• 81.50 KB
  • 2021-06-03 发布

2020高考语文二轮复习600分冲刺始终提分练10含解析

  • 5页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
- 1 - 始终练十 一、文学类文本阅读(散文) (2019·陕西咸阳三原南郊中学迎高考模拟)阅读下面文字,完成 1~3 题。 苦 夏 冯骥才 ①这一日,终于撂下扇子。来自天上干燥清爽的风,忽吹得我衣袂飞举,并从袖口和裤 管钻进来,把周身滑溜溜地抚动。我惊讶地看着阳光下依旧夺目的风景,不明白数日前那个 酷烈非常的夏天突然跑到哪里去了。 ②四季是来自宇宙最大的节拍。在每一个节拍里,大地的景观便全然变换与更新。四季 还赋予地球以诗,故而悟性极强的中国人,在四言绝句中确立的法则是:起、承、转、合。 这四个字恰恰就是四季的本质。起始如春,承续似夏,转变若秋,合拢为冬。合在一起,不 正是地球生命完整的一轮?为此,天地间一切生命全都依从着这一节拍,无论是岁岁枯荣与 生死的花草百虫,还是长命百岁的漫漫人生。然而在这生命的四季里,最壮美和最热烈的不 是这长长的夏么? ③女人们孩提时的记忆散布在四季里,男人们的童年往事大多是在夏天里。这是由于我 们儿时的伴侣总是各种各样的昆虫。蜻蜓、天牛、蚂蚱、螳螂、蝴蝶、蝉、蚂蚁、蚯蚓,此 外还有青蛙和鱼儿,它们都是夏日生活的主角,每种昆虫都给我们带来无穷的快乐。甚至我 对家人和朋友们记忆最深刻的细节,也都与昆虫有关。比如妹妹一见到壁虎就发出一种特别 恐怖的尖叫;比如邻家那个斜眼的男孩子专门残害蜻蜓;比如同班一个最好看的女生头上花 形的发卡,总招蝴蝶落在上边;再比如,父亲睡在铺了凉席的地板上,夜里翻身居然压死了 一只蝎子。这不可思议的事使我感到父亲的无比强大。后来父亲挨斗,挨整,写检查;我劝 慰和宽解他,怕他自杀,替他写检查——那是我最初写作的内容之一。这时候父亲那种强大 感便不复存在。生活中的一切事物,包括夏天的意味全都发生了变化。 ④在快乐的童年里,根本不会感到蒸笼般夏天的难耐与难熬。唯有在此后艰难的人生里, 才体会到苦夏的滋味。快乐把时光缩短,苦难把岁月拉长,一如这长长的仿佛没有尽头的苦 夏。但我至今不喜欢谈自己往日的苦楚与磨砺。相反,我却从中领悟到“苦”字的分量。苦, 原是生活中的蜜。人生的一切收获都压在沉甸甸的“苦”字的下边。然而一半的“苦”字下 边又是一无所有。你用尽平生的力气,最终所获与初始的愿望竟然去之千里。你该怎么想? ⑤于是我懂得了这苦夏——它不是无尽头的暑热的折磨,而是我们顶着毒日头默默又坚 忍地苦斗的本身。人生的力量全是对手给的,那就是要把对手的压力吸入自己的骨头里。强 者之力最主要的是承受力。也许为此,我的写作一大半是在夏季。很多作家包括普希金不都 是在爽朗而惬意的秋天里开花结果?我却每每进入炎热的夏季,反而写作力加倍地旺盛。我 想,这一定是那些沉重的人生的苦夏,锻造出我这个反常的性格习惯。我太熟悉那种写作久 了,汗湿的胳膊黏在书桌玻璃上的美妙无比的感觉了。 - 2 - ⑥在维瓦尔第的《四季》中,我常常只听“夏”的一章。它使我激动,胜过春之勃发、 秋之灿烂、冬之静穆。友人说“夏”的一章,极尽华丽之美。