2020届高三语文一轮复习文言文的特殊句式学案 12页

‎    文言文的特殊句式 学案 教学目标：‎ ‎1、掌握判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式等特殊句式的特点。‎ ‎2、  学会辨别判断及翻译的方法。‎ 教学过程：‎ 一、判断句 所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。其常见的形式有以下几种：‎ ‎1．“……者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”等形式。如：“廉颇者，赵之良将也。”‎ ‎[练习1]翻译下列句子：‎ ‎①陈胜者，阳城人也。‎ ‎② 项脊轩，旧南阁子也。‎ ‎③南阳刘子骥，高尚士也。‎ ‎④ 宫中府中，俱为一体。‎ ‎⑤七略四库，天子之书。‎ ‎⑥梁，吾仇也，燕王，吾所立。‎ ‎⑦ 此三者，吾遗恨也。‎ ‎⑧赂秦而力亏，破灭之道也。‎ ‎2．采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示判断。‎ 如：“此乃臣效命之秋也。”‎ ‎[练习2] 翻译下列句子：‎ ‎① 问今是何世，乃不知有汉。‎ ‎② 不知天上宫阙，今夕是何年。‎ ‎③ 即今之傫然在墓者。‎ ‎④ 梁父即楚将项燕。‎ ‎⑤ 此则岳阳楼之大观也。‎ ‎⑥ 非死,则徙尔。‎ ‎⑦ 此皆良实，志虑忠纯。‎ ‎⑧ 此诚危急存亡之秋也。‎ ‎⑨ 如今人方为刀俎，我为鱼肉。‎ ‎⑩ 我乃楚狂人，风歌笑孔丘。‎ ‎3．采用否定副词“非”表示否定。‎ 如：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”‎ ‎[练习3] 翻译下列句子：‎ ‎① 登高而招,臂非加长也,而见者远。‎ ‎②城非不高也,城非不深也,兵草非不坚利也。‎ ‎③ 非挟太山以超北海之类也。‎ ‎4.不用语气词，完全由词序来体现。‎ 例：此人力士。‎ 二、被动句 文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。其常见类型有：‎ ‎1．“见”“……见……于”“于”表被动。如：“吾常见笑于大方之家。”‎ ‎[练习4] 翻译下列句子：‎ ‎① 臣诚恐见欺于王。‎ ‎②秦城恐不可得，徒见欺。‎ ‎③ 故内惑于郑秀，外欺于张仪。‎ ‎④ 李氏子藩，年十七，不拘于时，学于余。‎ ‎2．“为”“为……所”表被动。如：“父母宗族，皆为戮没。”‎ ‎[练习5] 翻译下列句子：‎ ‎① 而身死国灭，为天下笑。为国者无使为积威之所劫哉。‎ ‎②为予群从所得。‎ ‎③恐为操所先。‎ ‎④其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭。‎ ‎3．用“受”“被”“受……于”表示被动关系，它的形式是：“被（受）+动词”或者“被（受）+动词+于+主动者”。例如：‎ ‎①信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？‎ ‎②吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。‎ ‎[简析]“受……于……”表示被动，可译为“被”，“于”引出主动者“人”。这种句式数量较少。‎ 三．倒装句 文言中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。‎ ‎1、宾语前置 所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调。如：“洎不之信”中的“之”就是前置的宾语。宾语前置通常分为四种情况。‎ ‎（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如：“大王来何操？”‎ ‎（2）否定句中，代词作宾语，宾语前置。‎ 如：“古之人不余欺也。”“每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。”‎ ‎（3）借助“之”“是”将宾语提前。如：“句读之不知，惑之不解。”“孜孜焉唯进修是急,未之多见也。”‎ ‎（4）介宾短语中宾语前置。如：“不然，籍何以至此？”‎ ‎2、定语后置 通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。如：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”其中的“利”“强”都是后置定语。文言中的定语后置有以下几种情况。‎ ‎（1）用“之”使定语后置。如：“四海之大，有几人欤？”‎ ‎（2）用“者”的后置。如：“马之千里者,一食或尽粟一石。”‎ ‎3、状语后置 文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语。如：“贫者语于富者曰”“于富者”就是置于句后作补语的介词短语。‎ ‎4、主谓倒装 这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。‎ 如：“甚矣，汝之不惠。”“美哉,我少年中国。”‎ ‎[练习6 翻译下列句子：‎ ‎① 保民而王，莫之能御也。‎ ‎② 王无异于百姓之以王为爱也。‎ ‎③德何如，则可以王矣？