2017-2018学年福建省厦门外国语学校高二下学期期中考试语文试题（Word版） 9页

绝密★启用前 ‎ 厦门外国语学校2017-2018学年第二学期期中考试 语文试题 本试卷共8页，满分为150分。考试用时150分钟。‎ 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号填写在答题卡相应的位置上，用2B铅笔将自己的准考证号填涂在答题卡上。‎ ‎ 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；在试卷上做答无效。‎ ‎ 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上作答，答案必须写在答题卡上各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。‎ ‎4.考生必须保持答题卡的整洁和平整。‎ 一．现代文阅读（15分）‎ 文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成1—3题。‎ 一种深久的不安 乔叶 ‎①有时候，走在街上，看见穿得很破的收废品的老人，骑着锈迹斑斑的三轮车，摇着牛皮纸扎成的拨浪鼓，在繁华的大街上一脸灰尘，我就会觉得不安。看见卖水果的小贩，小心地拎起一串葡萄，把那些裂了口的果子仔细地摘下，然后把它们最大最好的那一面朝外码好，在薄暮里用芭蕉扇赶着聚拢过来的蚊蝇，我也会觉得不安。看见人力车夫坐在树阴下，寂寞地抽着烟，眼神却毫不懈怠地关注着来来往往的人流，仿佛要在第一时间捕捉到他们的乘客，我还会觉得不安。‎ ‎②我不知道他们的名字，每月赚多少，有几个孩子，住在什么地方。除了从表象上对他们的职业生活有一点认识，我对他们一无所知。可我就是无法抑制自己的这种不安。他们也是有幸福的，我想。生意顺畅的时候，年节团聚的时候，雨天憩息在家里喝点小酒的时候……我相信他们的快乐，也欣赏他们的享受，可我还是感到不安。而我不安的原因听起来竟是这样矫情和可笑——因为我的物质生活比他们富足。‎ ‎③精神生活充满了主观性和不确定性，是不能比较的。我知道。可物质生活上我确实比他们富足。每当我掏出钱夹去消费时，就不由得会想到他们。一件专卖店里的名牌 T恤，一道豪华饭店里的特色佳肴，一辆已经在路边等候的帕萨特出租车……每当我把目光投向这些昂贵的事物时，总有些莫名其妙的忐忑和心虚。仿佛我在无形中欠了他们什么，而不能无所顾忌地去花这些其实是自己一分一角挣来的钱。‎ ‎④有很多人的物质生活都比他们好，也比我好，我知道。我只是平民百姓中的一分子。然而即使是平民百姓，也有三六九等。我不是最低的一等，也不是最高的一等。如果作为最低等，我一定不会甘心。但是当我看到真的还有那么多人在我的界线之下生活时，我却无法对自己理直气壮地说：“花自己的钱，想他们干什么，比你过得好的人多着呢！”‎ ‎⑤似乎是有些神经，有些自作自受。仿佛他们都是我多年以前的亲人，我今天的生活是踩在他们的肩膀上才拥有的。——可细细想来，难道不是么？我的上几辈的亲人中谁没有和他们一样在最狭窄的空间里挣扎过？谁不是和他们一样为了最基本的生计奉献着自己最浓稠的汗水？他们中有多少人敢去翻看“梦特娇”的标价？有多少人摸过五星酒店里的紫檀雕筷？有多少人会识别蓝鸟和奔驰的标志？作为一个在农村长大的孩子，我怎么能够容许自己这么快就割断我和他们之间最本质的那种血脉关联？‎ ‎⑥我做不到。鲁迅说过，生存不是苟活，温饱不是奢侈，发展不是放纵。而我已经看到有太多的人正在奢侈和放纵中苟活着。我不想这样。我常常会问自己：有必要穿这么好的衣服么？有必要吃这么贵的菜么？有必要坐这么好的车么？答案常常不是肯定的。那么，我就会坚定地远离这些东西，去做一种最经济的选择。‎ ‎⑦我不评价别人的消费。这是个性化的时代，在法律允许的范围内，每个人都有权利选择自己的生活方式。所以，我只尽力来控制自己，不让自己的欲望随着时尚的标准而高涨。仿佛只有这样，自己才不会离那些底层的人们更远，同时也才能让心灵获得最质朴的感知和最踏实的抚慰。‎ ‎1．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（3分）‎ A．看到其他人物质生活没有“我”富足就感到不安，在许多人看来，这种解释可能十分矫情可笑。‎ B．每当“我”把目光投向这些昂贵的事物时，总有些莫名其妙的忐忑和心虚，主要是因为我挣钱太容易了，没有付出多少血汗。‎ C．