宁夏大学附属中学2021届高三第一学期第四次月考语文试卷 Word版含答案 15页

宁大附中 2020-2021 学年第一学期第四次月考 高三语文试卷 (考试时间:150 分钟试卷满分:150 分) 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 1—3 题。 有着 5000 多年历史的中国传统艺术是一条璀璨星河，它的精神和血脉对世界文化艺术 的发展起到了极其重要的涵养作用，对世界众多艺术家产生过直接或间接的影响。尤其是当 西方传统写实绘画的发展处于困境之时，中国传统艺术更是以其独具特色的艺术魅力和表现 形式启迪了一大批现代艺术家，他们从中汲取营养，摸索前行。在很多西方艺术史论家眼里， 中国传统艺术是世界艺术的高峰。 中国传统艺术对西方的影响可以追溯到 14 世纪的欧洲，当时中国的瓷器、丝绸和国画 等商品一直流行于欧洲的上层社会中。在法国，中国的龙凤图案常被运用于各类织物中。在 15 世纪的意大利和法国瓷器制作中，盛行模仿中国青花瓷器造型。18 世纪法国“罗可可” 绘画大师让·安东尼·华托青年时期曾研究中国的《百戏图》，他的作品《舟发西苔岛》具 有明显的中国意味和东方艺术特色。著名的评论家雷文曾说：“凡对于中国宋代之风景画研 究有素者，一见华托此作，必讶其风景之相似，其画中远山犹保持作者之生命。青峰缥缈， 用单色作烟云。华托所惯为者，亦中国山水画最显著之特色也。”日本学者小林太市郎认为 应该将 17－18 世纪流行于欧洲的“罗可可”艺术称为“中国——法国式”。19 世纪新古典 主义大师安格尔则因为具有浓郁东方意味的艺术语言，被当时的人们称为“误生在 19 世纪 雅典废墟上的中国画家”。 19 世纪中叶，摄影术的发明，对西方传统写实绘画带来了巨大的冲击，西方绘画艺术 的发展陷入了困境，艺术家开始寻求新的出路。此时，博大精深的中国传统艺术思想和独具 特色的艺术表现形式，给了西方艺术家以启迪，使得西方艺术在现代主义道路上继续前行。 一些杰出的画家诸如凡·高、高更、毕加索、马蒂斯、克里姆特、大卫·霍克尼等，分别从 不同的方面和角度吸取中国艺术的养分，探索出全新的艺术风格，创作出一大批具有划时代 意义的艺术杰作，对世界艺术史的发展产生了深远的影响。诚然，一些西方艺术家和学者认 为日本浮世绘对西方现代艺术有过重要的影响，不过，凡是知晓世界艺术史的人都知道，日 本艺术并不是独立发展起来的，而是在吸收中国传统绘画的基础上形成的。尽管后印象派的 画家是从日本浮世绘中获取了灵感，但是日本浮世绘的画法，则是来自中国唐代绘画及明代 画家陈洪绶和萧云从的作品。正如毕加索所说：“在这个世界上，谈到艺术，第一是中国人 的艺术，其次是日本，日本的艺术又是源自中国。” 在漫长的艺术发展过程中，中国历代艺术家在实践中探索出具有鲜明的民族特色和高超 技巧的艺术样式，形成了完整的艺术体系，在世界艺术史上居于不可替代的重要地位，为世 界艺术的发展作出了突出的贡献。审视中国传统艺术对世界文化的贡献，更能坚定我们的文 化自信。 (摘编自桂小虎《东方的启迪——中国传统艺术对世界绘画的影响》) 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3 分)( ) A．中国传统艺术历史悠久，对世界文化艺术影响巨大，因此，被西方艺术史论家公认 为世界艺术的高峰。 B．早在 14 世纪，随着中国瓷器、丝绸和国画等商品在欧洲上层社会的流行，中国传统 艺术就影响到欧洲。 C．发明于 19 世纪中叶的摄影术对西方传统写实绘画冲击很大，是博大精深的中国传统 艺术促使其寻找新路。 D．中国传统艺术特色鲜明，技巧高超，体系完整，地位不可替代，因而为世界艺术发 展作出的贡献也最大。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分)( ) A．第一段总述中国传统艺术对世界文化艺术尤其是西方传统写实绘画的影响，点明其 在世界艺术中的地位。 B．第二、三两段按照历史时代顺序，具体论述中国传统艺术对西方的巨大影响，紧密 照应第一段相关内容。 C．结尾一段重申中国传统艺术的特点、地位及贡献，总结全文，照应开头，并在段末 提出全文的中心论点。 D．在论述中国传统艺术对西方的影响过程中，文章采用例证法和引证法，大大增强论 证的说服力和可信度。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分)( ) A．法国绘画大师让·安东尼·华托的作品《舟发西苔岛》具有明显的中国意味和东方 艺术特色，其中的风景以及画法与中国宋代风景画非常相似。 B．“罗可可”艺术被认为应称作“中国——法国式”，安格尔被称为“误生在 19 世纪雅 典废墟上的中国画家”，足见中国传统艺术对西方影响之大。 C．凡·高、高更、毕加索、马蒂斯等杰出画家之所以能探索出全新的艺术风格，创作 出一大批艺术杰作，与他们善于学习中国传统艺术分不开。 