2017-2018学年辽宁省大连市普通高中学生学业水平模拟考试（二）语文试题 Word版 9页

‎2017-2018学年辽宁省大连市普通高中学生学业水平模拟考试（二）语文试题 ‎ （本试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，满分100分，考试时间90分钟） ‎ ‎ 第Ⅰ卷（选择题 共40分）‎ 一、（满分9分，每小题3分）‎ ‎1.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 （ ）‎ A.日前，2018年新年音乐会在国家大剧院上演，各具民族风格和艺术特色的优美歌声在大厅里交相辉映，久久不散。‎ ‎ B.为招揽中国游客，春节期间，全球商家打出种类繁多的“春节牌”，红灯笼、生肖狗等中国元素在国外的大街小巷俯拾即是。‎ C.苏轼将自己的深情厚谊和仕途坎坷的身世之慨倾注于几首悼亡词中，流露出无限的凄凉伤感之情，感人肺腑，令人不忍卒读。‎ D.法治是安邦固本的基石，法治中国，不仅是庙堂之论，还与每个公民息息相关，每一个人都自觉守法，国家才能长治久安。‎ ‎2.下列各句中，没有语病的一项是 （ ）‎ A.美国航天局喷气推进实验室等机构的研究人员发表报告说，观测到了已知迄今最遥远的超大黑洞，其质量约是太阳的8亿倍。‎ B.未来，人工智能将无处不在，它通过与各产业领域的深度融合，形成数据驱动、人机协同、跨界融合、共创分享。‎ C.经受住南极连续多天坏天气的考验，中国“雪龙”号极地考察船20日成功从冰情严重的俄罗斯海区突围，全速前往中山站。‎ D.在广东德庆县开幕的首届南方诗歌节围绕以“新诗百年，情系德庆，走进新时代”为主题，推动诗歌回归田野，走进群众。‎ ‎3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是 （ ）‎ 湖泊沉积物中粒度的粗细可以反映湖泊流域的区域降水状况。一般而言，区域降水增多，一方面增强了流域的侵蚀强度， ，这样有利于粗颗粒物质搬运入湖。因此，湖泊中粗颗粒物质的增多，往往反映区域降水的增多，反之，粗颗粒物质的减少，反映区域降水的减少。‎ A. 另一方面使大量粗颗粒物随水流进入湖泊 A. 另一方面也增大了流域的径流量 C.另一方面也阻碍了细颗粒物进入湖泊 D.另一方面增加了流域的蒸发量 二、（满分15分，每小题3分）‎ ‎4.下列文言句子的翻译，不正确的一项是 （ ）‎ A.夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜。（秦王有虎狼一般的心肠，杀人唯恐不能杀光，处罚人唯恐不能用尽酷刑。）‎ B.至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。（到了那幽深昏暗、叫人迷乱的地方，却没有外力来辅助他，也不能到达。）‎ C.君子生非异也，善假于物也。（有学问、有修养的人不是天生就与别人不同，只是善于借助外物罢了）‎ D.且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。（而且我年轻时做伪朝的官，历任郎中和尚书郎，本来希图仕途通达，并不想自命清高。）‎ ‎5.下列对古诗词的赏析，不正确的一项是 （ ）‎ 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茞。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。‚众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。ƒ忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。④鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。‎ A.作者流泪长叹，感慨百姓生活之艰难，表现了诗人极度苦闷，忧愁难以排解的心情，为下面的情绪抒发定下了基调。‎ B.‚“众女”和“时俗”写出群小对自己的诬陷和社会风气的败坏，说明在当时拥有高超的技艺比拥有高尚的情操更受欢迎。‎ C.