语文卷·2019届江苏省扬州中学高二上学期月考（1月）（2018-01） 12页

江苏省扬州中学高二年级1月质量检测 ‎ 语文试卷 2018.1‎ 一、 基础知识与语言文字运用（15分）‎ ‎1．下列词语，注音和字形全都正确的一组是 （3分） ‎ A．挣脱（zhèng） 繁芜从杂 扺掌而谈（dǐ） 呼天抢地（qiāng）‎ B．棺椁（guǒ） 磬石 潜规则（qián） 所向披靡（mǐ）‎ C．鸡肋（lèi） 扪参历井 冻馁（něi） 蜚短流长（fēi）‎ D．熏陶（tāo） 抚危济困 令人咋舌（zé） 暴虎冯河（píng）‎ ‎2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）‎ 在中国诗歌史上，先秦时代的《诗经》《楚辞》是两位老祖宗，________。________，________。________，________，________，可以毫不夸张地说，没有汉魏六朝诗歌的长期积累，就不会有唐诗的繁荣。‎ ‎①不论在内容题材方面还是在形式技巧方面 ‎②因此，对于唐宋以来长期流行的五、七言诗来说 ‎③对后代产生了深远的影响 ‎④而且《诗经》为四言体，《楚辞》为骚体，都不是五、七言体 ‎⑤但《诗经》《楚辞》的题材内容、表现技巧不及汉魏六朝诗 ‎⑥汉魏六朝诗的影响，都更为广泛和直接 A. ③①⑥⑤④② B. ③⑤④②①⑥‎ C. ⑤①③④②⑥ D. ⑤②⑥④①③‎ ‎3．对下列加点字词的解释全都正确的一项是（3分）‎ A．于是论次其文 论：编撰；编纂 将顺其美 将：将要 ‎ B．高祖为亭长，素易诸吏 易：与……友善 诸侯皆属焉 属：归属，隶属 C．屈平疾王听之不聪也 疾：痛心，痛恨 杀人如不能举 举：尽 ‎ D．秦之遇将军可谓深矣 深：时间久 愿枉车骑过之 枉：白白地 ‎4．下列语句加点部分句式归类正确的一项是（3分）‎ ‎①不然，籍何以至此 ②此五霸之伐也 ③身死人手，为天下笑，何也 ④拜送书于庭 ⑤岂管仲之谓乎 ⑥而如姬最幸 ⑦季氏将有事于颛臾 ⑧然而不王者，未之有也 A．①⑤⑧/②/③/④⑥⑦ B．①⑤/②⑧/③⑥/④⑦‎ C．①⑤/②/③⑥/④⑦/⑧ D．①⑤⑧/②/③⑥/④⑦‎ ‎5．下面对课文内容的分析有误的一项是（3分）‎ A. 从“槛菊愁烟兰泣露”到“斜光到晓穿朱户”，时间上从“今晨”又回到“昨夜”，点明了幽怨是因为离别。女主人公迁怒于穿越朱户的月光，但恰恰是这种任性的埋怨，让人看到了女主人公在离恨的煎熬中对月无眠的情景，可谓无理而妙。‎ B. “沧海月明珠有泪”一句，化用了民间传说：珠生于蚌，蚌生于海，每当夜静月明，蚌则向月张开，以养其珠，于是珠得月华，晶莹如泪珠一般。沧海、明月、明珠、泪珠，这一连串凭借联想交融起的意象，幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的优美而哀婉的妙境。‎ C. 《寡人之于国也》的最后一段，孟子从正面阐释自己的治国之道，宣讲“民本、仁政”的思想。在孟子看来，不违农时、数罟不入洿池、斧斤以时入山林可以使得百姓养生丧死无憾，这是使民加多的根本措施，可以使得君主称王于天下。‎ D. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状，更能让人在景色的情状中品味出韶光易逝、英雄迟暮的感伤。而把一二联合起来，风急、猿啸、鸟飞、木落，伴以滚滚而来的江水，营造了一幅气势磅礴、富于动感的长江秋日图。