2017届二轮复习古代诗歌鉴赏教案 28页

‎[考情领航]‎ ‎　　　　‎ ‎2016年高考全国卷 ‎2015年高考课标全国卷 ‎2014年高考课标全国卷 甲卷 乙卷 丙卷 卷Ⅰ 卷Ⅱ 卷Ⅰ 卷Ⅱ 丹青引赠曹将军霸(节选)‎ 金陵望汉江 内宴奉诏作 发临洮将赴北庭留别 残春旅舍 阮郎归 含山店梦觉作/宿渔家 形象 ‎√(5分)‎ ‎√(6分)‎ ‎√(5分)‎ 语言 ‎√(5分)‎ ‎√(2分)‎ 表达技巧 ‎√(6分)‎ ‎√(5分)‎ ‎√(3分)‎ ‎√(6分)‎ ‎√(5分)‎ 思想情感 ‎√(5分)‎ ‎√(6分)‎ ‎√(6分)‎ ‎√(6分)‎ ‎√(6分)‎ 专题提分一　从意象题材入手，把握诗歌的情感 ‎1．(2016·高考全国乙卷)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。‎ 金陵望汉江 李　白 汉江回万里，派作九龙盘①。‎ 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。‎ 六帝沦亡后②，三吴不足观③。‎ 我君混区宇，垂拱众流安。‎ 今日任公子，沧浪罢钓竿④。‎ ‎【注】　①派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。②六帝：代指六朝。③三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。‎ 诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？‎ 答： 　‎ 解析：本题考查分析诗歌的思想感情。这里属于用典抒情，首先要理解典故表达的内容，然后结合全诗理解诗人用在此处表达的思想情感。通过注释④来看，善钓的任公子如今也无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼。这里诗人自比任公子，以任公子的无须垂钓，暗指自己的满腹才华无用武之地。因为，当今是大唐盛世，国君贤能，天下统一，国力强大，世无巨寇。作者运用这个典故，表达了对盛唐一统天下的丰功伟绩的赞扬，也暗含自己作为盛世才子无用武之地的淡淡惆怅之情。‎ 答案：①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；②作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。‎ ‎2．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 ‎ 卜算子 程　垓 独自上层楼，楼外青山远。望到斜阳欲尽时，不见西飞雁。‎ 独自下层楼，楼下蛩声怨。待到黄昏月上时，依旧柔肠断。‎ 词中主人公的情感经历了怎样的变化过程？请结合词中“雁”、“蛩声”、“月”这三个意象，作具体分析。‎ 答： 　‎ 解析：本题考查鉴赏诗歌中主人公情感的变化过程。“望到斜阳欲尽时”，写出主人公由盼望到失望的心情，“蛩声怨”其实是主人公的凄怨之情，“‎ 依旧柔肠断”，主人公的情感更是由凄怨到断肠。‎ 答案：词中主人公的情感经历了由盼望到失望、由失望到凄怨、由凄怨到断肠的变化过程。“雁”这一意象取“鸿雁传书”之意，主人公长时间登楼远望，却没有盼到远方的音讯，传递出了主人公的失望之情。“蛩(蟋蟀)声”如泣如诉，更显庭院寂寂，从而衬托出了主人公的寂寞和凄怨情怀。“月”这一意象，代表着“思念、相会”之意，而主人公在月上之时却形影相吊，由苦苦思念而产生的悲怨之情更令她柔肠寸断。,[名师解读]‎ 思想情感是诗歌的灵魂。准确把握并分析作者的思想感情，是鉴赏古代诗歌的目的和前提。近几年高考古代诗歌鉴赏题均涉及了对思想内容感情的考查。‎ 有些诗歌表达的思想感情复杂而富有变化，要善于通过把握诗歌的意象题材，进而鉴赏诗歌的内容和手法。‎ ‎[问题发现]‎ 对诗歌情感的把握，常见问题有：①忽略意象，脱离诗词，曲解情感。②不顾题材，无中生有，肆意发挥。③分析过简，要点不全。‎ ‎[我的反思]‎ ‎ ‎ 突破点一　通过意象把握情感 ‎[例1]　阅读下面的宋词，然后回答问题。‎ 唐多令 刘　过①‎ 芦叶满汀洲，寒沙带浅流。二十年、重过南楼②。柳下系船犹未稳，能几日，又中秋。　　黄鹤断矶头，故人今在否？旧江山、浑是新愁。欲买桂花同载酒，终不似，少年游。‎ ‎【注】　①刘过：南宋爱国词人，号龙洲道人，曾多次上书朝廷，屡陈收复中原大计，但不被朝廷重用。②‎ 南楼：楼名，在武昌，二十年前词人与故人到此登楼揽胜，武昌当时是抗金前线。‎ 本词表达的感情比较复杂，请结合全词简要分析。(6分)‎ 快速审题：‎ ‎1．通读全诗，结合注释，大致了解这首词的含意。‎ ‎2．结合意象“芦叶”“寒沙”“浅流”“黄鹤”等，找出诗中哪些诗句能表达作者的情感。‎ 确定要点：‎ ‎“二十年、重过南楼”，写作者对年华易逝的伤感；“故人今在否”，写孤独之感；“旧江山、浑是新愁”，抒发忧国忧民的情怀。‎ 组织答案： 　‎ 现场纠偏：‎ 答案采样 这首词写衰败的“芦叶”落满沙洲，沙滩“浅流”寂寞凄寒，渲染了一种凄怆、悲凉意境，表达了作者孤独寂寞的情怀。(3分)‎ 评分细则 ‎“年华逝去的感伤”、“故人零落的孤独”、“忧国伤时的愤慨”各1分；结合具体词句分析，1处1分。 ‎ 满分策略：‎ ‎1．找出诗词中的关键意象，分析其营造的气氛，整合出作者的情感。刘过这首词的上阕，选取了“芦叶”“寒沙”“浅流”等意象，渲染出萧瑟、寥落的悲秋气氛，抒发了作者的孤独和感伤之情。‎ ‎2．关注借景抒情。景和情之间有极强的关联性，可通过对景物的分析判断出诗歌表达的情感。景与情大多有相似性，当然也有少数会以乐景衬哀情。‎ ‎3．组织答案要先进行概括，可根据分值落实要点，再结合具体诗(词)句进行分析。如上述试题，可从词中找出三个要点，然后落实每个要点的详细解读。