山西省2019-2020学年高一下学期6月联合考试语文试题答案(3) 3页

书书书 !!"#$!!"!"学年山西省高一下学期%月联合考试语文"参考答案!第 #!!!! 页#共&页$% "!"'"('&(!)" !"#$!!"!"学年山西省高一下学期%月联合考试 语文参考答案 #*+!因果倒置"从原文第三段相关内容可看出# !*,!$论述了孔子的巨大贡献%分析错误"应为&周易'中的$大道%的重要作用# &*+!$(大道之源)一定会被埋没%过于绝对# -*,!$就会导致暂时性供给紧张和价格上涨%过于绝对"原文为$可能出现%# (*+!$只需要对人们及时开展心理疏导%表述不全面"从原文$有关部门更需加强市场监测*统筹调配++向社 会释放对造谣传谣严惩的明确信号%等信息可看出# %*"生活水平提高"食品多元化,#种植结构单一"但需求多样化,$大部分用于$饲料用粮%与$工业用粮%- !每点!分# .*+!+项$并与程放对比"对程放不念父子亲情的行为做出了批判%分析错误"从文中来看"没有写屠洋如何对 自己的父亲好"因此没有构成对比,同时"$对程放不念父子亲情的行为做出了批判%表述过重"小说中并无此 意-故本项错误# /*"交代了故事发生的时节和人物活动的环境-#推动情节的发展-因为寒冷程放才想到去浴室洗澡"并引 出后面和屠洋聊起的$父亲%话题"从而想回去陪陪自己的父亲,还是因为寒冷"程放回家后才想到给父亲装 修房子-$与父亲给予程放的温暖与关怀形成对比"突出了父爱的主题-%象征了程放和父亲之间曾经的 隔阂"体现了此前程放对父亲在心理上的防御与抗拒-!每点!分"答对三点即可给满分# $*"小说中的程放以前总以为父亲不舍得给他吃饺子"让他感到寒酸"有心理阴影"埋怨过父亲,但现在程放长 大并成了父亲后"理解了父亲的做法-#程放虽然与父亲有隔阂"三个月没有回来"这次本来是同学约了聚 会的"但他改变了想法"回去陪老爷子吃了饭"说明程放对父亲态度的转变-$回家后的程放看到自己的父 亲在慢慢衰老"而自己却受到他客人一般的待遇"意识到自己一直以来对父亲的疏远"不再因父亲的唠叨而 申辩"明白了这些的背后是父亲最为深沉的爱"真正走进了父亲的内心-小说中程放心灵沐浴的过程体现的 正是作者的心路历程-!每点!分"其他言之有理的亦可酌情给分# #"*0!原文标点.又杜陵南山下有武帝故瓦陶灶数千所"并功营之"可使一朝而辨-百姓何足与议/ 若有前却" 我以大兵驱之"可令诣沧海-# ##*)!$专门用来称府学等的童生%表述错误"应为$专门用来称府学等的生员%# #!*0!$年老时即使皇帝亲临要他担任太尉%分析不当"根据文中$先遣使示旨%的信息可知"皇帝并没有亲临"只 是派使者向杨彪出示圣旨# #&*!##等到李傕*郭汜叛乱时"杨彪保全节操护卫皇帝"艰难危急之时"几乎丢了性命-!得分点.$及%$尽节卫 主%$崎岖危难%各#分"大意!分# !!#杨彪任汉三公"遇到社会动乱"不曾有任何补益-年老有病"又怎能辅助新朝0 !得分点.$备%$耄年% $赞%各#分"大意!分# !参考译文" 杨彪字文先!少传家学"初举孝廉!州举茂才!受公府召辟!他全不接受"熹平年间!凭着博闻强记掌故逸 闻!被公车征拜为议郎!迁侍中#京兆尹"光和年间!黄门令王甫派门生在郡界违法专营官府财物获利七千余 万!杨彪揭发他的罪行!告诉了司隶"司隶校尉阳球因此上奏处罚了王甫!天下没有人不高兴的" 中平六年!杨彪代董卓担任司空!这年冬天!又代黄琬担任司徒"第二年!关东兵起!董卓害怕!想迁都以避 难"董卓于是大会公卿商议"百官没有敢说话的"杨彪说$%如今天下平定!百姓安乐!明公建立圣主!光照汉 室!若无故放弃宗庙!抛掉园陵!恐怕百姓受到惊动!必然会有大的动乱"&董卓说$%关中肥沃丰饶!所以秦得以 吞并六国"而且陇右出产木材!很容易得到"又杜陵南山下有数千座武帝时的瓦陶灶!全力营建!一日便可建 !!"#$!!"!"学年山西省高一下学期%月联合考试语文"参考答案!第 !!!!! 页#共&页$% "!"'"('&(!)" 成"百姓不值得去问' 如果前面的人退却!我们用大兵驱赶他们!让他们去大海里(他们也不敢反抗)"&杨彪 说$%天下动乱容易!安定很难!希望明公考虑"&董卓脸色一变说$%你想阻止国家大计吗*&司空荀爽见董卓态度 强硬!恐怕他伤害杨彪等人!于是不紧不慢地说$%相国怎会乐于如此呢* 崤山以东兵起!不是一日可以制止的! 所以迁都应另加图谋!秦朝#汉朝都是这样的"&董卓怒意稍减"商议完毕!董卓让司隶校尉宣播以灾异奏免杨 彪等人!杨彪上朝谢罪!随即被任命为光禄大夫"等到李傕#郭汜叛乱时!杨彪保全节操护卫皇帝!艰难危急之 时!几乎丢了性命" 十一年!各位因恩泽为侯者都被夺去封号"杨彪见汉气运将尽!于是便声称脚有毛病而不能行走!如此已 十年"后来!儿子杨修被曹操杀害!曹操见到杨彪问道$%公为何瘦成这样*&他回答说$%惭愧自己没有金日磾那 样的先见之明!但仍怀有老年舐犊之爱"&曹操为此显出敬重的神态" 到魏文帝继位!