③“忳”和“郁邑”都是忧愁烦闷的意思，两词连用表现了作者忧愁之深，他似乎将积郁已久的愁闷尽情倾吐，震动人心。‎ D.④“鸷”指鹰、雕一类凶猛的鸟，“鸟”指一般的鸟，这里分别比拟自己和群小，指出自己和群小之间的矛盾是不可调和的 。 ‎ ‎ 阅读下面的文言文，完成6～8题。‎ ‎ ‎ 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。‎ 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 　　‎ 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 　　‎ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。‎ ‎6.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）‎ A.此地有崇山峻岭，茂林修竹 修：高。‎ B.引以为流觞曲水，列坐其次 次：旁边。‎ C.况修短随化，终期于尽 期：至、及。‎ D.所以兴怀，其致一也 致：得到，取得。‎ ‎7.下列句子不属于直接表现作者悲喜之情的一项是 （  ）‎ A. 快然自足，不知老之将至 B. 况修短随化，终期于尽 C. 情随事迁，感慨系之矣 D. 古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉 ‎8.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是 （  ）‎ ‎ A.“夫人之相与，俯仰一世”一句，笔锋一转，变为抒情、议论，发出乐与忧、生与死的感慨。‎ ‎ B.“及其所之既倦”一句是说人生的快乐是极有限的，待快乐得到满足时，就会感觉兴味索然。‎ ‎ C.“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作” 彻底否定了老庄齐生死的观点，树立了自己的生命意识——“死生亦大矣”。 ‎ ‎ D.作者认为古今“所以兴怀，其致一也”，这是十分可悲的事情，后世人读到这个集子也会有同感。‎ 三、阅读下面的文字，完成9～11题。（满分16分）‎ 让生命，享受美好 ‎ 吴晓波 每个父亲，在女儿十八岁的时候，都有为她写一本书的冲动。现在，轮到我做这件事了。“你应该还记得，从很小的时候，我就开始问你一个问题：你长大后喜欢干什么？”‎ 第一次问，是在去日本游玩的歌诗达邮轮上，女儿小学一年级。她的回答是，游戏机房的收银员。那些天，她在邮轮的游戏机房里玩疯了。‎ 后来，我又一次次地问她这个问题：“你长大后喜欢干什么？”她又一次次地更换自己的“理想”：海豚训练师、宠物医生、词曲作家、花艺师……‎ 十六岁的秋天，因为我和妻子签证出了点状况，初中毕业的她独自拖着两个大箱子就去温哥华读书了。妻子在女儿身后泪流满面，我对她说，这个孩子从此独立，她将有权利选择自己喜欢的大学、工作和城市。‎ 在温哥华，她过得不错：学会了照顾自己，有了闺蜜圈，第一次独自旅行，还亲手给妈妈做了件带帽子的运动衫。她的成绩也不错，期末得了全年级数学一等奖。我们全家一直在讨论她以后该读哪所大学。‎ 又过了一年，我带她去台北旅行，我又问她：“你以后喜欢干什么？”她突然说：“当歌手。”这回她貌似是认真的，好像一直在等我问她这个问了好多年的问题。‎ 然后，她滔滔不绝地谈起自己对流行音乐的看法：谈了对中国当前造星模式的不满，谈了日韩公司的一些创新，谈了她自认为的歌手地位和市场空间。在她的眼睛里，我看见了光。‎ 作为一个常年与数据打交道、靠理性分析吃饭的父亲，我提醒她说：“如果按现在的成绩，两年后你考进全球排名前一百位的大学，大概有超过七成的把握，但是，你成为一名二流歌手的概率大概只有百分之十，你得想清楚了。”‎ 她的目光好像没有游离，她说：“我不想成名，我就是喜欢。”那一刻，我打心眼里认同了女儿的回答。‎ 在我小时候，没有人问过我这个问题。从一年级开始，老师布置的作文“我的理想”，我写过要当解放军战士、科学家、宇航员，现在想来，这都是大人们希望我们成为的那种人，其实大人自己也成不了。‎ 这样的后果很可怕。