2017-2018学年河南省全国百校名师联盟高二月考领航卷（一）语文试题 解析版 20页

‎2017-2018学年河南省全国百校名师联盟高二月考领航卷（一）语文试题 解析版 一、现代文阅读 论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 除夕，家家年夜饭必有一盘“全鱼”，这种“年年有余（鱼）”的风俗，自古已有，至今盛行。此俗从何而来？其实此俗的源头在渔民那里，渔民历代身置水境，近鱼既久，则生渔俗。  ‎ 渔民靠水吃鱼。船中就餐，鱼头惯朝船大，鱼尾朝船二，船脚们则各食其近。食毕鱼之上爿，皆忌翻身：因船“三面朝水，一面朝天”，渔民最忌“翻”字。俟食鱼之下爿时，碍于骨刺，挑之易断，等于折了船大、船二的“首尾相连”，不吉；即使骨刺不断，若食净鱼之下爿，又等于食个“漏底儿”，亦不吉。故而食鱼习于有余，不余则易犯忌。这样积久成俗，就成为船文化的一种属性，即“以鱼谐余，以鱼寓吉，以吉示富”，更是渔民祈愿船行安之，获鱼丰之，讨彩生计兴裕。这大概是“年年有余”的原始之义。  ‎ 渔民有此俗，源于何朝何代？总该受染于与之相关联的地域背景、生态环境和饮食文明的进化。这样去看，东晋是前基期，宋代是形成期。  ‎ 自三国时孙吴据治江东，置主渡口于芜湖、建邺（今南京）间，渔业随之起兴。又设农官，稻植亦勃。西晋时，北人为避“八王之乱”，由中原南迁江东者为数众多。至东晋，司马睿又建都建康（亦今南京），后传位十帝。其间，黄河、长江流域渔俗交汇，江东进而开发，鱼稻远胜孙吴之时，时人则始称江东为“鱼米之乡”。那时，渔业勃兴，商机遍水，为生财时尚之道。渔业发达必然带动渔俗兴起，“食鱼寓吉”“以鱼譬余”的祈福舆情为“鱼米之乡”的江东渔业人士所张扬，随顺情理。起码，这里是有了“年年有余”之年俗的成因氛围。  ‎ 此外，至宋以前，宴举大凡是每人一杌（小凳），宴者在地席上盘腿大坐，“大件”或整形之馔分派“各吃”（分餐），而非合食。但自入宋，“各吃”开始发展为合食，这是具有划时代的重大意义的。抵因这时期有了以供合食享宴的桌椅，也是促成“年年有余”之年俗的直接原因。  ‎ 先说椅。椅初名“胡床”，为胡人所习，不用时活脚交叠，故又称“交椅”，汉时传入中国。因非古制，时为士大夫们所不屑。入宋，椅子才具备型格。再说桌，即餐桌。坐椅而食，杌（小凳）需接高脚，对应为桌。这样，桌不必单人独用，更适于阖家或聚友同桌享宴。这又是饮食方式的一大进化。缘此，大席面取代了小杌案，大餐具取代了小餐具，共食取代了分食。而且这促使了制馔术的突破性发展，食材调配、制作方法和肴馔的样式、造型等，都得到了前所未有的革新。尤其是鱼馔，宴时的大餐具盛行，“全鱼”便大行其道，为“年年有余”创造了先决条件。须知，得先有众人合食之宴，方可造“年年有余”之俗。椅和桌的物象存在，是此俗形成的物质保证。‎ 因而，谓“年年有余”之俗起兴于宋时，是由于物质文明的演进带动人们的食鱼观念而成因的。至今南方许多地区，“全鱼”仍是宴中亮点，通常是宴尾之馔，基本是端上来行俗，谁也不会大啖图尽。还有一些地区，头馔即是全鱼，一直置于席面中间，俟至宴尾，人们才对它象征性地动动筷子。此二种食鱼习俗都意味着，这尾鱼是今年余下的，留给明年，以循“年年有余”之吉也。‎ ‎1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 A. 除夕，家家年夜饭必有一盘“全鱼”，这种“年年有余（鱼）”的风俗，源头在渔民那里，渔民借此祈愿讨彩，这种风俗至今盛行。‎ B. 西晋时，北人为避“八王之乱”，由中原南迁江东者为数众多，江东进而开发，时人则始称江东为“鱼米之乡”。‎ C. “年年有余”之年俗因江东渔业人士所张扬而兴起，至宋时，随着饮食方式的大进化，特别是合食之宴，为“年年有余”的渔俗的形成提供了可能。‎ D. 椅初名“胡床”，又称“交椅”，汉时传入中国，当时的士大夫们不屑于使用它，至宋时，椅子却促使人们的饮食方式发生改变。‎ ‎2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A. “年年有余”的原始之义出于渔民食鱼习于有余，不余则易犯忌的习俗，包含着“以鱼谐余，以鱼寓吉，以吉示富”之意。‎ B. 东晋时期，黄河、长江流域渔俗交汇，加之渔业勃兴，商机遍地，这些都为“年年有余”之年俗形成提供了氛围。‎ C. 宋以前，宴举是每人一杌，“大件”分派“各吃”，到宋代时，“各吃”开始发展为合食，这具有划时代的重大意义。‎ D. 自古以来“全鱼”是宴中亮点，一般在宴尾才端上来，人们只是对它象征性地动动筷子。谁也不会将鱼食尽，以循“年年有余”之吉。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 渔俗的形成离不开与之相关的地域和生态的环境，离不开饮食文明的进步，离不开物质基础的保证。‎ B. 因为船“三面朝水，一面朝天”，所以渔民最忌“翻”字，因此他们认为食尽鱼之下爿不吉，常常不食尽鱼之下爿。‎ C. 宋代物象桌的出现，使得大席面取代了小机案，大餐具取代了小餐具，共食取代了分食，是渔俗形成的物质保证。‎ D. 宋代无论食材调配、制作方法还是肴馔的样式、造型等都得到了前所未有的革新，尤其是鱼的制作，全鱼开始盛行。‎ ‎【答案】1. B 2. D 3. C ‎【解析】‎ ‎1. 试题分析：筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标。②通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。③准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。④仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。B项，“江东进而开发，时人则始称江东为‘鱼米之乡”为“东晋”时期。‎ 点睛：这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”， 错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。‎ ‎2. 试题分析：本题考查筛选信息的能力。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。D项“自古以来”扩大了范围,原文是“除夕，家家年夜饭必有一盘“全鱼”，这种“年年有余(鱼)”的风俗，自古已有，至今盛行”。‎ ‎3. 试题分析：这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”，错误选项的命制基本和考核概念的题目没有区别，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。比如本题C项“宋代物象桌的出现”以偏概全，原文意为椅和桌物象的出现。‎ 文学类文本阅读 ‎ 阅读下面的文字，完成下列小题。 ‎ 命运的颜色 左岸 贾艺震是一个从加格达奇来到大连这个海滨城市的青年，相貌一般，但他的美髯黝黑生动，在朝阳的作用下，常常发出针尖一样的光亮，颇有几分艺术家气质，拟补了他的不足。大学毕业后，在这旮旯儿找了一份工作，勉强糊口，也算平安无事。话又说回来了，他偏是一个不甘寂寞的年轻人，女作家张爱玲的一句名言：成名要趁早。他已把这句话文身在自己的右胸上。‎ 几年下来，他参加过歌手比赛，在舞台上给钢琴家翻过五线谱、当过拳击陪练、背过著名老画家去深山写生、搞过几项民用技术专利，等等。几乎转了一圈，都没有成功，依然过着一个人吃饱了饭不想家的小日子。‎ 那天，他在电视看到一个坐轮椅的残疾人就因为写了一部长篇小说而蜚声中国文坛，受到四面八方邀请，五冬六夏总是载誉而归，粉丝更是不计其数，真让人羡慕。他忽然想到，我来扮演一把残疾人不行吗？权当体验体验生活。贾艺震是个急性子，说干就干，立马辞去了工作。他先给自己埋了一个伏笔：报名参加了“户外魔鬼野营训练活动”，期间假装不慎摔到谷底，其实只是膝关节一点皮肉划伤，住了几天医院，回来，他柱起了双拐，一副要死要活的痛苦样子。他的几个要好的朋友再看到贾艺震时，他已经坐到崭新的轮椅上了。‎ 开始贾艺震很不习惯，一天长时间地呆在轮椅上，回到到自己租赁的小屋，再站起来，腿麻酸酸的痛，想走几步还真有些吃力。他几次想打退堂鼓，最终还是被他那股犟劲给顶回去了。‎ 眼下，贾艺震面临的问题是向哪方面发展？经过深思熟虑，他选择了唱歌，因为权衡起来，这几年只有参加区里歌手比赛为他赢得了一点荣誉，也仅此而已。他的声线很像郑智化，过去也唱过你像什么《水手》啦、《星星点灯》啦……说练就练，他的颇具天分的歌声透过窗棂传得很远。说也怪，不长时间，街道居委会一个主任阿姨偕同另外一位同事，提溜一桶食用油和一袋面粉找到了他，进门放下东西，就对贾艺震问寒问暖，之后阿姨直奔主题，邀请他代表街道参加市里青年歌手电视大奖赛，贾艺震一口答应。电视台传来喜讯：贾艺震一路过关斩将，一举夺得冠军，轰动整个滨城。‎ 省市各大媒体频频采访，内容大都是身残志不残、敢于与命运抗争的勇士、80后一代青年的楷模诸如 此类的报道。‎ 贾艺震面对突如其来的鲜花掌声开头有些恍然如梦，后来便踌躇满志起来。  ‎ 自从前几天市残联领导来看过他之后，人们发现贾艺震的轮椅出现在残疾人艺术团的排练厅里了，他的身后站着一位美丽健康的姑娘，不用猜，那是他出名之后收获的爱情。    ‎ 从社会到家里，从领导到朋友处处体贴他、呵护他，他也真把自己当成一个地地道道的残疾人了，不过，一旦露出马脚，他将失去一切。想到这，不仅一股冷气打后脊梁冒出，看来，他只能将假戏唱到底。‎ 很快贾艺震和这位名叫小菊的姑娘走进了婚姻的殿堂。  每天上床，小菊都要抱着这个大男人上床，还好，贾艺震配合得不错，小菊不感觉累（她哪里知道，贾艺震暗中做了手脚）。‎ 第二年，他们的小宝宝诞生了，白白胖胖，逗人喜爱，小两口成天笑得合不拢嘴。话分两头说，居家过日子，特别有了孩子以后，锅碗瓢盆的事无穷无尽，看小菊一个人扛着至少七八十斤的液化罐来家，他心痛得赶紧去给她擦汗，心想，这都应该是他贾艺震干的活，可他是个“残疾人”呐，不能替她。‎ 他痛苦地把小菊搂紧怀里“是我不好。”‎ 小菊说，“你咋不好？”‎ 贾艺震说，“我不能帮你。”‎ 小菊捋了一下湿漉漉的头发，说：“等孩子长大就好了。”‎ 贾艺震听罢小菊的话，赶紧转过脸，再也止不住两行热泪淌下来。‎ 每当夜深人静，贾艺震在床上总是辗转反侧，心灵受到巨大煎熬。他不止一次在内心呼喊，我不能再这样欺骗自己，欺骗小菊和所有爱我的人，我要活得有尊严，还原原来的我！可他转而一想，一旦说给小菊听，他说我是个骗子怎么办？他不原谅怎么办？要知道，他现在拥有的一切将化为乌有，思来考去，他只能采取沉默。‎ 这天，吃完晚饭，孩子睡了，小菊因为劳累也进入梦乡。他坐在轮椅上，瞅着小菊苍白而消廋的脸庞，一股罪恶感，弥漫全身，贾艺震认识到再不能这样活下去了，如果继续的话，他会崩溃，他要推醒小菊，把事实说清楚，想到这里，他想站起来，但，任凭他作何等努力，始终没有站起来，五年了，他的双腿已经废掉。‎ ‎4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是 A. 小说开头对贾艺震的形象，特别是他的美髯进行了描写，突出了他年轻生命的美好，为后文贾艺震双腿废掉这个情节作铺垫。‎ B. 电视上的残疾人因写长篇小说而蜚声文坛让贾艺震羡慕，也让他受到启发，他决定扮残疾人，以身体的残疾来博得人们的同情，实现自己的理想。