语文（A）卷·2019届北京人大附中高二上学期期末考试仿真卷（2018-01） 19页

此卷只装订不密封 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 ‎ ‎2017-2018学年上学期高二年级期末仿真测试卷 语 文 （A卷）‎ 注意事项：‎ ‎1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。‎ ‎2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。‎ ‎3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。‎ ‎4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。‎ 第I卷 阅读题 一、（湖南临武一中、嘉禾一中2017-2018学年高二联考）现代文阅读（共35分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（共9分）‎ ‎ 阅读下面的文字，完成1-3题。‎ 我国书法理论诞生较早，始见于汉代。崔瑗所谓“观其法象，俯仰有仪”，蔡邕所谓“书肇于自然”的书法评论，可算是书法理论的萌芽。此后，“自然”二字出现频率极高，且在不同时段、不同理论家的认知中有着不同的内涵。‎ 汉代的书论中，“观物取象”意识普遍存在。在此观念下，当时的书论家不但关注汉字点画形状的书写方法，而且注重以自然物象来对应说明点画的形状与面貌。到了魏晋，书论对点画的描述更加微观细致。卫夫人《笔阵图》中提到“横如千里阵云”“点如高峰坠石”，以自然之形比附书法之形；王羲之《笔势论十二章》中的“屈脚之法，弯如角弓之张”，则揭示了书法点画形状与自然物象之间的相似性。这种从形状上把自然物象与书法点画紧密相连的理论，属于第一自然——“眼中自然”。在后世有关“永字八法”的讨论中，这种理论被进一步细化，但对自然内涵的拓展上并没有多大进展。用这一自然概念理解书法，具体可感，真实可信，但这种一一对应的关系毕竟有限。因为，它只能停留在书法具体点画外形的层面，一旦超出点画外形，进入到点画姿态以及整个字的造型与姿态问题时，这种以物对应的办法就陷入了尴尬。于是，书法理论的构建中就出现了“第二自然”，即“胸中自然”。‎ ‎“胸中自然”基于生命意识与书法审美。魏晋南北朝书论中用自然物象来喻说书家的个人风格，并以此来表达不同书家作品中流露出来的生命意象，如梁武帝说“‎ 王羲之书字势雄逸，如龙跳天门，虎卧凤阙”，“韦诞书如龙威虎振，剑拔弩张”。到了唐代，孙过庭《书谱》中讲到书法“同自然之妙有，非力运之能成”，这就是说，书法与自然的关系不是简单的视觉感官上的相似性，而是自然与人心妙合的产物，需要感受与体悟。‎ 怎样将胸中的“第二自然”自然而然地表达出来呢？这就进入了基于法道观念与心性表现的“第三自然”——“手中自然”。宋代以后，在尚意思潮的影响下，书法的主要追求已经不是妙悟自然，更不是眼观自然，而是心性的自然流露，以及表达方式上的“自然而然”。苏轼的书写状态“我书意造本无法，点画信手烦推求”，便是他本人真性情、真情感的流露。此类作品，字如其人，人如其字，一切都自然而然。自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。‎ 历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，最终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。‎ ‎（摘编自史忠平《中国古代书论中的“自然”变迁》）‎ ‎1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A. 汉代崔瑗的“观其法象，俯仰有仪”、蔡邕的“书肇于自然”的书法评论，可证明我国书法理论诞生很早，不会晚于汉代。‎ B. “眼中自然”的理论虽然在自然内涵的拓展上没有很大进展，但影响了后世有关“永字八法”的讨论，并且被进一步细化了。‎ C. 汉代的书论家已经普遍具备了“观物取象”的意识，比如，他们注重汉字点画形状的书写方法，且注重以自然物象来对应说明。‎ D. 用“眼中自然”的理论理解书法，但毕竟有局限，因为它只能描述字的点画外形，很难描述整个字的造型与姿态。‎ ‎2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（ ）‎ A. 构建“胸中自然”的理论，目的是破解“眼中自然”的尴尬，也反映了书法理论从强调书法的“形”到强调“态”的转变。‎ B. “胸中自然”强调书法的“态”，包含了从点画本身的姿态以及从点画到整字再到整篇所孕育的生命跃动，内涵更加丰富。‎ C. 从魏晋南北朝到唐代，书法理论家们逐渐意识到了“胸中自然”所反映的生命意识，将它自然而然地表达出来则是在宋代以后。‎ D. 孙过庭《书谱》认为，书法与自然的关系是自然与人心妙合的产物，需要感受和体悟，而不仅仅是视觉感官上具有相似性。‎ ‎3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）（ ）‎ A. 