2018-2019学年新疆第二师华山中学高二上学期期中考试 语文试题（Word版） 6页

华山中学2018-2019学年第一学期高二年级期中考试 语文 试卷 考试时间：150分钟 满分：150分 命题教师：石秋香 第Ⅰ卷 课内知识 一、选择题（每小题3分，共15分）‎ ‎1.下列句中加点字解释全部正确的一项是（3分）‎ A．①缦立远视（长久） ②熊咆龙吟殷岩泉（震动） ③吾与点也（和）‎ B．①迨(等到)诸父异爨 ②何伸雅怀（抒发） ③垣墙周庭（周围）‎ C．①廊腰缦回（萦绕） ②暴秦之欲无厌（满足） ③势拔五岳掩赤城（超出）‎ D．①蜀山兀（光秃秃） ②珊珊可爱（美好） ③或凭几学书（读书）‎ ‎2.下列加点词语的意义和用法相同的一组是（3分）‎ A．①使六国各爱其人，则足以拒秦 ②亦使后人而复哀后人也 B．①群季俊秀，皆为惠连 ②如今人方为刀俎，我为鱼肉 C．①浮生若梦，为欢几何 ②久不见若影 D．①烟涛微茫信难求 ②自可断来信 ‎3.下列各句中加点词用法分类正确的一项是（3分）‎ ‎①函梁君臣之首②洞天石扉，訇然中开③乳二世④栗深林兮惊层巅⑤能面刺寡人之过者⑥云青青兮欲雨⑦足以荣汝身⑧后人哀之而不鉴之 A．①③⑥/②⑤/④⑦/⑧ B．①③⑥/②⑤/④/⑦⑧‎ C．①⑥/②/③⑤/④⑦/⑧ D．①⑥/②③⑤/④/⑦⑧‎ ‎4.下列各句的句式特点分类正确的一项是（3分）‎ ‎①方其系燕父子以组 ②夫天地者，万物之逆旅也 ③朝歌夜弦，为秦宫人 ④不吾知也 ⑤室西连于中闺   ⑥身死国灭，为天下笑   ⑦洎牧以谗诛 ⑧何伤乎？‎ A．①⑦/②③/④⑧/⑤⑥　　     B．①⑤/②③/④⑧/⑥⑦‎ C．①⑤/②④/③⑦/⑥⑧ D．①⑦/②④/③⑥/⑤⑧‎ ‎5.下列各句叙述不正确的一项是（3分）‎ A．赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体，源于《诗经》和《楚辞》，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。‎ B． 古体诗没有严格的平仄，体现自由的抑扬韵律，用韵比较自由，可以一韵到底，也可以换韵。篇幅一般较长，容量较大。 ‎ C．《伶官传序》中“则遣从事以一少牢告庙”，“少牢”是祭祀用的牲畜，猪、牛、羊各一头。‎ D．《春夜宴从弟桃花园序》中的“从弟”，指的是以共曾祖父而不共父亲又年幼于己者的同辈男性，若不共祖父则为从祖弟，若共祖父则为从父弟。‎ 二、古代诗歌阅读（5分）‎ 阁夜 杜甫 岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。‎ 野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。‎ ‎6.杜甫在这首诗中感慨万千，说说此诗一共写了诗人的几种悲慨。请简要作答。（5分）‎ 三、名篇名句默写（8分）‎ ‎7.（1）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“ ”和“ ”，令人叹为观止。‎ ‎（2）《春夜宴从弟桃花园序》中，在一个春夜里，诗人与几位堂弟欣赏醉柳清烟中的桃花园是为了“ ， ”。‎ ‎（3）《蜀相》中写诸葛亮才智和功业的诗句是：“ ， 。”‎ ‎（4）《春江花月夜》中写一轮孤月，江天无尘，宇宙澄澈，仿佛使人进入了一个纯净世界，于是引起了诗人的遐思冥想：“ ？ ？”‎ 第Ⅱ卷 课外阅读 四、小说阅读（9分）‎ 阅读下面的文字，完成8～9题。‎ 对面的碗 王若冰 ‎ 坐在餐桌前，面前又是已经盛满米饭的碗。碗面上是一只腾飞的金凤凰，碗的边缘是一圈金色，与凤凰交相辉映。骨瓷，薄，剔透，泛着凝白的光芒。小路看了好一会儿，她从来没有见过如此精致的碗。‎ ‎ 老人将一块牛肉放到小路的碗里：你尝尝，这是我小火三个小时炖出来的。‎ ‎ 老人的话听起来漫不经心，似解释，又似自言自语。‎ ‎ 小路的眼睛湿润了。她想起已经过世的母亲。‎ ‎ 小路与老人相识于偶然。那天，她到这座楼里看房子，因租金太高而放弃。