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- 2021-06-03 发布
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乌鲁木齐市第四中学2018-2019学年度上学期阶段性诊断测试
高一年级语文试题
一、基础题。(24分,每题3分)
1.下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是( )
A.沁园春(qìn) 泌尿(mì) 百舸(kě) 峥嵘(zhēnɡ)
B.长篙(ɡāo) 蒿草(hāo) 悄悄(qiāo) 悄然(qiāo)
C.荫庇(bì) 蹊跷(qī) 偌大(nuò) 彷徨(pánɡ)
D.自怨自艾 (yì) 惆怅(chànɡ) 憎恨(zēnɡ) 汲取(jí)
2.下列各句中不全含通假字的一项是( )
A.共其乏困 卒起不意,尽失其度 失其所与,不知
B.秦伯说,与郑人盟 愿伯具言臣之不敢倍德也 距关,毋内诸侯
C.后遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 张良出,要项伯 旦日不可不蚤自来谢项王
D.往而不反者,竖子也 令将军与臣有郤 燕王诚振怖大王之威
3.下列句中加点的词在句中的意义与现代汉语相同的一项是( )
A.行李之往来,共其乏困 B.群臣惊愕,卒起不意
C.微夫人之力不及此 D.沛公居山东时
4.下列句子中,加点词的活用形式与“吾得兄事之”中的“兄”不相同的一项是
A.朝济而夕设版焉 B.沛公已去,间至军
C.沛公军霸上 D.项伯乃夜驰之沛公军
5.下列加点字与“项伯杀人,臣活之”的“活”用法不同的一项是( )
A.使使以闻大王 B.阙秦以利晋
C.常以身翼蔽沛公 D.既东封郑
6.与“夫晋,何厌之有”句式相同的一项是( )
A.取之百金 B.大王来何操
C.若属皆且为所虏 D.使毕使于前
7.比较下列句子中加点词语的意义和用法,判断正确的一项是( )
①籍吏民,封府库,而待将军 ②今人有大功而击之,不义也
③贪于财货,好美姬 ④燕王拜送于庭
A.①和②相同,③和④也相同。 B.①和②不同,③和④也不同。
C.①和②相同,③和④不同。 D.①和②不同,③和④相同。
8. 下列有关文学常识的表述,有误的一项是( )
A.《左传》是我国第一部叙事详细的纪传体著作,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
B.《国语》是我国最早的一部国别体史书,记载了周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国的史实。
C.《战国策》是西汉末年刘向编订的一部国别体史书,主要记载了战国时期谋臣策士的计策及有关的谋议或辞说。
D.“二十四史”是指我国古代的二十四部纪传体史书,“前四史”则指“二十四史”中的《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》。
二、阅读下面的文字,完成9~11题。(9分)
中国新诗为何处境“尴尬” 李长空
①中国是诗歌的王国,从商周的四言,到楚骚汉赋、汉魏乐府、隋唐律绝和宋词元曲,可谓灼灼其华,蔚然大观。千百年前的黄钟大吕,至今犹萦绕在苍穹。然而中国新诗在诞生近百年后的今天,却遭遇了前所未有的尴尬:它既没能与国际接轨,又与中华古典诗词曲赋的优良传统脱节、断裂,割断了传承关系,令广大读者望其兴叹,最后只好弃之而去。中国新诗为何会处境“尴尬”呢?
