山东省泰安市2020届高三四模语文试题 17页

高三第四轮复习质量检测 语文试题 ‎2020．6‎ 本试卷共150分，考试时间150分钟。‎ 注意事项：‎ ‎1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。‎ ‎2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。‎ ‎3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。‎ 一、现代文阅读(35分)‎ ‎(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)‎ 阅读下面的文字，完成1～5题。‎ 材料一：‎ 近年来，博物馆成为公众喜爱的文化“打卡”地，一些精品大展现场经常出现排长队的景象。但是线上展览的观展热度似乎远远不及线下。是什么阻挡了观展热情?‎ 首先，在电脑或手机屏幕上欣赏文物、浏览展厅，与身临其境面对实物所带来的审美体验、艺术震撼是不一样的。线上展览受到观展设备、展示程序、网络环境等因素影响，操作不便捷、画面不清晰、切换不流畅，都会让观展体验大打折扣。‎ 其次，线上展消弭了空间感，也隐去了观展同伴，参观者难以直观地感受展厅布置的精美、展线设计的巧妙，在观展过程中也没有伙伴可以交流，相应地减少了一些乐趣。‎ 线上展览存在不少局限，但它也有自己的优势。它在云端持续开放，没有闭展时间，让亿万观众可以随时随地自由参观。借助先进的数字技术，文物图像可以多角度清晰显示，让观众看到一些现场看不到的细节。独自观展省去了排队、拥挤的烦恼，能让人更专注地欣赏文物。‎ 线上展和线下展在很多方面都有显著差别，因此，线上展不应是简单地把线下展览搬到网上，而是要对展览进行延伸、拓展，甚至“再创作”。从三维到二维，少了空间的束缚，线上展览可以打破原有展线设置，为观众提供多样化的观展线路和更丰富的展示内容。线下展览无法实现的检索、细读等功能，在网络平台都可以实现，以更好地满足文博“发烧友”‎ ‎(线上观展核心人群)的需求。‎ 线上展览还应在增强互动性上做文章。博物馆要改变“我展你看、我说你听”的传统思路，让观众更多地参与其中。线上展可以借鉴网络游戏的方式，带给观众生动有趣的体验。今年春节期间，中国文物报社、全国近30家博物馆与腾讯“博物官”合作推出《2020“生肖之力”创意文物H5》，将线下举办的《庚子鼠年新春生肖文物图片展》转化为可以互动参与并分享给朋友的网络小游戏，让人眼前一亮。‎ 一个优秀的线上展览，需要扎实的研究、整理、策划工作为基础，同时也离不开强大的技术支持。博物馆一方面要修炼内功，另一方面可以和先进的网络科技公司开展合作。随着文博机构不断探索创新和跨界合作的深化，线上展览必将绽放更多精彩。‎ ‎(摘编自吉光《线上展览靠什么“圈粉”》)‎ 材料二：‎ 进入新时代，面临新受众，敦煌文化如何更好地面向社会，适应当下，打造时代新坐标，是我们一直在思考的命题。而文物数字化、“数字敦煌”项目建设、丝绸之路文化遗产数字化成果汇集，正是我们对该命题的重要探索与实践。特别是今年以来，受新冠肺炎疫情影响，莫高窟等石窟不得不停止对外开放，如何让广大群众在家也能体验、欣赏敦煌艺术，是我们一直在思考的问题。敦煌研究院利用数字资源，推出了“云游敦煌”微信小程序、“‘数字敦煌’精品线路游”、“敦煌文化数字创意”、“精品展览”等一系列线上“云展览”活动，有效推动了文物数字化，为新时代更好地传承敦煌文化提供了新思路。‎ ‎“云游敦煌”让用户可以“云”参观敦煌艺术，利用腾讯云的技术优势，可以看到敦煌石窟艺术的细节，仿佛进入真实洞窟。我们希望通过这种“科技+文化”的方式，让千年传统文化“飞”入更多寻常百姓家，与大众产生互动。与此同时，“云游敦煌”小程序也在QQ上线，让大量年轻人宅家上课之余可以获得丰富的文化滋养。‎ 除了一系列线上“云展览”，我们还尝试用音乐、游戏、文创产品等形式，结合数字科技融合线上线下。让古老的敦煌文化释放新的活力。让文物“活”起来，走进人们的生活，使其成为引领时代风尚、构筑时代美学、满足美好生活的新动能。‎ 线上数字化展览和线下展览是相辅相成的，可以“比翼齐飞”。前者加速了信息传播，用户也能够打破时空界限，以更低的成本观展。