浙江省宁波市北仑中学2019-2020学年高一下学期期中考试语文试题 15页

北仑中学2019学年第二学期高一年级期中考试语文试卷 命题：高一语文组 审题：高一语文组 一、语言文字应用（共27分，其中选择题每小题3分）‎ ‎1. 下列词语中字形和读音完全正确的一项是（▲）‎ ‎ A. 睥睨（nì） 愧祚（zuò） 赊（shē）账 洲渚（zhū）‎ B. 纾（shū）祸 觇（chān）视 靡（mí）烂 号呼靡（mí）及 ‎ C. 诋（dǐ）毁 詈（lì）骂 邂（xiè）逅 天高地迥（jiǒng）‎ ‎ D. 蓼（liǎo）蓝 佯（yáng）狂 檄（jī）文 谥（shì）号 阅读下面的文字，完成2-3题。 ‎ ‎《风流去》一书出版后在读者中赢得了极佳的口碑。此书辑录了鲍鹏山用情最深的文章，从先秦到魏晋南北朝，从圣贤到文臣，从君子到小人，从英雄到隐士，作者为我们一层层打开了中国传统知识分子或高贵或痛苦的灵魂。【甲】与那些肤浅的“心得”“感悟”完全不同，他的文章不玩当下流行的一个故事加一段大而无当的虚浮议论的写作套路，而是“不敢虚构一言，不敢浪语一句”。【乙】不仅深深切入历史，更深深切入人性，不仅充满逻辑的力量、诗性的力量，更充满思想的力量。他所做的，不是无聊的无趣的无用的所谓的“学问”。他的每一篇文章都化合古今，干净纯粹，尖锐犀利，幽默温情，包容了可供不同层面解读的诸多内涵，让我们每一个人都能从中窥见自己的影子，照见自己的生活，预见自己的命运。是的，风流去了，【丙】但是，咒语尚未解除，风流人物的命运，在我们的身上延续，我们仍需忍耐，或者，奋斗。‎ ‎2．文段中加点的诃，运用不正确的一项是（▲）‎ ‎ A．辑录 B．大而无当 C．温情 D．需 ‎3．文段中画线的甲、乙、丙三句，标点有误的一项是（▲）‎ ‎ A．甲 B．乙 C．丙 ‎4．下列各句中，没有语病的一项是（▲）‎ A．政府部门应着力打造优质高效的营商环境和公平公正的法治环境，主动聚焦企业发展的重点、难点，在资金、科技研发和产权保护精准帮扶，不断促进产业发展。‎ B．湛庐文化传播有限公司出版了由微软人工智能“小冰”创作的现代诗集《阳光失了玻璃窗》，是人类历史上首部完全由人工智能创作的诗集。‎ C．日前，《中国诗词大会》第五季登陆央视，以全新形式重温诗词之美，节目首播收视率全国排名第二，登顶文化类综艺节目第一。‎ D．金庸用绝世才华为华语世界构建了一个遥远的江湖，让现代人能够通过其艺术创作，感受快意恩仇的侠客精神，领略古典主义文化的最后浪漫。‎ ‎5. 下列关于课文内容、文学常识表述正确的一项是（▲）‎ A.《指南录》，是文天祥的诗集。“指南”二字，出自他的诗句“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”。《指南录后序》放在诗集正文之后，所以称“后序”。‎ B．《五人墓碑记》中的“周公”，即周顺昌，字景文，江苏蓼洲人，曾任吏部文选司员外郎等官，后辞官归家。天启六年（1626）被魏忠贤陷害，死于狱中。‎ C．“秋毫无犯”、“劳苦功高”、“人为刀俎，我为鱼肉”、“项庄舞剑，意在沛公”、“游刃有余”等成语，均出自《鸿门宴》。 ‎ D．《春秋》是我国现存最早的编年体史书。《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明为《春秋》做注解的一部史书，《烛之武退秦师》选自《左传》。‎ ‎6. 下列句中加点词按词类活用归类正确的一项是（▲）‎ ‎①人皆得以隶使之 ②沛公军霸上 ‎ ‎③不能容于远近 ④相如前进缻 ‎ ‎⑤我得兄事之 ⑥项伯杀人，臣活之 ‎ ‎⑦既东封郑 ⑧草行露宿 ‎ A． ①④⑤⑧/②/③/⑥⑦ B． ①⑤⑧/②④/③/⑥⑦‎ C． ①⑤⑧/②④/③/⑥/⑦ D． ①⑧/②④⑤/③/⑥⑦‎ ‎7. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是（▲）‎ 在儒家传统中，孔孟总是形影相随， ▲ 。 ‎ ① 有《论语》，则有《孟子》。‎ ‎ ②子曰“成仁”，孟子曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。‎ ‎ ③今人冯友兰也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图。‎ ‎ ④有大成至圣，则有亚圣。‎ ‎⑤《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”‎ A．④②①③⑤ B．①②④⑤③ C．①④②③⑤ D．④①②⑤③‎ ‎8. 有不少名人的名字来源于古代诗文，请仿照示例，从“张恨水（著名作家）、谢冰心（著名作家）、陈三省（著名数学家）、莫砺锋（古典文学研究专家）、郁文（即郁达夫，著名作家）”五个名人的名字中任选二个，写出相关的名句，并对名字加以合理阐释。句式大体一致即可。（6分）‎ ‎ 示例：“朝闻道，夕死可矣”，著名美学家王朝闻的名字就来源于此。这个名字和先生不惜以全部生命追求美学之“道”这一至高境界是一致的。‎ ‎ （1） ‎ ‎（2） ‎ 二、现代文阅读（共26分，其中选择题每小题3分）‎ ‎（一）阅读下面的文字，完成9-10题。（6分）‎ 汉字的魅力 说到汉字，不能不提及世界文明史。世界的古代文明，可以说就是尼罗河流域的埃及圈，幼发拉底河、底格里斯河流域的美索不达米亚圈，印度河、恒河流域的印度圈，黄河、长江流域的中国圈四大文明。这四大文明之中，前三者互相交往而发展，成为近代文明的源流，只有中国几乎未与其他文化发生关联而独自发展出汉字文化圈。因此，无论是汉字的发展历史，还是汉字所承载的中国独具的文字文明和文化底蕴，都足以令中国人感到自豪。‎ 但是，由于汉字本身的特点所带来的缺陷，如撰文用字多、字形复杂、难记、难读，在过去几十年中，汉字的发展前景广受汉字文化圈中一些国家的议论。但有一点是肯定的：要想准确把握汉字的功过是非，必须审视汉字的发展史。在对汉字发展史上的基本事项进行简洁明晰的梳理后，那些对汉字抱有成见的人就会明白：现在就想把拥有四千余年历史、担负着人类文明发展史一翼的汉字塞进博物馆里，还为时尚早。‎ 汉字是表意文字。汉字的表记法从古代到现代是连续发展的，从甲骨文、青铜器文字、篆体字，到隶、行、楷，没有文化断层。而与汉字、汉学有关的律令制度，如国家概念、产业、生活、文化等，也都跨越广阔的版图，从中国平原，传播至东方的朝鲜、日本，南方的越南。虽然多数国家后来又在汉字的基础上创造了自己的文字，但依然有着汉字的影响和痕迹存在。如朝鲜的自创文字“谚文”的意思是“非正式”的文字，因而朝鲜“正式”的文字依然是汉字，这跟日本称汉字为“真名”，称自创的文字为“假名”相同，都是出于对汉字的尊崇。‎ 但在过去的近百年里，“汉字文化圈”曾经缩小过，就连毛泽东、鲁迅等也曾主张废除汉字，认为汉字终将改为世界通用的表音文字。但事实并非如此。新中国成立初期的文字改革——实施拼音文字，其作用只不过是拼音文字充当了学习汉字的辅助工具。韩国在文字政策上曾先后经历了汉字时代和“韩文专用”时代。许多韩国专家指出，抛弃汉字使韩国社会出现了知识、哲学和思想的贫困，今天的经济危机，就是韩国半世纪以来推行韩文专用所带来的必然结果，因为它导致韩国社会出现大量文盲。所以，韩国开始反思，于1991年11月和1994年9月在汉城先后两次举行了“汉字优于拼音文字”的国际汉字学术研讨会，并且成立了“国际汉字振兴协会”。日本也是如此，它曾减少了可识的汉字字数，但现在又增加了。‎ 现在，从世界潮流看，“汉字文化圈”在扩大，汉字也在为创造21世纪人类的高度文明作出更大的贡献。汉字不仅是中华五千年的文化根基，而且是能够超越语言的不同而让彼此知晓共通意思的最佳媒介。透过汉字，不用语音也能达到彼此理解、彼此认同和彼此融合。‎ ‎9.不能说明“汉字具有独特魅力”的一项是（▲）‎ A.