2021年高三语文一轮复习第十三单元古代诗歌鉴赏A卷含解析 9页

第十三单元古代诗歌鉴赏（A卷）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、阅读下面这首词，完成1-2题。（11分）南乡子陆游早岁入皇州，尊酒相逢尽胜流。三十年来真一梦，堪愁，客路萧萧两鬓秋。蓬峤偶重游，不待人嘲我自羞。看镜倚楼俱已矣，扁舟，月笛烟蓑万事休。1.下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（5分）（）（）A.开头两句词写出了作者年轻时的胸襟抱负和交游名人雅士的繁华热闹的生活情景。B.三十年来像梦一样，一个“梦”字，写出了作者无尽的心酸和世事无常的不尽慨叹。C.“客路萧萧两鬓秋”，写出了作者他乡为官，为国事日夜操劳，以致两鬓发白的情况。D.故地重游，不待人嘲，自感羞愧，写出作者年老体衰、事业无成、愁苦不堪的形象。E.扁舟、月笛和烟蓑等意象，构筑一幅宁静淡远的生活图景，表现了作者厌倦官场的心境。【答案】CE【解析】这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中前四项考核内容，E项考核意境，其中C项，“为国事日夜操劳，以致两鬓发白的情况”错，“两鬓发白”的原因很多；E项，“厌倦官场”错，应是“无限愁苦之情”。2.词中作者把三十年前和三十年后的不同情况进行了对比，试做具体分析。（6分）【参考答案】①早年青春年少，而今年老体衰。②早年广交名流雅士，而今孤独重游。③早年志向远大，渴望建功立业；而今功业无成，万事皆休。【解析】此题考核艺术手法，要求回答“作者把三十年前和三十年后的不同情况进行了对比”的内容和作用，从诗中的“尽胜流”“堪愁”“两鬓秋”“俱已矣”“万事休”分析“早年青春年少，而今年老体衰”“早年广交名流雅士，而今孤独重游”“早年志向远大，渴望建功立业；而今功业无成，万事皆休”的对比。二、阅读下面这首诗，完成1-2题。（11分）苏秀道中【注】[宋]曾几一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！【注】苏秀道中：从苏州到秀州（令浙江嘉兴）的路上。诗人时为浙西提刑。1.下列对这首宋诗思想内容和艺术手法的分析和鉴赏，不正确的两项是（5分）（）（）A.首联从夜感霖雨突降写起，人们盼望久已的甘霖突然降下，仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。B.“不愁屋漏床床湿”引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“床头屋漏无干处”，“且喜溪流岸岸深”引用杜甫《春日江村五首》“春流岸岸深”。C.颔联正面写一个“喜”字，表现出一种体恤民艰的崇高感情。D.末联突出了广大农民对这场甘霖的狂喜之情，进一步表现诗人与农民同喜悦之心。E.这首诗语言诙谐风趣，轻巧明快，体现了诗人对农民辛勤劳作的关心。【答案】BE【解析】B.不是“引用”，而是“化用”。E.这首诗语言诙谐风趣，轻巧明快，体现了诗人对农民辛勤劳作的关心。语言风格不是“诙谐风趣”，而是“简明洗练”。2.这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点是如何表现的，请简要分析。（6分）【参考答案】特点：雨大，及时。分析：①诗人半夜感到“凉冷”，看到“屋漏床床湿”，通过视觉和触觉的结合，表现雨大；②运用叠词的手法，通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大；③运用虚实结合(想象)的手法，通过“骄阳转作霖”“稻花应秀色”表现雨的及时。【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的形象及表达技巧的能力。由“一夕骄阳转作霖”可以看出雨下得及时，由“岸岸深”可以看出雨下得很大。至于是如何表现的，可以从想象、叠词、视触觉结合等角度思考。表达技巧题的答题要点是指出技巧后要分析诗歌如何运用了这种技巧，还要结合意境和情感分析技巧的表达效果。9 三、阅读下面这首诗，完成1-2题。（11分）过旧宅（其一）①李世民新丰②停翠辇，谯邑③驻鸣笳④。园荒一径新，苔古半阶斜。前池消旧水，昔树发今花。一朝辞此地，四海遂为家。【注】①李世民生于武功别馆，后南征北战，统一全国，建立唐王朝。即位后，于三十五岁时重临武功旧宅，创作此诗。②新丰：刘邦仿老家丰地建城，并迁故旧居之，以娱思归之父，后更名为新丰。③谯邑：魏武帝曹操故里。④鸣笳：古代贵官出行，前导鸣笳以启路，这里指皇帝出巡到此。1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（）（）A.诗歌前两句扣题，同时用借代手法暗示作者帝王身份，又从视听角度在声色方面描绘出了帝王重归故里的荣耀气派。