高中语文议论文写作技巧：议论文对照式结构训练 4页

高中语文议论文写作技巧：议论文对照式结构训练 1、示例：重拾家书，感受文字的力量（熊飒飒 人民日报） 近些年，随着互联网的发展，人们的沟通方式发生巨大变化。过去的几十年，从书信、电话到 后来的聊天软件，再到如今的微博、微信，技术革新让生活日新月异，过去的一些生活习惯逐 渐淡去。不过，依据这种更替来评判孰优孰劣恐怕不合适。 比如，言及书信，除了被认为是 一种过去时的沟通方式，（徐徐语文坊精编）大家经常还会产生一种怀旧情绪——远离了书信， 似乎总觉得少了一点东西，于是有的人突发奇想给朋友写封信，对方收到信往往非常感动—— 寄信人以如此“郑重”的方式与你沟通，这背后的情感该多么厚重！ 互联网讲究效率，沟通快捷，信息快餐化，文字越少越好，能用表情不用文字，而书信则是一 种慢文化。书信里的文字是用笔写出来的，它和在键盘上敲出来的字不同。靠信件沟通的时代， 要付出较高时间成本，所以总会在信中写入更多内容、倾注更多情感，让人看到写信人丰富的 内心。看看梁启超的家书你就可以发现，（徐徐语文坊精编）这位国学大师饱满且立体的人格 画像，他既是充满爱国情怀的学者，在信中和子女讨论国家大事，也是一位体贴的父亲，时常 事无巨细，嘘寒问暖。家信丈量了家人之间的物理距离，也拉近了彼此的心理距离。（从正面 说明家书的力量） 如今有了网络，交流成本很低，而且比以前更便捷，但这也有着“另一面”。想到哪就说到哪， 因为成本低反而失去了交流的动力，和父母说几句便觉得无话可说。而且，网络时代隐私成了 大问题，前段时间媒体的一项调查显示，（徐徐语文坊精编）在参与调查的五百名家长中，80% 加入了孩子的社交好友，但 50%的学生对于家长涉足自己的互联网社交媒体圈表示反感。大家的 距离很近，但心却隔得远了。这是技术带来的改变，也是社会学家所谓的“现代化的后果”。 （从反面说明互联网沟通的不足） 网络时代有快的好，书信时代有慢的内容值得回味。1994 年，那首《一封家书》的歌在全国各 地走红，歌中唱到：“亲爱的爸爸妈妈，你们好吗？现在工作很忙吧？身体好吗？我在广州挺 好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。”如今读到这样的内容还会感 动不少人，在外工作远离父母的你，可曾想写一封家书寄给遥远的家人？从去年 10 月开始，人 民网联合中国邮政集团共同启动“家·信——为传统文化接力”大型公益活动，线上线下互动， “晒家书”“写家书”“谈家书”，正是为了再次发现家书的文化价值、伦理价值和教育价值， 践行最高领导人倡导的“注重家庭、注重家教、注重家风”。 歌曲《从前慢》打动了无数人，（徐徐语文坊精编）过多了“快”的日子，“慢”的东西会重 新受到人们的重视，很多人开始思考“慢”。海子曾写道“从明天起，和每一个亲人通信/告诉 他们我的幸福”，与亲人朋友沟通，感受文字的力量，获得有质量的沟通，正是书信在当下最 大的意义。 （注：以上为“徐徐语文坊”点评） 2、纳谏与止谤 论点：告诫当今的各级领导同志也来个“悬赏纳谏”，听取批评意见，改进工作。 正：称赞齐威王勇于纳谏而取得“战胜于朝廷”的效果。（详写） 反：批评厉王的“止谤”最后落得个“流于彘”的下场。