在四大文明之中，只有中国圈文明几乎未与其他三大文明产生关联而独自发展出汉字文化圈。‎ B．新中国成立初期曾推行拼音文字，结果拼音文字充当了学习汉字的辅助工具。‎ C．韩国废弃汉字后，社会经济、文化等出现较严重的危机，韩国又重新重视汉字。‎ D．日本称汉字为“真名”，称自创的文字为“假名”。‎ ‎10.下列表述，符合原文意思的一项（▲）‎ A．“汉字文化圈”是所有会使用汉字的文化人的圈子，它诞生于中国的黄河、长江流域。‎ B．因为汉字有完整的律令制度，所以赢得了朝鲜、日本等国家的遵崇。‎ C．只要审视汉字的发展史，就能准确把握汉字的功过是非。‎ D．汉字承载着中国独具特色的文字文明与文化底蕴，抛弃汉字，就可能出现知识、哲学和思想的贫困。‎ ‎（二）阅读下面的文字，完成11—14题。（20分）‎ 麦地 ‎ 袁有江 老人披一件脏兮兮、蓝白相间的校服，站在雨棚下盯着他。老人脚边放着一个瘪下去的尿素袋子。稍远处有个小化粪池。 ‎ 临近家门时，他发现走错了路，在离前面村庄百米左右的地方。窄窄的水泥路，突然齐崭崭地断了。没腿肚子的麦苗，隔断了归途。 ‎ 他沿着麦地间的小径，深一脚浅一脚地朝老人走去。 ‎ 大叔你好，在忙着给麦子撒肥料呢? ‎ 乖乖，我看你那车怕是过不来了。这边路没修通。 ‎ 这块小麦是你家的吧?长得真好。大叔是好把式啊。 ‎ 听口音，你就是我们这的人吧?刚从外地回来? ‎ 后天清明了。很久没回来，我不知道这路不通。 ‎ 你是哪庄上的? ‎ 袁家湾的。 ‎ 哦，那就在我们庄后头。老人掖了掖披在身上的衣服问，清明回来上坟? ‎ 是啊。大叔，我记得以前这庄上有条跑客车的石子路，还在吗?他朝庄上望去。一条灰白的路梢，隐没在不远处一栋平房的后面。‎ 在倒是在，就是被拉沙车轧坏了，烂得不像样。‎ 应该也还能过车吧?他目测着路的宽度。大叔，我急着要赶回家吃饭。想从你家麦地借过行不?轧掉的麦子，我补你钱。‎ 车开不过来吧?麦子深，地又潮，会陷在里面。老人看看麦地，你只有倒回去了。‎ 大叔，我的是越野车，底盘能升高的。要是陷在里面，我自己负责。‎ 要是陷在里面，这块地就祸害了。 ‎ 弄坏的麦子我全赔。好不好? ‎ 老人看看麦子，又看看他，一脸的为难。 ‎ 你不能倒回去从那边路走吗? ‎ 路窄，也怕遇到车。估计倒回去就下午了。就算您老帮个忙，钱我先给你。反正你种麦子也是为了卖钱嘛。 ‎ 老人目测着车到他跟前的距离，走到麦地边，抓了一把泥土，在手心里碾磨着。你看，土都是湿的。车会陷在里面的。 ‎ 稀薄的雾纱渐渐散去，阳光普照下来。娘该在家等急了，本来说好回家赶午饭的。兄弟姐妹们今天都来家里，专等着和他一起吃午饭。他正想着，娘的电话就打来了。娘说一桌人都在等他开饭。他跟娘说，我马上就到。 ‎ 接完电话，他看着老人说，大叔，损坏你多少麦子我赔多少。他掏出钱包，数了一千元钱往老人手里塞。老人像对着一个烫手的山芋，迟迟不伸手。他将钱硬塞进老人的口袋。 ‎ 大叔你穿校服啊? ‎ 小孙女的。老人尴尬地笑笑，丢了可惜，挡挡寒。 ‎ 大叔，你的孩子们清明没回来? ‎ 呵呵，等我死了，他们就回来给我上坟喽。‎ 您小孩都在外干大事，忙着呢。他捏着车钥匙，开始心急火燎起来。‎ 大叔。您就行个好吧。我娘打电话催我了。‎ 唉。你去开吧。老人摸摸口袋里的一沓钱，想着孙女一学期的生活费够了。他又看看那些水绿葱嫩的麦苗说，你尽量走直点，不要轧掉多了。 ‎ 他启动车子，升高底盘。眼前的麦地，让他突然有种莫名的兴奋。自打买了这辆越野车，他还从来没越过野地。他打到四驱模式，一档，将轰鸣着的路虎开进了麦地。厚重宽大的轮胎。摧枯拉朽地压倒麦苗。车后现出两条轨道般的辙。 ‎ 他穿越麦地时，老人赤着脚也下了麦地，跟在他车旁边，不停地冲他喊，慢一点，轻一点。那手足无措的样子，好像在呵斥一头闯进麦地的野猪。‎ 总算过来了。他停下车，拿出一包烟，想送给老人。‎ 老人出神地看他刚刚压过的车辙，突然喊住他，你不能走!轧掉太多了。‎ 老人快步走进麦地，蹲在车辙前。