我国书法理论诞生时就出现了“自然”的观念，不同时段和不同理论家都在丰富着这一观念，最终达到“自然而然”的最高境界。‎ B. 梁武帝对书法的评论不仅包含点画本身的形态，还有从点画到整字再到整篇所孕育的生命跃动，因而能直接唤起人们的审美联想。‎ C. 苏轼说“我书意造本无法，点画信手烦推求。”这表明在尚意思潮影响下，他的书法只有心性的自然流露，而全不在乎点画形状了。‎ D. 历代书家对书法的认识由注重点画样式，到注重生命意象和审美境界，再到注重心性表达，最后终于将书法内化为书家的人格修养。‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）‎ 阅读下面的文字，完成4-6题。‎ 父爱之舟 吴冠中 ‎ ①是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！‎ ‎ ②朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……‎ ‎ ③我又见到了姑爹那只小小渔船。父亲送我离开家乡去投考学校以及上学，总是要借用姑爹这只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我被臭虫咬醒，遍体都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了，叫来茶房，茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自已是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，不肯再加钱换房子……‎ ‎ ④恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日确是无比的快乐，我欢喜极了。我看各样彩排着的戏文边走边唱。看高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……父亲回家后用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年惟一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！‎ ‎ ⑤‎ 我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学，我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里。腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰二三圈，还是母亲出嫁时的陪嫁呢。‎ ‎ ⑥初小毕业时，鹅山小学是当年全县最有名气的县立完全小学，方圆二十里之内的学生都争着来上鹅山。我考取了。要住在鹅山当寄宿生，要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱，很紧，但家里愿意将钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架吵架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。‎ ‎ ⑦第一学期结束，根据总分，我名列全班第一。我拿着老师孙德如的签名盖章，又加盖了县立鹅山小学校章的成绩单回家，路走得比平常快，路上还又取出成绩单来重看一遍那紧要的栏目：全班六十人，名列第一，这对父亲确是意外的喜讯，他接着问：“那朱自道呢？”父亲很注意入学时全县会考第一名朱自道，他知道我同朱自道同班，我得意地、迅速地回答：“第十名。”正好缪祖尧老师也在我们家，也乐开了：“茅草窝里要出笋了！”‎ ‎  ⑧我又要去投考无锡师范了。‎ ‎ ⑨父亲又同姑爹两人摇船送我到无锡，时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因确确实实已意识到考不上的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。‎ ‎ ⑩老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！‎ ‎ ⑪师范毕业当个高小的教员，这是父亲对我的最高期望。但师范生等于稀饭生，同学们都这样自我嘲讽。我终于转入了极难考进的浙江大学代办的工业学校电机科，工业救国是大道，至少毕业后职业是有保障的。幸乎？不幸乎？由于一些偶然的客观原因，我接触到了杭州艺专，疯狂地爱上了美术。正值那感情似野马的年龄，为了爱，不听父亲的劝告，不考虑今后的出路，毅然沉浮于茫无边际的艺术苦海，去挣扎吧，去喝一口失业和穷困的苦水吧！我不怕，只是不愿父亲和母亲看着儿子落魄潦倒。我羡慕过没有父母、没有人关怀的孤儿、浪子，自己只属于自己，最自由，最勇敢。‎ ‎ ⑫……醒来，枕边一片湿。‎ ‎（有删改）‎ ‎【注】作者吴冠中，江苏宜兴人，当代著名画家，美术教育家。 ‎ ‎4.下列对作品有关内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（3分）（  ） ‎ A.