语文卷·2018届黑龙江省大庆中学高二上学期期末考试（2017-01） 14页

‎ 大庆中学2016—2017学年上学期期末考试 ‎ 高二语文试题 ‎ ‎ 考试时间：150分钟 分数：150分 命题人：‎ ‎（本套试卷共17小题，请同学们把答案填写在答题卡的相应位置上）‎ 一、 现代文阅读（9分，每小题3分）‎ 阅读下面的文字，完成1——3题。 ‎ 文化交流从来都是双向的，也只有双向进行的交流才是健康的、正常的交流。秦汉时期在大量引进域外文明的同时，中国文明的向外传播也达到了空前的程度。在秦汉以前，中国文明的向外传播多是盲目的、不自觉的，因而其影响范围相当有限，仅及与周边地区。而秦汉时期中原文化的传播则远远超过了周边范围。史载，汉王朝的使者曾到达过安息（伊朗）、犁轩（古罗马）、身毒（印度）、奄蔡（今黑海东北）、条支（今波斯湾西北）等地，他们在扩大汉王朝影响的同时，自然也将中华文明传播到了这些地方。实际上，从考古发现看，秦汉王朝的物质文明和精神文明的传播及影响已大大超过上述范围。‎ ‎ 秦汉时期向域外传播的诸多文明中，对西方世界影响最大的，当数丝绸、钢铁、冶铸和水利技术等。据希腊古代学者希罗多德记载：希腊人早就知道以产丝著称的中国。但是丝绸大量输入西方则是秦汉时期。20世纪初以来，各国考古工作者在这条路上发现了相当数量的丝绸即证明了当年丝绸贸易的兴盛。而在新疆罗布泊地区出土的一件汉锦，其上“登高明望四海”的文字，则充分展示了汉王朝面对世界的恢廓胸襟和无比自信的气势。[]‎ ‎ 通过丝绸之路，中国的冶炼术也在秦汉时期远传到了西方，有关记载表明，安息帕提亚王国马尔基纳地区的首府木鹿，曾是中国优质钢铁的集散地，并以“木鹿兵器”闻名于世。所谓“木鹿兵器”就是用中国优质钢铁制造的刀剑等兵器，其犀利无比，主要供安息骑兵使用。在罗马，中国的铁器与丝绸同享盛名。从非洲东部苏丹境内的古都麦洛埃遗址出土的汉式三足铁鼎可以看出，中国汉代的冶铁术和炼丹术可能已传入罗马统治下的非洲地区。通过海上丝绸之路，中国商人也在东汉时期首次踏上了非洲的土地。‎ 除冶铁术外，汉代的水利灌溉技术也西传到了中亚地区。井渠技术本是汉武帝时期陕西关中地区开渠灌溉农田时，因土质疏松易于崩塌而发明的一种技术。即从接近水源的地方挖一条暗渠，每隔一定的距离，打一个通往地下的竖井，从井中吸水灌溉农田。这一技术是随着汉代在西域的军事行动和屯田活动而传入中亚等地的。‎ 秦汉时代文明的传播，其数量之大是不可胜数的，仅从直至今日世界上不少国家仍称 中国为China，即“秦”的音译，以及把中国笼统地称为“汉人”，即可知道中国古代文明在秦汉时期对世界影响之深、传播之远。 ‎ 需要特别指出的是，随着中西交流的发展，汉代的地理学也增加了不少新的知识。汉以前，中国人所知道的世界，几乎仅限于中国本土。当时对塔里木盆地西域诸国的情况，认识还是非常模糊的；对更为遥远的罗马等西方国家，就更无所知了。到了汉代尤其是张骞通西域后，中国的政治使节和商人，先后跨入了中国本土以外的遥远世界，他们在带回大量“殊方异物”的同时，也带回了 许多关于异国风土人情的记录，这样就大大增加了中国人的地理知识，改变了中国古代所谓“天下”的观念，使他们认识到了中国既非天下的中心，更非世界上唯一的文明国家。这一点对于汉代乃至整个古代中国都有极为重要的意义。‎ ‎ （摘编自谭前学《汉代的对外经济交流》）‎ ‎1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 （ ）‎ A．