语文卷·2018届重庆市江津、巴县、长寿等七校联盟高三下学期第三次诊断性联考（2018-04） 12页

七校高2017级第三次诊断性考试 语文试题 ‎ ‎ 本试卷分为第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分，考试时间150分钟。‎ 注意事项：‎ ‎1．答题前，务必将自己的姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。‎ ‎2．答第1至5题、第7至9题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应题目答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。‎ ‎3．答第6题、第10至21题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定位置上。‎ ‎4．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上答题无效。‎ ‎5．考试结束后，将答题卡交回。‎ 第Ⅰ卷（阅读题）‎ 甲 必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分）‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 中国传统文化视野下的绚丽之美 魏家骏 在中国传统文化中，朴素为美是一种基本的生活观念，也是一种基本的美学观念。朴实无华，清新自然，成为美的最高形态。这一美学观有其合理性的一面，在强调“文以载道”的前提下，提倡文学艺术表现手段的质朴与简洁，更能体现文学的实用价值。‎ 从上古时代到春秋时代，由于生产力水平的低下，一般观念上都强调满足人的最基本的生活需要，反对追求华丽的奢侈，不但老百姓不可能有超越生产力发展水平和自身的社会地位的享受，就是贵为天子的君主，也不应该一味地贪图享乐。《尚书·五子之歌》：“训有之：内作色荒，外作禽荒。甘酒嗜音，峻宇彫墙。有一于此，未或不亡。”把华丽的美与奢侈的生活欲望简单地等同起来，甚至认为追求华丽的美就是一个国家衰败和灭亡的根本原因。《国语·楚语上》：“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故曰美。若于目观则美，缩于财用则匮，是聚民利以自封而瘠民也，胡美之为？”这是倡导朴实之美的最基本的经济的和政治的原因，与此同时，传统美学观也就把对美的鉴赏和崇尚纳入了政治风格和道德评价领域，成为一种带有普遍意义的超美学的标准。‎ 朴素，作为一种美的形态，就是在这样一种前提下提出来的。老子在时代的变革面前，希望回到“小国寡民”的上古社会去，因此提出了把“见素抱朴，少私寡欲”作为一种治国的原则。老子极端反对文学艺术的精巧与美丽，他认为，那种美丽的色彩不但对人的心理是一种摧残，而且对整个社会都是很可怕的腐蚀剂。在美与真的关系上，老子认为“信言不美，美言不信”‎ ‎，既然如此，艺术创作就只能对客观存在的现实作简单的描摩与再现，而无须作艺术的修饰，这正是老子的“无为”的政治理想、“大巧若拙”的社会理想在艺术创作领域的推广与贯彻，也正是朴素为美的美学观念的源头。庄子的美学理想从整体上看是追求宏大之美，其中的《逍遥游》、《秋水》等篇都表现出壮美的气势，但在对美的形态作论述的时候，他却更多地强调朴素、自然、平淡的美，这使他与老子的美学思想有着明显的一致性。‎ 崇尚自然、平淡、朴素、简约，本来是老庄美学思想的精髓，但在先秦时期，其他派别的许多思想家也加入了对华丽之美的尖锐批判，这就很容易形成一种比较稳定的美学思想传统。墨家从下层人民的立场出发，提出“非乐”的主张，曰：“为乐非也。”法家对华丽之美的批判态度更加尖锐，认为文饰的目的就是为了掩盖丑的本质：“其质至美，物不足以饰之。夫物之待饰而后行者，其质不美也。”不但把绚烂华丽作为“丑”的外表装饰，而且还同老子、庄子、墨子一样，把追求华丽之美同国运、民心联系起来，而且，儒家美学思想中本来就包含着“节用”的观念和“辞达而已矣”的主张。这样，不但是儒与道，而且又加上了墨与法，这四家的美学思想在朴素、自然、平淡、简约、实用这诸多方面形成了合流，更强化了朴素为美在中国美学传统中的地位，华丽之美也就成为众矢之的了。‎ ‎（节选自《华夏文明》，有删节）‎ ‎1．下面有关“朴素为美”的理解，不正确的一项是（3分）‎ A．朴素为美是一种基本的生活观念，也是一种基本的美学观念，这种美学观以朴实无华、清新自然作为美的最高形态。