河南省名校（南阳一中、信阳高中、漯河高中、平顶山一中）2020届高三下学期3月线上联考语文试题 Word版含解析 27页

www.ks5u.com 河南名校（四校）高三线上联合考试 语 文 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 从画家叶永青被指抄袭比利时艺术家克里斯蒂安·希尔文，再到近期曝出的画家陈琦涉嫌抄袭，艺术界接连曝出的抄袭事件引发了大众的深度思考。在信息技术高度发达的今天，处于信息不发达年代的抄袭行为在当下已无市场。同时，传统艺术形态已被市场深度融合，各艺术门类间的相互渗透、互联网信息的植入，使得艺术的内涵和外延也随之改变。那么，艺术创作中的“模仿”“借鉴”“抄袭”到底应该如何界定呢？‎ 在学习艺术和创作的过程中，存在大量模仿、借鉴性质的行为，但艺术家是否赋予作品新的涵义，是作品具有独创性的重要衡量标准。比如，在意大利文艺复兴后期画家提香的名作《乌尔比诺的维纳斯》中，作品的场景、构图、色调等取自于其师兄乔尔乔内的《沉睡的维纳斯》；19世纪的法国画家马奈则又受到提香的维纳斯的构图影响创作了《奥林叱亚》，他的另一幅作品《草地上的午餐》，则直接来源于意大利文艺复兴时期的版画《帕里斯的评判》中的构图。再比如，中国绘画历史上也不乏以临摹为荣的传统，元代画家黄公望常在自己的作品上题写“拟北苑”，“拟”即有“仿”“模”之意，“北苑”就是他所尊敬的五代画家董源。一个不争的事实是他们都没有在作品的形式上照搬、照抄，而是基于理解原作品的精髓下，将其转化为个人的再创造。在信息高度流通的当下，如果艺术作品的互融互鉴无可避免，创作者应像上述古人那样，基于自身的艺术理念，在不违背真诚独立的创作精神的前提下，在不同的时代或社会语境下实现作品的内容和表现方式上的碰撞与融合，进而表达自己的鲜明的艺术观点。‎ 即使一件作品的形式建立在前人的基础上，但只要它是依托于创作者深厚的文化底蕴，具备源自时代的精神特质和发自内心的情感触动，那它一定会拥有独特的现实魅力。当代画家靳尚谊临摹荷兰画家维米尔的《戴珍珠耳环的少女》等经典作品，是寻找他在新的时代激变下的内心感受，是表达他对经典的崇尚和敬仰。同样是模仿，为什么没有人质疑靳尚谊？可以肯定的是，抄袭者“盯上”的不只是视觉构思，更重要的是这种构思中的商业利益。叶永青的作品售价比原作者高出一百倍以上的价格，难怪会激起希尔文的声讨。作品创作的初衷反映了作品的文化担当和价值层次，以虔诚之心为之或以功利之心为之，作品反映的状态也是截然不同的。艺术家想赢得市场的尊重最终取决于艺术家本人的道德定力。‎ - 27 -‎ 对于何为抄袭，法律上有明确的定义。但大众对抄袭行为的理解和判断也还停留在舆论的导向上，没有更合理的解释。毕竟，艺术作品不同于普通的商品，无法通过一般的技术手段作出鉴定。即便是专业的艺术评论家、研究者以及专家等在评判标准上也存在不同的观点和视角。但在互联网信息时代，任何抄袭都难逃公众的眼睛，面对法律与道德的双重拷问，依靠抄袭混迹艺术界，生存的空间将会越来越小。无论创作者选择何种表现方式，艺术家都应是通过自身独特的艺术视角观察世界、理解人性、表达情感、丰富社会观念。对于那些一味窃取他人艺术形式，一味以市场利益为目的的抄袭者，其作品只能是没有任何文化语境的艺术泡沫而最终被人们抛弃。‎ ‎（吴江涛《“创新”四通八达“抄袭”无处可藏》）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 因为市场化、信息化的影响以及艺术门类的相互渗透，艺术创作的借鉴与抄袭已成常态。‎ B. 如果艺术家赋予了作品新的内涵，那么他对前人的模仿、借鉴就不能简单地称之为抄袭。‎ C. 人们对同样基于模仿的作品的态度截然不同，很大程度上是因为抄袭者的作品售价高得离谱。‎ D. 是模仿、借鉴，还是抄袭，虽然无法界定，但法律与道德的双重拷问将使抄袭难以生存。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章用对比论证的方法着重论述了艺术创作中模仿、借鉴与抄袭的区别。‎ B. 文章列举古今中外事例论述了独立创作重要性，论据典型而有说服力。‎ C. 文章以靳尚谊为例，说明艺术家获得市场的尊重关键在于艺术家的道德定力。‎ D. 文章提出问题后，既分析了抄袭事件出现的原因，也指出了抄袭的后果。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 因为信息技术高度发达，法律上有明确的定义，艺术界依靠抄袭牟利的人将无处遁形。‎ B. 那些有深厚的文化底蕴、融入了时代精神和个人情感的作品，一定会拥有现实魅力。‎ C. 尽管受鉴定技术的限制及评判标准有分歧，但在互联网信息时代艺术抄袭者的生存空间仍将越来越小。‎ D. 标题中“四通八达”是指那些在模仿与借鉴中有所创新的作品将获得优厚的利益回报。‎ ‎【答案】1. B 2. B 3. D ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ - 27 -‎ 本题考查理解并分析文中重要信息的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼，寻找细微的差别。‎ A项，文中没有说抄袭已成常态，只说艺术的内涵和外延也随之改变。原文，“传统艺术形态已被市场深度融合，各艺术门类间的相互渗透、互联网信息的植入，使得艺术的内涵和外延也随之改变”。‎ C项，人们对于两种作品态度不同，并不只是因为抄袭者的作品售价高得离谱。原文，“即使一件作品的形式建立在前人的基础上，但只要它是依托于创作者深厚的文化底蕴，具备源自时代的精神特质和发自内心的情感触动，那它一定会拥有独特的现实魅力”，所以，“作者认为，抄袭者盯上的不只是视觉构思，更重要的是这种构思中的商业利益”。人们的质疑往往是因为作品本身没有源自时代的精神特质和发自内心的感动。‎ D项，“无法界定”错，原文中说“对于何为抄袭，法律上有明确的定义”。‎ 故选B。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。‎ B项，文章列举古今中外事例，不是为了论述独立创作的重要性，而是说明判断作品是否具有独创性的重要衡量标准，在于艺术家是否赋予了作品新内涵。‎ 故选B。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等。