②首先,是由白话新诗至今未能构建审美规范更无法达成审美共识造成的。无论是《诗经》中的“风雅颂”,还是楚辞、乐府、律诗、宋词、元曲……不论其诗体形式怎么演变,但都是讲究韵律的,作品都具有节奏美、旋律美和韵式美。由于白话“新诗”“不拘格律,不拘平仄,不拘长短”(胡适《谈新诗》)的随意性和不确定性,自其诞生以来,便成为其发展的严重弊端和障碍。
③其次,是由某些诗人一味地强调诗体形式而忽略主题思想造成的。诗歌是文学形式美的一种体现,但形式美只是诗歌的美丽外衣而已。过分地强调诗体形式,从而否定主题思想的意义,如近年来所谓的技术主义、玄学派、立体主义、构成主义、达达主义、超现实主义、未来主义等,就像失去了土壤的禾苗一样,必将枯萎。
④最后,是由当代诗人在商品经济时代的退缩和自闭造成的。同古典诗词曲赋相比,当代诗歌在题材内容方面发生了较明显的变化:其一,迫于现实社会生存的巨大综合压力和人类因物质文明进步而带来的精神困惑,当代诗歌的内容越来越局限于私人性的东西,正日愈失去处理重大社会题材的艺术能力,这就使得它日愈减少获得公众关注的机会,而只有在少数未被现代社会物质化的心灵当中获得知音。其二,随着诗人们从社会文化中心退却,科技英雄和商业英雄、娱乐英雄取代了艺术家的中心地位,诗歌越来越被推挤到社会的边缘,诗人们成了一个不被社会关注的自我封闭、自我肯定、自我满足、自我安慰、自我陶醉的奇怪群体,这更加加剧了他们的自闭倾向。其三,当诗人们精神的价值已经从崇高、纯洁、美好、自然过渡到了喧嚣、乐趣、庸俗、时尚的方向,于是平庸困扰着诗歌界,诗歌的阵地越来越虚弱。
⑤面对这样的时代背景,中国新诗只有志存高远,发扬其应有的精神文化提升作用,既在主题内容方面深度切入自己的时代,又在诗艺表现方面继承并发扬光大中华传统诗词曲赋艺术,随时代、社会、语言的变化而不断创新改进,让中国新诗界尽快构建审美规范并早日达成审美共识。这样,中国新诗才能够既有技艺的美感又有时代的气息还有历史文化的内涵,并因此而融入中华诗歌的历史长河之中,从而有机会成为新时期的经典诗歌作品而流传于世。 (选自《长空诗话》,有删改)
9.下列选项中,不属于中国新诗在题材内容方面的变化的一项是( )
A.中国新诗越来越局限于私人性的东西,很少关注社会问题。
B.中国新诗越来越狭隘,不能反映社会的主流。
C.近年来出现了技术主义、玄学派、立体主义、构成主义等。
D.质量上乘的诗歌越来越少,多数诗歌内容平庸。
10.下列选项中,不属于中国新诗处境“尴尬”的原因的一项是( )
A.白话新诗至今未能构建审美规范更无法达成审美共识。
B.科技英雄和商业英雄、娱乐英雄取代了艺术家的中心地位。
C.某些诗人一味地强调诗体形式而忽略主题思想。
D.当代诗人在商品经济时代的退缩和自闭。
11.下列表述不符合原文意思的一项是( )
A.中国是诗歌的王国,中华古典诗词曲赋曾经有过许多令人骄傲的绚烂与辉煌。
B.白话新诗具有极大的随意性和不确定性,作者想写什么就写什么,想怎么写就怎么写。
C.在当今商品经济时代,能忠实地坚守诗歌阵地的人越来越少,诗歌的发展江河日下。
D.中国新诗只要注重与时代结合,并继承发扬传统诗词曲赋的艺术,就一定能够改变其“尴尬”处境。
三、文学类文本阅读(共17分)
阅读下面的文字,完成11-14题。
他是百年来中国第一好玩的人
我喜欢鲁迅的其中一个理由,是老先生好玩,就文学论,就人物论,他是百年来中国第一好玩的人。
什么叫做“好玩”?