B.诗歌三四两句描绘了旧宅环境。渲染出荒寂古朴、破败肃杀的氛围，整体上给人一种岁月流逝，人事变迁的感觉。C.诗歌最后两句卒章显志，刚健豪迈，与汉高祖刘邦胜战归乡所作的“威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”情志一致。D.诗歌多处对仗，气脉相连，言辞质朴，表达简约，这首非专业诗人创作的五言律诗，已呈现出初唐律诗的风貌特征。E.诗中作者重游故地，回忆往昔，述怀言志，其慷慨畅达之风与其平乱统一、建立功绩的气概胸襟是完全相符相应的。【答案】BC【解析】本题考查对原诗内容的理解和分析能力。B“渲染出荒寂古朴、破败肃杀的氛围”错，三、四句“园荒一径新，苔古半阶斜”，上句的“园荒”，表明旧宅被闲置无人居住；“径新”透露出帝王旧宅平时有人守护整葺。下句则由“园荒”带出“苔古”，由“径新”带出“阶斜”。路边阶下铺满绿茸茸的苍苔，遮住了半截斜阶。诗句给人以新旧交织的观感，这其中的旧正寓意着过去的自己，而新正象征着如今的自己。而如今的自己来到过去自己的住宅，那种新旧交织，给予人一种时空错乱的感觉。C．“情志一致”错，应该是“气势相当”。末联“一朝辞此地，四海遂为家”。尾联气魄宏大，刚健有力，充满豪迈的情怀，既总结了全诗，又点出了题旨，历来被认为与汉高祖刘邦《大风歌》气势相当。2.同样写出了自然气象的生机更替，此时颈联与王湾《次北固山下》中的“海日生残夜，江春入旧年”一联在选用意象、抒发情感方面有何不同？请结合相应诗歌简要分析。（6分）【参考答案】（1）本诗选择的意象是作者出生地——武功旧宅中典型的自然风景：池水和老树。它们更新或生长，展现了宅园里一片欣欣向荣的景象。水清花开，因有源有根，而诗人的生长亦如此，这样，诗句便流露出作者对故里旧宅的深情厚意。（2）《次北固山下》一诗选择的意象则以时节为主，展现出时序的流逝交替，匆匆不可等待，强化了身在异地的诗人浓浓的思乡之情。【解析】本题考查赏析诗歌的表现手法。本题是一道对比阅读题，要求比较“此诗颈联与王湾《次北固山下》中的‘海日生残夜，江春入旧年’一联在选用意象、抒发情感方面有何不同”。本诗的颈联“前池消旧水，昔树发今花”中选取的意象有：前池消旧水、昔树，园池里的流水不断流淌更新着，老树也不断发出新芽开出新花，宅园里始终一片欣欣向荣的景象。可以看出作者对旧院的深厚的感情，水清花开，那是有源有根，自己的成长也正源于此，颇有生于斯，长于斯之味。《次北固山下》一诗中“海日生残夜，江春入旧年”选取的意象有：海日、江春，当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？四、阅读下面这首诗，完成1-2题。（11分）醉中感怀陆游早岁君王记姓名，只今憔悴客边城。青衫犹是鹓行①旧，白发新从剑外生。古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明。壮心未许全消尽，醉听檀槽②出塞声。【注】①鹓行：喻指朝官的行列。②檀槽：指乐器。1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（）（）A.这首诗的开头两句于今昔变化之中自然流露出“感怀”之意，表达出自己客居边城的悲凉情调。B.青衫依旧，白发新生，形象真切，自成对偶。颔联怀旧伤今，抚今追昔，回肠千转，唱叹有情。C.“青衫”，古制文官低品阶官服为青黑色，后泛指官职卑微。与白居易《琵琶行》“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”中的“青衫”的意思相同。D.颈联描写了一幅旌旗飘荡、秋风惨淡、刁斗声声的边塞军营画面，笼罩着一种阴郁惨淡的气氛，反映出当时社会的动荡。E.前四句主要通过描写的表达方式写自己的遭遇和感慨，尾联两句直抒胸怀，深刻反映了诗人的无奈和激愤。【答案】DE9 【解析】此题考查鉴赏诗歌的思想内容和艺术特色。D项，颈联描写了一幅旌旗飘荡、秋风惨淡、刁斗声声的边塞军营画面，笼罩着一种阴郁惨淡的气氛，衬托了诗人壮志难酬的凄凉形象，起到了承上启下的作用：一、二联叙事，第四联抒情，叙事和抒情通过这一句贯穿起来。E项，前四句从叙事中写自己的遭遇和感慨。2.抒情主人公过去和现在的形象特点有什么不同？请结合内容分析。（6分）【参考答案】抒情主人公过去的形象特点是：深受君王赏识、器重，壮志满怀；现在的形象特点是：漂泊边城，壮志难酬。早年，姓名被君王所记，足见皇帝对其重视、信任，现在“壮心未许”，说明早年是壮志满怀的；如今作客边城，漂泊憔悴，久沉下僚，白发新生，足见其壮志未酬的感伤。【解析】此题考查鉴赏人物形象的特点。这首诗要求赏析的是抒情主人公，即诗人自己的形象。从知人论世上说，陆游是南宋著名的爱国诗人。从诗的写法上看，用对比的方法，把自己早年的得意和当下的失意作比。早年着“青衫”行走皇帝身边，连姓名都被君王所记，自己也“壮心”激越。