语文卷·2017届山东省武城县第二中学高三下学期第一次月考（2017-02） 8页

高三年级下学期第一次月考 语文试题 ‎2017.2‎ 一、(每小题3分，共15分)‎ ‎ 齐白石授徒时有一句名言：“学我者生，似我者死。”李苦禅谨记老师的这句话，因此他学的是老师独到的艺术匠心，而不是简单地描摩老师的艺术样式。在绘画(题材／体裁)上，齐白石一生“为万虫写照、百鸟传神”，“万虫”“百鸟”寄托了齐白石对自然生活的思念。而李苦禅则有意避开老师常画的风物，更强调对象的象征意义，(赋予／付与)对象某些人格内涵。如综合了鹰、鹫等多种猛禽特点的“雄鹰”形象，是阳刚的化身；风中伫立的劲竹是刚正不阿的人格写照；①“雪侮霜欺芳益烈”的白梅则表现了竖贞不屈的品格……②‎ ‎ 在艺术修养方面，齐白石是诗、书、画、印四全，自谓“印第一，诗第二，书第三，画第四”；李苦禅未着意印学，诗不及齐，书法过之，较之老师又增武术戏曲之功。李苦禅认为：“齐老师治印是以金石艺术融入大写意，我把要这功夫尽用在读碑贴和欣赏铜器图文和砖石刻画的拓片上——③体会它的金石味道，融进自己的书画里，习得齐派治印的真精神。”‎ ‎ 此外，李苦禅对《易经》很感兴趣，他在绘画中追求一种“禅境”，齐白石赞扬他“能将有法为无法”。齐白石爱画暮鸦归林，从鸟的朝飞暮还中(领悟／领略)人生的真谛：李苦禅每临自然生机景象，往往喃喃念叨陶渊明的诗句“此中有真意，欲辨已忘言。”④‎ ‎1．文中加点的字的注音和加点词语的文字，都正确的一项是（　）‎ A．授徒 伫(chù)立 B．描摩 劲(jìng)竹 C．念叨 着(zhuó)意 D．碑贴 拓(tà)片 ‎2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（　）‎ A．题材 付与 领悟 B．体裁 付与 领略 C．题材 赋予 领悟 D．体裁 赋予 领略 ‎3．文中画线处的标点，使用错误的一项是（　）‎ A．① B．② C．③ D．④‎ ‎4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（　）‎ A．那一个个浸润了孝文化的照母山庄、孝母泉、慈孝阁、节孝牌坊里的各种楹联、篆刻，其内容无不和孝文化息息相关。‎ B．一些贪官入狱后，玩起了出书，但从所写的内容看，很多人都是借此回忆人生的辉煌，真正悔过自新的却是凤毛麟角。‎ C．坚决打赢脱贫攻坚战，确保让所有贫困地区迈入全面小康社会，首当其冲的是发达地区和贫困地区携手并进，埋头苦干。‎ D．假如盗墓因为披上“文艺”的外衣，真的堂而皇之登堂入室，盗损的不仅仅是文物，更是当今社会的道德与良知。‎ ‎5．下列语句中，没有语病、句意明确的一项是（  ）‎ A．随着互联的普及，失衡格局正在迅速改变。互联以平等、公开、透明，建立起以买方需求为核心的、讲究用户体验的新商业秩序。‎ B．安倍政府在拒绝正确认识并深刻反省二战侵略史的背景下，日本安全政策的改变及其发展进攻性战力的军事动向，应引起国际社会高度重视。‎ C．球员的利益能否得到保障、话语权能否得到体现，是衡量一个联赛职业化程度的重要指标。‎ D．止咳祛痰片是我厂里新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。‎ 二、(每小题3分，共9分)‎ 阅读下面的文字，完成6~8题.‎ ‎ 古代女子以黛画眉，故称黛眉。宋词中对于眉毛的描写非常多，《全宋词》中“眉”字出现的次数达到一千五百零九次。从审美学上来看，眉毛在人的面庞上的作用不容忽视，往往起到画龙点晴之作用。在一首诗词作品中，对于眉黛的描写，能体现女子的美貌动人。