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2017—2018 年度宝昌一中
第一学期高二语文期中考试卷
第 I 卷 阅读题
一、 现代文阅读(35 分)
(一) 论述类文本阅读(共 9 分,每小题 3 分)
司马迁作《史记》,完成于汉武帝末年。班固作《汉书》,书未成而作者因与
外戚窦宪的关系,死于狱中,事在汉和帝永元四年。一属西汉,一属东汉,相去
公元前及公元后各约 90 年。今日看来,这两部书好像联袂而出。其实它们间隔
了大约 180 年,等于我们现在距离清嘉庆朝的时间。
《史记》为私人著作,《汉书》则经皇帝看过,有国史的色彩。司马迁自称“成
一家之言”和“藏之名山”,已和班固作书的宗旨不同。况且《史记》是通史,
《汉书》是断代史。两位史家的个性癖好不同,这也使他们在取材行文之间,有
相当的出入。在公元前 90 年和公元 90 年,中国的史家和思想家所处的社会环境
已有大幅度的变化。其中一个关键在于,汉武帝用董仲舒之建议,罢黜百家,独
尊儒术。我们在这里要特别指出的是,董仲舒之尊儒,并不是以尊儒为目的,而
是为了树立一种统一帝国的正统思想,他坦白地承认提倡学术,旨在支持当时政
权。武帝之置五经博士、立学校之官、策贤良,都根据此宗旨着眼,从此中国庞
大的文官集团,有了他们施政的正统逻辑。司马迁和董仲舒同时代,他读书不受
这种政策的影响。而到了班固生活的年代,“正规的”儒家思想已有一百多年的
基础。
司马迁和班固一样,自称是周公和孔子的信徒。可是今日我们一打开《史
记》,随意翻阅三五处,即可以体会到作者带着一种浪漫主义和个人主义的作风,
爽快淋漓,不拘形迹,无腐儒气息。他自称“少负不羁之才,长无乡曲之誉”,
应当是一种真实的写照。他所崇奉的“士为知己用,女为悦己容”也可以说是源
于儒家道德,可是这立场就已经和经过正统限制的所谓儒家不同了。
《史记》里写荆轲和高渐离饮酒击筑,又歌又泣,旁若无人,已近于董仲舒
所说的“邪辟”。并且项羽是汉高祖刘邦的死对头,而《史记》里的<项羽本纪>
排列在<高祖本纪>之前(若在后代必称“项酋”“伪楚”,而“本纪”只能降格
为“载记”)。文中又把项羽写成一个虽暴躁却又浑憨可爱的角色,其英雄末路的
命运,令人怜惜。与之相较,刘邦反像一个伪君子。
《史记》除了<刺客列传>之外,还有<滑稽列传><日者列传>和<龟策列传>,
可谓涉及三教九流,有呈现整个社会之剖面的样子。班固书里虽有<东方朔传>,
却不再缕列非正派或下流的文化资料。
也因其如此,司马迁就受到班固的指责。《汉书》里就有<司马迁传>,内中
批评他“又其是非颇缪于圣人,论大道则先黄老而后六经,序游侠则退处士而进
奸雄,述货殖则崇势利而羞贱贫,此其所蔽也”。
这些地方还不足以表现班固的正统思想,最使我们看出他的作品在历史上是
属于“罢黜百家,独尊儒术”之后的产物的,乃是《汉书》卷二十<古今人表>。
这表里列有 1931 位古代名人,包括传奇中的人物如女娲氏、有巢氏,《论语》中
有名的孔门弟子,《春秋》中的国君等,至秦亡为止。而由作史者“显善昭恶”
地按上上至下下区分为三等九则。内中得“上上圣人”者十四人,包括三皇五帝;
而以周公、孔子殿后。仲尼之外即再无圣人,孟子也只与颜渊、管仲同属“上中
仁人”。老子与商鞅、申子、墨翟、韩非都属“中上”,与孙膑、白起一流。刺客
荆轲则为“中中”,和孟尝君、吕不韦同品。而“下下愚人”里既有蚩尤、共工、
三苗,也有倾国倾城的褒姒和妲己。秦始皇虽焚书坑儒,班固只贬之为“中下”,
因为他下面还有二世胡亥列入“下中”,宦官赵高列入“下下”。
因此,我们也可以推想出世俗观念中儒家的拘泥,并不一定是孔子和他门徒
的真性格。那些呆板的多方面的样子,还是后人所造,其目的在维持文官集团的
紧凑。总算还是中国读书人的运气好,得有太史公司马迁在兰台令班固之前写作,
否则没有《史记》,径由《汉书》开二十三史之端,中国史学的传统,必更趋向“文
以载道”的方针,更缺乏“百家殊方”的真实性和生动活泼了。(选自黄仁宇《赫
逊河畔谈中国历史》,有删改)
1.关于《史记》和《汉书》的表述,下列理解符合原文意思的一项是 ( )
A. 《史记》完成于汉武帝末年,《汉书》完成于汉和帝永元四年,一属西汉,一
属东汉,成书年代相差约 180 年。
B. 《史记》为私人著作,而《汉书》则经皇帝看过,带有国史的色彩,因此《汉