高楼之外的天空，秋阳飘洒在窗外，落叶纷纷扬扬地在距离有限的楼宇间飘荡。小路想起家与父母，想到在都市里打拼的艰辛，不由落泪。‎ ‎ 老人就是在那个时刻出现的。她身穿圆领黑毛衣，搭一条酒红色披肩，藏蓝色西裤，脚上是一尘不染的黑皮鞋；戴一副金丝花边眼镜，脸上带着浅浅的笑意。一看就是一位生活讲究、心地善良、温雅内敛的老人。‎ ‎ 在听到小路要租房的时候，她笑着说：要不，你看看我那房子是否满意?‎ ‎ 说罢，老人不等小路回答，径直走向电梯对面的门。那扇深棕色的门一打开，房子内部就展现在小路的眼里了。她一看，刚迈进的一条腿又缩回来，很不好意思地对老人说：阿姨，我还是不看了。我，租不起。‎ ‎ 老人一把拉住她的胳膊，先进来看看吧。‎ ‎ 房子是中式风格，含蓄婉约中透着特有的美感。墙上挂着山水画，客厅的博古架上，摆满了精美的瓷器。美术系毕业的她，非常喜欢这样的风格与氛围。‎ ‎ 可是越看就越觉得是在做梦。‎ ‎ 老人说：两个房间，一个朝南，一个向北。你随便选择，价格都是一个月六百元。‎ ‎ 小路有点不敢相信自己的耳朵，这可是黄金地段啊!‎ ‎ 老人笑着说：价格便宜是因为我有要求，你每天下班回来都得帮我带一瓶牛奶。‎ ‎ 小路听后，感激地说了无数声“谢谢阿姨!”‎ ‎ 搬入的第二天下班，小路发现老人坐在餐桌前，对面摆放着一只盛满米饭的碗。老人不经意地说：我的朋友原本要过来吃饭，结果临时有事来不了。要不，一起吃?‎ ‎ 小路不好推辞。闲聊中，她得知，老人退休前是美术学院教授，老伴早在十多年前就病逝了。女儿已定居加拿大多年；对儿子，老人却一带而过。此后，小路注意到，每次谈到儿子，老人的脸上都会掠过一丝不易觉察的复杂表情。‎ ‎ 小路不好问，她总是尽力地多做些事。除了每天回来帮老人带牛奶外，还非常勤快地打扫厨房与客厅的卫生；倒垃圾；入睡前检查家里的门窗与厨房里的水电、煤气等。老人总是对小路笑笑，很优雅地说着谢谢。‎ ‎ 时光如沙，在指间无声地滑落。一晃，小路已经在老人家里租住半年了。‎ ‎ 因为忙，她下班的时间并不固定，跟老人的交流也很少。可每次到家，她都会发现老人坐在餐桌前，就像专门在等她一样。小路注意到自己面前的那只碗，每次都不一样：带凤凰的，印孔雀的，玫瑰花的，梅花盛开的，水中睡莲的，绿竹的，菊花朵朵的，精致考究，又颇有情趣。‎ ‎ 最近，小路时常出差，她已经很久没有与老人一起晚餐了。这天，她出差回来是下午三点多。进门后，却听到了老人房间里传出的抽泣声，那声音里夹杂着压抑的悲凉。她一惊，老人低吟的哭诉声声传来：老伴啊，你在那边还好吗?要不是等林子出狱，我真想快点去找你啊!我做梦都怀念一家人在一起吃饭的情景，我每天看着对面那只饭碗，都觉得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃饭……‎ ‎ 小路震惊，她转身悄然退出房门，坐在与老人相遇的楼梯口，心情异常沉重。直到华灯初上，她才进了门。她发现老人已经坐在餐桌前，表情凄凉。‎ ‎ 阿姨，我想跟您商量件事儿。‎ ‎ 老人抬头看着她：你，要搬走?‎ ‎ 不是，我很喜欢您做的饭菜，也很喜欢您盛满米饭的那些碗，更享受跟您一起吃饭的感觉，就像跟妈妈一起一样，温暖、安全。我妈妈已经去世五年了，见到您，我觉得很亲切，我想像对妈妈那样，陪陪您，和您说说话。不知道您……‎ ‎ 话还没有说完，老人颤抖着站起来，双手把她搂进怀里，泪水长流。‎ ‎ 坐在餐桌前，面前又是那盛满了米饭的碗，饭香弥漫；那凝白剔透的碗面之上，红梅怒放，春意盎然。‎ ‎8.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)‎ A.“秋阳飘洒在窗外，落叶纷纷扬扬地在距离有限的楼宇间飘荡”，烘托了在都市里打拼的女孩因租金太高而无法租房的失落心情。‎ B.老人低价位出租给女孩位于黄金路段的房子，是因为自己年老行动不便，想让女孩每天帮自己买牛奶，顺便照顾自己的生活。‎ C.老人的哭诉伤感动人，小说借此巧妙地交代了老人的家庭情况，展现出了老人的内心世界，揭开了关于“碗”的故事谜底。