本文作者的情感是清晰的，她对不甘心在社会底层生活的人们既抱有同情，又表达了崇敬之情，表现出一位知识分子的可贵良知。‎ D．虽然作者说不评价别人的消费，因为在个性化的时代这是不被法律许可的，但作者还是想通过本文去影响人们的消费观念。‎ ‎2．第⑤段中作者说:“仿佛他们都是我多年以前的亲人，我今天的生活是踩在他们的肩膀上才拥有的。”作者为什么要这样说？这表达了作者怎样的情感？（6分）‎ ‎3．结合本文并联系现实，谈谈本文第⑥段所引用鲁迅的“生存不是苟活，温饱不是奢侈，发展不是放纵”的现实意义。（6分）‎ 二．古代诗文阅读（60分）‎ ‎（一）文言文阅读（25分）‎ 文言文基础知识（本题共3小题，9分）‎ ‎4．下列选项中加点词的解释全都正确的一项是（3分）‎ A．信造化之尤物也 信：相信 吴丝蜀桐张高秋 张：演奏 ‎ B．族庖月更刀，折也 族：众 戍卒叫，函谷举 举：举起 C．项王身亦被十余创 被：遭受 钟鼓馔玉不足贵 馔：吃喝 ‎ D．以神遇而不以目视 遇：会合、接触 往往阳狂垢污 阳：明显的 ‎5．下列选项中加点字的词类活用用法相同的一项是（3分）‎ A．吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。 吾欲护汝，则不快吾意。‎ B．碧峰巉然孤起，上干云霄。 辞楼下殿， 辇来于秦。‎ C．望之如浮水面，亦一奇也。 余既耸然异之。‎ ‎ D．燕赵之收藏，韩魏之经营。 楚人一炬，可怜焦土 。‎ ‎6．下列选项中特殊句式不同的一项（3分）‎ A．戍卒叫， 函谷举 然今卒困于此 B．技经肯綮之未尝 秦人不暇自哀 C．而刀刃若新发于硎 若稍饰以楼观亭榭 ‎ D．骑能属者百余人耳 灭六国者，六国也，非秦也 阅读下面一段文言文，完成7—9题。（本题共3小题，16分）‎ 于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”‎ 乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”‎ 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，常一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。‎ 项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。‎ 节选自司马迁《项羽之死》‎ ‎7. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）‎ A．山东，通常作为一个地理区域的名称，秦人称崤山、函谷关以东的地区为“山东”，此处泛指山的东面。‎ B．都尉，是秦汉时代重要的中高级武官。秦和汉初，每郡设有郡尉，秩比二千石，辅助太守主管军事。‎ C．江东，指长江下游江南一带，因长江在今安徽南部境内向东北方向斜流，古代以此段江为标准确定东西和左右。‎ D．籍，项羽的字。古人为表示尊重，称别人称名；为表示自谦，称自己称字。如《鸿门宴》中的“不然，籍何以至此”。‎ ‎8. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A．率领八百骑兵突围的项羽在阴陵迷路，向一农夫问路，却被欺骗向左行，误入大泽，导致被汉军追上，再次被围于东城。‎ B．项羽刚愎自用，到最后也不反省自己为何失败被围，而是把失败归为“天之亡我，非战之罪”，并用一场“快战”证明“非战之罪”。‎ C．原本想要渡乌江突围的项羽，想到自己从江东带来的八千子弟都已牺牲，便自觉不能苟活，无颜面对江东父老，于是放弃渡江，决一死战。‎ D．项羽重情重义，死前把自己的乌骓马交代给别人照顾，即使面对吕马童，也毫无怨恨，用自己的生命帮助对方取得赏金封侯的奖赏。‎ ‎9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。（5分）‎ ‎（2）项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”（5分）‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共4小题，22分）‎ 阅读下面两首诗，完成10—11题。（11分）‎ 蜀相 ‎ 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。‎ 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。