有一年，我去四川大学讲课，一位物理系在读女博士问我：“吴老师，我应该如何选择职业？”我问她：“你为什么要读物理，而且还读到了博士？”她说：“是父母让我读的。”“那么，你喜欢什么？”她说：“我不知道。”‎ 喜欢，是一切付出的前提。只有真心喜欢了，你才会去投入，才不会抱怨这些投入，无论是时间、精力还是感情。‎ 在这个世界上，不是每个国家、每个时代、每个家庭的年轻人都有权利去追求自己喜欢的未来。所以，如果你侥幸可以，请千万不要错过。‎ 女儿退掉了订好的回温哥华的机票，在网上办理了退学手续，我为她在上海找到了一间音乐学校。‎ 过去的一年多，她在那间学校学声乐、舞蹈、谱曲和乐器。每天一早上进琴房，下午才出得来，晚上回到宿舍，身子就跟散了架一样，她终于知道把“爱好”变成“职业”，并不是一件容易的事情。我到现在还不知道她学得怎么样，是否有当明星的潜质，但是有一点是肯定的，她确乎是快乐的。‎ ‎“生命就应该浪费在美好的事物上”，在遇见这句话之前，我一直被职业和工作驱赶。我不知道生活的快乐半径有多大，什么是有意义的，我想，这种焦虑一定缠绕过所有追问过生命价值的年轻人。是这句话突然让我明白了，原来生命从头到尾都是一场“浪费”，你需要判断的仅仅在于，这次“浪费”是否是“美好”的。后来，当我每做一件事情，我便问自己，你认为它是美好的吗？如果是，那就去做吧，从这里出发，我们去享受美好。‎ 现在，我把这句话送给十八岁的女儿。‎ 来年的一月中旬，她将去香港，接受一家美国音乐学院的面试。‎ 说实在的，我的十八岁的女儿，我不知道她的未来会怎样，就好比圣诞树上的那只礼盒，里面到底是空的，还是真的装了一粒巧克力。‎ ‎（选自《2015中国最佳散文》，有删改）‎ ‎9.下列对文中“我”这个形象的分析，不恰当的一项是 （ ）（5分）‎ A．“我”一次次地问女儿,“你长大后喜欢干什么”，体现了一位父亲对女儿成长的关心与爱护。‎ B．“我”在女儿放弃颇有前途的学业，选择了当歌手时，没有干涉和阻止，可见“我”对女儿的溺爱。‎ C.“我”在女儿退学之后，为她找到一间音乐学校，用实际行动表示了对她的支持，体现了“我”的开明。‎ D.“我”为女儿理性分析了考入世界名校与当歌手的利弊得失，展现了一个理智父亲的形象。‎ ‎10.下列对文章内容的理解，不恰当的一项是 （ ）（5分）‎ A.16岁的女儿独自拖着两个大箱子去往异国他乡，妻子在女儿身后泪流满面，表现了妻子的软弱无助。‎ B.女儿对流行音乐的看法，可以看出她对歌手这一职业进行了一定的研究，开始学会规划自己的人生。‎ C.“我”在四川大学遇到的女博士生，一直按照父母的意愿安排自己的人生，缺乏主见，造成选择职业的迷茫。‎ D.面对女儿有些任性的职业选择，“我”选择了理解与支持，“我”并不在意她学得怎样，只是可以肯定她是快乐的。‎ ‎11.下列对散文有关内容和表现手法的分析和概括，最恰当的两项是 （ ）（6分）‎ A．文章记叙了女儿在学业即将有成时却突然放弃学业，转而去学习音乐并得到父亲理解与支持的故事，情节一波三折，结尾出人意料。‎ B．“在她的眼睛里，我看见了光”“她的目光好像没有游离”，两处神态描写，表明父亲读懂了女儿的眼神，明确了她这次的选择是认真的。‎ C．文章将“我的理想”与“女儿的理想”进行巧妙对比，借以表明父母把自己的意愿强加给孩子，一定会对孩子造成终身的伤害。‎ D．“我”一次次地追问女儿，“你长大后喜欢干什么”，实际是“我”有意在引导女儿，要有主见，要追求自己真正喜欢的东西。‎ E．文章结尾提到的“圣诞树上的那只礼盒”，是“空的”，还是“装了一粒巧克力”，表明“我”对女儿未来的成功持怀疑态度。‎ 第Ⅱ卷（非选择题 共60分）‎ 四、（满分20分）‎ ‎ 12．请结合文本，谈谈你对《让生命，享受美好》一文中画线句子 “生命就应该浪费在美好的事物上”的理解和认识。（8分）‎ ‎13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）‎ ‎（1）杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”两句，用夸张的手法极言阿房宫占地面积之广和建筑之高。‎ ‎（2）白居易《琵琶行》中琵琶女的身世，激起了诗人自我感伤的情怀，发出“ ， ”的感慨。