2018届一轮复习小说阅读训练（浙江）（二） 5页

‎2018届一轮复习 小说阅读 训练（浙江）‎ ‎ ‎ 一、题型对点练 ‎(一)阅读下面的文字，完成后面题目。‎ 魔　盒 ‎[英]大卫·洛契弗特　　在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。‎ 这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下，一阵乡愁流遍了我全身——这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。‎ 这是我一生中最沮丧的时刻。接着突然响起了敲门声。‎ ‎……‎ ‎(有删节)‎ ‎1．(环境特点概括题、环境描写作用题)概括第一段所写景物的特点并简析其作用。‎ 答： ‎ 解析：归纳概括特点时要结合文中描写景物的重点语句，如“像监狱围墙上的雉堞”，说明环境是封闭的，压抑的；再如“萧条”“死气沉沉”等，说明环境是萧索的，阴沉的。分析作用时，一要注意一切景语皆情语的说法；二要联系其所处的位置，位于开头的写景句多有营造氛围、奠定基调等方面的作用。‎ 参考答案：特点：封闭压抑，阴沉死寂。‎ 作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。‎ ‎(二)(2010·安徽高考)阅读下面的文字，完成第2题。‎ ‎……‎ ‎⑥罗永才第三回去山王，才五六天，他有些不放心。那又是个好天，响响晴。他一直往匠人家里去，进了院子，果然又见那匠人在石料边，坐成一团修行，木了样的，只一锤一锤洗那石碑。匠人望见他进来，也不惊，也不乍，手里也不停，只是讲：“时候还没到呢。”顿了一下，又讲：“来找俺的，都是那样个心绪。不如你就上山上转转，心里就好受了。”罗永才低头看碑，已经洗出个大概，清白厚实，幽深远澈。便敬了匠人一根烟，闲坐片刻，起身往山上去了。‎ ‎⑦那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡，半山的闲石。春阳暖融融的，温意无尽，枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有张力，生命的趣味浓厚，又鲜活不尽。‎ 罗永才一身的感念，不知怎样作想。再往前走时，山有些陡，树影浓郁起来，就有了些寒意。这时从山上下来一个山民，瘦精精的，挑着两大捆紫红色的短针山草，山草捆上还搭了两件破旧衣物，一把竹柄的竹耙子。他看见罗永才，就立住脚，和他讲起话来。罗永才猜他只有五十来岁，他说已经七十七了，家里只剩下老两口，老伴瞎了，不能再做什么，现时就靠他挑草换些油盐钱。那担草也有七八十斤，担着得走几架山头，罗永才不免感叹几声。老人又说自己身体有些不如往年了，明年那地便得撂荒了。他说话的时候，也不放下担子，只把担子在两肩上换来换去。他和罗永才讲了一气，才分手下山。罗永才再往山上走，一口气上了山顶。山顶有片旧庙剩的墙框子，四面不见人。他默然站了一会儿，才起步往山下去。到了山下，就又感觉到了春阳的暖意，身上也轻松多了。‎ ‎⑧几天以后，他叫了辆三轮车，进山驮走了石碑。在清明的前两天，他把青白石碑在亡妻的坟前栽了。‎ ‎⑨春夜里的一点扰动很快就消失了。附近哪里的鸡叫过一阵子，又都不叫了。天气很晴朗，空气却有凉意。罗永才在院子里站了一会儿，看看天上的星星，转过身，慢慢回屋里去了。‎ ‎(原作发表于《芒种》，作者许辉，有删改)‎ ‎2．(环境描写的特点、手法和作用题)请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。