同时拥有线上和线下两个展览渠道，能够取得信息发布更广、内容传递更深、互动形式更多、展览效果更持久的效果。这对我们下一步持续促进中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展都有所启发。‎ 这次新冠肺炎疫情既给文博界带来挑战，也推动我们进一步广泛运用人工智能、虚拟漫游等新技术，借助5G和云计算带来的高速率的传输，进一步构建线上线下相融通的传播体系，多渠道传播敦煌文化蕴含的人文精神和时代价值，用匠心呵护遗产，以文化滋养社会。‎ ‎(摘编自赵声良《打造敦煌文化时代新坐标》)‎ 材料三：‎ ‎“云游博物馆”，并非简单直接地将线下展览、博物馆搬到网上，相关方需要在视觉呈现、展品设计、观众互动等方面整体设计，这些都需要资金、人才等的支持。目前来看，与一些起步快、资金相对充足的大型博物馆相比，中小型博物馆在这轮数字化发展中还有提升空间。国家博物馆馆长王春法就指出，博物馆管理和运营更加智慧化、定制化和科学化，特别需要一大批既懂博物馆业务又懂信息技术的高端复合型人才参与。由于项目周期更长、科技含量更高，智慧博物馆建设需要更多的资金和人才。‎ 互联网时代，创意显得更为重要。与知名的大博物馆相比，中小型博物馆可以在创意上下功夫，做好观众的互动和体验，增加用户黏性。这方面，国外博物馆的做法值得借鉴。荷兰阿勒姆的弗兰斯·哈尔斯博物馆有着新奇的线上展厅。观众除了观赏画作外，还能参与一些颇具巧思的互动小游戏。新的视角、新的创意，无疑给观众带来了全新的体验。‎ ‎(摘编自王珏《博物馆数字化进程加快》)‎ ‎1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)‎ A．线上观展让观众身临其境，与面对实物的线下观展相比，所带来的审美体验、艺术冲击力更令人震撼。‎ B．线上展览在观展过程中减少了与伙伴交流的乐趣，但也省去了排队、拥挤的烦恼，能专注地欣赏展品。‎ C．打造优秀的线上展览，研究、整理等只是基础工作，更重要的是跟网络公司合作以寻求强大的技术支持。‎ D．“云游敦煌”让用户“云”参观敦煌艺术，仿佛进入真实洞窟，但是作为微信小程序，忽视了年轻用户群体。‎ ‎2．根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是(3分)‎ A．敦煌研究院为打造敦煌文化时代新坐标，有效推动文物数字化，进行了一系列行之有效的重要探索和实践。‎ B．敦煌研究院致力于构建线上线下相融通的传播体系，结合数字科技融合线上线下，让文物“活”起来。‎ C．如果没有这次新冠肺炎疫情带来的挑战和推动力，敦煌文化就不会汇集文物数字化、“‎ 数字敦煌”等成果。‎ D．与大型博物馆相比，中小型博物馆存在资金、人才等方面的不足问题，在此轮数字化发展中还有提升空间。‎ ‎3．下列说法中，与上述三则材料观点不一致的一项是(3分)‎ A．“一个博物馆就是一所大学校”，线上博物馆应该有个性，不能变得“千馆一面”，只有这样才能满足不同群体的观展需求。‎ B．“云游”给公众带来全新的视听体验，突破了传统旅游形式的局限，节省了时间和经济成本，使游客足不出户就能拥有“诗和远方”。‎ C．要加速文化的数字化转型，让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的文化遗存、书写在古籍里的文字都留下来、活起来。‎ D．在博物馆热中，还需要一些“冷思考”：如何让博物馆成为培养公民意识的舞台?如何让观众热情跨越走马观花式的参观?‎ ‎4．请简要概括材料一的论证思路和三则材料共同的论证方法(4分)‎ ‎5．博物馆线上展览有哪些优势?如何进一步提高线上展览的质量?结合材料谈谈你的看法。(6分)‎ ‎(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)‎ 阅读下面的文字，完成6～9题。‎ 蓝天下的祥云 禾源 ‎①从去年腊月到今年春节的假期，一直都是好天气，虽说有过一两天阴云，下过一场小雨，但时日很短，一直都是丽日晴天。可新型冠状病毒如同鬼魅悄然降到武汉，让处处迎春的华夏大地罩上一股阴霾，让人感觉听风凄凉，见水流悲。