‎ 答案模板：‎ ‎①作者在这首词中含蓄地表达了年华逝去的感伤、‎ ‎　　　　　　　　　　　　　(情感1)1分 故人零落的孤独、忧国伤时的愤慨等情感。②上片 ‎　(情感2)1分　　　　(情感3) 1分 ‎“二十年、重过南楼”表现对年华逝去的感伤。下片 ‎　　　　　　　　　(解说1)1分 ‎“故人今在否”则抒发故人零落后的孤独，“旧江山、‎ ‎　　　　　　(解说2)1分 浑是新愁”新旧对比，凸显了词人对国事的深深忧虑。‎ ‎　(解说3)1分 ‎　阅读下面这首宋诗，完成后面题目。‎ 野泊对月有感①‎ 周　莘 可怜江月乱中明，应识逋逃②病客情。‎ 斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。‎ 酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。‎ 欲问行朝③旧消息，眼中盗贼尚纵横。‎ ‎【注】　①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。②逋逃，此处意为逃避战乱。③行朝，指朝廷迁移不定。 ‎ 诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。‎ 答： 　‎ 解析：在这首诗中，作者既有自我内心情感的表达，也有伤时忧国的情怀，可结合【注①】联系时代背景来加以分析。‎ 答案：①漂泊思归之情。“酒添客泪”写出了诗人身在客中，不由伤感落泪，想要借酒浇愁，依旧愁心难抑，“归心”则透露了诗人的思归之情。②忧国伤时之情。“欲问行朝旧消息”一句表现了诗人对朝廷的关切，“眼中盗贼尚纵横”一句则勾勒了遍地兵荒马乱的景象。(意思对即可)‎ 突破点二　通过形象把握情感 ‎[例2]　阅读下面这首唐诗，完成后面题目。‎ 睦州四韵①‎ 杜　牧 州在钓台②边，溪山实可怜。‎ 有家皆掩映，无处不潺湲。‎ 好树鸣幽鸟，晴楼入野烟。‎ 残春杜陵客③，中酒落花前。‎ ‎【注】　①这首诗是作者在睦州刺史任上所作，当时已迁官外放多年。睦州，治所在今浙江省建德县。②钓台：东汉名儒严子陵垂钓处，位于富春江畔。③杜陵客：杜牧自谓。杜牧家在长安万年县杜陵原。‎ 尾联表达了作者复杂的思想感情，请概括并简要分析。(6分)‎ 快速审题：‎ ‎1．结合注释，反复阅读，大致弄清这首诗歌的含意。‎ ‎2．找出诗歌中的“形象”(景象和人物形象)，体会作者表达的情感。‎ 确定要点：‎ ‎“残春”“落花”，写作者的伤春之感；“杜陵客”写思乡之情；注释中“迁官外放多年”，仕途坎坷无奈。‎ 组织答案： 　‎ 现场纠偏：‎ 答案采样 这首诗歌为我们描绘了幽静迷蒙的环境，表达出作者对暮春睦州山水的喜爱之情。同时，也抒发了作者残春所带来的惜春、伤春之感。(2分)‎ 评分细则 ‎“惜春、伤春之情”、“思乡怀人之情”、“仕途坎坷的无奈”各1分；分析各1分。‎ 满分策略：‎ ‎1．抓住诗中的景象，分析作者要表达的情感。这首诗前三联渲染睦州的美景，尾联依照“残春”二字，表达出作者的惜春、伤春之情。‎ ‎2．抓住诗中的形象，体会诗中的情感。这首诗在尾联点出了诗人自我形象“杜陵客”，“客”字恰恰写出了作者的羁旅乡愁。‎ ‎3．对尾联所表达的情感的解读要有全局观念，要结合全诗分析，详解到位，然后再具体作答。这首诗的尾联所表达的情感比较复杂，除关注尾联外，还要从全局出发。‎ 答案模板：‎ ‎①惜春、伤春之情。睦州地处江南，风光秀丽，而适逢残春 ‎(总说) 1分　　　　　　　　(解说)1分 时节，落花飘零，春天的逝去令人伤感不已。②思乡怀人之 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　(总说)1分 情。诗人远离故乡，适逢残春，孤寂的诗人不禁忆起阔别 ‎　　　　　　　　(解说)1分 的家园和亲人。③仕途坎坷的无奈。诗人长期迁官外放， 　　　　　　　　　(总说)1分 　　　(解说)1分 仕途不顺，他只能借酒消愁，排遣内心的失意落寞。‎ ‎　阅读下面这首诗，完成后面题目。‎ 梅　雨 柳宗元 梅实迎时雨①，苍茫值晚春。‎ 愁深楚猿夜，梦断越鸡晨②。‎ 海雾连南极，江云暗北津③。‎ 素衣今尽化，非为帝京尘④。‎ ‎【注】　①梅雨：江南一带在杨梅成熟时，常阴雨连绵，这段时间，就称作梅雨季节。②楚、越：指江南的永州，作者当时被贬谪于此。③北津：北去回乡的渡口。④素衣：白色的衣服。本句是陆机诗“京洛多风尘，素衣化为缁”的化用。‎ 结合全诗，体会尾联的思想情感。‎ 答： ‎ 解析：这首诗的尾联运用典故收束全诗，情感得到进一步升华。作答时，要抓住这首诗中的人物形象，结合全诗来展开分析。‎ 答案：诗人尾联表达的是贬谪的哀怨之情。首联描写江南梅雨的昏晦苍茫写出自己内心的压抑，颔联写长夜难眠进一步写出忧愁之深，颈联“南极”一句写迁谪之远，“北津”一句则暗示回京无望，点明忧愁之因，尾联反用典故收束全诗，抒发自己远离京城，劳苦困顿之怨。‎ 突破点三　通过题材把握情感 ‎[例3]　阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。‎ 旅夜怀远客 许　浑 异乡多远情，梦断落江城。‎ 病起惭书癖，贫家负酒名。‎ 过春花自落，竟晓月空明。‎ 独此一长啸，故人天际行。‎ 请结合诗句简要分析“异乡多远情”中的“情”包括哪些方面。(6分)‎ 快速审题：‎ ‎1．要求分析“异乡多远情”中的“情”，此句是引起句，领起以下各句。‎ ‎2．“哪些方面”说明这首诗表达的情感较多；“简要分析”说明先要有概括语句，然后再结合诗句分析。‎ ‎3．这是一首咏怀诗，要结合题材特点对作者所要表达的情感进行合理的推断。‎ 确定要点：‎ ‎“异乡”“远情”，写作者独处异乡的飘零之感；“惭书癖”“负酒名”，慨叹境遇的艰辛；“花自落”“月空明”，写尽时光易逝的感慨；“故人天际行”，表达出对远方亲人的思念。