2018届二轮复习简明连贯得体训练（全国）（2） 5页

‎2018届二轮复习 简明连贯得体 训练（全国）‎ ‎1．阅读下面一段话，本着文字要简明的原则，完成文后两题。(把序号填入画线处)‎ 深圳南方公司，①在改革开放形势的推动下，②为了避免对来深圳南方公司应聘的人以是否名牌大学毕业而选择录用的先入为主的弊端，以聚集人才，③今年招聘大学毕业生，不再问毕业学校。他们认为，④任何一个一流企业如果不注重选拔人才注入新鲜血液，⑤如果仅凭是否名牌大学选择人才的话，将很难发展。‎ ‎(1)应删去的两处语句是(写画线处的序号)　　　　。‎ ‎(2)应简略的一处语句是(写画线处的序号)　　　　，可简略为　　　　　　　　　　　　　。‎ 解析：本段文字主要介绍深圳南方公司用人的新理念，①是介绍时代背景，与选拔人才没有必然关系，应删去；④说的是“任何一个一流企业如果不注重选拔人才”，这与本公司用人的新理念没有关系，所以是多余的。②句冗长难以理解，应予以删减压缩。‎ 参考答案：(1)①④　(2)②　为了避免先入为主的弊端 ‎2．为使下面的语段简明顺畅，请指出必须改动和删掉的词语。(只填写应删词语的序号)‎ ‎2016～2017年度，我校将扩大招生，由原来的22个教学增加到28个。由于我校教室本已不足，因此亟须新建教室。现在，虽然我们已多方筹措，但经费问题仍然难以解决，用什么办法才能解决呢？‎ ‎(1)应改动的是：　　　　　　。修改：　　　　　　‎ ‎(2)应删去的是：　　　　　　‎ 解析：本题考查考生语言表达简明的能力。②“班级”为学校里的年级和班的总称，是一个集合名词，用在具体数字之后不正确，应将“班级”改为“班”。“十分”与“严重”表意重复，故应删去③或④；“进行”多余，故应删去⑤。“燃眉之急”中已含有“眼下”的意思，故应删去⑥和⑦。‎ 参考答案：(1)②　“班级”改为“班”‎ ‎(2)③(或④)⑤⑥⑦‎ ‎3．下面一段文字中，有一句话多余，请指出来。(只填序号)‎ ‎①几天前，收到挪威使馆的一张请柬，是用再生纸做的一张卡片，朴素精致，显示着主人的情谊。②对比我们平时收到的一些请柬，不免心生感叹。③不少单位的请柬，一张比一张豪华精美：加厚铜版纸、烫金大字、色彩艳丽，更甚者还要绒面、磨砂、带上音响。④只是构图稍差，美中不足。⑤请柬的功能很简单，没有必要那么奢华。⑥挪威是个富裕国家，尚且如此节俭，我国作为发展中国家，不是更应该节约吗？‎ 答：　‎ 解析：③④主要说明的是中国贺卡奢华，④“只是构图稍差，美中不足”脱离了中心，而且“美中不足”带有惋惜意味，不符合作者对中国贺卡批评的情感态度。‎ 参考答案：④‎ ‎4．下面是盘山公路下坡处一块汽车指示牌上的指示语，用语不大简明。请根据特定场合的用语要求，将原句压缩(包括标号至多6个字)。‎ 原文：前面下坡，坡陡弯急。为了你和你的家人，请减速慢行。‎ 修改： ‎ 参考答案：(示例一)坡陡，慢行！‎ ‎(示例二)坡陡，减速！‎ ‎5．下面是王小刚的父亲七十寿辰的请柬内容，请认真阅读，找出其中三处表达不得体的地方，并修改。‎ 亲爱的李安国叔叔：‎ 您好！令尊今年七十岁寿辰，兹定于本月8日中午11：30在贵府举办寿宴。敬请届时务必参加。‎ 王小刚 ‎2017年7月2日 答： ‎ 解析：解答此题，关键要弄清文体及人物关系。请辞用语要客气，注意谦敬辞的使用等。“令尊”是对别人父亲的尊称，用于此处不合适，可改为“家父”。“贵府”是对别人家的敬称，此处应改为“寒舍”。“务必”语气太强硬，应删去。‎ 参考答案：“令尊”改为“家父”；“贵府”改为“寒舍”；“务必”删去。‎ ‎6．下面这段文字有五处用词不当，请指出并改正，使文段语言得体，逻辑严密。‎ 他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许多技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵鏖战，用力攻坚，终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。‎ 答： ‎ 参考答案：①“事情”改为“喜讯”；②“顷刻”改为“顿时”；③“预想”改为“原本”；④“用力”改为“努力”；⑤“难点”改为“困难”。‎ ‎7．小张将自己的一篇小说寄给杂志社的某编辑，稿件没有被采用，但编辑给他指出了小说存在的一些问题，小张回信表示感谢。以下是回信的部分内容，其中有四处使用的词语不得体，请找出并加以修改。‎ 您日理万机，却仍然不辞辛苦，批阅了我的拙作并给予指正，我很欣慰。虽然小说没有被采用，但我不会丧失信心。我一定改正缺点，卷土重来，写出成功的作品来，回报您的垂爱。‎ 答： ‎ 解析：考生可从使用对象、谦辞敬辞、感情色彩等方面考虑。“日理万机”一般用于国家领导人，此处用于编辑，不合适。“拙作”是谦辞，对别人称自己的作品，前面不必加“我的”。