‎ 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。‎ 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。‎ 武侯庙 佚名 剑江春水绿沄沄，五丈原头日又曛。‎ 旧业未能归后主，大星先已落前军。‎ 南阳祠宇空秋草，西蜀关山隔暮云。‎ 正统不惭传千古，莫将成败论三分。‎ ‎10.对以上两首诗分析不正确的两项是（5分）‎ A．《蜀相》首联自问自答，记祠堂所在，表现了诗人对诸葛亮的向往，描绘出祠堂环境的静谧、肃穆。‎ B. 《武侯庙》首联描写了祠外的美丽风光，《蜀相》颔联描写了祠内的美好春光，这些都含蓄地赞美了诸葛亮的高风亮节。‎ C．《蜀相》颈联赞美了诸葛亮的匡世雄略和鞠躬尽瘁，《武侯庙》颔联表达了对诸葛亮统一中原愿望未能实现的遗憾。‎ D．《蜀相》尾联表达了对诸葛亮的惋惜和遗憾的情感，《武侯庙》尾联表达了不以成败论英雄及对武侯的崇敬之情。‎ E．两位诗人都以诸葛亮自况，抒发壮志难酬的感慨；对诸葛亮出师未捷身死五丈原，表达了哀伤之情。‎ ‎11.“南阳祠宇空秋草”一句中的“空”与“隔叶黄鹂空好音”中的“空”含意一样吗？你认为这两句诗哪一句写得好？请说出理由。（6分）‎ 阅读下面一首诗，完成12—13题。（11分）‎ 积雨辋川庄作 王维 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。‎ 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。‎ 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。‎ 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。‎ ‎12．对本诗的内容赏析，理解错误的两项是 （5分）‎ A．首联写田家，展现一系列人物的活动画面，秩序井然而富有生活气息，是诗人山上静观所见，使人想见农妇田夫那怡然自乐的心情。‎ B．颔联写自然景色，白鹭飞行，黄鹂鸣啭，同样是诗人静观所得，面对美景，诗人感慨万端，心生归隐之情。陶醉不已。‎ C．颈联写诗人独处空山之中，幽栖松林之下，参木槿而悟人生短暂，采露葵以供清斋素食，显示出诗人的孤独寂寞及对世俗生活的厌倦。‎ D．尾联两个充满老庄色彩的典故，一正用，一正反，两相结合，抒写诗人淡泊自然的心境，而这种心境，正是上联所写清斋习静的结果。‎ E．这首七律，形象鲜明，兴味深远，流露出诗人对淳朴田园生活的深深眷爱，是王维田园诗的一首代表作。‎ ‎13．前人评价王维的诗“诗中有画”。试以“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”为例，说说他画出了怎样的意境。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，13分）‎ ‎14．补写出下列句子的空缺部分。（13分）‎ ‎（1）杜甫《登岳阳楼》中描写洞庭湖浩瀚无边的诗句是：_________________， ___________________。‎ ‎（2）孟浩然在《夜归鹿门歌》中，描绘鹿门山夜色，并表现隐者沉醉在大自然中，至于忘乎所以的诗句是：__________________，___________________。‎ ‎（3）张若虚《春江花月夜》中的“_________________，_________________”两句写出江水曲折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠的闪烁，点染出月夜中的奇异之“花”。‎ ‎（4）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的一句诗是：__________________。‎ ‎（5）韦庄《菩萨蛮》中描写江南人物之美的句子是：__________________，_________________。‎ ‎（6）李白《将进酒》中写曹植饮酒豪情的两句是：_________________，__________________。‎ ‎（7） 杜甫《阁夜》中反映人民的深重灾难，显示地方风情的诗句是：_______________，______________。‎ 三．成语使用及《中国古代诗歌发展概述》（本题共5小题，共15分。）‎ ‎15．