‎ 组织答案： 　‎ 现场纠偏：‎ 答案采样 诗人远离故乡的思念之情，对远方朋友的怀念之情，对美好春光消失的惋惜之情。(4分)‎ 评分细则 ‎“孤独飘零之感”、“慨叹境遇”、“感慨时光易逝”、“对远方亲人的思念”，答出3点即可，每点各1分，分析各1分。‎ 满分策略：‎ ‎1．抓题材特点，分析作者情感。古代诗歌题材多样，鉴赏诗歌的思想情感，首先要弄清楚属于哪类题材。对于上述这首咏怀诗，作者的情感具有多元性，应从多个方面阐释。这类题型较难，在具体的答题过程中，要力求做到准确，全面。‎ ‎2．在这首诗中，诗人的情感就具有多元性的特点。首联“异乡”“远情”“梦断”，暗示思乡之情；颔联“病起”“贫家”等词，暗示了诗人的处境堪忧，有生活艰辛之慨；颈联“花自落”“月空明”有时光易逝之感；尾联“故人天际行”‎ 表达了对友人的思念。‎ 答案模板：‎ ‎①客居异乡的孤独飘零之感。“异乡”言其飘零，“梦断”言 ‎　(总说)1分　　　　　　　　(解说)1分 其孤独难眠，乡梦难成。②对贫病交加的境遇的喟叹。爱 ‎　　　　　　　　　　　　(总说) 1分 书成癖却因病不能读，心生愧意，有嗜酒之名却家贫无钱 ‎　　　　　　　　(解说)1分 沽酒，这种境况令人感慨无奈。③对时光易逝的感慨。暮 ‎　　　　　　　　　　　　　　　(总说)1分 春时节花自飘零，“过”字写春天已逝，暗寓时光易逝的感慨。‎ ‎　　　　　　　　　　(解说)1分 ‎④对远方故人的思念。想着故人远行天际，自己思念故人 ‎(总说)1分 　　　　　　　　　(解说)1分 却不得相见，只能把思念化作一声长啸。(答出三点即可得满分)‎ ‎　阅读下面这首宋词，完成后面题目。‎ 木兰花慢·滁州送范倅①‎ 辛弃疾 老来情味减，对别酒，怯流年。况屈指中秋，十分好月，不照人圆。无情水都不管，共西风、只管送归船。秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前。　　征衫，便好去朝天，玉殿正思贤。想夜半承明②，留教视草③，却遣筹边。长安故人问我，道愁肠殢酒只依然。目断秋霄落雁，醉来时响空弦。‎ ‎【注】　①范倅：即范昂，滁州通判，将赴京城临安。倅，副职。辛弃疾当时任滁州知州。②承明：汉有承明庐，为朝官值宿之处。③视草：为皇帝起草制诏。‎ 词的下片表达了词人哪些思想情感？请简要分析。‎ 答： 　‎ 解析：‎ 这首词上片写送别情景，表现对友人的深情和祝愿，也抒写了老大无成的迟暮之悲。下片写别后情景，以浪漫的想象，设想友人将有美好前程，也抒写了词人愁肠病酒、报国无门的苦闷。结合全词内容即可概括出词人要表达的思想情感。‎ 答案：①激励友人奋进，称赞他的才能，希望他得到重用，到玉殿为皇帝起草制诏；②壮志难酬的苦闷，自己不能去朝天，依然愁肠满怀，借酒浇愁；③杀敌报国的渴望，有为国效力的壮志豪情，而梦中才有执弓弦驰骋战场的场景。‎ ‎ 1.阅读下面这首唐诗，完成后面题目。‎ 遣悲怀①‎ 元　稹 谢公②最小偏怜女，自嫁黔娄③百事乖。‎ 顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。‎ 野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。‎ 今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。‎ ‎【注】　①元稹的原配夫人韦氏病逝后，元稹写了不少悼亡诗，此为其中一首。②谢公：指东晋宰相谢安，最宠爱他的侄女谢道韫。③黔娄：战国时齐国的一位贫士。‎ ‎(1)首联运用了何种手法？有何作用？请简要分析。‎ 答： 　‎ 解析：本题考查鉴赏诗歌的表现手法。结合注释，弄清“谢公”出自何典，再指出作者这样写的表达效果是什么。‎ 答案：用典。以东晋宰相谢安最宠爱的侄女谢道韫借指韦氏，以战国时齐国的贫士黔娄自喻，其中含有对方屈身下嫁的意思。引出后文对韦氏婚后艰苦生活的描写，间接表达了诗人对亡妻的追怀悼念之情。‎ ‎★(2)颔联和颈联刻画了一个怎样的妻子形象？请结合诗句分析。‎ 答： ‎ 解析：这首诗一、二句运用典故，说明妻子屈身下嫁；“百事乖”指任何事都不顺遂，这是对韦氏婚后艰苦生活的简括，用以领起中间四句。中间四句既写出了婚后“百事乖”的艰难处境，又能传神地描绘出贤妻的形象。从这些内容中进行概括即可得出答案。‎ 答案：诗人笔下的妻子是一位能关心体贴丈夫、安于贫苦的贤淑的女性形象。颔联借写妻子为自己翻箱寻衣、卖钗沽酒，表现妻子对自己的关心体贴；颈联借写妻子甘于以野菜充饥、以槐树落叶为柴，表现其安于贫苦的美好品德。‎ ‎2．阅读下面这首宋词，完成后面题目。‎ 摊破浣溪沙　咏桂花 李清照 揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅①，大②鲜明。　　梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。‎ ‎【注】　①彦辅：西晋时期著名清谈家，他以个性鲜明和超凡脱俗、高风亮节闻名。②大：一作“太”。‎ ‎★(1)这首词刻画了怎样的桂花形象？请简要分析。‎ 答： ‎ 解析：本题考查鉴赏词中的景物形象。可从色彩、形态、香气三个方面来考虑。‎ 答案：①形：有金光灿烂的色彩和碧玉一般的如刀裁似的层层绿叶。有浓郁的香气，沁人心脾。②神：精神气度如魏晋名士一般超凡脱俗，个性鲜明，风度翩翩，节操高尚。令人崇敬欣赏。‎ ‎(2)这首词运用了哪些艺术手法来表现桂花？请简要分析。‎ 答： ‎ 解析：“黄金万点轻”中用“黄金”喻指桂花，下阕写“梅”“丁香”来反衬桂花，“彦辅”是用典：可从以上几个方面来分析。‎ 答案：①比喻。用“黄金”比喻桂花，用“碧玉”比喻桂叶。把桂花比做晋代名士，赞美桂花的品格。②对比或反衬。用梅花和丁香反衬桂花，从侧面衬托桂花的翩翩风度和高风亮节。