在秦汉时期，中原文化的传播由以前的周边地区扩展至更为遥远的国家和地区，使中国文明的向外传播达到了空前的程度。‎ B．考古发现可以证实，秦汉王朝的物质文明和精神文明的传播及影响已大大超过史书上所记载的汉王朝使者曾到达过的区域。‎ C．丝绸、钢铁、冶铸和水利技术在秦汉时期就已经向域外传播，对西方世界的影响最大，同时这一时期也大量引进域外文明。‎ D．中国的丝绸大量输入西方，使希腊人知道了以产丝著称的中国，考古工作者的发现也证明了当年与西方丝绸贸易的兴盛。‎ ‎2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）‎ A．“登高明望四海”这几个在汉锦上展示了汉王朝面对世界的恢廓胸襟和无比自信的气势的文字，含有荀子所说的“登高之博见”之义。‎ B．“木鹿兵器”之所以闻名于世，主要是因为这些犀利无比的刀剑等用中国优质钢铁制造，产自于帕提亚王国马尔基纳地区的首府木鹿。‎ C．在汉代，中国的冶铁术就可能已经传入非洲地区，这是通过从非洲东部苏丹境内的古都麦洛埃遗址出土的汉式三足铁鼎推测出来的。‎ D．汉武帝时陕西关中地区开渠灌溉农田时发明的从井中吸水灌溉农田的井渠技术，随着汉代在西域的军事行动和屯田活动而传入中亚等地。‎ ‎3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）‎ A．文化交流是双向的，汉朝使者将中华文明传播到安息、犁轩、身毒、奄蔡、条支等地，而这些地方的文明也会通过不同渠道对汉朝产生影响。‎ B．当今世界上不少国家称中国为China（即“秦”的音译），把中国人称为“汉人”，这说明秦汉时代中国的文明对世界影响之深、传播之远。‎ C．汉以前，中国人对塔里木盆地西域诸国的情况认识非常模糊，对罗马等西方国家就更无所知，是中西交流的发展，使汉代人增加了不少新的知识。‎ D．张骞通西域带回来的各种信息，使中国人对“天下”有了一个全新的认识，他们认识到了中国既非天下的中心，更非世界上唯一的文明国家。‎ 二、古代诗文阅读（36分）‎ ‎ （一）文言文阅读（19分）‎ ‎ 阅读下面的文言文，完成4——7题。‎ 荀伯子，颍川颍阴人也。少好学，博览经传，而性通率，好为杂戏，遨游闾里，故以此失清涂。解褐为驸马都尉，奉朝请，员外散骑侍郎。著作郎徐广重其才学，举伯子及王韶之并为佐郎，助撰晋史及著桓玄等传。‎ 义熙九年，上表曰：“臣闻咎由亡后，臧文以为深叹；伯氏夺邑，管仲所以称仁。功高可百世不泯，滥赏无崇朝宜许。今王道惟新，岂可不大判臧否？谓广陵之国，宜在削除。故太保卫瓘，本爵萧阳县公，既被横祸，及进第秩，始赠兰陵，又转江夏。朝中公辅，多非理终，瓘功德不殊，亦无缘独受偏赏，宜复本封，以正国章。”诏付门下施行。前散骑常侍江夏公卫玙上表自陈曰：“伏闻祠部郎荀伯子表欲贬降复封萧阳夫赵氏之忠宠延累叶汉祖开封誓以山河伏愿陛下录既往之勋垂罔极之施乞出臣表付外参详。”颍川陈茂先亦上表曰：“祠部郎荀伯子表不应滥赏。寻先臣以剪除贾谧，封海陵公，事在淮南遇祸之前。后广陵虽在扰攘之际，臣祖乃始蒙殊遇，历位元、凯。后被远外，乃作平州，而犹不至除国。良以先勋深重，百世不泯故也。臣以微弱，未齿人伦，封爵兼嗣。伏愿陛下远录旧勋，特垂矜察。”诏皆付门下，并不施行。‎ 伯子为世子征虏功曹，国子博士。因妻弟谢晦荐，入为尚书左丞，出补临川内史。