‎ C.‎ ‎ 贾艺震在追求成功的道路上，不靠自己踏实的劳动和坚韧的奋斗，而是采用了投机取巧的做法，最终痛失了健康的双腿。‎ D. 小说在平淡叙述中营造不平常的效果，看小菊扛着“至少七八十斤的液化罐”，他心痛得赶紧去给她擦汗，这一细节表现出贾艺震对妻子的爱惜。‎ ‎5. 小说的标题“命运的颜色”有何好处？请简要分析。‎ ‎6. 小说的结尾，写贾艺震的双腿废掉。这样安排情节有什么好处？请写出你的看法和理由。‎ ‎【答案】4. C 5. ①设置悬念，标题没有明确“命运的颜色”究竟是什么，从而引人思考，吸引读者。②是行文的线索，小说情节围绕主人公“命运的颜色”的变化展开。③生动形象，“命运的颜色”运用了比喻的手法，以颜色的不同喻指命运的改变。 ‎ ‎6. ①从艺术效果上看，小说以贾艺震双腿废掉结尾，戛然而止，给读者留下了更多的想象空间，产生震撼人心的力量。②从小说主题上看，结尾这样安排，增强了小说的批判与反思的意味，引起读者的思考，有助于深化小说的主题。③从艺术结构上看，结尾通过情节突转，产生强烈的戏剧性效果。④从人物塑造上看，突出了人物形象的悲剧性。贾艺震决心说出真相，可双脚已经废了，他得到了名利和爱情，却变成了一个真正的残疾人。‎ ‎【解析】‎ ‎4. 试题分析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。A.“为后文贾艺震双腿废掉这个情节作铺垫”错误，应为突出他“艺术家气质”，为下文他选择了唱歌，走艺术道路作铺垫；B.“以身体的残疾来博得人们的同情”错，其实是想借助人们对残疾人身残志坚的励志行为的认可；D.除了“对妻子的爱惜”，还表现他的内疚等心理。‎ ‎5. 试题分析：本题考查标题的作用，可从人物、情节、主题等角度分析。本文主要描写了贾艺震整个人生命运变化的过程，他大学毕业后事业没有取得什么成功，一天电视上的残疾人因写长篇小说而蜚声文坛让贾艺震羡慕，也让他受到启发，他决定扮残疾人，想借助人们对残疾人身残志坚的励志行为的认可，实现自己的理想，结果他成功了，等到他想再站起来的时候，但最终痛失了健康的双腿。所以标题“命运的颜色”是行文的线索，小说情节围绕主人公“命运的颜色”的变化展开。同时“命运的颜色”运用了比喻的手法，以颜色的不同喻指命运的改变，生动形象。标题没有明确“命运的颜色”究竟是什么，从而引人思考，吸引读者，造成悬念。‎ 点睛：文章的标题归纳起来，作用有以下几类：（1）作为文章的线索，贯穿全文；（2）突出主题，点明主旨；（3）设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，引发读者的思考；（4）反映作者情感；（5）概括了文章的主要情节；（6）一语双关。‎ ‎.....................‎ 点睛：关于情节的鉴赏――作用题 ‎ ‎1.文中写了XX情节在小说中起到什么作用？ ‎ ‎2.某情节对全文情节的展开有什么作用？请具体说明。 ‎ 温馨提示：分别从小说的整体情节、人物的塑造、主题的表现三个角度思考。 ‎ ‎（1）对整个故事情节的构成上的作用： 一般来说是线索或推动情节发展； 设置悬念，引起读者阅读的兴趣； 使整篇小说情节波澜起伏； 照应前文XX情节； 为后面的XX情节发展作铺垫或埋下伏笔； ‎ ‎（2）对整个故事情节人物塑造的作用： 或刻画了人物XX更加鲜明的性格； 或表现了XX的人物性格； 交代人物活动的环境； ‎ ‎（3）表现主题的作用：其作用一般来说是点题或突出主题、升华主题。‎ 实用类文本阅读 ‎ 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 材料一： ‎ ‎1965年，荷兰阿姆斯特丹的一群年轻人将一些涂成白色、没有上锁的自行车放在公共区域，供人们免费使用。这次勇敢的尝试被普遍认为是共享单车的起源。现今，共享单车在全球遍地开花，但是发展得都不尽相同。  ‎ ‎“西雅图的共享单车太烧钱，已经宣告夭折。”今年1月，西雅图市长宣布该市单车分享计划彻底做黄。报道称，西雅图自行车共享服务的收入及推广效果远不及预期。有数据显示，西雅图市的斜坡道路是该计划夭折的重要因素。“想用车的时候空无一车，要停车的时候找不到停车桩”。纽约市公共自行车共享计划在用户体验不佳的情况下，经营状况也每况愈下。又比如，巴塞罗那的Bicing每年赤字竟高达1200万美元，与Bicing同属难兄难弟的还有伦敦公共自行车系统……  ‎ 与众不同的是，法国成了世界上首个成功推行共享单车项目的国家。最为著名的案例应数巴黎公共自行车租赁系统Velib。在发展初期，Velib出现过8成单车被损坏和盗窃的状况，但如今却成功化解危机，年均利润高达2000万欧元。Velib成功的秘诀之一就是便宜。无论是巴黎市民还是旅居者，只需支付29欧元（约合人民币216元）的年租金，便能够无限次地使用。当然，该系统运转良好还离不开资本及政府的配合——通过与德高广告公司合作，Velib获得了用于建设和管理整个公共自行车系统十年的费用，用于交换的则是巴黎50%户外广告牌的独家使用权。  ‎ ‎（摘编自《共享单车在中国很火热在欧美日子并不好过》，新浪综合，2017-03-22） ‎ 材料二： ‎ 往何处去？爆发式的增长过后，刚刚起步的共享单车已经面临发展之问。解决公共出行“最后一公里”，共享单车的贡献无须多言，但是随之出现的乱停乱放等管理困局，“如何骑得更远”已是迫切需要回答的现实之问。只有共享的旗帜，没有共治的思路，“骑得更远”只会是一句口号。毫无疑问，共享单车是当下的投资热点，然而，共享单车会不会只是一场资本的游戏？事实上，资本推动下的重投入轻管理的缺陷，正是共享单车乱象的重要推手。而且，当共享变成一门生意，商业性彻底压倒了公益性，共享单车更应该谈谈责任谈谈规矩。