D．有人认为，日本浮世绘对西方现代艺术有过重要影响。作者对这一观点不以为然， 因为日本浮世绘画法也是在吸收中国传统绘画基础上形成的。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 4—6 题。 材料一： “区块链产业主要有围绕区块链技术及衍生出的产品、应用和服务。”凌霞介绍，区块 链产业既包含区块链本身的硬件制造和软件研发，也包含应用区块链技术所形成的一系列细 分行业，涉及制造、金融、医疗、供应链、物联网等多个领域。 “美国、德国、荷兰、新加坡等国家已经开始围绕区块链部署多雄度应用，物流跟踪、 生产制造、能源结算、慈善营理都是其中的重点领域，将区块链与实体经济发展、社会福利 增加等公众需求紧密结合在一起。”李蹦说。从我国来看，数百家以区块链为主营业务的企 业涵盖了产业链上游的硬件制造、平台服务、安全服务、产业链下游的产业技术应用服务。 “据中国电子学会统计，2017 年我国区块链产业规模为 21 亿美元，2018 年为 29 亿美 元，预计 2019 年将达到 42 亿美元，2013 至 2019 年的年均增长率超过 65%。”李颐表示， 伴随着数字票据、资产托管、物流航运、食药安全湖源、数字内容版权等领域区块链应用及 改造需求的大幅增加，众多区块链解决方案提供商将展开激烈的竞争。 浙江省财政厅财政票据资深专家蓝一鸣表示，区块链在数字票据方面的应用前景广阔。 票据在流转方式上与区块链天然契合，近些年，政府一直在考虑利用区块链进行票据电子化 改革。以渐江省为例，税务发票、财政票据的平均每年开票数量高达吕亿份。 (据编自袁子飞《数字经济时代的“区块链”》) 材料二： 区块链本质上是一种去中心化的分布式数据库，是分布式数据存储、多中心的点对点传 输、共识机制和加密算法等多种技术在互联网时代的创新应用模式。 业内人士称，可以把区块链通俗地理解为一种由多方参与“记账”并共享的“账本”。 比如，一家公司的员工小赵向同事小孙借了 1000 元，不仅这两名员工记录了这笔账，而且 公司所有员工也都记录了下来，并进行了备份。由于所有员工都知道，且能够相互印证，所 以这笔账的记录无法被篡改和伪造。 重庆区块链政务服务平台上线，借助该平台，在重庆注册公司的时间可从十几天缩短到 最快只要 3 天。当前，尽管区块链技术蓬勃发展，但我国区块链产业仍处在初期阶段，发展 过程中仍伴随不可忽视的风险，比如可能对现行制度规范产生挑战，以及存在技术层面的漏 洞等。 （摘编自刘坤《区块链如何影响你我他》) 材料三： 通过区块链存储毕业证书、发票、贷款和胸税文件等信急，可以让相关机构即时在线验 证证书或凭证的真实区块链也可以用荣篮忙商品从工下到满费者的全流程，通过在每个中间 交付点对商品包装，认证并加盖时间戳，第商品分销管理，为消费者认证商品，打击假冒， 辨过期商品以及防止价格操纵提供便利。 政府圆于人力、物力不能时刻在线监管社会事务，当问题出现后再介入则为时已晚。区 块链可以弥补政府踏的不足，壁如，针对捐赠、社会福利发放和精准扶贫等事务，区块链存 储所有信息并实时监控流程中的关键节点，。的利害相关人可以在线即时共享和查看相关信 息。 信息孤岛是社会治理中的一道难题，老百姓办事常要去几个部门调取信息，耗时费力。 将交互流程的不同作为节点纳入区块链中，可以解决这一问题。壁如，医疗保险程序复杂， 通过区块链将患者、医院、药房、保险公司和其他相关公司链接在一起，保险公司节点上自 动生成医疗信息，不再需要患者四处采集信息。 (摘编自王延川《区块链：铺就数字社会的信任基石》 4.下列对“区块链产业”相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)（ ） A.区块链产业可分为两个方面，一是区块链的硬件制造和软件研发行业，二是有关区块 链应用技术的一系行业。 B.北美、欧洲、亚洲的一些国家建立了区块链产业，重点领域有物流跟踪、生产制造、 能源结算、慈善管理等。 C.区块链的硬件制造、平台服务、安全服务属于区块链上游产业，产业技术应用服务属 于区块链下游产业。 D.我国区块链产业规模逐年增大，众多区块链解决方案提供商的激烈竞争，使区块链应 用与改造需求大幅增加。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分) （ ） A.区块链是一种去中心化的分布式数据库，综合了分布式数据存储、多中心的点对点 传输、共识机制和加密算法等多种技术。 B.浙江每年税务发票、财政票据的开票数量巨大，如果对它们进行电子化，可有效降 低成本，而利用区块链技术进行电子化非常合适。 C.区块链在数字票据方面的应用大有前途，这跟区块链的数据由多方参与记录、共享， 而且不能被篡改和伪造有关。 D.