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- 2021-06-03 发布
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15 陈情表
至真至诚的亲情
“百善孝为先”,《陈情表》一文感人肺腑。李密是一个典型的孝子,晋武帝多次征召,他因祖母刘氏年老多病,无人奉养,于是上书陈情,辞不赴命,在刘氏久病床榻之时,毅然谢绝了晋武帝的征召而侍在床前,未曾废离。孝是本能,是良心,是美德。敬老、爱老是每一个公民的职责与义务,孝敬自己的父母更是义不容辞的责任,也是我们中华民族的传统美德,我们应继承并把它发扬光大。
[应用角度] “亲情”“尊老爱幼”“孝敬父母”“孝道”“传统文化”“感恩”“选择”“回报”等。
(1)“忠则《出师表》,孝则《陈情表》”,这“两表”道尽了人间感恩的真谛,演绎了人世间感恩的传奇。为报刘备三顾茅庐之恩,诸葛亮六出祁山,巧计破敌军,为刘备打天下立下了汗马功劳。“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”,是后人为他写下的诗篇。为报当年的知遇之恩,他用毕生的精力向后人诠释了感恩的真谛。自幼失去父母是李密的不幸,但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人,且名扬四方。为官做宰是多少读书人毕生的梦想,十年寒窗不正为一朝为官?然而当这个机会真正来临,李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机会。因为他知道“祖母无臣,无以终余年”。在为官和报恩之间他选择了后者,向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩!
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他们的感恩温暖了自己,感动了后人。那一刻,幸福之花,在他们的感恩的枝头灼灼其华。
感恩之心,是我们维系这个世界的根本,拥有感恩的心,才能称之为有灵性的人,一旦失去后果不堪设想。
(选自《幸福之花,开在感恩枝头》)
(2)说实话,我刚读《陈情表》的时候,对李密多少是有点鄙视的。话说自古忠孝不能两全,他倒好,在旧臣眼里全了忠,在新朝眼里全了孝,还白白拿国家公费将他亲爱的祖母安然送终,最后还“诚实守信”顺时之大流,出仕做官。其心思之缜密,盘算之精妙,俨然像个小人之谋。
但李密的确是个好人,真真正正的好人,他之后在小地方做县令的时候,与诸王据理力争,为百姓谋福,他应该是真正想为天下再做些事的吧。他望眼欲穿,盼朝廷有个人来推荐一下,进入中枢尽展抱负。可是以他不喜欢结交权贵的性格,哪里等得到什么人呀?司马炎利用完他后,也一直没想起他,一直把他撂在那儿。
所以,李密心情不好了,写了首小诗,“恰巧”被司马炎听到:“人亦有言,有因有缘。官中无人,不如归田。明明在上,斯语岂然。”
武帝“忿之”,正好逮着这个理由,让他“归田”了。那个时候,李密才熬到了汉中太守,貌似才一年。我不禁叹一声:“痴儿啊。”
不过,也许这个时候的晋武帝,才是真正有了怜悯之心的帝王。这个时候的李密,才是真正展现赤子之心的李密吧。
(有删改)
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一、基础巩固
1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是( )
A.险衅(xìn) 僮仆(bú) 期功强近(jī)
B.洗马(xī) 猥琐(wěi) 茕茕独立(qiónɡ)
C.陨首(yǔn) 逋慢(bū) 终鲜兄弟(xiǎn)
D.矜夸(jīn) 盘桓(huǎn) 宠命优渥(wò)
解析:A项,“仆”应读pú;B项,“洗”应读xiǎn;D项,“桓”应读huán。
答案:C
2.下列句子中,加点的词的意思不正确的一项是( )
A.生孩六月,慈父见背 背:背弃
B.而刘夙婴疾病,常在床蓐 婴:缠绕
C.诏书切峻,责臣逋慢 峻:高大
D.凡在故老,犹蒙矜育 矜:怜悯
解析:C项,峻:严厉,严肃。
答案:C
3.下列各句中,加点的词语古今意义完全一致的一项是( )
A.九岁不行
B.零丁孤苦,至于成立
C.实为狼狈
D.岂敢盘桓
解析:“盘桓”古今意义一致,均为:徘徊不进的样子。
答案:D
4.下列句中加点的词的活用现象,与其他三项不同的一项是( )
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A.历职郎署 B.但以刘日薄西山
C.非臣陨首所能上报 D.臣不胜犬马怖惧之情
解析: B、C、D三项加点词均为名词作状语。A项“职”为名词作动词,意为担任。
答案:A
5.下列各组句子中,加点的词意义和用法不相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析:A项,我/拜见;B项,介词,比;C项,助词,的;D项,表转折,但是、却。
答案:A
6.下列句式与例句不相同的一项是( )