共享单车如此，其他共享经济新业态同样如此。政府能为这个民间诞生的准公共产品做些什么？‎ 习惯了自上而下的推动，自下而上的共享单车自然会迎来诸多冲击，比如乱停乱放的管理难题。从媒体报道来看，共享单车的管理涉及到两个职能部门，交通部门大多持开放心态，城管部门大多是谨慎口吻。对于北上广这些大城市来说，野蛮生长的共享单车带来了实实在在的民生福利。既然是民生产品，那么就应该思考如何提供更多的公共资源，比如场地。‎ 谈到互联网+，李克强总理说得最多的是倒逼政府职能转变，眼下的共享单车，可以说是一道相同性质的考题。共享单车的管理乱局，其实也是新的“公地困局”。反正道路是公共资源，企业可以乱投放，骑者照样乱停靠。当然，板子也不能全部打在管理上，大家，包括骑行者，也应该为文明骑行做些什么。‎ 要共享，得共治。共享单车可持续发展的实现，也是社会治理共识的形成。‎ ‎（摘编自《商报评：如何让共享单车骑得更远？》，深圳新闻网，2017-3-23）‎ 材料三 近日，广东深圳蛇口湾厦山公园出入口，出现了大批被人为破坏的共享单车，现场一片狼藉。‎ 看到这样的新闻，正在享受共享便利的人们，人们自然地想到管理问题，面对堆积成山的共享单车，从事此领域的企业，显然难逃其责。但还应该说，在这一问题上，企业管理的不善与公共管理的缺位很难完全切割开。基于便利与有序这一矛盾体，人们借助堆积成山的共享单车来反思公共管理，似乎也合情合理。但无论是提供共享单车的企业、参与享受共享单车便利的个人，还是提供公共服务的政府机构，面对有助于解决城市交通问题的共享单车，反思的视野目前尚停留在那辆街头的单车上。倘若承认我们共享的不只是一辆单车，而是一种社会运转的思维，那么就需要将反思的视野放得再宽阔一些，去关注社会良性运转的基石：信任、规则与秩序。‎ ‎（摘编自《共享单车应真正体现共享思维》，《人民网·观点》，2017-03-19）‎ ‎7. 下列针对上述材料的理解，最为准确的一项是 A. 材料一指出，起源于荷兰、推广到全球的共享单车已经出现两极分化：不是亏损严重而夭折，就是发展良好大赚特赚。‎ B. 材料二提到，交通和城管两部门面对共享单车管理难题持有不同态度，反映了职能部门间缺乏沟通、各自为政的现实。‎ C. 材料二认为要共享，就得共治，共享的旗帜和共治的思路缺一不可，共享单车持续发展必须在社会治理共识形成之后。‎ D. 材料三认为如果缺乏社会良性运转所需要的信任、规则和秩序，共享单车当前面临的管理难题就无法从根本上得到解决。‎ ‎8. 下列针对上述材料的分析，较为合理的两项是 A. 国内外用作共享的单车都存在被人们大批破坏或偷盗的情况，这说明共享单车要持续发展，提高公民素质是前提。‎ B.‎ ‎ 资本进入之后的共享单车项目不再是一项公益事业而成为一门生意，这是很多城市共享单车难以为继的原因之一。‎ C. 材料二认为共享单车是一道与互联网+性质相同的考题，意思是说共享单车要实现可持续发展，政府职能应有所转变。‎ D. 材料二和材料三一致认为，要突破共享单车的管理困局，这个领域的企业、公共管理者和享受此便利的市民都有责任。‎ E. 通过反思共享单车项目面临的管理困局，探索解决共享经济发展难题的思路，材料二、三都体现了这样的写作思想。‎ ‎9. 西方国家共享单车现状对我国共享单车发展有哪些启示？请结合材料一简要回答。‎ ‎【答案】7. D 8. CD ‎ ‎9. ①应该选择适宜骑行（地势平坦）的城市实施；②关注并提升用户体验；③尽量降低使用成本；④政府与运营公司密切配合、各司其职。‎ ‎【解析】‎ ‎7. 试题分析：对于此类题目，应先审题，把握如下几点，一是选择“正确”还是“不正确”的一项，二是选择“一项”或是“两项”。比如本题中，“下列针对上述材料的理解，最为准确的一项”，A项，“已经出现两极分化：不是亏损严重而夭折，就是发展良好大赚特赚”有误。材料一中说“共享单车在全球遍地开花，但是发展得都不尽相同……经营状况也每况愈下……同属难兄难弟的还有伦敦公共自行车系统……与众不同的是，法国成了世界上首个成功推行共享单车项目的国家……”，材料中说发展不尽相同，但不能说就是“亏损严重而夭折” 或“发展良好大赚特赚”。B项，“反映了职能部门间缺乏沟通、各自为政的现实”错，材料二的目的是说明共享单车可持续发展面临的问题，借助这些事例说明共享单车要共享，得共治，需社会治理共识的形成。C项，“共享单车持续发展必须在社会治理共识形成后”错误，材料二要说明的是要共享得共治，但并不能说明必须在社会治理共识形成后。‎ ‎8. 试题分析：本题题干问的是“下列针对上述材料的分析，较为合理的两项”，要求选出的是“较为合理”“两项”。A项，“是因为这些城市都未能像巴黎一样获得政府的支持与配合”错误，材料一只是指出西雅图、纽约、巴塞罗那等西方城市的公共自行车共享计划宣告夭折，指出共享单车发展中不尽相同的情况，并不能说明就是因为未能像巴黎一样获得政府的支持与配合。C项，“这一问题都是由于政府的相关职能部门的不作为造成的”错误，选项曲解文意，材料二中说“当然，板子也不能全部打在管理上，大家，包括骑行者，也应该为文明骑行做些什么”，可见问题并非全部出自政府一方。E项，“……探索解决共享经济发展难题的思路，材料二、材料三都体现了这样的写作思想”有误，材料三并未提及共享经济问题。‎ ‎9. 试题分析：题干问的是“结合材料简要回答应该从哪些方面来解决共享单车出现的问题”。这是考查学生对文本内容的理解以及对文本内容的筛选和概括能力。首先分析材料，看目前共享单车发展存在的问题，然后分析成功案例的原因，最后看有无直接提出举措的内容。如材料一中巴黎“Velib成功的秘诀之一就是便宜。