我一次次地看着湛蓝的天空，寻找着祥云，找到了诗人梁平的诗行：‎ ‎“墙上的日历发炎了，‎ 一页一页脱落。白云裁剪的口罩，‎ 武装了交通、社区和场所的公共呼吸。”‎ ‎……‎ 找到了诗人叶玉琳的诗句：‎ ‎“请战出征的白色身影 挤满专列和专机 黑漆漆的夜晚，前方 宣告锁城，他们却义无反顾 上演最美逆行”‎ ‎……‎ ‎“一袭袭白衣．在病房穿梭 用生命守护生命，不眠不休”‎ ‎……‎ ‎②我一行行细读，体味着九省通衢武汉病发日子里的国人情怀。体会着明洁天空祥云的所往，她们化作一个个口罩，化作一个个白衣身影，鏖战在疫情的战场。‎ ‎③当我戴上口罩时，如同与吉祥亲吻，清新杀毒味让我觉醒，几十年的春秋，几十年的平安岁月，让我觉得有些失聪失敏，有些麻木。我顺择正月初八为女儿婚期，正为其筹备着婚事，虽说女儿声声告诫，现在是非常时期，要把婚期推迟，而我以“天行有常”而搪塞，她不断地给我发来一条条链接，一次次说服，直到1月24日我才听从她的建议，推迟婚期，正月初一才一一打电话向亲友表示歉意。可此时依存冷漠与侥幸心态，还与一家影视公司约定正月初三到村点采风之事，直到正月初二，疫情越来越严重，才取消了这个约定。‎ ‎④今回首，惭愧至极，空长年岁。在一封封“国有战，召必回，回必战，战必胜”的请战书面前，俯首低眉。至此，我心系武汉，心系自己身边的疫情动态。‎ ‎⑤1月28日读到了叶玉琳的诗《致敬》，1月30日又读到梁平的诗《保卫武汉，保卫家园》，还读了微信上许多诗文，几次也想在键上敲下自己的心语，可一天天越发严重的疫情，一处处严防死守的消息，我不知从何下笔，再昂首看天，从早上看到中午，中午看到晚上，天上的星星闪烁，新月如钩。就是这弯月，钩动了我的心弦，拉足我勇气的弓弩，把我的勇敢射向苍穹，向天呐喊“天若有情，请来个雷霆万钧，立毙瘟神。天若有情，就驱邪灭魔，让祥云闲然，让亲人团聚，让万家灯火再点吉安!”‎ ‎⑥强弩又把我的心神射向疫情战场的英雄儿女的身边。‎ ‎⑦“这，是一场没有硝烟的战斗，空寂的街巷，寥落的灯火下涌动的力量，我们清晰感知。这，是一股闯过难关的信念和决心，千万武汉人咬紧牙关，他们知道，闯关，武汉不是一个人在战斗!武汉更不是孤军奋战!”我读到这，听到的是祖国各地“疫情就是命令”的回应，听到的是暖心的诗行，勇敢逆行者的心语。‎ ‎⑧“啊呦，年纪这么小呦，跟我家小女一样大哟。有事情跟阿姨讲，阿姨尽量帮你们解决呦……”这是一位武汉大娘与一位白衣小天使的对话。‎ ‎⑨“我是感染科医生，我去!…‘我跟家里人都讲好了，随时准备出发。”这是上海市第五康复医院感染科的一名“老兵”。17年前“非典”疫情时，年纪尚轻的她自愿报名投身防疫隔离一线；17年后，面对武汉疫情，她依然冲锋在前。‎ ‎⑩“只有武汉这个大家庭痊愈了，我们小家才能幸福!待这场没有硝烟的战斗胜利之时，再是我们新婚之日。”这是武汉90后推迟婚期投入抗疫情战役中的年轻人心语。‎ ‎……‎ 我把手机屏幕视为偌大的天空，他们的身影就是朵朵祥云。‎ 身边的朋友，同城工作的同事，曾经的学生，在发来春节问好的同时，发来抗对疫情的方法，还发来他们投入战场第一线的工作情况。他们取消假期，有的在交通关卡把关检测，有的深入社区乡村摸排归乡人员，有的进村进公共场所消毒防护。一位在厦门经商的学生，带着厦门商会人员的捐款购买防护口罩捐献灾区，还有一位卫生防疫部门工作的朋友因一周多的劳疾，今天躺在床上不能起床。……仿佛他们都是使命所赋，职责所在。‎ “防护疫情，大家少出门，若实在需要购买生活必需品的，你们写张纸条现在给我，社区统一购买，送上门。”他是一个四十多岁的社区干部走街串巷地走着。‎ 看看这些，再想想手机微信上的一些视频与文字，想骂人的情绪一涌而上。他们读书识文，能电脑制作，难道就不懂得古人尚有“邻有丧，舂不相；里有殡，不巷歌”的常礼吗?殊不知所有的幽默在此时是那样的酸涩吗?虽然君听不到武汉的哭泣，听不到为守护生命的第一线人员累倒的声响，听不到那些失去亲人时撕心裂肺的嚎啕，那该看看那些抗战在武汉、守护在城乡一线的报道，怎么不为他们送去几句暖心的话?君能平安宅家，那是多少人的付出!‎ “江河颔首，大地回响 浩瀚的夜空下，我对天仰望 向一盏点亮的灯深深致敬”。‎ 这是诗人叶玉琳的情怀，也该是有良知者的情怀。在无常的世界里，纵是黑暗的日子，悲悯与敬畏就是心灯。