我常会提起胡兰成。他是个彻底的失败者,因此他成为一个旁观者。他不是左翼,也不是右翼,他在鲁迅的年代,是个小辈,没有五四同人对鲁迅的种种情结与偏颇。四九年以后,他的流亡身份,也使他没有国共两党在评价鲁迅、看待鲁迅时那种政治意图或党派意气。所以他点评鲁迅,我以为倒是最中肯。他说,鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”,其实很“刁”,鲁迅真正的可爱处,是他的“迭宕自喜”。“迭宕自喜”什么意思呢?也不好说,这句话我们早就遗忘了,我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”。
我们先从鲁迅的性格说起。
和老先生认识,打过交道的几乎每个人都提到鲁迅先生并不是一天到晚板面孔,而是非常诙谐、幽默、随便、喜欢开玩笑。夏衍是老先生讨厌责骂的四条汉子之一,他也说:老先生“幽默得要命”。
我有一位上海老朋友,他的亲舅舅,就是当年和鲁迅先生玩的小青年,名叫唐弢。唐弢五六十年代看见世面上把鲁迅弄成那副凶相、苦相,就私下里对他外甥说,哎呀鲁迅不是那个样子的,还说,譬如老先生夜里写了骂人的文章,隔天和那被骂的朋友酒席上见面,互相问起,照样谈笑。除了鲁迅深恶痛绝的一些论敌,他与许多朋友的关系,绝不是那样子黑白分明。
我所谓的“好玩”是种活泼而罕见的人格,它内在的力量远远大于我们的想像。
近年的出版物,密集呈现了相对真实的鲁迅,看下来,鲁迅简直随时随地对身边人、身边事在那里开玩笑。江南的说法,他是个极喜欢讲“戏话”的人,连送本书给年轻朋友,也要顺便开个玩笑(给刚结婚的川岛的书:我亲爱的一撮毛哥哥呀,请你从爱人的怀抱中汇出一只手来,接受这枯燥乏味的《中国文学史略》)。那种亲昵!那种仁厚与得意!一个智力与感受力过剩的人,大概才会这样的随时随地讲“戏话”。我猜,除了老先生遇见什么真的愤怒的事,他醒着的每一刻,都在寻求这种自己制造的快感。
但我们并非没有机会遇见类似的滑稽人,平民百姓中就多有这样可爱的无名智者。我相信,在严重变形的民国人物中,一定也有不少诙谐幽默之徒。然而我所谓的“好玩”是一种活泼而罕见的人格,我不知道用什么词语定义它,它的效果,决不只是滑稽、好笑、可爱,它的内在的力量远远大于我们的想象。
好玩,不好玩,甚至有致命的力量——希特勒终于败给丘吉尔,因为希特勒一点不懂得“好玩”;蒋介石败给毛泽东,因为蒋介石不懂得“好玩”——好玩的人懂得自嘲,懂得进退,他总是放松的,豁达的,游戏的。“好玩”,是人格乃至命运的庞大的余地、丰富的侧面、宽厚的背景,好玩的人一旦端正严肃,一旦愤怒激烈,一旦发起威来,不懂得好玩的对手,可就遭殃了。
投枪匕首式的文章可能“是鲁迅先生只当好玩写写的”,也是一种得意,一种“玩”的姿态。
依我看,历来推崇鲁迅那些批判性的、匕首式的、战斗性的革命文章,今天看来,大多数是鲁迅先生只当好玩写写的,以中国的说法,叫做“游戏文章”,以后现代的说法,就叫做“写作的愉悦”——所谓“游戏”,所谓“愉悦”,直白的说法,可不就是“好玩”——譬如鲁迅书写的种种事物,反礼教、解剖国民性、鼓吹白话、反对强权等等,前面说了,当时也有许多人在写,其激烈深刻,并不在鲁迅之下,时或犹有过之。然而九十多年过去,我们今天翻出来看看,五四众人的批判文章总归及不过鲁迅,不是主张和道理不及他,而是鲁迅懂得写作的愉悦,懂得调度词语的快感,懂得文章的游戏性。
可是我们看他的文字,通常只看到犀利与深刻,不看到老先生的得意,因为老先生不流露。这不流露,也是一种得意,一种“玩”的姿态,就像他讲笑话,自己不笑的。
我们单是看鲁迅各种集子的题目,就不过是捡别人的讥嘲拿来耍着玩,什么《而已集》啊、《三闲集》啊、《准风月谈》啊、《南腔北调集》啊,真是顺手玩玩,一派游戏态度,结果字面、意思又好看,又高明。他给文章起的题目,也都好玩,一看之下就想读,譬如《论他妈的》我们读着,以为是在批判国民性,其实语气把握得好极了,我猜老先生一起这题目,就在八字胡底下笑笑,自己得意起来。《花边文学》中有两篇著名的文章:《京派与海派》、《南人与北人》,竟是同一天写的,显然老人家半夜里写得兴起,实在得意,烟抽得一塌糊涂,索性再写一篇。 (节选自陈丹青《笑谈大先生》,有删改)
12.下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(3分)
A.陈丹青在这篇文章中为我们展现了一个不一样的鲁迅先生,在这里鲁迅没有被符号化,在这里他不再冷峻,而是好玩。
B.无论是被鲁迅先生责骂的夏衍,还是和老先生玩的唐弢,凡是和老先生打过交道的人都说老先生并非一天到晚板着面孔。
C.好玩的人甚至有致命的力量,他一旦发威,不懂得好玩的对手就遭殃了。丘吉尔打败希特勒就是很好的例证。
D.作者所谓的“好玩”是一种活泼而罕见的人格,它的效果,决不是滑稽、好笑、可爱,它的内在的力量远远大于我们的想象。