……当然，该系统运转良好还离不开资本及政府的配合”，如材料二中“但是随之出现的乱停乱放等管理困局……只有共享的旗帜，没有共治的思路……事实上，资本推动下的重投入轻管理的缺陷，正是共享单车乱象的重要推手……共享单车更应该谈谈责任谈谈规矩”“习惯了自上而下的推动，自下而上的共享单车自然会迎来诸多冲击，比如乱停乱放的管理难题”“当然，板子也不能全部打在管理上，大家，包括骑行者，也应该为文明骑行做些什么。要共享，得共治。共享单车可持续发展的实现，也须社会治理共识的形成”，如材料三“面对堆积成山的共享单车，从事此领域的企业，显然难逃其责，但还应该说，在这一问题上，企业管理的不善与公共管理的缺位很难完全切剥开”“但无论是提供共享单车的企业、参与享受共享单车便利的个人，还是提供公共服务的政府机构”“关注社会良性运转的基石：信任、规则与秩序”，考生可以围绕这些内容从政府、运营共享单车的企业以及共享单车的使用者等三个角度概括。‎ 二、古代史文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。‎ 龚鼎臣，字辅之，郓之须城人。幼孤自立，景祐元年第进士，为平阴主薄，疏泄潴水，得良田数百千顷。为泰宁军节度掌书记。石介死，谗者谓介北走辽，诏兖州劾状。郡守杜衍会问，掾属莫对，鼎臣独曰：“介宁有是，愿以阖门证其死。”衍探怀出奏稿示之，曰：“吾既保介矣，君年少见义如是，未可量也。”丁母忧，服除，知安丘县。赐五品服，知渠州。渠故僻陋无学者，鼎臣请于朝，建庙学，选邑子为生，日讲说，立课肄法，人大劝，始有登科者。擢起居舍人。岁冬旱，将赐春宴，鼎臣曰：“旱灾太甚，非君臣同乐之时，请罢宴以答天戒。”又论凡大礼赦，请准太平兴国诏书，前期下禁约，后有犯不原，以杜指赦为奸者，宜著为令；开封三司于法外断狱，朝廷多曲徇其请，愿先付中书审画。仁宗悉从之。兼管勾国子监，详定宽恤民力奏议。淮南灾，以鼎臣体量安抚，蠲逋振贷，全活甚众。为辽正旦使，鼎臣奏：“景德中，辽犯淄、青，臣祖母、兄、姊皆见略，义不忍住。”许之，仍诏后子孙并免行焉。鼎臣在言路累岁，阔略细故，至大事，无所顾忌。然其言优游和平，不为峻激，使人主易听，退亦未尝语人，故其事多施行。知兖州。是时，诸道方田使者希功赏，概取税虚额及尝所蠲者，加旧籍以病民。鼎臣独按籍差次为十等，一无所增，兖人德之。改吏部，提举西京崇福宫。复判太堂寺，留守南京。陛辞，神宗顾语移晷，‎ 喜曰：“人言卿老不任事，精明用尔，行且用卿矣。”时河决曹村，流殍满野，鼎臣劳来振拊，归者不胜计。以正议大夫致仕，年七十七，无祐元年卒。‎ ‎（选自《宋史·龚鼎臣传》）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 喜曰/人言卿老不任事/精明用尔/行且用卿矣/时河决曹村/流殍满野/鼎臣劳来振拊/归者不胜计/以正议大夫致仕 B. 喜曰/人言卿老/不任事精明/用尔/行且用卿矣/时河决曹村/流殍满野/鼎臣劳来振拊归者/不胜计/以正议大夫致仕 C. 喜/曰人言卿老不任事/精明用尔/行且用卿矣/时河决/曹村流殍满野/鼎臣劳来振拊/归者不胜计/以正议大夫致仕 D. 喜/曰人言卿老/不任事精明用/尔行/且用卿矣/时河决曹村/流殍满野/鼎臣劳来振拊/归者不胜/计以正议大夫致仕 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 主簿是古代官名，是各级主官属下掌管文书的佐吏，魏、晋以前主簿官职广泛存在于各官署中。曹操称魏王时，杨修曾任其主簿。‎ B. 太平兴国：文中是宋太宗赵匡义的一个年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝即位后首创年号。‎ C. 辽是中国历史上由党项族建立的封建王朝，916年，辽太祖耶律阿保机正式建国称帝，1125年为金国所灭。‎ D. 吏部是中国古代官署之一，掌管天下文官的任免、考课、升降、勋封、调动等事务，类似今天的中华人民共和国中组部。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 龚鼎臣见义勇为。石介被人诬陷叛逃辽国，龚鼎臣认为这件事不实，杜衍从怀中拿出龚鼎臣写的奏书，称赞龚鼎臣见义勇为，前途无量。‎ B. 龚鼎臣正直敢言。进行打算举办春宴，龚鼎臣认为正遭旱灾，不宜搞宴会；龚鼎臣认为，应规范大礼时的赦免制度，杜绝利用此制度赦免作恶的行为。‎ C. 龚鼎臣觉得皇帝照顾赏识。龚鼎臣因很多亲属被辽国奔走而不想出使辽国，皇帝答应了；龚鼎臣与神宗交谈，神宗认为他精明而值得任用。‎ D. 龚鼎臣关心、教化百姓。他疏泄积水，收获良田几百上千顷；他在淮南救灾，救活很多人；黄河决口，他去安抚；他在渠州兴建学校，渠州开始出人才。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）石介死，谗者谓介北走辽，诏衮州劾状。‎ ‎（2）开封三司于法外断狱，朝廷多曲徇其请，愿先付中书审画。‎ ‎【答案】10. A 11. C 12. B ‎ ‎13. （1）石介去世，进谗言的人说石介向北逃到辽国。皇帝下诏衮州揭发罪状。‎ ‎（2）开封三司在法外断案，朝廷大多曲意顺从他们的请求，希望交给中书审核。‎ ‎【解析】‎ ‎10. 试题分析：本题考查文言断句，断句要关注两个方面，一是语句的大致意思，二是四个选项的不同点断之处。这句话的意思是: 高兴地说：“别人说您老了不能做事，您竟然如此精明，将作用您了。”当时黄河在曹村决口，流氓饿死的人布满荒野，龚鼎臣费力地前来赈灾安抚，回家的人不可数尽。凭着正议大夫的身份退休。然后比对各项，“喜曰”后应断开，排除CD, “人言卿老不任事”是一句话不应断开，排除B。‎ ‎11. 试题分析：本题考查文化常识，题干要求理解“文中加点词语”的意思，实际考查的是文学常识，C项“辽是中国历史上由党项族建立的封建王朝”表述错误，辽是中国历史上由契丹族建立的封建王朝。