想让杨彪担任太尉!先派使者向杨彪出示圣旨"杨彪推辞说$%杨彪任汉三公!遇到社会动 乱!不曾有任何补益"年老有病!又怎能辅助新朝*&于是坚决推辞"皇帝于是授他为光禄大夫!赐坐几#手杖# 衣袍!藉朝会引见!让杨彪穿布单衣#戴鹿皮冠!拄杖而入!以宾客的礼节待他"八十四岁时!黄初六年在家中 去世" #-*)!$都采用了托物言志的表现手法%分析错误"李诗采用了$借古讽今%的手法,另外$姚诗中的(老马)和李 诗的(肉马)都是作者自身命运的写照%也有错误"李诗的$肉马%是作者批判的对象# #(*"姚诗中作者刻画了一个志向远大的老马形象"年老体弱"加上秋雨绵绵*前途未卜"不禁惆怅-借此表达 作者对老马的赞美和惋惜之情-#李诗借$肉马%来比喻那些才能低下的庸碌无为的小人"借此表达对统治 者不重视人才的愤激之情"以及自己的怀才不遇和壮志难酬之情-!每点&分"意思对即可# #%*!##蟹六跪而二螯!非蛇鳝之穴无可寄托者 !!#钿头银篦击节碎!血色罗裙翻酒污!人教版# !!#钿头云篦击节碎!血色罗裙翻酒污!苏教版# !&#金戈铁马!气吞万里如虎!每空#分"多字*错字*漏字均不得分# #.*0!蔓延.像蔓草一样向周围扩展-曼延.连绵不断-根据语境"第一空应填$蔓延%-休戚相关.彼此间祸福 互相关联-息息相关.呼吸相关联"形容关系密切-根据语境"第二空应填$休戚相关%-凝聚.聚集,积聚- 凝结.由气体变成液体或由液体变成固体-根据语境"第三空应填$凝聚%-一以贯之.原指孔子的忠恕之道 贯穿在他的全部学说之中"后来泛指用一种思想理论贯穿于始终-善始善终.事情从开头到结束都做得很 好-根据语境"第四空应填$一以贯之%# #/*,!根据后文$才是构建人类卫生健康共同体的正确方式%"可知前面应是短语而不是句子"排除 )项,再对 比+*0*,三项"可看出$任何%应放在以$自我%为前缀的三组短语前"最有强调意味"排除+*0两项# #$*0!)项"成分残缺"应在$公开%前加$本着%-+项"语序不当"$广泛%应放在$开展%前-,项"搭配不当"$产 生%应改为$发生%,语序不当"$广泛%应放在$开展%前# !"*"已广泛$融入%人类社会!#病毒的基本化学组成非常简单!$$强盗%行径包括六个步骤!每处!分"意 思对即可# !#*关键信息."-月!&日国家图书馆启动中国战$疫%记忆库建设项目,#通过多种方式获取相关的资源和文 献,$开展对亲历者和见证者的口述采访,%形成中国战$疫%记忆库-!每个关键信息#分"语句通顺#分# !!*参照!"#$年高考作文评分标准- !写作提示"第一步"读懂材料"抓住主旨-这是一个多则材料作文"三段文字材料都围绕事物之间对立统一 的关系-伤害他人"有时候也意味着在毁灭自己-即便你占尽了优势"也不能为所欲为-宇宙间的一切如 健康*发展等"都要追求一种平衡- 第二步"选择角度"准确立意.人类和自然的平衡需要我们每个人共同维持,人与自然应和睦相处,你我 携手共创美好家园,保护自然就是在保护人类自己- 第三步"注意任务要求111发言稿"注意格式"语言要求简洁明快- !!"#$!!"!"学年山西省高一下学期%月联合考试语文"参考答案!第 &!!!! 页#共&页$% "!"'"('&(!)" 作文等级评分标准#%"分$ 作文等级 一等 !!"'#%分# 二等 !#('##分# 三等 !#"'%分# 四等 !('"分# 基 础 等 级 内 容 !" 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 没有什么内容 思想不健康 感情虚假 表 达 !" 分 符合文体要求 结构严谨 结构完整 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺"语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特 征 !" 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 说明. #*基础等级评分"$题意%项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围-选择角度符合材料内 容及含意范围的属于$符合题意%-与材料内容及含意范围沾边的套作"在第三等及以下评分!$发展等级%不 给分#- !*发展等级评分"不求全面"可根据$特征%-项#%点中若干突出点按等级评分- !##深刻."透过现象深入本质,#揭示事物内在关系,$观点具有启发作用- !!#丰富.%材料丰富,&论据充实,'形象丰满,(意境深远- !&#有文采.)用语贴切,*句式灵活,+善于运用修辞手法,,-.文句有表现力- !-#有创意.,-/见解新颖,,-0材料新鲜,,-1构思新巧,,-2推理想象有独到之处,,-3有个性色彩- &*缺标题扣!分,不足字数"每少("字扣#分,每#个错别字扣#分"重复的不计,标点错误多的"酌情 扣分-