2018届二轮复习文言文阅读训练（全国）21 6页

‎2018届二轮复习 文言文阅读 训练（全国）‎ ‎(2016·浙江高考)‎ 琅嬛福地记 ‎[明]张岱 晋太康中，张茂先[注]为建安从事，游于(1)洞山。缘溪深入，有老人枕书石上卧，茂先坐与论说。视其所枕书，皆蝌蚪文，莫能辨，茂先异之(2)。老人问茂先曰：“君读书几何？”茂先曰：“华之未读者，二十年内书，若二十年外书，则(3)华固已读尽之矣。”老人微笑，把茂先臂走石壁下，忽有门入，途径甚宽，至一精舍，藏书万卷。问老人曰：“何书？”曰：“世史也。”又至一室，藏书愈富。又问：“何书？”老人曰：“万国志也(4)。”后至一密室，扃钥甚固，有二黑犬守之，上有署篆，曰“琅嬛福地”。问老人曰：“何(5)地？”曰：“此玉京、紫微、金真、七瑛、丹书、秘籍。”指二犬曰：“此痴龙也，守此二千年矣。”开门肃茂先入，见所藏书，皆秦汉以前及海外诸国事，多所未闻，如《三坟》《九丘》《连山》《归藏》《梼杌》《春秋》诸书，亦皆在焉(6)。茂先爽然自失。老人乃出酒果饷之，鲜洁非人世所有。茂先为停信宿而出，谓老人曰：“异日裹粮再访，纵观群书。”老人笑不答，送茂先出。甫出，门石忽然自闭。茂先回视之，但见杂草藤萝，绕石而生，石上苔藓亦合，初无缝隙。茂先痴伫视，望石再拜而去。‎ 嬴氏焚书史，咸阳火正炽。此中有全书，并不遗只字。上溯书契前，结绳亦有记。繇前视伏羲，已是其(7)叔季。海外多名邦，九州一黑痣。读书三十乘，千万中一二。方知余见小，春秋问蛄蟪。石彭与凫毛，所见同儿稚。欲入问老人，路迷不得至。回首绝壁间，荒蔓惟薜荔。懊恨一出门，可望不可企。坐卧十年许，此中或开示。‎ ‎[注]　张茂先：名华，字茂先。西晋文学家。‎ 判断下面各组句子中加点词的意义和用法是否相同(相同的打√，不同的打×)。‎ ‎(1)A.游于洞山 B．而君幸于赵王 提示：A项，可以联系教材“游于赤壁之下”。‎ 答案：×　第一个是介词，在；第二个是介词，表被动。‎ ‎(2)A.茂先异之 B．夫晋，何厌之有 提示：注意虚词所在句中的位置以及句式特点。‎ 答案：×　第一个是代词，它们，指那些书；第二个是助词，宾语前置的标志。‎ ‎(3)A.若二十年外书，则华固已读尽之矣 B．使六国各爱其人，则足以拒秦 提示：注意句子间的关系。‎ 答案：√　都是连词，表假设关系，译为“那么，就”。‎ ‎(4)A.万国志也 B．沛公之参乘樊哙者也 提示：结合具体语境，推断其意义和用法。‎ 答案：√　都是语气词，表判断。‎ ‎(5)A.何地 B．齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉 提示：分析语法结构，推断其意义和用法。‎ 答案：×　都是疑问代词，前者作定语，可译为“什么”；后者作谓语，问原因，可译为“为什么、什么原因”。‎ ‎(6)A.亦皆在焉 B．三人行必有我师焉 提示：注意语境，分析语法结构。‎ 答案：×　第一个是代词，译为“这里”；第二个是兼词，相当于“于之”。‎ ‎(7)A.已是其叔季 B．尔其无忘乃父之志 提示：A项，注意上文提到的两个人物。‎ 答案：×　第一个是代词，译为“他”；第二个是副词，加强祈使语气，译为“一定”。‎ ‎ [课时跟踪检测] ‎ ‎ [18个文言虚词自主分餐练]　　　先填后比对找差距，平时多翻阅重累积 最新《考试大纲》要求掌握的18个常见文言虚词是考生记忆的难点，每一个虚词有多种词性，每一种词性又有多种用法，死记硬背既费时费力，又容易遗忘。用速记口诀，压缩记忆内容，化复杂为简单；利用谐音，化枯燥为有趣，考生能在较短的时间内记牢18个常见文言虚词的意义和用法。‎ 分餐练(一)‎ 初练：____月____日 再记：____月____日 三记：____月____日 ‎1．