‎ D项，从文章第三段来看，“四通八达”是指那些在模仿与借鉴中有所创新的作品将具有独特的现实魅力，获得市场的尊重，但不一定是优厚的利益回报。‎ 故选D。‎ - 27 -‎ ‎【点睛】筛选并整合文中的信息，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。把握题干，确定答题区间。将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 材料一：‎ 近日，国际权威调研机构发布了《全球人脸识别设备市场研究报告2018》（以下简称报告）。该报告研究了全球人脸识别技术的市场状况，指出中国是人脸识别最大的市场，中国AI独角兽云从科技目前市场份额排名全球第一。‎ 报告称，2017年，全球人脸识别设备市场价值为10.7亿美元，到2025年底将达到71.7亿美元，在2018年至2025年期间将以26.80%的速度增长。而我国是人脸识别技术最大的市场，2017年占全球比例29.29%，预计2023年将达到44.59%，在2018-2023年复合年增长率为29.53%，这主要得益于2017年《新一代人工智能发展计划》等政策的出台。‎ 报告称，全球排名前三的制造商，在2017年的收入市场份额占全球所有制造商收入的20.37%。其中云从科技（即重庆中科云从科技有限公司）在2017年的市场份额是12.88%，是人脸识别技术及设备研究制造的领头羊。‎ ‎（摘编自《全球人脸识别设备市场研究报告2018》）‎ 材料二：‎ 材料三：‎ 如今，在北京首都国际机场、重庆江北机场、上海虹桥机场等全国80%的枢纽机场过安检时，“刷脸”技术可以让乘客快速通关。重庆的多家银行也能实现“刷脸”取款。这项技术来源于云从科技。‎ - 27 -‎ 位于重庆两江新区数字经济产业园的中国AI独角兽云从科技成立于2015年3月，是一家由中科院重庆研究院孵化的专注于计算机视觉与人工智能的高科技企业。作为人脸识别初创公司之一，中国AI独角兽云从科技是一家从“出生”就贴上“国家队”标签的公司，也是唯一一家受邀制定人脸识别国家标准、公安部标准、行业标准的企业。‎ 看嘴型就知道你在说什么。位于重庆两江新区数字经济产业园的海云数据是人工智能与可视分析领域的领军企业。在唇语识别技术上，海云数据对英文的识别准确率在80%左右，中文准确率为71%。如应用到场景教育、身份识别、公共安全、军工军事等领域，将发挥重要作用。‎ 今年5月，由海云数据承建的“白云机场可视分析智能指挥决策系统”在广州白云机场投入使用，该系统将机场内飞行区、航站区、综合区的各项业务数据进行整合，结合大数据可视分析技术与人工智能技术，实现了对飞机流、旅客流、行李流、货物流、交通流的全区域覆盖、全流程管控，每分钟可处理6万条信息。‎ ‎（摘编自黄军《人脸识别技术七夺世界冠军》）‎ 材料四：‎ 对于中外人脸识别效果的巨大差异，航天科工智慧产业发展有限公司系统总体部专家何东昌在接受《科技日报》记者采访时解释，首先是国外的国情问题。“有些国家认为，人脸识别存在隐私问题，甚至对视频监控技术的应用都有一定限制。”例如在英国，面部识别和追踪技术就曾引发巨大争议，英国各界甚至发起一项“请警方停止用摄像头进行面部识别”的抗议活动。类似情况在美国也有发生，如亚马逊公司利用云计算平台，人工智能技术帮助警方使用人脸识别技术，美国公民自由联盟对此提出了抗议。‎ ‎（摘编自《科技日报》）‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 A. 中国是人脸识别技术最大的市场，中国AI独角兽云从科技目前市场份额排名全球第一，它在2017年的市场份额是12. 88%。‎ B. 中国AI独角兽云从科技是人脸识别技术及设备研究制造领头羊，是一所专注于计算机视觉与人工智能的高科技企业。‎ C. 中国AI独角兽云从科技位于重庆两江新区数字经济产业园，是唯一一家受邀制定国家标准、公安部标准、行业标准的民营企业。‎ D. 全国80%的枢纽机场过安检时，“刷脸”技术可以让乘客快速通关，人脸识别技术的应用提高了工作的效率，带来了便利。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A.‎ - 27 -‎ ‎ 众多的生物识别技术里面，人脸识别所占的市场份额增幅最大，达到了166.6%，位居第一。‎ B. 广州白云机场使用了海云数据承建的“白云机场可视分析智能指挥决策系统”，每分钟可处理6万条信息，效率很高。‎ C. 海云数据是人工智能与可视分析领域的领军企业。在唇语识别技术上，海云数据对英文识别的准确率要高于中文。‎ D. 在国外，因为人们认为人脸识别存在隐私问题，所以他们反对使用人脸识别技术，甚至对视频监控技术的应用都有一定限制。‎ ‎6. 我国人脸识别技术发展在全球取得优势的原因有哪些？请根据材料进行整合概括。‎ ‎【答案】4. C 5. D ‎ ‎6. ①国家对发展人脸识别技术的重视。②市场巨大，且占据的市场份额全球第一。③一些企业和领域都有很成功的案例，积累了可行的经验技术。④公众对人脸识别技术接纳度高，效果好。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。‎ C项，“民营企业”错误，材料只说是“企业”。材料三，“中国AI独角兽云从科技是……也是唯一一家受邀制定人脸识别国家标准、公安部标准、行业标准的企业。”‎ 故选C。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。‎ D项，“在国外”的表述扩大了范围，原文中说的只是有些国家持有这种观点。材料四，“有些国家认为，人脸识别存在隐私问题，甚至对视频监控技术的应用都有一定限制。”‎ 故选D。‎ ‎【6题详解】‎ - 27 -‎ 本题考查考生理解文本内容、筛选整合文本信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读相关材料，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。‎ ‎“中国AI独角兽云从科技是一家从‘出生’就贴上‘国家队’标签的公司，也是唯一一家受邀制定人脸识别国家标准、公安部标准、行业标准的企业”，可以概括为：国家对发展人脸识别技术的重视。“中国是人脸识别最大的市场，中国AI独角兽云从科技目前市场份额排名全球第一”，可以概括为：市场巨大，且占据的市场份额全球第一。