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- 2021-06-04 发布
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第 05 课 模拟考试
一、从“原野”“星空”“网络”“思考”“沉醉”“奔跑”“清新”“深远”几个词语中任选四
个,写一段话,或描述某种情景,或表达某种见解。至少运用一种修辞。50 字左右。
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【答案】
示例一:网络是信息的海洋,可是,它的表面却漂浮着太多的泡沫,被这些碎片遮挡了视野,
你就会迷失在琐碎、浅薄、迷狂之中,不能走向思想的原野,沉醉于深远的思考之中。
示例二: 碧绿的原野,一览无余地伸展在我的面前,在这无边的绿意里,我一边呼吸着清
新的空气,一边纵情地奔跑着。直要“沉醉不知归路”了。
二、根据语意扩写,要求表达连贯,想象合理,突出情境的氛围,100 字左右。
东方的天际刚显出一片熹微的晨光,天地间一片柔静,一片宁谧。___________________
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【答案】当我从远处的鸟鸣声中醒来,隔窗望去,淡淡的雾气正在散去,东方的天际刚显出
一片熹微的晨光。几只鸽子扑闪着翅膀轻轻飞落在院子里,踱着步啄食地下的米粒。街上小
贩的吆喝声,稀稀的车声,邻家小学生起床的开门声,都隐隐地传入我的耳膜。天地间一片
柔静,一片静谧。
【解析】注意描写要扣住“柔静宁谧”的氛围特点,合理展开想象,突出情境的氛围,表达
连贯得体,风格与首句一致。
三、请以“细细观察,大自然总是给我们深刻丰富的启示”为中心,续写一段话,要求运用
排比修辞,100 字左右。
细细阅读,大自然总是给我们深刻丰富的启示。
【答案】当枯黄的落叶飘飘悠悠依依不舍地离开枝头,我读出了生命凋零的无奈与哀伤,青
春的短暂和宝贵。当胖乎乎的春蚕经过一夜的努力终于破茧而出的时候,我读出了新生的渴
望和努力。当蜗牛深出触角探路,艰难地爬过石块,我读出了前行的艰难和执着。
四、运用第一人称,描绘谢朓《玉阶怨》这首诗歌描写的情景,注意表现诗歌的氛围和人物
的心理活动。
玉阶怨 谢朓
夕殿下珠帘,流萤飞复息。
长夜缝罗衣,思君此何极。
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【答案】天已经晚了,我只得放下宫殿门口珠玉做就的帘子,不会再有人回来了,还痴痴地
等待什么呢?可是,殿里多冷清啊,我一个人孤寂地坐着,呆呆地望着帘外的流萤在暮色中
这里那里地飞着,可即使这黑暗中的一点光亮不一会儿也不见了,整个宫殿又陷在了夜色的
包围中。漫漫长夜啊,让我一个人这样呆呆地坐着又如何度过?我还是缝制那件裸衣吧。一
针针,一线线,这里缠绕着我绵长不尽的思念啊。我的君啊,你知道吗,我对你的思念怎么
能够穷尽?
【解析】首先要读懂这首诗的含义,正确理解诗歌的意境;然后,要注意诗句背后隐藏的女
子的动作、心理等表现,要加以想象和体会。感受到孤寂冷清的氛围是扩写的关键。
五、以“顺境也可以出人才”为中心,写一段议论性的文字,要求语言有说服力,不少于
100 字。
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【答案】逆境让人在困厄中奋起,让人在砺炼中成长,自然能够造就人才,然而谁又能说顺
境不也可以出人才呢?顺境给我们提供了成才的诸多有利条件,充分的利用这些不是可以更
快更好的成长吗?建筑学家梁思成,物理学家杨振宁都生长在比较优裕的家庭环境里,但是
他们没有被优裕安逸的环境腐蚀了斗志,而是在家长的熏陶和教导下,努力向上,刻苦读书,
不是都成为了卓有成就者了么?
【解析】注意中心句里的“也”字。这意味着必定要结合着逆境来写。有观点,有论据,
有分析,如此,才有说服力。
六、扩展下面的句子,扩展后的语句要体现辛弃疾的人生历程和精神风貌,并要运用比喻、
排比、比拟三种修辞中的一种,不超过 100 字。
辛弃疾穿越千年的时空向我走来。 __________________________________________
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【答案】辛弃疾带着他青年时突入敌营的英雄气概,带着他中年时力主抗金北伐的远见卓识,
带着他晚年时伴青山,戏白云,盟白鸥,友松竹的潇洒,带着他一生不被重用的痛苦与无奈,
穿过千年的时空向我走来。
七、高三(9)班举行毛泽东诗词朗诵会,上一位同学朗诵完了《沁园春·长沙》,下一个该
是王宁宁同学为大家朗诵《七律·长征》,请你为主持人写一段串台词,80 字左右。
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【答案】“问苍茫大地,谁主沉浮”, 毛泽东以天下为己任的胸怀和担当精神令我们感动,
而他在革命过程中,面对艰难险阻表现出的那种革命乐观主义精神更令我们赞叹。下面请听
王宁宁同学为大家带来的毛泽东诗朗诵《七律·长征》。
【解析】是串联《沁园春 长沙》和《七律 长征》这两首诗词,不可弄错了对象;还要注意
是为主持人写一段串台词,语气要符合要求,100 字左右,也就是 95 字至 105 字之间。
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