本文以梦境开始，引入对往事的回忆；以从梦中醒来，泪湿枕边结束，首尾照应，意在强化作者对父母、亲人的深切怀念之情。‎ B.父母深夜为蚕宝宝添桑叶，是我童年难忘的记忆，这一情景既交待家庭生活背景，写出父母的辛劳，也由此引出父亲对我的疼爱。‎ C.童年的我出生贫寒，懂得体谅亲人的不易，因此住旅店时不愿父亲花钱换好房间，读书时为交不起学费使家人困窘而心酸哭泣。‎ D.读小学时考到全班第一，我高兴而且兴奋；父亲却冷静地询问同学朱自道的排名情况，可见父亲比我沉稳，想以此消消我的傲气。‎ ‎5.第⑩段作者忆及父亲缝补棉被的背影十分动容。这段文字好在哪些地方？请简要赏析。（5分） ‎ ‎6.本文以“父爱之舟”为题有什么作用？请结合文本加以探析。（6分）‎ ‎（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成7-9题。‎ 材料一：‎ 在线教育市场需求升温。这种升温一方面在于在线教育类产品是面向家长市场，但体验者却是孩子的这样的一种用户错位的产品，因此它需要准确切中家长的心理需求，当前，中产阶层家庭队伍逐步壮大，对子女教育投入见涨，许多家长为了避免孩子输在起跑线上，愿意为孩子的教育下血本。而中产阶层对于知识、阶层与未来的焦虑往往会压在下一代身上，导致在线教育市场尤其是基础教育需求也逐步庞大。数据显示，目前国内处于基础教育的人口接近1.8亿，预计到了2020年市场规模将达到1100亿元。‎ 中国人民大学教育学院教授程方平指出，相较于传统线下教育，在线教育在这方面的优势十分突出，它突破时间和空间的限制，满足了移动互联时代用户学习时间碎片化的需求，提升了学习效率。在线教育还可以跨越由地域等方面因素造成的教育资源不平等分配问题，使教育资源共享化，降低了学习的门槛。‎ ‎  在21世纪教育研究院副院长熊丙奇看来，随着互联普及率越来越高，之前被紧紧封锁在学校围墙之内的知识信息，正在通过在线教育的形式被广泛传播出去。‎ 中国教育科学研究院研究员储朝晖介绍，一对一直播、一对多直播及录播相结合等多种在线教育形式，满足了不同用户的需求，尤其是近几年盛行的在线教育直播课程，更是受到不同群体的欢迎。在线教育直播课程不再是老师们自说自话的单方面授课形式，而是有了交流、分享的过程，这无疑提高了学习效果。‎ ‎“同时，在线教育机构在运营过程中，节省了大量的人力、房租等成本，使得在线教育体现出价格优势。”熊丙奇认为。‎ ‎——搜狐2017年08月18日 材料二：‎ 近段时间，“小猿搜题”涉不雅内容，指控“作业帮”蓄意抹黑陷害，两大在线教育平台激烈开打，再次将人们的视野拉回到这个已经被业内冷落许久的行业，隐藏在其背后的乱象及问题也浮出水面。‎ 对这些问题的解决，程方平认为，健全行业自律不失为一剂良方。“我国可以建立一个行业内部的权威认证机构。”它们的主要责任是，对在线教育机构的教学成果进行追踪认定，不管是颁发的相关证书，还是作出的效果评价，都是真实而有效的。“该认证机构作为第三方，与在线教育机构和学员之间都不存在利益瓜葛，作出的评判可信度较高，但若该认证机构有失公允，则要负一定责任。”程方平解释说。‎ 对于建立权威认证机构，姚建龙认为可以借鉴，他建议我国建立完善有序的行业规则，帮助行业内部自查自纠，提高行业积极性。储朝晖指出，建立公正客观的行业标准，就要明确奖惩规则，对有良知的在线教育机构应积极鼓励，对粗制滥造、剽窃盗版甚至冒用他人名声宣传的，应积极向有关部门反映，采取零容忍态度。‎ ‎“除此之外，我国在线教育的教学质量不高，也成为制约在线教育发展的因素。”储朝晖建议，应当把握“内容为王”的原则，优秀教师和优秀内容才是在线教育发展的保证，才会有市场。‎ 熊丙奇认为，在线教育行业知识库体系庞大，专业多且层次深，因此行业内部需要注重知识和经验的积累，鼓励行业协会创建一套丰富的知识库体系，丰富在线课程的种类及内容，让整个行业受益。‎ ‎——新华2017年08月15日 材料三：‎ ‎  如果要从源头抓起，准入资质是第一道环节。程方平认为：“‎ 教育服务与其他社会服务类机构有着本质的区别，在线教育机构还具有教书育人的责任，因此，教育机构不能以纯商业模式运作，工商注册管理和教育部门的双重认定方能取得办学资格，不仅不能放松，还需要严管才行。”‎ 姚建龙建议，有关部门可以出台在线教育培训法，在立法上明确主管部门和相关协调部门，齐抓共管，多措并举，共同治理。完善在线教育的资质审核，规范相关手续流程，加强对在线教育机构的审查，不仅要依法依规有序发展，还应将其子公司、分公司、加盟店等纳入审查范围，争取将每一个环节落实到位。‎ 程方平也建议，应当在立法上明确在线教育教师的资格认证标准，从事在线教育的教师都要经过互联和教育方面的培训，获得相关资质证书才能进行授课。‎ ‎“大力发展在线教育，不仅是社会的进步，更是时代的要求，因此立法上对此也应该加以鼓励，要制定相关的鼓励性政策。”姚建龙建议，应当将教育法第六十六条加以细化，增强我国的络环境建设，打造更有利于信息化教育的发展环境，政府也应当加大对在线教育的投入，对发展优良企业给予一定的资金，支持建设一批质量优、口碑好的在线教育品牌。‎ ‎——新华2017年08月15日 ‎7．下列对材料一有关内容的理解，不正确的一项是（3分）（  ）‎ A．在线教育市场需求升温与当前中国的社会结构变化及中产阶层队伍对知识、阶层与未来的焦虑密切相关。