区块链应用到服务领域，提升了服务效率；由于现行制度规范和区块链技术不成熟， 也存在一些挑战和风险。 6.根据材料三，概括说明区块链的重要作用。(6 分) （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字,完成 7—9 题。 李十三推磨(节选) 陈忠实 李十三和他的夫人运动在磨道上。两块足有一尺多厚的圆形石质磨盘，合丝卡缝地叠摞 在一起，上扇有一个小孩拳头大小的孔眼，倒在上扇的麦粒，通过这只孔眼溜下去，在转动 着的上扇和固定着的下扇之间反复压磨，再从磨口里流出来。上扇磨石半腰上捆绑一根结实 的粗木杠子，通常是用牲口套绳和它连接起来，有骡马的富户套骡马拽磨，速度是最快的了； 一般农户就用自养的犍牛或母牛拽磨，也很悠闲；穷到连一条狗都养不起的人家，就只好发 动全家大小上套，不是拽而是推着磨盘转动了。人说“拽犁推磨打土坯”是乡村农活里头三 道最硬茬的活儿，通常都是那些膀宽腰圆的汉子才敢下手的，再就是那些穷得养不起牲口也 请不起帮手的人，才自己出手硬撑死扛。年届六十二岁的李十三，现在把木杠抱在怀里，双 臂从木杠下边倒钩上来反抓住木杠，那木杠就横在他的胸腹交界的地方，身体自然前倾，双 腿自然后蹬，这样才能使上力鼓上劲，把几百斤重的磨盘推动起来旋转起来。他的位置在磨 杠的梢头一端，俗称外套，是最鼓得上力的位置，如果用双套牲口拽磨，这位置通常是套犍 牛或二马子的。他的夫人贴着磨道的内套位置，把磨杠也是横夯在胸腹交界处，只是推磨的 胳膊使力的架势略有差异，她的右手从磨杠上边弯过去，把木杠搂到怀里，左手时不时拨拉 一下磨扇顶上的麦子，等得磨缝里研磨溜出的细碎的麦子在磨盘上成堆的时候，她就用小木 簸箕揽了。离开磨道，走到箩柜跟前，揭开木盖，把磨碎的麦子倒入箩柜里的金丝箩子，再 盖上木盖，然后扳动摇把儿，箩子就在箩柜里咣当咣当响起来，这是磨面这种农活的象征性 声响。 “你也歇一下下儿。” 李十三听见夫人关爱的声音，瞅一眼摇着拐把的夫人的脸，那瘦削的肩膀摆动着。他抬 起一只胳膊用袖头抹一抹额上脸上的汗水，不仅没有停歇下来，反倒哼唱起来了：“娘…… 的……儿——”一句戏词没唱完，似乎气都堵得拔不出来，便哑了声，喘着气，一个人推着 磨扇缓缓地转动，又禁不住自嘲起来：“老婆子哎！你说我本该是当县官的材料，咋的就落 脚到磨道里当牛做马使唤？还算不上个快马，连个蔫牛也不抵……哎！怕是祖上先人把香插 错了香炉……” “命……”夫人停住摇把，从箩柜里取出箩子，把箩过的碎麦皮倒进斗里，几步走过来， 又回到磨道里她的套路上，习惯性地抱住磨杠推起来，又重复一遍，“命。” 李十三似接似拒的口吻，沉吟一声：“命……” 李十三推着石磨。要把一斗麦子的面粉磨光箩尽，不知要转几百上千个圈圈，称得“路 漫漫其修远兮”了。他的求官之路，类如这磨道。他十九岁考中秀才，令家人喜不自禁，也 令乡邻羡慕；二十年后的三十九岁省试里考中举人，虽说费时长了点儿，却在陕西全省排在 前二十名，离北京的距离却近了；再苦读十三年后到五十二岁上，他拉着骡子驮着干粮满腹 经纶进北京会试去了。此时嘉庆刚主政四年，由纪昀任主考官，录取完规定的正编名额后， 又拟录了六十四名作为候补备用的人。李十三的名字在这个候补名单里。按嘉庆的考制，拟 录的人按县级官制待遇，却不发饷银，只是虚名罢了。等得牛年马月有了县官空缺，点到你 的名字上，就可以走马上任做实质性的县官领取县级官饷了。李十三深知这其中的空间很大 很深，猫腻狗骚都使得上却看不见。恰是在对这个“拟录”等待的深度畏惧发生的时候，失 望同时并生了，做官的欲望就在那一刻断灭。是他的性情使他发生了这个人生的重大转折， 凭学识凭本事争不到手的光宗耀祖的官衔，拿银子换来就等于给祖坟上泼了狗尿。 他依着渭河北部高原民间流行的小戏碗碗腔的种种板路曲谱，写起戏本来了。第一本名 叫《春秋配》，交给田舍娃的皮影班社，得了田舍娃的好嗓子，也得了他双手绝巧的“耍杆 子”的技艺，这个戏一炮打响，演遍了渭北的大村小庄……他现在迷在写戏的巨大兴趣之中， 已有八本大戏两本小戏供那些皮影班社轮番演出……现在，他和夫人合抱一根木杠，在磨道 里转圈圈，把田舍娃昨日晌午送来的麦子磨成白面，就不再操心锅里没面煮的事了…… (有删改) 7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（ ） A. 第 5 段中，李十三重复了一遍夫人的话“命……”，暗指他内心一直有当官的念头， 写戏本是不得已而为之。 B. 年届六十二岁的李十三，推磨时依然哼唱着戏词，作者以这种强烈反差的笔触表现 出李十三对民间艺术的痴迷。 C. 李十三虽然有很多作品走红，但生活依然拮据,唯一得到的物质实惠就是田舍娃送 来的麦子。 D. 本文沉郁、慷慨、简劲传神地刻画了中国民间的风骨与正义。 8. 小说的主人公李十三是一位写戏本的民间艺人，但作者在文中并未详写他是如何编写戏 本、却将大量笔墨运用在“推磨”的细节描写上，这样写体现了作者怎样的匠心?