‎ 答： ‎ 解析：第一步：审题干，定角度(问什么，答什么)‎ 题干中“景物描写的特点和作用”已经明确了本题两问，是“环境特点题”和“环境作用题”。‎ 第二步：列要点，找对应(有多少，答多少)‎ 环境的特点：‎ 思考角度 文中对应的答案要点 从“时”的角度 ‎“正在春时里”点明季节。‎ 从“地”的角度 ‎“那山”点明地点。‎ 从“景”的角度 那春阳是暖融融的；那枯草是冒出青青的芽子的；并且那芽子是鲜活的，是有生命张力的。所以这些景物共同的特征是有生机，有活力，生机盎然。‎ 环境描写作用：‎ 思考角度 文中对应的答案要点 环境本身方面 给人物活动提供了一个生机勃勃的环境场所。‎ 人物方面 文中景物对情节的作用是该景为下面罗永才心理变化提供动力，生机勃勃的景物唤醒了罗永才的生命意识，烘托了罗永才此时的颇不宁静的心理。另一方面春天生机勃勃的景象让他有所启发，对罗永才后来的心理转化起关键作用。‎ 情节方面 景物唤醒了罗永才的生命意识，他的心理起了一定的变化，对情节发展起推动作用。‎ 主题方面 对主题方面的作用主要暗示了生命有厚味，生活有春意；人要达观地看待世事，要乐观地看待生活。‎ 参考答案：(特点)采用白描手法，描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。(作用)衬托罗永才渐趋温暖的心理感受，暗示人物心理转变，推动小说情节发展。‎ 二、高考综合练 阅读下面的文字，完成3～6题。‎ 菊　花 ‎[美]约翰·斯坦贝克 ‎①萨利纳斯山谷笼罩在浓厚的、灰色绒布般的冬雾之中，上与天空下与世界完全隔绝了。浓雾像扣在周围山巅上的锅盖，把偌大一个山谷变成严丝合缝的一只铁锅。萨利纳斯河这边的山坡上有个农场，残存着庄稼茬的黄色田垄浴在薄薄的、冷冷的阳光中；但在这十二月份，阳光是射不到谷底的。‎ ‎②河这边，亨利·埃伦家位于丘陵上的农场里已经没什么活计了。爱丽莎·埃伦正在山坡的花园里干活。她三十五岁，脸庞瘦俏并透着坚毅，一双眼睛清澈如水。她头上戴着一顶男式的黑帽子，黑帽子拉得很低，直到她的眼睛。她这会儿正用一把锋利的小剪子剪掉去年残留的菊茎，与她那充沛的精力相比，菊茎显得纤细柔弱、太不堪一击了。她的丈夫亨利正在篱笆外面和人谈着什么，她很好奇，又觉得有点儿无聊，瞧了一会儿，又接着干自己的活。‎ ‎③“又侍弄你的花儿啦，”亨利说，“它们今年长势好啊。嗨，对了，今年卖出的30头小公牛，成交的价钱和我要的差不多。”‎ ‎④听到丈夫搭话，爱丽莎直起身，顺手把那只手套又戴上：“对，今年长势会很好。”不管是言语中还是脸上，她都洋溢着得意。‎ ‎⑤“的确有点本事，”亨利说，“真希望你去侍弄果园，也结出那么大的苹果来。”‎ ‎⑥爱丽莎目光锐利地望着他。“也许我能，我确实有一套本事。”‎ ‎⑦这时，从公路那边传来了车轮的吱嘎声和马蹄的声响。一个男人赶着大篷车走来，对她说：“我是补锅磨刀的，我一天没找到活干，今晚多半吃不上晚饭了。”‎ ‎⑧“对不起，”她急躁地说，“我没东西让你修。”‎ ‎⑨他的目光离开她的脸落在地上，四处张望，最后看见她刚刚修整过的花床。“这是些什么花？菊花吗？公路那边的一个太太要我替她讨些良种菊花……”‎ ‎⑩爱丽莎听到这句话，十分兴奋，她立刻在花床边的土地上跪下，手套也忘了戴，直接用手指挖出一些沙土，捧进花盆里，然后捏起她刚才掘起的菊苗。强有力的手指把菊苗栽进沙土里，用指关节把菊苗周围的松土捣实。她朝他递过花盆，轻轻地放到他的怀里。又来到后院破罐头堆里扒出两只变了形的平底铝锅，交给他。‎ ‎⑪锅很快修好了。爱丽莎从屋里拿来五角硬币放在他手心上。“说不定有一天我也要出去，我也会磨剪刀、敲平锅底，我可以让你相信这些事女人也能做。”她高声说。‎ ‎⑫爱丽莎站在铁丝网前注视着缓缓离去驶向城里的篷车，她的唇动了几下，无声地说：“再见——再见！”