‎ B．与传统线下教育相比，在线教育可突破时间空间限制、提高学习效率、改变教育资源分配不平等的状况。‎ C．在线教育依托越来越高的互联普及率，广泛地传播知识信息，有利于扩大教育影响面，促进社会进步。‎ D．在线教育直播课程作为近年盛行的一种在线教育形式，将用户纳入交流分享过程，从而提高了学习效果。‎ ‎8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）（  ）（  ）‎ A．材料一从外部客观条件的变化和在线教育自身的优势两个角度，探讨了在线教育市场规模扩大的原因。‎ B．材料二和材料三具体分析了在线教育市场的乱象，并从行业内部和外部环境两个方面提出了解决办法。‎ C．依法依规对在线教育的规范管理，主要体现在机构资质审核和教师资格认证，以及鼓励性政策等方面。‎ D．多种在线教育形式能满足不同用户的需求，重点是形式创新，提供个性化服务，兼顾课程种类及内容。‎ E．发展在线教育是时代发展和社会进步的要求，政府不仅要打造有利的环境，还要建设一批良好的品牌。‎ ‎9. 根据上述材料，概括说明在线教育行业自我完善发展的具体可行措施。（4分）‎ 二、（湖南宁远县一中2017-2018学年高二月考）古代诗文阅读（35分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10-13题。‎ 吴时来，字惟修，仙居人。嘉靖三十二年进士。授松江推官，摄府事。倭犯境，乡民携妻子趋城，时来悉纳之。贼攻城，骤雨，城坏数丈。时来以劲骑扼其冲，急兴版筑，三日城复完，贼乃弃去。擢刑科给事中。劾罢兵部尚书许论、宣大总督杨顺及巡按御史路楷。皆严嵩私人，嵩疾之甚。会将遣使琉球，遂以命时来。时来抗章劾嵩曰：“嵩辅政二十年，文武迁除，悉出其手。潜令子世蕃出入禁所，批答章奏。世蕃因招权示威筐篚苞苴辐辏山积犹无餍足每行事推官必先禀命世蕃而后奏请陛下但知议出部臣岂知皆嵩父子私意哉！虚官帑以实权门，臣窃谓除恶务本，若不去嵩父子，陛下虽宵旰忧劳，边事终不可为也。”时张翀、董传策与时来同日劾嵩。而翀及时来皆徐玠门生，传策则玠邑子，时来先又官松江，于是嵩疑玠主使。密奏三人同日构陷，必有人主之，且时来乃惮琉球之行，借端自脱。帝入其言，遂下三人诏狱，严鞫主谋者。三人濒死不承，第言“此高庙神灵教臣为此言耳。”主狱者乃以三人相为主使谳上。诏皆戍烟瘴，时来得横州。‎ 隆庆初，召复故官。进工科给事中。条上治河事宜，又荐谭纶、俞大猷、戚继光宜用之苏镇，专练边兵，省诸镇征调。帝皆从之。隆庆二年，给事中光懋等劾其滥举。会高拱掌吏部，雅不喜时来，贬云南副使。复为拱门生给事中韩楫所劾，落职闲住。万历十二年，始起。‎ 十五年拜左都御史。诚意伯刘世延怙恶，数抗朝令，时来劾之，下所司讯治。时来初以直窜，再遭折挫，晚节不能自坚，委蛇执政间。连为饶伸、薛敷教等所劾，时来亦连乞休归。未出都，卒。赠太子太保，谥忠恪。寻为礼部郎中于孔兼所论，夺谥。‎ ‎    （节选自《明史·吴时来传》，有删改）‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）‎ A．世蕃因招权示威／筐篚苞苴辐辏山积／犹无餍足／每行事推官／必先禀命世蕃／而后奏请陛下／但知议出部臣／岂知皆嵩父子私意哉／‎ B．世蕃因招权示威／筐篚苞苴／辐辏山积／犹无餍足／每行事推官／必先禀命世蕃而后奏请／陛下但知议出部臣／岂知皆嵩父子私意哉／‎ C．世蕃因招权／示威筐篚苞苴／辐辏山积犹无餍足／每行事推官必先禀命世蕃／而后奏请陛下／但知议出／部臣岂知／皆嵩父子私意哉／‎ D．世蕃因招权示威／筐篚苞苴／辐辏山积犹无餍足／每行事推官／必先禀命／世蕃而后奏请陛下／但知议出部臣／岂知皆嵩父子私意哉／‎ ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．古代科举考试，通过殿试者称为“进士”，分为三甲。一甲第一名状元，赐进士及第；第二名榜眼，赐进士出身：第三名探花，赐同进士出身。‎ B．高庙即宗庙。古代的宗庙制是天子七庙，诸侯五庙，大夫三庙，士一庙，庶人不准设庙。帝王宗庙是供奉历朝历代君主牌位、举行祭祀的地方。‎ C．太保，古代官职名。西周始置，监护与辅弼国君之官。《明史》中说，太师、太傅、太保为三公，正一品，掌佐天子，理阴阳，经邦弘化，其职至重。‎ D．夺谥，把已给予死者的谥号削去。古代的谥号有的与死者生前的行为不相称，常有溢美或加恶之词，甚至颠倒是非，会出现改谥和夺谥的情况。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．时来耿介中直，敢于弹劾权贵。他认真履行言官职责，上疏弹劾罢免了严嵩的羽翼，并力劾严嵩父子，列其数罪；任左都御史时，弹劾作恶不改的诚意伯刘世延，刘世延被治罪。‎ B．时来为官尽职，一心为国为民。他在松江接纳因倭寇犯境而逃难的乡民；任工部给事中，筹划多处治河事宜，又上疏推荐谭纶、俞大猷、戚继光，做好边关军备，建议被皇帝接受。‎ C.时来重情重义，不屈服于严嵩。他曾与董传策、张翀三人在徐玠授意下，相约同日上书弹劾严嵩，反被严嵩以“畏惧出使琉球”为由，打入大牢，受尽折磨也未供认出自己的老师。‎ D．时来几经起落，人生颇为传奇。