‎ ‎ ‎ 三、文言文阅读（15分）‎ 阅读下面的文言文，完成6—8题。‎ 毛颖传 韩 愈 毛颖者，中山人也。其先明眎①，佐禹治东方土，养万物有功，因封于卯地，死为十二神。尝曰：“吾子孙神明之后，不可与物同，当吐而生。”已而果然。‎ 秦始皇时，蒙将军恬南伐楚，次中山，将大猎以惧楚。召左右庶长与军尉，以《连山》筮之，得天与人文之兆。筮者贺曰：“今日之获，不角不牙，衣褐之徒。缺口而长须，八窍而趺居，独取其髦②，简牍是资。天下其同书，秦其遂兼诸侯乎！”遂猎，围毛氏之族，拔其豪，载颖而归，献俘于章台宫，聚其族而加束缚焉。秦皇帝使恬赐之汤沐，而封诸管城，号曰管城子，日见亲宠任事。‎ 颖为人，强记而便敏，自结绳之代以及秦事，无不纂录。阴阳、卜筮、占相、医方……九流百家、天人之书，及至浮图、老子、外国之说，皆所详悉。又通于当代之务，官府簿书、巿井贷钱注记，惟上所使。自秦皇帝下及国人，无不爱重。又善随人意，正直、邪曲、巧拙，一随其人。虽见废弃，终默不泄。惟不喜武士，然见请，亦时往。累拜中书令，与上益狎，上尝呼为中书君。上亲决事，以衡石自程 ‎，虽宫人不得立左右，独颖与执烛者常侍，上休方罢。颖与绛人陈玄、弘农陶泓，及会稽褚先生友善，相推致，其出处必偕。上召颖，三人者不待诏，辄俱往，上未尝怪焉。‎ 后因进见，上将有任使，拂试之，因免冠谢。上见其发秃，又所摹画不能称上意。上嘻笑曰：“中书君老而秃，不任吾用。吾尝谓中书君，君今不中书邪？“对曰：“臣所谓尽心者。”因不复召，归封邑，终于管城。其子孙甚多，散处中国夷狄，皆冒管城，惟居中山者，能继父祖业。‎ 太史公曰：毛氏有两族。其一姬姓，文王之子，封於毛，所谓鲁、卫、毛、聃者也。战国时有毛公、毛遂。独中山之族，不知其本所出，子孙最为蕃昌。《春秋》之成，见绝于孔子，而非其罪。及蒙将军拔中山之豪，始皇封诸管城，世遂有名，而姬姓之毛无闻。颖始以俘见，卒见任使。秦之灭诸侯，颖与有功，赏不酬劳，以老见疏，秦真少恩哉。‎ ‎（选自《唐宋八大家散文》）‎ ‎[注]：①明眎（shì）：兔子的别名。②髦：毛中长豪；引申为同辈中不群者。‎ 6. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）‎ A. 拔其豪 豪：同“毫”，毫毛 B. 与上益狎 狎：亲近 C. 以衡石自程 程：限定 D. 见绝于孔子 绝：绝交 ‎7. 下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是（3分）‎ A．毛氏家族被围捕，毛颖被带回章台献给皇帝，逐渐得到皇帝的恩宠并管理事务。‎ B．毛颖和绛县人陈玄、弘农县的陶泓和会稽县褚先生友好相善，互相推崇备至，他们对事情的看法基本偕同一致。‎ C．文章以毛颖功勋卓著却“赏不酬劳，以老见疏”，讽刺了统治者的薄义寡恩，为历史上有类似遭遇的人鸣不平。‎ D．《毛颖传》寓庄于谐，“以发其郁积”，巧用事典，双关隐喻，达到思想内容与艺术形式的完美统一，读来使人兴趣盎然。‎ ‎8．把下列句子译成现代汉语。（9分）‎ ‎（1）今日之获，不角不牙，衣褐之徒。（3分）‎ ‎（2）以老见疏，秦真少恩哉。（3分）‎ ‎（3）怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。（3分）‎ 三、课外名著（5分）‎ 9. ‎《三国演义》中诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例是_________；诸葛亮挥泪斩马谡是因为__________一事。