“层波潋滟远山横，一笑一倾城”(柳永《少年游》)描写了一个漂亮的歌女，眉毛像远山一样，眼波流转，千娇百媚。“远山眉黛长，细柳腰肢袅”(晏几道《生查子》)也是通过描写远山眉、细柳腰，向读者展示出了女子的美貌。‎ ‎ 宋人认为，眉毛是很好的表现情感的工具。通过对眉黛的描写，还可以表现委婉细腻的情感。宋代词人陈三聘在《鹧鸪天》中写道“春愁何事点眉山”，把女子画眉和春愁结合在了一起。同样用眉黛来表示愁情的，还有如“金缕歌中眉黛皱。多少闲愁，借与伤春瘦”(石孝友《蝶恋花》)以及“眉黛只供愁，羞见双鸳鸯字”(贺铸《忆仙姿》)。可以看出，宋词中关于眉的描写，很多时候都和“愁绪”这个意象联系在一起。眉黛代表女子，以眉而写愁绪，体现了古代女子的惆怅心理和孤苦命运。欧阳修的《诉衷情·眉意》中有这样的词句：“都缘自有离恨，故画作、远山长。”“远山”指的是北宋时期十分流行的一种眉形画法—“远山眉”，即眉毛细长而舒扬，颜色略淡。古人常以山水来表达离别之意，歌女画眉作“远山长”，表明了她内心的凄苦之情，因为她“自有离恨”，故而将眉毛化作远山之形。‎ ‎ “花黄”也称“花子”“额黄”，是古代妇女面部的一种额饰。它用彩色光纸、绸罗、云母片、蝉翼、蜻蜒翅乃至鱼骨等为原料，染成金黄、霁红或翠绿等色，剪作花、鸟、鱼等形，粘贴于额头、酒靥、嘴角、鬓边等处。《木兰辞》中描写木兰得胜归家，换回女儿装的场景为“对镜贴花黄”，说明南北朝时期，在脸上贴装饰物，已然成为一种风尚。宋代上层妇女也继承前代遗风，在额上和两颊间贴金箔或彩纸剪成的“花子”。这种“花子”背面涂有产于辽水间的呵胶，用口呵嘘就能粘贴。晚唐词人温庭筠的《菩萨蛮》中描写道“小山重叠金明灭”，一说即指女子额前的装饰物有所脱落而造成的或明或暗的效果。这些装饰物，使得词人笔下的女子更添妩媚动人之态。‎ ‎ “梅妆”也是宋代较为流行的一种贴面妆容，“梅妆”即“梅花妆”。这种妆扮相传始自南朝，宋武帝的寿阳公主在正月初七醉卧于含章殿下，一朵梅花落在她的额上粘住，三天后才落去，因而作“梅花妆”。陈允平的《绛都春》中有“梅妆欲试芳情懒，翠颦愁入眉弯”两句，这里词作者专门提到“梅妆欲试”，体现了这种妆扮在当时的流行性。妆容虽美，但是却“芳情懒”，欲画而未画，说明这位女子心事重重，自己提不起兴致也更因无人欣赏，故无须白白画这妆容，更能体现出女子内心的孤寂。 ‎ ‎6．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（　）‎ A．宋词中对于眉毛的描写非常多，一是因为眉毛在面庞上有外在的审美作用，二是因为眉毛能表现人的内心情感。‎ B．细长而舒扬的“远山眉”是北宋时期十分流行的一种眉形画法。在这一时期词人的笔下，它常常能体现女子的美貌动人。‎ C．因为以眉而写愁绪，能体现古代女子的惆怅心理和孤苦命运；所以宋词中的“愁绪”，都会通过对眉黛的描写来表达。‎ D．宋词中往往用眉黛代表女子，对眉黛的描写，能表现她们的春愁、孤苦和离恨等细腻丰富的内心情感。‎ ‎7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（　）‎ A．“花黄”作为古代妇女面部的一种额饰，制作原料丰富、色彩鲜艳、形状多样，这些装饰物，使得词人笔下的女子更妩媚动人。‎ B．早在南北朝时期，妇女在脸上粘贴装饰物，就已经成为了一种风尚。《木兰辞》中描写木兰得胜归家，换回女儿装的场景中就有“对镜贴花黄”。‎ C．晚唐词人温庭筠的《菩萨蛮》中，一句“小山重叠金明灭”可以说全是在写女子的妆容。“小山”即“小山眉”，“金”指女子额前的装饰物。‎ D．“梅花妆”是由南朝宋武帝的寿阳公主首创的一种贴面妆容，她因醉卧时一朵梅花偶然落在额上粘住，从而受到启发而作“梅花妆”。‎ ‎8．