可如今却流落边城，形容憔悴，连白发都生出了，当年的“壮心”如今“全消尽”，只能在歌酒中寄托他无可奈何的处境，和愤激不平的心情。按答题模式整合答案如下：抒情主人公过去的形象特点是：深受君王赏识、器重，壮志满怀；现在的形象特点是：漂泊边城，壮志难酬。早年，姓名被君王所记，足见皇帝对其重视、信任，现在“壮心未许”，说明早年是壮志满怀的；如今作客边城，漂泊憔悴，久沉下僚，白发新生，足见其壮志未酬的感伤。五、阅读下面这首诗，完成1-2题。（11分）怨歌行[汉]班婕妤【注】新裂齐纨素，鲜洁如霜雪。裁为合欢扇，团团似明月。出入君怀袖，动摇微风发。常恐秋节至，凉飙夺炎热。弃捐箧笥中，恩情中道绝。【注】班婕妤：名班姬，少有才学，善辞赋，成帝时选入后宫，不久立为婕妤，后为赵飞燕所谮而失宠，幽居于长信宫。1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（）（）A.诗人以团扇自比，托物言志，通过写团扇从“出入君怀袖”到“弃捐箧笥中”的经历，寄托了自己深沉而幽怨的情感。B.齐地盛产丝绢，第一、二两句，诗人以新裁齐纨的鲜洁和精美，以及如明月一般的团扇，来喻指女子的品质纯美和容貌皎洁。C.诗中第四句，诗人“常恐秋节至”，表现出对时光空逝、人生苦短的隐忧，使诗歌多了一重悲秋的感伤内涵，引发读者共鸣。D.诗歌第五句，诗人把团扇弃置于箧笥之中，表现出自己对薄情男子毅然决绝的态度，令人产生对始乱终弃的男子的谴责。E.整首诗欲抑先扬的反衬手法和绮丽清简的语言颇值玩味，前三句写纨扇之光彩旖旎，后两句写哀叹衰颓，跌宕起伏，令人动容。【答案】CD【解析】题干要求选出“下列对这首词的赏析，不恰当的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。C项是说诗人担心自己像团扇一样，在秋天天凉时被遗弃而无所用，也有担心自己容貌凋零而被遗弃之感，但并非人生苦短、时光空逝。D项并非作者弃团扇，而是写自己被别人遗弃的悲惨结局。2.这首诗刻画出抒情主人公怎样的形象特点？请简要分析。（6分）【参考答案】①品质纯美容貌皎洁，如霜月、明月般鲜洁的团扇，既是对女子容貌的刻画，也是对纯美品性的写照。②对美好爱情有着单纯的向往，如明月般的合欢之扇，也是诗人对美好爱情的期许向往。③担忧被遗弃而终被负心之人遗弃的怨恨和绝望。诗人常恐天凉团扇无所用而遭弃，最终也被弃于箧笥，恩情绝而哀怨生。【解析】分析诗歌的形象特征注意从以下几方面入手，首先明确形象的属性，是“闺中女子”还是“戍边战士”是“落魄书生”还是“漂泊江湖的游子”等，然后分析人物的情绪是“壮志难酬”还是“寂寞无聊”等，还要分析人物的具体的行动、生活的环境等，一般为“在什么环境下的，做什么事情的内心充满什么情绪的什么形象”。如此题是深处深宫中幽怨女子的形象，虽然品质、容貌美好，但是担忧被遗弃而终被负心之人遗弃的怨恨和绝望。诗人常恐天凉团扇无所用而遭弃，最终也被弃于箧笥，恩情绝而哀怨生。六、阅读下面这首诗，完成1-2题。（11分）咏怀古迹五首（其四）杜甫蜀主窥吴幸三峡，崩年亦在永安宫。翠华①想像空山里，玉殿虚无野寺中。古庙杉松巢水鹤，岁时伏腊②走村翁。武侯祠屋常邻近，一体君臣祭祀同。【注】①翠华：天子仪仗中以翠羽为饰的旗帜或车盖。②伏腊：古代两种祭祀的名称，“伏”在夏季伏日，“腊”在农历十二月。1.下列对本诗的理解和分析，不恰当的两项是（5分）（）（）9 A.诗歌以刘备的故事开头，紧扣“咏怀古迹”，交代了咏怀的具体地点和所咏对象。B.诗歌首联先叙刘备进袭东吴失败而卒于永安宫，继叹刘备的复兴大业一蹶不振，表达对先人古事的慨叹。C.颔联两句采用了对比手法，诗人先写看到的旌旗猎猎，然后再写所看到的宫殿的荒芜破败。D.“岁时伏腊”写出了如陆游《游山西村》里“腊酒浑”的丰年热闹，人们仍然祭祀着蜀主。E.尾联通过对先主庙和武侯祠临近的描写，进而赞颂了刘备，诸葛亮他们两人君臣际遇、同心一体。【答案】CD【解析】题干是“下列对本诗的理解和分析，不恰当的两项是”。本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。首先要读懂是的内容和思想情感。C项，“旌旗猎猎”是作者想象之景。D项，写出了如陆游《游山西村》里“腊酒浑”的“丰年热闹”错。句的本意是人们在“伏腊”的“岁时”祭祀，而非农家的“丰年”。2.诗歌表达了诗人什么感情？请结合全诗简要分析。（6分）【参考答案】①抒发了历史变迁的慨叹。②对刘备大业未成身先死的叹惋。③对自我身世及家国遭遇的感伤。④对刘备君臣遇合相得的感叹。【解析】题干是“诗歌表达了诗人什么感情？请结合全诗简要分析。”此题的考点是分析诗歌选材的特点和作者的思想情感。首先要读懂全诗，再根据具体诗句分析。第四首“咏怀”的是刘备在白帝城的行宫永安宫。诗人称颂了三国时刘备和诸葛亮君臣一体的亲密关系，抒发了自己不受重用抱负难展的悲怨之情。作者借村翁野老对刘备诸葛亮君臣的祭祀，烘托其遗迹之流泽。