（2分）‎ 10. ‎《老人与海》这篇小说中，“狮子”的意象贯穿始终，对此如何理解？（3分）‎ 四、古诗词鉴赏（9分）‎ 阅读下面这首宋词，完成11—12题。‎ 花心动·偶居杭州七宝山国清寺冬夜作 ‎ 赵 鼎①‎ 江月初升，听悲风、萧瑟满山零叶。夜久酒阑，火冷灯青，奈此愁怀千结。绿琴三叹朱弦绝，与谁唱、阳春白雪。但遐想、穷年坐对，断编遗册。‎ 西北欃枪②未灭。千万乡关，梦遥吴越。慨念少年，横槊风流，醉胆海涵天阔。老来身世疏篷底，忍憔悴、看人颜色。更何似、归欤枕流漱石。‎ ‎【注】①赵鼎（1085年—1147年），南宋解州闻喜东北（今属山西闻喜礼元镇阜底村）人，被称为南宋中兴贤相之首。②欃（chán）枪：喻邪恶势力。‎ ‎11．结合全词，概括作者“愁”的原因。（3分）‎ ‎12．词的下阕对比手法鲜明，试作赏析。（6分）‎ 五、名句名篇默写（8分）‎ ‎13．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）‎ ‎（1）虎兕出于柙， 。（《论语·季氏将伐颛臾》）‎ ‎（2） ，无失其时，七十者可以食肉矣。（《孟子·寡人之于国也》）‎ ‎（3） ，血色罗裙翻酒污。（白居易《琵琶行》）‎ ‎（4）念去去、千里烟波， 。（柳永《雨霖铃》）‎ ‎（5） ，靡有朝矣。（《诗经·氓》）‎ ‎（6） ，百年多病独登台。（杜甫《登高》）‎ ‎（7）子曰：君子固穷， 。（《论语·卫灵公》）‎ ‎（8） ，忠而被谤。（司马迁《史记·屈原列传》）‎ 六、现代文阅读（一）（20分） ‎ ‎ 阅读下面的文字，完成14～17题。‎ 陶虎臣 汪曾祺 每到天气晴朗，上午十来点钟，在这条街上，就听到从阴城方向传来爆裂的巨响：“砰一一磅！”大家就知道，这是陶虎臣在试炮仗了。‎ 阴城是一片古战场，相传韩信在这里打过仗，现在还能挖到一种有耳的尖底的瓶，当地人说这种陶瓶冬天插了梅花，能结出梅子来。现在这里是乱葬冈，不知道什么时候起叫做“阴城”。到处是坟头、野树、荒草、芦荻。草里有蛤蟆、野兔子。早晨和黄昏，有许多白颈老鸦。人走过，就哑哑地叫着飞起来。‎ 这里只有一个破财神庙，里面住着一个侉子。‎ 陶虎臣家的货色齐全。除了鞭炮，还出一种别家不做的鞭，叫做“遍地桃花”，不但外皮，连里面的筒子都一色是梅红纸卷的。放了之后，地下一片红，真像是一地的桃花瓣子。如果是过年，下过雪，花瓣落在雪地上，红是红，白是白，好看极了。‎ 他还有一项绝技，是做焰火。做焰火，除了配料，关键是串捻子。串得不对，会轰隆一声，烧成一团火。弄不好，还会出事。陶虎臣的一只左眼坏了，就是因为有一次放焰火，出了故障，一个火星迸进了瞳孔。陶虎臣坏了一只眼睛，还看不出太大的破相。他依然随时是和颜悦色的，带着宽厚而慈祥的笑容。这种笑容，只有与世无争，生活上容易满足的人才会有。‎ 但是，鞭炮生意，是随着年成走的。什么时候风调雨顺，国泰民安，什么时候炮仗店就生意兴隆。这样的年头，能够老是有么？‎ 这一年，伏汛安然度过，保住了无数人畜。秋收在望，市面繁荣，城乡一片喜气。有好事者倡议：今年放放焰火！东两南北四城，都放！一台七套，四七二十八套，陶家独家承做了十四套。东城定在八月十六放。地点：阴城。‎ 这天万里无云，一轮皓月。阴城的正中，立起一个四丈多高的架子。有人早早吃了晚饭，就扛了板凳来等着了。人们寻亲访友，说短道长，来来往往，亲亲热热。阴城的草都被踏倒了。人们的鞋底也叫秋草的浓汁磨得滑溜溜的。‎ 忽然，上万双眼晴一齐朝着一个方向看。