在丽日晴天下，勇敢担当的逆行人就是祥云。‎ ‎6．下列对文本思想内容的分析与概括，不正确的一项是(3分)‎ A．文中认为几十年的平安岁月让“我”变得有些失聪失敏，有了一定的冷漠侥幸心态，而越来越严重的疫情让“我”觉醒。‎ B．文中“就是这弯月，钩动了我的心弦，拉足我勇气的弓弩……”，“我”用这弓弩射出的只是立毙瘟神、驱邪灭魔的愤怒。‎ C．一位武汉大娘与一位白衣小天使的对话，饱含着武汉大娘对白衣小天使的关心、爱护，也是对白衣小天使的奉献精神的赞扬。‎ D．“我是感染科医生，我去!”这简洁而有力的话语充分体现了感染科“老兵”救死扶伤、勇于担当、冲锋在前的无畏精神。‎ ‎7．下列对文本艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是(3分)‎ A．文章的开头写去年腊月到今年春节的好天气，起笔自然，衬托了新冠病毒降临武汉的突然、意外，表达了作者内心的哀伤。‎ B．文章第②段承接上文抒写了“我”读诗后的感受；又用比喻的修辞赞扬了白衣天使们的精神，过渡到下文与其相关的叙写。‎ C．文章没有写武汉战疫情的具体情况，而是借助联想、想象叙写了医护工作者支援武汉的情况以及人们对武汉、对疫情的关切。‎ D．为了突出主题，文章选材典型、全面：医务工作者，有年长的老兵，有推迟婚期的90后；其他人员，有街道干部，有普通人。‎ ‎8．结合文本，说说文章结尾一段中画横线的句子的含意。(4分)‎ 在无常的世界里，纵是黑暗的日子，悲悯与敬畏就是心灯。‎ ‎9．文章两次引述叶玉琳的诗句，这样写有什么作用?请简析。(6分)‎ 二、古诗文阅读(35分)‎ ‎(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)‎ 阅读下面的文言文，完成10~14题。‎ 昔者越王勾践困于会稽之上，乃用范蠡、计然。计然曰：“知斗则修备，时用则知物，二者形则万货之情可得而观已。旱则资舟，水则资车，物之理也。积著之理，务完物，无息币。以物相贸易，腐败而食之货勿留，无敢居贵。论其有余不足，则知贵贱。贵上极则反贱，贱下极则反贵。贵出如粪土，贱取如珠玉。财币欲其行如流水。”修之十年国富厚赂战士士赴矢石如渴得饮遂报强吴观兵中国称号五霸。范蠢既雪会稽之耻，乃喟然而叹曰：“计然之策七，越用其五而得意。既已施于国，吾欲用之家。”乃乘扁舟浮于江湖，变名易姓，适齐为鸱夷子皮，之陶为朱公。朱公以为陶天下之中，诸侯四通，货物所交易也。乃治产积居，与时逐而不责于人。故善治生者，能择人而任时。十九年之中三致千金，再分散与贫交疏昆弟。此所谓富好行其德者也。后年衰老而听子孙，子孙修业而息之，遂至巨万。故言富者皆称陶朱公。子贡既学于仲尼，退而仕于卫，废著鬻财于曹、鲁之间，七十子之徒，子贡最为饶益。原宪不厌糟糠 ‎，匿于穷巷。子贡结驷连骑，束帛之币以聘享诸侯。所至，国君无不分庭与之抗礼。夫使孔子名布扬于天下者，子贡先后之也。此所谓得势而益彰者乎?白圭，周人也。当魏文侯时，李克务尽地力，而白圭乐观时变，故人弃我取，人取我与。能薄饮食，忍嗜欲，节衣服，与用事僮仆同苦乐，趋时若猛兽挚鸟之发。故曰：“吾治生产，犹伊尹、吕尚之谋，孙吴用兵，商鞅行法是也。是故其智不足与权变，勇不足以决断，仁不能以取予，强不能有所守，虽欲学吾术，终告之矣。”盖天下言治生祖白圭。白圭其有所试矣，能试有所长，非苟而已也。‎ ‎(《史记·货殖①列传》，有删改)‎ 注：①货殖：指谋求“滋生资货财利”以致富，即利用货物的生产与交换，进行商业活动，从中生财求利。‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)‎ A．修之十年／国富厚／赂战士／士赴矢石／如渴得饮／遂报强吴／观兵中国／称号五霸 B．修之十年国富／厚赂战士／士赴／矢石如渴／得饮／遂报强吴／观兵中国／称号五霸 C．修之十年／国富／厚赂战士／士赴矢石／如渴得饮／遂报／强吴观兵中国／称号五霸 D．修之十年／国富／厚赂战士／士赴矢石／如渴得饮／遂报强吴／观兵中国／称号五霸 ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)‎ A．江湖，指江河湖海。