诗歌先叙刘备进袭东吴失败而卒于永安宫，继叹刘备的复汉大业一蹶不振，当年的翠旗行帐只能在空山想象中觅得踪迹，玉殿虚无缥缈，松杉栖息水鹤。歌颂了刘备的生前事业，叹惋大业未成身先去，空留祠宇在人间的荒凉景象。最后赞刘备诸葛亮君臣一体，千百年受人祭祀，表达了无限敬意，发抒了无限感慨。此诗通过先主庙和武侯祠邻近的描写，进而赞颂刘备、诸葛亮君臣际遇、同心一体，含有作者自己论事被斥，政治理想不能实现，抱负不能施展的感慨。在艺术描写上和前几首又有所不同。全诗平淡自然，写景状物形象明朗，以咏古迹为主而隐含咏怀。综上，本题回答诗人的情感，可以从以下几个方面回答：抒发了历史变迁的慨叹；对刘备大业未成身先死的叹惋；对自我身世及家国遭遇的感伤；对刘备君臣遇合相得的感叹。答案的每一个要点都要包含诗人的情感及情感产生的原因这两个要素。七、阅读下面这首诗，完成1-2题。（11分）杜工部蜀中离席①李商隐人生何处不离群？世路干戈惜暂分。雪岭未归天外使，松州犹驻殿前军。座中醉客延醒客，江上晴云杂雨云。美酒成都堪送老，当垆②仍是卓文君。【注】①此诗为临行前饯别宴席上所作。此时，正值爆发贫民起义，唐王朝与吐蕃、党项关系也很紧张。②当垆：面对酒垆，指卖酒者。1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（）（）A.诗的首句点出“离席”，一个反诘句，既有深重的感叹，还有既然人生离别，在所难免，也许就只好以旷达处之的无奈。B.颔联两句纵笔千里，气象阔大，非常简洁地写出了边界隐含的危机，饱含诗人对国事的忧虑。C.颈联两句不但互相对仗，而且每句当中又自为对仗，造句极工整巧妙，且富有音韵之美。D.尾联用卓文君的典故，赞美成都的美酒，表达了作者对成都美好生活的向往。E.本诗采用直赋其事的手法，将抒情、叙事、议论紧紧融合在一起，气势宏大，情韵深厚。【答案】DE【解析】题干是“下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是”。本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。首先要读懂诗的内容和思想情感。D项，借用卓文君的典故，表面看是赞美，但实际上蕴含着诗人对“醉客”的委婉的讽刺。E项，本诗没有运用议论。2.本诗是在模拟杜甫诗歌所作，体现出杜甫“沉郁顿挫”的创作风格，请结合全诗赏析。（6分）【参考答案】①表情达意顿挫跌宕。如首联点出“离席”。一开头的反诘句，泛言人生离别，在所难免。后半句笔锋一转，转到“世路干戈”这个大背景上，道出了在干戈中离别的沉重感伤。②情感深沉悲慨，“雪岭”两句，紧承上文“世路干戈”，写出了当前的动荡局势。简洁醒目地勾勒出西北边境历年战乱的紧张局面，更饱含着诗人无限忧国伤时之情。【解析】题干是“本诗是在模拟杜甫诗歌所作，体现出杜甫‘沉郁顿挫’的创作风格，请结合全诗赏析”。此题的考点是赏析诗歌的语言风格。题干已经给了提示，即本诗的风格体现出杜甫“沉郁顿挫”的创作风格，故回答本题时，要抓住“沉郁”、“顿挫”来赏析。“沉郁者，意也；顿挫者，法也。”一般认为，所谓“沉郁”，主要指诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉；所谓“顿挫”，主要指诗歌表情达意抑扬跌宕，音调声情起伏迭变。沉郁与作品的主要意境有关，顿挫则与作品的表达9 技巧有关。故回答本题，要根据具体诗句分析“沉郁”和“顿挫”的表现。李诗继承了杜甫诗的风格，把时事引入传统的酬赠之作，恢复并发展了杜甫七律感时伤世和忧国忧民这种诗歌风格。首联点出“离席”，前半句泛言人生离别的普遍和平常，让读者在诘问中有所思考：人生有多少悲欢离合，个人的命运又是怎样身不由己。后半句笔锋一转，转到“世路干戈”这个大背景上，道出在干戈中离别的沉重感伤，思路跳跃奔腾。如此读来，不仅表情达意顿挫跌宕、气势雄放，而且自然地引出下文的伤时感世之情，可谓落笔不凡。颔联紧承上文的“世路干戈”，写出了当前的动荡局势。当时唐王朝和吐蕃、党项经常发生边境争夺战争，朝廷屡派使者处理边境事宜，局势紧张，动荡不安。诗人从侧面含蓄地指出时局的纷乱：使者久久未得回归，可见矛盾一直没有得到解决，局势非常不稳定；而边境处有大军驻扎，也足以想象局势的一触即发。这两句诗气象阔大，感慨深沉，不仅简洁醒目地勾勒出西北边境历年战乱的紧张局面，更饱含着诗人无限忧国伤时之情。颈联从时事转入眼前：宴席上，醉客不断地向醒客敬酒；远处的江面上，晴云夹杂着雨云，也不知道天气会如何。看着人们只顾互相劝酒，诗人不免感慨万端。诗人用“醉客”来指饯行席上的醉者，同时暗喻其为浑浑噩噩、不关心国事的庸碌之辈。没有人理解自己忧国伤乱的心情，这些忧虑只能自己慢慢地咀嚼了。尾联紧扣诗题，话题仍回到饯别。看似宽慰或向往美好的生活，却是反衬诗人生活漂泊，家国无依的沉重心情。同时又暗指时事堪悲，一些人却沉迷于酒色，流连忘返，着实让人不齿。