湖南省武冈二中2018-2019学年高二下学期第一次月考语文（普通班）试卷缺答案 7页

武冈二中2019年高二第一次月考 语文试题 本试卷共22道小题。时量120分钟，满分100分。 命题人：龚欣星 一、现代文（论述类、实用类）阅读（6分，每小题2分）‎ 阅读下面文段，完成1～3题。‎ 找回对汉字的热爱 张颐武 ‎ 汉字是中国文化的载体，是中国人用于表达思维的文字符号，丰富多彩，博大精深。‎ ‎ 中国人有个经典的说法，叫做“读书必先识字”。汉字是中华文化存在的基础。汉字承载了许多历史记忆，每个字都有文化内涵和很长的演化传承；汉字是中华文明的载体和符号，中华文明的连续性很大程度上得益于汉字起的作用，所谓“书同文”；汉字是当代文化传播和交流的载体，它的文化内涵非常丰厚。‎ 在我看来，汉字之美，首先是形之美，一点一画，精妙组合。其次是意之美，汉字是表意文字，造字有六法，许多字都有自己的内涵和复杂的演变历史，其中的意蕴很美。再次是声韵美，汉字组合成诗文，声韵组合很美。‎ ‎ 二十世纪至今，汉字的书写方式发生了两次重大变化，从软笔到硬笔，从书写到输入。两次变化都深刻地改变了我们应用汉字的方式。当然，简体字成为规范的正体字也是汉字在二十世纪的重大的、不可逆的深刻变化。简体字是今天全球汉字应用的主流，也是汉字的现代规范写法。这些变化之中，不变的是汉字本身。‎ ‎ 如今，虽然汉字的普及程度，即识字率比过去任何一个时代都大有提高，但我们对汉字的使用情况却大不如前，胡乱书写、使用汉字的状况层出不穷，更别提遣词造句的水平。比如微博，不过一百多字，但这一百多字却缺乏美感，乏味、单调，常出现成语使用不当、错别字等现象。还有一种情况更为普遍，那就是提笔忘字，认得字却想不起如何书写。这种情况在成年人身上更为常见。‎ ‎ 技术的发展带来了便利，使用电脑打字让撰写文章、与他人交流都变得更为快捷。但同时，这种便捷却无形中阻碍了我们对汉字的兴趣。追求速度的心态让我们一味快，却忽视了汉字本身的意蕴。莫言就曾说过，使用电脑敲字撰文会使得他常顺手选用电脑提供给他的一些词汇，而无法组织出具有独特意蕴的新词汇，所以他最终放弃使用电脑进行创作。另外，如今学生普遍课业重、压力大，常为了应付考试而囫囵吞枣地接收学校老师授予的一切知识，这些知识不经过消化吸收、没调动兴趣，很容易学了便忘。‎ 我们总以为汉语、汉字是我们的基本技能，如同吃饭走路一样无需投入过多学习精力。这种认识偏差常导致我们在学习过程中，主观地轻视学习汉字、汉语的重要性，一味追求数理化或英语能力的提高，最终导致我们在学生期间就不曾打下牢固的应用汉语、书写汉字的能力。我常遗憾地发现，一些中文系、新闻系的大学生遣词造句的能力非常糟糕。‎ ‎ ‎ ‎ 当然，随着经济的发展，我们在解决了最基本的温饱需求、完成了最基本的文化学习后，也开始逐渐意识到传统文化的缺失，对知识有了精益求精的追求，因此社会开始重视汉字的读写。在这样的背景下，一些相关的电视节目应运而生。这是一个好现象，是一个好的开始。‎ ‎ 我学中文出身，却也常感于自己文学水平、文字使用能力的不足，也会出现提笔忘字的情况。因而，我觉得汉字、汉语是需要终身学习的。我们需要找回对汉字的热爱，找回对母语的热爱。‎ ‎（选自《新湘评论》2013年第24期，有改动）‎ ‎1．下列选项不属于“汉字”作用的一项是 （ ）‎ ‎ A．汉字承载了许多历史记忆，每个字都有文化内涵和很长的演化传承。‎ ‎ B．汉字是中华文明的载体和符号，中华文明的连续性很大程度上得益于汉字。‎ ‎ C．汉字的文化内涵非常丰厚，是当代文化传播和交流的载体。‎ ‎ D．汉字造字有六法，许多字都有自己的内涵和复杂的演变历史。‎ ‎2．下列做法不属于“找回对汉字的热爱”措施的一项是 （ ）‎ ‎ A．领悟汉字本身的意蕴．体会汉字的形之美、意之美和声韵美。‎ B．减轻学生课业负担，减轻学习压力，呼吁学生少上网和少发微博。‎ ‎ C．掌握汉语、汉字的基本技能，提高应用汉语、书写汉字的能力。‎ ‎ D．加强对传统文化重要性的认识，推出重视汉字读写的电视节目。‎ ‎3．下列说法不符合文意的一项是 （ ）‎ ‎ A．二十世纪至今，汉字的书写方式发生了两次重大变化，每次变化都深刻地改变了我们应用汉字的方式。