历任嘉靖、隆庆、万历三朝谏官，曾抗疏弹劾严嵩，被严嵩暗算，谪戍横州；后被高拱门生论劾，落职闲住；再次起用后，接连被弹劾，病死异乡。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）时来以劲骑扼其冲，急兴版筑，三日城复完，贼乃弃去。（5分）‎ ‎（2）时来初以直窜，再遭折挫，晚节不能自坚，委蛇执政间。（5分）‎ ‎（二）古代诗歌阅读（11分）‎ 阅读下面这首宋词，完成14-15题。‎ 霜 天 ‎[南宋]范成大 晚晴风歇，一夜春威折。脉脉花疏天淡，云来去，数枝雪。‎ 胜绝，愁亦绝。此情谁共说。惟有两行低雁，知人倚、画楼月。‎ ‎14.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是（5分）（ ）（  ）‎ A.前两句写景，傍晚天气放晴，风也住了，但刚刚来临的暖意一下子又大大折减了。‎ B.词人用词精准巧妙，“脉脉”写出了梅花的含情之态，“数枝雪”写出了梅之疏。‎ C.“胜绝，愁亦绝”一句承上启下，“胜绝”概括上阕写景，“愁亦绝”引出下阕的抒情。‎ D.词的最后两句说只有低飞的大雁能看见春夜倚楼之人，实际是说看不到所怀之人。‎ E.全词借写“梅”来抒情，以哀景来写愁情，表达了春夜倚楼之人孤寂无侣的惆怅。‎ ‎15.词中说“胜绝，愁亦绝”，“愁”的原因有哪些，请简要分析。（6分）‎ ‎（三）名句名篇默写（本题共1小题，5分）‎ ‎16.补写下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《湘夫人》 中，借秋景来渲染和深化这相约未见愁情，被誉为“千古言秋之祖”的诗句是“_________，________”。‎ ‎（2）在《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是“ ， ， ”。‎ 第Ⅱ卷  表达题 三、（福建三明一中2017-2018学年高二月考）语言文字运用（20分）‎ ‎17. 下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（3分）（ ） ‎ ‎①以我们势单力薄的现状，编印这么一套文献丛刊，谈何容易，即使全力以赴，也只怕绠短汲深，所以还望专家同仁们多多指导帮助。‎ ‎②在此次专项巡查行动中，有关部门发现有5家企业存在皮里阳秋现象，表面答应不再向违章建筑提供土方，并签署了协议保证书，但暗中依然照做不改。‎ ‎③有些具有历史声望的传统媒体，观念陈旧老套，机构尾大不掉，从而，难以应对络媒体的各种挑战，常常在消颓不前中失去了竞争力。‎ ‎④一幅尘封了100多年的油画经过专家对颜料的化学分析和对画布进行X光扫描，被认定为梵高的真迹，这颗沧海遗珠终于可以在世人眼中大放光彩了。‎ ‎⑤对于领导来说，俯下身子，认真听取接纳下属的意见，有时可能从善如登，比较困难，但只有这样，企业发展才会更具活力。‎ ‎⑥在信仰丧失、道德滑坡的社会环境中，一傅众咻，青年人怎么可能树立远大理想，弘扬中华传统美德，奋发有为，报效祖国呢？‎ A. ①②④ B. ①③⑥ C. ②④⑤ D. ③⑤⑥‎ ‎18.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ） ‎ A.上映以来，《战狼2》的票房数字像坐上了喷射机，势如破竹一路飙升，截止8月28日12点为止，票房累计已突破54亿！‎ B.全面放开二孩政策后，女性首先面临的是“生”还是“升”的艰难抉择，即陷入家庭和职场的两难选择。生得起也要养得起，很多人期待国家、企业在产假、托幼等配套政策上给予女性更多支持。‎ C.今年全国两会，“工匠精神”出现在《政府工作报告》中，如今不仅制造行业，各行各业都在践行并提倡“工匠精神”，同时，“工匠精神”不只是一种精神坚守，更是一种技能追求。‎ D.滕王阁景区在国庆期间举办的背《滕王阁序》免门票活动得到了广大游客的支持，吸引了不少游客踊跃参加，小到十岁孩童，大到80岁老人，而且好多人完完整整的把《滕王阁序》给一字不落的背出来了。‎ ‎19.下面是一份求职信的正式稿，其中表达都不得体的一项是（3分）（  ） ‎ ‎①我叫XXX，毕业于XXX大学本科计算机专业。②四年的寒窗苦读，使我具备了较为扎实的理论知识和较强的实践能力。③听闻贵公司招聘员工，我特呈上求职信。④并附上我设计的几个程序，恳请你们慧眼识英才。⑤我殷切期望能到贵公司就职，更好地发挥我的专长。⑥我相信，我能够胜任这份职业，一定会鼎力做好各项工作。⑦感谢贵公司领导在百忙之中垂阅此信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。‎ A.①③④    B.④⑤⑥    C.②③④     D.④⑤⑦‎ ‎20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）‎ 外国游客的素质真的比较高吗？其实，  ①  ，只因人而异。遏制不文明行为，一方面是游客要提升个人道德文化素质，养成良好的遵纪守法意识，形成入乡随俗的良好习惯；另一方面，  ② ，坚决对不文明行为进行严厉处罚，以此规范人们的文明出游行为。另外，在对不文明出游行为进行谴责时，要考虑到人和人之间的差异性，不能  ③ 。