从表面看是赞美，但实际上蕴含着诗人对“醉客”的婉讽。诗人以矫健凄婉的笔力表达了一种深沉凝重的思想。综上，在读懂诗的基础上，本题可以从表情达意的顿挫跌宕，情感的深沉悲慨两方面作答。八、阅读下面这首诗，完成1-2题。（11分）游赏心亭①王珪六朝遗迹此空存，城压沧波到海门。万里江山来醉眼，九秋天地入吟魂。于今玉树②悲歌起，当日黄旗王气昏。人事不同风物在，怅然犹得对芳樽。【注】①赏心亭：建康（今南京）名胜，北宋丁谓所建。②玉树：即《玉树后庭花》，南朝陈后主所作，公认的亡国之音。1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（）（）A.诗的首句写景是从历史着眼，“此空存”，一“空”字含有无限感慨，与韦庄“六朝如梦鸟空啼”意境类似。B.“城压沧波到海门”是从空间上写六朝古都，“压”写出了江城的险峻强固；“沧波”写出江水浩渺。C.第三、四句紧承第二句，描写诗人举杯遣怀，登高远眺，触景生情，感慨弥深。“来”“入”两个动词写出江山奔赴的气势。D.“王气”是指帝王气象，诗人由耳边不时传来的悲歌之声，想起宋王朝开国之初的强盛与辉煌，而今帝王昏聩，令人叹惋。E.第八句中“对芳樽”对应前文“醉眼”。诗人面对精致的酒器开怀畅饮，足以看出诗人在怅然之余，仍有乐观豁达的精神。【答案】DE【解析】D项，“是指帝王气象”不正确。“于今玉树悲歌起，当日黄旗王气昏”两句感慨史事，由当今追溯往昔，句意是如今耳边不时响起《玉树后庭花》的歌声，它使人想起当年陈后主由于沉湎歌舞，荒废朝政，导致国破身俘。“黄旗紫盖”，是帝王气象，“王气”，旧指王朝的运数。“黄旗王气昏”，犹言陈王朝寿终正寝。听到玉树歌，人们不禁想起陈朝覆灭的历史悲剧。E项，“乐观豁达”表述错误，作者是借酒浇愁。2.诗中表达了哪些“怅然”之感？请结合全诗简要分析。（6分）【参考答案】①首联、颔联寓情于景，以赏心亭所见帝都浩大苍凉之景，而寄寓风物虽在，人事不同的历史沧桑之感。②颈联用典，悲叹北宋统治者不吸取陈后主荒淫误国的历史教训，导致国家走向衰败。【解析】诗歌前两联，描述登赏心亭所见，侧重在写景。建康是东吴、东晋、宋、齐、梁、陈等六朝旧都，遍地古迹名胜，城郭北濒大江，滚滚波涛，东流入海。无论从历史地位还是从地理形势角度看，都非同寻常。从宏观着眼下笔，使人们仿佛面临城北汹涌奔流的江水，不禁想起在建康这一壮阔的历史舞台上，几百年来曾经演出过多少朝代更迭、风云变幻的政治戏剧!然而，如今存留的却只有令人怅望的历史陈迹了。“万里江山”“九秋天地”“来醉眼”，暗示诗人襟怀郁勃，举杯遣怀，于醉中登高眺远，触景生情，诗的后两联，主要在写情，即抒发登临的感慨。五六两句运用典故，感慨史事。这亡国的悲歌，可说是晓悟后人莫蹈覆辙的警钟。唐人诗句陈述史事较为具体，讽谕性显豁。王珪这两句侧重提醒人们重视前车之鉴。七八两句，“人事不同”，归结“于今”“当日”；“风物在”，回应首联“遗迹”“空存”；“怅然”将全诗回荡的低徊沉思的情韵一语点破；“对芳樽”，绾合前文的“醉眼”，也表明感慨之深，只得借酒消愁。九、阅读下面这首诗，完成1-2题。（11分）秋晚怀茅山石涵村舍许浑十亩山田近石涵，村居风俗旧曾谙。帘前白艾惊春燕，篱上青桑待晚蚕。云暖采茶来岭北，月明沽酒过溪南。陵阳秋尽多归思，红树萧萧覆碧潭。1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分)（）（）A．第一句写眼前陵阳的十亩山田靠近茅山石涵村，触动了诗人的怀念之情。B．第二句写诗人非常熟悉石涵村居的风俗，为进一步描写石涵村作铺垫。C．第五句写石涵村民温暖的春日在岭北采茶的劳动场景，展现村民的勤劳。D．月光下村民渡溪买酒，既写出了清幽的环境，也写出了知足快乐的民风。E．最后一联融情于景，渲染陵阳秋天的色彩悲凉暗淡，暗示诗人思归之情。9 【答案】AE【解析】本题考查鉴赏古诗词的语言、形象、思想内容和观点态度的能力。能力层级为D级。首联点题而写，写眼前的十亩山田景色与石涵村的景色十分相似，引发了诗人对茅山石涵村的怀念；接着诗人发出感慨，石涵村的风土人情诗人曾经是那么熟悉，自然就引起下面对石涵村的民俗民风进行描写。所以A项对“近”理解有误，此处的“近”是相似之意；而B项正确。颈联从物转为写人。前一句写石涵村民的劳动场面，他们在暖暖的春日来到山岭的北面采茶；后一句写石涵村民的生活场景，明月初上，村民到山溪的南边买酒。这一联展现村民的勤劳，也表现了他们对生活知足快乐的态度。所以C、D两项正确。尾联又回到当下眼前，陵阳已到了深秋，而自己越发想要回到茅山石涵。最后一句描写陵阳的秋景，经霜的红叶萧萧而下，飘落在碧绿潭水之上。这是一幅色彩绚丽的秋景图。诗人巧妙地将怀念思归的深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了，含吐不露而余味无穷。所以E项“渲染陵阳秋天的色彩悲凉暗淡”有误，对景物情味赏析错误。2．