“位于重庆两江新区数字经济产业园的中国AI独角兽云从科技成立于2015年3月，是一家由中科院重庆研究院孵化的专注于计算机视觉与人工智能的高科技企业”“位于重庆两江新区数字经济产业园的海云数据是人工智能与可视分析领域的领军企业”等可以概括为：一些企业和领域都有很成功的案例，积累了可行的经验技术。“对于中外人脸识别效果的巨大差异，航天科工智慧产业发展有限公司系统总体部专家何东昌在接受《科技日报》记者采访时解释，首先是国外的国情问题”可以分析出：公众对人脸识别技术接纳度高，效果好。‎ ‎【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头，结尾，过渡句以及标题)。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意：是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 鄱阳春不老 罗张琴 没去鄱阳之前，“春不老”于我，只是一个好听的咸菜名儿。我对它的全部印象定格在《咸菜和文化》的描述里：“各地的咸菜各有特点，互不雷同。北京的水疙瘩、天津的津冬菜、保定的春不老。”北方春不老不就是南方雪里蕻嘛，也没啥可稀奇的。‎ - 27 -‎ 到了鄱阳才知道，此春不老和彼春不老不一样，它稀奇得很。《广群芳谱》有说到这种蔬菜，“菜有锐锯齿及缺刻，类芥菜，菜稍纤，花黄，雪天诸菜冻损，此菜独青，故名”。鄱阳春不老，茎白洁而光滑；叶色绿如墨；形虽似芥，却比一般芥生得壮硕、饱满；叶片大且厚；其香绵长清雅，不似雪里蕻及其他芥菜那般辛腥味强烈。‎ 更稀奇的是，它种的地方，只要一出鄱阳镇东湖五公里，就会变异，变成类似芥或菘（白菜）的样子，叶色不黑了，叶片也不肥厚了，口感淡而无味。‎ 传说北宋景祐年间，饶州知府范仲淹来到宝胜桥一带，指着东湖北面说，把州学从城内移到这里，以东湖为砚、妙果寺为笔、督军台为印，二十年后当出状元。且不说州学迁移后二十年，果真出了状元彭汝砺，只凭这“东湖为砚”一说，便给人许多想象空间。学子、雅士们在东湖读书、作文，免不了要洗笔洗砚。老百姓便乐得用这饱含墨汁、文脉的湖水挑去浇灌春不老。顺理成章，菜叶也就成墨绿色了。‎ 传说无从考证，只能看作是对春不老的一种礼赞和一份感情。之所以能长出那样稀奇可口的春不老，说到底，应该是东湖四岸水质、气候、土地等因素共同作用的结果。‎ 鄱阳春不老的生长周期，约三个半月。每年农历九、十月下种。十五天到二十天菜苗破土而出，与小白菜秧有几分神似。冬季，大地休养生息，春不老也仿佛进入休眠期。‎ 一开春，可不得了，直往上蹿，得赶紧收割回家，不然，连着三两个晴天，那脆生生的春不老就会抽心开花，转眼成“老”菜。‎ 清洗，晾晒。晒谷场，马路边，庭院，走廊，甚至厅堂，全是一篙一篙的墨绿。这时的鄱阳，简直是春不老的海洋。碧波万里春。一湖清水赐予鄱阳鱼米之乡的富庶，人们在海洋里陶醉。‎ 我看过鄱阳人腌春不老。‎ 菜去头洗净，晒到七八分干。将外围几片叶剥下，拢一堆，大刀切碎，撒盐拌匀，用力揉搓后往干净坛子里塞。紧实、完整的菜心加盐揉搓至茎叶变软后一株株往陶缸里码。‎ 娇嫩的春不老在一双大手的反复揉搓中面目全非，我心里特别难过。可是又想，不这样又能怎样？芳华易逝，总不能眼睁睁看着它们更快地沦为一堆堆再无关感、价值的腐叶吧？好比人生如海，各种风浪里，让生活之盐多腌几回，腌透亮了，我们才能安然度过。‎ 一层，一层，垒紧码实，用石头压好。约十多天后，盐渍出来的水漫过了石头。石头底下，茎叶灿黄。有酸香自坛、缸溢出。‎ 看似无情的“腌”，让春不老生命之树常青，何尝不是人对美好事物的别样珍惜和另类长情？历史上的湖坝决口和天灾之年，春不老腌菜成为鄱阳许多家庭渡过难关的法宝。‎ - 27 -‎ 鄱阳有句俚语叫“盐贵米贱”。照说，稻谷生产难于食盐生产。但米可自己种，盐却不能。“一包盐在淮安”，民间表达的是可望不可即的事。腌菜离不开盐。过去，盐店几乎占了古饶州小半个市面。时过境迁，盐不再贵过米，那些盐店也早已退出历史舞台，而春不老却代代相传，成为鄱阳人的舌尖之享、心尖之念。我曾尝过一钵春不老煮黄芽头，鱼肉鲜嫩，腌菜酸爽，一吃难忘。‎ 春不老，滋养心胃那么多年，却至今鲜有记载，鄱阳人心有不甘，觉得“出东湖五公里而变种”是流传不广的主要原因。于是，他们创建以春不老为主的农业科技园，从蓄积、选种、提纯、育苗、栽培等进行研究，经过二十多年的努力，不仅打破“春不老出东湖五公里而变种”的魔咒，扩种基地十万多亩，还将亩产量从之前的三千斤提高到现在的两万斤，农户种植春不老的亩收入高的可达八千元。‎ 春不老，让鄱阳人的日子越过越葳蕤。‎ ‎（有删改）‎ ‎7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 作者在第一段中写“北方春不老不就是南方雪里蕻嘛，也没啥可稀奇的”，欲扬先抑，为下文写鄱阳春不老的稀奇之处做了铺垫。‎ B. 文章第二、三段运用类比的手法，写鄱阳春不老的独特之处，凸显了后文当代鄱阳人科技创新、打破魔咒，引领鄱阳人致富的主旨。‎ C. 文章写鄱阳人种春不老、收春不老、腌春不老，既是赞美鄱阳人的勤劳，同时也歌颂了鄱阳人生命rft的韧性和他们对生活的热爱。‎ D. 文章多处引用文章典籍、俗语典故，既为鄱阳春不老增添了一种传奇色彩，同时也丰富了文章的文化底蕴，吸引了读者的注意力。‎ ‎8. 作者说“好比人生如海，各种风浪里，让生活之盐多腌几同，腌透亮了，我们才能安然度过”，请结合文本谈谈你对这句话的理解。‎ ‎9. 本文的语言颇具特色，请结合文本简要分析。‎ ‎【答案】7. B 8. ①这句话运用了比喻的修辞手法,用“腌"来比喻人生中遇到的各种风浪。②年轻的生命需要经历一些风浪后才能走向成熟。③人唯有经历了各种磨难,才能体会到生命的真味,才能明白生命的真谛,才能安然度过一生。 ‎ ‎9. ①本文的语言清新自然，含蓄隽永。②综合运用多种修辞手法。比喻、对比、引用等修辞手法的运用,使得文章丰富而生动。③长短句结合，多用短句。文章韵律感很强,富有节奏感。‎ ‎【解析】‎ - 27 -‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。‎ B项，“类比”错误，应该是“对比”。“鄱阳春不老，茎白洁而光滑；叶色绿如墨；形虽似芥，却比一般芥生得壮硕、饱满；叶片大且厚；其香绵长清雅，不似雪里蕻及其他芥菜那般辛腥味强烈”“它种的地方，只要一出鄱阳镇东湖五公里，就会变异，变成类似芥或菘（白菜）的样子，叶色不黑了，叶片也不肥厚了，口感淡而无味”是两组对比。‎ 故选B。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查学生品味精彩语言的表现力的能力。