‎ B．从上古时代到春秋时代，因为生产力水平的低下，人们大都强调满足人的最基本的生活需要，反对追求华丽的奢侈。‎ C．朴素为美不仅在中国美学传统中占有重要位置，而且在政治风格和道德评价领域成为一种带有普遍意义的超美学的标准。‎ D．艺术创作对客观存在的现实无须作过多的艺术修饰，这是老子的政治理想、社会理想在艺术创作领域的推广与贯彻，也正是朴素为美的美学观念的源头。‎ ‎2．下列表述中，不符合原文意思的一项是（3分）‎ A．在中国传统文化中，朴实无华，清新自然，成为美的最高形态，这一美学观在特定的历史背景下有其合理性的一面。‎ B．在儒道墨法四家中，墨家从下层人民的立场出发，提出“非乐”的主张，其对华丽之美的批判还不算尖锐。‎ C．儒家美学思想中包含着“节用”的观念和“辞达而已矣”的主张，这些观念和主张也强化了朴素为美在中国美学传统中的地位。‎ D．法家认为文饰的目的就是为了掩盖丑的本质，不但把绚烂华丽作为“丑”的外表装饰，而且还把追求华丽之美同国运、民心联系起来。‎ ‎3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）‎ A．在先秦时期，儒道墨法的众多思想家在美学思想上达成的共识很容易形成一种比较稳定的美学思想传统，更强化了朴素为美在中国美学传统中的地位。‎ B．春秋时代，在儒家的一些经典著作中，把华丽的美与奢侈的生活欲望简单地等同起来，甚至认为追求华丽的美就是一个国家衰败和灭亡的根本原因。‎ C．庄子在对美的形态作论述时，更多地强调朴素、自然、平淡之美，但从整体上看是追求宏大之美的，这使他与老子的美学思想也有一些不同之处。‎ D．老子在时代的变革面前，希望回到“小国寡民”的上古社会去，因此他提出了“见素抱朴，少私寡欲”的治国原则。‎ 二、古代诗文阅读（36分）‎ ‎（一）文言文阅读（19分）‎ 阅读下面的文言文，完成4～7题。‎ 王涯，字广津，其先本太原人，魏广阳侯冏之裔。祖祚，武后时谏罢万象神宫知名；开元时，以大理司直驰传决狱，所至仁平。父晃，历左补阙、温州刺史。‎ 涯博学，工属文。往见梁肃，肃异其才，荐于陆贽。擢进士，又举宏辞，再调蓝田尉。久之，以左拾遗为翰林学士，进起居舍人。元和初，会其甥皇甫湜以贤良方正对策异等，忤宰相，涯坐不避嫌，罢学士，再贬虢州司马，徙为袁州刺史。宪宗思之，以兵部员外郎召，知制诰，再为翰林学士，累迁工部侍郎，封清源县男。‎ 涯文有雅思，永贞、元和间，训诰温丽，多所稿定。帝以其孤进自树立，数访逮，以私居远，或召不时至，诏假光宅里官第，诸学士莫敢望。俄拜中书侍郎、同中书门下平章事，坐循默不称职罢。再迁吏部侍郎。‎ 穆宗立，出为剑南东川节度使。时吐蕃寇边，西北骚然，又略雅州，涯调兵拒之。上言：“蜀有两道直捣贼腹，一繇龙川清川以抵松州，一繇绵州威蕃栅抵栖鸡城，皆虏险要地。臣愿不爱金帛，使信臣持节与北虏约曰：‘能发兵深入者，杀某人，取某地，受某赏。’开怀以示之，所以要约谆熟异它日者，则匈奴之锐可出，西戎之力衰矣。”帝不报。‎ 涯质状颀省，长上短下，动举详华。性啬俭，不畜妓妾，恶卜祝及它方伎。别墅有佳木流泉，居常书史自怡，使客贺若夷鼓琴娱宾。文宗恶俗侈靡诏涯惩革涯条上其制凡衣服室宇使略如古贵戚皆不便谤讪嚣然议遂格然涯年过七十，嗜权固位，偷合（李）训等，不能絜去就，以至覆宗。是时，十一族赀货悉为兵掠，而涯居永宁里，乃杨凭故第，财贮钜万，取之弥日不尽。家书多与秘府侔，前世名书画，尝以厚货钩致，或私以官，凿垣纳之，重复秘固，若不可窥者。至是为人破垣剔取奁轴金玉，而弃其书画于道。籍田宅入于官。‎ 昭宗天复初，大赦，明涯、训之冤，追复爵位，官其后裔。‎ ‎（节选自《新唐书·王涯传》）‎ ‎4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ A．文宗恶俗侈靡／诏涯惩革／涯条上其制／凡衣服室宇／使略如古／贵戚皆不／便谤讪嚣然／议遂格／‎ B．文宗恶俗侈靡／诏涯惩革／涯条上／其制凡衣服室宇／使略如古／贵戚皆不便／谤讪嚣然／议遂格／‎ C．文宗恶俗侈靡／诏涯惩革／涯条上／其制凡衣服室宇／使略如古／贵戚皆不／便谤讪嚣然／议遂格／‎ D．文宗恶俗侈靡／诏涯惩革／涯条上其制／凡衣服室宇／使略如古／贵戚皆不便／谤讪嚣然／议遂格／‎ ‎5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 (3分)‎ A．传，即传车，古代驿站专供传递官府文书和军事情报的人或来往官员所乘坐的车马。‎ B．宏辞，即博学宏词，科举的名目，是考选进士及第者的科目，考中后授予官职。