我说我从中感受到的,却是夏 的苦涩与艰辛,甚至还有一点儿悲壮。友人说我在这音乐情境里已经放进去太多自己的故事, 我点点头,并告诉他我的音乐体验。 ⑦年年夏日,我都会这样体验一次夏的意义,从而激情迸发,心境昂然。一手撑着滚烫 的酷暑,一手写下许多文字来。我还发现,这伏夏不是被风吹去的,更不是给我们的扇子轰 走的,是被它自己融化掉的。因为,夏天的最后一刻,总是它酷热的极致。我明白了,它是 耗尽自己的一切,才显示出夏的无边的威力。生命的快乐是能量淋漓尽致地发挥。但谁能像 它这样,用一种自焚的形式,创造出这火一样辉煌的顶点?于是,我充满了夏之崇拜!辽阔 的秋、悠长的冬、遥远的春,我要一连跨过,再一次邂逅你,我精神的无上境界——苦夏! (有删改) 1. 下列对原文的理解和分析,不正确的一项是(3 分)( A ) A.当秋意来临时,作者感到惊异茫然,因此借夏去秋来之时机,对整个夏天做了回顾性 思考。 B.文中以绝句法则喻四季,与后文谈音乐相呼应,都表现出作者对夏天的审美意义的认 识。 C.文中有“汗湿的胳膊黏在书桌玻璃上”这样的细节,表明了“我”在苦夏中经过锻造, 获得精神的满足。 D.作者对苦夏的感悟,既含有苦夏给予作者的,也含有作者结合自己的经历给予苦夏的。 【解析】 A 项,作者并没有“感到惊异茫然”,也不是“借夏去秋来之时机”,对整个夏 天做回顾性思考。 2. 解释下面两句话在文中的含意。(6 分) (1)只有在匪夷所思的承受中,才会感到自己属于强者。 答: (2)音乐的最高境界是超越听觉:不只是它给你,更是你给它。 答: 【解析】 本题考查对文中重要句子的理解能力。第(1)句出现在文章第⑤段中,结合“人 生的力量全是对手给的,那就是要把对手的压力吸入自己的骨头里。强者之力最主要的是承 受力”来理解。第(2)句出现在第⑥段,结合“我在这音乐情境里已经放进去太多自己的故事, 我点点头”来理解“更是你给它”的含意。 3. 联系全文看,题目“苦夏”包含哪几层意思?(6 分) 【答案】 ①无尽头的暑热;②人在夏天默默坚忍的苦斗;③苦夏锻造不寻常的品格, 苦是生活中的蜜。 【解析】 本题考查对文章题目的含义的理解能力。答案要点集中在第①~⑤段。由“不 - 3 - 明白数日前那个酷烈非常的夏天突然跑到哪里去了”“而是我们顶着毒日头默默又坚忍地苦 斗的本身”等句子可以概括出“苦夏”的含义。 二、文言文阅读 (2019·长沙市第一中学高三下学期高考模拟卷)阅读下面的文言文,完成 4~7 题。 陈洽,字叔远,武进人。好古力学,与兄济、弟浚并有名。洪武中,以善书荐授兵科给 事中。尝奉命阅军,一过辄识之。帝嘉其能,赐金织衣。建文中以茹瑺荐,起文选郎中。成 祖即位,擢吏部右侍郎,改大理卿。安南兵起,命洽赴广西,与韩观选士卒从征。及大军出, 遂命赞军务,主馈饷。安南平,转吏部左侍郎。是时黄福掌布、按二司事,专务宽大,拊循 其民。还朝,命兼署礼部、工部事。七年复参张辅军讨简定,平之。还,从帝北征,与辅练 兵塞外。九年复与辅往交阯,讨陈季扩。居五年,进兵部尚书,复留赞李彬军事。仁宗召黄 福还,以洽掌布、按二司,仍参军务。中官马骐贪暴,洽不能制,反者四起,黎利尤桀黠。 而荣昌伯陈智、都督方政不相能,寇势日张。