③用典：采用魏晋名士的典故，暗示桂花的精神风貌。④反语：“却无情”看似抱怨，实际上表现了对桂花的喜爱。‎ ‎3．阅读下面这首词，完成后面的问题。‎ 点绛唇 ‎[元]张弘范 独上高楼，恨随春草连天去。乱山无数，隔断巫阳路。　　信断梅花，惆怅人何处？愁无语。野鸦烟树，一点斜阳暮。‎ 这首词抒发了词人怎样的情感？是怎样表现的？请结合 作品简要分析。‎ 答： 　‎ 解析：分析诗歌情感应抓住词中体现作者情感的关键词来理解，如“恨”“独”“愁”等。上阕“独上高楼，恨随春草连天去”，一个“独”字，表明作者的孤独无侣；“独上高楼”，目的在凭楼远眺，所望见的是“春草连天去”。“春草”句前着“恨随”二字，顿使春草生情。春草连天是望不断的，而“恨随”之而去，可见恨之绵绵不绝。下阕“惆怅人何处”是说令人惆怅的是，恋人已不知今在何处。“愁无语”，盖因“独上高楼”，无人可告。‎ 答案：①这首词抒发了词人对故人绵绵不尽的思念之情。②词人独自一人登上高楼，登高望远：“恨”如连天春草，表明思念愁绪之长；“乱山无数，隔断巫阳路”表明因路途遥远而欲见不得；“信断梅花，惆怅人何处？”无答而问，则是把这种思绪推向高潮；借景抒情，更增强了词人的惆怅之感和愁思之深。‎ ‎4．阅读下面这首宋词，完成后面题目。‎ 鹊踏枝 王鹏运 望远愁多休纵目，步绕珍丛，看笋将成竹。晓露暗垂珠簏簌，芳林一带如新浴。　　檐外春山森碧玉，梦里骖鸾，记过清湘曲。自定新弦移雁足，弦声未抵归心促。‎ ‎★(1)作者在词中抒发了怎样的情感？请结合全词简要分析。‎ 答： ‎ 解析：情感的分析是以读懂这首词的大意为前提的，读懂是关键。可以根据“愁多”、“归心促”读出词人思乡之情；再进一步根据最后两句读出客居他乡的飘零之感；从万物生长、生机勃勃感慨世界变幻、人生易老。‎ 答案：①主要抒发作者的怀乡之愁。上片“望远愁多休纵目”写登高远望愁绪繁多，下片梦中飞驾越过湘水返家乡，结尾一句点明愁绪来由“归心”急促。②岁月蹉跎之愁。上片写遍绕花丛，特地观笋，眼看春笋生机盎然，暗隐时不我待之意。③久居客乡、有家难回的飘零之愁。长路漫漫只能借助梦境飞回故乡，借助鸿雁传音，聊解思乡之愁。‎ ‎(2)词的下片主要运用了哪些表现手法？请做简要分析。‎ 答： ‎ 解析：“表现手法”即“表达技巧”‎ ‎，技巧分析的难点是在所运用的技巧的判定。如下片中词人由春山的现实情景的描绘转而进入梦境的描写，梦境为“虚”，这就是虚实结合的写法。后两句词人想将离情“移雁足”，可视为想象。“弦声未抵归心促”能否看作是直抒胸臆？再结合词句内容简单分析。‎ 答案：①虚实结合，以虚衬实：词中写了梦中情景，远望春山碧色，只记得梦中翻山越水返回家乡，犹言现实中有多险阻，有家难归。虚幻之景更让人痛感无奈。②词人思乡心切只能在心里想象：谱首思乡乐曲随从大雁飞回故土，聊解思乡之愁，可惜归心比弦声还要急促。怅惘无奈之情更进一层。‎ ‎5．阅读下面这首词，完成后面题目。‎ 菩萨蛮 周邦彦 银河①宛转三千曲，浴凫飞鹭②澄波绿。何处是归舟，夕阳江上楼。　　天憎梅浪发③，故下封枝雪。深院卷帘看，应怜江上寒。‎ ‎【注】　①银河：天河。借指人间的江河。②浴凫飞鹭：凫，野鸭。鹭：白鹭。③浪发：滥开。‎ ‎(1)这首羁旅词中的“天憎梅浪发，故下封枝雪”运用了哪种表达技巧？请简要分析。‎ 答： ‎ 解析：“憎”“下”字很容易判断所使用的修辞手法为拟人，答题时，要注意对表达效果的分析。‎ 答案：拟人手法。作者说上天憎恨梅花滥开(开得茂盛)，所以下起大雪封住梅花树枝，实则写出了春寒料峭(强调寒冷亦可)，衬托出远在异地漂泊之人的凄寒苦楚。‎ 或是：借景抒情。作者描写了梅花绽放之际，天降大雪，天气越发寒冷袭人，让远在异地之人倍感凄寒苦楚。‎ ‎★(2)这首词表达了作者怎样的情感？请简要分析。‎ 答： ‎ 解析：这首词上片引发归思，下片由雪下梅引出闺思，作者非常巧妙地从相思双方着笔，借梅雪表达了愁思之苦。‎ 答案：这首词表达了作者自己在外漂泊的孤寂和对妻子的思念之情。(漂泊＋孤寂＋思念)初春时节作者思家无奈路途遥远，天降大雪更惹家人牵挂。‎ ‎6．阅读下面这首宋词，完成后面题目。‎ 水调歌头·定王台①‎ ‎[南宋]袁去华 雄跨洞庭野，楚望②古湘州。何王台殿？危基百尺自西刘。尚想霓旌千骑，依约入云歌吹，屈指几经秋。叹息繁华地，兴废两悠悠。　　登临处，乔木老，大江流。书生报国无地，空白九分头。一夜寒生关塞，万里云埋陵阙，耿耿恨难休。徙倚霜风里，落日伴人愁。‎ ‎【注】　①定王台：在今湖南长沙市东，相传是汉景帝之子定王刘发为瞻望其母唐姬墓而建。②楚望：唐宋时按各地的位置规模、发展状况，把全国划分为若干等级。楚望就是指湘州为楚地的望郡。‎ ‎(1)结合全词，分析“雄跨洞庭野，楚望古湘州”两句的作用。‎ 答： ‎ 解析：本题考查鉴赏这首词的结构特点。这首词作者起笔不凡，先介绍定王台的位置，既为后文写其繁华作铺垫，同时也与其衰败形成鲜明的对比。‎ 答案：①这首词以“雄跨”两字领起，展示了定王台所处的位置和广阔的背景，说它雄踞于洞庭湖之滨，古湘州地界，得江山之助，阅千载岁月，声势自是不凡。②一开头便时空纵览，大气包容，为下面写定王台昔日繁华预设了辽阔的背景，也给全词布下了苍莽的氛围。‎ ‎★(2)这首词的下阕表达了作者哪些思想情感？请简要阐述。‎ 答： ‎ 解析：本题考查评价这首词的思想内容和作者的观点态度的能力。这首词的下阕作者先借景抒情，再直抒胸臆，最后以景结情，逐层分析，加以概括即可。‎ 答案：①表达了岁月如流、生命短暂的感慨之意。“登临处”三句，写眼前看到的万古不变的乔木落叶和大江奔流，在哀叹历史的情绪上生发出岁月易逝之叹。②抒发了有心报国、无路请缨的悲愤之情。“书生报国无地，空白九分头”直抒胸臆，写出报国无门之恨。③写出了满目疮痍、山河破碎、国势日颓的忧国之思。作者借苍凉冷落的深秋景色，从侧面渲染出定王台的残破衰败，暗喻南宋王朝满目疮痍、江山残破，国势日颓。 ‎ 专题提分二　从语言表达入手，赏析诗歌的技巧 ‎1．(2016·高考全国甲卷)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。‎ 丹青引赠曹将军霸①(节选)‎ 杜甫 先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。‎ 是日牵来赤墀③下，迥立阊阖④生长风。‎ 诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。‎ 斯须⑤九重真龙出，一洗万古凡马空。‎ ‎【注】　①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④阊阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。‎ 为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。‎ 答： ‎ 解析：本题考查诗歌的结构技巧。诗歌前四句是为了突出曹霸的画技而作的铺垫。先看前两句，“画工如山”是形容画师众多，“貌不同”是说所画之马都不逼真。这两句意思是说，先帝的御马玉花骢许多画师都画过，每个画师画得都不同，但都不逼真，暗含玉花骢难画之意。这是第一层衬托。再看后两句，这两句是描写真马。“迥立”“生长风”写出了真马的昂首挺立、气宇轩昂，暗含画家要画出此马的神采实属不易。这是第二层衬托。‎ 答案：①画工如山貌不同：写曹霸要画的马已有众多画工画过，但画得都不成功。强调此马的雄俊非凡手可得，造成此马难画的印象。②迥立阊阖生长风：写真马昂头站立，给人万里生风之感，进一步点出画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易。(每答出一点给3分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)‎ ‎2．阅读下面这首诗，完成后面的题目。‎ 送韩汝度还关中①‎ ‎[明]何景明 华岳云台万里情②，高秋落日眺秦城。‎ 黄河一线通沧海，身在仙人掌上行。‎ ‎【注】　①韩汝度：作者友人。正德九年，因上疏指斥时政，被夺官还乡。关中：古代指陕西一带，也是韩汝度的家乡所在。②华岳：即华山，古称西岳，北瞰黄河，南临秦岭。云台：即云台峰，华山北峰。末句“仙人掌”在华山朝阳峰。‎ 同为描写黄河、华山，与陆游“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”相比，两首诗在写景的视角和手法上有何不同？请简要分析。‎ 答： ‎ 解析：这道题考查比较阅读的能力。可通过具体诗句的对比，找出写景“视角”和“手法”的不同。作答时，要分开来说，先分析陆游诗歌的视角和手法，再说这首诗歌。‎ 答案：陆诗从平视、仰视的角度，运用夸张的修辞手法，突出黄河之远，华山之高，鲜明突兀，气象宏伟；而本诗从俯视的角度，运用比喻的修辞手法，突出华山之高，黄河之细，居高临下，视野开阔。,[名师解读]‎ 诗歌的语言是思想内容和表达技巧的载体，不理解语言的含意和表达的精妙，很难说能把握主旨与情感。‎ 表达技巧就是指诗人在创作时驾驭语言、塑造形象、创设意境、表达思想、反映生活的巧妙技能。‎ 对诗歌语言的鉴赏主要集中在炼字炼句上，而对表达技巧的赏析重点是修辞手法和表现手法等方面。‎ ‎[问题发现]‎ 对诗歌语言的把握，常见问题有：①缺少层次，难抓关键。②脱离语境，孤立翻译。‎ 对表达技巧的赏析，常见问题有：审题不清，答非所问；套用术语，不加分析；理解有误，谬以千里。‎ ‎[我的反思]‎ ‎ 　‎ ‎ ‎ 突破点一　赏析诗歌的炼字炼句 ‎[例1]　阅读下面这首元词，完成后面题目。‎ 念奴娇 ‎[元]朱唏颜 倦怀无据。凭危阑极目，寒江斜注。吴楚风烟遥入望，独识登临真趣。晚日帆樯，秋风钟梵，倚遍楼东柱。兴来携手，与君更上高处。　　隐约一水中分，金鳌①戴甲，力与蛟龙拒。拟访临幕清夜鹤②，谁解坡仙神遇。断壁悬秋，惊涛溯月，总是无声句。胜游如扫，大江依旧东去。‎ ‎【注】　①金鳌：传说大海里的神龟。②鹤：古人认为是一种神异的鸟，故称仙鹤。‎ 词家认为“寒江斜注”的“注”颇为传神，“胜游如扫”的“扫”较为独到，试分析。(5分)‎ 快速审题：‎ ‎1．通读整首词，在通读过程中留意“寒江斜注”和“胜游如扫”两句词在全词中的位置。‎ ‎2．审读题干，注意是“注”与“扫”各自所表达的含义。‎ ‎3．联系全词，从字词的表面义和语境义的角度来准确把握两者的独到之处。‎ 确定要点：‎ ‎“凭危阑极目”，即凭高望远，看到的是浩浩江水斜穿大地，“注”极力渲染水势迅猛；看到如此壮观之景，作者“扫”去的应是“倦怀”，“扫”字写出了烦恼踪迹全无的心境。‎ 组织答案： 　‎ 现场纠偏：‎ 答案采样 ‎“注”字极具表现力，写出了大江斜穿大地的气势；“扫”字非常形象地描绘出作者此时烦恼尽消的愉悦心情。(3分)‎ 评分细则 写出“注”的含义1分，具体分析1分；结合词句总写出“扫”的含义2分，分析出其结构方面的特点1分。‎ 满分策略：‎ ‎1．据语境，明词义。根据所炼字的词性，结合语境，解释其含义(包括表层义与诗境义)。如上述试题，“注”，如同喷注一般，写流势迅猛；“扫”，全部清除，渲染烦恼尽消。‎ ‎2．联诗句，析关系。联系所在具体诗(词)句分析运用的手法，思考诗(词)句与情感表达的关系，与意境营造的关系。‎ ‎3．立全篇，析情意。不能囿于诗(词)句本身，孤立地分析，要立足全篇分析意境与情感。‎ 答案模板：‎ ‎①“注”字写出了江水的迅猛之势。词人居高临下看到那 ‎　　　(总说)1分 浩浩江水斜穿大地，其流势迅猛，如同喷注一般，颇为传神。‎ ‎　　　　　　　　(解说)1分 ‎②“扫”字十分形象地写出了作者此刻“倦怀”全释，烦恼尽 ‎　　　　　　　(总说)2分 消的愉快心情；同时，也与词首“倦怀无据”遥相呼应，‎ ‎　　　　　　　　　　(解说)1分 全词浑然一体。