2018年高考语文一轮复习高效演练稳达标3变换句式 5页

变换句式 高效演练·稳达标 1.(2017·枣庄模拟)根据下面的材料，用一个单句介绍某市的概况。(40 字以内)(4 分) 材料一：某市至今已有几千年的历史，历代为郡、州、府、道治所，现为国家历史文化名城。 材料二：某市铁路、公路四通八达，机场开通国内十多条航线。 材料三：某市景色优美，有景区被评为中国 AAAA 风景旅游区。 材料四：某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名列前茅。 答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】要求高度概括以适应字数要求，还要注意单句，排列好定语的顺序。 答案(示例)：某市是交通便利、景色优美、经济发展水平较高的国家历史文化名城。 2.(2017·潍坊模拟)请以“激情”为陈述对象重组下面的句子，不得遗漏信息，不得改变句 意。(4 分) 我的目光被淹没了：婆娑的榆树上，榆钱密密匝匝、团团滚滚，喷涌着激情。 激情____________________________________________________________ _________________________________________________________________。 【解析】以“激情”为陈述对象，即以“激情”为主语。注意语句通顺，信息全面准确。 答案：(激情)在婆娑的榆树的密密匝匝、团团滚滚的榆钱上喷涌着，把我的目光淹没了。 3.请以“谦让”为开头，把下面的句子重组为一个单句。恰当的一项是(3 分)( ) 孔融让梨、董笃行让墙的故事，都充分地体现了中华民族的传统美德——谦让，它让我 们在得与失之间受益无穷。 A.谦让是在中国古代的孔融让梨、董笃行让墙的故事中得以充分体现的中华民族的传统美 德，所以让我们在得与失之间受益无穷。 B.谦让这一在中国古代的孔融让梨、董笃行让墙的故事中得以充分体现的中华民族的传统美 德，让我们在得与失之间受益无穷。 C.谦让既是在中国古代的孔融让梨、董笃行让墙的故事中得以充分体现的中华民族的传统美 德，又是让我们在得与失之间受益无穷的传统美德。 D.谦让不但在中国古代的孔融让梨、董笃行让墙的故事中得以充分体现，而且让我们在得与 失之间受益无穷。 【解析】选 B。A、C、D 项都是复句，D 项还漏掉了关键信息“中华民族的传统美德”。 4.(2017·浏阳模拟)把下面这个长句改写成五个较短的句子。可适当调整语序，增删词语， 但不得改变原意。(4 分) 皖江经济带是以国家规划的重点发展区域为依托，以皖江城市群为支撑，涵盖皖江的合 肥、马鞍山等九城市，延及六安市的金安区和舒城县，地理位置重要，区位优势突出，市场 潜力巨大，文化底蕴深厚，在全国改革发展大局中具有重要战略地位的经济区域。 答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】细读句段，可以发现“皖江经济带是经济区域”是主干。然后将句子的附加成分(即 修饰语)按“重要战略地位”“地理位置”“涵盖区域”单独成句，再按照一定的顺序排列即 可。 答案：①皖江经济带是以国家规划的重点发展区域为依托的经济区域。②皖江经济带在全国 改革发展大局中具有重要战略地位。③皖江经济带地理位置重要，区位优势突出，市场潜力 巨大，文化底蕴深厚。④皖江经济带以皖江城市群为支撑。⑤皖江经济带涵盖皖江的合肥、 马鞍山等九城市，延及六安市的金安区和舒城县。 5.(2017·温州模拟)调整下面语段中画线的句子，使整个语段合乎逻辑、表达和谐一致，可 以适当增删词语，不能改变原意。(4 分) 迅雷猛烈，它为生命敲响热烈的战鼓；春雨细腻，它轻柔地给山野披上了一身美丽的衣 裳；而秋天，落叶在凉爽而惬意的风中倾听风儿温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄 稼带来多情的呵护。四季的风雨，给我们带来不同的风景。 答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】解答这类题应注意：①可以适当增删词语，但不能改变句子原意。②保留原句的基 本词语。从全文的后两句“冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。四季的风雨， 给我们带来不同的风景”来看，解答此题需要用排比的手法，每个句子的最后一部分需是介 宾结构。 答案：春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅速而猛烈，为生命敲 响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候。 6.(2017·临沂模拟)把下面的长句改写成几个连贯的短句，可适当调整语序，增减词语，但 不得改变原意。