‎ C．男，爵位名，中国古代设公、侯、伯、子、男五等爵，男是第五等即最高等。‎ D．节，符节，缀有牦牛尾的竹竿，古代使臣奉命出使时，必执符节以为凭证。‎ ‎6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 (3分)‎ A．王涯学识广博，注意名节。永贞、元和年间的诏令，多是他起草或修改的，文思清丽，风格雅正。因为他不结党，深得皇帝信任，众学士无人能比。‎ B．王涯为相，循默不称职。他先后在宪宗、穆宗、文宗朝为官，宪宗在位时曾任宰相，因不发一言而被罢相。‎ C．王涯上疏，献制吐蕃之策。他担任东川节度使时，针对吐蕃对西北边境的严重威胁，曾建议朝廷以回纥牵制吐蕃，穆宗因为吝惜钱财，没有答复。‎ D．王涯雅好典籍、书画。他千方百计搜罗，家中书籍和内府相当，等到被诛，有人挖开墙壁，皆取其奁轴、金玉，弃书画于路上。‎ ‎7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎（1）涯博学，工属文。往见梁肃，肃异其才，荐于陆贽。‎ ‎ ‎ ‎（2）数访逮，以私居远，或召不时至，诏假光宅里官第，诸学士莫敢望。‎ ‎ ‎ ‎（二）古代诗歌阅读（11分）‎ 阅读下面这首宋诗，完成8～9题。‎ 闲 居 姚合 不自识疏鄙，终年住在城。‎ 过门无马迹，满宅是蝉声。‎ 带病吟虽苦，休官梦已清。‎ 何当学禅观①，依止古先生②？‎ ‎【注】①禅观:禅理、禅道。 ②古先生：对佛的称呼。‎ ‎8．与《无题（相见时难别亦难）》颔联相比，本诗颔联运用的手法有何不同？请简要分析。（6分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎9．本诗塑造了怎样的人物形象？请简要分析。（5分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（三）名篇名句默写（6分）‎ ‎10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）‎ ‎（1）晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中“ _， ”两句，通过最有特征的具体事物和生活细节来表达时间永恒而人生短暂的深长叹惋。‎ ‎（2）《荀子·劝学》中“ _， ”两句，指出君子之所以会有超过一般人的才德，就是因为他们善于利用外物来好好学习。‎ ‎（3）白居易《琵琶行》中“ _， ”两句，充分表现了琵琶女埋藏在内心深处的怨愤情绪。‎ 乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选择其中一大题作答。只能做所选定答题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。‎ 三、文学类文本阅读（25分）‎ ‎11．阅读下面的文字完成（1）～（4）题。（25分）‎ 怪人 ‎[乌拉圭]比亚纳①‎ 这是给牲口烙印的日子。早晨的阳光倾泻下来，照得人们头昏眼花。‎ 在用横木和立柱造的宽大畜栏里，一群小牛犊踢打着蹄子，眼里冒着火光，在弥漫的尘烟中急得团团打转。从那激怒的神色看，这样被囚禁在里头，它们再也不能忍受了。‎ 畜栏外面，准备套牲口前蹄的人排成两行，中间留一条通道。他们手握绳索，睁大眼睛，等待小牛出栏。‎ 在畜栏的门旁，巨大的火堆熊熊燃烧，火焰冲天。‎ 突然，套牲口的人拖出一头小牛来。当它走到场地上的时候，加乌乔②们发出一阵吼叫，吓得它发疯似的埋头奔跑起来。十几条套索在空中发着咝咝声，凶猛的小牛咆哮了一声，扑通倒在地上。勇士们一拥而上，把它捆缚起来，按在了地上。‎ ‎“烙!”一个人叫道。‎ 打烙印的人从火堆那儿跑了过来。‎ 火红的烙铁烙得小牛毛皮发着吱吱的声响，冒出一股白烟，发出一股臭味。然后，小牛被解下绳索，身上流着血，疼痛而悲哀地跑开了。加乌乔们却又说又笑地走向火堆，去享受他们套捉牲口的奖赏——畅饮那杯美酒去了。‎ 这种粗野而危险的活计，是加乌乔们最大的乐趣，他们从内心里感到高兴。但是在这一片欢乐的气氛中，只有马乌罗与众不同。他身体高大、粗壮，有点驼背，脑袋硕大，头发蓬乱，脸上最引人注目的特征是那个大鼻子：鼻梁高高地突起，在浓密的头发衬托下，就像是乱糟糟的黑色胡椒树丛中间的一座小石山。别人交谈的时候，他嘟哝；别人大笑的时候，他吼叫。‎ ‎“烙!这回该你了!”伙伴们着急地冲马乌罗喊道。‎ 他气呼呼地回答：“来了，哼!我又不是火车!”