例句:夫赵强而燕弱,而君幸于赵王
A.今臣亡国贱俘,至微至陋
B.而刘夙婴疾病
C.欲苟顺私情,则告诉不许
D.欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺
解析:A项是判断句,例句与其他三项是被动句。
答案:A
7.下列句子中,不含通假字的一项是( )
A.夙遭闵凶 B.零丁孤苦
C.常在床蓐 D.犹蒙矜育
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解析:A项“闵”通“悯”。B项“零丁”通“伶仃”。C项“蓐”通“褥”
答案:D
8.下列解说有误的一项是( )
A.李密的《陈情表》中的“情”可以作如下注解:情况(事实),衷情(孝情、忠情),情理(忠孝之道)。
B.李密反复强调孝亲,其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找借口。
C.晋武帝征召李密为太子洗马,催逼甚紧,于是李密写下了《陈情表》这篇表文,再次以祖母年高无人奉养为理由婉言辞谢。
D.《陈情表》本于宗法人伦之至常,措辞委婉,无一字虚言藻饰,情真意切,感人至深,一向为人所传诵。
解析:李密反复强调孝亲,并不是为其不奉诏仕晋而故意寻找借口,他是真心因终养祖母才难以应诏的。读完全篇,我们可以清楚地体会到,他的孝心不是抽象的,而是充满了孙儿对祖母的一片真情。
答案:B
二、迁移发散
阅读下面的文字,完成9~12题。
先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也。乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至,妪每谓予曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣。娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发读书轩中。一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“
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吾家读书久不效,儿之成,则可待乎?”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。
(选自《震川文集》,有删节)
9.下列各项中,加点词的解释不正确的一项是( )
A.往往而是 往往:常常。
B.妪每谓予曰 每:每次。
C.庭中始为篱,已为墙 已:后来。
D.先妣抚之甚厚 抚:对待。
解析:A项,“往往”的意思是“到处”。
答案:A
10.比较下列句中加点词的意义和用法,判断正确的一项是( )
①先是,庭中通南北为一 ②先妣尝一至 ③顷之,持一象笏至 ④他日汝当用之
A.①和②相同,③和④也相同。
B.①和②相同,③和④不同。
C.①和②不同,③和④也不同。
D.①和②不同,③和④相同。
解析:第一个“先”意思是“以前”,第二个“先”意思是“死去的”;第一个“之”是音节助词,第二个“之”是代词,代它,即笏板。
答案:C
11.下列各项中,加点词的活用手法与其他三项不同类的一项是( )
A.逾庖而宴 B.东犬西吠
C.吾家读书久不效 D.先大母婢也。乳二世
解析:B项,“西”,名词作状语,其他三项都是名词活用作动词。
答案:B
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12.下列对这段文字的分析,不正确的一项是( )
A.这段文字可以分为两层,第一层写庭院一变再变,家境日趋没落的景象;第二层叙母亲和祖母的逸事。
B.本段主要采用即事抒情的方式,以感情为线索,串联生活琐事,使文章形散而神不散。
C.本段字里行间倾注的是“多可喜,亦多可悲”之情,即作者对“项脊轩”的由衷热爱和怀念亲人的深厚感情。
D.作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物,善于以清淡朴素之笔写身边琐事,亲切感人。
解析:C项,“多可喜”的内容没有。
答案:C
【参考译文】
在这以前,院子南北相通是一个整体。等到伯父叔父们分家以后,室内外小门多设置隔墙,到处都是。东家的狗对着西家叫,西家的狗对着东家叫,客人得越过厨房去吃饭,鸡在厅堂内栖宿。庭中开始用篱笆隔开,后来又用墙隔离,总共变动了两次。家里有一个老婆婆,曾经在这里居住过。这位老婆婆,是侍候我死去的祖母的仆人。她在我家曾做过两代人的乳母,母亲在世时待她很好。轩的西边和内室相连,母亲曾经到轩中来,老婆婆时常对我说:“这地方,你母亲曾经站在这儿。”老婆婆还说:“你姐姐小时候,我抱在怀中,她呱呱地哭着。你母亲听见了就用手指轻敲着房门说:‘孩子冷吗?想吃东西了吗?’我在门外一一向你母亲作回答。”老婆婆的话没有说完,我感动得哭了,老婆婆也哭了。我从十五岁起,就在轩中读书。一天,祖母来看我,她说:“我的孩子,好长时间没看到你的身影,为什么整天默默地在这里,这不是太像个女孩子了吗?”