对句子的理解更多的时候，要善于抓住句中的关键词语，结合上下文段、手法，挖掘出它们的语境意义。‎ 本题，“好比人生如海，各种风浪里，让生活之盐多腌几回，腌透亮了，我们才能安然度过”，中将“鄱阳春不老”比作“人生”，将“腌”比作“各种风浪”，用“腌透亮了，我们才能安然度过”比喻通透的人生。这句话运用了比喻的修辞手法，形象地表明年轻的生命需要经历一些风浪后才能走向成熟，人唯有经历了各种磨难，才能明白生命的真谛，才能安然度过一生。‎ ‎9题详解】‎ 此题考查赏析作品的表现手法、语言风格的能力。解答此题要注意：首先，要明确自己的观点，其次，要注意从原文中选择相应事例作为观点的支撑。注意在解答过程中，不能观点与事例割裂，或者只列举事例而不加分析。分析语言特色要从遣词造句，修辞手法等方面分析。注意叠词、动词、形容词等词语的使用，长句短句，整句散句，方言口语和书面语，各种修辞手法的运用，以及语言风格。‎ 本文的语言特色清新自然，含蓄隽永。可以结合“好比人生如海，各种风浪里，让生活之盐多腌几回，腌透亮了，我们才能安然度过”“鄱阳春不老，茎白洁而光滑；叶色绿如墨；形虽似芥，却比一般芥生得壮硕、饱满；叶片大且厚；其香绵长清雅，不似雪里蕻及其他芥菜那般辛腥味强烈”“菜有锐锯齿及缺刻，类芥菜，菜稍纤，花黄，雪天诸菜冻损，此菜独青，故名”“一层，一层，垒紧码实，用石头压好。约十多天后，盐渍出来的水漫过了石头。石头底下，茎叶灿黄。有酸香自坛、缸溢出”等运用比喻、对比、引用等多种修辞手法的语句加以分析概括。‎ - 27 -‎ ‎【点睛】赏析语言特色可分三步走：概括内容、分析语言形式、用形容词表达。1、明确所写的具体内容。 语言特色必须附着在具体内容上才有意义，离开了具体内容的语言就无所谓特色。所以，赏析语言特色就要首先对内容加以概括总结。2、分析语言形式方面的具体特点。语言本身的特点，主要体现在整散句、长短句、修辞格、叠音词的运用上，有的用整句，有的多用散句，有的整（整句）散（散句）结合；有的多用长句，有的多用短句，有的长（句）短（句）结合。还有的运用修辞格等等，都是语言的表现形式。单从形式上看，整句的语言特色为“典雅”，散句的语言特色为“口语化”，长句显得“柔和”，短句显得“激昂”，叠音词显得富有节奏感、韵律美。运用修辞格的要对内容进行具体分析后，才能确定其或清新、或典雅、或华丽、或含蓄……3、掌握语言特色的词语(形容词)、通过比较、选择予以定性。 积累常见的语言特色的词语有：平实质朴、含蓄隽永，豪放刚健、黯淡凄婉，清新自然，生动形象，幽默讽刺、富丽清新(清新、华丽)、淡雅肃静等等。结合具体内容，通过比较，使抽象的语言特色词语与具体内容吻合一致，选择恰当予以定性。五、答题思路：第一步，概括特点（一两个形容词即可）；第二步，举例分析(用词、句式修辞等角度) ；第三步，指出效果。‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题．19分）‎ 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 元顺，字子和，任城王元澄之子。年九岁，师事乐安陈丰，初书王羲之《小学篇》数千言，昼夜诵之，旬有五日，一皆通彻。丰奇之。‎ 起家为给事中。时高肇权重，天下人士望尘拜伏。顺曾怀刺诣肇门，门者以其年少，答云：“在坐大有贵客。”不肯为通。顺叱之曰：“任城王儿可是贱也？”及见，直往登床，捧手抗礼，王公先达莫不怪慑，而顺辞吐傲然，若无所睹。肇谓众宾曰：“此儿豪气尚尔，况其父乎！”及去，肇加敬送之。澄闻之大怒，杖之数十。后拜太常少卿，以父忧去职，哭泣欧血，身自负土。时年二十五，便有白发，世人以为孝思所致。‎ 寻除给事黄门侍郎。时领军元叉威势尤盛，凡有迁授，莫不造门谢谒。顺拜表而已，曾不诣叉。叉谓顺曰：“卿何得聊不见我？”顺正色曰天子富于春秋委政宗辅叔父宜以至公为心举士报国如何卖恩责人私谢岂所望也至于朝论得失，顺常鲠言正议，曾不阿旨。由此见惮，出除恒州刺史 - 27 -‎ ‎。顺谓叉曰：“北镇纷纭，方为国梗，请假都督，为国屏捍。”叉心疑难，不欲授以兵官，谓顺曰：“此朝廷之事，非我所裁。”顺曰：“叔父既杀生由己，自言天历应在我躬，何得复有朝廷？”叉弥忿惮之。转齐州刺史。顺自负有才，不得居内，每怀郁怏，形于言色。遂纵酒自娱，不亲政事。叉解领军，征为给事黄门侍郎。亲友郊迎，贺其得入。顺曰：“不患不入，正恐入而复出耳。”俄兼殿中尚书，转侍中。初，中山王熙起兵讨元叉，不果而诛。及灵太后反政，方得改葬。顺侍坐西游园，因奏太后曰：“臣昨往看中山家葬，非唯宗亲哀其冤酷，行路士庶见一家十丧，皆为青旒，莫不酸泣。”叉妻时在太后侧，顺指之曰：“陛下奈何以一妹之故，不伏元叉之罪，使天下怀冤？”太后默然不语。‎ 后为陵户鲜于康奴所害。家徒四壁，无物敛，止有书数千卷而已。赠尚书令、司徒公，谥曰文烈。‎ ‎（节选自《北史》，有删改）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 顺正色曰／天子富于春秋委政／宗辅叔父／宜以至公心／举士报国／如何卖恩责人／私谢岂所望也／‎ B. 顺正色曰／天子富于春秋委政／宗辅叔父／宜以至公／为心举士／报国如何／卖恩责人／私谢岂所望也／‎ C. 顺正色曰／天子富于春秋／委政宗辅／叔父宜以至公为心／举士报国／如何卖恩／责人私谢／岂所望也／‎ D. 顺正色曰／天子富于春秋／委政宗辅叔父／宜以至公／为心举士／报国如何／卖恩责人私谢／岂所望也／‎ ‎11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是 A. 刺，即名刺，又称“名帖”，拜访时通姓名用的名片，是古代官员交际不可缺少的工具。发展成为现代社会的名片，在当今社会交往中被广泛使用。‎ B. 父忧，就是父亲去世后要遵守的制度。古人在父母去世后要守丧，为父亲守丧称丁外艰，为母亲守丧称丁内艰。丧期一般为三年，其间需要断绝一切娱乐活动。‎ C. 迁授，“迁”指调动官职，一般是升官；“授”指授予官职。表示升官的词语还有“拔”“擢”“右迁”“除”，表示贬官的词语有“贬”“谪”“左迁”等。‎ D. 侍坐，指位卑者在尊者长者的近旁陪坐；或者指尊者长者坐着，位卑者站立在一旁进行侍奉。文中元顺在西游园中陪坐在灵太后的一旁即为侍坐。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 元顺勤奋好学，聪慧颖悟。他拜乐安人陈丰为老师，书写王羲之几千字的《小学篇》，日夜诵读，十五天后就能全部理解透彻。