‎ 转回来的时候，他嘟嘟囔囔，推搡着人群往前走，或给狗一脚，或给一个男童头上一掌，什么借口他都找得到的。“这帮懒鬼!你们不知道给人让路吗?”‎ ‎“你们给这个怪物让路!”有人这样应答。马乌罗头也不回，粗言恶语地骂他一句，全是难听的字眼儿。‎ 老头儿马乌罗的为人一向如此：脾气暴躁，态度冷淡，出言不逊，像青榅桲一样苦酸。所以，人们都管他叫“怪人”。他那毛茸茸的狮子般的大头，他那被头发遮掩着的可憎的面孔，他那目光凶狠的小眼睛，他那嘶哑的嗓音和他那把总是插在腰间的长刀子，令人不禁感到几分敬畏。‎ 他是从何处来的呢？没人知道。可能是从地狱里来的，也可能是从某个狮子洞里来的。谁也不知道他的身世，但是大家都猜想：他准是一个有着不幸经历的强盗。一个怪人，一个冷酷无情的人，一个心灵干枯、心似铁石的人。他经常冲着大家抱怨，而不对着某个人。‎ 场地上忽然响起一阵可怕的叫喊。只见一头肢体伤残、秉性暴烈的四岁大公牛从地上爬起来，怒气冲冲地用蹄刨了刨地，接着痛苦而狂怒地向众人发起了攻击。加乌乔们大惊失色，恐惧地四处奔逃。那公牛三蹦两跳地蹿到火堆边。马乌罗还来得及躲开，他噌地一下爬到了畜栏的围墙上。‎ 但是，当他回头看时，发现下面有一个男童，一个六岁的男童，一只手提着一只吐绶鸡，另一只手抱着一个南瓜，吓得脸色铁青，呆若木鸡。马乌罗毫不犹豫地跳下去，伸手把他抓住，高高地举过头顶，用自己的胸膛挡住了公牛的犄角。‎ 在场的二十个人异口同声地发出恐怖的叫喊，冒着红色火焰的木柴四处飞溅，烟雾弥漫，尘土飞扬，眼前的一切顿时变得模糊不清。‎ 当公牛被两条绳索套着犄角从烟雾中拖出来的时候，大家才看清这幅惨景，都惊呆了。‎ 那男童站在被公牛冲毁的火堆旁，面色如土，但是安然无恙。有着不幸经历的怪人马乌罗却直挺挺地躺在地上，一动也不动；他的头枕着灰烬，结实的胸膛已经被公牛的凶恶犄角挑开。‎ ‎（朱景冬译，有删改）‎ ‎[注]①比亚纳（1868～1925）：著名作家，其作品多取材于加乌乔的口头传说。 ‎ ‎②加乌乔：南美潘帕斯草原牧民的统称，意思是“孤儿”、“流浪者”，性格强悍而狂放。‎ ‎（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（     ）（ ）（5分）‎ A．由于即将被拖出去烙印，那群囚禁在用横木和立柱建造的畜栏里的小牛神色愤怒，眼冒火光，无法忍受。‎ B．加乌乔们打心眼儿里喜爱烙牛，是因为这项粗野危险的活计既紧张又刺激，事后他们还能畅饮美酒。‎ C．马乌罗的强盗经历、丑陋容貌和暴戾性格，使他受到加乌乔们的歧视，他被看成一个冷酷无情、心灵干枯和心似铁石的人。‎ D．作者一面同情被烙的小牛，一面也以欣赏的笔触描写了加乌乔们在烙牛中所表现出来的强悍、狂放品格。‎ E．大公牛狂怒地向人群进攻，马乌罗为拯救男童而殉难。作者通过这段传奇，热情讴歌了主人公舍己救人的高尚品格。‎ ‎（2）“怪人”马乌罗与众不同之处表现在哪些方面？请概括说明。（6分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（3）小说为什么对马乌罗“烙牛”的具体过程不着一字？请简要分析。（6分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（4）小说主要由加乌乔“烙牛”和马乌罗“救童”两个片段构成。你认为哪个片段更精彩?请谈谈你的观点，并从内容和形式两方面陈述理由。（8分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、实用类文本阅读（25分）‎ ‎12．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）‎ 埃里克 ·史蒂文· 兰德尔 郭晓强 ‎1957年2月3日，兰德尔出生于美国纽约市的 布鲁克林。兰德尔从小就表现出对数学的极大兴趣，并且绝对称得上一位数学天才，他在全美数学测试中获得第二名，并在纽约一所高级中学以最高等级毕业。17岁时，兰德尔就证明准完美数的存在，这项成就使他赢得威斯丁豪斯奖学金，同时来到著名普林斯顿大学数学系学习，于1978年获得学士 学位。毕业后，兰德尔又因获得罗氏奖学金而 有机会进入牛津大学继续深造，于1981年获得数学 专业哲学博士学位。兰德尔在数学方面一帆风顺， 按常规似乎应成为一名数学家，然而他的个性却改 变了职业轨迹。兰德尔虽然喜欢纯数学，但不愿意将 数学作为终身职业，这是因为钻研数学需要在清静的环境中，过一种伴侣般的生活，而兰德尔自认为不是一个好的修道士，他更喜欢和周围人士进行大量交流，因此决定毕业后改到其他专业。