人们的眼睛一会儿睁大，一会儿眯细；人们的嘴一会儿张开，一会儿又合上；一阵阵叫喊，一阵阵欢笑；一阵阵掌声——陶虎城点着焰火了！‎ 最热闹的是“炮打泗州城”。起先是梅、兰、竹、菊四种花，接着是万花齐放。然后，一声炮响，照眼的灯球之中有一座四方的城，眼睛好的还能看见城门上“泗州”两个字。城外向里打炮，城里向外打，灯球飞舞，砰磅有声。最有趣的是“芦蜂边瘌子”‎ ‎，一阵火花之后，出现一个泥头的纸人，手里拿着一把破芭蕉扇。霎时飞来许多马蜂——火花，纷纷扑向他，他四面躲闪，扇不停地挥舞。看到这里，满场大笑。这些辛苦得近于麻木的人，是难得这样开怀一笑的呀。最后一套火花之后，吊下四个大字：“天下太平”。‎ 年头还是不好。头一年，四乡闹土匪，县政府出了布告：“冬防期间，严禁燃放鞭炮。”明年，蒋介石搞“新生活”，取缔了鞭炮。陶虎臣别无产业，只好做一点“黄烟子”和蚊烟混日子。第三年，陶家炮仗店的铺门上了锁，再也打不开了。陶家的锅，也揭不开了。‎ 岁暮天寒，彤云酿雪，陶虎臣无路可走，他到阴城去上吊。刚把腰带拴在一棵树上，把头伸进去，一个人拦腰把他抱住。这人是住在财神庙的那个侉子。‎ ‎（选自《汪曾祺文集》，有删改）‎ 14. 简要分析小说第二段在全文中的作用。（4分）‎ 15. 赏析画线的文字在语言表达方面的特色。（4分）‎ 16. 作者为何花较多笔墨写八月十六“放焰火”的情景？（6分）‎ 17. 请结合陶虎臣的生活经历和性格特点，探究小说的主旨。（6分）‎ 七、现代文阅读（二）（18分）‎ 阅读下面的文章，完成18～20题。‎ 从孩子的照相说起 鲁迅 因为长久没有小孩子，曾有人说，这是我做人不好的报应，要绝种的。房东太太讨厌我的时候，就不准她的孩子们到我这里玩，叫作“给他冷清冷清，冷清得他要死！”但是，现在却有了一个孩子，虽然能不能养大也很难说，然而目下总算已经颇能说些话，发表他自己的意见了。不过不会说还好，一会说，就使我觉得他仿佛也是我的敌人。‎ 他有时对于我很不满，有一回，当面对我说：“我做起爸爸来，还要好……”甚而至于颇近于“反动”，曾经给我一个严厉的批评道：“这种爸爸，什么爸爸！？”‎ 我不相信他的话。做儿子时，以将来的好父亲自命，待到自己有了儿子的时候，先前的宣言早已忘得一干二净了。况且我自以为也不算怎么坏的父亲，虽然有时也要骂，甚至于打，其实是爱他的。所以他健康，活泼，顽皮，毫没有被压迫得瘟头瘟脑。如果真的是一个“什么爸爸”，他还敢当面发这样反动的宣言么？‎ 但那健康和活泼，有时却也使他吃亏，九一八事件后，就被同胞误认为日本孩子，骂了好几回，还挨过一次打——自然是并不重的。这里还要加一句说的听的，都不十分舒服的话：近一年多以来，这样的事情可是一次也没有了。‎ 中国和日本的小孩子，穿的如果都是洋服，普通人实在是很难分辨的。但我们这里的有些人，却有一种错误的速断法：温文尔雅，不大言笑，不大动弹的，是中国孩子；健壮活泼，不怕生人，大叫大跳的，是日本孩子。‎ 然而奇怪，我曾在日本的照相馆里给他照过一张相，满脸顽皮，也真像日本孩子；后来又在中国的照相馆里照了一张相，相类的衣服，然而面貌很拘谨，驯良，是一个道地的中国孩子了。‎ 为了这事，我曾经想了一想。‎ 这不同的大原因，是在照相师的。他所指示的站或坐的姿势，两国的照相师先就不相同，站定之后，他就瞪了眼睛，伺机摄取他以为最好的一刹那的相貌。孩子被摆在照相机的镜头之下，表情是总在变化的，时而活泼，时而顽皮，时而驯良，时而拘谨，时而烦厌，时而疑惧，时而无畏，时而疲劳……照住了驯良和拘谨的一刹那的，是中国孩子相；照住了活泼或顽皮的一刹那的，就好像日本孩子相。