(4 分) 正能量是一种通过激发人的内在潜能，使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加 充满活力的健康乐观、积极向上的动力和情感。 答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】作答时，可先提出句子主干，然后让定语和状语单独成句即可，短句要注意先后顺 序。句子主干是“正能量是一种动力和情感”，定语有“健康乐观、积极向上”，状语有“激 发人的内在潜能”。 答案：正能量是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。它能够激发人的内在潜能，使人表 现出一个新的自我，从而使人更加自信、更加充满活力。 7.(2017·福建四校联考)将下面的句子改写成一个长句(可调整语序、适当增减词语)，给“生 态文学”下一个定义。要求做到既保留全部信息，又语言简明。(4 分) ①生态文学的最高价值是生态系统整体利益。 ②生态文学的一个目标是考察和表现自然与人的关系。 ③生态文学的思想基础是生态整体主义。 ④生态文学的另一个目标是探寻生态危机的社会根源。 答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】首先要注意短句的次序，要按照逻辑重新组合，由“思想基础”到“最高价值”， 然后由“一个目标”到“另一个目标”。其次要构建一个恰当的句式：“生态文学是……的文 学”。最后要选择各个短句中最主要的信息加以组合，同时要注意长句的语法正确。 答案：生态文学是以生态整体主义为思想基础，以生态系统整体利益为最高价值的考察和表 现自然与人之关系、探寻生态危机之社会根源的文学。 8.以“如果人文知识分子”为文段的开头和叙述的主体，重组下面的句子。(可以改变语序， 适当增删词语，但不要改变原意)(4 分) 镜子映照自己并镜鉴他人，泉水滋养自己并哺育他人，灯盏燃烧自己并照亮他人，如果 人文知识分子都能像它们那样把智慧、清醒和热情结合起来，就既能丰富自己的思想也能丰 富他人的思想。 答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】重组句子首先应思考重组后开头的语句与句中其他部分的关系。要以“如果人文知 识分子”为文段的开头，就要厘清“人文知识分子”与“它们”(镜子、泉水、灯盏)的关系。 句中将“人文知识分子”与“它们”进行类比，“像它们那样”分别指的是“像镜子那样映 照自己并镜鉴他人”“像泉水那样滋养自己并哺育他人”“像灯盏那样燃烧自己并照亮他人”。 答案：如果人文知识分子都能像镜子那样映照自己并镜鉴他人，像泉水那样滋养自己并哺育 他人，像灯盏那样燃烧自己并照亮他人，把智慧、清醒和热情结合起来，就既能丰富自己的 思想也能丰富他人的思想。 9.(2017·潍坊模拟)调整下面语段中画线的句子，使整个语段匀称整齐、合乎逻辑、表达和 谐一致。(可适当增删词语，但不能改变原意)(4 分) 中国的古典诗歌意蕴可谓丰富，几乎每一种情感，都能从中找到现成的诗句。表达对朋 友的关爱可以用“海内存知己，天涯若比邻”，“慈母手中线，游子身上衣”则体现的是对亲 人的牵挂，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”浓缩了对恋人的思念：每一个生命都走不 出情感的射程，是那些情感让人们好好生活、好好工作、好好珍惜属于自己的分分秒秒。 答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】可以把“‘慈母手中线，游子身上衣’则体现的是对亲人的牵挂”作为基准句，然 后调整画线的句子。 答案：“海内存知己，天涯若比邻”表达的是对朋友的关爱，“慈母手中线，游子身上衣”体 现的是对亲人的牵挂，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”浓缩的是对恋人的思念 10.(2017·聊城模拟)阅读下面的文字，将画线句子改成整句。可以改换、增删个别词语， 但不得改变原意。(4 分) 选择文学，我也就选择了与文学家一同散步，在那里，我会去探寻余秋雨那敦煌的奥秘， 三毛会与我一同在撒哈拉聆听那骆驼的哭泣，我会让朱自清带我去寻觅清华园的旧迹，旧上 海旗袍的韵味会在张爱玲那里体味到。 答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】散句变整句，首先要选准格式句。因为要变换的句子前还有内容，所以，要注意审 出其隐性要求。根据主语一致的原则，“余秋雨”句和“朱自清”句可留用；再依据文段开 头的这句话“与文学家一同散步”，所以选择的格式句必须具备“‘我’和‘文学家’一起” 这一内容，与这相合的只有“三毛”和“朱自清”这两句。根据上述分析，可以留用的格式 句只有“朱自清”这一句。最后，根据“朱自清”这句的格式变换其他三句。 答案：我会让余秋雨带我去探寻那敦煌的奥秘，我会让三毛带我去聆听撒哈拉那骆驼的哭泣， 我会让朱自清带我去寻觅清华园的旧迹，我会让张爱玲带我去体味旧上海旗袍的韵味。