成都称帝，国号“蜀”，因其统治的中心区域在今四川，故史称“蜀”或“蜀汉”。‎ ‎12.下列对原文的理解与分析，不正确的一项是（3分）    (    )‎ ‎  A．钟会是太傅钟繇的小儿子，蒋济看到五岁的钟会时就称赞他不是一个普通人，并且在文中赞美钟会，说看到他的瞳仁，足以知道他非同寻常。‎ ‎  B．毋丘俭谋反时，钟会跟随大将军司马景王、卫将军司马文王一同东征。他掌管机密事务，参与谋划，运筹于帷幄之中，立下汗马功劳。‎ ‎  C．甘露二年，高贵乡公征召诸葛诞为司空，钟会预计诸葛诞不会听从命令，骑着快马前去禀告文王。诸葛诞反叛，钟会跟着文王到了寿春。‎ ‎  D．钟会任镇西将军讨伐蜀国。他发布檄文昭告蜀将吏士民：魏朝君王应天顺民，拨乱反正；西征之师，奉辞伐罪，仁义为本，怜民济世。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎  (1)会建策，密为辉、仪作书，使辉、仪所亲信赍入城告怿等。（5分）‎ ‎    译文：‎ ‎  (2)会典综军事，参同计策，料敌制胜，有谋谟之勋，而推宠固让。（5分）‎ ‎    译文：‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成14～15题。‎ 塞下曲六首（其三）‎ 李  白 ‎    骏马似风飙，鸣鞭出渭桥①。弯弓辞汉月，插羽破天骄②。‎ ‎    阵解星芒尽，营空海雾消③。功成画麟阁，独有霍嫖姚④。‎ ‎    【注】①渭桥：位于唐代长安西北渭水上。②辞汉月：指离开京城。天骄：指匈奴，这里指敌人。③星芒：指旌头星的光芒。星芒尽：指战争结束。海雾：沙漠上的雾气，指战争的气氛。④霍嫖姚：即霍去病，汉武帝时名将，曾做过嫖姚校尉。‎ ‎14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）    (    )‎ ‎  A．首联写战马飞奔出渭桥，风驰电掣，既说明兵强马壮、军队士气旺盛，又渲染了军情急迫的紧张气氛。‎ ‎  B．颔联并没有直接描写战场厮杀的场景，在“弯弓”与“插羽”之间就迅速地结束了战争，照应了首联的内容。‎ ‎  C．颈联描写“破天骄”后的景象，战争结束后，敌军营寨空无一人，战争的气氛消失，烘托出战争的悲壮惨烈。‎ ‎  D．尾联是说军队凯旋后只有像霍嫖姚这样的大将才能被绘像于麒麟阁，“独有”二字略有讽刺当政者之意。‎ ‎  E．尽管全诗笔力雄健，气势雄浑，基调乐观高亢，意境壮美，但作者在结句仍透露出怀才不遇的愤慨和悲伤之情。‎ ‎15.作者采用了哪些艺术手法塑造了将士们什么样的形象？请结合全诗简要分析。（6分）‎ ‎  答：‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）‎ ‎    (1)白居易在《琵琶行》中侧面烘托琵琶女的演奏效果的名句是：“_______    _，_    _______。”‎ ‎    (2)杜牧在《阿房宫赋》中指出秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财如泥沙一样轻易浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是：“    ，____    ? ”‎ ‎    (3)苏轼在《赤壁赋》中描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句是：“    ，____    。”‎ 第Ⅱ卷（表达题，共79分）‎ 三、语言文字运用（19分）‎ ‎17.下列各句中，加点的词语使用正确的一项是（3分）    (    )‎ ‎    A．昨天傍晚，义乌某公司突发大火，浓烟滚滚、火光冲天。接到报警后，义乌消防支队立即调派北苑、稠江两支现役消防中队9辆消防车46人倾巢出动，前往事发地。‎ ‎    B．