‎ 驯良之类并不是恶德。但发展开去，对一切事无不驯良，却决不是美德，也许简直倒是没出息。“爸爸”和前辈的话，固然也要听的，但也须说得有道理。假使有一个孩子，自以为事事都不如人，鞠躬倒退；或者满脸笑容，实际上却总是阴谋暗箭，我实在宁可听到当面骂我“什么东西”的爽快，而且希望他自己是一个东西。‎ 但中国一般的趋势，却只在向驯良之类——“静”的一方面发展，低眉顺眼，唯唯诺诺，才算一个好孩子，名之曰“有趣”。活泼，健康，顽强，挺胸仰面……凡是属于“动”的，那就未免有人摇头了，甚至于称之为“洋气”。又因为多年受着侵略，就和这“洋气”为仇；更进一步，则故意和这“洋气”反一调：他们活动，我偏静坐；他们讲科学，我偏扶乩；他们穿短衣，我偏着长衫；他们重卫生，我偏吃苍蝇；他们壮健，我偏生病……这才是保存中国固有文化，这才是爱国，这才不是奴隶性。‎ 其实，由我看来，所谓“洋气”之中，有不少是优点，也是中国人性质中所本有的，但因了历朝的压抑，已经萎缩了下去，现在就连自己也莫名其妙，统统送给洋人了。这是必须拿它回来——恢复过来的——自然还得加一番慎重的选择。‎ 即使并非中国所固有的罢，只要是优点，我们也应该学习。‎ 即使那老师是我们的仇敌罢，我们也应该向他学习。我在这里要提出现在大家所不高兴说的日本来，他的会摹仿，少创造，是为中国的许多论者所鄙薄的，但是，只要看看他们的出版物和工业品，早非中国所及，知道“会摹仿”决不是劣点，我们正应该学习这“会摹仿”的。“会摹仿”又加以有创造，不是更好么？否则，只 不过是一个“恨恨而死”而已。‎ 我在这里还要附加一句像是多余的声明：我相信自己的主张，决不是“受了帝国主义者的指使”，要诱中国人做奴才；而满口爱国，满身国粹，也于实际上的做奴才并无妨碍。‎ 14. 请简要概括本文的论述思路。（6分）‎ 15. 文中画线的句子“即使并非中国所固有的罢，只要是优点，我们也应该学习”表明了作者什么观点？（6分）‎ 16. ‎“否则，只不过是一个‘恨恨而死’而已。”结合全文，简述“恨恨而死”的原因。‎ ‎（6分）‎ 八、作文（70分）‎ ‎21．根据以下材料，选取角度，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。‎ ‎ 一天，诗人艾青带着一幅画来请求已88岁高龄的齐白石鉴别真伪，仔细看了看，齐白石不禁叹了一口气：“我年轻时画画多认真呀，现在退步了。”原来，这幅画正是齐白石数十年前的作品。艾青走后，齐白石一直愁眉不展。一天深夜，儿子发现父亲正坐在书桌前，一笔一画地描红。儿子不解：“您早就盛名于世，怎么想起描红这般初级的东西？”‎ ‎ 齐白石答道：“现在我的声望高，很多人觉得我随便抹一笔都是好的，我也被这些赞誉弄得飘飘然了，无形中放松了对自己的要求．直到前几天，我看见年轻时画的一幅画，才猛然惊醒一一我不能再被外界的那些不实之词蒙蔽了，所以还要认真练习，自己管住自己啊。”‎ 此后，即便年龄越来越大，齐白石还是坚持每天画画。‎ 高二1月月考参考答案 ‎ ‎2018.1‎ 1. C（A. 繁芜丛杂 扺掌而谈zhǐ；B. 磐石 D. 熏陶táo 扶危济困）‎ 2. B（③紧承前文；⑤④形成汉魏六朝诗与《诗经》《楚辞》的对比；②①⑥得出结论，并和下文联系紧密。）‎ 3. C （A.将，扶持；B.易，看不起；D.深，刻毒；枉，委屈）‎ 4. D（①⑤⑧都是宾语前置句；②是判断句；③⑥都是被动句。④⑦都是状语后置句，两句中的标志都是“于”。）