‎ ‎　阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。‎ 开圣寺 ‎[唐]温庭筠 路分溪石夹烟丛，十里萧萧古树风。‎ 出寺马嘶秋色里，向陵鸦乱夕阳中。‎ 竹间泉落山厨静，塔下僧归影殿空。‎ 犹有南朝旧碑在，耻将兴废问休公。‎ 颈联中哪两个字最生动传神？结合诗句加以赏析。‎ 答： 　‎ 解析：这首诗的颈联写寺内景致，充分展现出寺宇的衰败寥落，“落”字反衬出山寺的空寂；“归”字，以动衬静，同样表现出山寺的空寂。‎ 答案：“落”和“归”最生动传神。“落”‎ 字体现了山泉倾泻的动态，反衬出寺内的清冷；“归”字设想僧人逝去，僧归塔下和影殿空空相比照，充分描写了寺宇的衰败寥落景象。两字都是以动衬静，表现了山寺的空寂。‎ 突破点二　赏析诗歌的修辞手法 ‎[例2]　阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。‎ 州宅堂前荷花 范成大①‎ 凌波②仙子静中芳，也带酣红学醉妆。‎ 有意十分开晓露，无情一饷敛斜阳。‎ 泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。‎ 想得石湖花正好，接天云锦画船凉。‎ ‎【注】　①范成大(1126～1193)，苏州人，晚年退居家乡石湖。此诗为范成大外任地方官时所作。②凌波：水面之上。‎ 本诗颔联描写精妙，试作具体分析。(6分)‎ 快速审题：‎ ‎1．先通读这首诗歌，整体感知作者要表达的思想感情。‎ ‎2．找出颔联在本词中的语境，简要分析其内容。‎ ‎3．根据有关修辞手法的知识，判断其运用了何种修辞手法以及表达效果。‎ 确定要点：‎ ‎“有意”“无情”，运用拟人的修辞手法写荷花；“开晓露”“敛斜阳”，则运用了对比手法。前者写出了荷花尽情绽放的风姿，后者渲染出荷花的庄重的情态。‎ 组织答案： 　‎ 现场纠偏：‎ 答案采样 这首诗的颔联主要运用了拟人的手法，渲染出荷花由早晨至黄昏的变化过程，对表达作者的思乡之情和归隐之心起到了重要作用。(3分)‎ 评分细则 写出两种手法，总体分析表达效果2分；分别解读“有意十分开晓露”和“无情一饷敛斜阳”各2分。‎ 满分策略：‎ ‎1．结合诗句中的关键词语，准确指出修辞手法。这首诗的颔联描摹荷花早晨和黄昏时节不同的神态和风韵，主要运用了拟人和对比的手法，抓住诗句中的“有意”和“无情”即可判断出来。‎ ‎2．规范答题思路，找出答题方法。首先要回答出这首诗或词所运用的修辞手法，其次分析这种手法的运用所达到的艺术效果，同时结合诗歌的主旨分析诗人的感情。‎ ‎3．欣赏诗歌不能离开诗歌整体，答题必须紧扣作者的情感态度。有些诗歌本身蕴含着作者非常复杂的思想情感，鉴赏时要在分析修辞手法的基础上加以点明。‎ 答案模板：‎ 颔联运用拟人、对比的手法，写出了荷花晨昏各异的神态 ‎　　　(点出手法，总体分析效果)2分 与风韵。 “有意十分开晓露”准确写出清晨荷花带着晶莹的 露珠尽情绽放的风姿，“无情一饷敛斜阳”生动再现荷花在 ‎(分说1)2分 落日的余晖中敛起花瓣冷艳庄重的情态。‎ ‎　　　(分说2)2分 ‎　阅读下面这首唐诗，完成题目。‎ 酬李端校书见赠 司空曙 绿槐垂穗乳乌飞，忽忆山中独未归。‎ 青镜流年看发变，白云芳草与心违。‎ 乍逢酒客春游①惯，久别林僧夜坐稀。‎ 昨日闻君到城阙，莫将簪弁②胜荷衣。‎ ‎【注】　①春游：唐朝官员有春秋两季游玩的习俗。②簪弁：簪，冠簪；弁，礼帽。二者都是官员身上的服饰。‎ 本诗尾联中“莫将簪弁胜荷衣”用了什么修辞手法？此联表达了作者对李端怎样的态度？‎ 答： 　‎ 解析：解题时，首先要抓住诗句中的关键词，如“簪弁”“荷衣”‎ ‎，然后联系诗后的注解可知，前者指官员的服饰，那么后者应该指田园生活中的服饰。由此可知这里用了借代的修辞手法。本诗中的“簪弁”“荷衣”都是用所穿衣服指代生活方式，属借代。然后要注意尾联中的“胜”字，“簪弁胜荷衣”的意思是官场生活胜过田园生活，但前面作者又着一词“莫将”，表明了态度，即作者肯定后者，否定前者。‎ 答案：借代，“簪弁”指代官场生活，“荷衣”指代田园生活。表达了作者委婉地劝勉李端不要贪恋官场荣华，而要选择田园生活的态度。‎ 突破点三　赏析诗歌的表现手法 ‎[例3]　阅读下面两首诗，完成后面的题目。‎ 自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄元中丞①‎ 刘长卿②‎ 汀洲无浪复无烟，楚客相思益渺然。‎ 汉口夕阳斜渡鸟，洞庭秋水远连天。‎ 孤城背岭吹寒角，独戍临江夜泊寒。‎ 贾谊上书忧汉室，长沙谪去古今怜。‎ 长沙过贾谊宅③‎ 刘长卿 三年谪宦此栖迟④，万古惟留楚客悲。‎ 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。‎ 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？‎ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！‎ ‎【注】　①这首诗是诗人在唐肃宗至德年间任鄂岳转运使后，出巡到夏口(今湖北武昌)一带时所作。元中丞为诗人友人，当时被贬到岳阳。②刘长卿(约726－约786 )，唐代诗人，字文房，河间(今属河北)人，天宝(742－756)进士，曾因事下狱，两遭迁谪。③此诗作于诗人第二次迁谪路过长沙时。④栖迟：居留。‎ 两首诗颔联的表现手法有何异同？请简要分析。(5 分)‎ 快速审题：‎ ‎1．通读这两首诗，了解作者的写作背景以及每首诗中所表达的思想感情。第一首诗表达出对友人的思念之情，第二首诗则写出了自己的孤独之感。‎ ‎2．结合两首诗，分析颔联在全诗中所起的作用。