本诗的颔联中“惊”与“待”用得极妙，请结合诗句具体赏析。（6分）【参考答案】“惊”与“待”运用拟人的手法，传神地写出了茅山石涵村春天来临时燕子归来、篱上桑叶生长的情状，（2分）暗示了诗人当时的欣喜（2分）与今日的怀念。（2分）【解析】本题考查鉴赏古诗词的语言、思想内容和表达技巧的能力。能力层级为D级。颔联承接上一联，用两个特写镜头具体描写石涵村春色的印象：窗前的白色艾草惊讶于春燕的归来，篱边的桑叶长势喜人在等待喂养晚蚕。此联中的“惊”与“待”用字精妙，运用拟人手法，生动地描摹了茅山石涵村春天来临时一派生机的景象，暗示了诗人当时的欣喜与今日的怀念。十、阅读下面这首词，完成1-2题。（11分）鹊桥仙和范先之送祐之弟归浮梁①辛弃疾小窗风雨，从今便忆，中夜笑谈清软。啼鸦衰柳自无聊，更管②得、离人肠断。诗书事业，青毡③犹在，头上貂蝉④会见。莫贪风月卧江湖，道日近、长安路远。【注】①范先之，作者门人。祐之，作者族弟。②更管：哪管。③青毡：指家传旧物，也喻指高贵世家。④貂蝉：即貂蝉冠，指高官。1.下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（5分）（）（）A.“啼鸦衰柳”从听觉和视觉角度渲染悲凉气氛，为下面写“离人肠断”作了铺垫。B.作者怪罪鸦和柳不管离人之愁，这样的表达无理而妙，增强了诗歌的艺术感染力。C.“头上貂蝉会见”既表达作者对族弟的希冀和信心，也隐含自己功业无成的遗憾。D.“莫贪”一句叮嘱族弟不要贪于玩乐而虚掷光阴，文字里面满是兄长的殷切关爱。E.下阕借典故表达劝勉之意，扭转了上阕的消沉忧伤，使全词呈现慷慨高昂的情调。【答案】CE【解析】C项，“也隐含自己功业无成的遗憾”不当。“诗书事业，青毡犹在”，说读书是辛家传统；“头上貂蝉会见”则以富贵功名劝祐之，盖“貂蝉”为彼时高官显宦之冠服。家风好诗书，诗书能令冠貂蝉，这虽是写给祐之的，也是诗人的自励。E项，“使全词呈现慷慨高昂的情调”不当，“莫贪风月卧江湖，道日近、长安路远”，用了《世说新语》里关于向往朝廷的典故，表达了关切之意和劝说兄弟要“用心读书，积极上进，求取功名”的拳拳之心，并不高昂。2.这首词上阕“小窗风雨，从今便忆，中夜笑谈清软”与“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”（李商隐《夜雨寄北》）都写到了什么场景？描写时各是如何运用虚实结合的手法的？请简要分析。（6分）【参考答案】（第一问）都写到了亲人夜晚交谈甚欢的场景。（第二问）①辛词由眼前实景转入回忆兄弟两人夜半笑谈的场景，由实入虚。②李诗想象夫妻团聚时回忆眼前巴山雨夜的场景，虚中有实。【解析】本题既考查对诗歌意境的鉴赏，又考查对诗歌表现手法的鉴赏。解答时先答出场景，再分析手法。“从今便忆，中夜谈笑情软”，是幻想的一种情状，写从此以后只能在回忆中想象兄弟到半夜仍在长谈，充满欢声笑语的场景。“小窗风雨”是眼前的实景，而“中夜谈笑情软”是虚写，诗歌由实到虚。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，意思是何时你我重新聚首，共剪西窗烛花彻夜长谈，再告诉你今夜秋雨，我痛苦的情思。“何当”为设想之词，所以“共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”都是虚写，想象夫妻重逢之时的生活场景。十一、阅读下面这首词，完成1-2题。（11分）蓦山溪张中孚①山河百二，自古关中好。壮岁喜功名，拥征鞍、雕裘绣帽。时移事改，萍梗落江湖，听楚语，厌蛮歌，往事知多少？苍颜白发，故里欣重到。老马省曾行，也频嘶、冷烟残照。终南山色，不改旧时青②；长安道，一回来，须信一回老③。【注】①张中孚，其家世代为北宋高官，曾任知镇戎军兼安抚使，后降金。其一生历事宋、金及伪齐刘豫。②出自刘禹锡《初至长安》“不改南山色，其余事事新”。③白居易《长安道》中有“君不见，外州客，长安道；一回来，一回老”的诗句。1.下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（5分）（）(）A.“终南山色，不改旧时青”通过写终南山未改旧时的青色，写出了家乡仍然充满生机。B.下片写识途老马，见眼前景况而不安嘶鸣，直接写出作者年老归家的独特心境。C.“长安道”三句借用他人之词抒怀，“须信”二字，表示前人说的话深得其心。9 D.词的上片以“山河百二”开篇，写出了山川形势的险固，引出作者对壮岁的回忆。E.“听楚语，厌蛮歌”形象地写出了作者辗转楚地，日久难回的人生境遇。【答案】AB【解析】本题考查学生对诗词的综合鉴赏能力。题干要求选出“对这首词的赏析，不恰当的两项”，A项，“家乡仍然充满生机”说法错误，应该是写出家乡的物是人非。B项，“直接写出作者年老归家的独特心境”赏析错误，应是间接写出作者年老归家的独特心境。故选AB。2.本词抒发的情感喜忧参半，请结合全词具体分析。