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  • 2021-06-03 发布

2019-2020学年高中语文第二单元新闻4东方风来满眼春节选课件粤教版必修5

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第 二 单 元 第 4 课 东方风来满眼春 ( 节选 ) —— 邓小平同志在深圳纪实 【 助读博览 】 一、作者简介 “韬奋新闻奖”的获得者 —— 陈锡添 陈锡添,广东新会人, 《 深圳特区报 》 原总编 辑,现为 《 香港商报 》 总编辑。 1966 年毕业于中国人 民大学新闻系。代表作 《 风采集 》《 改革者的风采 》 《 历尽坎坷志未磨 》《 梦里依稀丹青墨 》 等。 1992 年 1 月 19 至 1 月 23 日,邓小平视察深圳时,这位中国人 民大学新闻系毕业的新闻记者被指派为当地唯一的文 字记者,全程随同采访。是年 3 月 26 日,长篇通讯 《 东方风来满眼春 —— 邓小平同志在深圳纪实 》 发表,在国内外引起强烈反响。该文荣获中国新闻奖一等奖、韬奋新闻奖。 二、背景回放 厘清观念,指明方向 中国 1978 年就开始实行改革,但直到 20 世纪 90 年代初仍存在争议。由于受姓“资”姓“社”问题的束缚,每出台一个改革的新举措都显得步履艰难。先行尝试进行市场经济运作的深圳,在这一方面遇到的阻力更大一些。在这改革开放的重要关头, 1992 年 1 月, 邓小平再次亲临深圳视察,并以他一贯坚持的实事求是的态度,针对人们的疑惑,有的放矢地发表了一系列讲话,谈话涉及改革开放和社会主义建设的方向、道路、性质等问题,讲得深刻、精辟。厘清了人们思想上姓“资”还是姓“社”的模糊的观念,指明了改革开放的方向,坚定了改革的信心。 【 基础积累 】 一、读准字音 二、写对字形 三、词语积累 1. 欣欣向荣:形容草木茂盛,也形容事业蓬勃发展。 2. 神采奕奕:形容精神饱满的样子。 3. 源远流长:比喻历史悠久,根底深厚。 4. 侃侃而谈:理直气壮,从容不迫地说话。 5. 鳞次栉比 · 密密麻麻 鳞次栉比 PK 台 密密麻麻 像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着 形容又多又密 多用来形容房屋等密集,强调有次序 多形容一些较小的事物,强调多,适用范围较广 6. 既然 …… 就 · 只要 …… 就 既然 …… 就 PK 台 只要 …… 就 表因果关系,重点强调后面一个分句所表的结果 表假设关系,重点强调第一个分句提出的条件 表示事情已经发生过了 表示假定的某种内容还没有出现 7. 颁布 · 公布 颁布 → 指公布法令、条例等。 公布 → 指政府机关的法律、命令、文告,团体的 通知事项等公开发布,使大家知道。 【 运用 】 选词填空或判断正误 1. 雄安新区成立才几年,就发生了翻天覆地的变化, 呈现出一片欣欣向荣的景象。 ( ) 2. 他比以前更魁梧壮实了,模样也老了一些,但站在 那里显得镇静沉着,神采奕奕。 ( ) √ √ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 3. 青藏铁路开通以来,内地的先进设备、生活用品一 直源远流长地运往西藏,促进了西藏的发展。 ( ) 【 点拨 】 “ 源远流长 ” 用在此处属于望文生义,此处 该用 “ 源源不断 ” 。源源不断:形容接连不断、连绵 不绝。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ × 4. 李老师以前总是侃侃而谈,见人就吹牛,现在却沉 默寡言,潜心研究民俗文化。 ( ) 【 点拨 】 “ 侃侃而谈 ” 指理直气壮,从容不迫地说话。 用在此处褒贬不当。此处应该用 “ 夸夸其谈 ” 。夸夸 其谈:形容说话浮夸不切实际。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ × 5. 众所周知, 40 年前的深圳落后、简陋、狭小,今天 的深圳是高楼大厦 _________ ,街道上的行人熙来攘 往,晚上霓虹灯五光十色。 ( 鳞次栉比  密密麻麻 ) 鳞次栉比 6. 在辽宁省营口大石桥市水源镇烈士陵园, 93 岁高龄 的张凤柏说:“ _____ 我还活着, ___ 会一直守下去, 把故事讲下去,要让更多的人知道,现在美好的生活 是多么来之不易。” ( 既然 …… 就 ……  只要 …… 就 ……) 只要 就 7. 北京科技大学官方微信 _____2020 年度“博士后创新人才支持计划”。 ( 颁布 公布 ) 公布 【 初读思考 】 这篇通讯导语部分有何作用?文章主要采用什么方式来报道邓小平同志考察深圳的? 【 明确 】 (1) 文章开头统领全文,用简明扼要的语言描绘了南国春光,用形象生动、富有激情的语言表达了邓小平同志到来的喜悦之情。 (2) 这篇通讯主要采用直接引用和间接引用相结合的形式,报道了邓小平同志在深圳考察时的许多重要讲话,使人读后如见其人,如闻其声。 【 拓展链接 】 文化常识 新闻的轻骑兵 —— 通讯 通讯是以记叙、描写为主要表达方式,将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予以报道的新闻体裁。其主要特点有: ① 生动性。通讯尤其是人物通讯具有一定的文学色彩。多借用文学手段报道事实,再现情景,塑造形象。 ②完整性。通讯要求详尽、具体地报道事情的经过,演绎人物的命运,充分展开情节,甚至描写细节和场面。 ③评论性。通讯须运用夹叙夹议的方法对人或事做出直接的评论,表露记者的感情与倾向。 通讯按报道内容分,有人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯;按报道形式分,有访问记、专访、特写、大特写、新闻小故事、集纳、巡礼、侧记、记者来信等。 通讯和消息的区别 新闻包括通讯和消息,两者都用事实说话,都追求时效性,但通讯的时效性比不上消息。两者的区别是: 通 讯 消 息 标 题 具有新闻性、文学性、评论性特点 概括性强,直接明了 报道对象 侧重写人,选材相对较严 侧重写事,选材范围宽 容 量 内容详细完整,容量大,篇幅长,可围绕一个中心写几人几事。可写人也可写事件,材料丰富、全面。详尽、具体地报告事情的经过,展开情节 只记叙一件事。简要概括,容量较小,篇幅短 表达方式 语言详尽具体,富于情感,多借助文学手段,具有一定的文学色彩。表达比较灵活自由,可采用叙述、描写、抒情、说明等表达方式,也可以用比喻、象征、拟人等修辞,还可直接评论。通讯一般采用第三人称,但在“见闻”和“采访记”一类的通讯中,也可采用第一人称 语言简洁、明快、准确、客观公正。以记叙为主,一般不直接发议论表述观点,而是用事实讲话。一律是第三人称 结 构 灵活多变,根据表达主题的需要,用文学性笔法整合材料 相对稳定,直接报道时间、地点、人物、事件、经过、结果 观 点 运用夹叙夹议的方法对人或事做出直接的评论 以事实说话述评消息,一般不允许作者直接发表议论 时 效 性 强调报道的完整性,发稿较慢 发稿件较快 消息的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。其中不可缺少的是标题、导语和主体。

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