2020-2021年新高一语文古诗文知识梳理《念奴娇·赤壁怀古》 4页

2020-2021 年新高一语文古诗文知识梳理《念奴娇·赤壁怀古》 一、作家、作品简介 苏轼（1037～1101），宋代文学家。字子瞻，一字和仲，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。苏洵 长子。公元 1057 年（嘉祐二年）进士。累除中书舍人、翰林学士、端明殿学士、礼部尚书。曾通判杭州， 知密州、徐州、湖州、颖州等。公元 1080 年（元丰三年）以谤新法贬谪黄州。后又贬谪惠州、儋州。宋徽 宗立，赦还。卒于常州。追谥文忠。博学多才，善文，工诗词，书画俱佳。于词“豪放，不喜剪裁以就声 律”，题材丰富，意境开阔，突破晚唐五代和宋初以来“词为艳科”的传统樊篱，以诗为词，开创豪放清 旷一派，对后世产生巨大影响。有《东坡七集》、《东坡词》等。 二、写作背景 这首词是公元 1082 年（宋神宗元丰五年）苏轼谪居黄州时所写，当时作者四十五岁，因“乌台诗案”被 贬黄州已两年余。苏轼由于诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪而被贬，心中有无尽的忧愁无从述说，于 是四处游山玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外的赤壁（鼻）矶，此处壮丽的风景使作者感触良多，更是 让作者在追忆当年三国时期周瑜无限风光的同时也感叹时光易逝，因写下此词。 三、重点字词 1.念奴娇：词牌名。又名“百字令”“酹江月”等。 2.赤壁：此指黄州赤壁，一名“赤鼻矶”，在今湖北黄冈西。而三国古战场的赤壁，文化界认为在今湖 北赤壁市蒲圻县西北。 3.大江：指长江。 4.淘：冲洗，冲刷。 5.风流人物：指杰出的历史名人。 6.故垒：过去遗留下来的营垒。 7.周郎：指三国时吴国名将周瑜，字公瑾，少年得志，二十四为中郎将，掌管东吴重兵，吴中皆呼为“周 郎”。下文中的“公瑾”，即指周瑜。 8.雪：比喻浪花。 9.遥想：形容想得很远，回忆。 10.小乔初嫁了（liǎo）：《三国志·吴志·周瑜传》载，周瑜从孙策攻皖，“得桥公两女，皆国色也。策自 纳大桥，瑜纳小桥。”乔，本作“桥”。其时距赤壁之战已经十年，此处言“初嫁”，是言其少年得意，倜傥风 流。 11.雄姿英发（fā）： 谓周瑜体貌不凡，言谈卓绝。英发，谈吐不凡，见识卓越。 12.羽扇纶（guān）巾：古代儒将的便装打扮。羽扇，羽毛制成的扇子。纶巾，青丝制成的头巾。 13.樯橹（qiáng lǔ）： 这里代指曹操的水军战船。樯，挂帆的桅杆。橹，一种摇船的桨。“樯橹”一作“强 虏”，又作“樯虏”，又作“狂虏”。《宋集珍本丛刊》之《东坡乐府》，元延祐刻本，作“强虏”。延祐本原藏杨氏 海源阁，历经季振宜、顾广圻、黄丕烈等名家收藏，卷首有黄丕烈题辞，述其源流甚详，实今传各版之祖。 14.故国神游：“神游故国”的倒文。故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。神游：于想象、梦境中游历。 15 多情应笑我，早生华发：“应笑我多情，早生华发”的倒文。华发（fà）：花白的头发。 16.一尊还（huán）酹（lèi）江月：古人祭奠以酒浇在地上祭奠。这里指洒酒酬月，寄托自己的感情。 尊：通“樽”，酒杯。 17.强虏：强大之敌，指曹军。虏：对敌人的蔑称。 四、整体感知 大江之水滚滚不断向东流去，淘尽了那些千古风流的人物。在那久远古战场的西边地方，说是三国周 瑜破曹军的赤壁。四面石乱山高两岸悬崖如云，惊涛骇浪猛烈地拍打着对岸，卷起浪花仿佛冬日的千堆雪。 江山如此的美丽如图又如画，一时间涌出了多少英雄豪杰。 遥想当年的周郎名瑜字公瑾，小乔刚刚嫁给了他作为妻子，英姿雄健风度翩翩神采照人。手中执着羽 扇头上戴着纶巾，从容潇洒地在说笑闲谈之间，八十万曹军如灰飞烟灭一样。如今我身临古战场神游往昔， 可笑我有如此多的怀古柔情，竟如同未老先衰般鬓发斑白。人生如同一场朦胧的梦似的，举起酒杯奠祭这 万古的明月。 五、问题探究 1.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”三句历来被人们称道，原因是什么？ 回答：词一开篇，江山、历史、人物逐一奔入眼底，引起怀古思绪。境界开阔，气势恢宏，豪放之气 笼罩全词。由江水的流逝想到岁月的无情，引发历史的想象。写景和抒情结合自然，给人以强烈的感情冲 击，并产生对历史和人生的思索。 2.作者描写赤壁景色，为什么用“人道是”三字？ 回答：以此点明这里并非一定是赤壁之战的所在地，只是借此怀古抒发自己的感情。 3.本词的上片中，作者看到了哪些赤壁景观？ 回答：赤壁景观：大江、故垒、赤壁、乱石、惊涛、千堆雪。 