‎ ‎12. 试题分析：本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较，寻找细微差别，B项“拿出龚鼎臣写的奏书”错误，应该是“杜衍”的奏书。‎ ‎13. 试题分析：本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，第一句关键赋分点：馋者，进谗言的人；走，逃；劾状，揭发罪状。第二句关键赋分点：狱，案子、案件；徇，顺从；申画，审核。‎ 点睛：翻译文言句子，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。‎ 参考译文：‎ 龚鼎臣，字辅之，鄂州须城人。幼年时父亲去世，自己独立做事，景祐无年考中进士，任平阴主簿，疏泄积水，收获良田几百上千顷。担任泰宁军节度掌书记。石介去世，进谗言的人说石介向北逃到辽国。皇帝下诏兖州揭发罪状。郡守杜衍会审，下属没有人回答问题，只有龚鼎臣说：“石介怎么会有这样的事，我愿意用全家来证明他已经去世。”杜衍从怀中取出上奏的稿子给龚鼎臣看，说：“我已经担保石介了，你年经轻轻却这样见义勇为，前途不可估量。”碰上母亲去世，履丧期满，任安丘县知县。赐五品官，任渠州知州。渠州过去偏僻没有读书的人，龚鼎臣向朝廷请求，建学校、选拔同乡人作为学生。每天讲学，设立学习检查制度，百姓受到很大的鼓励，开始有考中进士的人，郡里的人给画像事奉他。‎ 兼国子监管勾，详细审定缓解民力的奏议。淮南发生灾害，让龚鼎臣增体察安抚，免除拖欠的债务救济赈灾，使很多百姓存活。任辽正旦使，龚鼎臣上奏说：“景德年间，辽国侵犯淄州、青州，我的祖母、哥哥、姐姐都被夺走，在道义上不忍心前往辽国。”皇帝答应了他，并下诏后来的子孙都免去辽国。‎ 龚鼎臣在谏官位上好几年，宽恕细小的事，至于大事，没有顾忌。然而他的话从容平和，不说苛刻过激的话，使皇帝容易听从，退朝后也不曾告诉别人，所以他说的事情大多得以实行。‎ 任兖州知州。这时，各地方田的使者求取功能赏赐，一概收取虚报的税额和曾经免除的赋税。加在以前户籍来害百姓。只有龚鼎臣按照户籍分为十等，一点也没有增收，兖州人感激他。改到吏部任职，任提举西京崇福官。又任判太常寺，留守南京。辞别皇上，宋神宗和他交谈一会儿，高兴地说：“别人说您老了不能做事，您竟然如此精明，将作用您了。”当时黄河在曹村决口，流氓饿死的人布满荒野，龚鼎臣费力地前来赈灾安抚，回家的人不可数尽。凭着正议大夫的身份退休，年龄七十七，无祐无年去世。‎ 古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成下列小题 赠梁浦秀才斑竹拄杖①‎ 贾岛 拣得林中最细枝，结根石上长身迟。‎ 莫嫌滴沥红斑②少，恰是湘妃泪尽时。‎ ‎【注】①诗人以一枝斑竹赠给友人作手杖，这首诗写于其间。②“红斑”事见《博物志史补》，云：“舜之二妃，曰湘夫人。舜崩，二妃啼，以涕挥竹，尽斑。”‎ ‎14. 下列对这首诗相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的两项是 A. 诗的前两句写斑竹拄杖之由来，“拣得林中”语出平淡，但却反映了诗人找遍竹林的过程。‎ B. 首句“得”字和“最”字写出了诗人找竹之艰辛，表现了诗人注重诗句锤炼，刻意求工的才能。‎ C. 作者借此竹“结根石上”，说明此竹生命力顽强，生长的环境是很贫瘠的，不是随便就能找到的。‎ D. ‎ 这首诗在艺术上采用欲扬先抑的手法，先说此竹是“最细枝”的，后用“恰是湘妃泪尽时”传递出深层意蕴。‎ E. 这首诗写赠梁浦秀才斑竹拄杖之事，言简意深，体现出了“近事浅语，出于天然”的特点。‎ ‎15. 诗中运用湘夫人的典故，表达了什么样的思想感情？‎ ‎【答案】14. BC 15. 作者希望友人不要嫌弃此竹杖斑纹稀少，它是泪水即将干枯之时长成的。（3分）作者赠与友人“泪尽”斑竹，告诉朋友我们之间的情谊就如“湘妃”之情一样深厚，这斑竹杖代表了我们之间的深厚情意。‎ ‎【解析】‎ ‎14. 试题分析：本题考查对原诗内容的理解和分析能力。B.“首句“得”字和“最”字写出了诗人找竹之艰辛”错，“得”字和“最”字体现的是诗人得竹之后的喜悦之情。C.“不是随便就能找到的”分析不当；“结根石上”只为了突出此竹不同寻常，生命力顽强。‎ ‎15. 试题分析：本题考查鉴赏诗歌的情感。从题干可知，本题主要考查典故的作用和表达的情感，首先要熟知典故的内容，在结合诗歌的主要内容来分析所表达的情感。‎ 诗人以一枝斑竹赠给友人作手杖，顺手写下这首小诗。诗之前二句写斑竹拄杖之由来。遍山绿竹，遍地修篁，并不是每一根都是适宜做手杖的材料。它须经过一番精心的选择。诗之后二句，较为秾丽，原因在于用典。“莫嫌滴沥红斑少”，似宕开一句，其实仍承前句意脉，并照应题意。就其语气而言，则又似对友人说话，其中含有一种抱歉的心情，希望给予谅解。“红斑”事见《博物志史补》，云：“尧之二女，舜之二妃，曰湘夫人。舜崩，二妃啼，以涕挥竹，尽斑。”《红楼梦》第三十七回也说：“当日娥皇、女英（按：即二妃名），洒泪在竹上成斑，故今斑竹又称湘妃竹。”原来这枝斑竹，带有如此美丽的神话传说，以之作杖赠友，愈见其情谊之深切。竹上斑少 ，是由于“湘妃泪尽”，此盖伤心之事，然却以淡语出之。在此情况下，谁还能嫌弃这枝斑竹呢？友人自然无话可说了。这两句语淡而意深，似乎藏有机锋，它叫友人再也推辞不得，只好将拄杖收下。诗人高妙之构思，令人惊叹。‎ 名篇名句默写 ‎16. 补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“__________，___________，_______”的观点。