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临走时,她用手轻轻地掩上轩门,自言自语地说:“我家的人长期以来读书没有得到功名,这孩子取得成就,就可以等待了!”不一会儿,又拿了一个象牙制的笏到轩里来,说:“这是我祖父太常公在宣德年间拿着去朝见皇帝用的,日后你应当用到它!’'回忆旧日的这些事,好像昨天刚发生,真叫人忍不住长声号哭啊!
三、创新语用
阅读下面的文字,完成13~15题。
黎明时,窗外是一片鸟啭,不是吱吱喳喳的麻雀,不是呱呱噪啼的乌鸦,那一片声音是清脆的,是嘹亮的。有的一声长叫,包括着六七个音阶,有的只是一个声音,圆润而不觉其单调,有时是独奏,有时是合唱,简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨,这样的鸟声把我从梦境唤起。
在白昼,听不到鸟鸣,__①__。世界上的生物,没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟,在枝头跳跃,有的曳着长长的尾巴,有的翘着尖尖的长喙,有的是胸襟上带着一块照眼的颜色,有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的,鸟的身躯都是玲珑饱满的,细瘦而不干瘪,丰腴而不臃肿,__②__,增一分则太肥那样的秾纤合度,跳荡得那样轻灵,脚上像是有弹簧。看它高踞枝头,临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了,它倏地振翅飞去,它不回顾,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭,蜷着一条腿,缩着颈子;有时候“一行白鹭上青天”,背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰,啾啾地叫着,在天空盘旋,也有令人喜悦的一种雄姿。
13.文中使用了哪些修辞手法( )
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A.比拟 比喻 借代
B.比拟 比喻 排比
C.夸张 对偶 借代
D.夸张 对偶 排比
解析:本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。“独奏”“合唱”运用了比拟的修辞手法,“它像虹似的一下就消逝了”运用了比喻的修辞手法,“有的……有的……有的……有的……”运用了排比的修辞手法。
答案:B
14.文中画波浪线的句子可以改写成:“鸢鹰抓着小鸡,啾啾地叫着,在天空盘旋,有一种雄姿,令人喜悦”,从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
答:__________________________________________________
_______________________________________________________
解析:本题考查辨析近义语句的能力。可以从句式、修饰语的位置、语言风格等方面对修改前后的句子进行比较,指出原句在描写“鸢鹰”形象特点方面的优势即可。
答案:①原文长短句交错,活泼生动,具有参差之美;②原文中“就是”“抓小鸡的”“令人喜悦的”三个修饰语都修饰“鸢鹰”,具有强调作用,情感鲜明;③原文语言风格与上文一致,更具连贯性与可读性。
15.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
①__________________________________________________
②___________________________________________________
解析:本题考查语言表达准确、连贯的能力。①句根据其前“
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听不到鸟鸣”及其后对于鸟的外形的相关描写可以得出;②句根据其前“细瘦而不干瘪”与“丰腴而不臃肿”对应,其与“增一分则太肥”对应,仿照“增一分则太肥”的句式可以得出。
答案:①但是看得见鸟的形体 ②真是减一分则太瘦
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