‎ ‎3．仔细体会第一首诗中虚实各指什么，然后思考作者是如何表情达意的。‎ 确定要点：‎ 刘长卿的这两首诗在颔联中都运用了寓情于景的手法，而前首诗既有实景，又有虚景，虚实结合，更能表达作者的思想情感；后首诗所描绘的全为眼前之景。‎ 组织答案： 　‎ 现场纠偏：‎ 答案采样 这两首诗的颔联均渲染出萧条冷落的景象，作者借景抒情，前首诗表达出羁旅乡愁，后首诗则写出了对贾谊的景仰之意。不同之处在于前首诗中“渡”“连”两处用词巧妙，极具表现力，耐人寻味。(3分)‎ 评分细则 ‎“相同点”答出“寓情于景”1分，简要分析2分。“不同点”答出第一首诗虚实结合并分析，第二首则没有这种手法，给2分。如果有其他答案，言之成理可酌情给分。但第二首答拟人手法不给分。‎ 满分策略：‎ ‎1．鉴赏表现手法，离不开诗歌的主旨。表现手法往往与作者情感联系在一起，有些诗歌表现手法的鉴赏必须从诗歌的总体出发，扣住诗歌的主旨作答。‎ ‎2．解答此类题目，首先要明确什么是表现手法。所谓表现手法，是诗歌通过了哪些方法表情达意的。诗歌常用的 表现手法，是指借景抒情、托物言志、动静结合、虚实相生这一类。‎ ‎3．要识记答题要领，规范整体思路。作答时，可按照如下答题程式：确认(指出用了什么表现手法)——分析(结合相关语句分析这个手法在诗歌中的具体运用)——概括(该手法表达了作者怎样的情感，传达了怎样的旨趣及运用该手法的效果)。‎ 答案模板：‎ ‎①相同点：寓情于景。第一首诗颔联诗人远眺汉口，看夕 ‎(总说)1分 阳西下，暮归的鸟儿斜着翅膀渡过江去，遥想洞庭秋水浩 渺，似与渺远的天边连在一起。诗人身在汀洲心驰洞庭，‎ 对友人的牵挂思念之情充盈其间。第二首诗颔联“秋草”‎ ‎(具体分析)2分 ‎“寒林”“人去”“日斜”，渲染出故宅一片萧条冷落的景象，在这样的氛围中诗人还要去“独寻”贾谊旧宅，表现出对贾谊的景仰向慕和自己的孤独落寞之情。‎ ‎②不同点：第一首诗颔联分写两地景物，一为实景，一为虚 景。上句写诗人回眸汉口所见的暮景，下句虚写友人所在 ‎(答出方法并解说)1分 地洞庭湖浩渺的水色，虚实相生，使诗人对友人的思念之情表达得更真挚、浓烈。而第二首诗颔联所绘为眼前实景。‎ ‎　　　　　　　　　(说出与前者的不同)1分 ‎　阅读下面这首诗，完成后面题目。‎ 群鹤咏 ‎[南齐]萧道成①‎ 八风儛遥翮②，九野弄清音。‎ 一摧云间志，为君苑中禽。‎ ‎【注】　①诗作于诗人镇守淮阴时，因其功勋卓著，名位日隆，颇受猜忌，为宋明帝所疑，被调进京城，担任黄门郎，便于监视。②儛：通“舞”。翮(hé)：本义为羽毛的根部，这里代称鸟翅。‎ 试分析此诗主要采用的抒情手法以及抒发的情感。‎ 答： 　‎ 解析：题目是“群鹤咏”，作者托“鹤”言志，来抒发自己的苦闷不平之意。对作者情感的分析要结合全诗。‎ 答案：托物言志或借鹤自喻。表达自己现在被召回之后志向受损，处处受束缚的苦闷不平之情，以及对往日那种无拘无束，胸怀壮志的生活的无限向往之情。‎ ‎1．阅读下面这首宋诗，完成后面题目。‎ 酒楼秋望 华岳①‎ 西风吹客上阑干，万里无云宇宙宽。‎ 秋水碧连天一片，暮霞红映日三竿。‎ 花摇舞帽枝犹软，酒入诗肠句不寒。‎ 古往今来恨多少，一时收拾付杯盘。‎ ‎【注】　①华岳：南宋诗人。这首诗作于南宋晚期，国家正处于危难之中。‎ ‎★(1)请简要分析“秋水碧连天一片，暮霞红映日三竿”的妙处。‎ 答： ‎ 解析：本题考查鉴赏诗歌的语言。可从视角、修辞手法、表现手法和表达方式等方面进行综合考虑。作答时，可采用总分模式。‎ 答案：①俯视、仰视相结合(或空间层次由低到高)。诗人先写秋水碧波荡漾，再写映日红霞，由低到高，层次分明。②色彩对比、映衬。以“碧”“红”二字分别描绘秋水、云霞之色，使画面色彩鲜明艳丽，富有美感。③白描。点出“秋水”“天”“暮霞”“日”的意象，不加渲染，却烘托出阔远、绚烂的意境。④对偶。“秋水”“暮霞”相对，“碧”“红”相对，“连天一色”“映日三竿”相对，烘托出阔远、绚烂的意境。⑤以乐景写哀情(反衬)，表达诗人内心的愁苦之情。‎ ‎★(2)与《过零丁洋》尾联相比，本诗尾联抒情方式有何不同？请简要分析。‎ 答： 　‎ 解析：本题考查鉴赏诗歌的表达方式。这首诗的尾联没有以景结语，而是采用直抒胸臆的手法。作答时，要在比较阅读的基础上找出两者的异同。‎ 答案：与《过零丁洋》尾联的直抒胸臆有不同。本诗尾联前句直接抒情(或直抒胸臆)，将个人感情融入古往今来的历史之中，拓宽了情感的深度和广度。后句间接抒情，运用反语的手法，写诗人表面上姑且将心中的忧愤之情交付给菜盘和酒杯，实则是愤激之语，表达的感情更加激越。‎ ‎2．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。‎ 高阳台·和周草窗寄越中诸友韵 王沂孙 残雪庭阴，轻寒帘影，霏霏玉管春葭。小帖金泥，不知春在谁家。相思一夜窗前梦，奈个人、水隔天遮。但凄然，满树幽香，满地横斜。　　江南自是离愁苦，况游骢古道，归雁平沙。怎得银笺，殷勤与说年华。如今处处生芳草，纵凭高、不见天涯。更消他，几度春风，几度飞花。‎ ‎(1)上片是怎样表现“凄然”之情的？请简要分析。‎ 答： 　‎ 解析：这篇词的上片诗人先抓住初春季节的特点，渲染凄凉的气氛，紧接着写与相思之人“水隔天遮”，再写“满树幽香”以乐景写哀情。抓住这些关键信息，加以整合即可。‎ 答案：上片分三层描写凄然之情：①描写庭阴残雪、轻寒等意象，表现了初春时气候的特点，从正面渲染凄凉的气氛；②以一夜相思梦，却与相思之人水隔天遮，交代心情凄然产生的原因；③以乐景衬哀情的手法，写梅花的满树幽香，枝影的满地横斜，进一步反衬凄然心情的沉重。‎ ‎★(2)上片主要是实写，下片又是怎样进行虚写的？请简要分析。‎ 答： 　‎ 解析：本题考查鉴赏诗歌的表现手法。作者在下片主要运用了想象的手法，层层渲染，将所要表达的情感淋漓尽致地传达给读者。