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  • 2021-06-04 发布

配套学案:诗歌部分 第二单元【精读】贺新郎 Word版含解析

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- 1 - 【精读】 贺新郎 学 习 目 标 1.背诵这首词,理解词的内容。 2.体会这首词所表达的感情。 课前预习 (一)知人论世,开阔视野 1.走近作者 毛泽东(1893—1976),伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、 战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者。毛泽东还 是一位伟大的诗人,擅长用古典诗词形式抒写现代精神。他的诗词记录了他革命人生的心路 历程,反映了中国革命各个时期的现实生活,是中国革命的英雄史诗。他在各个时期的诗词, 或抒情,或咏物,或怀古,描写了革命风起云涌、波澜壮阔的形势和中国人民从黑暗走向光 明的历程。著名诗人臧克家说:“毛泽东诗词是伟大的篇章。”代表作有《沁园春·长沙》《卜 算子·咏梅》《蝶恋花·答李淑一》《水调歌头·游泳》等。 他的文稿、讲话稿收在《毛泽东选集》(共五卷)里,他的诗词收在《毛泽东诗词文集》里, 他撰写的新闻消息收在《毛泽东新闻工作文选》里。 2.了解背景 词作于 1923年 11-12月间,调寄《贺新郎》,无副标题,是写夫妻别情的。1920年冬, 杨开慧与毛泽东在长沙结婚,翌年中国共产党诞生,中共湘区区委会建立,毛泽东任书记, 杨开慧亦于是年入党,在湘区委协助工作,1922年生长子岸英。1923年 4月毛泽东调中央工 作,告别长沙,赴上海;是年夏杨开慧亦去上海。6月毛泽东去广州参加中国共产党第三次全 国代表大会,当选为中央执行委员会委员、中央局委员、中央局秘书。会后复回上海。9月经 武汉返长沙。杨开慧亦返长沙,11月生次子岸青。刚刚生产不久,毛泽东奉中央通知,由长 沙到上海,再转广州,准备参加国民党第一次全国代表大会。此词即作于这次离开长沙的时 候,是写给夫人杨开慧的,革命激情与儿女柔情有机结合,成就了一首真挚的革命爱情诗。 这首词最早发表于 1978年 9月 9日《人民日报》。 3.丰富视野 (1)意象是我国古典美学中的一个术语,它包括“意”和“象”两方面的内容。这里的 “意”指的是创作主体的思想感情,这里的“象”指的是作为创作客体的客观物象。诗歌的 意象就是诗人的思想感情与客观物象的融合,而意境则是诗人通过种种意象的创造和组合所 构成的一种充满诗意的艺术境界。 (2)毛泽东诗词名句名篇: 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。 - 2 - 待到山花烂漫时,她在丛中笑。(《卜算子·咏梅》) 国际悲歌歌一曲,狂飙为我从天落。(选自《蝶恋花·从汀州向长沙》) 忽报人间曾伏虎,泪飞顿作倾盆雨。(选自《蝶恋花·答李淑一》) 大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见,知向谁边?往事越千年, 魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是,换了人间。(《浪淘沙·北戴河》) 山高路远坑深,大军纵横驰奔。谁敢横刀立马?唯我彭大将军。(《六言诗·给彭德怀同志》) 多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。四海翻腾云水怒,五洲震 荡风雷激。要扫除一切害人虫,全无敌。(选自《满江红·和郭沫若同志》) 独坐池塘如虎踞,绿荫树下养精神。春来我不先开口,哪个虫儿敢作声?(《七古·咏蛙》) 为有牺牲多壮志,敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟。(选自《七律·到 韶山》) 红军不怕远征难,万水千山只等闲。(选自《七律·长征》) (二)通读文本,疏通字词 1.