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（　）‎ A．宋词中无论是描写女子的眉黛，还是刻画她们的贴面妆容，都有助于体现她们的美貌动人，表现其委婉细腻的情感。‎ B．“远山眉黛长，细柳腰肢袅”与“眉黛只供愁，羞见双鸳鸯字”中都写到“眉黛”，其作用都是为了表现女子的愁绪。‎ C．“远山眉”“花子”和“梅妆”都曾是宋代流行的妆容，宋代词人就将其写入词作中借以表现女性的形象或思想感情。‎ D．“梅妆欲试芳情懒，翠颦愁入眉弯”和“懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟”，都通过描写女子神情慵懒，无心画妆容，体现出她们内心的孤寂。‎ 三、（每小题3分，共12分）‎ 阅读下面的文言文，完成9～12题。‎ ‎ 孝文帝从代来，即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所增益，有不便，辄弛以利民。 尝欲作露台，召匠计之，直百金。上曰：“百金中民十家之产，吾奉先帝宫室。常恐羞之，何以台为!”上常衣绨衣①，所幸慎夫人，今衣不得曳地，帏帐不得文绣，以示敦朴，为天下先。治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民。南越王尉佗自立为武帝，然上召贵尉佗兄弟，以德报之，佗遂去帝称臣。与匈奴和亲，匈奴背约入盗，然令边备守，不发兵深入，恶烦苦百姓。吴王诈病不朝，就赐几杖。群臣如袁盎等称说虽切。常假借用之。群臣如张武等受赂遗金钱，觉，上乃发御府金钱赐之，以愧其心，弗下吏。专务以德化民，是以海内殷富，兴于礼义。‎ ‎ 后七年六月己亥，帝崩于未央宫。遗诏曰：“朕闻盖天下万物之萌生，糜不有死。死者天地之理。物之自然者，奚可甚哀。当今之时，世咸嘉生而恶死，厚葬以破业，重服以伤生，吾甚不取。且朕既不德，无以佐百姓；今崩，又使重服久临，以离寒暑之数，哀人之父子。伤长幼之志，损其饮食，绝鬼神之祭祀，以重吾不德也，谓天下何!朕获保宗庙，以眇眇之身托于天下君王之上，二十有余年矣。赖天地之灵，社稷之福，方内安宁，靡有兵革。朕既不敏，常畏过行，以羞先帝之遗德；维年之久长，惧于不终。今乃幸以天年，得复供养于高庙，朕之不明与。嘉之，其奚哀悲之有!”‎ ‎ 孝景皇帝元年十月，制诏御史：“孝文皇帝临天下，通关梁，不异远方。除诽谤，去肉刑，赏赐长老，收恤孤独，以育群生。减嗜欲，不受献，不私其利也。罪人不帑，不诛无罪。除宫刑，出美人，重绝人之世。朕既不敏，不能识。此皆上古之所不及，而孝文皇帝亲行之。德厚侔天地，利泽施四海，靡不获福焉。”‎ ‎ 太史公曰：孔子言“必世②然后仁。善人之治国百年，亦可胜残去杀”。诚哉是言汉兴至孝文四十有余载德至盛也廪廪③乡改④正服⑤封禅矣谦让未成于今。呜呼，岂不仁哉! （选自《史记》）‎ ‎ 【注】①绨衣：质地粗厚的丝织衣服。②世：古代以十年为一世。③廪廪：犹庶几，渐进。④乡改：更改历法。⑤正服：更改服色。‎ ‎9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）‎ A．以示敦朴，为天下先 先：做榜样 B．朕闻盖天下万物之萌生，靡不有死 靡：倒下 C．以离寒暑之数 离：遭遇 D．德厚侔天地 侔：比得上 ‎10．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（ ）‎ A．与匈奴和亲，匈奴背约入盗 与嬴而不助五国也 B．上乃发御府金钱赐之 设九宾于廷，臣乃敢上璧 C．专务以德化民 不赂者以赂者丧 D．善人之治国百年 邻之厚，君之薄也 ‎11．