书》在编修上要比《史记》更为严谨和准确。
C. 司马迁的“成一家之言”“藏之名山”的宗旨和班固作《汉书》的宗旨有很大不同,
这就决定了《史记》是通史,《汉书》是断代史。
D. 汉武帝用董仲舒之建议,罢黜百家,独尊儒术,司马迁的思想并未受此影响,
而班固则不同,这也是《史记》和《汉书》风格差异的重要原因。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 ( )
A. 董仲舒之尊儒,并不是以尊儒为目的,其真正目的在于树立一种统一帝国的
正统思想,支持当时政权。班固受其影响,并呈现于《汉书》的创作中。
B. 司马迁和班固都认同儒家思想,但是作者个人气质的巨大差异使得《史记》
和《汉书》文风差异明显,司马迁带着一种浪漫主义和个人主义的作风。
C. 《史记》和《汉书》在对待项羽的态度上差异明显,《史记》里的《项羽本纪》
排列在《高祖本纪》之前,这在《汉书》中是不可能出现的。
D. 《史记》里的人物涉及三教九流各色人等,如日者(占卜的人),而《汉书》
秉持官方正统思想,较少记录不符合正统观念的人物。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 ( )
A. 班固在《汉书·司马迁传》中表达了对司马迁的看法——“是非颇缪于圣人”,
他认为《史记》的叙史观念有悖于圣人之道。
B. 《汉书》里的卷二十《古今人表》按照官方正统观念把历史人物分为三等九
则,内中得“上上圣人”者十四人,仲尼之后即再无圣人,表现了班固极强的独尊
儒术的态度。
C. 我们现在所看到的孔子及其门徒的形象,多半出于汉朝“独尊儒术”以后的历史
典籍,这些形象并不是他们的真实形象。
D. 《史记》中把项羽刻画成一个虽暴躁却又浑憨可爱的末路英雄的形象,与之
相比,刘邦反像一个伪君子,这样的描述在《汉书》中是不可能出现的。
(二) 文学类文本阅读(13 分)
阅读下面的文字,完成 4-6 题。
巷口的守望
余显斌
那是条小巷,江南常见的小巷。
巷子被粉墙夹持着,很深很深,深得如同岁月一样绵远悠长。巷子里铺着的
细麻石子,也被岁月的齿痕打磨得光光亮亮。
一个老人静静地坐在巷子里,他背靠着墙壁,头发大部分已成白色,面色苍
白,满脸皱纹,两眼直勾勾地望着对面墙壁。他是个瞎子。
巷子很静,偶尔的,有老太太买菜,提着篮子走过;有老头散步,拐杖敲着石子
路,一路敲过去。然后一切又恢复了寂静,只有墙头几朵花儿,在零零散散地开
着。
老人静静地坐在一条凳子上。一只大黄狗卧在他的腿边,间或叫两声,声音
红铜一样亮,在巷中正午的阳光下跳荡着,一波一波的。
一个女人走来,看见老人。女人俯下身子问:“老人家,太阳很大,你怎么不回
家?”
老人摇着头,他在等自己的儿子,儿子就是在这条巷子里走出去的,一直走
向远方。走时,说他很快会回来的。现在,他在等那小子。老人嘟囔着,口水流
下来。有人告诉女人,老人有老年痴呆,不听人劝。
女人走了,走了好远,回过头来,深深的巷子中,老人坐在凳子上,狗卧在
他身旁,不时叫两声,苍凉,孤寂。女人再来时,是个秋雨天,树叶飘零,老人
仍坐在巷子口,面前放着个碗,里面有零零落落的钱。
雨,丝绵一样细细密密铺下来。老人穿着一件破雨衣,黄狗卧在他雨衣下的
一角里。细雨湿了老人的雨衣,湿了小巷,更湿了江南的天地。
老人在雨中打着盹儿,头一点一点的。
女人叹口气,悄悄走近,拿了些钱放在老人面前的碗里。老人一惊,醒了道:
“山子,你回来了?”女人不说话,悄悄转身离去。老人侧了一会儿耳朵,长叹
一声,摸着黄狗道:“不是的,是我做梦,梦见山子回来了。”老人的话,迅即
被江南雨润湿,潮潮的。
再次经过时,已是江南的暮春。
老人面色灰黑,两腮塌陷,头顶上稀稀疏疏地长着能数得过来的几十根白头
发,虽是坐在凳子上,但能看得出,他的腰弯得厉害,头挺着都有些艰难。和以
往不同的是,他的身边多了根棍子。黄狗也不在了。
老人听到脚步声,侧着头问:“山子,是山子吗?”
女人涩着声说不是的,是过路的。然后放了些钱,转身轻轻走了。巷子中,
只剩下老人,还有无边的雨,和雨里一声长叹。
当女人在信里告诉我这些时,我捧着信,泣不成声。
是的,我就是山子。女人,是我的一个同学。那个老人,就是我爹。
我从小巷走出,走向远处,走进监狱。临走时,为了不让爹伤心,我说:“爹,
我出去一趟,不久就回来。”爹点头说,好,好,我等你。
可是,一个贪污十几万的人,怎么会很快就回来啊?