‎ ‎①                     ‎ ‎②                     ‎ ‎③                     ‎ ‎21.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(5分）‎ 由于高考不直接从教材中出题，刷题备考现象在校园悄然兴起。做题虽然对提高考试成绩有一定帮助，但过分依赖做题，势必把教材挤出校园，一旦形成风气，势必葬送考生的一切。现在，不少考生已经认识到以题代学的危害，这对遏制刷题现象可以起到积极作用。只要解决了刷题问题，我们的考试改革就一定能圆满成功。‎ ‎①过分依赖做题，不一定就会把教材挤出校园。‎ ‎② 。‎ ‎③ 。‎ 四、（河北邢台一中2017-2018学年高二月考）作文（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。‎ ‎ 2017年4月15日, 86版《西游记》总导演杨洁去世，人们在悼念之余感慨良多。‎ ‎ 有人说：“一台摄像机，历时六年，杨洁用踏平坎坷的精神诠释了艺术创作的真谛，才使《西游记》30年百看不厌，成为经典，杨导的创作态度令人钦佩。”‎ ‎ 有人说：“致敬经典，反观当下，在当今影视圈‘流量’时代，剧组有钱有技术，就是没时间。没有求取真经的信仰，没有精益求精的追求，何来精品？”‎ ‎ 也有人说：“《西游记》塑造了众多栩栩如生的形象，却没有一位演员片酬达到百元，而如今多少人气‘鲜肉’拿着数百万一集的片酬，交出的却是千疮百孔的作业。”‎ ‎ 以上文字引发了你怎样的联想和思考？‎ ‎ 要求：请综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。‎ ‎2017-2018学年上学期高二年级期末仿真测试卷 语文（A卷）答 案 ‎1.‎ ‎【答案】B ‎【解析】“但影响了后世有关‘永字八法’的讨论”错，原文为“在后世有关‘永字八法’的讨论中，这种理论被进一步细化”，意思是后世的讨论使得这种理论更加细化，而这一理论对后世讨论是否施加了影响，不好判定。另外，原文是“永字八法”的讨论“对自然内涵的拓展上并没有多大进展”并不是B项所谓的“‘眼中自然’的理论虽然在自然内涵的拓展上没有很大进展”。‎ ‎2.‎ ‎【答案】D ‎【解析】D “不仅仅是视觉感官上的相似性”错。这样说的意思是“是但不仅仅是”，而原文“书法与自然的关系不是简单的视觉感官上的相似性”是绝对否定的意思。‎ ‎3.‎ ‎【答案】B ‎【解析】B项后半句的意思是王羲之和卫夫人容易陷入尴尬是因为他们以一般自然物象比附，这是错的。他们容易陷入尴尬的原因是只关注到点画外形而且要死板的一一对应，并不是所选喻体的原因，事实上，王羲之对“点”画的评论还有“坐如蹲鸱，或如科斗”这些都是自然活物，但依然不能防止他们的理论陷入尴尬。梁武帝的评论重点也不在于喻体是自然活物，而在于“以自然活态来比附书法的生命存在”。‎ ‎4.‎ ‎【答案】B ‎【解析】A“意在强化作者对父母、亲人的深切怀念之情”概括不恰切，本文主要表现对父爱的追忆，既有怀念，也有感激、愧疚等复杂的情绪；C“交不起学费”一说错误，文中只能表明家里筹钱不易；D“想以此消消我的傲气”分析错误，文中父亲也是高兴的，询问表现出父亲的谨慎和对我学业的关心。‎ ‎5. ‎ ‎【答案】①朴素的文字中蕴含真情。父亲“弯腰低头缝补”这一背影，表现了如母亲般细腻深沉的父爱，自然流露出“我”内心的感动；②虚实结合。父亲的背影与朱自清的《背影》，一虚一实交织在一起，表现出对父爱的深刻印象；③叙述与抒情相结合。抒情穿插在叙述中，强调了父爱的分量，突出了内心的感动。‎ ‎【解析】整段文字从质朴的语言中流露出我内心深深地感动，并由此联想到朱自清的《背影》在虚实交织中加深了父亲背影的印象。“这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了”“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了”‎ 这些直接抒情的句子更强调了父爱的力量。‎ ‎6. ‎ ‎【答案】①“父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。②“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体。③“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送我读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。④“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。 ‎ ‎【解析】“父爱之舟”表面指姑爹的渔船，实际上指父亲的爱，把抽象的父爱具体的表现出来，姑爹的渔船在文中反复出现突出父爱的承载作用，同时把舟与父爱联系起来，成为贯穿全文的线索。‎ 文章标题的作用是记叙文阅读中常见题型之一，就是分析文章标题的作用。常常用这样的形式提问：“为什么用这样的标题？”“这样的标题有什么好处？”“可否替换一个标题？”学生常常会迷惘，这样的题目从何下手。