于 速记口诀 自从由于和对于，在给向到被和比。‎ 谐音助记 自从鱿鱼和对鱼，再给向导杯和笔。‎ ‎[以练促记]‎ ‎“于”主要用作介词，跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语，修饰动词、形容词，表示多种组合关系。译为“自”“从”“由于”“对于”“在”“给”“向”“到”“被”“比”等。‎ ‎(1)青，取之于蓝(《劝学》)从 ‎(2)业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随(《进学解》)由于 ‎(3)于其身也，则耻师焉，惑矣(《师说》)对、对于 ‎(4)战于长勺(《曹刿论战》)在 ‎(5)余将告于莅事者(《捕蛇者说》)给 ‎(6)是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也(《陈情表》)向 ‎(7)指通豫南，达于汉阴(《愚公移山》)到 ‎(8)臣诚恐见欺于王而负赵(《廉颇蔺相如列传》)被 ‎(9)冰，水为之，而寒于水(《劝学》)比 ‎2．与 速记口诀 动与给参与结交亲，同跟和连介叹测疑。‎ 谐音助记 冻鱼给单于结交亲，同根荷莲借探测仪。‎ ‎[以练促记]‎ ‎“与”有动词、连词、介词、语气助词四种词性。‎ ‎(1)用作动词，译为“给与”“参与”“结交”“亲附”。‎ ‎①则与一生彘肩(《鸿门宴》)给与 ‎②蹇叔之子与师(《殽之战》)参与 ‎③失其所与，不知(《烛之武退秦师》)结交，亲附 ‎(2)用作连词，“同”“和”“跟”。‎ 客亦知夫水与月乎(《赤壁赋》)和 ‎(3)用作介词，“同”“和”“跟”；“给”“替”；“和……比较”。‎ ‎①沛公军霸上，未得与项羽相见《鸿门宴》和、同、跟 ‎②与尔三矢，尔其无忘乃父之志(《伶官传序》)给，替 ‎③吾孰与徐公美(《邹忌讽齐王纳谏》)和……比较 ‎(4)通“欤”，句末语气词，表示感叹、疑问、反问、测度语气。‎ ‎①无乃尔是过与(《季氏将伐颛臾》)感叹语气 ‎②是谁之过与(《季氏将伐颛臾》)疑问语气 ‎3．焉 速记 口诀 句尾词尾常不译，反诘语气常译呢，代词什么之哪里，兼词相当于是之，疑副怎么和哪里。‎ 谐音 助记 锯尾吃尾常不易，反截鱼鳍长翼呢，带刺什么知哪里，见刺相当于是之，姨夫怎么和哪里。‎ ‎[以练促记]‎ ‎“焉”有助词、代词、兼词、副词四种用法。‎ ‎(1)用作助词，在句中或句尾，或作形容词、副词词尾，一般不译；用于反诘语气，译为“呢”。‎ ‎①或师焉，或否焉(《师说》)句中不译 ‎②于是余有叹焉(《游褒禅山记》)句末不译 ‎③盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡(《阿房宫赋》)词尾，不译 ‎④万钟于我何加焉(《鱼我所欲也》)表反诘，呢 ‎(2)用作代词，相当于“之”，可译为“他”“它” ；疑问代词，译为“什么”“哪里”等。‎ ‎①谨食之，时而献焉(《捕蛇者说》)它，指蛇 ‎②君何患焉(《郑伯克段于鄢》)什么 ‎③且焉置土石(《愚公移山》)哪里 ‎(3)兼词，相当于“于是”“于之”，译为“在其中”“从这里”等。‎ ‎①三人行，必有我师焉(《论语》)在其中 ‎②率妻子邑人来此绝境，不复出焉(《桃花源记》)从这里 ‎(4)用作疑问副词，译为“怎么”“哪里”。‎ 焉用亡郑以陪邻(《烛之武退秦师》)‎ ‎4．何 速记口诀 代定宾谓，什么哪里原因，副形动前首，多么怎么为什么。‎ 谐音助记 待定病危，什么哪里原因，福星洞前兽，多么怎么为什么。‎ ‎[以练促记]‎ ‎“何”字有代词和副词两种词性。‎ ‎(1)疑问代词可以作定语、宾语、谓语，定语译为“什么”“哪”；宾语译为“什么”“哪里”；谓语问原因，后面常有语气助词“哉”“也”。