他颤抖着青筋暴突的手，从泥土里扶起一根压扁的麦苗。接着又扶起另一根……那小心翼翼的样子，像是在扶起一个个刚被车撞到的娃娃。‎ 大叔。我们不是事先说好的吗?他递过烟。‎ 老人没接他的烟，自顾自地咕隆着，不兴这样祸害庄稼的，你赔我麦子……老人干瘪的眼窝里，慢慢蓄满了泪水。他扶着几根压扁的麦苗，半晌不语。‎ 要不然，我再多给你点钱。反正你种麦子是要卖钱的。‎ 老人终于哆嗦着站起来说，我伺候了一冬一春的麦子，糟蹋了。真心疼啊。老人抹了一把鼻涕，干笑着说，是我答应的。不怪你。你回家吧。都怪我自己。我真混。‎ 清明节的下午。细雨迷蒙。一位披着雨衣的老人，循着车辙，找到了他家门口。他出门一看，正是前天轧过他麦地的老人。老人是来还他钱的。老人说，那些麦子，我一棵棵扶过。一大半都能在这场雨里活过来。小孙女的生活费儿子寄来了。这钱我不能收你的。老人说完。将一沓包在塑料纸里的钱，小心翼翼地递到他的手心，转身走了出去。 ‎ ‎11. 赏析文中划横线的句子。(4分) ‎ ‎12. 小说在刻画“他”这一形象时，突出了“他”的哪些性格特征？请简要分析。（6分）‎ ‎13. 对“他”驱车过麦地的事，老人的心理有哪些变化?请结合小说内容进行简要分析。(4分)‎ ‎14. 小说以老人还钱作为结局，有什么好处?请简要分析。(6分) ‎ 三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）‎ ‎（一）阅读下面的文言文，完成15—19题。（19分）‎ 鸿门宴（节选） ‎ 哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也。项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。‎ 沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”‎ 沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜桮杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”‎ 沛公至军，立诛杀曹无伤。‎ ‎15．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（▲）‎ A．杀人如不能举 举：尽 ‎ B．大礼不辞小让 辞：推辞 C．沛公则置车骑 置：留下 D．闻大王有意督过之 过：责备 ‎16．下列句子中“为”的意义和用法与例句相同的一项是（▲）‎ 例句：公为我献之。‎ A． 为之奈何 B．客何为者 ‎ C．吾属今为之虏矣 D．于是秦王不怿，为一击缶 ‎ ‎17.下列对原文的理解与分析，不正确的一项是（▲）‎ A．本文善于把巨大的历史事件与丰富的细节描写相结合，善于把生动的场面叙写与细节描绘相结合。 ‎ B. 选段集中表现了项羽自矜功伐、为人不忍的性格。　　‎ C．交代两军驻地及彼此距离，与刘邦“道芷阳间行”相呼应。‎ ‎ D．“拔剑撞而破之”等细节描写，表现范增鲁莽、暴躁的性格。‎ ‎18.用“/”给以下文字断句。（3分）‎ 予见中峰魁岸踞肆意气端重若有以服其旁之二峰二峰者庄栗刻削凛乎不可犯 ‎19.把下列句子翻译成现代汉语。（7分）‎ ‎（1）大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？（4分）‎ ‎ ‎ ‎（2）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。（3分）‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读下面这首词，完成20—21题。（8分）‎ 唐多令 邓剡①‎ 雨过水明霞，潮回岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。