（略写） 3、幸福是什么 论题：幸福是什么 从：幸福固然离不开合理生活需求的满足（略写） 主：幸福更源自精神的充实，心灵的安静，灵魂的坦荡（详写） 4、归纳总结 在论证中，把两种事物（或意思）加以对比，或者是用另一种事物（或意思）来烘托某一种事 物（或意思），就是对照式。参与对照的双方，（徐徐语文坊精编）或者是一“正”一“反”， 或者是一“主”一“从”。 运用对照式，目的是通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性。因此，写作中往 往是对一个方面用墨多些，作为论述的重点，另一个方面却起烘托、陪衬作用。 5、以“论合作精神”为题，用对照式结构写两种议论提纲。 论点：合作是种双赢 1）正反式 正：合作利己又利他（详写） 反：各自为阵容易两败俱伤（略写） 2）主从式 从：个人奋斗固然能体现个人魅力（略写） 主：合作却能使成功加倍个人魅力更彰显（详写） 6、示例：一篇通篇采用对比式就轻松写定的时评文，一下赢得了 10 万+： 云上自在，远不如生活精彩（题目就是对比，就是中心论点。） 作者：陈凌 人民日报评论 2020 年 6 月 2 日 最近，一个概念突然流行了起来——云自在。没听过不要紧，你一定或多或少有过切身经历：在李子 柒的视频里放下浮躁、游离在乡间，“体验一把不属于自己的安宁”；工作之余看看慢综艺，暂别快节奏 的生活，沉浸于“生活在别处”的田园牧歌；周末之时刷刷直播，在“橘猫+柴犬”“民谣+远方”的诗意 里，享受一时的惬意时光……（列举了三种典型的“云自在”，在事例表述时就已暗含态度：“不属于自 己”“生活在别处”“一时的”，为下边立论张本。）云自在云自在，就是云上自在，在屏幕里体验自在 人生。（摆出“云自在”的现象，并对这个概念进行了阐述。属于议论文的“是什么”部分。） 别样的生活，总是令人向往，甚至给人以治愈的力量。（因为别样，所以治愈，含有哲理。）在水泥 森林呆惯了，满目苍翠的乡野，诗情画意的远方，自然能够冲淡审美疲劳，让人眼前一亮；（“远方”可 带来“审美”。）工作忙碌，生活喧嚣，偶尔的悠远情致，也自然能让人偶尔跳出方寸之所，承载人们对 诗意栖息的神往。（“悠远”可让人“跳出”。）反过来看，“采菊东篱下，悠然见南山”的古典生活， 在现实中并不是那么容易实现，“日出而作，日落而息，一瓢饮一箪食”的岁月静好，也总是想象中的美 好。（写现实的无奈是为了比衬出“云自在”的易变现。）而慢综艺、视频博主，恰恰为我们搭建了一个 “拟态环境”，让我们通过屏幕，触摸无法抵达的远方。可以说，“云自在”的流行，在于一种“愿望的 投射”，是一种“替代性满足”。（分析“云自在”流行的原因之一：能给一种人“替代性的满足”。开 启议论文的“为什么”部分。） 更进一步，心境往往是生活的投射。在屏幕里体验不一样的生活，既是为了与现实短暂疏离，更寄托 着对心之所往的美好憧憬。我们会在云上寻求自在，并不仅仅在于通过代入，获得一时的心理满足、短暂 的休闲娱乐，更在于这些慢综艺、慢直播所代表的生活理念（用“不仅仅……更在于……”勾联上下段， 开启下文对“云自在”美好的进一步挖掘）：在快节奏中放慢心态，于快时代寻找“慢生活”。（“云自 在”的美好之一：可感受一份慢。）生火、做饭，劈柴、喂马，固然本身就是一种风景，但它的意义更在 于提醒，提醒我们在日常的生活里发现精彩，在琐碎的庸常中寻找意义，把一成不变的日子过成诗。（“云 自在”的美好之二：可提醒一份精彩。）（分析“云自在”流行的原因之二：可寄托对心之所往的美好憧憬。） 