在暑期，去海边旅游是很多游客的首选，但时值九月，天气转凉，去海边旅游的游客急剧减少，旅游区的民宿、餐饮、艺品店都呈现出一派惨淡经营的模样。‎ ‎    C．在我国现有的234.5万名吸毒人员中，35岁以下的青少年比例高达62. 4%，其中1. 8%的人员不满18岁，这触目惊心的统计数据应该引起我们警惕。‎ ‎    D．随着市场的升温，这一届IFA（柏林消费电子展）上各种飞行器比往届要多很多。不过纵使对手浩如烟海，终究有一款飞行器力战群雄脱颖而出，让我们拭目以待。‎ ‎18.下列各句中，没有语病的一项是（3分）    (    )‎ ‎    A．这是一个可以将相亲、求职等社会传统话题搬上电视荧幕并对其进行娱乐化改造的时代，在这样一个泛娱乐化的电视生态环境下，职场真人秀节目必然表现出与以往职场类节目不同的特征。‎ ‎    B．郭先生常戴一副黑框眼镜，穿一件质朴的外套，他除了对理论有精深研究，他的课堂也是趣味横生的。‎ ‎    C．在世界经济形势仍具不确定性、增长缺乏强劲动力的大背景下，中美两国需要更大发挥作用，共同促进G20杭州峰会取得建设性成果。‎ ‎    D．影片《美人鱼》不但表现了人类和人鱼之间一段单纯美好的爱情故事，同时也从 “人鱼”这一特别的角度，重新审视了人类自己。‎ ‎19.（原题）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（3分）    (    )‎ ‎    ①他还指出“没有先前生物的模型或胚种”‎ ‎    ②他似乎认为世界上的栖息者在陆续的时期内几近灭绝 ‎    ③马修先生的观点和我的观点之间的差异是无关紧要的 ‎    ④其后又重新充满了这个世界 ‎    ⑤也可能产生新类型 ‎    ⑥这些观点表明他似乎认为生活条件的直接作用具有重大的影响，已清楚地看到了自然选择原理的十足力量 ‎    A.③⑥②④①⑤    B．③①⑤②④⑥‎ ‎    C．③②④①⑤⑥    D．②④①⑤③⑥‎ ‎20.下列各句中，表达得体的一句是（3分）    (    )‎ ‎  A.有一天，班主任李老师来到王小明同学家家访，一开门，王小明的爸爸老王说道：“李老师，亲临贵府，有失远迎，今天因您蓬荜生辉，请进，请进！”‎ ‎  B．小王，大家都知道你的父亲是一个著名的作家，在文坛上是很有名气的。你是他老人家的犬子，能在百忙之中接受我的采访，对此我表示真诚的感谢。‎ ‎  C．小王同学获得作文大赛一等奖，很多人在庆祝会上向他表示祝贺。小王说：“感谢大家的勉励！太多的夸奖会使我陶醉，我会继续努力，争取更大成绩。”‎ ‎  D．小王在病房里没有遇见所要探望的余爷爷，就留了一张便条：余爷爷，惊悉贵体有恙，家父让我登门看望，遗憾未面。现馈赠鲜花一束，祝你早日康复。‎ ‎21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（4分）‎ ‎    对科学家来说，宇宙中的脉冲星是很迷人的。它们的体积非常小，小的脉冲星直径一般只有几十公里，跟宇宙中动辄直径上万公里的天体相比，身材简直弱不禁风。但是，①    ，能量却非常大。‎ ‎  目前全世界观测到的脉冲星，②____  将来，FAST(500米口径球面射电望远镜)有希望观测到银河系以外的脉冲星。说起来，银河系外脉冲星的信号频率和手机的频率差不多。③    ，就仿佛接了一个10万光年外的电话。‎ ‎22.（原题）下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。(3分)‎ ‎    ‎ 回首过去，文学是我们最深的青春记忆。因为只有钟情文学，才会让青春时代简单而美好。坐在北京大学的图书馆里，和馆前那一排银杏树朝夕相对，只有我才能印证它们的成长；坐在剑桥大学的图书馆里，抱着厚厚的《剑桥中国文学史》，深切地体会着中国古典诗词的文化魅力。纷纷扰扰的平凡生活中，有了文学，必定能使你的人生精彩。‎ ‎    ①不是只有钟情文学，才会让青春时代简单而美好。‎ ‎    ②____。‎ ‎    ③____。