• 1.74 MB
  • 2021-06-03 发布

高考语文二轮复习课件:专题1 考点2 扩展语句

  • 22页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
考点二 扩展语句 —— 明意图,定重点,善表达 高考真题寻踪 (2013 · “ 北约 ” 卷 ) 请写一则不少于 150 字的笑话,并用上以下四个词语:北大 清华 高考 状元 (2012 · 浙江卷 ) 使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法。 ( 不超过 60 字 )( 银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零 ) (2013 · 四川卷 ) 请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫 · 科波菲尔中任选一人,续写下面的话。 (2009· 全国卷 Ⅱ) 利用所给词语写一段话,介绍“征集全民健身口号”活动的结果,要求语意完整,句子通顺,字数在 50 ~ 60 之间。 (2013· 天津卷 ) 阅读 《 春暖花开 》 歌词片段,按要求作答。将“风儿吹来,是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文,限 60 字内。 (2009· 江西卷 ) 请展开想象,写一段描绘某种情境的话,其中必须包含“流水”“星辰”和“读” 3 个词语。 (50 字左右 ) (2010· 湖北卷 ) 请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求:①想象合理;②语言生动;③不超过 50 字。 考点思维精髓 演练一:连词成段 1 . (2013 · “ 北约 ” 卷 ) 请写一则不少于 150 字的笑话,并用上以下四个词语:北大 清华 高考 状元 答: ____________________________ 对点精练 【 思路指津 】 笑的产生,总与对既有规范的调侃甚至颠覆有关。可将 “ 高考状元 ” 设为一人,然后编写一个故事,让 “ 北大 ” 与 “ 清华 ” 具有某种联系。注意设置令人捧腹的 “ 笑点 ” 。 答案  ( 示例 ) 某公司一个北大毕业的高管发现自己家的下水道堵了,就请一个水管工来修。修好后高管不禁对着账单大叫:“什么!就 30 分钟你收我工资的 1/3 !”水管工说:“你也可以干啊。不过你得说你只是小学毕业。公司不喜欢学历太高的人。”于是高管就去当了水管工,收入一下变成了原来的三倍。 几年后公司决定把水管工的文化水平提高到初中。老师抽一个人上来写圆面积公式。这个高管被抽中,不过他已经忘了,只好从头推导:把圆无限分割后积分。但他得出的结果是负的。他非常尴尬,忽然下面一人说:把积分上下限交换一下。高管感激不尽,等他走下来,那个同事小声说:“我当年是清华的高考状元 ……” 演练二:话题拓展 2 . (2013 · 四川卷 ) 请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫 · 科波菲尔中任选一人,续写下面的话。 要求: ①紧扣首句观点,符合所选人物境遇;②运用排比和反问修辞手法;③语意连贯,内容充实;④ 60 ~ 100 字。 即使在最恶劣的境遇中,人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量,这就是苦难带给人生的意义。 ____________ 【 思路指津 】 续写语句需要注意表述内容和题目要求,语言一定要简明得体,并注意和上下文保持一致。首先,要围绕中心写这一段话,中心话题就是第一句话;其次,只能从曹雪芹、贝多芬、大卫 · 科波菲尔中任选一人来写;再次,要运用排比和反问的修辞手法;最后,语言要连贯、生动、鲜明,注意字数要求。 答案  ( 示例一 ) 曹雪芹家道巨变,却磨炼出傲岸的风骨;备受冷遇,却迸发出创作的激情;绳床瓦灶,却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著,这难道不是苦难带给他的人生意义吗? ( 示例二 ) 贝多芬童年不幸,却不曾破灭人生的梦想;恋人远离,却不曾消逝心中的激情;耳疾侵扰,却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中,他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗? ( 示例三 ) 大卫 · 科波菲尔受尽继父的毒打与折磨,饱尝童工的劳苦与屈辱,历经世俗的狡诈与险恶,但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗? 演练三:情景描述 3 . (2013 · 天津卷 ) 阅读 《 春暖花开 》 歌词片段,按要求作答。 春暖花开,这是我的世界。 每次怒放,都是心中喷发的爱。 风儿吹来,是我和天空的对白。 其实幸福,一直与我们同在。 春暖花开,这是我的世界。 生命如水,有时平静,有时澎湃。 穿越阴霾,阳光洒满你窗台。 其实幸福,一直与我们同在。 将 “ 风儿吹来,是我和天空的对白 ” 这句话扩写为一段散文,限 60 字内。 答: _________________________________________ 【 思路指津 】  解答此题要注意题目要求 —— 散文、限 60 字内,还要注意扩写的重点。扩写要符合语境,展开想象,语言优美。扩写语句需要注意以下几点:①不可将扩写语句理解为字面上的简单解释;②先确定扩写中心,不可主次不分,乱扩一气;③遣词造句要注意简明、连贯、得体,保持文体一致;④运用修辞格来扩写语句,要注意修辞格的规则,考虑到它的修辞效果。 答案  ( 示例 ) 带着新翻的泥土气息,风儿吹来,我顿时清醒,新的一年,新的希望 …… 让春风把自己的心声吹向天空 —— 幸福的取得需要努力,这是我和天空的对白。 演练四:理解鉴赏 4 . (2010 · 四川卷 ) “ 采菊东篱下,悠然见南山 ” 中的 “ 南山 ” 是陶渊明不经意间所见。请对诗中 “ 南山 ” 之景展开合理想象,进行生动描写,表达诗人的 “ 悠然 ” 之情。 (100 字内 ) 答: ________________________________________________________________________ 【 思路指津 】 要注意几个要求:描写景物,语言生动形象,表达 “ 悠然 ” 之情, 100 字内。当然,考生最好能运用一些恰当的修辞手法,以符合语言表达生动的要求。 答案  ( 示例 ) 抬眼望去,南山没有红叶谷的缤纷,没有盘龙山的造化,也没有巫山的迷幻。南山朴素简单,墨绿中交织着枯黄,黑灰里透露着淡彩。暮色渐临,南山只是隐隐地把轮廓显现,泰然叹出古朴之气,毫无做作之态、违心之感。 发挥想象巧 “ 组装 ” 1 .按照词语之间的内在逻辑关系以及题目的要求进行扩展。 2 .要善于借助所给的几个词语,围绕中心词想象一种情景。可以说,情景想好了,写好了,这个句子也就扩展成功了。 3 .在具体扩展时,要利用词语所体现的意境,结合自己的生活经历,发挥想象,来进行描写、议论或抒情。 技巧强化 话题式拓展三注意 1 .把握“话题” ( 中心 ) ,确定扩展方向。 2 .理清“思路”,确定语段层次。 3 .围绕话题 ( 中心 ) ,确定“手法”,组织语言作答。 情景描述扩展四步骤 理解鉴赏六环节 失分探源 易错点一 缺乏意蕴 【 应对策略 】 要泛中求异,异中求新,新中求优。在内容上,或发挥想象,合理创造;或展开联想,发散思维;或设身处地,感悟情境。在没有特殊要求的情况下,在表达上要充分使用多种表达方式和多种修辞手法,以起到增强表达效果的作用。 辨症施治 易错点二 不合情景或逻辑 【 应对策略 】 加强审题,细读材料,准确把握扩展的中心和限制因素。在组织答案时充分考虑行文的条理,几个短语或句子先说哪一个,有着一定合理的顺序。常见的顺序有四种:时间、空间 ( 从上到下、从左到右、从外到内 ) 、心理 ( 由感性认识 到理性认识 ) 、逻辑 ( 由特殊到一般、由轻到重、由总到分、由主到次等 ) 。 点击此处进入

相关文档