“欣慰”一般指上级、长辈对下级、晚辈感到满意，此处用在自己的身上，不当。“卷土重来”比喻失败之后重新恢复势力，含贬义，用在此处感情色彩不当。‎ 参考答案：①“日理万机”改为“工作繁忙”；②“我的拙作”改为“拙作”；③“欣慰”改为“感激”；④“卷土重来”改为“更加努力”。‎ ‎8．下面是一封自主招生推荐信，其中有多处语言表达不得体，请找出来并加以修改。‎ ‎××大学招生办：‎ 兹有我校高三(7)班李明同学，拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩显著，综合素质突出，担任校刊《空间》主编，喜好文学，酷爱写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级文学刊物上。希望该生能得到你校文学院的垂爱。特此推荐。‎ ‎××中学 ‎2016年9月3日 答： ‎ 参考答案：将两个“你校”均改为“贵校”；将“显著”改为“优异”；将“大作”改为“作品”；将“垂爱”改为“垂青”。‎ ‎9．阅读下面的材料，为“鱼道”的设计点个赞。要求语言简明得体，35字以内。‎ 南水北调汉江四大工程之一的兴隆水利枢纽工程，由于阻断了汉江鱼类的洄游路线，耗资1 300万元专修了一条保障下游鱼类能够顺利洄游的“鱼道”。“鱼道”长300多米、宽‎3米，为了分摊高达‎6米的落差，共分成44级，以改变水流速度并制造声响，同时装有模拟日光的照明设备，吸引洄游鱼类从下游一级一级上溯产卵。‎ 答： ‎ 解析：所谓“点赞”，就是对这项工程给予赞美，只要扣住“生态”“细节”“关爱”等角度，语言简明、有感染力即可。‎ 参考答案：(示例一)给鱼儿留一条通道，让自然多一分生机，也让我们心中成长一片美丽天地！‎ ‎(示例二)保护生态，功在千秋，花再多的钱也值！‎ ‎(示例三)细节之美，缩短了我们在生态文明方面和先进国家的差距！‎ ‎10．叶枫同学一直想参加学校的晓风文学社。一天，叶枫向文学社社长李楠同学询问相关情况。下面是她们交谈的部分内容，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。‎ 叶枫：① ‎ 李楠：当然可以，欢迎你加入！‎ 叶枫：② ‎ 李楠：下周正准备启动《迎国庆专刊》。‎ 叶枫：③ ‎ 李楠：你先写一篇有关校园风采的文章，并拟一份“校园风采”栏目的编辑理念，经大家讨论合格后，再由你负责这个栏目，怎么样？‎ 叶枫：太好了，谢谢！‎ 李楠：不用谢，大家一起努力！‎ 参考答案：①你好！我想加入晓风文学社，可以吗？②文学社最近办刊吗？③我想从这一期就加入，需要做哪些准备工作呢？‎ ‎11．阅读下面的材料，根据要求回答问题。‎ ‎“六·五”是世界环境日，中国的主题是“向污染宣战”，环境保护部日前通报了2014年一季度环境违法案件处理情况，其中涉及江苏12个污染大户。这些污染大户大部分位于苏北沿海地区，分布在化工产业园、沿海化工园、生态化工园等园区。现已有多名政府官员因环境问题被免职、撤职。‎ 请对该事件发表你的看法。要求：主题明确，至少运用一种修辞手法，不超过60个字。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎【解析】　本题考查对新闻事件的点评。所给材料是就环境污染而言的，作答时，要观点明确，不能似是而非；理由要充分，修辞手法可运用排比或对偶；能自圆其说即可。‎ ‎【答案】　(示例)苏北经济不能盲目发展，需要作好发展规划，需要结合自身地域特色，发展节能型经济，政府需要加大问责的力度。‎ ‎12．阅读下面两则材料，回答问题。‎ 材料一　我曾在夏令营见到一个中学生给大家发自己的名片，上面有她的各种头衔和所获荣誉，如学生会副主席、某报小记者、某市三好学生、某大赛一等奖等，她通过这种方式向大家介绍自己，令夏令营的成员们刮目相看，印象深刻。‎ 材料二　在一所中学的高二年级，笔者对四个班的学生进行了调查，统计数字显示，被卷入名片交换热旋风的人数比例是相当高的，占30%以上；其中有一个班级，全班48名学生，居然有17名学生曾与同学交换过名片，占全班人数的35%以上。‎ 你对中学生使用名片有何看法？请简述。要求语言准确、鲜明。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎【解析】　评析时，注意观点要指向两则材料所体现的共同话题，做到观点鲜明，分析合乎情理。‎ ‎【答案】　(示例一)中学生使用名片无可非议。名片作为一种人与人之间交往的工具，能简明而直接地向别人介绍自己。学生迟早要进入社会，应学会运用各种方式积极地表现自己，推荐自己。‎ ‎(示例二)中学生使用名片为时尚早。中学生的交际范围有限，所接触的人多是自己熟悉的，无须通过名片介绍。另外，过早地使用名片，也会助长孩子的虚荣心，不利于中学生的健康成长。‎