‎ B.‎ - 27 -‎ ‎ 元顺为父守孝，孝心至诚。父亲去世后，他悲伤痛哭直至吐血，亲自背土给父亲上坟。二十五岁的他也因为伤心父亲离世才有了白发。‎ C. 元顺任性率直，不阿附权贵。他去拜访当时手握大权的高肇，先是叱骂不肯替他通报的守门人，见到高肇后又和他行了对等的礼仪。‎ D. 元顺敢说敢做，耿介正直。他严肃正经地指责叔父元叉利用公职谋求私利，并讽刺元叉不将朝廷放在眼中，因此遭到了元叉的怨恨。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(l)至于朝论得失，顺常鲠言正议，曾不阿旨。由此见惮，出除恒州刺史。‎ ‎(2)陛下奈何以一妹之故，不伏元叉之罪，使天下怀冤？‎ ‎【答案】10. C 11. C 12. B ‎ ‎13. (1)至于在朝廷议论各种事情的得失时，元顺总是直言正议,却没有一点故意奉承的意思。他因此而被(一些人)惧怕，被外放出京任恒州刺史。‎ ‎(2)陛下怎么能因为一个妹妹的缘故,而不让元叉服罪，让天下人心中有冤屈呢?‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定断开的地方，用排除法做题。‎ 本题，“天子富于”是“天子年轻”的意思，主语是“天子”，谓语是“富于春秋”，所以要在“春秋”之后停顿，这样排除A、B项。“叔父宜以至公为心”的意思是叔父应当一心为公。主语是“叔父”，谓语是“以至公为心”，所以要在“春秋”之后停顿，这样排除D项。断句完成后，疏通语意为：元顺很严肃正经地说：“天子年轻，将朝政大事委托于宗室辅政，叔父应当一心为公，荐举贤士以报效国家。怎么可以私卖思惠，要求人家私下向您道谢，这难道是朝廷对您的期望吗！”‎ 故选C。‎ ‎【11题详解】‎ - 27 -‎ 此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。‎ C项，“除”指授予官职。‎ 故选C。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查学生归纳内容要点，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。‎ B项，“二十五岁的他也因为伤心父亲离世才有了白发”不对，原文是说“时年二十五，便有白发，世人以为孝思所致”，首先是“世人以为”，选项说法不一定是事实。另外，有白发的原因并不一定只有这一个。‎ 故选B。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第（1）句关键点：“朝”：名词作状语，“在朝廷”；“鲠言”：正直的言论，直言正议；“阿旨”，故意奉承；“见惮”，被惧怕；“除”，担任。第（2）句关键点：“奈何”，怎么；“以”，因为；“伏……罪”，服罪；“怀冤”，心怀冤屈。‎ ‎【点睛】对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。抓虚词看位置：①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。（2）对话、引文标志： ‎ - 27 -‎ 文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。‎ 参考译文：‎ 元顺，字子和，任城王元澄的儿子。九岁那年，拜乐安人陈丰为老师。最开始他书写王羲之几千字的《小学篇》.元顺日夜诵读,十五天以后，全部理解透彻。陈丰认为他是一个奇才。‎ ‎(元顺)初任官职给事中。当时高肇手握大权,天下的士人都拜倒在他的威势之下。元顺曾经带着名帖到高擘门前，守门人因为元顺年纪小，就对他说:“在座的有许多贵客。”不肯替他通报。元顺喝斥他们说:“任城王的几子难道是低贱的吗?”当进见高肇时,元顺径直走上前登上床榻，拱着手和高肇行对等的礼仪，那些王公贵人们无不感到怪异,而元顺言谈中透着一股傲气，仿佛谁都不在他的眼里。高肇对众宾客们说:“这么小的孩子尚且如此豪气，更何况他的父亲!”当他离开时，高肇特别尊重地礼送他。元澄知道以后大怒，打了他几十杖。(元顺)后被任命为太常少卿,因父亲去世而离职,他悲伤痛哭直至吐血,亲自背土给父亲上坟。当时他只有二十五岁,却已有了白发，世人都认为是他的孝心所致。‎ - 27 -‎ ‎(元顺)不久被任命为黄门侍郎。这时领军元叉声威权势最盛,所有升迁任职的人,无不登门拜谢求见。元顺不过送去一份拜表而已，从不去拜见元叉。元叉对元顺说:“你为什么不来拜见我?”元顺很严肃正经地说:“天子年轻,将朝政大事委托于宗室辅政，叔父应当一心为公，荐举贤士以报效国家。怎么可以私卖思惠,要求人家私下向您道谢，这难道是朝廷对您的期望吗!”至于在朝廷议论各种事情的得失时,元顺总是直言正议，却没有一点故意奉承的意思。他因此而被(一些人)惧怕，被外放出京任恒州刺史。元顺对元又说:“北镇十分混乱,正是国家的祸患,请让我代理都督职务，替国家捍卫边疆。”元叉心中十分怀疑他，又想为难他,不想授给他武官职位，便对元顺说:“这是朝廷决定的事情,不是我一人能够决定的。”元顺说“叔叔既然生杀大权在自已一身。并且自己说天命已在自己手中了,哪里还有朝廷?”元又听后更加恼怒和惧恨他。(元顺)又改任齐州刺史。元顺自负有才干,却不能在中枢任职，经常心中郁闷不乐，这一切都表现在言谈举止上。于是他放纵于饮酒自乐,不亲理政事。元叉被免除领军职务后,朝廷召(元顺)回去担任给事黄门侍郎职务。亲友们到郊外迎接他，祝贺他入中枢任职。元顺说:“我不担心不入中枢,担心的是进入之后又被外放啊!"不久便兼任殿中尚书,又转任侍中。起先,中山王元熙起兵讨伐元叉，未能成功而自己被诛杀。等到灵太后重新听政时，才得以用王礼改葬。元顺在西游园侍坐,趁机向灵太后上奏说:“微臣昨天去看中山王家里的葬礼,不仅皇室宗亲都因他受到冤枉而死感到悲哀，就是普通百姓见到一家死了十口人,都为之祭起黑色的招魂幡,人们无不辛酸哭泣。”当时元叉的妻子就坐在灵太后的身边，元顺指着她说:“陛下怎么能因为一个妹妹的缘故，而不让元叉服罪，让天下人心中有冤屈呢?”灵太后沉默着，不说一句话。‎ 后来(元顺)被陵户鲜于康奴杀害。他家穷得只有四堵墙壁，没有东西可收敛,只有几千卷书而已。追赠尚书令、司徒公，谥号文烈。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。‎ 送汾城王主簿 韦应物 少年初带印①，汾上又经过。‎ 芳草归时遍，情人②故郡多。‎ 禁钟③春雨细，宫树野烟和。