4.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这三句中哪几个字用得非常妙，思考作者为什么极力描绘这 些景象？ “乱”——写出岸边岩石山崖之险怪。“穿”——写出陡峭山崖直插云霄的高峻。 “惊”——本意为马受惊狂奔，写出了江水的汹涌。 “拍”——突出了惊涛骇浪与江岸搏击的力度“卷”——波涛力量之浩大 这三句运用拟人、比喻、夸张、对偶等修辞手法，从声音、色彩、姿态、气势等方面描绘赤壁的奇景 和长江的气势，也暗写下阕赤壁之战惊心动魄的场面和英雄人物的英姿，表现作者的豪迈奋发意气，渲染 了环境气氛。 5.“江山如画，一时多少豪杰”这两句在全词中起了什么作用？ 回答：这两句承上启下。“江山如画” 表达了诗人热爱祖国河山的激情，又由写景过渡到写人，总结 上阕，引起下阕。 6.下阕主要写词人的回忆和感慨，他回忆的是什么？感慨的是什么？ 回答：前五句：所忆——周郎雄姿英发、风流潇洒、才华横溢。后五句：所感——自己功业无成、早 生华发、人生如梦。下阕先着力塑造周瑜的英雄形象，描述火烧曹营的历史事件，最后借对周瑜的仰慕， 抒发自己功业无成的感慨。 7.下阕中周瑜的形象有何特点？为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？ 回答：周瑜，雄姿勃发，儒将风流，从容闲雅，指挥若定。苏轼词中插入“小乔初嫁了”这一细节的 深刻含义在于：一是借周瑜娶小乔的事实，说明周瑜在指挥赤壁之战时，年纪很轻，很有作为。二是以美 人烘托英雄，更能衬托周瑜潇洒的风姿，英雄美人，相得益彰。三是小乔之姐大乔系孙策之妻，所以周瑜 跟孙权外托君臣之义，内有葭莩之亲，能取得孙权的绝对信任，这是他能够建功立业的一个重要条件。以 上这些正是作者所没有的，又是他十分渴望的。 8.词人为什么只写周瑜，对周瑜形象的刻画，又寄寓了词人怎样的情感？ 回答：通过周瑜少年英雄的形象，抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的感慨。周瑜年仅 34 岁就在赤壁之 战中取得胜利，成为一时之英雄。而自己年将半百，却身遭贬谪，功业无成，怎能不在感慨万分中生发仰 慕之情呢？苏轼对周瑜“赞扬”的同时又是在慨叹自己。词人刻画周瑜的“雄姿英发、叱咤风云”与自己 的“待罪黄州、早生华发”相互映衬，怀古思今，对比反差强烈，既显出周瑜的少年得志，又显出自己的 壮志未酬，意在感慨自己报国无门，渴望能够建功立业。 9.下阕后五句作者是怎样抒发人生感慨的？ 回答：“故国神游”承接上文，道出了对英雄时代、英雄人物的热诚向往。但想到自己头发斑白，空有 才华，一事无成，作者用自嘲的方式表现自己的伤感，最终发出“人生如梦”的感慨，以呼应首三句。英 雄人物与丰功伟绩，全都是过眼烟云，所以最后诗人以酒酹月，表现自己的伤感。 10.下阕中“人生如梦，一尊还酹江月”一句抒发了作者怎样的人生感慨？ 回答：这首词表现了苏轼复杂的思想感情。从情感上看具有激奋和伤感的双重色彩。词中对壮丽河山 的描绘，对英雄人物的尽情赞颂，表现了作者渴望建功立业的积极进取精神和奋发乐观的人生态度；而“人 生如梦”的感慨，则反映了诗人内心的郁闷和忧愤。但从全诗主题看，苏轼的感伤是由于建功立业的激切 热望不能实现而萌发的，是诗人壮志未酬的无奈情绪的流露。因而不能孤立地看成是诗人悲观失望的自白。 我们应该更多地体味作者对事业对人生的激情和追求。从词的意境和语言分析，这首词感情热烈，富于激 情，意境壮阔，风格豪放，反映了苏轼的宽阔胸怀。因此“人生如梦”反过来也可以激发我们对人生的追求， 这也是《赤壁怀古》的理趣所在。 11.《念奴娇•赤壁怀古》是公认的豪放派代表作，其“豪放”表现在哪些方面？ 回答：①描绘壮丽之景。不仅写出了长江的非凡气势，而且融合概括了千古英雄的非凡业绩，将江山 形胜与怀古之情融为一体，引发读者的历史联想。②刻画豪迈之人。上片将“周郎”与“赤壁”并称，肯 定周瑜在赤壁之战中的关键作用，下片着力写他的才华和功勋，塑造一个指挥若定而从容闲雅的儒将形象， 借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情。③抒发壮志豪情。全词借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情。 七、写作特色 这首词把写景、咏史、议论、抒情融为一体，豪迈奔放，一泻千里。在对赤壁景物的描写上和对周瑜 形象的塑造上，都体现了豪壮的情调。用烘托和映衬的手法，抒发了自己的感慨。更可贵的是，这首词还 留给我们无尽的人生启示：每个人的一生都必然遇到种种挫折和磨难，你将如何应对呢？每个人的一生也 必然面临许多选择和考验，你将如何处理呢？