（6 分） 9. 经证实，李十三原型生于一七四八年，是陕西地方戏剧碗碗腔剧本的第一位剧作家。作 者将李十三的故事写成小说，有何现实意义？（6 分） 二、古诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读。（本题共 4 小题，19 分） 柳公绰，字宽，京兆华原人。幼孝友，起居皆有礼法。举贤良方正直言极谏，补校书郎。 岁歉馑，其家虽给，而每饭不过一器，岁丰乃复。或问之，答曰：“四方病饥，独能饱乎？” 累迁开州刺史，地接夷落，寇常逼其城，吏曰：“兵力不能制，愿以右职署渠帅。”公绰曰： “若同恶邪？何可挠法！”立诛之，寇亦引去。召为吏部郎中。后拜御史中丞。 李吉甫复当国，出为湖南观察使。以地卑湿不可迎养求分司东都不听后徙鄂岳观察使时 方讨吴元济诏发鄂岳卒五千隶安州刺史．．李听公绰曰：“朝廷谓吾儒生不知兵邪！”即请自行， 许之。引兵渡江，抵安州，听以军礼迎谒。公绰谓曰：“公所以属鞬负弩，岂非兵事邪？若 褫戎容，则两郡守耳，何所统一哉？以公世将晓兵，吾且欲署职，以兵法从事。”听曰：“唯 命。”即以都知兵马使、中军先锋、行营都虞候三牒授之，选兵六千属焉，戒诸校曰：“行 营事一决都将。”听被用畏威，遂尽力，当时服其知权。军出，公绰数省问其家，疾病生死 厚给之。军中感服曰：“中丞为我知家事，敢不死战！”故鄂军每战辄克。 元和十一年，为李道古代还，除给事中，拜京兆尹。方赴府，有神策．．校乘马不避者，即 时搒死。帝怒其专杀，公绰曰：“此非独试臣，乃轻陛下法。”帝曰：“既死，不以闻，可 乎？”公绰曰：“臣不当奏。在市死，职金吾；在坊死，职左右巡使。”帝乃解。以母丧去 官。服除，为刑部侍郎，领盐铁转运使，转兵部．．，兼御史大夫。 改礼部尚书，以祖讳换左丞。俄检校户部尚书、山南东道节度使。行部至邓，县吏有纳 贿、舞文二人同系狱，县令以公绰素持法，谓必杀贪者，公绰判曰：“赃吏犯法，法在；奸 吏坏法，法亡。”诛舞文者。其厩马害圉人，公绰杀之。或言良马可爱，曰：“安有良马而 害人乎？” 太和四年，为河东节度。遭岁恶，撙节用度，辍宴饮，衣食与士卒均。北虏遣梅禄将军 李畅以马万匹来市，所过皆厚劳，饬兵以防袭夺。至太原，公绰独使牙将单骑劳问，待以至 意，辟牙门，令译官引谒，宴不加常。畅德之，出涕，徐驱道中，不妄驰猎。 以病乞代，授兵部尚书，不任朝请。忽顾左右召故吏韦长，众谓属诿以家事。及长至， 乃曰：“为我白宰相，徐州专杀李听亲吏，非用高瑀不能安。”因瞑目不复语，后二日卒， 年六十八。赠．太子太保，谥曰元。 （节选自《新唐书·列传第八十八孔穆崔柳杨马》） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ） A．以地卑湿/不可迎养/求分司/东都不听/后徙鄂岳观察使时/方讨吴元济/诏发鄂岳卒 五千/隶安州刺史李听/ B．以地卑湿/不可迎养/求分司东都/不听/后徙鄂岳观察使/时方讨吴元济/诏发鄂岳卒 五千/隶安州刺史李听/ C．以地卑湿/不可迎养/求分司东都/不听/后徙鄂岳观察使时/方讨吴元济/诏发鄂岳卒/ 五千隶安州刺史李听/ D．以地卑湿/不可迎养/求分司/东都不听/后徙鄂岳观察使/时方讨吴元济/诏发鄂岳卒/ 五千隶安州刺史李听/ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ） A．刺史，负责对地方官员的监察之职。刺史制度在中国古代对于加强中央对地方的监 督和控制，发挥了重要作用。 B．神策军是唐朝中后期中央北衙禁军的主力，负责保卫京师和宿卫宫廷以及行征伐事， 为唐时朝廷直接控制的主要武装力量。 C．兵部为中国古代官署名，六部之一。其长官为兵部尚书。掌管文武官员的选拔、任 用以及兵籍、兵械、军令等。 D．赠，古代朝廷对死去的功臣或其先人追封爵位或官职。本文中的“赠”就是朝廷在 柳公绰死后追封他为太子太保。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A．柳公绰体察底层疾苦。遇荒年歉收，他说百姓受苦挨饿，自己不能独自饱食，每餐 饭不超过一碗；撙节用度，辍宴饮，衣食与士卒均。 B．柳公绰遵守礼制法度。巡行邓县杀掉了舞文弄法者，因为他认为破坏法令罪行更严 重；良马害人，杀掉良马。都体现了他遵守礼法。 C．柳公绰为人正直耿介。他任京兆尹时处死了一名神策军校，皇上恼怒他擅自杀人， 没有上报，他说上报不是自己的职责，最终使皇上平息了怒气。 D．柳公绰对国家忠心耿耿。柳公绰一生任京兆尹、节度使、御史大夫、尚书等职务， 治境安边，均有佳绩，他的忠心得到朝廷的认可。 13．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）公绰曰：“若同恶邪？何可挠法！”立诛之，寇亦引去。（5 分） （2）畅德之，出涕，徐驱道中，不妄驰猎。