E.鲁迅先生以为自己的《论他妈的》是在批判国民性,因而很是得意,这份得意全都从文中的语气里得以体现。
13.(1)陈丹青认为鲁迅是“百年来中国第一好玩的人”,请结合文本分析鲁迅的“好玩”主要体现在哪些方面。(6分)
(2)为什么胡兰成对鲁迅的评价能佐证作者的观点?(6分)
四、阅读《垓下之围》片段,完成下列各题。(共16分)
项王军壁
垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。……
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待①,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁。所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之②,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。”乃自刎而死。
【注】①檥(yǐ倚):整船靠岸。②面之:跟项王面对面。吕马童原在后面追赶项王,项王回过头来看见他,二人才正面相对。
14、 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )(3分)
A.项王军壁垓下 壁:筑壁垒 B.持短兵接战 兵:兵器
C.项王身亦被十余创 被:受 D.顾见汉骑司马吕马童 顾:只
15、下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是( )(3分)
A.①今人有大功而击之,不义也 ②且籍与江东子弟八千人渡江而西
B.①汉军至,无以渡 ②军中无以为乐,请以剑舞
C.①骓不逝兮可奈何 ②沛公大惊,曰:“为之奈何?”
D.①乃令骑皆下马步行 ②乃自刎而死
16、翻译画线句子(每句5分,共10分)
(1)纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?
(2)吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。
五、补写出下列词中空缺的部分。(6分)
17、(1)《沁园春·长沙》中,诗人对往夕生活回忆的过渡句是 , 。
(2)沉默呵,沉默呵 , 。(《记念刘和珍君》)
(3) 《荆轲刺秦王》中,通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是 , 。
六、语言表达(20分)
18、下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( )(3分)
A.学习中国现当代诗歌,应该反复诵读揣摩,并且还要了解作者和写作背景,这样对诗歌内容才能做到知情达理,了然于胸。
B.闻一多最赞赏五言绝句,认为五言绝句是唐诗中的精品,二十个字就是二十个仙人,容不得一个滥竽充数。
C.《再别康桥》七节诗错落有致地排列,韵律在其中徐行缓步地铺展,优美的节奏像涟漪般荡漾开来,给人一种独特的审美愉悦。
D.今天我们重读徐志摩的诗作,在心潮澎湃的同时,诗人的悄然离世更令人扼腕叹息。
19、下列各句,句意明确、没有语病的一项是( )(3分)
A.作为中国现代文学史上著名的诗人,徐志摩可以说是新诗的诗魂,人称“诗哲”“诗圣”并不过分。
B.戴望舒作为一个充满着诗人气质的作家,其人生旅途既表现中出旷世奇才的天真和浪漫,同时亦流露出生活在乌托邦之国中的理想主义者。
C.由于诗人非常善于以日常口语和朴实的描绘来绘景写情,使生活气息浓厚,具有一种独特的质朴美。
D.有些炎症,西药能治,中药照样能治。不仅中药能与一般抗菌素媲美,而且副作用小,成本也较低。
20、下列各句中,表达得体的一句是( )(3分)
A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。
B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”
C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。
21、学校要举办诗歌朗诵会,请在下面三首诗歌之间为主持人报幕各设计一段串场词(每段不超过50字)。(6分)
戴望舒《雨巷》
衔接语①
徐志摩《再别康桥》
衔接语②
毛泽东《沁园春·长沙》
22、以“红叶飘零”为主题写一段文字,具体细致地描绘红叶飘零的过程,至少用两种修辞,不少于60个字。(5分)
七、作文(60分)
23.向日葵是味道,柠檬茶是味道,流汗的身体是味道,亲手做的蛋糕是味道。张爱玲《茉莉香片》卷首写到:“我给您沏的这一壶茉莉香片,也许太苦了点。我将要说给您听的一段香港传奇,恐怕也是一样的苦。”每种味道都有属于它得心情和故事,生活中是否有些味道会勾起你的回忆,让你感动呢?
