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- 2021-06-04 发布
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第三节
辩论词与读后感
(
观后感
)
学习目标:
1.
掌握辩论词与读后感
(
观后感
)
的文体特征和基
本格式。
2.
了解并初步学会辩论词与读后感
(
观后感
)
写作的一些
常用方法。
3.
掌握辩论词与读后感
(
观后感
)
写作的注意事项。
[
突破
1
]
辩论词
1.
定义
辩论是见解不同的各方,摆事实、讲道理,相互批驳、争
论是非。辩论词是中学生必须掌握的一种应用文体。首先要论
点鲜明,所有话题均指向论点。因为辩论有正方、反方的区别,
所以,站在哪一个论点上辩论,这个点就是辩论的话题中心。
辩论说白了就是议论文,只不过它的形式更为鲜明。它需要通
过一定的论证方法使论点鲜明起来,让听众、读者或参加辩论
的另一方心服口服,找不到漏洞。因此,辩论词又要有强烈的
逻辑性。
2.
要素
①
话题;②人物:正方、反方、主席
(
主持人
)
;③各方
发言。
3.
特点
(1)
辩论的双边性。辩论是双边活动,单一方面只能是议论。
(2)
观点的对立性。双方观点是对立的,才有辩论的可能,
否则就是谈判。
(3)
论证的严密性。只有合乎思维逻辑的辩论,才可能获胜,
否则只能是诡辩。
(4)
辩论的目的性。辩论的目的是追求真理,取得共识。
【
例文在线
】
阅读下面的材料,根据要求写作。
①
青年的思想愈被范例的力量所激励,就愈会发出强烈的
光辉。
——
法捷耶
夫
②
盲目地听从,盲目地相信一切者,他一定是蠢物,他们
的头脑只是别人的跑马场。
——
闻一多
③
南京大屠杀死难者国家公祭日,众多明星在微博上呼吁
大家
“
守望
和平
”
。
④
近年来,随着文化市场的开放,日韩两国的文学艺术作
品也进入了我国文化市场,形成了
“
日潮韩流
”
的现象。一些
中学生竞相模仿日韩明星的发型、服饰等。
⑤2017
年,国内多家公司推出了
10
余位虚拟偶像
(
“
画
”
出来的人物
)
。业内确定虚拟偶像
洛天依已经盈利,她的
魅力也
得到了青少年认可。
⑥
父亲辛苦打工卖面条,
12
岁少年小赵沉迷网络直播
,半
个月狂刷
3
万余元打赏
主播。
学校辩论社将举办一场以“偶像崇拜是否利大于弊”为辩
题的辩论赛。请结合上述材料,选择正方或反方写一篇一辩陈
词,或者以主持人的身份综合两方的观点写一篇总结陈词。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要
套作,不得抄袭。不少于
800
字。
【
例文欣赏
】
启明星
·
扫把星
——
辩论赛主持人总结陈词
湖南一考生
亲爱的同学们:
此刻,激烈而又精彩纷呈的辩论赛已接近尾声,相信大家
都感触良多,收获颇丰。
而作为主持人,我认为双方都有在理之处,因此我认为,
将两种观点辩证地结合起来,才是最佳的结果
——
偶像崇拜本
身没有利弊,关键在于我们如何对待它。莫将你人生中的
“
启
明星
”
误作为“扫把星”
。
法捷耶夫曾说:
“
青年的思想愈被
范例的力量所激励,就
愈发出强烈的光辉。
”
不错,在我们这个阶段,思想、价值观
还未完全成熟,这时
就需要有一位偶像来作为我们的范例。他
可以是明星、可以是科学家、可以是任何平凡的劳动者,偶像