‎ D.小说基调沉郁，情节简单，叙述简约而平实，却又曲折有致；描写温婉而细腻，人物的一举一动，既精确到位，又克制内敛。‎ ‎9.“碗”在小说中有何作用?请简要说明。(6分)‎ 五、散文阅读（7分）‎ 阅读下面的文字，完成第10～11题。  ‎ 失 乐 园 师 陀 ‎①乡下人一年到头娱乐的时候很少，至少在我们乡下是如此：端午不喝雄黄酒，仲秋不赏月，除却上坟照例烧化纸钱外，大抵与平日无异。只有上元节，孩子们得到一只花纸糊的灯笼已喜出望外，间或有人肯破费买两筒小号“花子”放放，简直要动员全村上下了。这村子小而穷，从不曾有大事件值得记述；它一年到头都被宁静的空气包围着，只好用寂寞去形容。‎ ‎②然而孩子们正也和别处的毫无差别，总不肯让寂寞重重压到身上，让时光白白逝去。孩子们有着自己的世界，那就是禾场。每当秋后，场上已收拾得干干净净，月亮照着光光坦坦的场面，晚饭后就热闹起来了。此刻，毫无什么虚实变幻的禾场，成了孩子们的乐园。禾场一被孩子们占领，就绝不会再是简单的了。他们也会翻出许多花样。其中有一种叫做“老鳖晒盖”，是要四个人前后左右四角站正，一个人上去，脚蹬住后两人的肩膀，手抓住前两人的肩膀，一气向前跑去的，有些类似叠罗汉。还有多种是摆起阵势，双方一问一答，然后以力量的盛衰决胜负的。这些游戏大都非常幼稚、简单，可是孩子们是真心地在玩，确给岑寂的乡村添上一抹生气。 ‎ ‎③自然，孩子们之所以玩耍，并非为点缀村坊冷落的门面，他们还没学会遮掩丑恶，他们只知道娱乐。乡野的各种玩法究竟有多大价值，我不曾作过估计，但和学校里规定的一比，也不逊色。即便这野蛮的玩法也要失去，岂不是大可哀哉？‎ ‎④我失去乐园是因为父亲送我进学校，随后他故去了，我也到了成年，便不得不按一般成年人那样去生活，所以是极其平常的。倘若仍跑到那叫做乐园的禾场上，参进那小小的队伍中去，纵然是月下的夜间，恐怕也要引起不平常的反响的吧。我已经不是孩子。有时坐下来好久，明明对着纸壁，却看见一群孩子在捉捕，在逃避，在吵闹，而且连唿哨也听见了。人生中不可避免的哀伤便一一来了。 ‎ ‎⑤前年偶尔因着变故回到家里，第一个想起的便是禾场上的乐园。那是一个初冬的夜晚，天气还不很冷，一地好月光，连树木也都照得像童话中才应有的；想来场上一定大热闹，该藉以温一温旧梦。可是禾场上一个人影也看不见，连吵闹声、唿哨声像一起被冷然的月光扫去了个干净。街上呢，也看不见有人似的东西活动。 ‎ ‎⑥那些“无有家教”的孩子呢？当然不会绝种的，那么有事情？也不至于都这般凑巧。然而第二天事情却弄明白了。在土谷庙前，我看见一个孩子，十一二岁光景，瘦小身量，面容枯槁。他昂首眺望着原野，正悠然地吸着烟。虽然他并不留神四近，然而任谁也会感动的吧：模样是那样像一个流氓，一个盼望着故土的水手，可是不更像一个大人吗?‎ ‎⑦暴力起初仅及于大人，孩子还只间接受到影响，渐渐的连大人也不够填满那贪婪的肠胃时，这恶毒的网也就捕罗起孩子。本来还只是该嬉戏的孩童，已被残害去天真，被轧去一切快乐，逼着不得不负担起成年人的任务和忧愁。我们的“天才”呢？哪里去了! ‎ ‎⑧这话离我当孩时只不过八九年光景，似乎不算怎样长久，然而八九年间已有过这样一番大的变动，孩子们就连那样不大高明的乐园也一并失去了。现在又是将近三年，孩子们怎样了呢，谁知道？ ‎ ‎10.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）‎ A．第①段写乡下人的生活状况，渲染了冷寂的氛围，暗示了社会环境，与下文孩子们在“乐园”的热闹形成对比，反衬了“乐园”的美好。‎ B．第④段写“我”失去乐园的原因，表达了人生的哀伤：失去亲人的哀痛，美好童年逐渐远去的悲伤，还有必须按照成人平常地生活的无奈。‎ C．文章线索清晰，扣住“乐园”展开，由农村禾场上的乐园写到“我”失去乐园，怀想乐园，再写到失去乐园后孩子们的惨状和作者的忧伤。‎ D．文章语言质朴，却善用细节表现思想，如文中写“老鳖晒盖” 游戏，就体现了孩子们的天真、童趣及玩乐的天性，也映衬了乡村的热闹。 ‎ ‎11.文章第②段 “毫无什么虚实变幻的禾场成了孩子们的乐园”， 作者为什么这样说？