车骑将军王弘称之曰：“沈重不华，有平阳侯之风。”迁太子仆，御史中丞，莅职勤恪，立朝正色，外内惮之。凡所奏劾，莫不深让，或延及祖祢，示其切直；又颇杂嘲戏，故世人以此非之。出补司徒左长史，东阳太守。元嘉十五年，卒官，时年六十一。文集传于世。‎ ‎ （选自《宋书·荀伯子传》）‎ ‎4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） （ ）‎ A．伏闻祠部郎荀伯子表/欲贬降复封萧阳夫/赵氏之忠/宠延累叶/汉祖开封/誓以山河/伏愿陛下录既往之勋/垂罔极之施/乞出臣表/付外参详/‎ B．伏闻祠部郎荀伯子表/欲贬降复封萧阳/夫赵氏之忠/宠延累叶/汉祖开封/誓以山河/伏愿陛下录既往之勋/垂罔极之施/乞出臣表/付外参详/‎ C．伏闻祠部郎荀伯子表/欲贬降复封萧阳/夫赵氏之忠/宠延累叶/汉祖开封/誓以山河/伏愿陛下录既往之勋/垂罔极之施/乞出臣/表付外参详/‎ D．伏闻祠部郎荀伯子表/欲贬降复封萧阳夫/赵氏之忠/宠延累叶/汉祖开封/誓以山河/伏愿陛下录既往之勋/垂罔极之施/乞出臣/表付外参详/‎ ‎5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） （ ）‎ A．“第秩”指官阶品级。“第”指等第，例如古代科举考试考中叫做及第；“秩”是俸禄。‎ B．“门下”是门下省的省称，管署名。三省六部制的“三省”指中书省、门下省、尚书省。‎ C．“除国”指废除封地。天子将土地分给亲属或功臣，所封之地称为“诸侯国”或“藩国”。‎ D．“国子”指国子学，是中国古代教育的管理机关和最高学府，是供京城人学习的场所。‎ ‎6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） （ ）‎ A．荀伯子入仕后，上书直陈臧否。他上书数落前太保卫瓘功德并不突出，本爵萧阳县公，后来于祸乱中还连受厚封，应恢复本来的封爵，以匡正国策。‎ B．荀伯子的上书曾遭反驳。前散骑常侍江夏公卫玙和颍川陈茂先二人在荀伯子上书后，先后上书反驳，以保相袭之殊遇，最终没有结果。‎ C．荀伯子为人沉静庄重，能震慑百官。车骑将军王弘称赞他为人有平阳侯的风度；他做官勤勉谨慎，整肃威严，朝廷内外都惧怕他。‎ D．荀伯子终受贬谪。他对所有奏议弹劾的对象，总是严加指责，还涉及祖先，又夹杂着调笑戏谑的态度，世人都以此非难他，因此被外放补缺。‎ ‎7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎ （1）少好学，博览经传，而性通率，好为杂戏，遨游闾里，故以此失清涂。‎ ‎ ‎ ‎ （2）功高可百世不泯，滥赏无崇朝宜许。今王道惟新，岂可不大判臧否？‎ ‎（二）古代诗歌阅读（11分）‎ ‎ 阅读下面这首宋词，完成8——9题 ‎ 江 城 子 ‎ ‎ 李好古（南宋）‎ 从来难翦是离愁，这些愁，几时休。才趁风樯，千里到扬州。见说苍茫云海外，天杳杳，水愁愁。  男儿三十敝貂裘，强追游，梦魂羞。可解筹边，谈笑觅封侯。休傍塞垣酾酒去，伤望眼，怕层楼。‎ ‎8．这首词的上阕是如何写愁的？请简要分析。（5分）‎ ‎9．这首词表达了词人哪些情感？请简要概括。（6分）‎ ‎ （三）名篇名句默写（6分）‎ ‎10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）‎ ‎ （1）《阿房宫赋》中写秦人奢侈，把从六国掠夺来的珍宝看得一文不值的句子是“ ， ‎ ‎ ”。