的力量不在于他有多受欢迎,也不在于他的实力与颜值,而在
于你将他看作生命中的
“
谁”。若偶像成为你的启明星,你将
受益终生。
偶像于我们,美丽而光芒四射,在她的神奇点化下,我们
总能遇见更好的自己。看到偶像做慈善,我们的心变得柔软而
通透;看到偶像为了梦想不懈努力,我们也将在追梦路上永不
停息。山东一女孩将自己偶像作为努力奋斗的动力,最终夺得
高考状元,在接受采访时,她表明在失落沮丧时,偶像是她坚
持下去的不竭动力。可以看出,偶像的确可以成为人生路上指
引我们走向成功的明灯。
而偶像的力量不仅在个人,也在社会。南京大屠杀死难者
国家公祭日,众多明星在微博上呼吁守望和平,在如今社会,
偶像们凭着自己的社会影响力传播了许多正能量,不仅让青少
年及大众树立了正确的人生观,更让向善之行在社会上蔚然成
风,这的确令我们称赞。
但如果将
“
偶像”的
作用放错了位置呢?闻一多先生曾表
示盲目听从、相信一切的人一定是蠢物,而令我们可悲的是,
社会中不乏这些
“
蠢物”。近年来,“日韩潮流”盛行,不少
青少年耗费大量时间与金钱竞相模仿日韩明星的发型、服饰,
更有
12
岁少年
小赵痛花父亲的血汗钱只为打赏主播。这些都是
愚蠢至极的行为,他们不仅虚度了自己的青春年华,更拖累家
人来为自己的行为买单。偶像本该是助我们成功的
“
垫脚石”,
他们却将其变成阻碍自己的绊脚石。如此看来,偶像利弊与否
实为我们自己掌控。
我们应具有一双明辨是非的慧眼。不容置疑,带有满满正
能量的偶像占大多数,但也不乏一些恶劣反动的
“
丑角”兴风
作浪。这时我们应擦亮双眼,将真正值得我们学习的偶像作为
人生中的“启明星”,切
不可中了
“扫把星”的陷阱。
前段时间香港颇不宁静,黄之锋、罗冠聪之流逆势而行,
为每一个有正义感的中国人所不齿。中国自古不乏埋头苦干的
人,拼命硬干的人,为民请命的人,舍身求法的人,他们才是
中华民族的偶像。不管历史之河如何淘漉,他们将永不坍塌,
一直照亮我们的民族之魂。
在座的各位,我们应端正态度,将偶像摆正位置。
“
择其
善者而从之,其不善者而改之
”
,相信
你能成为和偶像一样优
秀的人。
“
启明星”还是“扫把星”,皆在一念之间,聪
明的
我们知道该如何抉择。
【
技法点拨
】
铿锵有力的辩论词是我们成功辩论的关键,在辩论赛中我
们需要做好充足的准备加上思维严谨的临场辩论发挥,才能取
得辩论胜利的最大可能。其中辩论词的准备则是所有准备工作
的重中之重,写出出色的辩论词,需要掌握辩论词的写作技巧。
辩论词的写作框架主要分为三部分,即
“
亮明观点
——
阐
述理由
——
作出结论
”
,每一部分都有相对应的注意点。
开头问候语顶格写。
1.
亮明观点
注意审清题干限定要素,明确身份以及辩论主题,进而明
确己方观点。
2.
阐述理由
这部分内容是辩论词的重点内容,一般应围绕己方观点多
个角度阐述理由,分条分点写出。
3.
作出结论
这部分内容是对前面的观点做一个总结,再次强调己方观
点。篇幅不宜过长,应简短精练。
结尾表达感谢。
[
突破
2
]
读后感
(
观后感
)
1.
定义
读一本书,一篇文章,一则报纸上的消息、通讯,写一点
感想、体会或有益的启示、教训,这样的文章称为读后感
(
观后
感
)
。从文体上看,读后感
(
观后感
)
或立论,或驳论,或阐述议
论,都与议论文相似,通常把它归入
议论文的范畴,作为议论
文的一种。
2.