（6分）【参考答案】（词的上片）喜：对意气风发、建功立业的追忆。忧：漂泊江湖，流落他乡的落魄。（词的下片）喜：重回故里的欣喜。忧：物是人非的伤感。【解析】本题题目是“本词抒发的情感喜忧参半，请结合全词具体分析”，是考查学生赏析诗歌情感能力。题目要求分析词抒发的喜忧参半的情感，赏析诗歌的情感可以结合诗歌具体内容进行。词上片中“壮岁喜功名，拥征鞍、雕裘绣帽”抒发的情感是喜，“时移事改，萍梗落江湖，听楚语，厌蛮歌”抒发的情感是忧。下片中“苍颜白发，故里欣重到”抒发的情感是喜，“终南山色，不改旧时青”抒发的情感是忧。答题时，结合这些句子具体内容，指出抒发了什么样的喜/忧之情。十二、阅读下面这首诗，完成1-2题。（9分）渭川田家王维斜阳照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊①麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，恨然吟式微②。【注】①雉雊(gòu)：野鸡鸣叫。②《式微》是《诗经》中的一篇，诗中反复咏叹：“式微，式微，胡不归?”1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（）A.诗的第一句描写夕阳斜照村落的景象，渲染暮色苍茫的气氛，作为全诗总背景。B.第二句描绘穷巷牛羊暮归图，“穷巷”即“深巷”，“穷”字也透着宁静粗朴的况味。C.三、四句写人，野老拄着拐杖倚着柴门，急切地喊着牧童的名字，以声衬寂。D.五、六句视听结合，野鸡欢叫、麦苗青青、蚕眠叶稀，宁静里透着祥和，悠然中透着满足。【答案】C【解析】本题是对诗歌鉴赏的综合考查，主要考查表达技巧和思想内容。C项，“急切地呼喊着牧童的名字”错，“以声衬寂”也不恰当。2.请结合全诗赏析“即此羡闲逸，恨然吟式微”的精妙之处。（6分）【参考答案】①看到万物皆有所归，归得惬意，诗人既羡慕又惆怅，反复吟咏《式徽》，反衬出自己独无所归、归隐太迟的惆怅。②前面诗句以白描手法描写初夏傍晚乡村夕阳西下、牛羊回归、老人倚杖、麦苗吐秀、桑叶稀疏、田夫荷锄一系列宁静和谐的景色，最后两句由写景转向抒情，画龙点睛式地揭示了主题。③王维在诗中借吟咏《式徽》以表达归隐田园的急切心情。【解析】“即此羡闲逸，怅然吟式微”，其实，农夫们并不闲逸。但诗人觉得和自己担惊受怕的官场生活相比，农夫们安然得多，自在得多，故有闲逸之感。《式微》是《诗经·邶风》中的一篇，诗中反复咏叹：“式微，式微，胡不归？”诗人借以抒发自己急欲归隐田园的心情，不仅在意境上与首句“斜阳照墟落”相照映，而且在内容上也落在“归”字上，使写景与抒情契合无间，浑然一体，画龙点睛式地揭示了主题。而诗前面写了那么多的“归”，实际上都是反衬，以人皆有所归，反衬自己独无所归；以人皆归得及时、亲切、惬意，反衬自己归隐太迟以及自己混迹官场的孤单、苦闷，这最后一句是全诗的重心和灵魂。十三、阅读下面这首诗，完成1-2题。（11分）忆弟二首①（其二）[清]曾国藩无端绕室思茫茫，明月当天万瓦霜。可惜良宵空兀坐，遥怜诸弟在何方。纷纷书帙谁能展，艳艳灯花有底②忙？出户独吟聊妄想，孤云断处是家乡。【注】①当时曾国藩弟曾国荃驻守湖北襄阳与太平军对峙，曾国藩本人则被以“骄妄”弹劾而待用。②底，何。1.下列对这首诗内容的分析和概括，不正确的两项是（5分）（）（）A.诗的第一句，“无端”和“茫茫”相互映衬，表现了作者已经沉入“忆弟”情思的感受。B.月色明亮的夜晚，作者独自静坐，不由得想起了自己远在他乡且已音讯不通的几位弟弟。C.诗的颈联，作者借助对灯光的描写，从侧面表现了没有人比自己更忙于灯下苦读的感慨。D.作者出门眺望天际，明知自己在他乡异地，却又无法挥去内心对眼下境况的多种“妄想”。E.这首诗中，多处通过抒写内心感受照应了题目中的“忆弟”，如“可惜”、“遥怜”等。【答案】AC【解析】本题主要考查学生对诗歌内容的赏析能力，赏析时首先要读懂诗，然后根据选项进行分析。A项“诗的第一句，‘无端’和‘茫茫’相互映衬表现了作者已经沉入‘忆弟’情思的感受”的表述错。C项对颈联理解有误，“艳艳灯花有底忙？”的“有底忙？”这一问表现的是作者赋闲待用、无心读书的失落惆怅。2.这首诗表达了作者内心复杂的思想情感，请结合诗的后三联作简要分析。（6分）9 【参考答案】颔联，明月之下独坐，内心更添孤寂与思念；颈联，赋闲待用、无心读书的失落惆怅；尾联，思念遥远家乡的孤独与归隐的幻想。【解析】本题主要考查学生对诗歌内容以及思想感情的赏析能力，题干问的是后三联表达了作者内心复杂的思想情感，所以抓住后三联的内容，逐联分析。颔联写月色明亮的夜晚，作者独自静坐，不由得想起了自己远在他乡且已音讯不通的几位弟弟，表达孤寂与思念弟弟之情；颈联写了散乱的那些书籍还有谁看呢，那明亮的灯光你到底在忙什么呢？结合注释可知曾国藩本人此时则被以“骄妄”弹劾而待用,所以这句话透露出的是作者赋闲待用、无心读书的失落惆怅；尾联作者出门眺望天际，想到远方的家乡，表达了思乡之情。