‎ ‎④何由知吾可也？‎ ‎⑤ 甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！‎ ‎⑥欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中 ‎⑦ 故凡为愚者，莫我若也。‎ ‎⑧凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶。‎ 四、省略句 文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。文言文中的省略句通常有：‎ ‎1. 省略主语。‎ ‎（1）承前省。如：“永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。”‎ ‎（2）承后省。如：“沛公谓张良曰：‘（公）度我至军中，公乃入。’”‎ ‎（3）自述省。如：“（予）爱是溪，（予）得其尤绝者家焉。”‎ ‎（4） 对话省。如：“（孟子）曰：‘独乐乐，与人乐乐，孰乐？’（王）曰：‘不若与人。’”‎ ‎2.省略谓语。如：“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。”‎ ‎3.省略宾语。如：“可烧而走（之）也。”‎ ‎4.省略介词宾语。如：“公阅毕，即解貂覆生，为（之）掩户。”‎ ‎5.省略介词“于”。如：“今以钟磬置（于）水中，虽大风浪不能鸣焉。”‎ ‎[小练习]补充下面句子中省略的成分，并翻译。‎ ‎①    冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。‎ ‎②    ②故西门豹为邺令,名闻天下。‎ ‎③均之二策,宁许以负秦曲。‎ ‎④皆出山下平地，盖上出也。‎ ‎⑤今当远离,临表涕零,不知所言。‎ ‎⑥渔工水师虽知而不能言。‎ ‎⑦国人莫敢言,道路以目。‎ ‎⑧ 使将士更休,而自坐帷幕。‎ ‎⑨士志于道而耻恶衣恶食者,未足与议也。‎ 四、质疑、整理。‎ ‎【能力训练】‎ 一．选择题 ‎1．下列不是判断句式的一项是 A.陈胜者，阳城人也            B．一人之心，千万人之心也 C．沛公之参乘樊哙也           D．百姓皆以王为爱也 ‎2．下列不是被动句式的一项是 A．而君幸于赵王               B.其印为予群从所得 C．吴广素爱人，士卒多为所用   D．臣闻求木之长者，必固其根本 ‎3．下列不是倒装句式的一项是 A．句读之不知，惑之不解          B．夫晋，何厌之有 C．时人莫之许也                  D．相如每朝时，常陈病 ‎4.下列不是省略句的一项时 A．医之好治不病以为功            B．故五月渡泸，深入不毛 C．将军战河南，臣战河北          D．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 ‎5．下列没有词类活用现象的一项是 A．假舟楫者，非能水也，而绝江河   B．范增数目项王 C．沛公军霸上                     D．且壮士不死即已，死即举大名耳 ‎6.下列省略的成分与其他三句不同的一项是 A．沛公谓张良曰："（   ）度我至军中，公乃人。"‎ B．（   ）每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还 C．公曰："衣食所安，（   ）弗敢专也，必以分人。"‎ D．择其善者而从之，（   ）其不善者而改之。‎ ‎7.下列加点词用法与其他不同的一项是 A．人皆得以隶使之                  B．项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公 C．此人皆身至王侯将相，声闻邻国    D．吾得兄事之 ‎8.下列有使动用法的一项是 A．铸以为金人十二，以弱天下           B．不闻号令，但闻人马之行声 C．孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下   D．沛公欲王关中，使子婴为相 ‎9.下列"见"不表被动用法的一项是 A．欲与秦，秦城恐不可得，徒见欺   B．苏秦富贵，以百金偿之，遍报诸所尝见德者 C．众人皆醉而我独醒，是以见放     D．人皆以见侮为辱，故斗也 ‎2.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。‎ 太宗初即位，务止奸吏，或闻诸曹案典，多有受赂者，乃遣人以财物试之。有司门令史受馈绢一匹，太宗怒，将杀之。矩进谏曰："此人受赂，诚合重诛。但陛下以物试之，即行极法，所谓陷人以罪，恐非导德齐礼之义。"太宗纳其言，因召百僚谓曰："裴矩遂能廷折，不肯面从。每事如此，天下何忧不治！"贞观元年卒，赠绛州刺史，谥曰敬。（节选自《旧唐书o裴矩传》）‎ 臣光曰："古人有言：君明臣直。裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也。君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，则佞化为忠。是知君者表也，臣者景也，表动则景随也。 （《资治通鉴》）‎ ‎（1）裴矩遂能廷折，不肯面从。