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A．诚哉／是言汉兴／至孝文四十有余／载德至盛也／廪廪乡改正服封禅矣／谦让未成于今 B．诚哉是言／汉兴／至孝文四十有余载／德至盛也／廪廪乡改正服封禅矣／谦让未成于今 C．诚哉是言／汉兴至孝文四十有余／载德至盛也／廪廪乡改正服／封禅矣谦让／未成于今 D．诚哉是言／汉兴／至孝文四十有余载／德至盛也／廪廪乡改正服／封禅矣谦让／未成于今 ‎12．下面对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） ‎ A.文帝注重休养生息，反对大兴土木。他打算建造一座高台，召来工匠一计算，造价要上百斤黄金，就自动停止了。‎ B．文帝率先垂范，以身作则。他平时穿的是质地粗厚的丝织衣服，甚至严格限制慎夫人穿衣用度，为民做节俭的榜样。‎ C．孝文皇帝有着比较进步的生死观，他认为死是事物的自然归宿；对侍丧葬也主张节俭，反对厚葬等奢侈攀比的习俗。‎ D．孝文皇帝功德显赫，恩惠遍及四海。他去世后，后人给予他很高的历史评价，没有哪个皇帝堪与他比，无溢美之词。 ‎ 第II卷(非选择题，共114分)‎ 四、(24分)‎ ‎13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) ‎ ‎（1）百金中民十家之产，吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为! (5分)‎ ‎（2）今乃幸以天年，得复供养于高庙，朕之不明与，嘉之，其奚哀悲之有!(5分)‎ ‎14．阅读下面这首宋词，完成问题。(8分)‎ ‎ 满江红 ‎ 刘克庄 金甲雕戈，记当日、辕门初立。磨盾鼻①，一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军，无功级②？‎ 平戎策，从军什，零落尽，慵收拾。把《茶经》《香传》，时时温习。生怕客谈榆塞③事，且教儿诵《花间集》。叹臣之壮也不如人，今何及！‎ ‎【注】①盾鼻：盾中央的纽。磨盾鼻：在盾鼻上磨墨。②无功级：指汉代李广抗击匈奴，屡立战功，却不得封侯。③榆塞：代指北方边塞。‎ ‎（1）上阕“磨盾鼻，一挥千纸，龙蛇犹湿”中运用了哪些修辞手法？请简要分析（4分）‎ ‎（2）“生怕客谈榆塞事，且教儿诵《花间集》”表达了作者什么样的思想感情？请结合诗句，作简要分析。（4分）‎ ‎15．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)‎ ‎（1）杜牧在《阿房宫赋》中用“__________，___________，”两句，告诫唐朝统治者要吸取秦人灭亡的教训，勿使后人再为此哀叹。‎ ‎（2）苏轼在《赤壁赋》中从不变的角度描述人与万物的关系的句子：____________，___________。‎ ‎（3）《陈情表》中以乌鸦反哺，来揭示全文主旨的句子是 ， 。‎ 五、（12分）‎ ‎16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(4分)‎ ‎ 导致“一场秋雨一场寒”的主导因素其实是太阳直射点的移动。秋分过后，太阳直射点越过赤道，开始向南回归线移动，而此刻北半球的日照时间就会缩短。 ① ‎ ‎，同时也使地面自身辐射冷却加剧，逐步向热量入不敷出的状态推进，纬度越高这种现象也就越明显。最后高纬度地区的冷空气越堆越厚，力量也越来越大， ② ，将暖空气不断往南驱赶，冷空气控制的区域也随之越来越大，慢慢就完成了季节的更替。‎ ‎17．下面是某媒体于近期刊登的一张雾霾天里大爷大妈们在公园里跳广场舞的照片。