‎ 5. C（C.这是使民加多的初步措施，仅仅是王道之始。）‎ 6. D （绝：绝笔，停笔。）‎ 7. B（“他们对事情的看法基本偕同一致”错了。）‎ 8. ‎（1）今天猎获的，不长角不长牙，是穿着粗布短衣的人。‎ ‎（2）因为老迈被疏远，秦始皇真是薄情寡义啊！‎ ‎（3）楚怀王让屈原制定法令，屈原草拟的初稿还没有定下来。‎ 参考译文：‎ 毛颖，是中山人。他的祖先明眎，辅助禹治理东方的土地，养育万物有功，因而封在卯地，死后当了十二生肖神之一。明眎曾经说：“我的子孙是神灵的后代，不可与其它东西一样，应当从口中生出子女。”后来果然如此。‎ 秦始皇时，蒙将军恬往南方去攻打楚国，驻扎在中山，准备进行一次大规模的围猎，来使楚国畏惧。召来左庶长、右庶长与军尉，用《连山》占卜这件事，得到了一个天运、人事的预兆。占卜的人祝贺说：“今天所猎获的，不长角也不生牙，是穿着粗布短衣的人，口缺须长，有八孔，盘腿坐在脚背上。只选取他们中的佼佼者，书写竹简就依靠这些人。天下大概就会统一文字，秦国就会兼并诸侯吧！”于是去打猎，围住毛氏家族，选出他们中的佼佼者，用车子载着毛颖回来，在章台宫向秦始皇献上俘虏，使他的家族聚居在一起，加以管制。秦始皇恩赐让蒙恬将它放入汤池沐浴（汤：洗澡的池汤。到过西安的华清池的人就明白了。暗指毛笔之沐于砚中），并赐它封地——管城（暗指：做成毛笔,必需竹管），（赐）名字——管城子（子：尊敬的意思，先生），逐渐得到（皇帝）的恩宠并管理事务。‎ 毛颖这个人记忆力非常强并且敏捷、敏锐，从结绳记事的年代起直到秦代的事，没有不编纂记录的；阴阳、卜卦、占卜相术、医疗方术、三教九流诸子百家等天下的书，乃至佛学、老子、外国的各种学说，全都详细地记下；还通晓当代的各种事务，官府公函，市井中货物钱财的账目记录，全都为皇上服务。从秦始皇下到国民百姓，没有不爱重他的。又善于随人的意，正直、邪恶、委婉、巧妙、拙朴的，全都随人的意。虽然有时被废弃（一边），始终沉默但不泄气。惟有（一点）不喜欢武士，但是如果被请也经常前往。毛颖长期被封为中书令（官名。掌管传递、宣示皇帝命令），和皇上更加亲密，皇上曾经称他为中书君。皇上亲自决断公事，每天阅览公文以达到规定的重量来限定自己，就是宫里的人也不得站在他的旁边，惟独毛颖和拿蜡烛的奴仆经常在旁边侍奉，皇上休息时才完。毛颖和绛县人陈玄（陈：旧、玄：黑。指墨。墨以时间久为好。绛县以产墨著名）、弘农县（当时产砚台）的陶泓（砚台）和会稽县（当时产纸）褚先生（指纸）友好相善，互相推崇备至，他们出现的地方必定互相偕同。皇上召见毛颖，（他们）三人不等皇帝召见，一动就是一起前往，皇上从没怪罪过他们。‎ 后来一次进见时，皇上要任用差遣，就拿起笔拂拭，于是脱下帽子谢恩。皇上看见他的头发秃了，并且所画的画不能如皇上的意。皇上讥笑道：“中书君老并且秃头，不能胜任我的任务了。我曾经称您是中书（中：中用。书：书写），您现在是不中书啊？”回答说：“我就是尽心啦（暗指：用尽笔心）。”于是（皇上）不再召见，（他）回到封地，在管城终老。他的子孙很多，分散在中国和外地，都冒充是管城人，惟有住在中山的后代能够继承父辈祖宗的事业。‎ 太史公（《太史》作者）说：毛家有两族，其中一族是姬姓，周文王的儿子，封在毛，就是所谓的鲁、卫、毛、聃。战国的时候有毛公、毛遂（人名）。惟有中山这一族，不知道他们的祖宗，子孙最兴旺。孔子作《春秋》，是见捉到麟而停笔的，而不是他（毛颖）的罪过（孔子当时正在写《春秋》，听到这个消息，认为麟出现不是时候，于是绝笔，停止写《春秋》）。