‎ ‎ B．当今社会，胡乱书写、使用汉字的状况层出不穷；提笔忘字，认得字却想不起如何书写的现象则更为普遍。‎ ‎ C．使用电脑打字让撰写文章，与他人交流都变得更为快捷，但这种便捷最终导致了人们忽视汉字本身的意蕴。‎ ‎ D．我们总以为学习汉语、汉字无需投入过多的精力，这种认识偏差使得中文系、新闻系的大学生遣词造句的能力都非常糟糕。‎ 二、文言文阅读（12分。选择题8分，每小题2分；翻译题4分）‎ 阅读下面文言文，完成4～8题。‎ 游褒禅山记 王安石 褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，日“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。‎ ‎ ‎ ‎ 其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。‎ ‎ 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、乌兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。‎ ‎ 余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。‎ ‎ 四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。‎ ‎（选自普通高中课程标准实验教科书《语文·必修2》）‎ ‎4．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 ‎ A．则其好游者不能穷也 好：喜好 ‎ B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观 观：景象 ‎ C．至于幽暗昏惑而无物以相之 相：帮助 ‎ D．后世之谬其传而莫能名者 名：名称 ‎5．下列加点词的意义和用法，相同的一组是 ‎ A．距其院东五里 其孰能讥之乎？‎ ‎ B．夫夷以近，则游者众 然力足以至焉 ‎ C．有怠而欲出者 险以远，则至者少 ‎ D．有穴窈然，入之甚寒 此余之所得也 ‎6．下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是 ‎ A．比好游者尚不能十一 B．于是余有叹焉 ‎ C．然力不足者，亦不能至也 D．此所以学者不可以不深思而慎取之也 ‎7．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 ‎ A．这是一篇记叙与议论相结合的散文，阐释了“学者”治学的道理。‎ ‎ B．文章第一、二段是记游，记叙褒禅山的来历和登山游赏的过程。‎ ‎ C．文章第三、四段是议论，借游赏经历抒发一番有关治学的心得体会。‎ D．文章写作技巧高明，记游是重点，为后文的议论作了很好的铺垫。‎ ‎8．请把上面文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）‎ ‎（1）唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之。‎ ‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎（2）今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。‎ ‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 三、诗文默写和古代诗歌鉴赏（10分）‎ ‎9．默写出下列空缺处的文字。（任选三题，每空1分，共6分）‎ ‎ （1）不见复关，　　　　　　　。既见复关，　　　　　　。（《诗经·卫风·氓》）‎ ‎ （2）剑阁峥嵘而崔嵬，　　　　　　，　　　　　　。（李白《蜀道难》）‎ ‎ （3）惟江上之清风，与山间之明月，　　　　　，　　　　　　。（苏轼《赤壁赋》）‎ ‎ （4）复为慷慨羽声，　　　　　　，　　　　　　。（《战国策·荆轲刺秦王》）‎ ‎10．