请以“ 的味道”为题,写一篇记叙文,不少于800字。
乌鲁木齐市第四中学2018-2019学年度上学期阶段性诊断测试
高一年级语文答案
1. D
2. C
3. B
4. C动化,其余都是名状。
5. C 名状,其余都是使动
6. B 宾语前置
7. B ①表目的 ②表转折 ③引出对象 ④在
8. A 应该是编年体
9. C (由第③段可知C项不是新诗内容方面的变化,是说新诗形式多样,反映新诗注重形式。)
10. B (由第④段可知,B项描述的只是一个客观背景,主要原因在于在这个客观背景下诗人们的自闭。)
11. D(D项中“就一定能够改变”说法太绝对。)
12(3分)A C(答A 2分,C 1分,B、D、E均为0分。B项,原文是“几乎每个人”,并非“凡是和他打过交道的人”;D项,应为“不只是”,而非“不是”;E项,“以为是在批判国民性”的是读者,先生的得意也只是作者的猜测)
13(1)(6分)①就人物论:有活泼而罕见的人格,有着深厚的内在力量。②就文学论:懂得写作的愉悦,懂得调度词语的快感,懂得文章的游戏性。(答出一点2分,意思对即可)
(2)(6分)因为作者认为胡兰成点评鲁迅最中肯。①因胡兰成不是左翼,也不是右翼;②因胡兰成在鲁迅的年代,是个小辈,没有五四同仁对鲁迅的种种情结与偏颇;③因胡兰成没有国共两党评价鲁迅的政治意图或党派意气。(答对一点2分,答出两点即可)
14、D(顾:回头看)
15、A(A转折;顺承。 B 、用 。 C 、怎么 。 D 、于是,就。 )
16(1)即使长江以东的父老兄弟怜惜我让我做王,我还有什么面目去见他们呢?
(2) 我听说汉王用黄金千斤,封邑万户重金征求我的头颅,我就把这份好处送你吧!
17(1)携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。(2)不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡
(3)于是荆轲遂就车而去,终已不顾。
18. A(“知情达理”,指通人情,懂事理。此处使用对象不当。B项,“滥竽充数”,比喻没有真正的才干,而混在行家里面充数,或拿不好的东西混在好的里面充数。C项,“错落有致”,形容事物的布局虽然参差不齐,但却极有情趣,使人看了有好感。D项,“扼腕叹息”,握着手腕发出叹息的声音。形容十分激动地发出长叹的情态。)
19、 A(B项,“短暂的人生的旅途中”应改为“在短暂的人生的旅途中”或“短暂的人生的旅途”;残缺宾语,导致“流露”和“理想主义者”搭配不当。C项,滥用介词,缺少主语。D项, “不仅”调到“中药”之后。)
20、A(B“献丑”是谦辞,用于展示作品或演出时,表示自己技能很差的谦虚说法,不用于“落款出错,一时又无法弥补,只好连声道歉”这个语境。C“垂询”,敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。D“内人”:用以称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。A“舍弟”,用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”,使用正确。)
21.示例:①告别了散发着丁香一样芬芳的江南雨巷,让我们携着丁香一样结着愁怨的姑娘到英国剑桥上去游历一番吧。下面请听徐志摩的《再别康桥》。
②让我们挥一挥衣袖,告别柔美静谧的康桥,随着毛主席去领略一下长沙橘子洲的风光吧。请听毛泽东的词《沁园春·长沙》。
22、参考文段(深秋时节,层林尽染。一枚红叶从树梢向树根探下了身子,悄然下落。她想,秋风萧瑟,我们的母亲——树根该多么需要我们这些子女来呵护啊。红叶优美地舒展着身姿,飘过一根根树枝,向姐妹们发出真诚的呼唤,于是一片片红叶,翻转飘零,纷纷聚拢在母亲的脚下。)
23、按高考作文评分标准评分