‎ 寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡，燕入谁家? 惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。‎ ‎【注释】①邓剡，文天祥的同乡和朋友。本词为南宋灭亡之后，邓剡被俘过建康(今南京)时所写。‎ ‎20.“堪恨西风吹世换”使用了______修辞手法。（2分）‎ ‎21．下阕中的“雁”这一意象具有怎样的特点?表达了词人怎样的情感?(6分)‎ ‎（三）古诗文默写。（10分）‎ ‎22.（1）于是舍人相与谏曰：“ ▲ ，徒慕君之高义也。”（《廉颇蔺相如列传》）‎ ‎（2）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者， ▲ 。（《廉颇蔺相如列传》）‎ ‎（3）吾所以为此者， ▲ 。（《廉颇蔺相如列传》）‎ ‎（4）而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训， ▲ ， ▲ ，亦曷故哉？（《五人墓碑记》）‎ ‎（5）而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上， ▲ ，斯固百世之遇也。（《五人墓碑记》）‎ ‎（6）不然，令五人者保其首领， ▲ ，则尽其天年， ▲ ，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？（《五人墓碑记》）‎ ‎（7）故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也，而为之记， ▲ ， ▲ 。（《五人墓碑记》）‎ 四．作文（60分）‎ ‎23．有人说：做人要“圆”，要懂得圆融权变。‎ 又有人说：做事要“方”，要讲原则，讲正气。‎ 即将走入社会的你，假如在生活中遇到“方”与“圆”的矛盾，你会怎样解决？‎ 请根据材料写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。‎ ‎【注意】①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。 ③不得少于800字。④不得抄袭、套作。‎ ‎2019学年第二学期北仑中学高一语文期中考试参考答案 ‎1. C （A愧怍，洲渚zhǔ B糜烂，号呼靡mǐ及 D檄xí文）‎ ‎2．C （“温情”为名词，此处应用“温暖”等形容词。）‎ ‎3．B （第二个逗号改成分号）‎ ‎4．D （A．成分残缺，“产权保护”后应加“等方面”“等领域”或“等问题上”；B．第二分句主语残缺；C．“登顶”“第一”重复累赘）‎ ‎5. D （A“序”，一般放在正文之前，放在正文之后的叫“跋”。作者在写这篇序之前，已经为诗集写了《自序》，所以这篇称为“后序”。 B周顺昌号蓼洲。 C“游刃有余”出自《庖丁解牛》‎ ‎6. B (①⑤⑧名作状/②④名作动/③形作名/⑥⑦使动)‎ ‎7. D （②中有“也”字，应该放在①后才合适，故排除A。 ③“今人冯友兰”的说法宜区别其他四项另述，故应考虑在BD中选。 ①④都含有“既有”“则有”，排列在一起有整句效果，故选D。 而且第②句中说“宗旨也始终相配合”，这里明确提到宗旨的是第⑤句，所以从内容上讲②⑤也应紧密相连。）‎ ‎8. 参考答案：‎ ‎【张恨水】‎ ‎“自是人生长恨水长东”，著名作家张恨水的名字就来源于此。这个名字和先生那珍惜时间不让光阴像流水一样白白流逝的品行是一致的。‎ ‎【谢冰心】‎ ‎“一片冰心在玉壶”，著名作家谢冰心的名字就来源于此。这个名字和先生那纯洁的心灵和清丽的文笔是一致的。‎ ‎【陈三省】‎ ‎“吾日三省吾身”，著名数学家陈三省的名字就来源于此。这个名字和先生那在学术研究上一丝不苟的精神是一致的。