2020年高中语文第四单元基础达标卷含解析新人教版必修3 12页

第四单元基础达标卷 ‎　时间：90分钟　　分值：100分 一、基础知识巩固(29分)‎ ‎1．对下列各项中加点字注音全部正确的一项是(3分)(　　)‎ A．嬉闹(xī) 聒噪(guā)‎ ‎ 默契(qì) 调剂(jì)‎ B．徘徊(huí) 战栗(lì)‎ ‎ 尘埃(āi) 椭圆(tuó)‎ C．广袤(mào) 踝节(huái)‎ ‎ 羞赧(nǎn) 脚趾(zhǐ)‎ D．斑斓(lán) 怪诞(dàn)‎ ‎ 华裔(yì) 畏葸(sī)‎ 答案　C 解析　A．“聒”应读ɡuō；B.“徊”应读huái，“椭”应读tuǒ；D.“葸”应读xǐ。‎ ‎2．下列各组词语中，没有错别字的一项是(3分)(　　)‎ A．消融　缅甸　兴高彩烈　进退维谷 B．隶属　珊瑚　无所用心　神密莫测 C．浩瀚　贪婪　截然不同　自明得意 D．反馈　荣誉　冷嘲热讽　细枝末节 答案　D 解析　A．兴高彩烈—兴高采烈。B.神密莫测—神秘莫测。C.自明得意—自鸣得意。‎ ‎3．依次填入下列各句中横线处的词语，恰当的一组是(3分)(　　)‎ ‎①在历史的长河之中，人类进入文明时代的时间并不长。在这之前相当长的时间里，人类处于　　　　之中。‎ ‎②游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地　　　　起来。‎ ‎③新推出的行车记录仪　　　　了超广角镜头，可录制高清行车视频，性价比特别高。‎ A．蒙昧　结合　配置 B．蒙昧　组合　配制 C．愚昧　组合　配置 D．愚昧　结合　配制 答案　A 解析　蒙昧：未开化，没有文化；不懂事理；愚昧。愚昧：缺乏知识；愚蠢而不明事理。①句强调人类在相当长的时间里是处于原始状态的，所以应用“蒙昧”。结合：人或事物间发生密切联系。组合：组织成为整体。根据②句句意，并且动物不能“组织”，应用“结合”。‎ 12‎ 配置：配备布置。配制：把两种以上的原料按一定的比例和方法合在一起制造；为配合主体而制作(陪衬事物)。根据③句句意，应用“配置”。‎ ‎4．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)(　　)‎ 人用他的感觉器官和运动器官去应付审美对象时，　①　对象所表现的节奏符合生理的自然节奏，人就感到和谐　②　愉快，　③　就感到“拗”或“失调”，就不愉快。例如听京戏或鼓书，如果某句落掉一拍，　④　某板偏高或偏低，我们全身筋肉　⑤　仿佛突然受到一种不愉快的震撼。　⑥　就叫作节奏感。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 假若 同 要不然 ‎/‎ 那么 因此 B 如果 和 否则 或 就 这 C 假若 并 否则 ‎/‎ 才 此 D 如果 和 然则 或 则 ‎/‎ 答案　B 解析　本题考查语言表达连贯的能力。②处前后是并列关系，用“和”最好，也最符合大众习惯，排除A、C。③处，“否则”意为“如果不这样”，“然则”意为“既然这样，那么”，根据语境可知这句与上句情况相反，应选“否则”，排除D。④处前后是选择或并列关系，应填“或”。⑤处，根据上文的“如果”，应填“就”。⑥处应填一个可充作后句主语的词，“此”不合现代语言习惯，故选“这”。‎ ‎5．下列各句中加点的成语使用不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子俯拾皆是。‎ B．卡尔·萨根对科幻文学也颇有兴趣，在他的另一部脍炙人口的科普读物《布鲁卡的脑》中，就有整整一章对科幻文学意义的论述。‎ C．他在书中以非常热情的语言赞颂了科幻作家在人类历史和科学发展史上所起的伟大作用，并以自己的亲身经历向读者证明科幻文学将为所有人带来无与伦比的享受。‎ D．好奇心是科学之母，没有一个伟大的科学家不是对杳不可知的宇宙怀着极端好奇心的人。‎ 答案　A 解析　A．应是“比比皆是”。“比比皆是”和“俯拾皆是”都表示相同的事物很多，到处都是。前者侧重表示多得很，到处都是；后者侧重表示容易得到。句子强调例子很多，故“俯拾皆是”错误。B.脍炙人口：脍和炙都是人们爱吃的美味食物。比喻好的事物或文艺作品为人们赞美和传诵。这里修饰受人们喜爱的读物，正确。C.无与伦比：指事物非常完美，没有能跟它相比的。