‎ ‎（2）白居易《琵琶行》中“__________，_______”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。‎ ‎【答案】 (1). 积善成德 (2). 而神明自得 (3). 圣心备焉 (4). 转轴拨弦三两声 (5). 未成曲调先有情 三、语言文字运用 ‎17. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是 ‎①有人认为特朗普是靠多年打拼积累的经验进行了一次媒体战役，即通过大放厥词博得媒体的关注，从而获得免费的报道.‎ ‎②“互联网十”是这两年来人们耳熟能详的词汇。今年政府工作报告首次提出制定“互联网+”行动计划，全社会立即掀起了新一轮关注和解读“互联网+”热潮。‎ ‎③因为缺乏位置感，他们根本就不关心老百姓的疾苦，在他们看来，平民意识犹如一块一文不名的破布。‎ ‎④老校长拍着我们的肩头，语重心长地说：“你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一定要努力学习啊。”‎ ‎⑤最近“嫦娥三号”带着国人的梦想与祝福飞赴月球并成功落月，这在人类探索宇宙的征程上又写下了浓墨重彩的一笔。‎ ‎⑥岁月行云流水般静静流逝，白发悄悄爬上了他的鬓角，三十多年桃李芬芳的教学生涯成为他人生最美好的回忆。‎ A. ①③⑥ B. ②④⑤ C. ①⑤⑥ D. ③④⑥‎ ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：本题考查成语的运用。①大放厥词：指大发议论，有贬义；符合句意。②耳熟能详：指听得多了，能够说得很清楚、很详细。此句意思是不但经常听到，而且自己还能清楚地说出来，使用正确。③一文不名：一个钱都没有，形容非常贫困；不能修饰“平民意识”。④明日黄花：比喻过时或无意义的事物。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物；本句望文生义。⑤浓墨重彩：指绘画或描述着墨多，使用正确；⑥行云流水：漂浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。不能修饰“岁月”。‎ ‎18. 下列各句中，没有语病的一句是 A. 董卿是近年来深受观众喜爱的电视主持人，常常妙语连珠，亲和力很强，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。‎ B.‎ ‎ “阿尔法狗”系统战胜世界顶级围棋选手李世石，引起人们对人工智能是否会战胜人脑并最终征服世界的猜想的深沉反思、热切关注和激烈辩论。‎ C. 为了更好地调动教师的积极性，我们一定要做好考核教师的教学成绩，对于贡献突出和甘于奉献的教师要给予适当的物质奖励。‎ D. 浩如烟海的关于海子的研究和回忆性的文章，充分说明中国诗歌批评界已经丧失了和真正的海子诗歌世界对话的能力。‎ ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：本题考查病句的辨析能力。A.搭配不当。“有很高的收视率”的主语不是“董卿”,而是“他主持的节目”。B.语序不当，“深沉反思、热切关注和激烈辩论”语序不当，可改为“引起人们……热切关注、激烈辩论和深沉反思”。C.成分残缺，“做好”后面缺少中心语。‎ ‎19. 下列各句中，表达不得体的一句是 A. 拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。‎ B. 毛泽东同志与世长辞，噩耗传来，高山大岭垂首致哀，千江万河含悲激荡 C. 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。‎ D. 这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：本题考查用语得体不得体的能力。C中“令尊”用于别人的父亲,是敬辞，不能用于自己的父亲。A选项“赐教”敬词，表示请求对方给予指教。使用正确。B“高山大岭垂首致哀，千江万河含悲激荡”表达了失去了敬爱的领袖的巨大的悲痛。使用正确。D“恭听”使用正确。‎ ‎20. 在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每句不超过15个字。‎ 文化交流的前提，①____；如果本土文化都失落了，又用什么去交流？当今世界，由于交通与传媒十分发达，各民族之间的交往更为便利，②____。但有一点始终不会改变：③____。有了本土文化这一基石，每个民族的文明之花才会呈现出自己的独特姿容，人类文明这座百花园也才会异彩纷呈。“只有民族的，才是世界的”，说的正是这个道理。‎ ‎【答案】 (1). ①是本土文化的存在（或：是本土文化不能失落） (2). ②文化交流也更为频繁 (3). ③本土文化依然是民族文明的基石（或：本土文化仍然是一块坚固的基石）‎ ‎【解析】试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。①处结合后面内容“如果本土文化都失落了”可知，此处应该是讲本土文化的存在；②处结合语境应该是讲“文化交流”的多；③处结合“有了本土文化这一基石”可知，此处应该是讲本土文化依然是民族文明的基石。‎ 点睛：本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。考生在解答此类题需要注意，话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。‎ ‎21. 