洽上疏言:“贼虽乞降,内怀诡诈,党羽渐盛, 将不可制。乞谕诸将速灭贼,毋为所饵。”宣宗降敕切责智等,令进兵,复败于茶笼州,帝 乃削智、政官爵。命成山侯王通佩征夷将军印往讨,洽仍赞其军。宣德元年九月,通至交阯。 十一月进师应平,次宁桥。洽与诸将言地险恶恐有伏宜驻师觇贼通不听麾兵径渡陷泥淖中。 伏发,官军大败。洽跃马入贼阵,创甚坠马。左右欲扶还,洽张目叱曰:“吾为国大臣,食 禄四十年,报国在今日,义不苟生。”挥刀杀贼数人,自刭死。事闻,帝叹曰:“大臣以身 殉国,一代几人!”赠少保,谥节愍。官其子枢刑科给事中。 (选自《明史·列传第四十二》) 【注】 ①五开:地名。元英宗至治二年,置五开洞,隶属靖州。 4.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分)( A ) A.洽与诸将言地险恶/恐有伏/宜驻师觇贼/通不听/麾兵径渡/陷泥淖中 B.洽与诸将言/地险恶恐有伏/宜驻师/觇贼通不听/麾兵径渡/陷泥淖中 C.洽与诸将言地险恶/恐有伏宜驻师/觇贼/通不听麾兵/径渡/陷泥淖中 D.洽与诸将言/地险恶恐有伏/宜驻师觇贼/通不听麾兵/径渡/陷泥淖中 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分)( B ) A.大理:即大理寺,负责掌管刑狱案件审理的古代官署,相当于现代的最高法院。 B.馈饷:馈,送食物给人吃;饷,指军队的俸给、粮饷。文中指赠送军中粮饷。 C.中官:古官名,指中央王朝内的官吏,与地方官相对而言,本文中指的是宦官。 D.赠:古代为已死的官吏或其父祖追封官职或爵位,文中指追封陈洽少保的职位。 【解析】 “赠送”错。文中“赞军务,主馈饷”的意思是,辅佐军务,主管粮饷,所 以此处的“馈”不是“赠送”,而是“主管(粮饷)”或者“运送(粮饷)”。 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分)( C ) A.陈洽学习努力,有过人之处。他喜爱古代的事物,与哥哥陈济、弟弟陈浚一并出名; - 4 - 因为善于记住人的面貌,曾经得到皇帝的赏识。 B.陈洽仕途通畅,终以身殉国。他曾任兵科给事中、文选郎中、兵部尚书等职,其间多 次受人推荐;进师应平,因兵败而陷贼阵,为坚持道义而自刎。 C.陈洽通晓军事,敢上疏进谏。他曾参与平定安南、简定等战役;在平定黎利叛乱时, 他曾向皇帝上书建言,使陈智、方政被削去了官爵。 D.陈洽审时度势,能临危不惧。宣德元年九月,王通率兵南征讨伐交阯,但他不听陈洽 之言,结果大败;陈洽遭受伏击,但仍然奋勇杀敌。 【解析】 陈智、方政被削去官爵是因为他们在茶笼州战败,并不是因为陈洽的上书。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)父戍五开殁,洽奔丧。会蛮叛道梗,冒险间行,负父骨以归。(5 分) 译文: (2)洽甄拔才能,振以风纪。核将士功罪,建置土官,经理兵食,剖决如流。(5 分) 译文: 【解析】 (1)“戍”“殁”“会”“道梗”“间行”五处,每译对一处给 1 分。(2)“甄 拔”“才能”“核”“经理”“剖决”五处,每译对一处给 1 分。 