请用两种修辞方法描述照片内容，不少于50字。（4分）‎ ‎18．阅读下面一段文字，概括二战后德国与邻国和解的经验。‎ 要求：①要点全面；②每一要点不超过10个字。(4分)‎ 德国总理默克尔今年3月访问日本时，外界十分关注德国与邻国和解的经验。‎ 默克尔回应这个问题的表述谨慎。据报道她主要讲了这几层意思：“正视历史是和解的前提”，“战后德国能幸运地被国际社会再度接受，是因为德国彻底与过去决裂”；如果没有邻国的“大度姿态”，和解是不可能的；“但更重要的是德国有着实事求是地面对历史的意愿”；德国之所以能成功地与过去决裂，还在于二战后盟国的“严格监督”，使德国走上了正确的道路。‎ 六、（共18分）阅读下面的文字，完成19～22题。‎ 此生惟愿长报国 ‎——缅怀人民科学家钱学森 记者：顾瑞珍 吴晶晶 胡浩 经历了入秋以来最强寒流的北京，空气清冷，落叶遍地。‎ ‎31日清晨，我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”的科学泰斗钱学森，静静地走了，悄然离开了他牵挂一生的祖国和人民。 巨星陨落，划过天际留下的是璀璨的光芒。钱老的离去带给人们的是无尽的哀思，而他的科学成就和爱国情怀却生生不息。‎ ‎“外国人能干的，中国人都能干”‎ 听到钱老逝世的消息，84岁高龄的我国著名空气动力学专家庄逢甘院士十分悲痛。“我到现在都不敢相信这是真的。”‎ ‎1947年，庄逢甘在美国加州理工学院深造，那时，钱学森已是世界著名科学家。他和同事一道为美国设计、研制出可以用于作战的第一代导弹，为世界航空工业的建立奠定了可靠的理论基础。然而新中国的成立、祖国的召唤让他毫不犹豫地放弃了一切优越的条件。‎ ‎1955年，钱学森克服重重阻力和困难回到祖国。他受命组建了中国第一个火箭、导弹研究所——国防部第五研究院并担任首任院长。随后，他主持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划，参与了近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国第一个星际航空的发展规划……‎ ‎“他把自己全部的热血和智慧，奉献给了祖国的火箭、导弹和航天事业。”庄逢甘说，“他经常鼓励我们说，外国人能干的，中国人都能干。”‎ ‎“我姓钱，但我不爱钱。”‎ ‎1958年，钱学森所著《工程控制论》一书被译成中文出版，并获国家自然科学一等奖，稿酬加上奖金，共计1．15万元。在一次亲自到中国科技大学力学系授课时，钱学森发现，许多听课学生家庭贫困，连必备的学习用具都买不起。于是，这1．15万元被钱老悉数捐出，用于给力学系的学生买学习用具。‎ 在“万元户”还是绝大多数人遥不可及的梦想年代，钱老已捐款上百万元。1994年，他获得何梁何利基金奖，奖金100万港元；2001年，他又获得霍英东“科学成就终生奖”，奖金也是100万港元。这两笔奖金的支票还没拿到手，钱老就让他的秘书代他将钱捐给祖国西部的沙漠治理事业。‎ 在将奖金捐出时，钱老说，“我姓钱，但我不爱钱。”‎ 钱老“不爱钱”，也不爱所谓的“名誉”“地位”和“待遇”——当年他毅然决然挥别美国麻省理工学院和加州理工学院教授，喷气推进中心主任、美国海军炮火研究所顾问等职，回到百废待兴的祖国；名扬四海后，他坚持不题词、不为人写序、不参加鉴定会、不兼任任何顾问或名誉顾问、不到外地开会、不出国；单位要为他建房他坚决不同意，报刊上颂扬他的文章被打招呼“到此为止”……‎ ‎“我没有功夫考虑过去，我只考虑未来”‎ 空气动力学、航空工程、喷气推进、工程控制论、物理力学……钱学森在多个技术科学领域作出了开创性贡献。