‎ ‎1981年，兰德尔回到美国，通过普林斯顿大学一名教授推荐最后在哈佛大学商学院获得一份工作， 担任经济学助理教授。当时兰德尔 对经济学几乎一无所知。然而这丝毫无法难倒兰德尔，他认为经济学比纯数学更适合自己，不足之处可通过业余时间自学来弥补。兰德尔自学能力惊人，并且在教学方 面也有超强的天赋，不久讲授经济学得心应手并得到学生和同行的肯定，1987年升任副教授。在经济学方面已有所见长的兰德尔在工作中却发现经济学也并非自己的最爱，因此决定再次寻找其他方向。‎ 一个偶然机会，兰德尔弟弟亚瑟给予兰德尔很大帮助。亚瑟的专业是神经生物学，他送给兰德尔一些神经生物学方面的论文。兰德尔虽然无法完全理解论文的含义，却已经被生命的巨大奥秘所深深吸引，尤其是对DNA神奇的结构着迷，他再一次修改了自己的专业。缺乏相关背景的兰德尔选修了哈佛大学生物学课程，同时利用晚上时间在实验室进行果蝇基因的克隆工作。兰德尔半开玩笑地说，他是在大街拐角偶然听到并理解了生物学，当然坎布里奇大街上对生物学的讨论和对其他事物讨论一样司空见惯。‎ 在一次演讲中，兰德尔偶遇麻省理工学院的遗传学家伯特斯坦，伯特斯坦已开发出从基因组中寻找导致简单疾病发生的单一基因的方法，当时正打算处理更为复杂的问题，研究多基因的人类疾病，如癌症、糖尿病、精神分裂症和肥胖等。兰德尔对此研究很感兴趣，因此演讲完毕后两人开始讨论如何将统计学应用于人类复杂疾病基因研究。不久就有了大致的答案。由于兰德尔对遗传学的兴趣，1984年加入麻省理工学院，第二年又成为怀特海生物医学研究所的一名员工，与伯特斯坦合作，开始遗传学的研究。兰德尔仍然是哈佛商学院副教授，幸运的是，他获得麦克阿瑟奖学金（1987年），使他能够在讲授经济学同时还进行生命科学的实验。‎ 在麻省理工学院从事研究的早期，兰德尔将自己在数学和经济学方面的知识充分应用到生物学领域，这些尝试获得了极大成功。兰德尔开始使用新方法来革新传统生物学研究，如利用限制片段长度多态性来进行遗传位点定位，并初步建立了人和小鼠的一系列简单图谱。兰德尔还开发新的方法从人类基因组中寻找有用信息，从而能够发现复杂人类疾病的基础。不久兰德尔意识到没有全面分析人类基因组的工具，这些单一方法将毫无用途。兰德尔成功制备了早期人类 全基因组的遗传图谱，该图谱包括大约400个标记物。 这项成就使兰德尔于1990年获得NIH人类基因组计划首个资助，从而在怀特海研究所建立“怀特海研究所·麻省理工学院基因组研究中心”，该中心成为人类基因组计划重要组成部分，并发挥关键性的作用。‎ 兰德尔的工作经历也像他试图破译的DNA结构一样，呈螺旋样结构，从数学到经济学最终到生命科学，他是当代罕见的科学天才之一。‎ ‎（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（     ）（ ）（5分）‎ A．兰德尔靠罗氏奖学金而进入牛津大学继续深造，后获得数学专业哲学博士学位，如果不改专业的话，他会成为一名伟大的数学家。‎ B．起初，兰德尔对经济学几乎一无所知，但他靠惊人的自学能力，不久之后就能得心应手地教授经济学了，他的经济学知识都是在业余时间里自学得来的。‎ C．坎布里奇大街上经常有人讨论生物学问题，跟讨论其他事物一样司空见惯，兰德尔在大街拐角偶然听到并理解了生物学。‎ D．兰德尔偶遇伯特斯坦，两人讨论怎样在人类复杂疾病基因研究中应用统计学，后来他还在遗传学的研究方面与伯特斯坦进行合作。‎ E．兰德尔在研究实践中认识到，在研究复杂人类疾病的基础方面，只有有了全面分析人类基因组的工具，单一方法才能发挥作用。‎ ‎（2）为什么说兰德尔“绝对称得上是一位数学天才”？请根据材料简要回答。（6分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（3）兰德尔在生物学领域取得了哪些成就？请简要概括。（6分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（4）兰德尔“从数学到经济学最终到生命科学”，他转变专业方向的原因分别是什么？请结合材料回答，并谈谈你从中得到的启示。（8分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第Ⅱ卷（表达题）‎ 五、语言文字运用（20分）‎ ‎13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）‎ ‎①世界杯走过80多年历程，欧洲球队和南美球队的对抗，一直是贯穿其中的主旋律。