我读罢同学的信,暗暗发誓,我要早日回去,巷子中,爹在等我,在晴日雨
天里等我,从没离去。
由于表现好,我获得减刑。
我出狱时,又是杏花春雨天,细雨蒙蒙地下着。我没有丝毫停留,拦了辆出
租车,直奔巷子——爹日夜留守的巷子。
天青色的烟雨里,巷子中空空的,没有一个人。只有一个凳子,在雨中空落
落的放着,已经淋湿。有过路老人告诉我,这凳子是一个老人的,他在这儿等他
的儿子,可最终没有等到,倒在了这儿,闭眼前留言,凳子放在这儿,让儿子知
道,爹在这儿等他,一直等着。
我站在那儿,泪水滑落下来。突然跪在凳子前,喊一声“爹,儿子对不起
你。”
江南雨啊,扯天扯地地漫下来,遮住了天,遮住了地,遮住了仄仄的小巷。
4 下列对这篇小说有关内容的分析和概括最恰当的一项()3 分
A. 山子是小说中的线索人物,山子请求女人看顾老人、了解老人的境况,并且
为了能回家看老人山子在狱中表现良好获得减刑。
B. 小说中的小巷狭长、悠远、寂静,老人在这里等待儿子,暗示了他无法排遣
的无尽的孤独、寂寞、盼望和思念。
C. 老人静静地坐在凳子上,很少说话,很少动一动,像个泥塑,这说明他内心
是平静的,他坚信儿子一定会回来看望自己。
D. 小说以很大篇幅描写老人等待儿子的过程,目的是突出老人在等待中饱受物
质和精神上的煎熬。
5.小说开头写江南的小巷,有什么作用?5 分
6.小说的主人公,有人说是老人,有人说是山子,你认为是谁,请说明理由。5
分
(三) 实用类文本阅读,(13 分)
最具中国性的文人——梁实秋
①提起梁实秋,很多人都会条件反射般地想到“资本家的乏走狗”“与抗战
无关论”之类的名称,想到他与鲁迅,与左翼文人之间的争论和恩怨。如果我们
抛开这些,而以一个客观的立场来衡量他,就会发现一个与我们的成见不一样的
梁实秋。
②鲁迅、梁实秋都是现代中国屈指可数的大家,他们一个深刻,一个通达;
一个锐敏,一个温煦;一个忧郁沉痛,一个旷达潇洒;一个终生与现实苦斗而身
心疲惫,一个与现实保持距离而洁身自爱。两人区别甚大,然又各具风采。梁实
秋晚年曾云:“曳杖街头人不识,绿窗前营自家生计,富与贵,浮云耳。”诚如
此言,梁实秋一生淡漠名利,胸襟洒脱,对人生,他总是保持着一种充满智慧的
微笑,而且,一直笑到最后。梁锡华在《一叶知秋》中评论他说:“他有胡适先
生的温厚亲切,闻一多先生的严肃认真,徐志摩先生的随和风趣。”而余光中对
他的印象是:“他的谈吐,风趣中不失仁蔼,谐谑中自有分寸,十足中国文人的
儒雅加上西方作家的机智,近于他散文的风格。”
③梁实秋是他那一代作家中最具有“中国性”的作家之一,他的生活习惯、
审美趣味、处世态度等都具有传统中国的影子。他出生、成长于北京,受传统文
化影响很深,对古老中国在情感上具有一种亲切感。因而尽管他在清华学校受的
是美式教育,后又赴美留学,但他骨子里却还是中国化的。
④然而,恰是这个最具“中国性”的作家后半生却是飘零孤岛,远离故土,
饱受相思之苦。1987 年 11 月,梁实秋病逝于台北,遵照他“觅地埋葬,选台北
近郊坟山高地为宜,地势要高”的遗嘱,被安葬在台湾淡水北新庄北海公园墓地。
梁夫人透露说:“为的是让他能够隔海遥望魂牵梦绕的故乡。”此时,让人不禁
想起那千古名句:“鸟飞反故乡兮,狐死必首丘。”既惜且悲,唏嘘不已。
⑤1937 年 7 月 28 日,北京城陷入日军的铁蹄之下,作为一个最具中国性的
文人,梁实秋内心无比沉痛,他涕泣着对大女儿梁文茜说:“孩子,明天你吃的
烧饼就是亡国奴的烧饼了。”
⑥北京沦陷后,梁实秋面临着走或留的两难选择。走,意味着要抛妻别子,
远离年迈的父母,任由他们在日军的铁蹄下浮沉;留,则意味着要忍受亡国奴的
耻辱,甘当日军铁蹄下的顺民。考虑再三,他最终决定只身逃离北京。他先到天
津,后转道济南奔赴南京。在济南车站,梁实秋遇到他从前的一位学生。两人之
间的对话耐人寻味:“老师到哪里去?”“到南京去。”“去做什么?”“赴国
难,投效政府,能做什么就做什么。”“师母呢?”“我顾不得她,留在北平家
里。”
⑦辗转抵达南京后,情况并不像他所预期的那样乐观:“到南京我很失望”,
“南京在敌机轰炸之下,人心浮动”,“各方面的情形很乱”。南京政府对于梁实
秋等知识分子如何安置迟迟没有着落,他油然生出“报国有心、投效无门之感”。
周旋两天后,梁实秋接到的命令是“急速离开南京,在长沙待命”。在开往长沙
的船上,面对“伤兵难民挤得船上甲板水泄不通”的情景,梁实秋“精神陷入极
度痛苦”。三天后,邸达岳阳,洞庭湖烟波浩淼,岳阳楼巍然高耸。于此地,梁
实秋想起了飘泊一生、有家难归的杜甫,感慨万端,心头涌起杜甫的诗句:“留
滞才难尽,艰危气益增。图南未可料,变化有鲲鹏。”乱世羁旅,千古同嗟,想
必梁实秋此时对杜甫这首诗的理解更有一份身世之慨吧。
⑧1938 年夏,梁实秋以参议员身份来到重庆,几经周折,定居于重庆北碚。
他与吴景超、龚业雅夫妇合建了一所瓦房,取名“雅舍”,不过是一所标准的四