‎ 四、写作（60分）‎ ‎23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）‎ ‎    近日，苏州大学把奖学金的金额改成象征性的一元钱，外加一个荣誉证书，“省下”的金额转到了“扶贫助学基金”的账户上；校方解释，希望同学们好好学习，不应“以获得奖金多少”作为学习的目标。某校学生在网上吐槽：“奖学金才一元钱，还不如不去拼搏了。”“就1元钱，我看还不如不发呢。”“每年才几个人得，早该取消了啊。”  此事引发了一些网友的关注，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。‎ ‎    该校校报的“学生心声”和“向校长建言”两个栏目就此事开展专题讨论。请你选择一个栏目投稿，表明你的态度，阐述你的看法。‎ ‎    要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。‎ ‎ ‎ 长郡中学2017-2018学年度高二第二学期入学考试 语文参考答案 ‎1．B(该项并非依据。)‎ ‎2．D(该项不是作者的观点且改变了原意，原文是说“美术界看重的是绘画水平”；而且“何况也不能说世俗的人就一定是坏人，就不能当一个好画家”这句话是作者对“‘人品即画品’虽在理论层面被奉为圭臬，现实中有时却只是被当作‘幌子”’的现象的批评。）‎ ‎3．C(“这个社会很难出现德艺双馨的画家了”是无中生有。)‎ ‎4．B(“留下1000元来羞辱来旺夫妇”错误，全福这样做主要是为了与来旺和解。)‎ ‎5．①品质相同：勤劳能干、重情重义。他们购买拖拉机、收割机，没黑没白、汗流浃背地干活。两人致富不忘乡亲，都被县里评为慈善模范。（3分）②性格相近：倔犟要强、耿直正派。因收割庄稼两人闹矛盾，互不相让，谁也不愿先低头，但两人说话耿直，争斗中不搞小阴谋，为人正派。两人虽很久互不说话，但最终言归于好，惺惺相惜。（2分）‎ ‎6．①小说的大团圆结局给读者留下了一个美好的结尾，也解开了前面的悬念和误会，突出小说的主题，耐人寻味。（2分）②小说的结局也突出了全福和来旺两人豪爽正直的性格，其形象陡然高大了起来。（2分）③俩人和好的结局虽然出人意料，但前文的伏笔作了充分的铺垫，所以也显得合情合理。（2分）‎ ‎7．C(C项的“半数以上”“青年出行”的范围错误，据原文是受访者平均每个月会到乡村地区旅游一次，不是半数以上乡村旅游游客，也不只是“青年出行”。）‎ ‎8．BC(B项“可见”强加因果。原文中说“乡村旅游的需求越来越大，很大程度上或许与当今社会的生活节奏过快相关”，这只是对乡村旅游发展的原因的一个推测。C项中依据材料三图表，“大部分”不准确，后面的“主体需求”无中生有。）（答对一项给2分，答对两项给5分）‎ ‎9．①乡风文明，保留独特的乡村风情。②有整体规划，发展培育乡村旅游经济产业链。③完善乡村基础设施、服务设施，引进专业人才。④适应时代的发展，迎合消费者需求，挖掘各种乡村旅游新形式。（每点1分）‎ ‎10. B(夺：改变。)‎ ‎11. A(B项，京口是今天的镇江，京口地名在中学课本中多次出现。C项，嵇康是“竹林七贤”之一。D项，“国号‘蜀”’错，刘备所建立的政权国号也是“汉”。）‎ ‎12. B(与原文不符，“司马文王为大军后继”，即钟会跟从东征的是景王，文王为后继之军。)‎ ‎13．(1)钟会献策，秘密伪作全辉、全仪信件，派全辉、全仪的亲信带着人城告诉全怿等人。（建策、书、赍各计1分，全句2分）‎ ‎  (2)钟会统理军事，参与谋划，料敌制胜，有出谋划策的功勋，却推却恩宠坚决辞让。（典、谋谟、让各1分，全句2分）‎ ‎14. CE(C项，颈联描写的景象并没有“烘托出战争的悲壮惨烈”，而是表现了将士们神勇无比，敌人不堪一击。E项，作者并未在结句中透露“怀才不遇的愤慨和悲伤之情”。）（答对一项给2分，答对两项给5分）‎ ‎15.①侧面烘托。首联写奔驰的骏马、催马前进的鞭声，从侧面衬托将士们斗志昂扬、杀敌心切的形象特点。