在前18届世界杯中，来自欧洲和南美的球队刚好各夺得９次冠军， 。‎ ‎②美联储内部对加息与不加息的争论一直存在，美联储决策委员会投票官员近期评论预示，倾向9月加息与不加息的两方 。‎ ‎③安德罗西克大胆预言，在今后5年内，俄与亚太国家和地区的贸易额将有大幅提升，甚至可能上升至与对欧贸易额 。‎ A．势均力敌　 旗鼓相当　 平分秋色 B．平分秋色　 势均力敌　　旗鼓相当 C．平分秋色　 旗鼓相当　 势均力敌 D．旗鼓相当　　平分秋色　　势均力敌 ‎14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）‎ A．当前经济增长乏力，企业生存艰难，国家对企业出台了多项减免税收政策，但仍然有不少权力部门凭借手中掌握的资源配置权对企业乱收费。‎ B．历史表明，尊重对手，平等待人，学会与自己意见不同的人对话，共同应对生活面临的挑战，是文明应有的内涵。‎ C．“有机更新”的整治理念和建造“类四合院”的住房体系构想，既能满足民众现代生活的需求，而且能很好地保护和传承老北京的建筑古韵。‎ D．记者从中科院高能物理研究所获悉，高能物理研究所所长王贻芳获得2016年基础物理学突破奖，属于科学界“第一巨奖”，这也是我国科学家首次获得该奖项。‎ ‎15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）‎ 灯笼与中国人生活息息相关， 。 。 。 。 。‎ ‎ 。花灯风气至此广为流行。‎ ‎① 所以，过去每家都有姓氏灯，悬挂在屋檐下和客厅中，借以讨个口彩。‎ ‎② 不过，最让人遐思、期盼的，恐怕还是元宵节的花灯。‎ ‎③ 庙宇中、客厅里，处处都有灯笼。仔细推算，中国有灯笼是秦汉以后的事，有纸灯笼又可能是在东汉纸发明之后。‎ ‎④ 元宵观灯的习俗起源于汉朝初年，至唐开元年间，为了庆祝国泰民安，乃扎结花灯，借着闪烁不定的灯光，象征“彩龙兆祥，民阜国强”。‎ ‎⑤ 今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种习俗的延续。‎ ‎⑥ 中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也是一种象征，因“灯”与“丁”声母相同，意味着人丁兴旺。‎ A．①④⑥⑤②③ B．①⑥③⑤②④ ‎ C．③⑤⑥①②④ D．③⑥①⑤②④‎ ‎16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过18个字。（5分）‎ 命运总是与人一同存在的。① ，虽然有时它深不可测；不要惧怕命运的无常，虽然有时它来去无踪。因为命运有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。在你绝望的时候，② ；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有另一半的命运。你的恐惧越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半越大，你获得的也就越丰硕。因此，人的一生的全部意义就在于：③ 。‎ ‎17．阅读下面的图表，写出三条结论。（6分）‎ 杜甫近体诗中高频叠字的使用次数及其分布位置统计表 六、写作（60分）‎ ‎18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）‎ 沈阳的潘先生到沈阳儿童医院照顾正在住院的孩子，因为医院内已经没有多余的车位，着急的潘先生将车停在医院正门路旁。潘先生孩子生病，自然着急，而医院停车位有限，所以不得已才选择违停，在当天上午第一次被罚后，他下午换了个地方又一次违停，并给交警留下一张字条：“警察同志，孩子在儿童医院住院，医院里停车没有位置了，没办法才停到这里，请不要贴我，碍事我就移车……”给他贴第一张罚单的交警看到后，选择不再对潘先生贴罚单，还写上“祝早日康复，以后尽量按位停车”的字条，落款为“皇姑大队宣”。‎ 对于以上的事情，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。‎ 语文答案 ‎1．D 原文无“过多”之意。 ‎ ‎2．B “不算尖锐”不合文意。 ‎ ‎3．B “在儒家的一些经典著作中”不正确。‎ ‎4．D ‎5．C 男是第五等即最低等 ‎6．C “穆宗因为吝惜钱财”原文无此表达 ‎7．（1‎ ‎）王涯学识广博，擅长写文章。他去拜见梁肃，梁肃对他的才华感到惊异，推荐给陆贽。