川乡下的低级茅舍,“窗户要糊纸,墙是竹篾糊泥制灰,地板踩上去颤悠悠的吱
吱作响”。
⑨居重庆期间,梁实秋受邀出任教科书编委会主任一职。“抗战期间我有机
会参加了这一项工作,私心窃慰,因为这是特为抗战时期需要而作的”。尽管任
编委会一职全天工作,他却拒绝接受薪金,原因是他认为自己作参政员已领了一
份津贴。当时他并不宽裕,以至于家人来到重庆后,生活立即陷入困顿之中,即
使这样,他仍然坚持拒绝接受薪俸,并坦言:“人笑我迂,我行我素。”
⑩梁实秋具有深厚的中国文学基础,他的散文集《雅舍小品》,能在平凡中
显真诚,于小节处蕴含哲理,最合乎知识分子的品味和格调,既博且雅,一派从
容,篇幅虽不长,但能让人体会人生,参悟智慧。梁实秋精研西洋文学,但下笔
却是最道地的中文,在温柔敦厚中又能力求儒雅简洁,绝无生硬欧化的痕迹。同
时,我们也该看到他由家国之痛所引发的身世之感:“冬天一到,蚊子自然绝迹,
明年夏天谁知道我还是否住在‘雅舍’。”跳跃的笔锋,转折的语意,清晰地传
送出梁实秋内心的飘泊感和忧患感。
7.作者说梁实秋是“他那一代作家中最具有‘中国性’的作家之一”,下列不属
于其“中国性”具体表现的一项是()3 分
A. 北京沦陷,无比沉痛,不做亡国奴,抛家弃子,勇赴国难,投效政府。
B. 为国做事,“私心窃慰”,生活困顿,仍然坚持拒绝接受教科书编委会薪俸。
C. 后半生飘零孤岛,远离故土,饱受相思之苦,死后也要葬于高地,遥望祖国。
D. 梁实秋与鲁迅都是现代中国屈指可数的大家。两人区别甚大,然又各具风采。
8.下列对文章有关内容的分析和概括,错误的两项是()5 分
A. 梁实秋因深受传统文化影响,生活习惯、审美趣味、处事态度等都具有传统
中国的影子,是迄今最具有“中国性”的作家之一。
B. 全文主题鲜明,思路清晰,语言畅美,运用叙述、描写、议论等多种表达方
式为读者客观地呈现了梁实秋先生可敬的精神风貌。
C. 面对“伤兵难民挤得船上甲板水泄不通”的情景,梁实秋“精神陷入极度痛
苦”。这其中既有国破之痛,也有自己不被重用的失落之感。
D. 从字里行间,我们可以看出作者对梁实秋是饱含着深深地敬意与赞美之情的,
相较于鲁迅,作者更喜爱梁实秋。
9.简析第二段中引用传主以及梁锡华、余光中言论的作用。5 分
二、古代诗文阅读(35 分)
(一)阅读下面的文言文,完成 10-13 小题。
伍文定,字时泰,松滋人。父琇,贵州参议。文定登弘治十二年进士。有
膂力,便弓马,议论慷慨。授常州推官,精敏善决狱,称强吏。魏国公徐俌与民
争田,文定勘归之民。刘瑾入俌重贿,兴大狱,巡抚艾朴以下十四人悉被逮。文
定已迁成都同知,亦下诏狱,斥为民。瑾败,起补嘉兴。擢河南知府,计擒剧贼
张勇、李文简。以才任治剧,调吉安。计平永丰及大茅山贼。已,佐巡抚王守仁
平桶冈、横水。
宸濠反,吉安士民争亡匿。文定斩亡者一人,众乃定。乃迎守仁入城。文定
当大帅。丙辰之战,身犯矢石,火燎须不动。贼平,功最,擢江西按察使。张忠、
许泰至南昌,欲冒其功,而守仁已俘宸濠赴浙江,忠等失望,大恨。文定出谒,
遂缚之。文定骂曰:“吾不恤九族为国家平大贼何罪汝天子腹心屈辱忠义为逆贼
报仇法当斩”忠益怒,椎文定仆地。文定求解任,不报。
寻迁广东右布政使。未赴,而世宗嗣位。上忠等罪状,且曰:“曩忠、泰与晖至
江西,忠自称天子弟,晖称天子儿,泰称威武副将军,与天子同僚。折辱命吏,
诬害良民。需求万端,渔猎盈百万,致饿殍遍野,盗贼纵横。虽寸斩三人,不足
谢江西百姓。今江彬、钱宁皆已伏法,三人实其党与。乞速正天诛,用章国
典。”又请发宸濠资财,还之江西,以资经费;矜释忠、泰所陷无辜及宁府宗人
不预谋者,以清冤狱。帝并嘉纳之。论功,进右副都御史,提督操江。嘉靖三年,
讨获海贼董效等二百余人,赐敕奖劳。寻谢病归。文定忠义自许,遇事敢为,不
与时俯仰。九年七月卒于家。天启初,追谥忠襄。
(选自《明史·列传第八十八.伍文定传》有删减)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )3 分
A. 吾不恤九族/为国家平大贼/何罪汝/天子腹心屈辱/忠义为逆贼报仇/法当斩
B. 吾不恤九族/为国家平/大贼何罪/汝天子腹心屈辱/忠义为逆贼报仇/法当斩
C. 吾不恤九族为国家/平大贼何罪/汝天子腹心/屈辱忠义/为逆贼报仇/法当斩
D. 吾不恤九族/为国家平大贼/何罪/汝天子腹心/屈辱忠义/为逆贼报仇/法当斩
11.对文中加线词语的相关内容的解说,不正确的一项是 3 分
A. “擢”在古代是“提拔、提升”的意思,而“超擢”则是“破格提拔”“越级
提升”的意思。
B. “嗣”的本义是(经皇上恩准)父亲传位或传业给嫡长子,“嗣位”指的是继
承君主之位。
C. “嘉靖”是年号,是我国古代封建皇帝用来纪年的一种名号,一个皇帝少则
一个年号,多则十几个号。
D. “谥”指古代君主、诸侯、大臣等具有一定地位的人死后,根据其生平事迹
给予的只具有褒奖性质的称号。
12 下列对原文相关内容的概括和分析,不正确的一项( )3 分