《庄子·大宗师》“泉涸，鱼与相处于陆，相啕以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖”中“江湖”即为此意。‎ B．昆弟，文中指兄弟，后也比喻亲密友爱。陈鸿《长恨歌传》：“叔父昆弟皆列位清贵，爵为通侯”中“昆弟”即“亲密友爱”之意。‎ C．糟糠，文中指用来充饥的酒渣糠皮等粗劣的食物。后多用来指曾经共患难的妻子，如《东坡志林》卷三：居富贵者不易糟糠。‎ D．吕尚，姜姓，吕氏，名望，字尚父，一说字子牙。周朝初官太师，辅佐武王灭商有功，后封于齐，有太公之称，俗称姜太公。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)‎ A．货殖生利，要洞悉“时”“用”。在计然看来，善于将时与用二者相对照，了解货物何时为人需求购用，货物贵到极点时，就要及时卖出。‎ B．谋财兴家，应择地、择时、择人。范蠡功成身退后选择陶邑隐居，借助陶邑的位置优势，随机应变，与时逐利，富有之后，行仁德之事。‎ C．子贡不仅学业有成，且经商有道，故能平交诸侯。子贡善于贵卖贱买，获利丰厚，他曾结驷连骑，以束帛之币前往原宪之处炫耀。‎ D．白圭擅长把握市场行情，捕捉商机，强调随机应变，且能节欲修身，坚守仁德，果敢决断，正确取舍，其经商之道常被后人效仿。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)‎ ‎(1)计然之策七，越用其五而得意。既已施于国，吾欲用之家。(4分)‎ 译文：______________________________________________________________。‎ ‎(2)夫使孔子名布扬于天下者，子贡先后之也。此所谓得势而益彰者乎?(4分)‎ 译文：______________________________________________________________。‎ ‎14．根据文意，简要概述勾践能够灭吴称霸的原因。(3分)‎ 答：________________________________________________________________。‎ ‎(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)‎ 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。(9分)‎ 岭南江行①‎ 柳宗元 瘴江南去入云烟，望尽黄茆②是海边。‎ 山腹雨睛添象迹，潭心日暖长蛟涎。‎ 射工巧伺游人影，飓母偏惊旅客船。‎ 从此忧来非一事，岂容华发待流年。‎ 注：①此诗作于唐宪宗元和十年(815年)柳宗元进入今广西以后赴任柳州刺史的旅途之中，当时作者因谗被贬柳州，溯湘江进入岭南，继续乘船经灵渠入岭南水系到达柳州刺史任所。②黄茆：黄茅。‎ ‎15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)‎ A．首联由近及远，写一直隐入茫茫云烟南流的江水、遍地的黄茅，凸显了环境的荒凉。‎ B．雨过天晴山腰间大象出没，阳光灼热潭水里水蛭浮现，美好的景致让诗人心生快乐。‎ C．“射工巧伺游人影”句，运用象征手法含蓄地写出当时诗人所处的政治环境的恶劣。‎ D．“飓母偏惊旅客船”一句，既着意表现了行船环境的险恶惊心，也有—语双关之意。‎ ‎16．诗的尾联抒写了诗人什么样的思想情感?请简析。(6分)‎ ‎(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)‎ ‎17．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)‎ ‎(1)魏征《谏太宗十思疏》中用“_____________，_____________”两句总结历史经验教训，指出历代帝王在施政时大多虎头蛇尾，不能善始善终。‎ ‎(2)杜甫《登岳阳楼》中“_____________，______________”两句灵动地描述出了洞庭湖烟波浩翰、壮阔磅礴的不凡气势，对仗工整，用语精练，被王士稹赞为“雄跨今古”。‎ ‎(3)陆游《临安春雨初霁》中的“_____________，____________”，两句看似闲适恬静，却暗含无限感慨与牢骚，故借写字、品茗来掩饰内心的感伤之情。