（每句1分，共5分）‎ ‎（2） 多次问及（他话），因他家较远，有时不能按时应召，有诏将光宅里国家的宅院借给他，众学士没人能比。（每句1分，共5分）‎ ‎8．（6分）李商隐颔联（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪死干）运用比喻双关手法。（2分）本诗运用了反衬和对比的手法。（2分）第四句以充满庭院的蝉鸣衬托出环境的清静，以动衬静更显其静。（1分）整联又用无马迹和满院蝉声进行对比，写出诗人住处少有访客，生活清静。（1分）‎ ‎9．（5分）本诗塑造了一个性喜清静、追求清闲和具有闲情雅致的人物形象。（2分）诗人虽居城市，但无马迹过门，蝉声满宅，表明其性喜清静，心远自偏；（1分）休官不任，无忧伤之感，反觉梦境都清闲；（1分）虽染病但不废吟咏，更显其志趣高雅。（1分）‎ 译文：不知道自己生性疏懒粗鄙，一年到头住在繁华的都城，门前从来没有车马的痕迹，院子里尽是大古蝉的叫声，身上有病痛吟诗虽觉辛苦，不再做官梦境已变得幽清，什么时候去学学禅机参悟，皈依佛家好古修道的先生。‎ ‎10．（1）无可奈何花落去，似曾相识燕归来（2）君子生非异也，善假于物也（3）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 ‎11．(1)答D给3分，答B给2分，答E给1分，答A、C不给分。(A项中小牛神色愤怒，无法忍受的是囚禁，而非出去烙印，根据第2段作答。B项“烙牛”只是该地的一种生活风情，文中体现不出刺激。稍欠妥当。C项中马乌罗的“强盗经历”不一定是事实，是大家的猜想。E项中的“高尚品格”过于拔高，应为人性中的善。)‎ ‎(2)①形象上，他高大粗壮，有点驼背，发乱面丑，脑袋、鼻子硕大，目光凶狠，嗓音嘶哑；②性情上，他暴躁，冷淡，粗鲁，不太合群；③品行上，危急关头，别人四处奔逃，他挺身而出，舍己救人。（每答出一点给2分。意思对即可。）‎ ‎(3)①前文已对如何“烙牛”作了详尽细致的描写，此处不必重复；②塑造马乌罗形象的重心是后文“救童”一段，其“烙牛”仅是铺垫，应该略写；③可腾出笔墨来写平日的马乌罗，与前后文的紧张叙述形成对比，舒缓了节奏，使行文张弛有致。（每答出一点给2分。意思答对即可。）‎ ‎(4)【观点一】加乌乔“烙牛”的片段更精彩。①展示了加乌乔们的生活风情，凸显了其强悍、乐天的性格，强化了作品的 地域文化内涵；②构成了理解主人公马乌罗的性情和英雄壮举的氛围和基础；③艺术表现上，运用细节描写、烘托手法等，逼真呈现了烙牛过程，感染力极强。‎ ‎【观点二】马乌罗“救童”的片段更精彩。①展示了马乌罗勇于牺牲的英雄壮举，完成了主人公的形象塑造；②作为小说的点睛之笔，表达了作品讴歌人性之美的主题；③艺术表现上，运用细节描写、对比手法等，一步步推向高潮后戛然而止，有震撼人心的力量。‎ ‎【观点三】两个片段同样精彩。①都是小说的华彩段落，前者是铺垫，后者是高潮，共同完成了主人公的塑造；②二者相辅相成，通过“烙牛”的加乌乔们和“救童”的马乌罗形象的相互衬托，丰富并深化了主题；③艺术表现上，运用细节描写、对比和烘托等多种手法，精细传神，画面感极强，一头一尾，交相辉映。‎ ‎12．(1)答D给3分，答E给2分，答A 给1分；答B、C不给分。 （ A项，“他会成为一名伟大的数学家”说法绝对，故给l分。B项，“他的经济学知识都是在业余时间里自学得来的”错，原文是“不足之处可通过业余时间自学来弥补”。C项，从原文来看，兰德尔是看了弟弟给他的论文后被生物学吸引的，之后他选修了哈佛大学的生物学课程，同时利用晚上的时间在实验室里进行研究，而“在大街拐角偶然听到并理解了生物学”是他“半开玩笑”说的。）‎ ‎(2)①少年时，数学成绩突出，在全美数学测试中获得第二名。②17‎ 岁时就证明了准完美数的存在，获得威斯丁豪斯奖学金。③在牛津大学深造并获得了数学专业哲学博士学位。 （每点2分）‎ ‎(3)①将自己数学和经济学方面的知识充分应用到生物学领域，获得极大的成功。②使用新方法革新传统的生物学研究。③开发了新方法从人类基因组中寻找有用信息。④成功制备了早期人类全基因组的遗传图谱。（每点2分，答出三点即可）‎ ‎(4)原因：他虽喜欢数学，但他的性格不爱孤独和清静，喜欢与人交流，而数学研究与他的性格不符；在经济学方向已有所见长的时候他发现经济学也不是他的最爱；转到生命科学领域是因为他被生命巨大的奥妙吸引。（6分）‎ 启示：兴趣是人最好的老师，对某一事物或某一领域有足够的兴趣，会投入十足的精力和热情去钻研，去奋斗，也才可能一番成就。(2分)‎ ‎13．B 平分秋色：指双方各占一半。势均力敌：双方势力相等，不分高低。