其实，这样的题型是有章可循的，标题无非有这样几个作用，通常两到三个作用组合。我们来看：1.标题运用的修辞手法或写作手法的作用，如象征、比喻、一语双关等。2.交代文章的写作内容3.交代文章的写作对象。4.交代写作顺序。5.交代文章主题、情感。6.设置悬念，激发读者阅读兴趣。 ‎ ‎7．‎ ‎【答案】B ‎【解析】B项“改变教育资源分配不平等的状况”说法不正确，原文说“在线教育还可以跨越因地域等方面因素造成的教育资源不平等分配问题，使教育资源共享化，降低了学习的门槛”，这里的“跨越”意味着突破限制，与过去的线下教育、线下课堂相比，在线教育由于打破了空间的限制，所以可以一定程度上缓解由教育资源分配不平等带来的后果，但不意味着它能“改变教育资源分配不平等的状况”。教育资源分配不平等，是一个与地理位置、经济发展程度等多方面因素相关的复杂问题，且“教育资源”包括的方面有许多。A项根据材料一第1段可知，C项根据材料一第2、3段提炼，D项根据材料一第4段概括。‎ ‎8．‎ ‎【答案】A C ‎【解析】A项根据材料一概括可知；C项根据材料三梳理概括。B项，材料二和材料三并未“具体分析在线教育市场的乱象”，仅在材料二开头提及在线教育行业隐藏乱象，并未具体分析。D项，“重点是形式创新，提供个性化服务”不恰当，根据材料二第4段“应当把握 ‎‘内容为王’的原则”及第5段内容可知，重点是优秀的教师和优秀的内容。E项，政府“要建设一批良好的品牌”不恰当，建设良好品牌不是政府的职责，政府只能在政策方面给予鼓励和支持，不能越俎代庖，亲自操刀。‎ ‎9．‎ ‎【答案】（1）健全行业自律：①建立行业内部的权威认证机构；（1分）②建立完善行业标准，明确奖惩规则。（1分） ‎ ‎ （2）加强知识内容体系建构，丰富课程种类及内容，（1分）培育优秀教师团队。（1分）‎ ‎【解析】本题答题信息区间在材料二。注意题干中“自我完善发展”的限制。材料二主要谈了两个方面的问题，第二、三两段主要谈健全行业自律的问题，具体又分为两个措施：第二段中，程方平提出的具体措施是建立行业内部的权威认证机构；第三段，姚建龙和储朝晖又提出建立完善客观的行业标准的问题。第四、五两段，谈另一方面的措施，即从在线教育的教学质量方面着手，对教学课程的内容和教师提出具体措施。‎ ‎10．‎ ‎【答案】B ‎【解析】利用实词对仗现象和重要虚词断句，一是根据句子的结构断句。如“筐篚苞苴”“辐辏山积”，类似于学过的“鼎铛玉石”“金块珠砾”；二是根据常用虚词断句，如“必”“岂”。‎ ‎11．‎ ‎【答案】A ‎【解析】“进士”分三甲，一甲（状元、榜眼、探花）赐进士及第，二甲赐进士出身，三甲赐同进士出身。‎ ‎12．‎ ‎【答案】C ‎【解析】把主观揣测当作客观事实。“曾与董传策、张翀三人在徐阶授意下，相约同日上书弹劾严嵩”不当，“在徐阶授意下”“相约”一词文中未体现。只说“嵩疑阶主使。密奏三人同日构陷”。13．‎ ‎【答案】(1)吴时来用精良骑兵扼守要处，急忙筑土修城，三天城又修好，贼寇于是放弃离去。（关键词“冲”“版筑”“去”各1分，句子大意2分）‎ ‎ (2)吴时来最初因正直被贬，两次遭受挫折，晚节不能自保，在执政时委曲求全。（关键词“窜”“再”“委蛇”各1分，句子大意2分）‎ ‎【参考译文】‎ ‎  吴时来，字惟修，仙居人。嘉靖三十二年中进士。拜授为松江推官，代理府事。倭寇侵犯府境，乡民携带妻子儿女逃到城里来，吴时来全部收纳了。贼寇攻城，天突降大雨，城崩塌了数仗，吴时来用精良骑兵扼守要处，急忙筑土修城，三天城又修好，贼寇于是放弃离去。提拔为刑科给事中。弹劾罢免兵部尚书许论、宣大总督杨顺以及巡按御史路楷。他们都是严嵩私党，严嵩十分痛恨他。恰逢将派人到琉球，于是命吴时来前去。吴时来曾直言上奏章弹劾严嵩说：“严嵩辅理朝政二十年，文武百官任免，都出于他的手。秘密命令儿子严世蕃出入宫禁，批答奏章。严世蕃因此凭借权力显示威风，收受贿赂财物，堆积如山，仍然不满足。官员每做一事，推荐一官，必须事先禀报严世蕃然后奏请皇上。陛下只知建议出自各部大臣，怎知道这都是严嵩父子个人意思呢？国库钱币空虚而权臣之门财物充盈，臣私下认为除去邪恶务求根本。如果不除掉严嵩父子，陛下即使日夜忧愁操劳，边防大事也终将没有作为。”当时张翀、董传策与吴时来同一天弹劾严嵩。张翀与吴时来都是徐玠的门生，董传策则是徐玠同乡的儿子，吴时来先又在松江任官，于是严嵩疑心是徐玠指使的。秘密上奏三人同日诬陷他，必定有人主使，而且吴时来畏惧出行琉球，藉事摆脱。皇帝听从严嵩的话，于是将三人关进钦犯监狱，严厉审问主谋的人。三人濒临死亡也不承认，只是说“此是高庙神灵教臣说这番话的”。主审人于是以三个人互为主使人判决上呈。下诏命令都流放到西南烟瘴之地，吴时来贬到横州。‎ ‎ 隆庆初年，召回恢复原职。升为工科给事中。上奏陈说治理河道的事情，又推荐谭纶、俞大猷、戚继光任用到蓟镇，专门训练边防士兵，省去诸镇调用。皇帝都听从了他的提议。隆庆二年，给事中光懋等人弹劾他滥行推举。恰逢高拱执掌吏部，很不喜欢吴时来，于是将他贬为云南副使。又被高拱门生给事中韩楫弹劾，罢官闲住。万历十二年，起用为湖广副使。‎ 十五年拜授为左都御史，诚意伯刘世延作恶不改，数次违抗朝廷命令。吴时来弹劾他，朝廷下交有关部门审讯治罪。吴时来最初因正直被贬，两次遭受挫折，晚节不能自保，在执政时委曲求全。接连被饶伸、薛敷教等弹劾，吴时来也连续请求退休归家。