句中说科幻文学带给人的享受是没有其他可以相比的，已到达极致。正确。D.杳不可知：太过遥远而无法了解。用来形容宇宙遥远而不可知，正确。‎ 12‎ ‎6．下列各句中没有语病且句意明确的一句是(3分)(　　)‎ A．动物的游戏行为，被认为是动物行为研究中最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为。‎ B．不但优秀的科普作品传播科学知识，弘扬科学精神，还能带领我们进入全新的科学天地，激发探求未知世界的兴趣。‎ C．这个星系位于仙女星座，跟其他旋涡星系一样，它是一个巨大的火轮，成分是由恒星、气体和尘埃组成的。‎ D．有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。‎ 答案　A 解析　B．关联词语位置不当，把“不但”放在“优秀的科普作品”后面；C.句式杂糅，把“由”“组成的”删掉；D.“然而”表转折，“事实却是……说明”却并未转折，依句意应是“事实却是对这种偏见的最好反驳”。‎ ‎7．下面语段横线处应填入的一组语句，排序恰当的一组是(3分)(　　)‎ 成年兽类表面上看几乎没有时间游戏，但仔细观察，还是可以看到它们戏耍的场面。　　　　其真正含义不得而知。‎ ‎①两只雄性同伴，彼此搔首弄姿，像人一样大声嬉笑。‎ ‎②而这时的雌猩猩则带着幼猩猩们躲在周围的树丛内，围观眼前发生的这场闹剧。‎ ‎③天下雨了，这些“男子汉”在雨中发疯似的奔跑转圈、撅断树枝、拔掉青草，雄赳赳作示威状。‎ ‎④有人曾见到过黑猩猩在表演“滑稽戏”和“雨中舞”。‎ ‎⑤难道这只是玩耍吗？还是出于对自然现象的一种恐惧感而故意做出的姿态？‎ A．④①②③⑤ B．⑤①③④②‎ C．⑤④①③② D．④①③②⑤‎ 答案　D 解析　这段文字的思路是：作者先描述了动物嬉戏的场面，然后引出对动物游戏意义的疑惑。排序时要注意表承接关系的词语。④照应横线前的“可以看到它们戏耍的场面”，排在最前。③中“这些‘男子汉’”上承①中“两只雄性同伴”。②中“围观眼前发生的这场闹剧”上承③中雄猩猩的疯狂行为。⑤对雄猩猩的疯狂行为提出疑问，也照应横线后的“真正含义不得而知”。根据以上分析，可知答案为D。‎ ‎8．依次对下列句子运用的说明方法的判断，正确的一项是(3分)(　　)‎ ‎①一束光在一年之内约穿过10万亿公里(相当于6万亿英里)的空间。‎ ‎②战斗游戏得由两个以上的个体参加，是一种社会行为。‎ ‎③单独游戏时，动物常常兴高采烈地独自奔跑、跳跃，在原地打圈子。例如，‎ 12‎ 马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千……‎ ‎④恒星是由非固态、液态、气态的第四态等离子体组成的能自己发光的球状或类球状天体。依据体积与质量，恒星可分为小型、中型、大型、超大型恒星。‎ A．列数字　作诠释　举例子　下定义、分类别 B．列数字　下定义　举例子　作诠释、分类别 C．下定义　作诠释　分类别　打比方、作比较 D．列数字　下定义　举例子　作诠释、分类别 答案　A 解析　①句中罗列了数据，应为列数字的说明方法；②句对战斗游戏作了诠释；③句举例说明动物单独游戏时的特点；④句给恒星下了定义，并分出类别，应为下定义和分类别的说明方法。‎ ‎9．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)‎ ‎(1)《寡人之于国也》中，能体现孟子注重民众教育，通过认真兴办学校，最终达到和谐社会的是：　　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　　。‎ ‎(2)《蜀道难》中，表明蜀地历史悠久，和外界交通不便的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　　。‎ 答案　(1)谨庠序之教　申之以孝悌之义　颁白者不负戴于道路矣　(2)尔来四万八千岁　不与秦塞通人烟 二、阅读能力延伸(40分)‎ ‎(一)阅读下面的文字，完成10～12题。(9分)‎ 地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。近来，我们已经开始向大海涉足，当然，海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤。本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心切。虽然我们的夙望可能会冒犯“天神”，但是我相信我们并不是在做无谓的空想。‎ 因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位——米、英里等等已经没有意义。我们用光速来量度距离。一束光每秒钟传播18.‎6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，因此我们可以说，太阳离我们8光分。一束光在一年之内约穿过10万亿公里(相当于6万亿英里)的空间，这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为1光年。光年不是度量时间的单位，而是度量距离的极大单位。‎ 地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。那是一个奇特而荒芜的地方。相比之下，行星、恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。假如我们被随意搁置在宇宙之中，‎ 12‎ 我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一(1033，在1之后接33个0)。在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。可见天体是多么宝贵。‎ ‎10．对文中加点的“天神”一词的解释，准确的一项是(3分)(　　)‎ A．“天神”指上天的意志。‎ B．“天神”指宇宙的规律。‎ C．“天神”指我们所处的地球。‎ D．“天神”指现有的知识。‎ 答案　B 解析　句中的“夙望”指我们更进一步地认识宇宙，而“冒犯”指违背。可知夙望会违背宇宙的规律。B项正确。‎ ‎11．对地球“决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方”理解最准确的一项是(3分)(　　)‎ A．地球只是宇宙中的一个地方，而且任何行星、恒星或星系都不可能是典型的。‎ B．宇宙大部分是空的，地球不是在广袤、寒冷的宇宙真空之中，不是在星际空间永恒的黑夜里。‎ C．地球不是在行星、恒星和星系显得特别稀罕而珍贵的地方。‎ D．地球不是在永恒黑暗的真空而且星体非常稀少的地方。‎ 答案　B 解析　A．偷换概念，后一句的主语是“任何行星、恒星或星系”不是地球，而题干中的地方是指的地球；C.自相矛盾，原文是“相比之下，行星、恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵”，而地球又是行星；D.“星体非常稀少的地方”于文无据。文中说地球“也不是一个典型的地方”“唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里”，可知与B项相符。‎ ‎12．怎样理解“唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里”这句话的含义。(3分)‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 答案　由于宇宙的广袤无垠，大多数空间是空的，所以相对而言存在的星体也显得稀有了。行星的存在是特例，而宇宙的空荡才是典型。‎ 解析　结合前面的文字可知，星体在宇宙中是稀有的，我们的地球不是一个典型的地方，广袤、寒冷、黑暗是宇宙中最普遍的现象。符合意思即可。‎ ‎(二)阅读下面的文字，完成13～15题。(12分)‎ ‎“女娲补天”源自史前一次陨石雨撞击地球 作为一种文化载体的民间传说或神话并非完全出于古人的想象，‎ 12‎ 而往往以某些史前事件为事实依据。“女娲补天”的神话应是起源于远古时期一次影响深远的灾害。最近，中南民族大学的罗漫提出，著名的神话“女娲炼五色石以补苍天”，是一则典型的以陨石为主兼容其他天文、地质、气象、地理现象的事件。‎ 女娲补天的神话最早记载于《淮南子·览冥训》。在远古时期，“四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载。