②细节描写（动作描写）。颔联通过弯弓搭箭的细节描写（动作描写），表现将士们的神勇无比、英勇矫健。③巧妙用典。尾联用霍去病建功立业的典故突出将士们报效国家的英雄主义气概和献身精神。（每点2分，言之成理即可）‎ ‎16．(1)东船西舫悄无言唯见江心秋月白 ‎  (2)奈何取之尽锱铢用之如泥沙 ‎  (3)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇 ‎17. C[C项，触目惊心：看到某种严重的情况引起内心的震动。A项，倾巢出动：比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。或指出动全部力量（含贬义）。此处用错褒贬。B项，惨淡经营：惨淡指苦费心思，经营指筹划，费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。现也形容事态严重。此处望文生义。D项，浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。此处修饰对象不当。]‎ ‎18．A(B项，偷换主语，“他除了对理论有精深研究”一句话还没讲完，后面主语换成了“他的课堂”。C项，语序不当，“更大发挥”应为“发挥更大”。D项，“表现……故事”搭配不当。）‎ ‎19. C(找出话头与话尾即可。)‎ ‎20. C(A项，“贵府”用于敬称他人的府第、家宅，也可用于敬称对方的州府、州府长官等，是敬辞，不用于称自己家。不合语境。B项，“犬子”是对自己儿子的谦称。用于此处不得体。D项，“馈赠”是敬语，其意是赠送，也指赠送的东西、礼品。多用于别人送给自己的东西。用词对象有误，用于此处不得体。）‎ ‎21.①这么小个头的脉冲星（或“脉冲星个头虽然小”）‎ ‎  ②都在银河系以内 ‎  ③如果人类能够接收到银河系外脉冲星的信号（答出一点给1分，答出两点给2分，答出三点给4分。意思对即可）‎ ‎22.②不是只有我才能印证它们的成长 ‎  ③有了文学，不一定能使你的人生精彩（答出一点给1分，答出两点给3分）‎ ‎22.（60分）‎ ‎(1)写作要求是“综合材料内容及含意”，因此确定材料的范围和理解材料的含意是做好写作的第一步。‎ ‎  这是一则社会新闻材料（原材料是发生在苏州大学的真实事件。本材料是在此基础上，根据高中生特点及中学实际情况而改编的），材料的主要内容是“某校的奖学金金额改成了一元钱”的事件，写作范围必须要落在这一事件过程中因人、因事而触发的想法，所有观点的提出都是因材料而引起。‎ ‎  材料的主要内容有：①某校的奖学金金额改成了一元钱。②校方把取消的奖学金转到了“扶贫助学基金”，并表示希望同学们不应“以获得奖金多少”作为学习的目标。③学生对“奖学金金额改成了一元”有不同的看法。④事件引发了网友的关注；媒体报道了此事，激起了更大范围、更多角度的讨论。‎ ‎  在材料事实的基础上进一步理解，材料的含意可包括以下几个方面：‎ ‎  ①在学校学习中，学生应该如何看待精神奖励与物质奖励。②如何看待学校给予学习优秀者的精神奖励与物质奖励的变化。③如何看待社会对学校教育中发生的精神奖励与物质奖励之争的关注。‎ ‎(2)题目给出了具体的写作任务，须在题目要求的范围内完成写作任务。‎ ‎  写作任务：选择该校校报的“学生心声”和“向校长建言”两个栏目中的一个，向它投稿，投稿的内容要表明自己态度，阐述自己看法。‎ ‎  根据写作任务，考生立论与阐述观点的角度主要包括两个方面：‎ ‎  ①表达学生心声的角度。可写赞成学校的做法；理解学校的做法；反对学校的做法；辩证看待学校的做法等等。‎ ‎  ②向校长（学校领导）反应意见的角度。可写支持学校的做法；反对学校的做法；其他合理建议等等。‎ ‎  要“综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题”，考生写作时，须在材料的主要事实与含意的范围内进行写作，由此即可认定为是符合题意。‎ ‎ ‎ ‎ ‎