‎ 相望东桥别，微风起夕波。‎ ‎【注】①带印：掌管印玺，指王主簿少年出任，回到旧游之地汾城任职。②情人：这里指友情深厚的人。③禁钟：宫中的钟声。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. 首联写王主簿年纪轻轻就掌管印玺，同到旧游之地汾城任职，刻画了王主簿年少有为、意气风发的形象。‎ B. 颔联上句“芳草归时遍”以“芳草”比喻相思之愁，萋萋芳草，贴切自然；一个“遍”字写出愁绪之多。‎ C. 颈联上句“禁钟春雨细”写雨里钟声，运用了通感的修辞手法，以春雨细密写钟声轻细，形象生动。‎ D. 诗歌标题中的“送”字既点明了诗歌的体裁，同时又揭示了诗歌的主旨，表达了诗人对友人的诚挚情谊。‎ ‎15. 诗歌的尾联颇具特色，请结合诗句简要分析。‎ ‎【答案】14. B 15. ①以景结情。尾句“微风起夕波”，那-一池春水不断荡漾，仿佛是诗人那颗不平静的心。表达出了诗人对友人离去依依不舍的深情。②细节描写。“相望”一词运用了动作描写，写出了诗人和友人之间的难分难舍的状态。③卒章显志。“别”字照应标题，同时又直接点明诗歌的主旨，表达了对友人的诚挚的情谊。‎ ‎【解析】‎ - 27 -‎ ‎【14题详解】‎ 本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。‎ B项，“相思之愁”错，应该是“离愁”。结合标题《送汾城王主簿》和注释②可知，此处的“情人”是指友情深厚的人，作者正与朋友离别，因此不是相思而是离愁。‎ 故选B。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查鉴赏诗歌的内容、手法和思想情感。赏析诗句，首先要立足尾联内容分析，第一步，指出运用了哪种表达技巧。第二步，结合具体内容分析诗句是如何运用该表达技巧这种手法。第三步，简析这种手法在表情达意或效果方面作用。‎ 本题，尾联“相望东桥别，微风起夕波”的意思是诗人和友人在东桥告别后，相互望着对方，久久不愿离开。那一池春水不断荡漾，仿佛是诗人久久不能平静的心。结尾句“微风起夕波”，以景结情，表达出了诗人对友人离去依依不舍的深情。其中“相望”这一动作描写表现了诗人和友人之间的难分难舍的情怀。“别”照应本诗的标题“送汾城王主簿”，表达了对友人的诚挚而深厚的情谊。综上分析本诗尾联的特色，抓住重要词语“别”“相望”，结合尾句的景色描写，从以景结情、细节描写、结构上照应标题、点明主旨等角度回答即可。‎ ‎【点睛】诗歌鉴赏的选择题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《诗经·氓》中运用对比的手法集中表现女子对爱情态度专一，而男子却怀有二心的诗句是：____，____。‎ ‎(2)《劝学》中用走路从反面设喻，来强调学习重在积累的句子是____，____。‎ ‎(3)《送杜少府之任蜀州》中“____，____”两句表达了彼此天各一方，但友谊长存的情怀。‎ - 27 -‎ ‎【答案】 (1). 女也不爽 (2). 士贰其行 (3). (故)不积跬步 (4). 无以至千里 (5). 海内存知己 (6). 天涯若比邻 ‎【解析】‎ ‎【详解】考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“爽”“贰”“跬”“至”“涯”，理解字义去记忆。‎ ‎【点睛】考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 可燃冰可以看成是高度压缩的固态天然气，遇火即可燃烧。同等条件下，煤、石油、天然气燃烧产生的能量比它要少数十倍，而且燃烧后不产生任何污染物质，这让科学家们如获至宝，把它称作“属于未来的能源”。可燃冰是迄今为止海底最具价值的矿产资源，它在海底分布的范围约占海洋总面积的10%，足够人类使用1000年。然而可燃冰的形成条件极为 ，温度不能太高，压力不能太大，一般在浅海底层沉积物、深海大陆斜坡沉积地层中才具备这种条件，因此开采极为困难。尽管人类 地寻求最好的开采方式，但开采量还是 。而且如果“可燃冰”在开采中发生泄漏，分解出来的甲烷气体从海水释放到大气层，将使全球温室效应问题更趋严重，后果不堪设想。可见，( )，只有合理地、科学地开发和利用，“可燃冰”才会真正地为人类造福。我国对可燃冰的试开采起步较晚，却 ，曾在南海海域进行的“可燃冰”试开采中，连续产气22天，从而成为全球海域“可燃冰”试开采连续产气时间最长的国家。‎ ‎17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 同等条件下，煤、石油、天然气燃烧产生的能量比它要少数十倍，而且燃烧后几乎不产生任何污染物质 B.‎ - 27 -‎ ‎ 同等条件下，它燃烧产生的能量比煤、石油、天然气要多出数十倍，而且燃烧后几乎不产生任何污染物质 C. 同等条件下，它燃烧产生的能量比煤、石油、天然气要多出数十倍，而且燃烧后不产生任何污染物质 D. 同等条件下，它燃烧产生的能量比煤、石油、天然气要多出数十倍，而且燃烧后绝不产牛任何污染物质 ‎18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A. 苛刻 殚精竭虑 微不足道 后米居上 B. 尖刻 殚精竭虑 微乎其微 青出于蓝 C. 苛刻 千方百计 微乎其微 后来居上 D. 尖刻 千方百计 微不足道 青出于蓝 ‎19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A. “可燃冰”带给人类的不仪是新的希望，还有新的挑战 B. “可燃冰”在带给人类新的希望的同时，更多的是新的挑战 C. “可燃冰”带给人类的不仅是新的挑战，还有新的希望 D. “可燃冰”在带给人类新的挑战的同时，更多的是新的希望 ‎【答案】17. B 18. C 19. A ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查病句的辨析和修改。应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。‎ 原句中存在两个语病，一是进行数量比较时，表示“少”不能用倍数，由此可以排除A项；二是“不产生任何污染物质”过于绝对，由此可以排除C、D两项。‎ 故选B。