火爁炎而不灭，水浩洋而不息”。在百姓哀号、冤魂遍野之际，一位叫女娲的女神挺身而出，“炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水”。这描述的应当是一次规模宏大的陨石雨撞击全过程。“四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载”说的是小型天体爆炸后形成的大规模的陨石雨；“火爁炎而不灭”说的是巨大撞击、爆炸及其后在地面上引起的火灾；如果小型天体是一颗彗星，其成分主要是陨冰，而陨冰融化后形成大量的地表水才会有“水浩洋而不息”的结果；冀州应当是古代河北省一带。女娲补天的神话反映的应该是灾害平息之后河北平原的景象。‎ 近年来专家在河北平原做历史地貌的研究时发现，从任丘、河间到保定、望都一带，沿着向西偏北的方向，一直到完县、满城附近，存在大量特殊的地貌现象——碟形洼地及其群体。综合各方面的资料分析，专家认为它们是史前规模巨大的陨石雨撞击后，在近代冲积平原上遗留下来的痕迹。专家推测，在史前的某一时刻，一颗小彗星进入地球轨道，在华北北部的上空冲入大气层，在高空爆炸后落入地面。规模宏大的陨石雨在平原地区形成了大量撞击坑，后经地面流水的侵蚀和先民的改造，多个较大的撞击坑群最终形成了白洋淀，其余的较小者形成了积水洼地，最后演化成该地区的主要居民点。大部分洼地被地表水冲蚀破坏，但是河床间的高地保留了大量的撞击坑遗迹——碟形洼地及其群体。依据近代对陨石撞击的研究，这次远古陨石雨的撞击范围相当广，应当从山西北部到河北平原中部，甚至更向东，延伸到渤海湾南部一带。由于山西北部到河北西部是山区，大量的撞击遗迹未能被发现，向东则由于黄河北流的冲淤被掩埋。‎ 地貌和地质学的上述成果为研究分析“女娲补天”神话提供了新的基础。史前巨大的撞击事件造成了空前的天文、地质灾难，波及华北平原甚至整个北半球地区，可能造成了古代环境、文化的巨大破坏。史前虽然没有文字记载，但在地貌、地质等方面留下了可供研究的信息。大量人员的死亡和外迁造成了当地繁盛古文化的中断，灾害过去之后，又逐渐形成了新的古代文化，而这一灾害历经一代又一代的传说，最终变成了一个美丽的神话——“女娲补天”。‎ ‎(有删改)‎ ‎13．下列对文章有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．文章开头是引论部分，提出了“女娲补天”的神话和史前事件的关系，引出本文的核心话题——对“女娲补天”的新解释。‎ B．作者从古代文献描述的景象与陨石雨造成的结果的相似和近年来的地貌地质研究成果两个方面来阐述自己的观点。‎ 12‎ C．撞击坑经过了地面流水的侵蚀和先民的改造，并且大量的撞击遗迹处于山区，未能被发现。这些就是史前陨石雨撞击遗迹不易被发现的原因。‎ D．《淮南子·览冥训》中关于“女娲补天”的记载可以作为说“女娲补天”的神话源自史前陨石撞击地球的依据。‎ 答案　C 解析　C．原因概括不全。“部分的撞击遗迹由于黄河北流的冲淤被掩埋”也是一个原因。‎ ‎14．下列对文章的分析和理解，错误的一项是(3分)(　　)‎ A．中南民族大学的罗漫把“女娲补天”的传说和史前的自然灾害联系起来，认为该传说是一则典型的以陨石为主兼容其他天文、地质、气象、地理现象的事件。‎ B．专家推测河北平原的碟形洼地及其群体是陨石雨撞击地面后形成的，这次撞击的范围相当广。‎ C．本文从史前历史文献和地貌研究两方面分析了“女娲补天”的神话的起源，提出了全新的观点。‎ D．史前撞击事件造成了当地繁盛古代文化的中断，灾害过去后，新的古文化又逐渐形成，而这一灾害最终变成了“女娲补天”的神话。‎ 答案　C 解析　C．“史前历史文献”错误，原文最后一段说的是“史前虽然没有文字记载”。‎ ‎15．对“‘女娲补天’源自史前一次陨石雨撞击地球”的观点，你怎么看？(6分)‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 答案　(示例一)我支持这一观点。(1分)①“女娲补天”的神话在现实中是不可能存在的，要合理解释它，就得从现实中寻找线索。②这一观点有其科学的依据，得到了现代地貌和地质学研究的支持。③这一观点体现了一种创新的精神，将自然科学和人文传说结合了起来，让人耳目一新。(5分)‎ ‎(示例二)我不赞同这一观点。