读准字音 兹.(zī) 寰.(huán)宇 云翥.(zhù) 2.掌握词语 (1)兹:此 (2)前番:前次 (3)书语:信中的话语 (4)算:点数,掂量 (5)霜重:霜厚 (6)如许:如此 进入课堂 (一)精读文本,质疑析疑 1.“挥手从兹去。更那堪凄然相向,苦情重诉。”这几句运用了哪些典故?分别有什么 作用? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答:(1)“挥手从兹去”借用李白《送友人》中的“挥手自兹去”一句,更改一字,点明 惜别的题旨。 (2)“更那堪凄然相向,苦情重诉”化用柳永《雨霖铃》中的“多情自古伤离别,更那堪, 冷落清秋节”几句,写出了夫妻(情人)离别时痛苦的感情。 2.本词上阕“眼角眉梢都似恨,热泪欲零还住”写的谁?表现了什么样的性格? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ - 3 - 答:这两句是对杨开慧的刻画描写。杨开慧当时上有老母需要照顾,下有婴儿需要抚养, 革命工作又不能放下,丈夫又要为国事冒着风险远行,心里怎能不充满悲伤和担心呢?但她 却“热泪欲零还住”,表现了她以革命事业为重的坚强性格。 3.“人有病,天知否?”怎样理解这句话的含意?有什么表达效果? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答:(1)这里的“病”,不是疾病的意思,而是指人内心怀有极为不畅的思想感情。 (2)这句话抒发了作者与爱妻难舍难分、肝肠寸断的思想感情,既有对妻子的爱怜和理解, 也有孤身一人闯荡天涯时对国家和个人命运的忧虑,更有坚持奋斗、抛家舍业时对爱妻的愧 疚和隐痛。所有这些纠缠在一起,让作者内心产生了强烈的难以承受的痛苦,所以用了“病” 字。 (3)作者使用了反问句,抒情效果强烈,把人的痛苦与“天”的无觉做了对比,强调了自 己内心的痛苦更重。 4.“今朝霜重东门路,照横塘半天残月,凄清如许”描写了怎样的景色?有什么作用? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答:描写了送别途中的景色,头顶半天残月,脚踏遍地清霜,穿过凄清的横塘,并肩踽 踽行进在东门外大路上。用苍凉的景色衬托出分别时凄苦的心境。 (二)教师点拨,引领思路 疑 难 点 析 1.“要似昆仑崩绝壁,又恰像台风扫寰宇。重比翼,和云翥。”这几句主要运用了哪些 修辞手法?表达了怎样的思想感情? (1)“要似昆仑崩绝壁,又恰像台风扫寰宇”运用了比喻和夸张的修辞手法,表明作者抱 定决心,拿出像昆仑山崩掉千寻绝壁,像台风扫荡整个世界那样的气势,来抛掉儿女情长, 一心一意从事革命事业,表现出昂扬的豪迈气魄。 (2)“重比翼,和云翥”运用了比喻的修辞手法,融入了作者无限的深情和美好的愿望, 表达了作者热切期盼夫妻重新团聚,比翼双飞,共为革命事业做贡献的情感。 2.这首词的下阕情景交融,感染力极强。试找出作者在词中运用的两类意象,分析其意 境特点及抒发的情感。 意象 意境特点 情感 重霜、东门路、横塘、残月、汽笛 一声 景悲凉,声凄厉 哀怨惆怅、离愁别恨 昆仑、绝壁、台风、寰宇、比翼、 云 猛烈壮阔,气势磅礴 献身革命的决心与豪情壮志 3.怎样理解这首词所表达的感情? 《贺新郎》一词未标题目,一看内容和时间,便知道是作者赠给他的夫人杨开慧的。因 - 4 - 此,词里有为祖国献身的决心,也有对爱侣依恋的衷肠,昂扬的革命激情和缠绵的儿女柔情 融洽地聚合在一起,给人以浑然一体的深切感受。这首词好就好在这两者的结合,有了儿女 柔情的缠绵,更显得革命激情的昂扬;反之,有了革命激情的昂扬,也更显儿女柔情的缠绵。 而在这昂扬和缠绵里,形象地衬托出一对胸怀大志的青年男女之间真挚的感情。 结 构 图 解 总 结 中 心 这首词上阕侧重写与妻子离别的痛苦、坚强和夫妻间的误会及最真挚的感情;下阕写自 己出门时的凄凉、悲伤,侧重表现自己割断愁丝恨缕的豪迈气魄及比翼双飞的美好期盼。综 观全词,其词风于婉约之中透着豪放,体现了诗人为国家大业而舍儿女私情的奉献精神,展 示了一代伟人的风范。