特点
(1)
写读后感
(
观后感
)
必须有一个明确的中心论点
(
或中心
思想
)
,不
能杂乱无章,文意散漫。
(2)
这个中心论点
(
或中心思想
)
必须是从所读的材料中提
炼、概括出来的,与所读的材料有着必然的、内在的联系。
(3)
写读后感
(
观后感
)
必须是写自己的所读、所思、所感、
所悟。可以写一点,也可以写几点,不求面面俱到,但一定要
写自己独特的认识和理解。
【
例文在线
】
(2019
年新课标
Ⅱ
卷
)(
题目见
P274[
考场作文
]
第
(
二
)
题
)
【
例文欣赏
】
追索五四精神,担起时代重任
——
收看
“
纪念五四运动
100
周年大会
”
的观后感
观看完
“
纪念五四运动
100
周年大会
”
的视频,我的心绪
至今难
平,历史的烽烟随时间的跌宕早已无影无踪,但五四精
神,作为我们青年的精神向导无论在过去,还是在未来,一直
激励着我们奋发向上。
遥想
100
年前的
北平,诸多青年学生走上街头,高喊着
“
誓
死力争,还我青岛
”“
拒绝在巴黎和约上签字
”“
外
争主权,
内除国贼
”
……
这一声声的呐喊,响彻
1919
年
5
月
4
日的天空。
北洋政府畏惧了,谈判代表强硬了,帝国主义列强犹豫了,山
东问题最终解决了。如果当初没有青年学生的勇毅,中华民族
的屈辱恐怕会接二连三地到来。此时的五四精神是民族危亡时
刻以拯救国家为己任的责任感。
追思
70
年前的
北京,参加开国大典游行的民众中不乏青年
的身影。他们从浙江嘉兴的红船到革命根据地井冈山,从遵义
城的争辩到延河边的畅谈,从自由民主的求索到民族独立的相
欢,从炮火连天的前线到共谋发展的庆典。一路走来,越过苦
难,越过艰险,他们用无悔青春书写了自己的青春豪情,书写
了无畏,书写了壮丽的诗篇。此时的五四精神是振兴民族、追
求民族独立的使命感。
回首
40
年前的中国,走出
10
年
“
文革
”
的阴霾,青年人
获得新生,重见蓝天。没有抱怨,更没有指责,有的只是对知
识的渴求,对
“
四化
”
宏图的期盼。时间成为最紧俏的商品,
书籍成为最有营养的食粮。轰鸣的机器声挡不住工人
对先进技
术的探索,公园的石桌旁代表浪漫的不是鲜花,而是思想的追
索、哲思的闪光
……
改革开放改变了人们固有的生活方式,革
除了人们迂腐的思想陋习,开阔了人们封闭狭隘的视野,教会
了人们开阔胸襟、关注世界。此时的五四精神是勇于开拓、时
不我待的紧迫
感。
步入新时代,我们这一代青年人还需要五四精神吗?
程开甲、黄大年、南仁东用奉献奏响了时代的乐章,屠呦
呦、李万君、刘锐用创新书写了醉人的诗篇,张渠伟、王继才、
王仕花用忠诚绘制了绚丽的图景
……
当奉献、创新、忠诚等一
系列词语撞击我们的双眼和心灵的时候,我们发现,真正的五
四精神从未消失,它正伴随民族发展而不断拓展着,它正伴随
着国家进步而不断丰富着。
习近平总书记在
“
纪念五四运动
100
周年大会
”
上强调:
“
一代
人有一代人的长征,一代人有一代人的担当。
”
我们愿
用我们的青春继承和发扬五四精神,我们愿用我们的奋
斗担当
起中华民族伟大复兴的重任,我们更愿用我们的虔诚与祖国的
前程相伴同行。
点评:
文章立足历史进程,对五四精神进行了有针对性的
解读;家国合一的责任感、振兴民族的使命感、时不我待的紧
迫感,立足现实与发展,认识到五四精神是不断拓展和丰富的,
并赋予它新的内涵。思想有广度、有深度。内涵解析,情理结
合,条理清晰,层次分明。事例运用能够紧扣百年历史上的精
彩节点,有代表性和说服力。剪影式的画面、精当概括的人物
群像,增加了文章的厚度和内涵。结尾
“
虔诚
”
与
“
前程
”
的
同音词运用,鲜活,富有诗意美感。
【
技法点拨
】
写读后感
(
观后感
)
应注意哪些问题呢
?归纳起来,有以下
几点:
1.
吃透原文有感而发
要写好一篇读后感,需要具备两个条件:一个是对原文的
基本内容有比较深刻的理解;另一个是有一定的文字表达的能
力。而就这两个条件的关系来说,前者是基础,是前提。因为
读后感的写作,要求从原文出发,联系实际,发表感想。如果
对原文的内容缺乏理解或理解得不够准确,那就无感可写或者
感而不当了。
要想准确而又深刻地理解原文的内容,就必须在动笔之前,
沉下心来,从头至尾、一字一句地阅读原文,对原文进行分析,
找出其中心思想,并搞清层次和层次、段落和段落之间的逻辑
关系,看一看这些层次和段落是怎样围绕着中心论点展开的。
2.