(1分)①神话传说和史前事件之间没有必然联系，有些只是人们的想象而已。②对《淮南子·览冥训》的解读只是一种猜测，并没有事实依据。③现代地貌和地质学研究是推测，并不能证明“女娲补天”和史前陨石雨有关，需要更深入地研究。(5分)‎ 解析　本题考查评价文本的主要观点的能力。作答时，需要注意以下几个方面：①要观点明确，提出自己的看法；②要结合原文，说清自己这样认为的理由；③要注意条理清楚，语言简练。‎ ‎(三)阅读下面的文字，完成16～18题。(19分)‎ 顽童的成长 12‎ ‎1939年，费因曼进入普林斯顿大学高等研究院深造。麻省理工是一所完全美国化的学校，学生不修边幅，自由散漫，但却充满了灵气；而普林斯顿则具有浓厚的英国传统，优雅而严谨。费因曼最不喜欢繁文缛节，不过，普林斯顿有些地方还是很合他的胃口。学校规定晚餐时学生必须穿上统一的又宽又大的长袍，费因曼很快发现了它的好处，每次打完球回来，大家不用洗澡换衣服，套上长袍就直奔餐厅，从而省了不少麻烦，费因曼觉得穿这样的长袍太方便了。‎ 普林斯顿和麻省理工都有回旋加速器。麻省理工的回旋加速器，放在一间洁净的房间里，控制室则在另一间房间，那里一尘不染，学生一般是不能接触这台机器的；而普林斯顿的那台回旋加速器，则放在一幢陈旧的大楼的地下室，房间里爬满电线，许多开关悬在电线上，冷却水从水阀不住地滴出来，各式各样的工具扔得到处都是，世界上没有比它更乱的实验室了，费因曼面对这“一团糟”的实验环境兴奋不已。这里表面上看乱糟糟的，但正说明这台仪器是科学家们自己亲手安装的，每个人都知道这部机器的来龙去脉和每一部分的功能。普林斯顿之所以出了那么多的研究成果，正是因为科学家们真正在使用这台仪器，而不是把这台昂贵的机器作摆设。‎ 费因曼的导师是著名物理学家约翰·惠勒。在惠勒的指导下，他开始致力于解决如何消除量子电动力学中诸如电子自能等困扰物理学的老大难问题。他的想法是：一个电子对附近的电子作用，使它们产生效应，这才是辐射反应力的来源。为此，他试图用超距作用来避免自有场，并且使用推迟势和超前势的叠加来建立新的模型。费因曼的这套想法是标准的量子力学理论表达的新形式。‎ 惠勒觉得费因曼的想法很有创意，因此建议他就这个问题作一次学术报告。尽管这是费因曼平生第一次作学术报告，他仍然大大咧咧地满不在乎。直到有一天他遇到了主持报告会的维格纳教授，他才感到了紧张。维格纳告诉他，罗素将会来参加研讨会。罗素的大名把费因曼吓了一跳。维格纳接着说：“我想冯·诺伊曼教授也会有兴趣的。”诺伊曼是当时世界上最著名的数学家，费因曼吓得脸都黄了。维格纳接着又说：“爱因斯坦很少参加我们的研讨会，可是你这个题目太有趣了，因此他也会来。”费因曼这时已是面无人色了。不过，等到真的上了讲台，费因曼却一点也不紧张了，只要一思考物理问题，他就会全神贯注于要说明的问题上，一切杂念都会飞到九霄云外，下面的听众是谁，对他来说根本无所谓了。‎ ‎1941年12月，美国卷入了世界大战，从而暂时中断了费因曼的研究工作。军队到普林斯顿校园招聘科学家，特别声明需要物理学家。军队招聘物理学家的消息，使费因曼十分兴奋，也激起了他的爱国热情，他毅然放弃了到著名的贝尔实验室的工作机会，参加了研制原子弹的“曼哈顿计划”。在洛斯阿拉莫斯，科学大师云集，而刚刚获得博士学位的费因曼只是一个无名小卒，但他以大胆和敢提反对意见而著称。费因曼的顶头上司、理论物理部的主管是大名鼎鼎的汉斯·贝特，但和这样的人物谈论问题，费因曼也毫无顾忌地与之展开争论甚至争吵。与读书的时候一样，费因曼只要一谈物理问题，就会全用“不，‎ 12‎ 你错了”“你简直疯了”之类的话去刺激对方，费因曼不怕大人物，不怕权威，而许多大人物也因此愿意接近他。一天，尼尔斯·玻尔来到了洛斯阿拉莫斯。玻尔在接见那些大人物前，先找来费因曼讨论问题。因为老玻尔知道这些大人物个个都怕他，只有费因曼会指出他的想法中的谬误，因此讨论问题时，单找那些只会说“是，玻尔博士”的人是不行的，而应该先听听那些会说“你疯了”之类的小伙子的意见。‎ ‎16．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)‎ A．费因曼致力于如何消除电子自能等研究，提出了新的理论构想，建立了新的理论模型，其研究成果具有创新意义。‎ B．一谈到物理问题，费因曼总会用话语刺激对方，但许多大人物却愿意与他交流讨论，因为他能给对方学术帮助。