‎ 三、语言文字运用(20分)‎ 阅读下面的文字，完成18～20题。(11分)‎ 那年头，一到傍晚，村边的稻场格外热闹。大人们尚在田畈上做事，而稻场上却被哪位热心的人扫得干干净净。各家的孩子争着将自家的竹榻或竹床搬到稻场上，横七竖八地占据了有利的地方，即有风的地方。竹榻上摆上了刚( )了早稻稻米粥的白铁锅，一两盘缺少油水的腌菜和时令青菜。等候大人们回来吃饭的肚子咕咕叫的孩子们，穿梭在竹榻之间， ① 。‎ 月亮已挂在东山了，光亮如玉，似可触摸。田畈里做事的大人们小鱼上水似的陆续来到了稻场。不知是谁家开始了喝粥，稻场上就响起了一片咝咝的喝粥声。喝完粥，收拾锅盘碗盏自然是妇女们的事。男人们，此时摇开了蒲扇，话着庄稼农活，( )。孩子们又开始了新一轮的追逐和各式各样的如斗鸡的游戏，欢笑声叫喊声荡漾着，月亮似乎也感动了，贴进了自己光亮的笑脸。‎ 夜深了， ② ，清辉如水。贪玩的孩子，劳累的大人，已经响起了鼻息声。母亲们( )着眠歌，哄着婴儿。月下的稻场如此宁静，犹如安静的池塘，那熟睡的婴儿发出的几声梦呓，就像是小鱼儿放出的水泡声。唯有稻场四周，明灭着几堆烟火，袅袅升腾几缕青烟。‎ 母亲说，那是隔年的红蓼发出的烟气，有点辛辣，蚊子( )。‎ ‎18．依次填入文中括号里的词语，最恰当的一项是(3分)‎ A．装满 天南海北 轻吟 望风而逃 B．盛满 天南海北 轻吟 闻风而逃 C．盛满 天南地北 轻唱 望风而逃 D．装满 天南地北 轻唱 闻风而逃 ‎19．文中画波浪线的句子可改写成：“月下宁静的稻场，犹如安静的池塘，那熟睡的婴儿发出的几声梦呓，就像是草丛中偶尔的虫鸣。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么?(4分)‎ ‎20．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)‎ ‎①_________________________________________________________‎ ‎②_________________________________________________________‎ ‎21．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。(4分)‎ ‎①破除论文“SCI至上”，不是否定SCI，更不是反对发表论文，而是为了树立正确的评价导向机制，②加快构建规范、科学、高效、诚信的评价体系，③营造潜心研究、追求卓越、风清气正的科研环境。④只有正确树立了政策导向，才能从根本上解决科技创新中的价值追求扭曲、学风浮夸浮躁等现象。⑤一方面，要鼓励高校科研人员在国际学术界发出中国声音；⑥另一方面，还要在学术评价中，科学精神、创新质量、服务贡献得以突出。‎ ‎(1)语句_____ _________________________‎ ‎(2)语句_____ _________________________‎ ‎(3)语句_____ _________________________‎ ‎(4)语句_____ _________________________‎ ‎22．下图是《人民日报》评论版“画里有话·护士节”的一幅宣传海报，请简要概括它的内容并说明其用意，每点不超过40字。(5分)‎ 内容：‎ 用意：‎ 四、写作(60分)‎ ‎23．(60分)‎ 阅读下列漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ 要求：①结合材料的内容和寓意，自选角度，自行立意，自定文体，自拟标题；②不要套作，不要抄袭；③不得泄露个人信息。‎ 高三第四轮复习质量检测 语文试题参考答案及评分标准 ‎2020．6‎ 一、现代文阅读(35分)‎ ‎(一)现代文阅读I(19分)‎ ‎1．B(A项，根据材料一，线下获得的审美体验、艺术震撼更强烈；C项，原文是“需要扎实的研究、整理、策划工作为基础，同时也离不开强大的技术支持”；D项，据原文“云游敦煌”小程序，并未忽视年轻用户群体)‎ ‎2．C(据原文，敦煌文化文物数字化及数字敦煌等成果在新冠肺炎疫情之前已有)‎ ‎3．D(三则材料均未涉及这两个问题，只谈了博物馆数字化问题)‎ ‎4．