下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式。说明另外两处问题。‎ 如果有机会，我们要使用智能手机，因为只有使用智能手机才能及时获得信息，找到发财的门路，而有了发财门路，必将广交朋友，也就一定能在商海中游刃有余。‎ ‎①不是只有使用智能手机才能及时获得信息。‎ ‎②_________________。‎ ‎③_________________。‎ ‎【答案】 (1). ②不是有了发财门路就一定能广交朋友。 (2). ③不是有了发财门路和广交朋友就一定能在商海中游刃有余。‎ ‎【解析】试题分析：本题考查仿句的能力。文段中有一些语句说法太绝对，存在一定的逻辑问题，考生要先找到有问题的句子，然后依照例句进行修改即可，只需把绝对的词换成有余地的词即可。如：因为只有使用智能手机才能及时获得信息，找到发财的门路，而有了发财门路，必将广交朋友，也就一定能在商海中游刃有余。这几句中“只有……才；必将；一定能”说法太绝对了，忽略了存在的特殊性，所以可改为：不是有了发财门路就一定能广交朋友。不是有了发财门路和广交朋友就一定能在商海中游刃有余。‎ 四、写作 ‎22. 阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 四十不惑的职业摄影师魏壁，突然告别了城市的生活，带着爱人孩子回到了生他养他的故乡。回乡后的他，翻新了年久失修的老屋，在那儿种菜、养花、照相、陪伴母亲……，他请老手艺人复原祖辈流行过的家具，试图去保持着故乡农村最后的时光记忆。他说他有个心愿，就是能在家乡建立一个美术馆，那里会是村里孩子们的天地，让他们能够从小触摸艺术、了解外面的世界，他正一步步扎实地前进。多年在外谋生的经历，让回乡的魏壁真正找到了创作的源泉，那便是故乡的青山绿水和心灵深处的淡淡的乡愁。乡愁之于魏壁，已经成为一种艺术的力量，促使他成就了自己的事业。‎ 要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】记住乡愁 子在川上曰：“死者如斯夫，不含昼夜。”逝者，是川中流水，是日月星辰，是生老病死，是背井离乡。我们用钢筋混凝土建造的森林代替草木之友，用冰冷的电子产品代替园中果实。我们应找回大自然的羁绊，不让人类与自然的情谊在我们这一代断绝。‎ 那日正值秋高气爽，我也和这个城市里的大多数倦怠的生命一样，斜依在软软的沙发上，宁可虚度光阴，与手机为伍。所以，在听到妈妈提出的去老家看一眼时，我做出了反感的抵触："我不去，野草地泥巴路，有什么好玩的？乡下地方有什么好惦记的？”我向来不屑于踏进自然，只对什么亲近大自然的活动不感兴趣，反而衷爱大城市里一隅的水泥与裹夹尾气的喧闹。‎ 可这一次妈妈一反常态的固执的要我回老家看看，我印象中的老家，不远但是我不愿意接近的：我畏惧水田里没见过的虫子，厌恶簌簌只掉的树叶，远离门前花枝上的尖刺。但是无论我多么抵触这次远足，无奈还是到达了老家。‎ 不只是我理智的缘故，还是妈妈一路期盼的目光使然，我在下车时心里无端的平静了下来，甚至还怀有一丝丝小小的期待，妈妈告诉我要用心去感悟。‎ 于是我怀着这句大而泛的话再次踏入这片被我遗忘已久的故土。这次我居然出乎意料的颇有感触。因为我看到了妈妈轻柔地俯下身去采摘哪浪漫的野花。我从来没见过妈妈---她的柔和，温婉，也从未见过这样的自然----她是胸中藏着小家碧玉的淡泊，它是那么踏实稳重的风雅潇洒。。。。‎ 此话怎讲？我看到了树上挂满的红柿子，那是邻居家的劳动成果，为生计而劳作，是一件俗气而充实的事，但在这样一片土地上，闲来采花几许，给果蔬浇水施肥，也成了陶渊明式的淡泊，。我又看到了地里金灿灿的麦子。富有生气的它们长得那么叫人踏实而满足，那可是一年辛苦劳作的回报啊！当清风拂过麦芒，又有一番“天气晚来秋”的诗情画意。‎ 这一刻，我似乎找回来了哪原本与大自然的羁绊，触摸到了先人的灵气，有那么一种梦境：躺在在这天地之间，也是人生中一种浪漫而惬意的享受，享受这里的清风，享受这里的宁静，享受这里的果实的甘甜，享受这里的的草木的芬芳，更享受人与天地自然的感知感悟！‎ 可是我终究还是得离开这里，在哪故作浪漫粉饰的水泥丛中，还有我的新居。尽管是那么不舍，还是不得不离别这故土，离别这乡情。离开这多年来人类赖以耕作中的大自然。我默然涌出两种情愁：一种思念故乡，一种思念大自然。‎ 我合该记住这片乡愁，如今的我，愿常常回故乡看看，聊以慰藉哪不舍得乡愁，这深深铭刻的乡愁，将代代相传，星火不息 ‎【解析】试题分析：本题是一道材料作文，本材料所述内容是摄影师魏壁带着爱人孩子告别了城市生活回故乡的事件。还具体写了他回故乡后的一系列做法，如翻新了年久失修的老屋，在那儿种菜、养花、照相、陪伴母亲……他请老手艺人复原祖辈流行过的家具，试图去保持着故乡农村最后的时光记忆。还想在家乡建立一个美术馆。告别城市生活回故乡是主要事件，他的具体做法可看作是其他事件，所以本题可从多角度来立意。‎ 从回乡的角度来分析，可以立意为“记住乡愁”、“守住传统文化的根”、“建构美好精神家园”等；“真诚为民办事”、“改变工作方法”等。‎ 从他事业成功的角度来分析，可以立意为“生活是艺术不尽的源泉”、“乡愁是一种艺术的力量”等。‎ 从建造家乡美术馆的角度分析，可以立意为“心愿”、“要懂得回报社会”、“文化传承”等。‎ 点睛：材料作文审题立意原则：‎ ‎1．整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。‎ ‎2．多向性原则：材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。‎ ‎3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。‎ ‎ ‎ ‎ ‎