‎ ‎①其间旦暮闻何物(《琵琶行》)定语，什么 ‎②大王来何操(《鸿门宴》)宾语，什么 ‎③何者？严大国之威以修敬也(《廉颇蔺相如列传》)谓语，为什么这样 ‎(2)副词可以放在形容词、动词前面或句首。用在形容词前，表示程度深，可译为“多么”“怎么”；用在句首或动词前，常表示反问，可译为“怎么”“为什么”。‎ ‎①何其衰也(《伶官传序》)形容词前，多么 ‎②何不按兵束甲，北面而事之(《赤壁之战》) 句首，为什么 ‎③徐公何能及君也？(《邹忌讽齐王纳谏》)动词前，怎么 ‎5．其 速记口诀 一三人称指示代，假设选择是连词，句首句中表语气，婉商期望反诘度。‎ 谐音助记 一三人称指示袋，假设选择是连吃，局中举手标余棋，晚上棋王反劫夺。‎ ‎[以练促记]‎ ‎“其”字有代词、连词、副词三种词性。‎ ‎(1)用作代词，可用作第一人称，译为“我(的)”；可用作第三人称，指代人、事、物，译为“他(的)”“她(的)”“它(的)”“他们(的)”“它们(的)”；可以用作指示代词，译为“其中的”“那”“那个”“那些”“那里”。‎ ‎①而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)第一人称，我 ‎②其闻道也固先乎吾(《师说》)第三人称，他 ‎③于乱石间择其一二扣之(《石钟山记》)指示代词，其中的 ‎(2)用作连词，表假设，译为“如果”“假如”“要是”；表选择，译为“还是”。‎ ‎①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉(《送东阳马生序》)表假设，要是 ‎②天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪(《逍遥游》)表选择，是……还是……‎ ‎(3)放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，可译为“大概”“难道”“还是”等或省去。‎ ‎①其皆出于此乎(《师说》)表测度，大概 ‎②其孰能讥之乎(《游褒禅山记》)表反诘，难道 ‎③以乱易整，不武，吾其还也(《烛之武退秦师》)表婉商，还是 ‎④尔其无忘乃父之志(《伶官传序》)表期望 ‎6．若 速记口诀 代词你们和这样，连词如果与或者。‎ 谐音助记 呆痴你们喝这样，莲池如果鱼活着。‎ ‎[以练促记]‎ ‎“若”有代词和连词两种词性。‎ ‎(1)用作代词，表对称，译为“你(的)”“你们(的)”；表近指，译为“这”“这样”。‎ ‎①若入前为寿，寿毕，请以剑舞(《鸿门宴》)你 ‎②更若役，复若赋，则何如(《捕蛇者说》)你的 ‎③以若所为，求若所欲(《齐桓晋文之事》)这样 ‎(2)用作连词，表假设，译为“如果”“假设”等；表选择，译为“或”“或者”。‎ ‎①今若遣此妇，终老不复取(《孔雀东南飞》)表假设，如果 ‎②以万人若一郡降者，封万户(《汉书·高帝纪》)表选择，或者 分餐练(二)‎ 初练：____月____日 再记：____月____日 三记：____月____日 ‎7．因 速记口诀 趁经通因凭，于是便顺承。‎ 谐音助记 曾精通音频，于是便顺成。‎ ‎[以练促记]‎ ‎“因”字有介词和连词两种词性。‎ ‎(1)用作介词，译为“趁着”“经由”“通过”“因为”“凭借”等。‎ ‎①于是相如前进缶，因跪请秦王(《廉颇蔺相如列传》)趁着 ‎②因宾客至蔺相如门谢罪(《廉颇蔺相如列传》)经由，通过 ‎③则思无因喜以谬赏(《谏太宗十思疏》)因为，由于 ‎④如楚，又因厚币用事者臣靳尚(《屈原列传》)凭借 ‎(2)用作连词。表示顺接上文，译为“于是”“便”。‎ 相如因持璧却立(《廉颇蔺相如列传》)‎