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查词语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确词语的含义，从词语的使用对象、范围、感情色彩等方面区别近义词语，然后分析词语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的词语。‎ 苛刻：①(条件、要求等)过高，过于严厉；刻薄。尖刻：尖酸刻薄。此处是指“可燃冰的形成条件”，因此要用“苛刻”。‎ - 27 -‎ 殚精竭虑：形容用尽精力，费尽心思。千方百计：指想尽或用尽各种办法。此处是说人类想尽各种办法寻求最好的开采方式，所以此处应该用“千方百计”。‎ 微不足道：非常渺小，不值得一提。微乎其微：形容非常少或非常小。此处是说可燃冰的开采量非常少，所以应选用“微乎其微”。‎ 后来居上：指后起的超过了先前的。青出于蓝：原意是靛青是从蓼蓝中提炼出来的，但颜色比蓼蓝更深，后用来比喻学生胜过老师，后人胜过前人。根据横线前“我国对可燃冰的试开采起步较晚”及横线后“成为全球海域‘可燃冰’试开采连续产气时间最长的国家”，推出此处应选用成语“后来居上”。‎ 故选C。‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查补写句子。这是考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度选取。‎ 本题，语段中括号前的内容是先谈希望，后谈挑战，由此可以排除C、D两项。语段更强调的应该是希望，而不是挑战，由此可排除B项。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。‎ - 27 -‎ 色彩的世界，千变万化，丰富多彩。①____，而灰色属于无彩色系。灰不是明亮、乐观的颜色，它是一种无色无感的色调。灰色本身带有一种弹性，它比黑色更为含蓄、内敛，比白色更显优雅、深沉，②____，通过这种中立的色彩属性表现了温和、谦让、平凡、高雅的意蕴，老四合院的建筑色彩正是表达了这种情怀。③____，分为青灰、烟灰、棕灰、浅灰、深灰等等。在老四合院建筑中，屋檐、院墙、地面，青砖、灰瓦、照壁，编织成一片灰色的波浪，在这片灰色的浪中我们可以发现渐变的多元的灰，雅致、协调。‎ ‎【答案】 (1). ①色彩分为很多色系 (2). ②它是(介于黑白之间的)一种中立色彩 (3). ③灰色系种类很多/灰色系是十分丰富的 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查语句的连贯性。做题时，要注意行文内容前后一致与衔接，也要注意语意表达的前后勾连。要注意提示性词语，总结性词语，还要注意句中的标点符号，要在感知语段内容的基础上，结合上下文具体的语境分析概括。‎ 本题，‎ 第一空，根据前句“色彩的世界，千变万化，丰富多彩”，可知要填的句子说的是“色彩”。根据后句“灰色本身……它比黑色更……比白色更显优雅、深沉”等信息可知该句说的是色彩可分为很多色系，，所以此处可填写“色彩分为很多色系”。‎ 第二空，据前面内容，此处说的“灰色”这一色系，再根据后句“通过这种中立的色彩属性表现了温和、谦让、平凡、高雅的意蕴”，可推知此处要填的是“它是(介于黑白之间的)一种中立色彩”。‎ 第三空，由后句中的“分为青灰、烟灰、棕灰、浅灰、深灰等等”可知要填的内容是说灰色的种类很多，所以推知第三空要填的内容是“灰色系种类很多”或“灰色系是十分丰富的”。‎ ‎21.下面是某医院的医患纠纷处置流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120个字。‎ - 27 -‎ ‎【答案】(示例)本院实施首诉负责制，患者如向医院办公室投诉，由医办调查、处理并回复投诉人，如果患者不满意，则再次调查,并交医政办、分管院长组织讨论。患者如向各科室或部门投诉，则被投诉科室或部门必须调查、处理并回复患者，达成医患和解后，再通报全院、处理当事人，并责成其加以提高、改进。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查图转换的能力。这道题考的是分析流程图，本题是一幅“最多跑一次”企业注册登记流程图。解答流程图的要求：1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么；2、把握概念间的关系：方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”。带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向横线上的词语，属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。‎ 本题给的是某医院的医患纠纷处置流程图，读图：本院针对“患者来访、来电、来信的投诉”，“实施首诉负责制”。患者如向“医院办公室”投诉后，医院办公室负责“调查、处理并回复投诉人”，看投诉人“是否满意”。如果患者不满意，则要“再次调查”，并交“医政办、分管院长组织讨论”。同时，患者如果向“临床科室、门诊部、医务处、护理部等部门”投诉，则被投诉科室或部门必须“调查、处理并回复投诉人”，达成“医患和解”后，再“进入医患纠纷处理流程”，该流程包括“通报”全院、“处理”当事人、并责成其加以“改进”、“提高”。考生把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，字数有限制。‎ ‎【点睛】解答流程图的要求：1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么；2、把握概念间的关系：方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”。带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向横线.上的词语，属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎(1)校门外有一家杂货店，店子生意非常好。经常有学生在店里买东西时忘记带钱，如果他们对老板说：“我没带钱，晚上给您送来，好吗？”老板总是回答：“没问题！”奇怪的是，老板从不记账。有人问：“你不怕学生不还吗？”老板说：“没关系，我相信他，他会还的。”‎ - 27 -‎ ‎(2)明代文人陈继儒的《小窗幽记》中有这样一句话：“闻人善，则疑之；闻人恶，则信之：此满腔杀机也。”