‎ ‎ （2）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中“ ， ”两句，传达出物是人非的无限惆怅。‎ ‎ （3）白居易的《钱塘湖春行》中“ ， ”一联诗，从莺莺燕燕的动态中，把春意生动地描绘了出来。‎ 三、实用类文本阅读（25分）‎ ‎11．阅读下面的文字，完成（1）——（4）题 一把漂泊的小提琴 ‎ 在20世纪中国音乐史上，马思聪的名字是一个独一无二的存在。就演奏和作曲成就之高、作品影响之大而言，他无愧于“中国小提琴第一人”之美誉。以“思乡曲”为主题，马思聪饱经离乱坎坷的“命运交响曲”，为今人留下一段百味杂陈的“弦外之音”：‎ ‎“不及弱冠能惊世，占尽东风第一枝”。这便是马思聪传奇人生的破题之笔。11岁即随长兄马思齐赴法，15岁成为第一个考入巴黎国立音乐学院的亚洲人；年仅17岁就在广州、香港、上海、南京等地陆续登台，“每次表奏，会场必人山人海”。广州《民国日报》称其“天才名副其实，技艺登峰造极”，上海《大众文艺》呼之为“我国最近的乐宝”。‎ 他的自我评价却是“傻气”：每天练琴6小时；倾盆大雨之中骑车去上课，淋到全身湿透；为锻炼体格，无论冬夏只穿两件衣，冬天洗冷水澡。‎ ‎“七七事变”爆发后，他在广东省七星岩附近的广利谱写了《思乡曲》。没有书桌，他栖身于阁楼之上，坐着小板凳，把五线谱铺放在凳子上，内蒙民歌《城墙上跑马》的旋律流淌于脑际，“他的灵魂驰骋在塞北的黄土高原……”‎ 抗战中，马思聪一家随时局动荡，浪迹梧州、桂林、重庆、广东等地，炮火震碎了象牙塔，救亡怒潮席卷书中桃源。马思聪从崇尚室内乐等“雅乐”，转而关注“民众的需要”，创作了20首抗战歌曲。他在各地义演筹款，深入学校、厂矿、乡间，组织抗日歌咏活动。没有舞台，就露天演奏；没有灯光，用蜡烛照明；借不到钢琴，就舍弃伴奏。‎ ‎1949年4月，马思聪从香港投奔和平解放的北平，被任命为中央音乐学院首任院长。“诚心诚意做一条孺子的好牛”，这是马思聪给中央音乐学院校报的题词。除了强调基本功之外，马思聪非常注重培养学生对音乐的敏感度、想象力和文化素养。他教向泽沛拉《菲奥里罗》时，启发他把乐句想象成一条小溪，用心体会“幽咽泉流水下滩”的味道。1952年，马思聪把15岁的林耀基从广州招进中央音乐学院少年班。林耀基记得，上课时老师常常示奏，讲解曲目细致入微，不时以中国名画、唐诗意境作参照。闲暇之余，马思聪引领一众后辈游览湖光山色，领略园林之趣，以此增进对音乐的理解。有一回《流民图》的作者蒋兆和来他家中拜访，还特意带上得意门生旁听两人论道，提升内涵。‎ 马思聪要求严格，但人很和气。若是发现弟子偷懒不练琴，怒得满面通红也不会骂人，仅是把脸一沉。他辅导学生从不另收学费，只说“有国家给我的就够了”，还主动建议学生向盛中国的父亲盛雪等其他名家求教。‎ ‎“善教者，使人继其志。”在其春风雨露、熏陶教育之下，林耀基、盛中国、向泽沛、杨宝智等杰出门生在演奏、教学等方面建树深茂，傅聪、刘诗昆等钢琴名家也得承其恩泽，推动以小提琴、钢琴为代表的西洋音乐艺术，在中国落地生根，开枝散叶。‎ ‎ 上世纪50年代后期，一场又一场政治运动令马思聪身心俱疲。因为“只专不红”，“把中央音乐学院办成巴黎音乐学院”，他被卷入“文革”风暴的核心。