‎ ‎（2）君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，则佞化为忠。‎ 太宗初即位，务止奸吏，或闻诸曹案典，多有受赂者，乃遣人以财物试之。有司门令史受馈绢一匹，太宗怒，将杀之。矩进谏曰：“此人受赂，诚合重诛。但陛下以物试之，即行极法，所谓陷人以罪，恐非导德齐礼之义。”太宗纳其言，因召百僚谓曰：“裴矩遂能廷折，不肯面从。每事如此，天下何忧不治！”贞观元年卒，赠绛州刺史，谥曰敬。     务：致力。   受：接受。    诚：确实，的确。   因：于是。   廷：当廷，名作状。    ‎ 译文：唐太宗刚刚即位的时候，致力于制止作奸犯科的官吏。一次，听人说，在办理案件的官署、部门里，有很多官员受贿，于是（唐太宗）暗中派人（给主事官员）用财物试验一下（这件事的真假）。主管的官吏通过属下接受了赠给他的绢帛一匹，唐太宗非常愤怒，要下令杀掉他，裴矩进谏说：“这个人接受贿赂，确实应该严惩。可是，是您用东西引诱人家，所以，即使对他处以极刑，在性质上也还是属于诬陷人家犯罪，这恐怕不是倡导德行、合乎礼仪的行为。”唐太宗于是采纳了他的建议，并因此而召集百官，对百官们说：“裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯当面顺从（我）。如果每一件事都能够这样处理的话，还用担心不能治理好国家吗！”贞观元年裴矩辞世，赠官至绛州刺史，谥号敬。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 裴矩字弘大，河东闻喜人，襁褓而孤，为伯父让之所鞠。及长，博学，早知名。隋文帝为定州总管，召补记室，甚亲敬之。文帝即位，累迁吏部侍郎。大业初，西域诸番 款张掖塞与中国互市，炀帝遣矩监其事。矩乃访西域风俗及山川险易、君长姓族、物产服章，入朝奏之。帝大悦，每日引至御座，顾问西方之事。帝幸东部，矩以蛮夷朝贡者多，讽帝大征四方奇技，作鱼龙曼延、角牴于洛邑，以夸诸戎狄，终月而罢。又令三市店肆皆设帷怅，盛酒食，遣掌番率蛮夷与人贸易，所至处悉令邀延就座，醉饱而散。夷人有识者，咸私晒其矫饰焉。帝称矩至诚，曰：“装技大识朕意，凡所陈奏，皆朕之成算，朕未发顷，矩辄以闻。自非奉国用心，孰能若是？”矩后从幸江都。及义兵入关，帝问技方略，矩曰：“太原有变，京畿不静，遥为处分，恐失事机。唯銮舆早还，方可平定。”矩见天下将乱，恐为身祸，每遇人尽礼，虽至胥吏，皆得其欢心。是时，帝既昏侈逾甚，矩无所谏诤，但悦媚取容而已。大宗初即位，务止奸吏，或闻诸曹案典，多有受赂者，乃遣人以财物试之。有司门令史受馈绢一匹，太宗怒，将杀之，矩进谏曰：“此人受赂，诚合重诛。但陛下以物试之，即行极法，所谓陷人以罪，恐非导德齐礼之义。”太宗纳其言，因召百僚谓曰：“裴矩遂能廷折，不肯面从。每事如此，天下何忧不治！”贞观元年卒，赠绛州刺史，谥曰敬。‎ 臣光曰：“古人有言；君明臣直。裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也。君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，则佞化为忠。是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。”‎ ‎ ‎ 译文：‎ 裴矩字弘大，是河东闻喜人，幼年时就成了孤儿，被伯父裴让之抚养长大。长大以后，由于博学而很早知名。隋文帝担任定州总管时，请裴矩担任补记室，很亲近尊重他。文帝即位后，迁升为吏部侍郎。大业初年，西域各番到张掖塞和中原互通贸易，隋炀帝 派遣裴矩监管这件事。裴矩就访问西域的风俗、险要、酋长、姓氏、家族、物产、典章制度等，入朝上奏。炀帝很高兴，每天请他到皇宫，询问西域的事情。‎ 炀帝驾临东都，裴矩认为朝贡的蛮夷很多，劝告炀帝在洛阳征调四方的奇技、杂戏，向戎狄夸耀强盛，整整一个月才停止。又命令市场店铺都架设帏帐，盛满酒食，派遣掌番率领蛮夷与汉人贸易，所到之处都让邀请就座，吃饱喝足而散。有知情的夷人都私下讥笑他虚情矫饰。炀帝称赞裴矩很忠诚，说：“裴矩很懂得我的心思，大凡所上奏的，都是我想好的，我没有说出来，裴矩却说了出来。除非用心治理国家，不然怎么能如此呢？”裴矩后来跟着炀帝到江都。等到义兵进入函谷关，炀帝向裴矩询问方略，裴矩说：“太原发生变乱，京城不会太平，遥控处理，恐怕失去机会。希望您赶早返回，方可平定。”裴矩见天下将要发生动乱，担心祸及自身，每每用尽礼节对待别人，即使是下吏，都得到他的欢心。‎ 这时，炀帝愈加昏庸奢侈，裴矩不力谏，只是巴结谄媚而已。唐太宗刚即位，就惩治奸邪官吏，有一次听说许多案件都有受贿的人，就派人用财物去试探他们。有个官员接受了馈赠的一匹丝绢，太宗很生气，将要杀了他，裴矩进谏说：“这个人接受贿赂，确实应该严惩，但陛下您用财物试探他们，接着施以极刑，这就是用罪来陷害别人，恐怕不合礼仪。”太宗采纳了他的意见，召集百官说：“裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯当面顺从。如果每件事能象这样，何愁天下不能治理好！”裴矩死于贞观元年，赐封为绛州刺使，谥号叫敬。‎ 臣司马光说：“古人说：君主英明臣子就会正直。裴矩谄媚于隋朝而忠诚于唐朝，不是他的本性发生了变化。国君厌恶听到自己的过错，那么忠诚就会变为奸伪；国君喜爱听到正直的言论，那么奸伪就会变为忠诚。因此可知，君王是个计时的标杆，臣子是影子，标杆移动，影子就会跟着移动啊。”‎