‎ ‎（3）《氓》中“ ， ”两句通过桑叶衰败的景象预示两人婚姻的破裂。‎ ‎（4）文天祥《过零丁洋》中“ ， ”两句用比喻修辞手法，写出国家已如风中柳絮，自己更像雨中浮萍。‎ ‎14.在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。（4分）‎ 癌基因由原癌基因变化而来，人体内都有原癌基因，平时它在正常“工作”，不会引发癌症。譬如，C-Myc就是一种原癌基因，它的工作是负责合成一定量的转录因子。 ① 转录因子的数量合适， ② 能让细胞正常地分裂， ③ 能让细胞在存活一定时间后“寿终正寝”。 ④ ，当原癌基因C-Myc突变成癌基因后，它会源源不断地合成这类转录因子，过量的转录因子就让细胞分裂失去控制。‎ 五、（满分40分）‎ ‎15.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。‎ 朱光潜在《谈美》中说：“凡是艺术家都须有一半是诗人，一半是匠人。他要有诗人的妙悟，要有匠人的手腕，只有匠人的手腕而没有诗人的妙悟，固不能有创作；只有诗人的妙悟而没有匠人的手腕，即创作亦难尽善尽美。妙悟来自性灵，手腕则可得于模仿。匠人虽比诗人身分低，但亦绝不可少。青年作家往往忽略这一点。” ‎ 请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。‎ 语文参考答案 第Ⅰ卷（满分40分）‎ 一、（满分9分，每小题3分）‎ ‎1.A（A.交相辉映：形容光亮、色彩等相互映照。不能用来形容歌声。B.俯拾即是：形容数量多又容易得到。C.不忍卒读：不忍心读完，常用以形容文章内容悲惨动人。D.息息相关：呼吸也相互关联，形容彼此的关系非常密切。）‎ ‎2.C（A.语序不当，应改为“迄今已知”。B.成分残缺，“形成”缺少宾语，应改为“形成……的经济形态”。D.句式杂糅，应删去“围绕”。）‎ ‎3.B 二、（满分15分，每小题3分）‎ ‎4.C（C.“生”通“性”，资质、禀赋。应译为：有学问、有修养的人本性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了。）‎ ‎5.B（B.对“工巧”理解有误，作者想说明人们善于取巧，行为没有准则法度可言。）‎ ‎6.D（D.“致”的意思应为：思想情绪，情致。）‎ ‎7.B ‎8.D（作者感到可悲的是“后之视今，亦犹今之视昔”。）‎ 三、阅读下面的文字，完成9～11题。（共16分）‎ ‎9.B（B.“溺爱”表述不当，“我”支持女儿做自己喜欢的事，并非溺爱。）‎ ‎10.A(A.表现的是一位母亲的牵挂与不舍，而非“软弱无助”)‎ ‎11.B D（A.情节并非“一波三折”，结尾也不“出人意料”。C.并不构成真正意义上的对比，且“一定会对孩子造成终身的伤害”表达绝对，文中并没有体现。E.“表明我对女儿未来的成功持怀疑态度”错，是一种期待和坦然面对的心态。）‎ 第Ⅱ卷（满分60分）‎ 四、（满分20分）‎ ‎12.（8分）‎ ‎（1）所谓的“浪费”其实就是一种追求，“生命从头到尾都是一场‘浪费’”，你需要判断的仅仅在于，这次‘浪费’是否是美好的。”也就是说，我们应该去追求美好的事物。‎ ‎（2）让生活快乐，让生命有意义，做自己喜欢做的事情，应该就是生命中的“美好”。‎ ‎（3）文中“女儿”选择“当歌手”，在作者看来，就是在享受一种“美好”，因为她是在做真正喜欢的事，她找到了自己的快乐。“喜欢，是一切付出的前提。只有真心的喜欢了，你才会去投入，才不会抱怨这些投入，无论是时间、精力还是感情。”‎ ‎（4）年轻人如果“有权利去追求自己喜欢的未来”，就“千万不要错过”，因为那是值得的，那是在享受美好。‎ ‎（每条2分，如有其他观点，言之成理可酌情给分。）‎ 13. ‎(1)覆压三百余里，隔离天日 ‎(2)同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 ‎(3)桑之落矣，其黄而陨 ‎(4)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 ‎14.如果 ‚不仅（既） ƒ还（又） ④但是（然而）‎ 五、（满分40分）‎ ‎15.作文（略）‎