A. 伍文定能文能武。体力好,擅长射箭.骑马,议论事情慷慨激昂,在担任常州
推官时显示出非凡的断案能力,为人所称颂。
B. 伍文定平叛有功。他任河南知府时,擒获了大盗张勇、李文简;调往吉安后,
平定了永丰和大茅山的盗贼,还辅佐巡抚平定了桶冈、横水。
C. 伍文定除恶爱民。他刚到广东任上,便向世宗上书检举张忠等人的罪状,并
提出用宸濠的资产补给江西的经费等多项请求,世宗一并采纳了他的建议。
D. 伍文定刚正不阿。魏国公徐俌与百姓争夺田地,文定审问后将田地判给了百
姓;张忠等人到南昌,文定出来拜见,被张忠等人捆绑,文定毫不畏惧,大骂张
忠等人。
13.把文中划横线的句子翻译成现代文。
(1)宸濠反,吉安士民争亡匿。文定斩亡者一人,众乃定 5 分
(2)今江彬、钱宁皆已伏法,三人实其党与。乞速正天诛,用章国典。
5 分
(二)古代诗歌阅读(11 分)
阅读下面的唐诗,完成 14-15 题。
野人送朱樱 作者:杜 甫
西蜀樱桃也自红,野人相赠满筠笼。
数回细写①愁仍破,万颗匀圆讶许同。
忆昨赐沾门下省②,早朝擎出大明宫。
金盘玉箸无消息,此日尝新任转蓬③。
[注]①写:这里指将樱桃从一个容器倒入另一个容器。②赐沾:即沾赐,受到赏
赐之意。门下省,杜甫当年任左拾遗,属门下省。③转蓬:随风飘转的蓬草。
14.下列对本诗的理解和赏析,不正确的两项是( )5 分
A. 本诗以西蜀村民送朱樱为由,表达了作者寄寓蜀地时较为复杂、微妙的思想
感情。全诗用语总体平易,寓意耐人寻味。
B. “西蜀樱桃也自红”的意思是西蜀的樱桃也自然地垂下鲜红的果实,其中的
“也”字暗示出作者所经历的时空变化。
C. “数回细写愁仍破”是说尽管作者十分细心倾倒樱桃,但仍恐碰破,樱桃如
此娇嫩的弱点,给诗人增添了一丝哀愁。
D. 此诗以“朱樱”为描写对象,采用以昔衬今的手法,前四句描写西蜀樱桃,
体物精微,摹写工细。后四句写由野人送朱樱而引起对当年皇帝赐樱的美好回忆,
衬托了作者在西蜀异乡收到“野人”相赠樱桃时的感激之情。
E. “万颗匀圆讶许同”一句中“万”字写出了樱桃数量之多;“讶许同”是说
这么多樱桃大小如此相同,让人惊叹。
15.结合全诗的内容,分析“此日尝新任转蓬”一句表达了诗人哪些思想感情?
6 分
(三)名篇名句默写、5 分
16.按要求补写下列名篇名句。
(1)《逍遥游》中描写宋荣子超脱世俗“非”“誉”、我行我素的句子是
____________________ ,举世非之而不加沮。
(2)《归去来兮辞》中作者认识到过去的错误已经不可挽回,未来的事还来得及
补救的句子是:____________________ ,____________________ 。
(3)《滕王阁序》中写出天阔水远、水天一色的被誉为写景的千古绝唱的诗句的
是:____________________ ,____________________ 。
第 II 卷(表达题)
三、语言文字运用(20 分)
17.下列各句中,没有语病的一句是(3 分)
A.截至 12 月底,我院已经推出了 40 多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览,
是建院 90 年来展览次数最多的一年。
B.书法是我国优秀的传统文化,近年来在教育部门大力扶持下,使得中小学书法
教育蓬勃发展,学生水平大幅提高。
C.我国传统的“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》,使得
这一古老的文明再次吸引了世人的目光。
D.这家公司虽然待遇一般,发展前景却非常好,许多同学都投了简历,但最后公
司只录取了我们学校推荐的两个名额。
18.下列各句中加点的成语使用,全都正确的一项是( )
①复旦附中 16 岁女生武亦姝在央视第二季《中国诗词大会》总决赛中一举夺冠,
她的一夜走红在观众中引发了诗词热。
②近日各处人员有不告假而行者,有久假不归,托故续假者,有散于各地自由行
动者,若不严加惩处,必致纪律扫地。
③天灾猝不及防,人心终归充满力量。九寨沟地震中的生死离合和互相救助令人
感佩。
④对于年轻人,只要他认认真真做好自己的本职工作,业余打打台球是无可厚非
的,但是用来赌博就很不应该了。
⑤山西乔家大院文化园区旅游日不再免票的行为,使这座扬名三晋的民俗宝地越
发像个商人一样锱铢必较。
⑥只因喜爱书画的心思自幼及长愈演愈烈,时或搦管染翰,虽条件简陋也不以为
然,勉力为之。
A. ①③④ B. ②③⑤ C. ④⑤⑥ D. ①③⑤
19.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )
__①__城市,中国的乡村 __②__在沦陷,__③__以更惊人的速度坠落。__④
__它更弱,更没有重心和屏障,更乏自持力和防护性,__⑤__成了城市生活的下
游和垃圾桶。我__⑥__怀疑:中国还有真正的乡村和乡村精神吗?