①材料一首先提出问题。为什么线上展览的观展热度似乎远远不及线下；接着分析问题，分析线上展览的局限和优势；然后是解决问题，论述线上展览应该如何进一步完善。②三则材料都运用了举例论证法。(论证思路每项1分，论证方法1分)‎ ‎5．第一问：①打破观展的时空限制，观众可以自由参观；②借助数字技术，可以看到线下看不到的细节；③打破原有展线设置，为观众提供多样化的观展线路和更丰富的展示内容；④发挥网络平台检索、细读等功能，复好地满足线上观展核心人群的需求。第二问：①加强创意设计，增强互动性，注重用户体验，增加用户黏性；②提供更多的资金和人才支持。(每项1分，共6分)‎ ‎(二)现代文阅读Ⅱ(16分)‎ ‎6．B(“只是立毙瘟神、驱邪灭魔的愤怒”错误，还有下文对万家灯火再点吉安的期盼、对英雄儿女的关注和赞美)‎ ‎7．C(“想象”说法错误)‎ ‎8．在变化无定的世界里，纵是有灾难的口子，就像新冠疫情突然降临的时候，只要怀有对疫区人们悲悯之情，怀有对逆行者的敬畏，就点亮了心中的信念和希望之灯。(对“黑暗”“心灯”解读准确即可，各2分)‎ ‎9．第一处引出本文的主要赞美对象——白衣天使，第二处在结尾，照应了开头，做到了首尾呼应，使文章结构完整；(2分)表达了对逆行者白衣天使的敬仰及赞美之情，突出了文章的中心；(2分)增强了语言的文学色彩和抒情意味，易于感染渎者。(2分)‎ 二、古诗文阅读(35分)‎ ‎(一)文言文阅读(20分)‎ ‎10．D l1．B(“‘昆弟’即‘亲密友爱’之意”错，“昆弟”在此处为“兄弟”之意)‎ ‎12．C(“以束帛之币前往原宪之处炫耀”错，原文为“子贡结驷连骑，束帛之币以聘享诸侯”)‎ ‎13．(1)计然的策略有七条，越国只用了其中五条，就实现了雪耻的愿望。既然施用于治国很有效，我要把它用于治家。(落实“策”“得意”“施”等词语的解释，保持语句通畅。共4分)‎ ‎(2)使孔子得以名扬天下的原因，是由于有子贡辅助他。这就是所谓得到形势之助而使名声更加显著吧。(落实“布扬”“先后”“得势”等词语的解释，保持语句通畅。共4分)‎ ‎14．①采用计然之策，治国理政；②坚持十年，使国家富强；③重赏士兵，使士兵勇于作战。(每项1分，共3分)‎ ‎(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)‎ I5．B(“美好的景致让诗人心生快乐”错)‎ ‎16．抒写了诗人对未来的忧虑和不甘流年空逝、想有所作为、积极向上的情怀。(2分)“忧来非一事”说明将来忧虑多多，表达了对未来的忧虑之情，(2分)“岂容”反问中，说明诗人不愿坐待时光的流逝，要在柳州刺史任内为治理地方有所建树。(2分)‎ ‎(三)名篇名句默写(本题共1小题，共6分)‎ ‎17．(1)有善始者实繁，能克终者盖寡。(2)吴楚东南坼，乾坤日夜浮。(3)矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。(每句1分，有错别字该句不得分。共6分)‎ ‎18．B(装满，把东西放满器物，把物品放满运输工具，如~箱、~车；盛满，把东西放满器皿，如~饭。天南海北，形容距离遥远的不同地区，亦形容谈话漫无边际；天南地北，形容地区各不相同，也形容距离极远。轻吟，轻轻地吟咏、吟诵；轻唱，轻轻地依据一定的音律发声。望风而逃，远远望见对方的气势很盛，就吓得逃跑了，形容十分怯敌。闻风而逃，听见风声，立即逃跑。根据语境，选B)‎ ‎19．①原文更好地突出厂稻场的宁静，语气舒缓；②把婴儿的梦呓比喻为小鱼儿放出的水泡声照恰切，与池塘的比喻相照应且能融为一体。(答出一点给2分，答出两点给4分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)‎ ‎20．示例：①瞅着这家那家的菜肴。②月亮也开始西斜。(每写出一处给2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。超出字数，扣1分)‎ ‎21．(1)语句①将“机制”删掉；(2)语句②将“规范、科学”改为“科学、规范”；(3)语句④将 ‎“解决”改为“纠正”；(4)语句⑥把“科学精神……”改为“让／使科学精神……”或“突出科学精神、创新质量、服务贡献”(每改对一处给1分。