（5 分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首元曲，完成 14—15 题。 [双调]殿前欢·观音山眠松① 徐再思 老苍龙，避乖高卧此山中②。岁寒心不肯为梁栋，翠蜿蜒俯仰相从。秦皇旧日封③，靖 节何年种④，丁固当时梦⑤?半溪明月，一枕清风。 【注释】①观音山：指今扬州的观音山。②避乖：与世迕离，避离世乱。乖，抵触。③ 秦皇旧日封：秦始皇曾登泰山，在松下避雨，封其树为五大夫。④靖节：指陶渊明，私谥“靖 节”。其《归去来兮辞》有句：“三径就荒，松菊犹存。”⑤丁固：三国吴人，任尚书时曾 梦到松树生其腹上，后封大司徒。 14．下列对这首元曲的赏析，正确的一项是（3 分）( ) A．题目中的“眠松”，指作者在观音山的松间倒卧而眠，表现其自在之态。 B．曲中“高卧”，既紧扣“眠松”之卧态，又切合蛰龙冬卧之特征，以龙喻松，复以 松拟人，修辞堪称警策。 C．结尾二句，写作者要与明月清风为伴，超尘拔俗，婆娑潇洒。 D．“秦皇旧日封”三句是说这是一棵秦皇所封、靖节所种、丁固所梦的松树。 15．末句“一枕清风”的“枕”字用得很特别，请联系全曲，说说这个“枕”字的妙处。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) （1）古典文学中“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。如白居易的《琵琶行》中有 “________________，________________。”月色朦胧迷离，恰似诗人当时的心境， 这个“月”真切地表达了诗人离别时的悲凉心情。 （2）牛顿说，如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。《劝学》中表 达同样意思的概括性的两句是“ ， 。” （3）在中共中央党校建校 80 周年庆祝大会上指岀：学习和思考、学习和实践是相辅相成 的， 正如《论语》中所说的“ ， 。” 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字,完成 17-19 题。（9 分） 苏东坡之所以让无数的后人崇敬和偏爱，除了他的盖世才华之外， 还因为他的既智慧 又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致。他的性格色彩 层次丰富，太具魅力，人们 地为他倾倒。他的人生经历也算是够坎坷的了， 因为才华太过出众而一生受小人陷害：坐牢于京城，遭贬于黄州，浪迹于天涯，最后还上了 个“元祐党人碑”，累及子女，观其一生，其实他并没有过多少太平宁静的日子，然而他也 并没有因此整日里 哀哀切切，见人便“痛诉革命家史”。困惑虽有过，烦恼也 有过，但这些到底也还是如同烟云从他悟性非凡的心里只作穿行而从不 ．他 依然我行我素地热爱着生活，乐观着人生。他的才华横溢一生：他一戏墨，就提出了中国文 人画；他一写字，就有着惊世的书法流芳千古；他一好吃，就传出“东坡肉东坡饼”诸类佳 肴；他一穿戴，就使“东坡帽”“东坡屐”民间长存；他一说笑，就让和尚成为名僧 仿 佛只要苏东玻稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩。倘若将苏东坡连根带枝蔓地从中国 文化史中挖取出来，我相信整个中国文化史都会因之而。正是有了苏东坡的存在，有了他的 生活态度和人生精神的存在，（ ）。 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 （3 分）( ) A．身不由己 不修边幅 停止 失色 B．不由自主 蓬头垢面 停止 失重 C．不由自主 蓬头垢面 停滞 失色 D．身不由己 不修边幅 停滞 失重 18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分）( ) A．才让我们后人真正见识到什么叫做天才诗人，什么叫做大家气度 B．就让我们后人真正见识到什么叫做天才诗人，什么叫做大家气度 C．才让我们后人真正见识到什么叫做大家气度，什么叫做天才诗人 D．就让我们后人真正见识到什么叫做大家气度，什么叫做天才诗人 19.文中画横线的句子有语病，下面修改最恰当的一项是（3 分( )） A．还有他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天 性使然。 B．还由于他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感 的天性所致。 C．还是他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天 性所致。 D．还因为他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感 的天性。