阅读下面的唐诗，完成后面的题目。（每空2分，共4分）‎ 山亭夏日 高骈 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。‎ 水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。‎ ‎ 这首诗写夏日风光，用近似绘画的手法，描绘了　　　　　　　　　　　　等景物，构成了一幅色彩鲜丽、情调清和的图画，表现了诗人　　　　　　　　　　　　　的生活状态。‎ 四、现代文（文学类）阅读（15分）‎ 阅读下面作品，完成11～14题。（15分）‎ 礼 物 赵凝 ‎ ①那一年我家来了一个帮做家务的小阿姨，名叫雨花。雨花年纪虽轻，人却有些木讷。她的刘海儿一直盖到眉毛底下。她总是躲在厚厚的头发后面用不安的眼神四处张望，干活儿的时候手冻得红红的。‎ ‎ ②母亲说雨花这孩子干活倒很勤快，只是每天下楼买菜动作慢得很，每天9点多钟就去了，要到快11点了才回来，烧中饭常常都来不及。我跟我妈说从前那个小阿姨倒挺好的，下楼买菜要不了一刻钟就回来了。‎ ‎③快过年了，我妈想放雨花的假让她回老家，然而她不肯，说回去也没什么意思。我们都明白她大概是想多挣那一个月的工资。家里人都说雨花表面看上去木讷，其实心性是很高的。我倒看不出来什么，只是看她平时抹东西的时候爱在琴凳上坐坐，有时也伸出红萝卜一样的手指在钢琴上杵两下，看见有人来了就羞涩地把手指缩回到棉袄袖子里去，用另一只手里攥着的抹布在琴盖上掸巴掸巴地擦着，装着在搞卫生，偶尔弄响了琴键的样子。她还喜欢在书柜前这儿摸摸那儿弄弄的。因我父亲的书标有“概不外借”的字样，她像个被拒之门外的孩子那样站在书柜前，人也显得矮了一截。‎ ‎ ④我妈是很舍得送衣服给小阿姨的，却最看不得她浪费时间：“中午一大家子人等着吃饭呢，她可倒好，一下楼买菜影子都不见了。”‎ ‎ ⑤有一天上午9点多，雨花提着篮子又要下楼去买菜了，母亲冲我呶呶嘴示意我跟上她去菜市场，看她到底每天拐到哪儿玩去了。雨花和我前后脚出了门。‎ ‎ ⑥那天天气很好，阳光暖融融地照在格子砖地上，有穿得鼓鼓的小孩子在砖地上玩跳房子。雨花从孩子身边绕过去的时候，照着一个梳了翘翘辫的女孩头上轻拍了一下。那女孩看她一眼，说了句“讨厌”，雨花就独自一人边走边嘿嘿笑出声来。她今天看上去心情很好。从我家到菜市场的路上有一排铁栅栏，她走到那儿的时候就把一只手平伸开来，用手指尖“咯啷咯啷”地从那排栅栏上划过去，好像在钢琴上弹奏一个流畅的音阶。‎ ‎⑦菜市场是挤在一条狭窄的马路里的，离老远就听得见各种吆喝声，提着篮子的雨花一会儿在我的视野里消失，一会儿又从另一处人堆里冒了出来，她买完菜往回走的时候，我终于发现了她的秘密——她拐进了我家楼下的一家小书店，小书店的门是全玻璃的，里面的情形看得清清楚楚：雨花先是把那一篮子菜在门边的空地上放下，然后她在书架上随手抽出一两本来翻翻，很快又放回了。她的举动似乎是要让人相信，她在挑书，她最终肯定会买下一本书走的。‎ ‎ ⑧她到她去熟了的地方站住，然后看也不看地从头顶第三格抽下一本书来，稔熟地翻到其中的一个页码，聚精会神地读起来。那是一本很厚的书，我看不清书名，但我可以断定，那是一本小说。雨花走了以后，我从书架上把她看的书抽下来看，那是一本新版的《飘》。回到家我妈把我拉到一边问这问那，我只敷衍了几句。‎ ‎ ⑨过新年母亲让我们一人送一件小礼物给雨花。我妹送给雨花一只漂亮的发卡，我的礼物是包在红纸里的，迟迟不肯拿出来给大家看。大年三十晚上我把我的礼物送给雨花——是那本《飘》。我期待着她感激而又快乐的表情，可是我看到的却是另一种表情：雨花咧了咧嘴，显得很不自然。‎ ‎ ⑩“我想你喜欢这本书，所以我就——”‎ ‎ 雨花的脸一下子涨得通红，好像无地自容的样子。我从来不知道 一份礼物竟会如此伤害一个人的自尊心，然而一切都无法挽回了。雨花再也不到楼下拐角处的小书店里去看书了，我送她那本书也从未见她拿出来看过。‎ ‎11．结合文意，请写出第①段“雨花年纪虽轻，人却有些木讷”中“木讷’’的含义。（3分）‎ ‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎12．“我”对雨花的情感经历了一个复杂的变化过程，请根据下面的提示各用一个词语概括。