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）‎ A．平时沉默寡言的他今天在大会上说出这番石破天惊的话语，着实令人刮目相看。‎ B．这家工厂虽然也取得了某些经济效益，但他们的有些作法，却是不足为训的。‎ C．经过多年的不懈努力，他对这项工作掌握熟练，已经达到了目无全牛的境界。‎ D．世界经济危机来临，许多公司都受到前所未有的重创，惨淡经营，濒临倒闭。‎ ‎16．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）‎ A．小明同学跟我说：“想到五个月后就要参加高考了，我就坐立不安，心有余悸！”‎ B．他的母亲几乎天天邀人到家里打麻将，结果上行下效，他也沾染了这一恶习。‎ C．他今天在赛场上的表现还算差强人意，希望下一场比赛他能发挥应有的实力 D．最近一段时间里，小明的爸妈为了他弟弟入学的事到处奔波，忙得不可开交。‎ ‎17．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）‎ A．经过几年的努力，我们取得了辉煌的成绩，与原来相比真可谓是改头换面啊。‎ B．一个不名一文的落魄书生，凭着超绝的天分和坚强的意志，终于赚得人生的第一桶金。‎ C．最近流传的关于小明为了一位女同学动手打人的消息，纯属杯弓蛇影，根本没这回事。‎ D．家长教育孩子一定要讲究方法，要多沟通交流，多尊重鼓励，不能耳提面命，指手画脚。 ‎ ‎18．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）‎ A．每年到了这时候，从全国各地跋山涉水特意来韶山参观的人都不绝如缕。‎ B．即使得了冠军，也不能对一起奋战的同伴侧目而视，自以为老子天下第一。‎ C．在电影《头号玩家》中，导演借助匪夷所思的特效，让观众们体验了一场游戏狂欢。‎ D．大家一定要提高安全防范意识，出门时关好门窗，以免小偷登堂入室，实施偷窃。‎ ‎19. 下列对《中国古代诗歌发展概述》的内容理解错误的一项是（3分）‎ A．《诗经》的精华在于十五“国风”。歌唱爱情，赞美劳动，揭露现实，是“国风”最动人的主题。《诗经》的表现手法丰富多彩，后人曾归纳为“赋、比、兴”。‎ B．谢灵运的山水诗观察细致，感受敏锐。他又以善于炼句著称，诗句含义深邃委曲，语言富艳精工。他是中国诗歌史上大力描写山水的第一人，开创了山水诗派。‎ C．初唐四杰——王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，他们精研声律，探索出五七言新体诗联间粘缀合律的规律，促成了近体律诗的定型，在中国诗歌史上具有划时代的意义。‎ D．苏轼是宋代最为著名的词人，也是影响最为深远的词体改革家。他的词打破前人“词为艳科”的旧传统，气象阔大，豪放飘逸。他还“以诗为词”，冲破词的音律束缚。‎ 四．写作（60分）‎ ‎20．阅读下面材料，根据要求写作。（60分）‎ 粉笔会怎样飘动？如何才能消除他对师生健康的危害？大部分人可能没有关注，但中学生小郭却注意了，他希望找到解决的办法。于是他邀请几位有兴趣的同学组成研究小组，分工合作，并花费大量业余时间，自学了大学微积分、流体力学等知识。‎ 尽管小郭因此学业成绩波动，但他们还是赢得了父母的理解和支持，学校也特地为他们提供了一间创新型实验室。每天课后他们就戴着口罩，在实验室与粉笔灰“亲密接触”，测量粉笔灰的浓度及其分布情况。为了得到更准确的数据，他们坚持反复实验。‎ 经过一年多的努力，他们的成果获得了具有国际影响的丘成桐科学奖铜奖。‎ 小郭团队成功的因素是多方面的，你认为最重要的因素是什么？请综合材料内容及其含义作文，体现你的思考、权衡与选择。‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。 ‎ ‎【参考答案】‎ ‎1. A 【解析】B项与文意不符。C项 “对不甘心在社会底层生活……崇敬之情”说法错误。D项 “因为在个性化的时代这是不被法律许可的”说法错误。‎ ‎2. （1）①这些人和自己上几辈的亲人一样，在社会的底层为生计苦苦挣扎，正是他们的努力，给社会贡献了大量的物质财富，给人们的生产生活带来了便利；②他们自力更生、吃苦耐劳的坚韧精神，给人们带来了大量的精神财富。所以我们今天的生活是建立在他们的奉献的基础上的。（2）作者的这句话表达了其对社会底层辛勤的劳动者的亲近和敬意。（每一点各3分） ‎ ‎3．鲁迅先生的话现在依然有很强的指导意义。