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过 12 个字。(6 分) ① 。一方面，细菌是许多疾病的病原体，包括肺结核、淋病、鼠疫等疾 病都是由细菌所引发。另一方面，② ，例如乳酪及酸奶和酒酿的制作、部分 抗生素的制造、废水的处理等。随着科技不断发展，我们还可以利用细菌发电。1984 年， 美国科学家设计出一种太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细 菌。不过，③ 。到了 20 世纪 80 年代末，细菌发电才有了重大突破，英国化 学家让细菌在电池组里分解分子，以释放电子向阳极运动产生电能。据计算，这种细菌电池 效率可达 40％，远远高于现有电池的效率。 21.读下面一则材料，请概括作者关于怎样防止“校园欺凌”的主要观点。不超过 50 个字。 （5 分） 学校是教育圣地，任何形式的欺凌行为都是不可接受、不被允许的，学校必须正视并加 以制止和预防欺凌事件的发生。学校要用多种形式对学生进行优良传统教育，启迪和引导广 大中小学生和青少年树立正确的人生观、价值观、苦乐观、爱憎观。充分利用时间、空间， 全方位、立体化地弘扬中华优秀传统文化的魅力和风采，占领主阵地，打好主动仗，奏响主 旋律，传播正能量。同时，组织学校巡逻队、观察点、信息员，增设报警电话和必要的防范 装备，争取做到环环紧扣，步步为营，一处触网，全域皆动。一旦“欺凌”事件出现，情节 轻微的由学校对“欺凌”制造者批评教育；情节比较恶劣，对被欺凌学生身心造成明显伤害 的可请公安机关参与警示教育或对实施欺凌的学生予以训诫；屡教不改或情节特别严重的可 将实施欺凌的学生转送专门学校进行教育；涉及违反治安管理或涉嫌犯罪的学生欺凌事件， 按照相关法律严格惩处。 四、写作（60 分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说“世界上唯一不变的就是变”，应当“以变应变”，也有人认为“万变不离其宗”， 不妨“以不变应万变”。2020 年是充满变数的一年，一场疫情，改变了太多，而且还将对 世界未来产生深远影响。有人说，新冠疫情过后，“旧世界“不复存在”，“新世界”喜忧 参半。更有学者认为，“我们正见证人类历史大转折，世界快速向中国倾斜”。 面对今天“百年未有之大变局”，面对国际国内政治、经济、文化、科技和社会生活等 诸多领域深刻的变化，作为国家未来的主人，我们应当如何应对？是“以变应变”，还是“以 不变应万变”？是锐意“变”，还是坚守“不变”？ 为此，学校校刊开辟名为“指点江山”的时评专栏，让同学们各抒己见，在思想碰撞中 提升认识、明确使命。请结合上述内容，选取一个或几个方面，联系实际，积极撰文投稿， 谈谈你的思考。 要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于 800 字。 高三语文答案 1.BA 项，“公认为”不正确。原文为“在很多西方艺术史论家眼里”。C 项，“是博大精深 的中国传统艺术促使其寻找新路”不正确。根据原文，在此前艺术家就已经开始寻找新路了， 中国传统艺术只是“使得西方艺术在现代主义道路上继续前行”。D 项，“中国传统艺术” 应为中国传统艺术样式；“因而为世界艺术发展作出的贡献也最大”不正确，原文说“作出 了突出的贡献”，且强加因果关系。 2.CC 项，“在段末提出全文的中心论点”不正确，段末点明写作意图而非提出中心论点。 3.DD 项，“作者对这一观点不以为然”不正确。根据原文，“诚然”表明作者对这一观点 并非不以为然，而是强调日本浮世绘画法也是源于中国。 雕刻时光: 4.D 【解析】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。D 项，因果颠倒，由材料一第 3 段 可知，应是区块链应用与改造需求大幅增加，使众多区块链解决方案提供商展开激烈的竞争。 5.D 【解析】本题考查筛并整合文中的信息的能力。D 项，“由于现行制度规范和区块链技 术不成熟，也存在一些挑战和风险”错误，原文没有说现行制度规范不成熟；原文也不是说 区块链存在一些挑战，而是说区块链可能对现行制度规范产生挑战。 6.（1）区块链让交互信息始终保持真实状态，降低甄别和纠错成本。(或：可以即时在线验 证证书或凭证的真实性，可以监控商品从工厂到消费者的全流程。(2 分) （2）区块链可以弥补政府监管的不足。(2 分) （3）区块链可以打破信息孤岛，简化交互流程，提高办事效率。(2 分) 【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。从第 1 段中筛选出“可以让相关机构即时 在线验证证书或凭证的真实性”“用来监控商品从工厂到消费者的全流程”等信息，概括出 “区块链让交互信息始终保持真实状态，降低甄别和纠错成本”。