抄家、关押、戴高帽、被逼爬行吃草、打至遍体鳞伤……马思聪自忖“死路一条”，万念俱灰，1967年1月，携家人和小提琴，从广 州乘船逃往香港，转至美国。‎ ‎　　在美期间，马思聪拒领“政治避难”救济金，只愿以提交作品为条件，接受作曲家协会提供的每月1200元美金补助，主要依靠演出和发表作品维生。‎ ‎　　马思聪一家客居费城一套两房一厅的普通居室，陈设均是中式风格。每日潜心读书、谱曲，闲时推草除叶，满腹愁绪都寄托在《相见时难别亦难》等作品之中。‎ ‎1985年正月初二，他会见平反后第一个前来采访的大陆记者，万分感慨地说：苏武牧羊19年啊！‎ ‎ （摘编自郭珊、黄沪容《马思聪：把每一个音符献给祖国》）‎ 相关连接 ‎①马思聪(1912—1987)，广东海丰人。中国第一代小提琴音乐作曲家与演奏家，在中国近现代音乐史上占有重要地位。1950年后曾任中央音乐学院首任院长，并兼任中国音乐家协会副主席等职。（百度百科）‎ ‎②年轻的马思聪才华横溢，二十来岁就创作了《内蒙组曲》，《思乡曲》就是其中的第二乐章。而后，他又写出了《牧歌》等许多优秀音乐作品，那些作品，不少堪称中西合璧的典范之作，都以高超的西方音乐技巧完美地表现了中华民族特有的审美情感和文化内涵。（张全民《这个世界很美——关于马思聪及<思乡曲>》‎ ‎（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） ‎ ‎ A．马思聪具有深厚的爱国情怀，在抗战中他放弃了“雅乐”，转向创作抗日救亡的群众歌曲，组织义演筹款，深入基层组织抗日歌咏活动。‎ B．广州、上海等地的媒体给了马思聪极高的评价，他却称自己“傻气”，他的“傻气”表现在勤奋学习琴艺，刻苦锻炼体格等方面。‎ C．马思聪虽生于乱世，成长于乱世，但他在作曲、演奏等方面取得了巨大的成就，推动了西方现代音乐在中国的启蒙和发展。‎ D．马思聪注重培养学生对音乐精髓的领悟，也注重学生综合素质的培养，他没有门户之见，鼓励学生向其他名家学习，博采众长。‎ E．作为音乐家，马思聪有自己的风骨。在流亡美国期间，他常把自己比作“苏武牧羊”，表达了他身在美国而心向中华的品格。‎ ‎（2）马思聪被称为“中国小提琴第一人”，具体表现在哪些方面？请结合材料简要分析。（6分）‎ ‎（3）马思聪的命运十分坎坷，作者选取了哪几个人生片段进行叙述？这样写对表现人物有什么作用？请简要概括。（6分）‎ ‎（4）在“文革”中被迫出逃美国后，马思聪没有申请“政治避难”，始终只以演奏和发表作品为生。对他的这一选择，请结合材料，谈谈你的看法。（8分）‎ 四、语言文字运用（20分）‎ ‎12．下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（3分）（ ）‎ ‎①今年春节期间，镇里举行了一场别无二致的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报了本镇一年来经济发展的喜人形势。‎ ‎②这位油画家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎，但是他不轻易创作，因此，他挂在画廊墙上待价而沽的作品并不多。‎ ‎③叙利亚局势持续紧张，美欧的态度日趋强硬，外界认为其对叙利亚政权的颠覆斗争势在必行，只是准备工作尚未完成，故引而不发。