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 不止 也 且 由于 甚至 乃至
B 何止 也 且 因为 乃至 甚至
C 何止 / 并且 由于 甚至 乃至
D 不止 / 并且 因为 乃至 甚至
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴
切,逻辑严密。每处不超过 15 个字。(6 分)
药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当, ① ,以口服药为
例,药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液,随着时间推移, ② ,当药物浓
度高于某一数值时就开始发挥疗效,然而, ③ ,超过一定限度就可能产
生毒性,危害身体健康。
21.请把下列表格内容写成一段话,转述说给未看到的同学。要求内容完整,表
述准确,语言连贯,不超过 90 字。
“孟子儒学班”夏令营招生计划及安排
期数 名额限制 报名截止时间 营训时间
第一期 20 人 7 月 1 日 7 月 2 日-7 日
第二期 20 人 7 月 8 日 7 月 9 日-14 日
第三期 20 人 7 月 15 日 7 月 16 日-21 日
第四期 20 人 7 月 22 日 7 月 23 日-28 日
第五期 20 人 7 月 29 日 7 月 30 日-8 月 4 日
备注:如遇到特殊情况想提前或滞后参加的可随到随学。
四、写作(60 分)
22.①不幸,是天才的晋身之阶,信徒的洗礼之水,能人的无价之宝,弱者的无
底之渊。——巴尔扎克
②只有经历地狱般的磨练,才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能
弹出世间的绝唱。——泰戈尔
③黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。——顾城
读了上面三句话,你有怎样的感触与思考?请以此为基础确定立意,并合理
引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭;
不少于 800 字。
参考答案
1、D
2、B
3.C
【解析】
.试题分析:1、A 项,根据原文可知,班固死于狱中是在汉和帝永元四年,《汉书》成书在
此之后;B 项,“《汉书》在编修上要比《史记》更为严谨和准确”的说法于文无据;C 项,
强加因果。
.试题分析:2、根据文意可以判断“个人气质的极大差异”并不是主要原因,主要原因是
班固受官方正统儒家思想的影响较大。
.试题分析:3、项说法过于绝对,根据最后一段可知,作者是“推想”,“不一定”是孔子
及其门徒的真性情。
4、.B
5.(1)点明了老人所处的生活环境 (2)渲染了悲凉、沉闷的气氛(3)具有象征意义,深化小
说主题(4)推动小说情节发展、暗示了人物的心理和性格
6.示例一:是老人,小说以很大篇幅写老人,老人的行为感动了山子,使山子在狱中表现
良好而提前出狱,老人的苦苦等待其实是对犯罪分子的警示。
实例二:是山子,尽管小说前半部分山子没出面,但他是老人要等的人,这是对山子的侧面
描写,整篇小说其实都是在写山子的心理变化。
【解析】
.试题分析:4、题干问的是“下列对这篇小说有关内容的分析和概括,最恰当的一项”,这
属于综合题,既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧,也考查故事的情节、主旨和环境。
A 项,“山子是小说中的线索人物”有误,小说的线索人物是女人,她关心着老人,也关心
着狱中的山子,是她让山子知道了老人的境况。C 项,从大黄狗的叫声中可以看出老人内心
的焦急和不平静。D 项,小说的主题是警示犯罪分子,他们的行为害人害己,还害了自己的
亲人。
.试题分析:5、题干问的是“小说开头写江南的小巷,有什么作用”,这是考查小说开头景
物描写的作用。先找到这段景物描写,明确描写的中心以及景物的特点,“那是条小巷,江
南常见的小巷。巷子被粉墙夹持着,很深很深,深得如同岁月一样绵远悠长。巷子里铺着的
细麻石子,也被岁月的齿痕打磨得光光亮亮”,这段写景文字描写的对象是“江南的小巷”,
这是老人所处的生活环境,为老人的活动提供场所;“很深很深”“细麻石子……”,这些内
容渲染了沉闷的气氛,暗示人物的心理和性格,同时对情节的发展起到推动作用。
景物描写的作用一般如下:①点明故事发生的时间、节令和地点,为人物活动提供背景;②
映衬人物心情,烘托人物性格、心理;③推动或预示故事情节发展;④暗示或象征社会环境、
人物命运,衬托主题。答题时要结合文章具体内容来分要点回答。一般的答题模式为:……
具体描写了……景色,交代了……(时间、地点、环境);……营造(创设)了一种……气氛;
渲染(定下)了……的抒情基调;……揭示人物心境,……体现人物性格,……烘托人物思
想感情;为下文……情节展开作了铺垫,推动……情节发展。比如本题中,因处于开头,故
这段对江南小巷的描写,为人物的出场提供了场所,同时用小巷的特点来反映人物的心理,
推动整个故事的发展。
.试题分析 6:题干问的是“对于小说的主人公,有人说是老人,有人说是山子,你认为是
谁,请说明理由”,这是针对小说的主人公设问。考生首先应明确辨别主人公的方法,然后
明确态度,从如下几个方面思考作答。一个角度是从人物所处的现实环境,看人物与环境的
关系 ;第二个角度是从人物形象塑造的手法角度,几个人物间存在着正面描写与侧面烘托、
实写与虚写的关系;第三个角度是从情节的角度,是否能够成情节的波澜;第四个角度是从
主题的角度,思考作者想表达传统的人性美、人情美。比如本文中,如确定“老人”是主人
公,考生可以用词的多少、人物与情节以及其他人物的关联、主旨等几个角度思考;如确定
“山子”是主人公,可以从对人物形象的塑造以及内容表达等几个角度思考。
7.D
8.AD