然而，云上再自在，依然远不如生活精彩。（过渡句开启整篇对比的节奏。第一次点题、点明中心论 点。）作为一种调味品，慢直播、慢综艺，并无不可，但倘若沉浸其中，与现实生活脱节，看不到生活细 节里的那些美好，那无异于买椟还珠（“买椟还珠”这个词措得好，提醒我们云上是小自在，现实生活是 大精彩，不能本末倒置，对比之一）。“云音乐会”固然能在疫情这样的特殊时期，让人热血沸腾，但更 令人难忘的，是现场演唱会的那份震撼和感动；（对比之二：云上的沸腾与现场的震撼。）“云买菜”固 然能给生活带来便利，但更能慰藉灵魂的，是菜场集市的那份烟火气息。（对比之三：云上的便利与菜场 的烟火气。）倘若只是把“云自在”作为逃避，那生活反而会成为累赘，焦虑烦恼无处可逃。我们最终收 获的，并不是精神的富足，而是萎靡，精神的自在充盈，更是无从谈起。相反，把云上的生活作为一贴清 凉散，观照内心，撇去浮躁，葆有一份超拔的心态，继续向更美好的生活进发，精神上才有可能是自在的。 （对比之四：把“云自在”作为逃避与把“云自在”作为超拔。注意这里“不是……而是……更是……相 反……”等词的运用。）（本段反复将云上的自在与生活的精彩作对比，说明云上再自在，也不如生活精彩。） 前段时间，读到朱光潜的一句话，深有感触，“各人的世界都由各人的自我伸张而成”。个体灵魂如 果是与现实生活脱节的，那精神世界如何能自在？自在，从来不是说向现实妥协，甚至以消极的心态去面 对人生，恰恰相反，是以诗意的心态去生活、去过日子，进而把生活活成自己希望的模样。（采用“不是…… 是……”的正反分析法点出真自在的内涵：是把现实生活活成自己希望的模样。）事实上，很多时候，人 自己就是一面镜子，你以怎样的态度对待世界，世界就会呈现给你怎样的景象。是我们赋予生活以意义， 而不是现实给我们以评价，也只有经历生活洗礼的自在，才是真自在，否则只能是一时之欢。（采用“不 是……是……”的正反分析法和“只有……才”的条件分析法进一步揭示真自在的内涵：必得经历生活的 洗礼。）从这个角度来看，自在从来不在屏幕中，诗意也从来不在镜头里，而就在每个人的生活中。（这 段文字通过反复对比，最终逼出真自在的内涵：诗意从来不在镜头里，而就在每个人的生活中。） 与其在屏幕的远方里追求自在，毋宁拥抱自己的生活，活出自己自在的模样。这正是：云上自在轻似 梦，生活精彩无边丰。（用“与其……毋宁……”的选择句式强化了本文的中心论点并照应了题目。属于 议论文的“解决问题”部分。） 总评：议论文的基本结构无非是并列式、层进式和对比式等三种，前面两种被运用得很多，而对比式 作为整篇构思就运用得相对较少，大多用于片段中，所以这篇文章就让人眼前一亮。首先由题目决定，它 的整体构思就会是个对比式，事实上也如此：文章先用二、三两段阐明“云自在”的美妙，再用四、五两 段阐述现实生活的更精彩，这就形成了主体结构上的大对比，且以后者为重点写。且四、五两段中也贯穿 了多组小对比，很好地强化了自己的观点。一般来说，需要去伪存真、需要“优中选优”的文章可多采用 对比式，这样可以收到举重若轻的功效。像我们学过的课文《过秦论》《伶官传序》《劝学》《师说》《拿 来主义》等也都是采用对比式的绝佳范本。采用对比式需要注意的是，不能为了突出另一方面而说过头话， 要注意说话的分寸。比如这段文字中大量运用的虚词“固然……但……”“并不仅仅……更在于……”““不 是……而是……更是……相反……”等就是为了论述的周密性。