‎ ‎④元旦期间，寒冷的天气丝毫没有影响人们的购物热情，大街上人头攒动，许多商场内甚至出现了人们重足而立的火爆场面 ‎⑤元朝统治者的统治手段过于粗放，内部纷争严重，政治秩序混乱，地方势力尾大不掉，元朝帝国政治制度运转效率低下。‎ ‎⑥事情已经过去了27年，27年是一段漫长的时间，其间沧海桑田，世事多变，但我不相信他会忘掉我，忘掉中国。‎ A．①③⑤ B．②③⑥ C．②⑤⑥ D．①④⑤‎ ‎13．下列各句中，没有语病的一项是（3分） （ ）‎ A．不知“腊月”“谢年”为何物，却对“鸟叔”“圣诞节”如数家珍，我们的下一代正生活在一个与我们的传统文化隔离的世界里，这种情况令人堪忧。‎ B．尽管现在乡村与城市的差异很大，但它们的文化同出一个源头，因此，古村落保护与城市化发展有相通之处，在文化上都有不能舍弃的“根”的情节。‎ C．“两会”代表们期盼国家医药管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百姓能看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。‎ D．有关机构的统计数据显示，目前我国有2200多个水源地，其中尚有三成未纳入保护区体系内。而德国的国土面积比我国小得多，迄今为止已建成近两万个饮用水水源保护区。‎ ‎14．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分） （ ）‎ 中国珠算是 ① 算盘为工具进行数字计算的一种方法，它 ② 运用竹签作筹码来进行 ‎ 运算的“筹算”演变而来。《老子》中提到“善计者不用筹策”， ③ 《孙子》《管子》等著作中也有“算”“筹”二字出现， ④ 春秋战国时期筹算已比较普遍。唐代末年，已见筹算乘除法的改进，到宋代产生了筹算的除法歌诀。 ⑤ 由于史料匮乏，珠算究竟起源于何时，至今 ⑥ 无定论，算盘是何人发明也无从考察。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 以 由 ‎/‎ 可见 但 尚 B ‎/‎ 从 所以 可是 可是 还 C 用 在 因而 ‎/‎ 然而 必 D 以 因 于是 因此 纵然 ‎/‎ ‎ ‎ ‎（‎ ‎15．在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。（5分）‎ ‎ 对于学生减负，现在实际上存在一种误区，那就是总拿教材开刀。 ① ，就是学生负担减轻了。因此，才会出现教材总是修修补补的问题。古诗词在学生教材中存在的目的， ② ，而是让学生通过古诗词学习我们优秀的传统文化，这种古诗文的熏陶对于学生的成长有百利而无一害。从某种意义上讲，古诗词在教材中的比例不但不应该减少，反而应该增加比重。可令人遗憾的是，我们的教材编写者只关注了减少生字的问题， ③ 。‎ ‎16．下面是某中学高二年级拟定的研究性学习流程图，请根据这个流程图拟写一则说明文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过45个字。（6分）‎ ‎ 学生 教师 ‎ ‎ 定题、分组 调研 合作评价 ‎ 五、写作（60分）‎ ‎17．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ ‎ 每天下午五点，南京市盐仓桥附近都会有一对老夫妇在道路停车带搬凳子坐下，“人肉”占车位，等待儿女开车回来，如果孩子回来迟，两人就轮换着坐，直到孩子归来。