9.①引用传主的言论,表现其淡漠名利、胸襟洒脱的思想意识。②引用梁锡华、余光中的
言论,从侧面(或间接)表现传主的性格特征,使人物形象更真实感人、具体丰满。③丰富
文章的内容,使文章更具可读性。④表达了对梁实秋的赞赏之情。
【解析】
.试题分析:7D 是对梁实秋和鲁迅的比较,与“中国性”无关,答非所问。
.试题分析:8A 项错在“迄今”,据原文“他那一代作家中”可知,属扩大范围。D 项错在
“相较于鲁迅,作者更喜爱梁实秋”,属主观臆断、无中生有。
点睛:这类题一般是对文章内容、手法、风格的综合考核的题目。解答这类体的方法是:①
解读标题,找出传主,联系现实思考传主的人生及经历;②快速通读全篇,抓住中心句关键
句理清全文结构;③认真品读重要段落,把握传主精神品质,概括作者观点态度评价;④细
致咀嚼重要语句,总结文章手法技巧;⑥将选项与原文对照,一一排除得出答案。本题中 A
项对应信息在原文第三段,与原文对比可知此选项错误。E 项信息则在原文中找不到,可知
是主观臆断。
.试题分析:9 本题考查传记中“引用”手法的作用。“引用”主要的作用是使文章真实可
信,属于侧面描写,在传记中主要起到塑造人物性格的作用。答题时先明确所引的话语的主
要内容和要表达的情感,然后再答作用。第二段中引用传主言论“曳杖街头人不识,绿窗前
营自家生计,富与贵,浮云耳”,表现出他淡泊名利;梁锡华评论梁实秋“有胡适先生的温
厚亲切,闻一多先生的严肃认真,徐志摩先生的随和风趣”,余光中评价梁实秋“谈吐,风
趣中不失仁蔼,谐谑中自有分寸,十足中国文人的儒雅加上西方作家的机智,近于他散文的
风格”,二人的评论真实展现了梁实秋的大家风范和幽默随和的性格特征,也表达了二人对
梁实秋的赞美和敬佩之情。
10.D
11.D
12.C
13.(1)宸濠叛乱发生后,吉安的百姓、士绅们争先恐后地逃跑或躲藏。文定把逃亡的斩了
一个,群众才安静下来。(2) 现今江彬、钱宁都已经法办了,这三个人实际上是他们的党羽。
请赶快杀了他们,用以显示法律的威严
【解析】
试题分析:10“不恤九族”“为国家平大贼”“何罪”三个短句,中间断开;“忠义”作前句的
宾语。
点睛:文言断句的题目,注意一些常见的标志性的虚词,注意结构的对称,这是基础,一般
考核较少,大多集中在人称的转换和在句中充当的成分,还要注意一个事件不要强行断开,
不然句子就会支离破碎,相反两个事件句子再短,也要断开。选择题答题时注意选项的对比,
然后结合文意进行分析。此题“不恤九族”“为国家平大贼”“何罪”三个短句,中间断开;
“忠义”作前句的宾语。
.试题分析:11、“谥号”有褒有贬。
.试题分析 12、:原文“未赴”,选项“他刚到广东任上”时间错误。
.试题分析 13:注意重点词语“狱”“悉”“实”“乞”“章”和被动句的翻译。
参考译文:
伍文定,字时泰,湖北松滋人。他的父亲伍..当过贵州参议。文定自己考中弘治十二年(1499)
进士。他臂力过人,擅长骑马、射箭,议论事情慷慨激昂。当初做常州推官,办事精明、勤
快,很会断案,被称为强干的小吏。魏国公徐亻甫与百姓争抢田地,文定把田判给了百姓。
刘瑾得到徐亻甫送的重礼后,就制造大案,巡抚艾朴以下十四个人都被逮捕了。文定已经升
调为成都同知,也被抓进京城的大牢中,结果被罢官为民。刘瑾败亡以后,他重新起用到嘉
兴做官。后来他升任河南知府,设计擒获了大盗张勇、李文简。因为才干优裕,能干大事,
所以调往吉安。期间又定计平定了永丰和大茅山的盗贼。后来,又帮助巡抚王守仁平定了桶
冈、横水。
宸濠叛乱发生后,吉安的百姓、士绅们争先恐后地逃跑或躲藏。文定把逃亡的斩了一个,群
众才安静下来。然后他把守仁迎入城中。知府刑王旬、徐琏、戴德孺等先后到来,一起讨伐
宸濠,由文定当大将。在二十五日那天的战斗中,文定亲身冒着箭头和滚石的威胁向前,大
火烧着胡须也不退后一步。宸濠之乱被平定,他战功最大,被提升为江西按察使。张忠、许
泰到南昌,想顶他的战功,而守仁已经拿获宸濠带到浙江去了。张忠等失望后非常恼恨。文
定出来拜见,就把他给绑了。文定骂道":我不顾诛杀九族为国家平定反贼,有什么罪?你们
是天子的心腹,侮辱国家的忠臣义士,为反贼报仇,依法该斩了你们。"张忠更加恼火了,
就把文定棰倒在地上。文定后来上书皇帝请求解职,武宗没有回答他。
不久他升任广东右布政使。尚未赴任,世宗皇帝即位。他上书检举张忠等人的罪状,并且说:"
过去张忠、许泰与刘晖到江西来,张忠自称是天子的弟弟,刘晖自称天子的儿子,许泰自称
威武副将军,与天子是同僚。他们侮辱朝廷命官,诬害善良百姓,提出千万般要求,侵夺了
百万余资财,致使江西到处是饿死的尸首,盗贼汹汹而起。现在即使一刀刀割了他们三个,
也不足以向江西百姓谢罪。现今首恶江彬、钱宁都已经法办了,这三个人实际上是他们的党
羽。请赶快杀了他们,用以显示法律的威严!"又请求把没收宸濠的资产,发还给江西,作为
建设江西的费用;慎重地清理冤案,释放张忠、许泰所陷害的无罪者,及宁王家族中没参加
阴谋反叛的人员。世宗一并采纳了他的建议。
评定功绩,文定升为右副都御史,负责督办操江事务。嘉靖三年(1524)讨伐海盗,拿获了董
效等二百多人,世宗颁发敕令奖励了他。不久因病请回家疗养去了。
文定以忠臣义士自相期许,遇到事情,敢想敢干,不与时俯仰,见风使舵。九年(1530)七月
他死在家中。天启初,才被追谥为"忠襄"。
14.CD
15.①既有尝樱的喜悦又有由此产生的对村民的感激之情。“尝新”(村民赠樱桃一事),②
暗含对往昔生活的追念,对长安朝廷的思念,有抚今追昔之感。“此日”一词,
③“任”字表明了诗人对漂泊生活的无可奈何之情(若理解成洒脱之情也可以)。
【解析】
.试题分析:14、C“愁”是说为樱桃碰破而担心,表现了西蜀樱桃的鲜嫩,“弱点”的说
法不妥,诗人此时的心情是喜悦的,并非“给诗人增添了一丝哀愁”古代诗歌阅读答案 野
人送朱樱杜 甫西蜀樱桃也自红古诗词鉴赏。D 项“以昔衬今”和“感激之情”不正确。
.试题分析:15、此诗以“朱樱”为描写对象,采用今昔对比手法,前四句描写西蜀樱桃,
体物精微,攀写工细。后四句写由野人送朱樱而引起对当年皇帝赐樱的回忆,抒写了作者忧