①我们国家经济还不发达，还有一部分人在社会底层艰难地生活，而有些人却已在奢侈和放纵中苟活着，没有很强的社会责任感，这是让人忧虑的。②无论怎样都不能丢掉勤俭节约的传统美德，丢掉悲天悯人的情怀，更不能为了钱而苟且偷生，奴颜婢膝。③生活条件改善了，并不意味着我们就可以挥霍浪费了，我们依然要考虑这样的消费有没有必要，可不可以作更有价值的投资。④为了发展，我们必须消费，但在消费过程中，我们不能放纵，为所欲为，冲破法律、道德的底线。（每点2分，答全任意三点全分）‎ ‎4.C (A信： 实在 B举：拔，攻占 D 阳，通“佯”，假装)‎ ‎5.B (A仇，意动用法 把……当做仇人。快，使动用法，使……痛快。B上，方位名词作状语。 辇，名词作状语，乘辇，表方式。C 奇，形容词作名词，奇观。 异，意动用法，认为他怪异。D 收藏，动词作名词 收藏的珍宝 焦土，名词作动词 变成焦土。‎ ‎6.D 前一句定语后置，后一句判断句(A都是被动句 B 都是宾语前置 C状语后置)‎ ‎7.D。“籍”是项羽的名。另外，古人为表示尊重，称别人称字；为表示自谦，称自己称名。‎ ‎8.D。“毫无怨恨，用自己的生命帮助对方取得赏金封侯的奖赏”错误。此处并不表现项羽的重情重义，而是与吕马童做对比，表现项羽视死如归的豪爽性格。‎ ‎9.（1）天刚亮的时候，汉军才发觉，命令骑将灌婴带领五千骑兵去追赶。项王渡过淮河，能跟上的部下骑兵只剩下一百多人了。（平明、乃、以、定语后置句各1分，句意1分）‎ ‎（2）项羽自己也遭受了十多处创伤。项王回头看见汉军骑司马吕马童，说：“你不是我的老朋友吗？”（被、顾、若、故人各1分，句意1分）‎ ‎10.BE （B 项“《武侯庙》首联描写了祠外的美丽风光”和“这些都含蓄地赞美了诸葛亮的高风亮节”有误，《武侯庙》首联描写的是祠外水流湍急，阳光昏暗，两首诗的这两处并没有赞美诸葛亮的高风亮节。E项“两位诗人都以诸葛亮自况，抒发壮志难酬的感慨”有误，两首诗都没有抒发这样的感慨。‎ ‎11.‎ 前“空剩”，后“空有”（答皆“空有”也对）。杜诗中的“空”所营造的意境更为丰厚，“隔叶黄鹂”与“映阶春色”呈现了一幅盎然春意，但作者感受独特：祠庙寂寥冷清，只有诗人形单影只，孤寂伤怀。而好音无人来听，更具以乐景写哀情，更显其哀的效果。其景中含情，情景交融的写法较“南阳祠宇空秋草”更胜一筹。）‎ ‎12．BC （B项“诗人感慨万端，心生归隐之情”有误，面对美景诗人只是陶醉不已。C项 “显示出诗人的孤独寂寞及对世俗生活的厌倦”有误，颈联写的是诗人隐居山林的生活、脱离尘俗的闲情逸致。）‎ ‎13．白鹭飞行，黄鹂鸣啭，一取动态，一取声音；“漠漠”，形容水田广布，视野苍茫；“阴阴”，状夏木之茂密，境界幽深。两种景象互相映衬，互相配合，把积雨天气的辋川山野写得开阔而深邃，画意盎然，境界幽深。‎ ‎14.(1)吴楚东南坼，乾坤日夜浮。(2)鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。(3)江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。(4)霓为衣兮风为马。(5)垆边人似月，皓腕凝霜雪。(6)陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。(7)野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。‎ ‎15. D 惨淡经营：费尽心思去谋划，褒义。//误用：经营惨淡，生意萧条。‎ ‎16．A 心有余悸：对过去发生过的事还感到害怕。//误用：用于将来时态。‎ ‎17．B 改头换面：比喻只改形式，不换内容，贬义。//误用：作褒义。杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。//误用：误解为“无中生有”。耳提面命：形容恳切教导。//误用：误解为提着耳朵当面命令（即严厉凶狠,当面训斥）。‎ ‎18．C 不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。//误用：误解为连续不断，络绎不绝。‎ 侧目而视：形容憎恨或又怕又愤恨。//误用：误解为轻视、瞧不起；仰慕对方；骄傲自满。‎ 登堂入室：比喻学问、技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。后也形容唐突进入，指鲁莽不礼貌的行为。//误用：误理解为走进房间。‎ ‎19. C上官仪、沈佺期、宋之问