蒙将军拔中山（兔子）的毛，秦始皇赐封管城，于是世代有名，而姬姓的毛族默默无闻。毛颖起始于俘虏的样子出现，完结于任命和重用。秦灭诸侯，毛颖参与其事有功劳，但赏赐不足以酬报他的功绩，还因为老迈而被疏远，秦始皇真是薄情寡义啊！‎ ‎《毛颖传》是一篇诙谐戏谑的寓言文章，被后世赞为“千古奇文”。在这篇以史书纪传体写成的文章里，韩愈用拟人的手法为毛笔写了传记。“毛颖”即毛笔，古人多用兔毛做笔头，顶端又锋颖。于是韩愈在此让毛笔姓毛名颖。本文大约写于唐宪宗在位时，当时韩愈因上书获罪被贬，后得赦，终于回长安任国子监博士，因而对龙颜易变、皇帝寡恩、群臣倾轧、宦海浮沉、人心痛楚早就蓄积于心中。于是文中一方面大力表扬毛颖能尽其所能，一方面暗中讽喻皇上的寡恩薄情。‎ 这篇文章很是精辟巧妙，明明是描写毛笔这一事物的特性，却把它当做人来写，而且郑重其事地为之立传。从毛颖的家世写起，煞有介事地考证其祖先，到毛颖被皇上重用与抛弃，再到作者对毛颖一生的评论，可谓惜字如金，发人深省。‎ 2. 赤壁之战；失街亭 2. ‎①“狮子”意象在作品中反复出现，有助于深化主题；‎ ‎②狮子为百兽之王，是勇敢、自信、坚强的象征；孤独贫困的老人屡遭厄运，从不灰心，总力图在狮子身上汲取力量，不断进取，与命运做不懈的抗争。‎ 3. 环境凄清，知音难觅，中原沦陷（有家难回），壮志难酬，老来漂泊。（3分，每点1分，答到3点即可）‎ 4. ‎①将年少时的横槊风流和老来的漂泊憔悴进行对比，表达了年华老去、壮志难酬的感伤。②将现实中看人脸色的生活和想象中枕流漱石的生活进行对比，表达了对归隐生活的向往。（6分，每点3分，具体内容解说2分，情感分析1分）‎ 5. ‎（1）龟玉毁于椟中 （2）鸡豚狗彘之畜 ‎（3）钿头云篦击节碎 （4）暮霭沉沉楚天阔 ‎（5）夙兴夜寐 （6）万里悲秋常作客 ‎（7）小人穷斯滥矣（8）信而见疑 ‎14. 叙写“阴城”历史和现状，为人物活动提供典型场景；（2分）渲染荒凉冷落的氛围，暗示人物处境的艰难。（2分）‎ ‎15. 灵活运用淳朴自然的口语，长短句结合，文笔简练；（2分）选取“红”“白”等表色彩的词语，并巧拟比喻，写出了“遍地桃花”鞭炮的不同凡晌。（2分） ‎ ‎16. “放焰火”把故事推向高潮，详写凸现最生动环节，给读者以震撼：（2分）侧面描写（人们的神态、心情和举动）和正面描写（焰火燃放景象）相结合为塑造人物形象服务，突出陶虎臣做焰火的才能；（2分）“焰火”的华丽和后文陶虎臣悲惨遭遇结局形成映衬，凸现主题。（2分） ‎ ‎17. 通过陶虎臣的故事，塑造了一个手艺精妙、与世无争却仍难逃悲惨命运的小人物形象；（2分）反映了特定历史时期，乡镇经济的萧条，百姓生存的艰难；（2分）流露出作者对主人公为人和才能的赞赏及不幸遭遇的同情。（2分） ‎ ‎18.首先，由儿子的批评引出“给孩子照相”这一话题；接着，通过“给孩子照相”的例子来反驳“速判法”，“静”与“动”不是判断中国孩子与日本孩子的标准；最后，揭示出驯良未必是美德，“洋气”之中也有优点，我们必须学会摹仿并加以创造的观点。（6分）‎ ‎19.首先应该经过一番慎重的选择后，重振中国人性质中所本有的活泼、顽强与自信；其次应该向别国甚至是仇敌学习，学习他们的“会摹仿”；在此基础上，根据实际情况加以创造，我们的国家才能走出“奴隶性”，而有真正的发展。（6分）‎ ‎20. 一味的“静”，一味的驯良，低眉顺眼，唯唯诺诺，就永远摆脱不了奴隶性；不向先进的国家学习，不讲究科学，就永远处于落后地位；不加以创造，一味“摹仿”，有可能沦为“帝国主义的奴才”。（6分）‎