【参考译文】 陈洽,字叔远,武进人。(陈洽)喜爱古代的事物,努力学习,与哥哥陈济、弟弟陈浚一 并出名。洪武年间,(陈洽)因擅长写文章受人举荐,被授予兵科给事中的官职。(陈洽)曾经 奉命检阅军队,(士兵)只要在他面前经过一次他就能记住那个人的面貌。皇帝赞赏他的才能, 赐予他金织罗衣。父亲戍守五开时死去,陈洽前往料理丧事。恰逢蛮人叛乱,道路阻塞,(陈 洽)冒着生命危险从小路行走,背着父亲的尸骨返回。建文年间,因茹瑺推荐,(陈洽)被征召 为文选郎中。成祖称帝后,(陈洽)升任吏部右侍郎,后改任大理卿。安南兵事兴起,(皇上) 命令陈洽前往广西,与韩观一起挑选士兵跟随征伐。等到大军出发,就命他辅佐军中事务, 主管运输粮饷。安南平定后,(陈洽)转任吏部左侍郎。这时黄福掌管布政、按察二司的事务, 专心致力于宽大政策,安抚那里的百姓。陈洽甄别选拔有才能的人,用风教纲纪整顿部队。(陈 洽)考核将领和士兵的功劳和罪过,建立土官制度,经营管理士兵的口粮,分析解决事情非常 迅速。返回朝廷,(皇帝)命他代理礼部、工部事务。永乐七年,(陈洽)再次加入张辅的军队 讨伐简定,平定了叛军。回来后,(陈洽)跟随皇帝出征北方,与张辅一起在边塞之外训练士 兵。永乐九年,他再次与张辅前往交阯,讨伐陈季扩。过了五年,(陈洽)晋升为兵部尚书, 再次留下辅佐李彬管理军中事务。仁宗征召黄福回京,派陈洽掌管布政、按察二司,仍然让 其参与军事要务。宦官马骐贪婪暴虐,陈洽不能够制止,反叛的人四处起事,黎利尤其凶悍 狡黠。而且荣昌伯陈智、都督方政不能彼此亲善和睦,贼寇的气焰日益嚣张。陈洽(向皇上) 进呈奏章说:“贼寇虽然乞求投降,内心却怀着阴谋诡计,(等到他们的)党羽日渐兴盛,(贼 寇)就将不可制服。恳请谕告各位将帅迅速消灭贼寇,不要被贼寇引诱。”宣宗降下敕令严词 - 5 - 责备陈智等人,命令他们进军,他们再次在茶笼州战败,皇帝于是削夺了陈智、方政的官爵。 (皇上)命令成山侯王通佩挂征夷将军印信前去讨伐,陈洽仍旧辅佐他的军务。宣德元年九月, 王通抵达交阯。十一月进军应平,驻扎在宁桥。陈洽与各位将帅说地形险恶,恐怕有埋伏, 应当停止进军以观察贼寇。王通没有听从,指挥军队直接渡过,陷入泥淖之中。伏兵跃起, 官军大败。陈洽跃上马背冲入贼寇阵地,受重伤后掉下马。身边的人想扶他撤退,陈洽瞪大 眼睛大声呵斥说:“我身为国家大臣,吃俸禄四十年,报效国家就在今天,(我)坚持道义绝 不苟且偷生。”(陈洽)挥舞大刀杀死贼寇多人,自刎而死。事迹上报,皇帝感叹地说:“大 臣以身殉国的,一代有几人啊!”(皇上)追赠(陈洽为)少保,谥号节愍。(皇上)任命他的儿 子陈枢为刑科给事中。 三、 名篇名句默写 8.(2019·湖北省第四次高考测评活动 5 月调考)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)李白在《蜀道难》中,以“,”两句,提醒当朝者要任用自己的亲信将领把守剑门关。 (2)杜牧在《阿房宫赋》中,用“,”两句,对秦搜刮民脂又奢侈浪费的行径发出了愤激 的质问。 (3)李贺在《雁门太守行》中,描写了一场激战,战斗中只听得“”,收兵后,呈现在眼 中的则是“”的悲壮场面。

相关文档