‎ C．费因曼就学于美国普林斯顿大学，师从著名物理学家约翰·惠勒，由顽童逐渐成长为一位令人赏识的科学家。‎ D．文中写普林斯顿和麻省理工大学对回旋加速器实验室的不同设置与管理，目的在于突出两校迥异的工作态度和工作作风。‎ E．本文先写费因曼求学的一段经历，再写参加工作后的一个片段，选材集中、丰富、富有典型意义和感染力。‎ 答案　BC(答B给3分，答C给2分，答E给1分，答A、D不给分)‎ 解析　A．“其研究成果具有创新意义”在文中找不到相关的依据。文中的表述是“费因曼的这套想法是标准的量子力学理论表达的新形式”。D.“目的在于突出两校迥异的工作态度和工作作风”理解有误。作者是要通过对比反衬普林斯顿实验室得到了充分的利用，从而突出费因曼重视实践研究的学术态度。E.“感染力”分析不准。本文选材典型，集中体现了费因曼的研究方向和学术态度，属于客观的介绍，表现对传主的敬仰，不属于有感染力的体裁。‎ ‎17．费因曼的成长得益于哪些有利因素？请简要说明。(6分)‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 答案　①在普林斯顿大学高等研究院深造，进入重视实验、重视动手能力的实验室；②导师是著名物理学家约翰·惠勒，在其指导下能致力于研究如何消除量子电动力学中困扰物理学的问题；③1941年，参加研制原子弹的“曼哈顿计划”，经常与科学大师讨论问题。(每点2分)‎ 解析　费因曼的成长得益于很多有利因素，如普林斯顿那个注重实践的实验室；导师约翰·惠勒是著名物理学家，得到他的指导使费因曼收益良多；许多有名的科学大师都与其探讨争论，促进了费因曼学术思想的进步。‎ ‎18．刚刚获得博士学位的费因曼只是一个无名小卒，‎ 12‎ 可他在权威面前却敢于提出反对意见，也会毫无顾忌地与之展开争论甚至争吵。请结合全文，联系实际，谈谈你的看法。(8分)‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 答案　(示例)观点：费因曼在权威面前敢于挑战，这是坚持自我，不人云亦云的可贵品质。(2分)‎ 理由：他热爱自己的科学研究，一谈到物理问题就会用“不，你错了”之类的话，许多大人物愿意接近他，他能指出对方想法中的错误，给对方学术上的帮助。如玻尔在见别的大人物之前，会先来听一听这位小伙子的意见。(3分)‎ 启示(联系实际)：在现实生活中，很多人为了名和利，在权威面前舍弃了独立的人格，失去了个性，这样不利于社会的发展，尤其不利于科技的创新。在科学研究中非常需要坚持己见的人，这既能指出别人想法中的错误，也利于自己的发展，更利于社会的发展。但是，我们在坚持己见，挑战权威时，一定要在自己的观点正确的前提下，不能一味地为保持个性而盲目地挑战权威，草率地做决定。自己的坚持一定要是经得住考验的。(3分)‎ 解析　费因曼不畏惧权威的勇气是可嘉的，这为他进行学术研究提供了大量的正确思路，他的坚持自我、敢于质疑的精神得到了很多大人物，如玻尔等人的认可，并由此愿意接近他。他给我们的启示是，不要盲从权威，要敢于挑战权威，如此科学才能进步。当然学生可以举出比如伽利略、哥白尼等人物的事例加以证明。‎ 三、写作能力训练(31分)‎ ‎19．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)‎ 青钱柳是第四纪冰川幸存下来的珍稀植物，属于国家二级保护树种。　①　，其芽叶可用来泡茶，长期饮用能缓解高血压症状，增强人体免疫力。青钱柳的果实酷似串串铜钱，迎风摇曳，妙趣横生，因此　②　。更为难得的是，　③　，能耐低温和高温，可以广泛种植。‎ 答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ 答案　①它具有很高的药用价值　②青钱柳是上佳的景观树种　③青钱柳适应能力强(每句2分)‎ 解析　本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。文段第一句讲青钱柳是国家二级保护树种，第二、三、四句分别从不同方面谈青钱柳的价值和特征。①处后写青钱柳的芽叶能缓解高血压症状，是从药用价值方面来说的，因而①处应填与“青钱柳具有很高的药用价值”类似的话。第三句写青钱柳果实像铜钱，迎风摇曳，妙趣横生，是从观赏的角度来说的，因而②处应填与“青钱柳具有观赏价值”类似的话。