从第 2 段“政府圈于人力、 物力不能时刻在线监管社会事务…区块链可以弥补政府监管的不足”等信息中概括出“区块 链可以弥补政府监管的不足”。从第 3 段中的“信息孤岛是社会治理中的一道难题……将交 互流程的不同部门作为节点纳入区块链中，可以解决这一问题”等概括出“区块链可以打破 信息孤岛，简化交互流程，提高办事效率。 7. A 8. 因为要吃一碗面， 年届六十二岁的李十三要与夫人一同劳苦推磨，体现了生活境况的落 魄；但在推磨时，他却依然能够得意心形地陶醉于磨道中，又间接体现出李十三对戏本创作 的痴迷，对艺术的纯粹追求。因此，推磨的细节越具体，越与其戏本创作状态形成反差，因 此，即使不着大量笔墨正面描写戏本创作过程，也能使读者感受到李十三保持着的文字的敏 感神经，感受到民间艺术创作的无限吸引力及民间艺人的“工匠精神”。另外，戏本创作也 如“推磨”，需要长久的坚持。同时，对“推磨”的细节描写也照应了小说题目。 9. ①李十三虽然已经离我们远去，但传承传统曲艺、尊重传统艺人的态度不能变。②尤其 是当今时代，现代文化对传统文化形成巨大的冲击，文化产业过于重视经济效益、一些传统 曲艺失去了市场甚至濒临灭绝，令人担忧中国文化的传承。③作者借小说呼吁我们要重视优 秀传统文化的传承与发展，要能传递民族的正确的价值观，具有积极的现实意义。 10．B 11．C 12．B 13．（1）公绰说：“你与他们同流合污吗？怎么能违犯法律？”立即杀了他，敌军也就领 军退走了。 （2）李畅感激他的恩德，流出眼泪，在路上慢慢行进，不胡乱奔驰打猎。 14．B(A 错，“眠松”，指倒卧横生的松树，非作者在松间倒卧而眠；C 错，是卧松与明月 清风为伴，非作者；D 错，是疑问，不是肯定，表明卧松之历史悠久，阅尽人世沧桑) 15．用一个“枕”字可以突出“眠松”形象，照应题目，这株苍松，眠卧山间，看明月， 听清风，超尘拔俗，婆娑潇洒；再者，用“一枕”，很容易和“梦”联系起来，清风徐徐入 梦，反映出诗人置身此境，心凝神释，与万化冥合，物我融一的境界。 16.(1) 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月 (2) 君子生非异也 善假于物也 (3) 学而不思则罔 思而不学则殆 17.C 18.A 19.D 【解析】17.身不由己：自己的行动不能由自己做主。不由自主：指由不得自己，控制不了 自己。不修边幅：不注意衣着，容貌的整洁。重在突出随便，不拘小节。蓬头垢面：形容头 发很乱、脸上很脏的样子。重在突出生活条件差。停止：不再进行。停滞：指受到阻碍，不 能顺利地进行或发展。从苏东坡的人生际遇看这里用“停滞”更合适。排除 AD。失色：失 去本来的色彩或光彩。失重：失去原有的重量、分量。此处因前文有“留下一道浓重的文化 色彩”，所以用“失色”更好。排除 B。 18.根据前文“有了……”后面接“才让……”更恰当，排除 B、D 两项；根据语段第一句“除 了他的盖世才华之外，还因为他的既智慧又仁厚……”可知，应先说才华，再说气度，排除 C 项，故选 A 项。 19.A、B、C 项“还有……使然”“还由于……所致”“还是……所致”都是句式杂糅。 【答案】①细菌对人类活动有很大影响。 ②人类也时常利用细菌 ③那时细 菌电池放电效率较低 【解析】 第一处，根据下文“细菌是许多疾病的病原体，包括肺结核、淋病、鼠疫等疾病都是由细菌 所引发”可知，说的是细菌对人类的影响，可补写“细菌对人类活动有很大影响”；第二处， 根据下文“乳酪及酸奶和酒酿的制作、部分抗生素的制造、废水的处理等”“我们还可以利 用细菌发电”“美国科学家设计出一种太空飞船使用的细菌电池”可知，说的是人类对细菌 的利用，可补写“人类也时常利用细菌”；第三处，根据下文“到了 20 世纪 80 年代末，细 菌发电才有了重大突破” “这种细菌电池效率可达 40％，远远高于现有 。 21．（6 分）①学校应当坚持正面教育，培养正能量，②同时建立健全预警机制，③并且对 欺凌者依法依规适度惩戒。 解析：语段由四句话组成，第一句是总领句，其余三句分别从学校教育形式、建立机制、欺 凌者的不同处理等方面进行阐述。从“学校要用多种形式对学生进行优良传统教育，启迪和 引导广大中小学生和青少年树立正确的人生观、价值观、苦乐观、爱憎观。充分利用时间、 空间，全方位、立体化地弘扬中华优秀传统文化的魅力和风采，占领主阵地，打好主动仗， 奏响主旋律，传播正能量”可概括出“学校应当坚持正面教育，培养正能量”；从“组织学 校巡逻队、观察点、信息员，增设报警电话和必要的防范装备，争取做到环环紧扣，步步为 营，一处触网，全域皆动”可概括出“同时建立健全预警机制”；从“情节轻微的由学校对 “欺凌”制造者批评教育；情节比较恶劣，对被欺凌学生身心造成明显伤害的可请公安机关 参与警示教育或对实施欺凌的学生予以训诫；屡教不改或情节特别严重的可将实施欺凌的学 生转送专门学校进行教育；涉及违反治安管理或涉嫌犯罪的学生欺凌事件，按照相关法律严 格惩处”可概括出“并且对欺凌者依法依规适度惩戒”。 