十四、阅读下面这首词，完成1-2题。（11分）贺新郎·端午刘克庄①深院榴花吐。画帘开、束衣纨扇，午风清暑。儿女纷纷夸结束，新样钗符艾虎。早已有、游人观渡。老大逢场慵作戏，任陌头、年少争旗鼓。溪雨急，浪花舞。灵均标致②高如许。忆生平、既纫兰佩，更怀椒糈。谁信骚魂千载后，波底垂涎角黍。又说是、蛟馋龙怒。把似而今醒到了，料当年、醉死差无苦。聊一笑，吊千古。【注】①刘克庄（1187-1269）南宋末年豪放派词人，因咏诗讥刺时政遭权臣忌恨，病废十年。②灵均标致：屈原风度。屈原字灵均。1.以下对本词的理解和分析，不正确的两项是（5分）（）（）A.开篇四句点明时节。石榴花开于五月中，后三句创写出端午节的气候特点。B.“溪雨急，浪花舞”本是自然景色，借此描绘年轻人争渡的场面，极富动态。C.在生龙活虎，竞相争渡的少年面前，作者也流露出老当益壮、不甘人后的豪情。D.“谁信”是反问，意为不信。作者认为投粽入江祭奠屈原的传说，纯属无稽之谈。E.作者在上片描绘端午节热闹的场景，风物，是为了表达人在节日的快乐之情。【答案】CE【解析】这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中D项考核手法，其他项考核内容，其中C项，“老当益壮、不甘人后的豪情”有误，作者流露出年华已晚、身遭废弃的抑郁不平。E项，就全词来看，作者是托屈原之事，抒心中怨愤之情。2.下片运用屈原的典故，表达了什么样的思想感情？（6分）【参考答案】①对屈原高风亮节的赞扬以及自己的追求。“标致”是作者对屈原的高度评价，引用《离骚》的诗句展现出屈原的美好德行。②对现实的不满与愤懑。作者对投粽民俗不认同，认为屈原若在今世还不如醉死，免受痛苦，表达对当权者极度的失望和怨愤之情。【解析】此题考核鉴赏诗歌的表达技巧的能力，答题时注意明确具体的手法，然后诗歌的内容解释，然后分析艺术效果。注意根据诗中对屈原的“标致”“谁信骚魂千载后，波底垂涎角黍”“料当年、醉死差无苦”等，分析对屈原高风亮节的赞扬以及自己的追求和对现实的不满与愤懑。十五、阅读下面这首诗，完成1-2题。（11分）月夜泛舟刘著①浮世浑如出岫云，南朝词客北朝臣。传邮②扰扰无虚日，吏俗区区③老却人。入眼青山看不厌，傍船白鹭自相亲。举杯更欲邀明月，暂向尧封④作逸民。【注】①刘著，舒州皖城（今安徽潜山）人，金代诗人。北宋宣政年间（1111-1125）登进士第，金入侵后被迫留金任职。皖有玉照乡，既老，号玉照老人，以示不忘其本。②传邮：朝廷文书。③吏俗区区：朝夕面对的尽是俗不可耐的金吏。④尧封：尧之都，禹之封，指中原地区。1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（）（）A.首联以出岫之云起句，表达了向往自由之情，再用南朝词客之典，写出了身不由己的身世漂泊之感，饱含怆楚沉痛之绪。B.颔联顺承首联，连用“扰扰”“区区”两个叠词，强烈地表达了诗人在金人州县府衙为职时整日不堪烦扰、难捱难耐之情。C.尾联诗人举杯邀月虽含孤清之绪，但用“逸民”一词则将其回到中原故土得以暂时摆脱金人府衙烦嚣的欣愉之情传达出来。D.本诗作者通过对偶回中原故土之际月夜泛舟之境的记写，巧妙地抒发了自己屈居金人统治之下而淤积的愤懑之情和抗争之意。E.全诗一路写来，眼前景、身历事、心中情融合无间，虚实相应，情景交融，意蕴深沉，格律谨严，堪称金人七律中的佳品。【答案】AD【解析】9 这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中AE项考核手法，B项考核词语，CD项考核内容，其中A项，对“出岫云”理解有误，当理解为“出岫孤云”，写身世漂浮之感；D项，本诗没有抒写愤懑之情和抗争之意，抒写的是身世漂泊的悲哀、亡国失土的痛苦、异国为官的烦恼和眼下暂时摆脱俗务的欣慰等复杂感慨。2.颈联“入眼青山看不厌，傍船白鹭自相亲”历来受人称道，请赏析其艺术手法。（6分）【参考答案】①移情人景。以月下青山和傍船白鹭为对象，描绘了故国月下优美可亲的山水景象，融以“看不厌”和“自相亲”之感，抒发了诗人暂时摆脱烦嚣俗务的喜悦之情。②对比映衬。此联紧承颔联，与之所写不堪金人府衙烦嚣人事之扰的难捱难耐之情形成鲜明对比，凸显了诗人暂回故国时的轻松喜悦之情。③对仗工整。“入眼”对“傍船”，“青山”对“白鹭”，“看不厌”对“自相亲”，词性协合，色调和谐，音韵优美。【解析】这是一道综合赏析的题目，注意从遣词造句、艺术手法、意境的创设以及情感表达的角度分析，“入眼青山看不厌，傍船白鹭自相亲”句从手法看，中以月下青山和傍船白鹭为对象，描绘了故国月下优美可亲的山水景象，融以“看不厌”和“自相亲”之感，抒发了诗人暂时摆脱烦嚣俗务的喜悦之情；与之前所写不堪金人府衙烦嚣人事之扰的难捱难耐之情形成鲜明对比，凸显了诗人暂回故国时的轻松喜悦之情；从遣词造句的角度看，“入眼”对“傍船”，“青山”对“白鹭”，“看不厌”对“自相亲”，词性协合，色调和谐，音韵优美。9