请简要概括。（4分）‎ ‎ ‎ 六、文言文阅读（19分）‎ 阅读下面的文言文，完成12～15题。‎ 王守仁，字伯安，余姚人。父华，成化十七年进士第一，授修撰，累官学士。华性孝，母岑年逾百岁卒。华已年七十余，犹寝苫蔬食，士论多之。正德元年冬，刘瑾逮南京给事中御史戴铣等二十余人。守仁抗章救瑾怒廷杖四十谪贵州龙场驿丞龙场万山丛薄苗僚杂居守仁因俗化导夷人喜相率伐木为屋以栖守仁瑾诛，量移庐陵知县。屡迁考功郎中，擢南京太仆少卿，就迁鸿胪卿。十四年六月，宁王宸濠反，知县顾佖以告。守仁急趋吉安，因集众议曰：“贼若出长江顺流东下，则南都不可保。吾欲以计挠之，少迟旬日无患矣。”乃多遣间谍，檄府县言：“都督许泰、郤永将边兵，都督刘晖、桂勇将京兵，各四万，水陆并进。南赣王守仁、湖广秦金各率所部合十六万，直捣南昌，所至有司缺供者，以军法论。”又为蜡书遗伪相李士实、刘养正，叙其归国之诚，令从臾早发兵东下，而纵谍泄之。宸濠果疑。与士实、养正谋，则皆劝之疾趋南京即大位，宸濠益大疑。十余日调知中外兵不至，乃悟守仁绐之。七月壬辰朔，留宜春王拱嵒居守，而劫其众六万人，袭下九江、南康，出大江，薄安庆。或请救安庆，守仁曰：“不然。今九江、南康已为贼守，我越南昌与相持江上，二郡兵绝我后，是腹背受敌也。不如直捣南昌。贼精锐悉出，守备虚。我军新集气锐，攻必破。贼闻南昌破，必解围自救。逆击之湖中，蔑不胜矣。”众曰“善”。宸濠果自安庆还兵。乙卯遇于黄家渡，诸军殊死战，贼大败，退保樵舍，联舟为方阵，尽出金宝犒士。明日，宸濠方晨朝其群臣，官军奄至。以小舟载薪，乘风纵火，焚其副舟。宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，追执之。凡三十五日而贼平。‎ ‎ （节选自《明史·王守仁传》）‎ ‎12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ A．守仁抗章救／瑾怒／廷杖四十／谪贵州龙场驿丞／龙场万山／丛薄苗僚杂居／守仁因俗化导夷人／喜相率伐木／为屋以栖守仁／‎ B．守仁抗章救／瑾怒／廷杖四十／谪贵州龙场驿丞／龙场万山丛薄／苗僚杂居／守仁因俗化导／夷人喜／相率伐木为屋／以栖守仁／‎ C．守仁抗章救／瑾怒／廷杖四十／谪贵州龙场驿丞／龙场万山丛薄／苗僚杂居／守仁因俗化导／夷人喜／相率伐木／为屋以栖守仁／‎ D．守仁抗章救／瑾怒／廷杖四十／谪贵州龙场驿丞／龙场万山／丛薄苗僚杂居／守仁因俗化导夷人／喜相率伐木为屋／以栖守仁／‎ ‎13.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）‎ A．进士，是中国古代科举考试中通过由朝廷举办的殿试的考生的称号，文中“进士第一”指考中状元。‎ B．学士，原指读书的贵族子弟，后来演变成掌管文学撰述的官员名称，也可泛称有学问的人及文人学者。‎ C．擢，有选拔、提升官职的意思。古时表示官职升迁的词语还有“晋”“进”“转”“陟”等。‎ D．壬辰朔，是古代干支月相兼用的纪日方法，干支置前，月相列后。“七月壬辰朔”是七月初一那天。‎ ‎14.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A．王守仁为官忠诚职守。宁王叛乱发生之后，他听从朝廷调度，率领军队和边疆守兵、京城驻军一起水陆并进，直捣叛军驻地南昌。‎ B．王守仁遇事足智多谋。使用离间计离间宁王和伪相之间的关系，这一计谋后来虽然被宁王识破，但起到了贻误叛军战机的作用。‎ C．王守仁能够总揽大局。在平定宁王的叛乱当中避实就虚，没有派兵救助安庆，而是抓住战机，攻破了叛军实力薄弱的南昌。‎ D．王守仁善于随机应变。在黄家渡决战中，叛军初战失利败退，把战船连在一起组成方阵，王守仁于是用火攻的方法一举击溃了叛军。‎ ‎15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎(1)华性孝，母岑年逾百岁卒。华已年七十余，犹寝苫蔬食（5分）‎ ‎(2)贼闻南昌破，必解围自救。