1991年，他被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，1999年又被授予“两弹一星功勋奖”。然而他始终保持着谦虚谨慎的作风。‎ 在涂元季记忆中，钱老一生就激动过三次。“第一次是在1955年，钱老把自己刚出版的《工程控制论》交到老师冯•卡门手里。老师对他说，你现在在学术上已经超过了我。钱老看到自己为中国人争了气，非常激动。第二次是新中国成立10周年时，钱老被接纳为中国共产党党员，他激动得睡不好觉。第三次是钱老得知中央组织部决定雷锋、焦裕禄、王进喜、史来贺和钱学森这五位作为新中国成立以来在群众中享有崇高威望的共产党员优秀代表，他的心情也十分激动。”‎ 也许，这三次激动时刻正是一位科学泰斗对祖国、对人民热爱之情的独特表达。‎ ‎“我个人仅仅是沧海一粟，真正伟大的是党、人民和我们的国家。”钱老这么说着，也这么做着。‎ 涂元季说，钱老晚年不提过去的事情，不写回忆录，“他常说我没有功夫考虑过去，我只考虑未来”。 ‎ ‎（节选自中央政府门户网站，2009年11月）‎ ‎19．文章第二段中叙写钱老的去世时强调“静静地”“悄然”有何作用（4分）‎ ‎20．本文对钱老的一生做了怎样的概括？又是从哪些方面加以体现的，请分条陈述（4分）‎ ‎21.这篇人物通讯主要运用什么表现手法来刻画钱老？这样写有什么好处？（4分）‎ ‎22.钱老去世后，网络上有人将他和在科学史上同样作出过巨大贡献却加入美国国籍的科学家杨振宁作对比，认为钱老更高尚，你是否赞同，请简述理由。（6分）‎ 七、作文（60分）‎ ‎23.阅读下面的文字，按要求作文。‎ 有一天，几位学生鼓动苏格拉底去集市逛一逛。他们说：“集市里有数不清的新鲜玩意儿，您去了一定会满载而归。”第二天，学生们请他讲一讲集市之行的收获。苏格拉底说：“此行我最大的收获，就是发现这个世界上原来有那么多我并不需要的东西。”‎ ‎　　读了这则材料你有何感悟和联想？据此写一篇作文。‎ ‎　　要求：角度自选，立意自定，题目自拟，文体自选，诗歌除外，字数不少于800字。‎ 高三年级下学期第一次月考 语文试题答案 ‎1．C (A 伫zhù立B描摹D碑帖)‎ ‎2．C (题材是文章领域内容，体裁是表达形式。赋予，给予，寄托（重大任务、使命等）；付与，拿出，交给。前者对象比较抽象，诉诸精神层面的；后者对象比较具体，或者交给某人。领略，了解事物情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味；领悟，偏重理解、体会。前者侧重了解欣赏，后者侧重 体味其中深意。)‎ ‎3．D (句号放在引号外面)‎ ‎4.A　　（B.比喻珍贵而稀少的人或物；C.比喻最先受到攻击或遭到灾祸；D.比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。）‎ ‎5.C　（A宾语残缺，在“透明”后加“的宗旨”；B中途易辙，把“安倍政府”放在“在”的后面；D杂糅，“成分是远……氯化铵等”，或说“由……等配制而成”。）‎ ‎6.C（以偏概全，“都会”，原文为“很多时候”）‎ ‎7.D（或然变必然。原文的意思是“‘梅花妆’这种妆扮相传始自南朝”。）‎ ‎8.B（曲解原意。前一句中的“眉黛”是山东省中学联盟用来表现女子的美貌动人，后一句中的“眉黛”是用来写愁绪，体现女子的惆怅心理。）‎ ‎9.B　（没有，不）‎ ‎10.D　（D项结构助词，主谓间取消句子独立性。A项介词，和/动词，结交；B项于是，就/才；C项介词，用/连词，因为）‎ ‎11.B ‎12.D　（D项中“没有哪个皇帝堪与他比”错），应为“没有哪个人不曾得到他的好处”。）‎ ‎13.（1）百斤黄金相当于十户中等人家的产业，我承受了先帝留下来的宫室，时常担心有辱于先帝，还建造高台干什么呢？