22. 审题立意 本题具有时评写作的特点，侧重于写作的思辨性，符合近年高考作文命题的趋势，即通过 创设问题情境，让学生在完成特定的任务、解决特定的问题时，展示语文学科核心素养。该作 文题由材料、提示语和要求三部分组成。考生应读懂“材料”含意，进入“情境”，接受“任 务”。材料中的某些词句暗示了考生思考以及立意的方向，依据这些词句，考生不难推知该材 料的命题意旨。 可从以下角度立意： ①“以变应变”：以有利于国家发展民族复兴、有利于青少年健康成长为目的，锐意 “变”——洞悉国际风云，紧跟时代步伐，适应社会发展，提高应变能力，增强改革意识，培 养创新精神…… ②“以不变应万变”；以有利于国家发展民族复兴、有利于青少年健康成长为目的，坚守 “不变”——民族自信，保持定力；牢记使命，不忘初心；热爱国家，守望家园，爱国爱民， 奋发有为；做好自己，坚信未来…… ③综合、辩证立意，有“变”，也有“不变”：核心观点同上。 注意向“指点江山”时评专栏投稿的写作任务，写成议论文为宜。 参考译文： 柳公绰，字宽，京兆华原县人。年幼时，对父母孝顺，对兄弟友爱，行为都遵守礼法。 考中贤良方正直言极谏科，被补授为校书郎。荒年歉收，他家虽然丰衣足食，但每餐饭他不 超过一碗，到丰年才恢复饭量。有人问他，他回答说：“四方的人都困苦饥饿，我怎能独自 吃饱呢？”经连续提升，任开州刺史。开州土地连着夷族部落，敌军经常逼近开州城袭扰， 他属下的一个官员说：“我们的兵力不能阻止他们，希望暂时任命他们的首领担任重要官职。” 公绰说：“你与他们同流合污吗？怎么能违犯法律？”立即杀了他，敌军也就领军退走了。 召回朝廷任吏部郎中。后来被任命为御史中丞。 李吉甫再次主持朝政，公绰出京担任湖南观察使。因湖南地势低湿，不能迎接父母来侍 奉，请求在东都洛阳分司任职，没有被批准。后来调任鄂岳观察使。当时朝廷正准备讨伐吴 元济，下诏让他调派鄂岳士卒五千人，隶属安州刺史李听指挥。柳公绰说：“朝廷认为我是 儒生不懂军事吗？”他当即上奏要求亲自前往前线，朝廷同意了他的请求。柳公绰率领军队 渡过长江，抵达安州，李听按照军中礼仪迎接柳公绰。柳公绰对李听说：“您挎弓背箭的原 因，难道不是战争吗？如果脱下军装，你们就是两个郡守，怎么能够统一步调作战呢？因为 你出身于世代名将之家，熟知军事，我将要任命你职务，按照军事法令行事。”李听回答： “听您的命令。”柳公绰立即将鄂岳都知兵马使、中军先锋、行营兵马都虞侯三个职务的任 命文书交给李听，并且挑选了六千兵马交给他，告诫各位将领说：“行营中的事务都由李听 决定。”李听受到重用，敬畏柳公绰的威望，就尽全力作战，当时的人都佩服柳公绰懂得权 变。军队出发了，柳公绰多次探望慰问将士家人，有生病、死亡的情况都会优厚抚恤。军中 都感激敬服说：“柳中丞为我们管好了家事，我们怎敢不拼死作战！”所以鄂军每次作战都 能取胜。 元和十一年，柳公绰被李道古替代后返回朝廷，任命为给事中，拜授为京兆尹。公绰正 去府衙途中，有一个神策军军校骑马不回避，立即被用棍打死。皇帝生气他擅自杀人，公绰 说：“这不只是试探我，是轻视陛下的法规。”皇帝说：“已经处死了，不把这件事向我报 告，对吗？”公绰说：“这事不应该我报告，在大街上打死了人，向上报告的职责在金吾； 在街坊间打死了人，向上报告的职责在左右巡使。”皇帝怒气才消解了。公绰因为母亲的丧 事离职，守丧期满，任刑部侍郎，兼任盐铁转运使，又调任兵部，兼任御史大夫。 改任礼部尚书，因避祖父的讳改任左丞。不久，担任检校户部尚书、山南东道节度使。 他巡行所辖地来到邓县，有两个因接受贿赂和玩弄法律条文的县吏一起被囚禁在狱中。县令 因为公绰一向秉公执法，认为一定会杀死贪污的县吏，公绰断案说：“贪污的县吏触犯法律， 法律还在；奸猾的县吏破坏法律，法律就灭亡了。”杀死了玩弄法律条文的县吏。他的马厩 里的马踢死了养马的人，柳公绰杀了这匹马。有人说良马值得爱惜，他说：“哪里有良马却 踢死人的呢？” 太和四年，公绰担任河东节度使。碰到荒年，他节约开支，停止宴请，吃穿与士兵一样。 北方的部族派梅禄将军李畅带一万匹马来做生意，所经过的地方都热情地慰劳他，同时又整 顿军队来防止他们突袭掠夺。李畅到达太原，公绰只派牙将一人骑马去慰劳，用极友好的态 度接待他，打开牙门，使翻译官引入拜见，宴席不超过常规。李畅感激他的恩德，流出眼泪， 在路上慢慢行进，不胡乱奔驰打猎。 公绰因为生病请求朝廷派人代替他，被任命为兵部尚书，可以不上朝行参见礼。忽然命 亲随召来老部下韦长，大家认为公绰要把家事托付给他。等到韦长来了，柳公绰却对他说： “替我报告宰相，徐州擅自杀害李听的亲信部下，除非任用高瑀镇守徐州，否则不能安宁。” 接着闭上眼睛不再说话，过了两天就去世了，享年六十八岁。被追封为太子太保，谥号为“元”。