逆击之湖中，蔑不胜矣。（5分）‎ 七、古代诗歌阅读（9分）‎ 阅读下面这首宋诗，完16～17题。‎ 闻武均州报已复西京 陆游 白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。‎ 列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。‎ ‎【注】武均州：即武巨。当时武巨任果州团练使，知均州，兼管内安抚使，节度忠义军。西京：指洛阳。朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋诸代皇帝的陵墓皆在西京，收复西京后即可派朝陵使前往祭扫。‎ ‎16. 下列关于这首诗的赏析，理解不正确的一项（3分 ）‎ A.首联写得知捷报后兴奋不已，挥笔喜赋此诗，歌颂白发将军武巨收复西京的壮举，感佩武将军老当益壮，雄心犹存。‎ B.颔联用“千年计”和“一日回”进行对比，强调天道正义在南宋一方，金主想千年统治中原的计谋终成迷梦，一朝破灭。‎ C.颈联运用“疾风雷”的比喻，形象地写出了国家中兴的赦令会像风雷一样迅速颁布到收复的西京，安抚归顺后的臣民。‎ D.本诗和杜甫的《闻官军收河南河北》的感情同中有异，相同的是都有收复失地的快意，不同的是本诗含有自己功业无成的伤感。‎ ‎17.这首诗的尾联广受后人的称道，请赏析这一联的精妙之处。（6分）‎ 八、语言文字运用(9分)‎ 阅读下面的文字，完成18～20题。‎ ‎“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自1995年以来，这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年，它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言，（ ）。在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室 ，分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底世界可以 ，并可根据需要 地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。 ‎ ‎“大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。600年前，伟大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页。600年后，“大洋一号”不断进步 ， ，在《联合国海洋法公约》的法律框架下，探索海洋奥秘，开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。‎ ‎18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）‎ A．这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的调查。‎ B．这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务。‎ C．这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个航次大陆架勘查的任务。‎ D．这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个大陆架勘查航次的任务。‎ ‎19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）‎ A．“大洋一号”的实验室很多，就像迷宫一样 B．“大洋一号”有十几个像迷宫一样的实验室 C．走进“大洋一号”，犹如进入了一座迷宫 D．进入迷宫一样的“大洋一号”，会分辨不出方向 ‎20. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）‎ A．一应俱全 一览无余 易如反掌 东山再起 B．应有尽有 一目了然 易如反掌 再接再厉 C．一应俱全 一目了然 轻而易举 东山再起 D．应有尽有 一览无余 轻而易举 再接再厉 九、语言文字运用(9分)‎ ‎21.下面是某校国学社社长李明向学校总务处借用场地的一则申请书的初稿片段，其中有多处表达欠妥，请找出四处并作修改。(4分)‎ 我是贵校国学社的一把手李明，打算于本周五19：00组织一次国学讲座，现在向总务处提出借用礼堂和相关设备的申请，恳请贵处予以落实。你们的鼎力相助，将会让本次活动更加顺利，对此本人不甚感激。‎ ‎① ② ③ ④ ‎ ‎22.把下面这个长句改写成3个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。（5分）‎ ‎ 作为中国近现代最伟大的知识分子之一的鲁迅创作了旨在表达他对被“四书”“五经”吃空了灵魂的传统的知识分子的嘲讽与同情的《怀旧》《孔乙己》等作品。‎ ‎① ② ③ ‎ 十、作文（60分）‎ ‎23.阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ 风可以吹走 一张 无助的纸片 却吹不走 一只 会飞的蝴蝶 读了以上小诗，你有怎样的感想？请结合自己的体会，写一篇文章。‎ 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的内容及含意作文，不要套作，不要抄袭，不要写成诗歌和剧本。‎ ‎2018-2019学年第一学期高二年级期中考试 语文试卷答案 ‎1.【答案】C（3分）（A项“与”是“赞同”，B项“周”是“环绕”，D项“书”是“写字”）‎ ‎2.【答案】B（3分）（B项都解释为“是”，A项假使/让，C项像/你的，D项确实/媒人）‎ ‎3.【答案】A（3分）（名作动/名作状/使动/意动）‎ ‎4.【答案】B（3分）（状语后置句/判断句/宾语前置句/被动句）‎ ‎5.【答案】C（3分）（羊、猪各一头叫“少牢”，牛、羊、猪各一头叫“太牢”。）‎ ‎6.【答案】（5分）此诗写了诗人多种悲慨。①“岁暮阴阳催短景”表达了诗人对时光飞逝人生短促的感慨，②“天涯霜雪霁寒宵”表达了诗人客居天涯的凄寒，③颔联和颈联表达了诗人对百姓因战争而劳顿的痛惜之情，④“卧龙跃马终黄土”表达了诗人对宇宙永恒、人生无常的悲哀，⑤“人事音书漫寂寥”表达了诗人老病孤独、亲朋音信断绝的寂寥和无奈。（每点2分，答出任意三点给满分）‎ ‎7.【答案】（8分）（1）霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车 （2）会桃花之芳园，序天伦之乐事（3）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心（4）江畔何人初见月？江月何年初照人？‎ ‎8.【答案】B（3分）‎ ‎9.【答案】（6分）①“碗”是老人情感的载体，是老人生活中盛饭的碗，更是老人心中渴望盛满亲情的碗。②“碗”作为线索，贯穿小说始终，是小说情节结构的枢纽，使情节简洁明了。③文中多次写到精致的“碗”，表现出老人讲究生活品味的特点，有助于塑造人物形象。④小说以“碗”为中心讲述了老人和小路相互关心帮助的故事，富有生活气息，赞美了人性的美好。⑤对“碗”的描写，给小说涂上了一层“悬疑”色彩，激发读者的阅读兴趣。 (每条2分。答出3条即可)‎ ‎10．【答案】 D（3分）（“也映衬了乡村的热闹”错，文章第一段写到“它一年到头都被宁静的空气包围着，只好用寂寞去形容”，第③段写到“孩子们之所以玩耍，并非为点缀村坊冷落的门面，他们还没学会遮掩丑恶，他们只知道娱乐”。）‎ ‎11．【答案】（4分）①村庄贫穷落后，娱乐生活较少；②秋后的禾场适合孩子们无拘无束地玩乐；③禾场上的游戏给天真、充满创造力的孩子带来了快乐。（答对一点2分，任意答二点得满分。意思对即可。）‎ ‎12.【答案】B（3分）‎ ‎13.