抓住重点精心立意
近几年高考作文评分标准都提出了立意新颖的要求。就一
篇议论文来说,立意主要指的是中心论点的确立。而新颖主要
包括两层意思:一是要有新鲜的见解,不能人云亦云;二是内
容要深刻,有独到之处,不能浅尝辄止。要达到这些要求,应
该特别注意的是要抓住重点,生发开去,而不是面面俱到。
扣住原文的中心思想,立意谋篇,固然算紧扣了原文;而
从原文的内容出发,抓住某一个侧面或某一点去写,也未尝不
算紧扣了原文。事实上,我们常见的许多写得好的读后感,并
不是篇篇都紧扣了原文的中心思想的。但是,抓住原文的某一
侧面或某一点去写,也必须在充分理解了原文的中心思想的前
提下才能写好。如果对原文的中心思想茫然无知,那么,对文
章的各个侧面的理解也就不会深刻,当然也就不可能写出动人
心弦的读后感来。
3.
联系实际议而不空
凡是写过一些读后感的人,大概都有这样的体会:读了一
篇文章,在某一点上有深刻的感触,便很自然地联想到与之有
关的许多事情,许多问题。这种联想的过程其实也就是联系实
际的过程。
观后感的写作要求与读后感基本相同,在此不再赘述。
【
高效训练
】
1.(2019
届山东日照下学期第一次模拟
)
阅读下面的材料,
根据要求写作。
随着科技的不断发展,用电脑、手机以及其他多媒体终端
看书等电子阅读方式越来越被更多人认可。延续千年的纸质阅
读虽然受到电子阅读的冲击,但也仍然受到众多读者的喜爱。
学校团委举办辩论赛,正方辩题为
“
电子阅读优于纸质阅
读
”
,反方辩题为
“
纸质阅读优于电子阅读
”
,请选择一方写
一个辩论稿片段,不少于
200
字。
答案:
我方的辩题是:电子阅读优于纸质阅读。
(
点明观点
)
现代生活节奏飞快,没有整块的时间读书
,便捷的阅读方
式便成为大多都市读书人的阅读要求。电子书携带方便,将古
今中外经典名著和资料文件随身携带,不仅开会学习、长途旅
行方便阅读,即使在公交地铁上、银行排队也能见缝插针阅读
经典。而这些时候难道你还能带着纸质书悠哉阅读?怕是拿在
手中都嫌麻烦!而电子书则不会,这样一来,不仅提高了人们
对阅读的需求和兴趣,也让无聊时间变得充实,把琐碎的时间
变成宝贵的财富。所以我方认为,与传统的纸质书相比,电子
书更具优势。
(
指出纸质书的局限性以及电子书的优势
)
2.
阅读下面的材料,根据要求写作。
2019
年
10
月
1
日,天安门广场上盛大的阅兵仪式、群众
游行和联欢活动,定格于中华人民共和国
70
年的历史长卷中。
一幅幅撼人的画面、一段段感人的旋律、一个个动人的瞬间,
激发着人们内心深处的自豪感和归属感,更激扬起人们心中火
热的奋斗豪情。一场盛大的国庆庆典,能够让我们铭记什么,
又将如何开启未来的征程?
请针对
2019
年国庆盛
典写一则观后感片段,字数不少于
250
字。
答案:
“
被民族团结的场景和欢庆喜乐的氛围所震撼和感
动
”
,一位少数民族女孩置身国庆联欢现场的由衷感慨,道出
了无数人的共同心声。盛大的阅兵仪式和群众游行,本身就是
团结最为生动的表达。如此大的规模,如此多的群众,能够组
织得井然有序、有条不紊,这本身就体现着强大的领导能力、
组织能力,展现着团结的力量。比铁硬,比钢强,团结起来气
贯长虹。讲团结、顾大局,贯穿于革命、建设和改革的历史进
程。正因为我们拧成一股绳,才能在重重封锁中建立起比较完
整的工业体系,才能用全国一盘棋的整体视野推进现代化事业。
团结起来,凝聚起来,无数蜿蜒小溪汇聚成了中国历史的大江
大河。