‎ ‎ 针对此事，各方有不同反应。有的人感叹，可怜天下父母心；附近车主气氛又无奈：那是社会公共车位，不是他家私人的，但总不能出手对两个老人怎么样吧？老夫妇的儿女也很委屈：附近车位确实太紧张，但也劝父母不要这样风雨无阻，却拗不过两位老人。‎ ‎ 对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个人或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。‎ ‎ 请综合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得抄袭。‎ ‎2016——2017上学期期末考试高二语文参考答案 ‎1．D（表述不正确，从原文第二段“据希腊古代学者希罗多德记载：希腊人早就知道以产丝著称的中国。但是丝绸大量输入西方则是秦汉时期”看，希腊人知道中国要比中国的丝绸大量输入西方更早。）‎ ‎2．B（对“木鹿兵器”闻名于世的原因分析有误。“木鹿兵器”闻名于世的主要原因是“这些犀利无比的刀剑等用中国优质钢铁制造”，而产地“木鹿”则不是兵器闻名的主要原因。‎ ‎3．D（分析有误，夸大了原文的意思。原文最后一段表述为“改变了中国古代所谓‘天下’的观念，只是观念上的改变，而不是”对‘天下’有了一个全新的认识“。）‎ ‎4.B ‎ ‎5.D(“国子学”是供高级官员的子弟入学学习的场所。)‎ ‎6.D（“他对所有奏议弹劾的对象”“ 还涉及祖先”错，夸大了对象范围。原文“凡所奏劾”是指凡是他奏议弹劾的对象，不包括他人奏议弹劾的对象；原文“或延及祖祢”中有“或”字的修饰，表对“有的”对象。）‎ ‎7．见“参考译文”划线处。【（1）“经传”“闾里”“清途”各1分，句意2分。（2）“崇朝”“判”“臧否”各1分，句意2分。注意省略内容的补充。】‎ 参考译文 荀伯子，颍川颍阴人。他幼时十分喜爱学习，博览儒家经典。但性情通达率意，喜欢旁杂的游乐，在乡里闲荡游玩，所以他也因此仕进无望 ‎。后始任驸马都尉、奉朝请、员外散骑侍郎。著作郎徐广看重他的才学，推荐伯子和王韶之同为佐郎，帮助编撰《晋史》以及撰写桓玄等人的传记。 　　义熙九年(413)伯子上表皇帝：“臣听说咎由死后，臧文深深为之叹息；伯氏夺邑，管仲称之为仁。（如果一个人）功德崇高，（他的功德）历经百代不会泯灭，滥加赏赐则是任何伟大朝代也不允许的。如今皇上您正开始实行王道，怎能不严格区分赏与罚呢？这样的话，广陵之国就应予以削除。前太保卫馞本来的爵位是萧阳县公，遭受灾难后，就增加了他的品级等第，一开始赠他为兰陵公又转任江夏。朝中许多大臣都没有一个合理的结局，卫馞功德并不突出，没有理由单独受到不合理的封赏，应该恢复过去的等级，以匡正国策。”皇帝下诏将此表交给门下省执行。前散骑常侍江夏公卫玙上表陈述自己的意见：“臣听说祠部郎荀伯子上表要贬降我的封爵恢复昔日的萧阳侯。因赵氏的忠诚恩宠延续数代，汉高祖开封，以泰山黄河为盟誓。恳请陛下考察臣祖上昔日的功勋，施行无所不至的恩泽，请将臣的上表对外公布以便定夺。”颍川陈茂也上表说：“祠部郎荀伯子上表不应过度赏赐；推究祖先剪除贾谧，被封为海陵公，此事发生在淮南遇祸之前，后来尽管广陵在混乱之际，我的祖先才开始蒙受厚遇，历位元、凯。后来出朝到边远的地方，仍然到了平州，也没有到削除封国的地步。这实在是因为祖先的功绩巨大，历代不灭的原因。