旗鼓相当：比喻双方力量不相上下。‎ ‎14． A B项成分残缺，应在“与自己意见不同的人对话”前加介词“同”。C项关联词搭配不当，将“既”改为“不但”。D项偷换主语，在“属于”前加“这个奖项”。‎ ‎15．D 语段主要说明了灯笼的用途、历史、象征意义及相关的习俗等。③中的“处处”对应首句的“息息相关”，应放在第一空。⑥与①构成因果关系，介绍灯笼的用途及象征意义，①中的“口彩”对应⑥中的“人丁兴旺”。⑤中的“今天”紧承①中的“过去”按照时间顺序排列。②由一般转到特殊，引出“元宵节的花灯”。④承接②，介绍元宵观灯的习俗。‎ ‎16．答案：①不要惧怕命运的神秘； ②别忘了你手里有一半的命运；③用你手中拥有的去获取上帝掌握的。‎ ‎17．①“萧萧”是杜甫写近体诗时使用最多的叠词。‎ ‎②杜甫在五言近体诗中使用叠词的次数明显高于七言近体诗。‎ ‎③杜甫在五言近体诗中使用叠词的位置通常在句首，其次在句末。（6分，每点2分）‎ ‎18． 【写作提示】考生从不同角度思考，可以有以下几种立意：‎ ‎（1）“守法”拒绝私情借口，“法”之所以为“法”，在于她的公正、平等、不可侵犯，法律一旦公之于众，任何个人、任何私情都不得例外，潘先生因为孩子有病，医院里没有停车位，索性将车停在大街上，于情可以理解，然而，不能因此被“宽恕”，不能因此免于处罚，试想，当人人都以自己的私情为理由，不去遵守法律，是不是都可以免于处罚呢？‎ ‎（2）“执法”不可施恩。法律面前人人平等，执法必严，犯法必究等，这是大家耳熟能详的教条，怎么到了“执法”的具体行动中，却可以用一张“温情”的字条来代替铁定的法律，交警是交通法规的执行者，严格按照法律办事是自己的职责，怎么可以用“温情”的字条来默许潘先生的违法行为？‎ ‎（3）“执法”也可以有温度，法律法规神圣不可侵犯，然而执法却可以根据实际情况有所变通；法律是铁定的，然而人心是温暖的，执法者对违法人员不一定都要“横眉冷对”，有时候也可以“施以温情”，既让违法人认识到自己的错误，又让其感受到社会的温暖，人性的温度，从而使其心悦诚服地遵守法律 ‎【参考译文】‎ 王涯的字叫广津，他的祖先是太原人，是北魏广阳侯王囧的后代。他祖父王祚，武则天时以进谏不建万象神宫出名，开元年间，以大理司直身份坐传车断案子，所到之处都认为仁德和公正。他父亲王晃，当过左补阙、温州刺史。‎ 王涯学识广博，擅长写文章。他去拜见梁肃，梁肃对他的才华感到惊异，推荐给陆贽。他考中了进士，又通过了博学宏词考试，后调任蓝田县县尉。一段时间以后，升为左拾遗并任翰林学士，又升任起居舍人。元和初年，遇上他外甥皇甫湜考贤良方正科对策成绩优异，得罪了宰相，王涯被判不避嫌疑，被罢免了学士，又贬为虢州司马，后升任袁州刺史。唐宪宗想念他，召回任兵部员外郎，又任知制诰，又再次担任翰林学士，多次升官后任工部侍郎，被封为清源县男爵。‎ 王涯的文章构思高雅，永贞、元和年间，诏令温和华丽，多是他起草或修改的。皇帝因为他注意名节不结党，多次问及（他话），因他家较远，有时不能按时应召，有诏将光宅里国家的宅院借给他，众学士没人能比。不久升任中书侍郎、同中书门下平章事，因沉默不称职被罢相，后又升任吏部侍郎。‎ 唐穆宗登基，将他调出京城任剑南东川节度使。当时吐蕃侵犯边境，西北边境不得安宁，吐蕃又进犯雅州，王涯调兵抵御他们。上奏说“：蜀地有两条路直通吐蕃腹地，一条从龙州、清川抵达松州，一条从绵州威蕃栅抵达栖鸡城，都是吐蕃险要的地方。我希望国家不惜钱财，派使臣出使和回纥约定：‘有能派兵深入吐蕃的，杀掉某人，占领某地方，就受相应赏赐。’用诚心打动他们，所订条约要反复宣告使他们比以前更加熟知，这样回纥精兵可以出击，吐蕃的兵力就削弱了。”皇帝没有答复。‎ 王涯身材瘦长，上身长下身短，动作安详有风度。生性吝啬俭朴，不养乐伎和小妾，讨厌巫师和别的术士。别墅中有好看的树和流动的泉水，在家时看经书史籍消遣，命门客贺若夷弹琴招待宾客。唐文宗讨厌风气奢侈，下诏命王涯惩治。王涯逐条写成制度上奏，衣裳房屋，要接近古制。达官贵人都认为不好，齐声反对，事情就搁置了。但王涯年龄已超过七十岁，为贪图权力巩固地位，附和李训等人，不能和他们划清界线，因此被灭了族。当时，十一家的财产都被军队掳掠，王涯家在永宁里，是过去杨凭的住宅，家中财产无数，搬了一天还没搬完。家中书籍和内府相当，古代有名的字画，有过去用重金买来的，有用封官换来的，凿开墙壁藏着，层层掩盖隐蔽牢固，简直难以找到，到这时别人挖开墙壁拆走金盒和玉轴，把字画扔在路上。田地房产被官府没收了。‎ 唐昭宗天复初年，大赦天下，给王涯、李训平反，恢复了他们的封爵官职，任命他们的后代当了官。‎