（判断句、产、奉、羞、“何以台为”，每点1分）‎ ‎（2）如今没想到能侥幸享尽天年，被供奉在高庙里享受祭祀，我如此不贤明，却能有这样的结果，我认为就很好，还有什么可悲哀的呢！（每句1分）‎ ‎14．（1）夸张、比喻（2分）。“一挥千纸”用夸张手法传神地显示了草拟文书时倚马可待的超人才气，把字迹比喻成龙蛇表现出了词人当年的潇洒豪迈和踌躇满志的精神状态（2分）。（手法答对一种得1分。扣住“比喻”或“夸张”手法分析作用且表述准确2分。）‎ ‎（2）表达了英雄失路、壮怀难伸的隐痛和酸苦（2分）。榆塞，指边防要地。因为当时南宋边防形势越来越严重，而统治者仍然醉生梦死，爱国之士报国无门，谈论及此，悲不自胜；‎ ‎《花间集》是靡靡之音，作为爱国词人，现在却拿《花间集》来教下一代。面对满怀的报国激情，词人却只能被闲置，吟风赏月，理想与现实的尖锐冲突，词人的悲愤到了极点。（2分）‎ ‎15. （1）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。‎ ‎（2）自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。 （3）乌鸟私情，愿乞终养 ‎16．①这样不仅使得地面获得的热量减少 ‎②最终爆发南下（内容衔接1分，句式衔接1分）‎ ‎17. 雾霾狰狞着，笼罩着整个公园；跳广场舞大妈们依然在不离不弃地舞动着，它们跳着《小苹果》，直到跳出了午夜幽魂、午夜凶铃的味道。（4分）‎ 评分标准：修辞2分，叙述恰当2分。‎ ‎18.①正视历史，与过去决裂。②有邻国的“大度姿态”。 ③实事求是面对历史。④战后盟国的“严格监督”。（每点一分意思对即可）（4分）‎ ‎19、与其科学泰斗的身份形成鲜明对比，突出钱老平凡中的伟大；表达了人们对钱老的崇敬以及对他去世的深切哀痛与无限哀思；表现了钱老不求闻达、淡泊处世的高贵品质 20、科学成就与爱国情怀； ‎ ‎ 科学成就方面：在多个科学领域都作出了开创性的贡献；被授予“国家杰出贡献科学家”称号与“两弹一星功勋奖”。 爱国情怀方面：钱老克服重重阻力和困难回到祖国，献身了祖国的火箭、导弹和航天事业；他淡泊名利，毅然将自己的所得无私捐献给祖国或需要帮助的人；他谦虚谨慎，从不考虑自己的过去，只考虑祖国的未来（或他为自己能为祖国争光，能成为一名优秀的共产党员而十分激动。）  21、通过他人的回忆从侧面介绍钱老，有利于表现人物性格，增强真实性；在第三部分中用到了以小见大的手法，增强真实性的同时，让读者对钱老的可贵品质有了更感性的认识。 22、不论赞同与否，只要言之成理即可。‎ ‎（1）如果赞同，需扣住文本,围绕钱老的爱国精神和人格品质来作分析。（2）如果不赞同，则可围绕尽管价值观不同，但都为人类文明的进程做出了巨大贡献这一点来展开分析。 七、作文（60分）‎ ‎23．写作指导：‎ 根据给定材料写作议论文，要过好审题关。如何快速、准确地审题立意？抓关键句，是一种常用方法。上述材料的关键句是苏格拉底的答语。对于集市中数不清的新鲜玩意，学生们满心艳羡；然而苏格拉底却认为世界上有许多东西其实是自己并不需要的。由此，我们不难玩味出苏格拉底的人生志趣，他的生活价值观。从这一立意点切入，我们可以提炼出如下中心论点：‎ ‎1.快乐源于简单的生活；2.生活因简单而幸福；3.学会拒绝物欲的诱惑；4.做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足；5. 欲壑难填，当思自制；6.非必需的尽量不要，要学会为自己减负；7.富有的是精神；⒏恬淡的人生，简单的快乐；⒐学会放下；⒑做好人生的加减法；等等。‎