时伤乱的感慨。全诗章法奇警,格力矫健,寄意深远。
16、. (1)且举世誉之而不加劝, (2)悟已往之不谏, 知来者之可追 (3)落霞与
孤鹜齐飞, 秋水共长天一色 【解析】试题分析:此类题目要注意重点字的写法,尤其是
17.C
【解析】
试题分析:A 项结构混乱。B 项成分残缺。D 项搭配不当。故选 C。
【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。
18.D
【解析】试题分析:本题考查词语。
一夜走红:形容人红的很快,很突然。符号语境;
久假不归:长期借去不归还。望文生义;
猝不及防:形容事情来得突然,来不及防备。使用正确;
无可厚非:指不可过分指责,表示虽有缺点,但是可以原谅。业余打球根本没错,此处不合
语境,应改为“无可非议”;
锱铢必较:形容非常小气,很少的钱也一定要计较。也比喻气量狭小,很小的事都要斤斤计
较。符合语境;
不以为然:然,对。不认为是对的。表示不同意或否定。不合语境,此处表达的意思是不在
意简陋的条件,应改为“不以为意”。
19、B
【解析】试题分析:“不止”含有否定副词不,多用于陈述句中,陈述一件事实,不带有较强
的个人态度,因此主观性不是那么明显。 “何止”多用于感叹句,主观性更加明显,表现说
话人“独到见解”,强调自己看法的与众不同,在语气语调上予以强化,有轻重之分,疑问句、
感叹句明显要比一般肯定句或否定句更为强烈。从语气上看,①处用“何止”恰当。上文提
到“城市”,对比中引出乡村,故②处应填“也”。“因为”可以用在后一个分句,补充说明原
因;“由于”引出的原因分句,不能倒装在表结果的分句后面。④处下文是上文的原因,所以
应填“因为”。甚至:表示更进一层和强调。乃至:连词,连接两个以上的词、短语、分句,
表示递进关系,指明范围从小到大,数量由少到多,程度由低到高。⑤处用“乃至”更恰当,⑥
处所在句子表示强调,用“甚至”恰当。
20.①就有可能对人体造成伤害(2 分) ②血液中的药物浓度会渐渐上升(2 分)
③药物浓度不是越高越好(2 分)
【解析】试题分析:本题考查学生补写句子的能力。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。
21.“孟子儒学班”夏令营共举办五期,每期限额 20 人,每七天举办一期。第一期报名截止
时间是 7 月 3 日,营训在第二天开始,为时六天。如遇特殊情况想提前参加的可随到随学。
【解析】
试题分析:这是一道图表说明的题目,属于图文转换类的题目,图表说明的题目,重点关注
图标的表头和所问问题,此题根据题干,根据框架图分析要素之间的关系。注意字数的要求。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。
【名师点睛】此题考查图文转换的能力。图文转换的题目主要是概括图文反应的内容,针对
反应的内容提出自己的建议等类型的题目,答题时注意搞清图表的要素之间的关系。“孟子
儒学班”夏令营共举办五期,每期限额 20 人,每七天举办一期。
【解析】
22.在苦难中成长
方海权说,“冬天的寒冷方知道一枝梅花独秀,春天的温暖才识得百花满园春色。也只有经
历苦难,才知道甜蜜人生的可贵。”鲁迅说,“穿掘着灵魂的深处,使人受了精神底苦刑而
得到创伤,又即从这得伤和养伤和愈合中,得到苦的涤除,而上了苏生的路。”经历过风雨
的彩虹明白了幸福的可贵,于是它活得五彩斑斓;经历过苦难的小草,它懂得了珍惜人生,
于是它变的朝气蓬勃,昂扬向上。于是乎!就有了“百花齐放春满园”的神州奇迹。
苦难是人生的最高等学府
邰丽华听不到声音,但是却用美丽舞蹈打动观众。从不幸的低谷到艺术的巅峰,也许她的生
命本身就是一次绝美的舞蹈,于无声处,展现生命的蓬勃,在手臂间勾勒人性的高洁,一个
朴素女子为我们呈现华丽的奇迹,心灵的震撼不需要语言。
洪战辉,连续 12 年自强自立,带着妹妹上学的大学生。当他还是一个孩子的时候,就对另
一个更弱小的孩子担起了责任,就要撑起困境中的家庭,就要学会友善、勇敢和坚强。生活
让他过早地开始收获,他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉。在贫困中求学,在艰
辛中自强,今天他看起来仍然文弱,但是在精神上,他从来都是强者。
苦难是一个民族辉煌背后的血泪沧桑
中华民族有着五千年源远流长的文明史,在近代却遭受着帝国主义列强的凌辱,从 1840 年
第一次鸦片战争的开始一直到 1949 年中华人民共和国的建立。100 多年来,中华民族经历
了从鸦片战争到日本侵华,从大清王朝的结束到中华人民共和国的建立。这一段段血泪交加
的历史成为了中国人民奋发向上的无尽源泉。从此一个古老的民族巍然屹立在世界的东方,
一步步成为了一颗璀璨的东方明珠。
从十月革命到如今,俄罗斯民族同样经历了一次又一次战争的洗礼。翻开俄罗斯民族的历史,
我们不难发现在这个辉煌的民族背后是长达数百年的血泪沧桑。从沙皇制度到苏维埃政权的
建立,一直到苏联卫国战争取得了最后胜利,从彼得一世到列宁,再到普京,我们不难发现
俄罗斯民族一步步由苦难走向辉煌。
彩虹,经历过风雨后,才会变得更加艳丽。小草,经历过风吹雨打,才会变得更加坚强。唯
有经历过苦难的人们才会明白幸福的珍贵,唯有经历过灾难的民族,才会更加辉煌。勇于经
历苦难,战胜苦难,世界必将因我们而精彩。
【解析】试题分析:注意材料的论述对象“不幸”“磨练”“黑夜”谈论的都是“苦难”,后面
的结果都指向“成功”,由此立意为“挫折与成功”。探究二者的关系。
点睛:这是一道多则材料作文,首先要分析材料的性质是相同或相反,如果相同,就从同一
的角度立意,如果相反,首先首先提炼观点,可以选取其中的一个进行立意,最好是对事物
的两个方面进行辩证的分析,进行辩证的立意,这样文章会显得深刻、全面,能够一分为二
的看问题。立意时首先抓住材料中的词语,分析他们之间的关系。这道作文题属于相反的两
个方面,共同指向“挫折”和“成功”的关系,由此立意行文。