（4分）‎ ‎ 答： → → → 　‎ ‎13．有人说，雨花的生活有三个世界：家中世界、外面世界和书中世界。请你用简洁的语言归纳出她在这三个世界中的表现。（4分）‎ ‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎14．文章写我在大年三十的晚上把《飘》作为礼物送给雨花，却弄得雨花满脸通红、“无地自容”，伤害了她的自尊心。说说这样结尾有何妙处。（4分）‎ ‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 五、语言文字运用与表达（17分。选择题10分，每小题2分；20题3分；21题4分）‎ ‎15．下列词语中加点字的注音，有错误的一组是 （ ）‎ ‎ A．蕴藉（jiè） 瞥（piē）见 遏（è）制 殒（yǔn）身不恤 ‎ B．贿赂（luò） 沼（zhǎo）泽 翌（yì）年 毋（wù）庸置疑 ‎ C．洗涤（dí） 从（cóng）容 砥（dǐ）砺 忸（niǔ）怩不安 ‎ D．贬谪（zhé） 埋（mán）怨 毗（pí）邻 迥（jiǒng）然不同 ‎16．下列词语中有错别字的一组是 （ ）‎ ‎ A．驻足 徜徉 附加值 坚如磐石 ‎ B．废墟 遨游 万户侯 终南捷径 ‎ C．鉴赏 倾注 笑咪咪 娓娓到来 D．透彻 煎熬 俱乐部 摇摇欲坠 ‎17．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是 （ ）‎ A．孔子是富于感情的人，无论是在教导学生的过程中，还是在周游列国的旅途中，他的喜怒哀乐都溢于言表。‎ ‎ B．中国古代的称谓语丰富多样，名目繁杂，有谦称、敬称、雅称、俗称、婉称、绰号等等，可谓琳琅满目。‎ ‎ C．《红楼梦》的语言，形成了生动形象、准确精炼、流畅自然的特点，是汉语运用到炉火纯青程度的典范。‎ ‎ D．马克思在他所研究的每一个领域，都有独到发现，这样的领域很多，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。‎ ‎18.下列句子中有语病的一项是 （ ）‎ ‎ A．演讲辞作为演讲时的文稿，除了具有观点鲜明、逻辑性强的特点外，还要运用多种艺术手法，鼓舞听众的情绪和听众的共鸣。‎ ‎ B．当怀着感激之心面对丰富多彩的生活时，我们就会发现生活的美好，产生情感的共鸣，找到写作的题材。‎ ‎ C．朗诵是学习语文的一种重要方式。通过朗诵，我们可以创造性地表现出文学作品的思想感情和语言文字的音韵美。‎ ‎ D．讲究文采并不是堆砌华丽辞藻，而是在准确表达内容的前提下，做到“词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴”。‎ ‎5．下列填入横线处的句子，最恰当的一句是 （ ）‎ 辩论是一种常见的语言交流形式。参加辩论，首先　　　　　　，其次　　　　，再次　　　　，此外　　　　　　。‎ ‎ ①要求语言表达准确、简洁、生动、连贯 ‎ ②要广泛搜集与辩题有关的资料，找好论据 ‎ ③要认真研究辩题，从正反两个方面把握辩题的内涵 ‎ ④要深入分析对方观点，推测对方所持的理由和依据，制定辩论的策略 ‎ A．③②④① B．①③②④ C．③②①④ D．①④②③‎ ‎20．请按照提示及要求答题。（3分）‎ ‎ 成语接龙，是中华民族传统文化的文字游戏。根据下面提示的成语，完成成语接龙。‎ ‎ 千军万马→　　　　　　　→　　　　　　　→　　　　　　　‎ ‎21．参照示例对“和谐”的理解和表达，请你从社会主义核心价值观个人层面“爱国”“敬业”“诚信”“友善”中选择一个，写出自己的理解。要求至少运用一种修辞手法，不超过30个字。（4分）‎ 示例：和谐是一个优美的音符，为社会谱写了动听的乐章。‎ ‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 六、写作（40分）‎ ‎22．以“　　　　　陪伴我成长”为题写一篇文章。‎ ‎ 要求：‎ ‎（1）先将题目补充完整，然后作文；‎ ‎（2）除诗歌外，文体不限；‎ ‎（3）不少于700字；‎ ‎（4）不得透露个人相关信息。‎