接着她低语道：“那边真亮，那儿有发光的东西！”低语声把她自己都吓了一跳。她甩了甩头，使自己清醒过来，然后朝四周看看是否有人听见。‎ ‎⑬回到屋里，爱丽莎仔细地梳好头发，画了眉，涂上口红，穿上最漂亮的衣裙，在家里等亨利带她去城里看电影、下馆子。亨利回来后，匆匆拾掇，抬头看到爱丽莎后，一下子站住，盯着她看，“嘿嘿，爱丽莎，你真漂亮！”爱丽莎自豪地说：“我的确身强力壮，以前我从没发现自己这么身强力壮！”‎ ‎⑭那辆双人敞篷小汽车颠簸在河边，奔向城里。不一会儿，爱丽莎看见路前方远处有一个小黑点，她知道那是什么。他只带走了花盆，扔掉了她精心挑选的菊苗。‎ ‎⑮汽车转了一个弯，她看见篷车就在前面了。为了使汽车走过时不看见那篷车和牲口，她把整个身子扭过去，转向她的丈夫。她把大衣领子竖起来，为的是不让他看见她正像老妇人那样——虚弱地哀哀哭泣。‎ ‎⑯刹那间，汽车驶过去了，一切都结束了。她没有回头。‎ ‎(选自《人与鼠》，上海译文出版社，‎ 张澍智译，有删改)‎ ‎3．(环境描写的特点、作用)小说开头描写的环境有何特点？这样写有什么作用？‎ 答： ‎ 解析：作答第一问，可根据所描写景物的特点，抓住“上与天空下与世界完全隔绝了”“冷冷”等关键信息进行概括。第二问，可从内容和结构两方面分析作答。内容上，该环境描写渲染了阴沉郁闷的氛围；结构上，该环境描写为下文写爱丽莎渴望走出农场的情节做了铺垫。‎ 参考答案：特点：封闭冷寂、毫无生机。作用：渲染阴沉郁闷的氛围；暗示现实令人感到压抑；为后文写爱丽莎向往自由、渴望走出农场做铺垫。‎ ‎4．爱丽莎这一人物形象有着怎样的性格？请简要分析。‎ 答： ‎ 解析：作答本题，要抓住对人物的叙述和描写，根据人物的行为、语言等进行归纳。如从爱丽莎精心打理花园的叙述中，可以归纳出她“勤劳能干”的性格特点；从她养花、打扮自己的行为中，可以归纳出她“爱美，有情趣”的性格特点。具体作答时，可先概括再分析，注意语言表述要准确，分点作答。‎ 参考答案：①勤劳能干。如精心打理花园，操持家务。②爱美，有情趣。如平时养花，也打扮自己。③自信好强，追求平等。如坚信自己会像男人一样能干。④渴望自我价值的认同。如修锅者讨要她的良种菊花时，她很兴奋；菊花被弃，她很伤心。⑤向往文明，憧憬自由。如勇敢走出农场奔向城里。‎ ‎5．爱丽莎在文中经历了怎样的心路历程？试结合全文作简要概括。‎ 答： ‎ 解析：作答本题，首先要通读全文，逐段筛选出与爱丽莎的心理相关的内容，如第②段中的“又觉得有点儿无聊”、第⑥段中的“也许我能，我确实有一套本事”、第⑫段中的“那边真亮，那儿有发光的东西”、第⑮段中的“虚弱地哀哀哭泣”等，然后用简洁的语言按时间顺序作答即可。‎ 参考答案：爱丽莎先是对现实感到孤寂压抑；接着有了追求平等、向往美好、走出农场的渴望；再接着又因自我价值不被认可而痛苦；最后走向内心坚强、重新认识自我。(意思对即可)‎ ‎6．请结合全文，探究文中“菊花”这一意象的丰富意蕴。‎ 答： ‎ 解析：作答本题，关键是要分析菊花和小说主人公爱丽莎的关系，可联系菊花的形象、命运等，从衬托、象征、暗示等角度进行分析。菊花是美丽的，可以衬托出爱丽莎的外表美和勤劳美；菊花象征着爱丽莎的内在精神，种植、赠送菊花展示了爱丽莎的快乐、自信和内心走向成熟与坚强的过程；而菊花被抛弃，则暗示了爱丽莎的价值不为现实所认同。明确了这些，便不难得出答案。‎ 参考答案：①借菊花衬托出爱丽莎的外表美和勤劳美，赋予其生活乐趣和活力。②菊花既是爱丽莎追求美好的情感寄托，也是其内在精神的象征，她正是在种植、赠送菊花的过程中得到快乐、自信，内心也走向成熟与坚强。③菊花不被认可，被抛弃，暗示爱丽莎的价值不为现实所认同。‎