臣还未成年时就继承了祖上的封地和爵位，伏愿陛下考察祖上昔日的功业，表现您的怜悯和圣察。”皇上下诏将两人的表都交给门下省，最终并未施行。 　伯子任世子征虏功曹、国子博士。因妻弟谢晦举荐而入朝任尚书左丞。后出朝补任临川内史。车骑将军王弘称赞他：“沉着稳重、朴质无华，有平阳侯的风度。调任太子仆、御史中丞，在职勤勉谨慎，他在朝中整肃威严，人们都惧怕他。凡是他想奏议弹劾的事，总是严加非议谤毁，有的还要涉及祖先，表现了他为人剀切刚直，但又夹杂着嘲戏的态度，所以世人都以此非难他。出朝补司徒左长史、东阳太守。元嘉十五年死于官任上，时年六十一岁。伯子有文集流传后世。 ‎ ‎8．（1）化无形为有形，说离愁难剪；（2分）说愁不休，言愁之多。（1分）‎ ‎（2）用拟人的手法，赋予水以人的性情，说水发愁，实则在说人在愁。（2分）‎ ‎9．（1）远在千里之外的离愁。（词中写到“千里到扬州”。）（1分）‎ ‎（2）三十未立的羞愧。（“三十敝貂裘”意思是三十还穿着破旧的衣服，则说明三十未立，“梦魂羞”写出了羞愧之情。）（2分）‎ ‎（3）难以建功立业的失落之情。（似乎可以奔赴边关建功立业，但层楼阻隔只能让欲远望二伤心，实则是无法完成这个愿望罢了。）（2分）‎ ‎（4）无法远望的惆怅之情。（1分）‎ ‎10．（1）鼎铛玉石 金块珠砾 ‎（2）雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 ‎（3）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 ‎11（1）选B给3分，选D给2分，选A给1分，选C、E不给分。（A抗战期间，马思聪并没有放弃雅乐，是从崇尚室内乐等“雅乐”转而关注“民众的需要”。C应表述为“马思聪培养的一批杰出的人才，推动西洋音乐在中国的发展”。E马思聪是1985年平反后第一次见记者时把自己比作“苏武牧羊”。）‎ ‎（2）①在演奏方面，他是中国第一代小提琴音乐演奏家，17岁登台演出，被当时的媒体称为“天才”和“乐宝”，在演奏上达到很高的境界。②在创作方面，他勤奋创作，写出了《思乡曲》《牧歌》等广为流传的作品。③在教育方面，他是小提琴教育家，培养了一批杰出的人才。‎ ‎（3）本文选取了马思聪生平的四个片段：青年求学阶段，抗日救亡阶段，北京任教阶段，美国流亡阶段。（每点1分）‎ ‎ 每个阶段都从一个侧面表现了他在音乐艺术之路上执着地艰苦前行的历程和永不放弃的品格。（2分）‎ ‎（4）①充分表现了他作为一个音乐家的伟大品格。②音乐是没有国界的，但音乐是有国界的，即使受到很多的磨难和挫折，马思聪依然表现了一个中国音乐家可贵的骨气和人格。③他是一面爱国的旗帜，今天依然值得我们学习。④人的选择可以有很多种，但要始终记住知识分子的价值和使命。（答三、四两点时，可以联系现在有大批人出国滞留不归和移民等社会现象来分析）‎ ‎12．C ‎13．B（A成分赘余，“令人堪忧”应改为“令人忧虑”；C搭配不当，“降低”和“流通环节”搭配不当；D成分残缺，“德国的国土面积比我国小得多”应改为“国土面积比我国小得多的德国”。）‎ ‎14．A ‎15．①片面地认为教材内容少了 ‎ ‎②绝不是让学生简单认识几个字 ‎ ‎③而忽略了古诗词所承载的文化意义。‎ ‎（一句1分，两句3分，三句5分）‎ ‎16．在教师指导下，学生按计划完成定题、分组、调研工作，最后学生和教师一起进行合作评价。‎ ‎17．作文，参照高考作文评分标准。‎