‎ ‎【莫砺锋】‎ ‎“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，著名古典文学研究专家莫砺锋的名字就来源于此。这个名字和先生那不断修炼最终成就自己人生的精神是一致的。‎ ‎【郁文】‎ ‎“郁郁乎文哉”，著名作家郁文的名字就来源于此。这个名字和先生对丰富广博的知识、精深浑厚的文化内蕴的追求是一致的。‎ ‎9.A.（A项是中国圈文明与其他三大文明的不同特点，并非“汉字的魅力”的证据。）‎ ‎10. D（A项“所有会使用汉字的文化人”错，例如韩国是“汉字文化圈”的一部分，但并非所有的韩国人都必须会汉字；B项强加因果。C是必要条件，非充分条件。D项是对文意的整合，由第一段的末句和第四段讲述韩国社会抛弃汉字的事实整合出，故D项正确；）‎ ‎11.①通过动作描写，细腻地写出了麦子被轧后老人的急切和内心的疼痛。②同时通过比喻，生动地写出了老人对麦子的爱。（每答出一点给2分。）‎ ‎12. ①有故园之情。清明记得回家扫坟，还记得从前的路。②习惯按交易规则处理事情。给一千元钱要求老人让“他”的车通过麦地，把庄稼简单地视同商品。③漠视庄稼，不理解老人对庄稼的感情。把越野车开进麦地感到兴奋，碾过麦地不顾老人的感受。（每答出一点给2分。意思答对即可。） 13. ①不愿意。担心“他”的车陷在麦地祸害麦苗，表现了老人对麦地的爱惜。②犹豫不决。在收取赔偿与护住庄稼两者之间难以抉择，表现了老人对庄稼被损害的不舍情感。③同意。为了让“他”早点回家和凑足孙女的生活费答应了“他”的要求，表现了老人经不起别人的反复请求而成全别人的心理。④后悔自责。看到“他”的车子轧掉麦苗太多，老人难过，骂自己真混，表现了他对答应“他”要求的悔恨。 ‎ ‎（每答出一点给1分。意思答对即可。）‎ ‎14. ①出乎读者的意料，但又在情理之中。老人的还钱改变了事情的结局，能引发读者对老人迟迟不伸手接钱等细节的回忆，品味情节艺术的巧妙。②强化老人的宽厚淳朴的性格。老人在清明节下午就急切地冒雨把钱当面送还给“他”，并做解释。③深化了小说的主题。还钱说明了老人让“他”的车开过麦地不是为了钱，深化了小说“在商品化的进程中，生活在农村的农人身上的传统优秀品质更显珍贵”的主题。 ‎ ‎（每答出一点给2分。意思答对即可。） ‎ ‎15. B （辞：计较）‎ ‎16. D （例句“为”：替。 A对待 B做 C被 D替）‎ ‎17. D （“范增鲁莽、暴躁”错）‎ ‎18.予见中峰//魁岸踞肆/意气端重/若有以服其旁之二峰/二峰者//庄栗刻削/凛乎不可犯 ‎（3分，每错一处扣1分，扣完为止。“//”处可断可不断，没断的不扣分。）‎ ‎19.（1）当魏忠贤作乱的时候，能够不改变自己志节的做官的人，那么大的中国，能有几个呢？（4分，得分点“缙绅”、“易”、两处定语后置。）‎ ‎（2）假如灭掉郑国对您有好处，冒昧地拿这件事情来麻烦您。（3分，得分点“亡”、“敢”、“执事”。）‎ ‎20. 双关 比喻 皆可。答象征不妥。‎ 双关：明指西风将季节更换，暗指元朝统治者将南宋灭亡。‎ 比喻：这里作者把把蒙古统治集团比作强横的西风，而自己就像被西风吹落天涯的枯叶。‎ 回答象征，是忽略题干中“修辞手法”限制，所以不给分。‎ ‎21.“雁”这一意象的特点：①“南来”，因季节变化不得不离开家园，从北方向南迁; ②“无数”，流落他乡的雁群极为庞大；③“和明月，宿芦花”，处境凄凉，只能伴着清冷的明月，栖于瑟瑟的芦花之上。(4分，写出2点即可) “雁”的形象寄寓了诗人对乱离中有着不幸处境的人民(也包括自己)的无限同情和慨叹。(2分) （意思对即可）‎ ‎22.（1）臣所以去亲戚而事君者 ‎ ‎（2）徒以吾两人在也 ‎（3）以先国家之急而后私仇也 ‎ ‎（4）激昂大义，蹈死不顾 ‎（5）凡四方之士无不有过而拜且泣者 ‎ ‎（6）以老于户牖之下，人皆得以隶使之 ‎（7）亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也