‎ 答案：①首先想象那个想念的人此时正羁旅于江南古道，内心满怀离愁之苦，从对方入笔，同时也衬托出词人对那个人的思念之情；②然后想象在这处处长满春草的时候，即使登高望远，也望不到远在天涯的那个人；③再进一步想象到春草如果经几度春风，几度飞花，也会衰败，以此比喻年华的流逝，表达好景不长的感伤。‎ ‎3．阅读下面这首词，完成后面题目。‎ 清平乐 朱淑真 风光紧急，三月俄三十。拟欲留连计无及，绿野烟愁露泣。　　倩谁寄语春宵？城头画鼓轻敲。缱绻①临歧嘱咐，来年早到梅梢。‎ ‎【注】　①缱绻：情意缠绵的样子。‎ ‎★(1)词的上片用了哪些表现手法？请结合词句作简要分析。‎ 答： 　‎ 解析：抓住这首词的词句，准确把握所使用的表达技巧。比如“烟愁露泣”即包含拟人手法，又是借景抒情。‎ 答案：①拟人手法。“烟愁露泣”句中“愁”“泣”，赋予自然景物以人的感情。②借景抒情，寓情于景。绿野中树木含烟，花草滴露，词人借景表现留春不住的无奈和伤感。③通感或移就。借用于形容情势的“紧急”一词，渲染了春光转瞬即逝的紧迫气氛，用语新奇。‎ ‎(2)这首词表达了作者怎样的思想感情？请作简析。‎ 答： 　‎ 解析：本题考查鉴赏词的思想情感。整首词都在写“春”，作者在字里行间把对春天的喜爱之情融入其中，惜春、留春、爱春、盼春之情溢于言表。‎ 答案：表达了作者惜春、留春和爱春、盼春的感情。词的上片“紧急”“俄”言春天的短暂之意，表达出惜春、留春之意；“拟欲留连计无及”两句写绿野中树木、花草都在为无计留春而伤感，婉转表达出词人面对春天逝去的无奈。下片词人无法留住春天，只能请画鼓向春天传递信息，盼春来年早到梅梢，形象地表现了词人盼春早归的急切心情，进一步抒发了强烈的惜春和爱春之情。‎ ‎4．阅读下面这首诗，完成后面题目。‎ 清明 万宽 满城风絮一层纱，寂寂青山不见家。‎ 料得百年身作土，人间孤月映梨花。‎ ‎★(1)这首诗主要运用了什么写作手法？请简要分析。‎ 答： 　‎ 解析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。这首诗中“料得”二字将前两句和后两句截然分开，前者写眼前景，后者写想象中的凄楚，虚实结合的手法自然显现出来。‎ 答案：虚实结合。① 一、二句实写暮春风絮满城，青山寂寂的景象，描绘出了清明时节的凄清景象。② 三、四句想象百年之后，只余孤月梨花的凄楚，虚实结合，更增清明时节的感伤之情。‎ ‎(2)韩愈的《早春呈水部张十八员外二首》(其一)中也写到了都城春景，请分析与万宽诗在情感上有什么不同。‎ 答： 　‎ 解析：本题考查鉴赏诗歌的思想感情。先通过分析诗歌的语言，弄清万诗的思想情感，再通过比较找出与韩愈在情感表达上的不同。‎ 答案：①韩诗描画出一幅清新自然的早春景色，表达了自己的喜悦之情和对春天的热爱和赞美。②万诗则通过风絮满城，青山寂寂不见家，以及想象中百年之后的“孤月”和“梨花”表达人生无常，不知归宿何方的怅惘和感慨。‎ ‎5．阅读下面这首诗，完成后面的题目。‎ 遇长安使寄裴尚书 ‎[隋]江总①‎ 传闻合浦叶，远向洛阳飞。‎ 北风尚嘶马，南冠②独不归。‎ 去云③目徒送，离琴手自挥。‎ 秋蓬失处所，春草屡芳菲。‎ 太息关山月，风尘客子衣。‎ ‎【注】　①江总(519～594)：著名南朝陈大臣、文学家。侯景之乱后，避难会稽，流寓岭南，至陈文帝天嘉四年(563)才被征召回建康，任中书侍郎。②南冠：楚国囚徒(出《左传》)。③去云：喻使臣。‎ ‎★(1)赏析“北风尚嘶马，南冠独不归”的主要艺术手法。‎ 答： 　‎ 解析：本题主要考查鉴赏诗歌的语言。先结合注释，指出这两句中用典的表现手法，再结合诗句进行具体分析。‎ 答案：“北风”“嘶马”袭用《古诗》“胡马依北风”之意，马多产于北方，一遇北风就发出嘶鸣，以表示依恋；“南冠”本指楚国囚徒，这里指自己羁留在外。这两句是说，马尚且怀恋故土，而作为人的我却独独不能回去。这两句引用典故、对比(衬托)陈述自己的思归之情，显得很哀切。‎ ‎(2)请结合全诗简析诗人的思想感情。‎ 答： 　‎ 解析：本题考查鉴赏诗歌的思想感情。先逐层分析，找出诗人的情感脉络，最后加以总结，指出作者写这首诗的目的所在。‎ 答案：‎ 前四句诗人借合浦有一株杉树，叶落随风飘到洛阳的传闻表达自己想回到首都建康的愿望，次句诗人引用古诗、典故，以无情物衬托有情人，使思归之情变得无奈凄苦。后四句说自己像蓬草一样流离失所，年年芳菲的春草让诗人不堪忍受淹留的心情，绘形绘色，词苦声悲，直写了目前处境的可怜。作者反复陈述思归之情，就是要引动裴尚书哀怜之心。‎ ‎6．阅读下面这首词，完成后面题目。‎ 浣溪沙·红蓼渡头秋正雨 ‎(唐)薛昭蕴 红蓼渡头秋正雨①，印沙鸥迹自成行，整鬟②飘袖野风香。　　不语含嚬深浦里③，几回愁煞棹船郎，燕归帆尽水茫茫。‎ ‎【注】　①蓼(liǎo)：一年生草本植物，多生于水中，味苦，可作药用。红蓼：开红花的水蓼。②整鬟：梳理发鬟。③含嚬：愁眉不展。浦：水滨。‎ ‎(1)词的上片是如何描写一幅秋雨渡头待人图的？营造了一种什么样的氛围？‎ 答： 　‎ 解析：这首词的“正雨”是听觉，“红蓼”是视觉，“野风香”是嗅觉，抓住词人运用多种感觉来写景的手法，体悟出营造的氛围即可。‎ 答案：视觉、听觉和嗅觉相结合。词人在听觉上听到了风雨声，在视觉上看到了暖色红蓼花，成行的沙鸥足迹和盛装的佳人，在嗅觉上闻到了野花的芳香。营造了一种苍凉寂寞的凄清氛围。‎ ‎★(2)下片的首句“不语含嚬深浦里”在整首词结构上有什么作用？请简要分析。‎ 答： 　‎ 解析：从“不语含嚬深浦里”这句词在整首词的位置来分析结构方面的作用，分析要注意指出是如何“承上”和“启下”的。‎ 答案：承上启下的作用。“不语含嚬”的人就是上片“整鬟飘袖”的佳人，这是承上。为什么“不语含嚬”，这是启下，也是词人安排的又一个悬念。紧接着“几回愁煞棹船郎”写佳人心事重重地皱着眉，默默地立在渡头，又不要摆渡、放舟，所以“愁煞”船夫。‎