【答案】C（3分）（“转”是调动官职，特定语境下可以表示升职或降职。）‎ ‎14.【答案】A（3分）（朝廷并没有派遣边疆守兵、京城驻军和王守仁等人所率领的军队进攻叛军驻地南昌，这是王守仁派间谍故意散布的迷惑叛军的虚假消息。）‎ ‎15．（10分）(1)王华天性孝顺，母亲岑氏年纪超过百岁去世。王华已经七十多岁，仍睡草席吃粗食（“逾”“寝苫”“蔬食”译对各得1分，整句翻译通顺得2分）‎ ‎(2)叛军听说南昌被攻破，一定会解安庆之围回南昌自救。我军在湖中迎击他们，没有不取胜的道理。（“破”“逆”“蔑”译对各得1分，整句翻译通顺得2分）‎ 参考译文：‎ 王守仁，字伯安，余姚人。父亲王华，成化十七年考中进士第一名，授官修撰，累积功劳任官学士。王华天性孝顺，母亲岑氏年纪超过百岁去世。王华已经七十多岁，仍睡草席吃粗食，士人评论此事时都赞美他。正德元年冬天，刘瑾逮捕南京给事中御史戴铣等二十多人。王守仁刚正不阿地上奏章营救，刘瑾发怒，在朝廷上对王守仁杖责四十，贬为贵州龙场驿丞。龙场万山丛生草木，苗僚错杂居住。王守仁根据习俗教化引导他们，夷人欣喜，纷纷伐木造屋，来让王守仁居住。刘瑾被诛杀，王守仁被酌情调任庐陵知县。多次升迁后任考功郎中，后被提拔任南京太仆少卿，就地升迁为鸿胪卿。正德十四年六月，宁王朱宸濠谋反，知县顾佖把这件事禀告王守仁。王守仁急忙赶往吉安，于是召集众人商议说：“贼军如果出长江顺流东下，那么南都不能保全。我想用计谋阻挠他们，稍稍延误他们十天就会没有忧患了。”于是多派遣间谍，用檄书传令府县说：“都督许泰、郤永率领边疆守兵，都督刘晖、桂永率领京城驻军，各四万人，从水路陆路同时进发。南赣王守仁、湖广秦金各率部下合计十六万人，直接进攻南昌，所到之处有关部门缺乏供给的，按照军法定罪。又制作蜡书送交伪相李士实、刘养正，讲述他们归顺朝廷的诚意，让他们怂恿宁王早日发兵东下南都，然后放纵间谍泄露这件事。朱宸濠果然起疑心。他和李士实、刘养正商议，两人都劝他赶快到南京登帝位，朱宸濠更加怀疑二人。十多天后侦察得知中外军队没有到南昌，才明白王守仁在欺骗他。七月初一那天，朱宸濠留下宜春王据守南昌，然后胁迫他的部下六万人，偷袭攻下九江、南康，叛军出长江，迫近安庆。有人请求解救安庆，王守仁说：“不能这样。现在九江、南康已被叛军占领，我军越过南昌与叛军在长江上对峙，九江、南康二郡的叛军断绝我军的后方，这样我军就腹背受敌。不如直接进攻南昌。叛军的精锐部队全部外出，南昌守备空虚。我军刚集中，气势锐利，进攻一定会取胜。叛军听说南昌被攻破，一定会解安庆之围回南昌自救。我军在湖中迎击他们，没有不取胜的道理。”大家说“好”。朱宸濠果然从安庆撤还军队。乙卯那天两军在黄家渡相遇，两军拼死战斗，叛军大败，撤退保守住樵舍，连接舟船组成方阵，朱宸濠拿出全部钱财犒劳将士。第二天，朱宸濠正在早晨朝见他的群臣，官军突然杀到。冠军用小船装载柴薪，乘着风势放火，焚毁了朱宸濠的副船。朱宸濠的船搁浅，朱宸濠仓促换船逃跑，官军追赶并捉住他。一共三十五天叛军就被平定。‎ ‎16.【答案】D（3分）（D项，错在“对自己功业无成的伤感”。从全诗看，诗人写这首诗时的情绪是乐观的，毫无伤感可言。故选D。）‎ ‎17.【答案】（6分）①尾联运用了想象的手法。诗人想象收复西京后，在来年的寒食节朝廷派出的祭扫宋先帝陵墓的使者，将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳。②尾联运用了以景结情（或融情于景）的手法。“驿路梨花处处开”画面优美，充满诗意，形象而细腻地表达了诗人对收复失地、恢复中原的喜悦之情，令人回味无穷。‎ ‎18．【答案】B（3分）(这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。”这句话的句子主干为“这艘船经历了任务”很显然“历经任务”搭配不当，应该把“经历”改为“执行”或者“完成”。 A项“经历航次”搭配不当；C项“经历了航次”搭配不当；D项“执行航次”搭配不当。所以答案为B。)‎ ‎19．【答案】C（3分）(承接前面的主语“人”，应该是动词“走进”或者“进入”， 然后根据后文各种实验室分布，可知这里强调突出的应该是实验室很多。)