‎ ‎(3)卢新宁在北大的演讲中说：“我唯一的害怕，是你们已经不相信了——不相信规则能战胜潜规则，不相信学场有别于官场，不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于媚骨。”‎ 在成长的过程中，对于“相信与怀疑”，青少年常常有很多困惑。楚鹏中学高三某班准备就这个问题开一个班会，请你结合上述材料，写一份发言稿。要求：自拟标题，明确立意，不得套作或抄袭，书写工整，800字以上。‎ ‎【答案】例文：‎ 多一些相信，少一些怀疑 亲爱的同学们：‎ 大家好！今天我演讲的题目是——多一些相信，少一些怀疑。‎ 在成长过程中，我们对相信与怀疑常常有着许多的困惑，但我认为我们需多一些相信，少一些怀疑。相信我们应该相信的，怀疑我们应该怀疑的便可。‎ 信任和怀疑，两者从来都是矛盾的。在信任的彼岸伫立着怀疑，不要一昧相信自己的眼睛，也不要不相信自己的眼睛。让我们用虚实相溶，用理性的眼睛观察后再选择是相信还是怀疑。‎ 人与人交往，最重要的是信任。信任，会使人与人之间更加融洽。“用人不疑，疑人不用”的典型故事来自于三国，最出色的表现者是刘备。他弘毅宽厚，知人善任，从不怀疑忠心耿耿的部下，刘、关、张、赵、诸葛几乎一起谱写了天下亘古传奇。因而，刘备的家业号称是亲情凝聚的典范。 关羽，可以放弃一切厚禄，过五关、斩六将，历尽苦难回到刘备的穷困旗下；张飞，可以腥风血雨先打下一块小地盘，等着刘备来做主当家；赵云，可以冒生命危险，抢救刘备的儿子，维护刘备的家人完整；诸葛亮，受刘备临终重托，“鞠躬尽瘁、死而后已”。刘备管理的基石就是信任。‎ 在怀疑和信任的PK中，古代君王大都选择了怀疑，从而失去了爱过臣子，国家也最终灭之灾。‎ 岳飞怀着一腔热血，奋身于战场，大小战绩不可胜数，训练了纪律严明的岳家。如此一个精忠报国的臣子却在最后惨遭杀害。皇帝同样也是在怀疑和信任的彼岸选择了怀疑，怀疑岳飞的赤胆忠心，怀疑他的精忠报国。可怜岳飞如此为国尽心尽力，却落得如此下场。‎ - 27 -‎ 屈原为国尽心尽力，上官大夫争宠而心害其能，楚王相信了上官大夫的谗言，离间了屈原。屈原满怀才能和一腔热血，却被流配边关。上官大夫无能却遭重任，屈原的一腔热血被楚王当作泥土踩在了脚下，屈原发出“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的感慨后投汨罗江而死，楚也被灭国。‎ 假若皇帝选择相信岳飞，岳家军定会为他打造一个全新盛世，历史将会由此改篇。但皇帝选择了不相信岳飞，使岳飞的精忠护国一片赤心化作了粪土，最终也赢得了国破家亡。‎ 我们在与人交往中，在怀疑与信任中，要有自己的见解。既不能一昧的相信眼睛，也不能一昧的不相信眼睛，我们要用理性去感受去选择。‎ 我的发言完毕，谢谢大家！‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】命题方式：任务驱动型作文 审题要点：‎ 任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生结合上述材料内容，对“相信与怀疑”这一问题，开一个班会，写一份发言稿。就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。‎ 审题过程：‎ 本次作文给了三则材料，第一则材料通过一个小事件说明一个现象：对他人的信任，有使人向善的力量。第二则材料是一句古文，其大意是：如果一个人听说别人做好事就表示怀疑，听说别人做了恶事就相信，那么他的内心里对这个世界其实是充满敌意的。这句话陈述了一种现象：疑善信恶。这样的人，内心非常阴暗。第三则材料通过卢新宁的话表达了一种忧虑——有些年轻人不再相信真善美，,呼唤人们相信真、善、美。我们会发现：三则材料合起来形成互补关系。第一则材料则告诉我们，我们应当相信人之善。第二、三则材料既陈述了怀疑的现象，也暗含了怀疑的后果——“满腔杀机”。‎ 参考立意：‎ 多一些相信，少一些怀疑；‎ 怀疑与相信需要理性；‎ ‎……‎ 行文结构：‎ - 27 -‎ 议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，层进式注意分论点的提取，如此题可围绕“无论是怀疑还是相信，都需要我们理性对待”这一中心论点，接着分析论证我们理性对待怀疑和相信的重要性和必要性，然后分析论证如何理性对待怀疑与相信。最后结合现实中常见的的现象，重申中心论点，总结全文。‎ 参考素材：‎ 加拿大有句名言：“信任是种美德。但怀疑让我学到更多东西。”‎ 马克思说：人民的信任是报刊赖以生存的条件，没有这种条件，报刊就会完全萎靡不振。‎ 培根说：如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。‎ 子曰：“人而无信，不知其可也。”出自《论语》 ‎ 毛主席信任周恩来，在十年文革的时候，不论旁人怎么挑拨，他都坚信周恩来！你交出的是一份薄薄的信任，收获的是一股满满的忠诚！‎ 信任就像是一朵花，为他人灿烂一片心田，增添一丝清香，添一份温馨，多一点温暖，为他人织一地芬芳，染一片色彩。‎ 有这样一个故事，从前有一个小孩坐在窗台上，他的爸爸鼓励他往下跳，他爸爸用强壮的臂膀接住了他。第二次，孩子虽然有点害怕，但不象第一次那么害怕了，跟上次一样他的爸爸依然接住了他，可是第三次的时候，他已毫不犹豫的往下跳，可是这一次他的爸爸却没有接住他。第二个故事是一位父亲给他的孩子讲完第一个故事后，让孩子从树下往下跳，以便让孩子记住这个故事，刚开始，孩子不愿意往下跳，可是在爸爸的强硬态度下，孩子一咬牙便从树上跳了下来，可是像样的表现出乎了孩子的意料，父亲把他紧紧的抱入怀中，对他说，孩子有时候应该学会信任，何况我还是你的父亲？前面都会了孩子怀疑，而后教会孩子的信任。‎ 提起杨家军仍能震撼人们心魂。在那个战火纷争的年代，杨家军精忠爱国，为宋皇帝斩除外患，一腔热血全都挥洒在了战场上。但皇帝受人挑唆，不相信杨家这一大功臣，在历史上留下了杨家这一历史遗憾。再信任与怀疑的PK中，皇帝选择了怀疑，他怀疑杨家军的忠心，最终失去了大宋江山。在这场信任与怀疑的PK中，皇帝选择怀疑忠臣，从而痛失何等神武的杨家军，也失去了江山的稳固。‎ - 27 -‎ ‎【点睛】任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。‎ ‎ ‎ - 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