第四句写青钱柳耐低温和高温，‎ 12‎ 可以广泛种植，是从适应性的角度来说的，因而③处应填与“青钱柳具有很强的适应能力”类似的话。‎ ‎20．阅读下面的材料，按要求答题。(5分)‎ ‎①粗粮是相对于我们平时吃的精米、白面等细粮而言的，主要包括：谷物类，如玉米、小米、红米、黑米、高粱等；杂豆类，如黄豆、绿豆、红豆、青豆、黑豆等；块茎类，如红薯、山药、马铃薯等。经常适量地吃些粗粮，有利于保障消化系统正常运转。‎ ‎②粗粮在胃肠道有很强的吸附能力，会把抗生素如阿莫西林等药物紧紧“包裹”住，导致其在胃肠道不能充分释放，进而影响其发挥药效。因此，　　　　　　　　　　。‎ ‎(1)请根据第①段文字，给“粗粮”下个定义，不超过25字。(3分)‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎(2)请在第②段文字的横线处补写一个合适的结论，使整段文字语意完整、连贯，不超过15字。(2分)‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ 答案　(1)粗粮是有别于精米、白面的谷物、杂豆、块茎类粮食。‎ ‎(2)服抗生素时忌食粗粮 解析　(1)本题考查压缩语段的能力。文段先说粗粮和细粮不同，又讲了粗粮的种类，包括谷物类、杂豆类、块茎类。将这些内容以下定义的形式表述出来即可。注意字数限制。(2)横线前的内容讲的是粗粮会影响抗生素发挥药效，因此结论就是服用抗生素时忌食粗粮。‎ ‎21．在“保护野生动物”的综合实践中，不少同学发现，有些地区捕食青蛙的现象较为严重。请以“保护青蛙”为内容，拟写一条公益广告词。要求：构思新颖，语言生动，35字以内(不含标点)。(5分)‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 答案　你愿意只能在录音中“听取蛙声一片”吗？请为小蝌蚪们能快乐成长尽一份力吧！(主题2分；生动2分；语言通顺1分)‎ 解析　要以“保护青蛙”为内容，因此宣传语中要突出对青蛙的保护，而且用语要生动，可以使用比喻、拟人、对偶等修辞手法。注意字数限制。‎ ‎22．阅读下面一段材料，回答后面的问题。(15分)‎ 有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子则善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说：“搬到越国去，你的处境会更加困窘的。”鲁国人便问道：“为什么呢？”那人解释说：“鞋是供人穿的，可是越国人都赤脚走路；绢是用来做帽子的，可是越国人都披散着头发。现在你们要搬到越国去，却想不处于困境，可能办到吗？”‎ 以上是古代寓言《鲁人徙越》中的一段文字，请认真思考后进行多角度立论(不少于3个)，并根据其中一个论点，写一段不少于200字的议论文片段。‎ ‎(1)立论角度：(6分)‎ 12‎ ‎①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎(2)片段：(9分)‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 答案　(1)①决定做某件事时，不能盲目行动，必须从实际出发，有的放矢。②要想成事，就应先进行认真调研，切忌打无准备之仗。③多角度看问题，才能抓住机遇，获得成功。(每句2分)‎ ‎(2)(示例)③多角度看问题　现实生活中，有许多人看待事物或做事情，总是像故事中的鲁人一样。他们以僵化的眼光看待事物，墨守成规，不思变革。这些人的思想和行为，极不适应我们所处的日新月异的时代。在当今社会，我们应该擦亮眼睛，保持清醒的头脑，全方位地看待身边的人和事，勇闯“禁区”，大胆尝试，这样才能发现隐藏在困难背后的机遇。最恶劣的环境孕育了最绚丽的极光，最寒冷的北极风造就了坚毅的爱斯基摩人，任何事情都有两面性，换个角度看问题，机遇也许就在那里等着你！‎ 解析　(1)立论应选好角度，如从整体角度立论可确定观点①，从正面角度立论可确定观点②，从反面角度立论则可确定观点③。从立论“新颖”的角度看，观点③可视为最佳论点——新领域中往往大有可为，切合现实，颇具意义。(2)根据以上立论角度之一，写一段符合要求的文字即可。‎ 12‎