意思对即可。如有其他答案，只要表达准确、协调，可酌情给分)‎ ‎22．(1)内容：我们昨天因白衣大使的付出波感动，今天就应怀着感恩的心向他们致敬。‎ ‎(2)用意：全社会都要理解、支持、关爱护士，营造宽松和谐的护理执业环境，让护士们得到尊重。‎ ‎(内容2分，抓住主要信息即可。用意3分，揭示用意准确2分，表述得体1分；能体现宣传的目的)‎ 四、写作(60分)‎ ‎23．参照2019年高考全国卷作文评分标准评阅。‎ 可有如下参考立意：一、从“个体”角度：①每一个“我”均各有所长，都有自己独特的优势和亮点；②每一个“我”均与其他不同，都有各自存在的价值与意义，是独特的生命存在；③每一个“我”均各自有自己的局限与短处，不可能包打天下，要清醒地认识自我。‎ 二、从“整体”角度：①每一个“我”都是整体的一个组成部分，不可脱离整体、团队、族群、国家而存在；②每一个“我”不能“只手擎天”，紧握在一起方可形成有力的“拳头”，每一个“自我”只有与其他人团结一心，众志成城，才能汇聚成不可战胜的力量。‎ 三、从“个体”与“整体”的关系角度：①个体的丰富与多彩造就了世界的丰富与多彩；②既要尊重个性，发挥“自我”特长，人尽其能，也要注重整体作战，凸显团队意识，在集体与奋进中实现自我价值。若有其他立意，只要言之有理也可。‎ ‎【文言文参考译文】‎ 从前，越王勾践被围困在会稽山上，于是任用范蠢、计然。计然说：“知道要打仗。就要做好战争准备；了解货物何时为人需求购用，才算懂得商品货物。善于将时与用二者相对照，那么各种货物的供需行情就能看得很清楚。旱时，就要备船以待涝；涝时，就要备车以待旱，这样做符合事物发展的规律。至于积贮货物，应当务求完好牢靠，没有滞留的货币资金。买卖货物，凡属容易腐败和腐蚀的物品不要久藏，切忌冒险囤居以求高价。研究商品过剩或短缺的情况，就会懂得物价涨跌的道理。物价贵到极点，就会返归于贱；物价贱到极点，就要返归于贵，当货物贵到极点时，要及时卖出，视同粪土；当货物贱到极点时，要及时购进，视同珠宝，货物钱币的流通周转要如同流水那样。”勾践照计然策略治国十年，越国富有了，能用重金去收买兵士，使兵士们冲锋陷阵，不顾箭射石击，就像口渴时求得饮水那样，终于报仇雪耻，灭掉吴国，继而耀武扬威于中原，号称“五霸”‎ 之一。范蠢既已协助越王洗雪了会稽被困之耻，便长叹道：“计然的策略有七条，越国只用了其中五条，就实现了雪耻的愿望。既然施用于治国很有效，我要把它用于冶家。”于是，他便乘坐小船漂泊江湖，改名换姓，到齐国改名叫鸱夷子皮，到了陶邑改名叫朱公，朱公认为陶邑居于天下中心，与各地诸侯国四通八达，交流货物十分便利。于是就治理产业，囤积居奇，随机应变，与时逐利，而不责求他人。所以，善于经营致富的人，要能择用贤人并把握时机。十九年期间，他三次赚得千金之财，两次分散给贫穷的朋友和远房同姓的兄弟。这就是所谓君子富有便喜好去做仁德之事了。范蠢后来年老力衰而听凭子孙，子孙继承了他的事业并有所发展，终致有了巨万家财。所以，后世谈论富翁时，都称颂陶朱公。子贡曾在孔子那里学习，离开后到卫国做官，又利用卖贵买贱的方法在曾国和鲁国之间经商。孔门七十多个高徒之中，端木赐(即子贡)最为富有。孔子的另一位高徒原宪穷得连糟糠都吃不饱，隐居在简陋的小巷子里。而子贡却乘坐四马并辔齐头牵引的车子，携带束帛厚礼去聘问，如献纳、馈赠诸侯一般。子贡所到之处，国君与他只行宾主之礼，不行君臣之礼。使孔子得以名扬天下的原因，是由于有子贡在人前人后辅助他。这就是所谓得到形势之助而使名声更加显著吧?白圭是西周人。当魏文侯在位时，李克正致力于开发土地资源，而白圭却喜欢观察市场行情和年景丰歉的变化，所以当货物过剩低价抛售时，他就收购；当货物不足高价索求时，他就出售。他能不讲究吃喝，控制嗜好，节省穿戴，与雇用的奴仆同甘共苦，捕捉赚钱的时机就像猛兽猛禽捕捉食物那样迅捷。因此他说：“我干经商致富之事，就像伊尹、吕尚筹划谋略，孙子、吴起用兵打仗，商鞅椎行变法那样。所以，如果一个人的智慧够不上随机应变，勇气够不上果敢决断，仁德不能够正确取舍，强健不能够有所坚守，虽然他想学习我的经商致富之术，我终究不会教给他的。”因而，天下人谈论经商致富之道都效法白圭。白圭大概是有所尝试，尝试而能有所成就，这不是马虎随便行事就能成的。‎