‎ ‎20．【答案】D（3分）(“一应俱全”强调“全”，“应有尽有”强调“有”；一览无余”强调“看到”，“一目了然”强调“看清”； “易如反掌”强调“容易”，“轻而易举”强调“轻松”； “东山再起”指“失势后重新恢复地位势力” ，“再接再厉”指“一次又一次加倍努力”。)‎ ‎21．【答案】（4分）①“贵校”改为“本校”；②“一把手”改为“负责人”或“社长”；③“打算”改为“拟定”或“计划”；④“落实”改为“帮助”；⑤“不甚”改为“不胜”。(每处1分，写出任意4处即可)‎ ‎22.【答案】（5分）①鲁迅是中国近现代最伟大的知识分子之一。（1分）②传统的知识分子，被“四书”“五经”吃空了灵魂。（2分）③他创作的《怀旧》《孔乙己》等作品，表达了他对传统知识分子的嘲讽与同情。（2分）‎ ‎22.作文（60分）‎ 解析：材料中的三个意象为风、无助的纸片、会飞的蝴蝶,把握三个意象之间的内在关系:风是施力者,纸片和蝴蝶是受力者,纸片与蝴蝶的区别在于:纸片单薄、苍白、脆弱、没有生命力,只能无助地被风吹走,成为被风随意摆布的对象;蝴蝶虽同样单薄、弱小,但它具有生命活力,拥有会飞的翅膀,能够在风中把持自己,摆脱风的控制。结合现实生活,联想三个意象背后的某种象征义或隐喻义。立意时可以以其中的一个意象为主,进行联想,但最好能将几个意象组合起来,根据彼此之间的内在关系进行整体联想,揭示某种生活道理。‎ ‎①“风”——一种常见的自然现象,无时不有,无处不在,无影无踪,形态多样,变化莫测,是一种吹动他物的“外力”‎ ‎(有正面和负面之分)。正面是助力,可以用来喻指各种顺境、有利条件、好的社会风尚、风气等;负面是阻力,可以用来喻指各种逆境、不利条件、不良的社会思潮、歪风邪气等。面对好“风”,我们要学会顺风而行,如“好风凭借力,送我上青天”、“勇开风气之先”;面对坏“风”,我们要学会御(逆)风而行,如“任尔东西南北风”、“抵御歪风葆本色”,而不要“盲目跟风”、“顶风作案”、“尽出风头”。“风”也可以是中性的,如时尚、潮流,用好了造福人生,没用好危害社会。‎ ‎②“无助的纸片”——一种常用的生活用品,轻飘,单薄,易碎,无生命,无思想,“无助”地被吹走的状态,容易让人想到没有思想活力、没有自控力、没有根基的人和事,只能在外力的作用下,孤立无助被动地任其摆布。如“无生命力的支撑,永远是被动的”、“不能自己给力,只能受制于人”、“不能自我主宰、只能被人主宰“、“无力者无位”、“不可承受的生命之轻”。 “无助”一词,还可理解为没有外界资源、没有外界帮助,但主要应指没有精神内涵。‎ ‎③“会飞的蝴蝶”——一种弱小的生命,同样是单薄,脆弱,但轻盈,灵动,有生命,有灵魂,有活力,特别是拥有一双翅膀,能够自由自在地飞翔,风来时它可以敛翅静待,可以震翅而息,也可以展翅而起,迎风飘舞,它可以在风中主宰自己,把持自己,展现自己。“会飞”的特技,让人想起那些有生气、有灵魂、有思想、有本领、有实力的人,他们能在各种外力(包括外界坏境、条件等)面前,能把持自己思想和灵魂,独立自主,特立独行,能掌控自己前进的动力和方向,不随波逐流等。如“有活力才有定力”、“在脆弱中走向坚韧靠的是生命活力”、“用灵魂(思想、智慧)主宰命运”、“自立者必自强”、“用实力证明自己的存在”、“练就一双过硬的翅膀”等。‎ ‎④风、无助的纸片、会飞的蝴蝶三者之间的关系——风与纸、风与蝴蝶(外力与内力,客观与主观等)、纸与蝴蝶(被动与主动、消极与积极等),思考事物之间的前因后果、相生相克、对立统一等哲学关系,对材料的内在寓意进行整体把握,可以使立论更完备,说理更辩证,论述更严谨更深刻。就以上四个角度而言,单独从“风”的角度立意较难,容易犯以偏概全的毛病,侧重从“无助的纸片”或“会飞的蝴蝶”角度立意,必然要以“风”的作用为参照,如果丢掉了“风”的要素,也容易使议论失去依傍,而且“纸片”与“蝴蝶”之间也可以彼此对照,使论述更鲜明。其实,真正孤立地从一个意象的角度来写是不可取的,必须用“普遍联系”的观点来分析材料,才能使立意更准确。‎