还没有出京城便去世，追赠为太子太保，谥号忠恪，不久被礼部郎中于孔兼论罪，夺取谥号。‎ ‎14.‎ ‎【答案】A E ‎【解析】A项，“刚刚来临的暖意一下子又大大折减了”理解错误。从诗歌整体上来看，开头两句说的是天气变好了，“春威折”说的是春寒的威力被折损了。E项，“以哀景写愁情”理解错误。词的上阕所写之景为胜景，即美景，这里应是以美景良宵反衬愁情。‎ ‎15. ‎ ‎【答案】①天晴风歇，梅花开放，眼前有如此美景，却无人共赏；②连天上飞的大雁都是两行，自己却是孤身一人；③所怀之人不知何时才能归来，思念之情无法传达。（每点2分）‎ ‎16.‎ ‎【答案】（1）袅袅兮秋风 洞庭波兮木叶下 ‎ （2）乘天地之正 而御六气之辩 以游无穷者 ‎17. ‎ ‎【答案】B ‎【解析】①绠短汲深，吊桶的绳子短，打不了深井里的水。比喻能力薄弱，任务重大，难以胜任（多用作谦辞），符合语境整体意思。②皮里阳秋，形容表面不批评别人而心中自有褒贬。此处理解有误，和“表面答应”“暗中依然照做不改”的语意不符，应改为“阳奉阴违”。 ③尾大不掉，尾巴太大，掉转不灵。旧时比喻部下的势力很大，无法指挥调度。现比喻机构庞大，指挥不灵。成语符合具体语境。④沧海遗珠，指大海里的珍珠被采珠者所遗漏。比喻埋没人才或被埋没的人才。在此句中指画作，使用对象有误。⑤从善如登，表示做好事很不容易，不是指“接纳别人意见比较困难”的意思，成语理解有误。⑥一傅众咻，一个人教，众多的人干扰，形容环境对人影响极大。成语符合语句所表达的社会环境对青年的影响。‎ ‎18. ‎ ‎【答案】B ‎【解析】A“截止8月28日12点为止”句式杂糅。 C“践行并提倡”“不只是一种精神坚守，更是一种技能追求”语序不当。D“而且好多人完完整整的把《滕王阁序》给一字不落的背出来了”，“完完整整” 应该放在“给”的后面，且与“一字不落”语意重复。‎ ‎19. ‎ ‎【答案】B ‎【解析】④“识英才”是敬辞；⑤“殷切期望”是长辈说晚辈；⑥“鼎力”是说别人。‎ ‎20. ‎ ‎【答案】①文明与否和国籍无关 ‎ ②监管部门在执法上要有所作为 ‎ ③简单地都与素质联系在一起 ‎【解析】这是一道补写式的扩展语句类试题，此类试题一般可以根据上下文的语境和前后语句的句式，补写出一句合适的话即可。语句补写题，解答关键在于把握语段陈述的核心话题，梳理句间逻辑关系，依据相关提示语与相关信息提示，选用恰当的句式来表达。‎ ‎21. ‎ ‎【答案】②过分依赖做题，不一定就会葬送考生的一切。‎ ‎③解决了刷题问题，考试改革不一定就能圆满成功。‎ ‎22. ‎ ‎【参考立意】态度决定高度；踏平坎坷，不畏艰难；没有信仰难取真经；工匠精神可嘉；‎ 拒绝浮躁，远离功利等。‎ ‎【优秀例文】 ‎ 物勒我名，是以敬畏 月溅星河中，有他们的漫漫长路；风烟残尽处，是他们的阑珊独影。杨洁导演的辞世令人浩叹，却也引发了我的思考：是什么让《西游记》穿越三十载光阴依旧让人百看不厌？覃思良久，想起了一句古语“物勒工名，以考其诚”，及其所对应的古代工匠必在完工时刻名于器上、以备他人检验之事，于是悟到：只有以敬畏之心对待创作，方可成就经典。‎ 以敬畏之心对待创作，才有踏平坎坷的坚定。一台摄像机，历时六年，个中辛苦，自不必提。是什么让杨洁导演无惧风刀霜剑、满途飞沙，毅然踏平坎坷、走罢艰险？我想正是那因敬畏创作而生出的坚定意志。遥想西晋左思，为作一篇《三都赋》，踏平了自身天资愚笨的坎坷，踏平了父亲“思所晓解，不及我少时”的蔑视的坎坷，踏平了文豪陆机“须其成，当以覆酒瓮尔”的嘲笑的坎坷，“构思十年，门庭藩溷，皆著笔纸”，终《三都赋》出，洛阳纸贵。试想，若杨导和左太冲不能对自己的创作满含敬畏，又如何能踏碎坎壈，终证大道呢？‎ 以敬畏之心对待创作，才有精益求精的雕琢。与如今有钱有技术、就是没时间的剧组相比，《西游记》剧组资金少、技术差，能做出精品，靠的就是对创作的敬畏之心和对作品精益求精的追求。在这条不求流量求质量的取经路上，我看到了曹雪芹“批阅十载，增删五次”而成的《红楼梦》，看到了列宾花费20年时间、绘制数百张草图才完稿的《涅瓦河边的普希金》，看到了梁思成穷尽30年之功，大量查阅古籍，考察建筑终写成的《营造法式注释》。《诗》云：“如切如磋，如琢如磨。”因为敬畏，所以雕琢。‎ 以敬畏之心对待创作，才有不计回报的投入。《西游记》演员无一人片酬达百元，依然将角色塑造得栩栩如生，背后支持他们那不计回报投入的，正是源于对待创作的敬畏之心。不由想到了花费36年时光编写《普什图语—汉语词典》的车洪才。42岁接到国家编写任务，却没有一分钱经费，便自己垫资编写，期间因视膜脱落而两度手术，依旧无悔付出。当250万字的 煌煌之作完成时，已年近耄耋，连出版社都已将此事遗忘。车先生和《西游记》演员们一样，全心投入，为的不是回报，而是那份对待创作的敬畏。‎ 诗人郭小川说：“但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。”我想，《西游记》的剧组成员，是可以一生骄傲，俯仰无愧的。因为他们用一颗颗对待创作的敬畏之心，拍摄出了不随时间风化的永恒经典。斯人已逝，我无法找杨洁导演问个究竟，但我相信，如果要问为何能这样踏平坎坷、精益求精、不计回报，她的回答会是：‎ 因为上面刻了我的名字。‎ 物勒我名，精雕禅杖白马；心怀敬畏，细刻铁棒金箍。‎