2018版高中语文学业分层测评9翡冷翠山居闲话苏教版选修《现代散文选读》 4页

学业分层测评(九) 翡冷翠山居闲话 [语言运用层] 1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( ) ①舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫．．．．，随着歌手的狂歌劲舞，观众 席上也一片沸腾。 ②有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪．．．．，未雨绸缪，进一步健 全中国的石油安全体系。 ③那些航空领域的拓荒者，很多已经离开人世，但他们筚路蓝缕．．．．的感人形象一直深深印 在人们的记忆中。 ④这次会谈并没有其他人员参加，他们两个人又都一直讳莫如深．．．．，所以会谈内容就成为 一个难解之谜。 ⑤正在悠闲散步的外科主任王教授，突然接到护士电话说有个病人情况危急，他立刻安． 步当车．．．向医院跑去。 ⑥从用字之讲究可以看出，这首诗的作者苦心孤诣．．．．，要在这有限的篇幅中营造出一种深 邃幽远的意境。 A．①②⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．③④⑥ 【解析】 本题从用错对象、望文生义等角度设误考查成语的使用。①目不交睫：形容 夜间不睡觉或睡不着觉。这里属望文生义。②厝火积薪：比喻潜伏着很大的危险。这里误用 为“事先做准备”了。③筚路蓝缕：形容创业的艰苦。使用正确。④讳莫如深：形容紧紧隐 瞒。使用正确。⑤安步当车：指慢慢地步行，就当作是坐车。用在此处不合语境，与句中“跑” 的意思相矛盾。⑥苦心孤诣：指费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。使用正确。 【答案】 D 2．下列各句中，没有语病的一项是( ) A．网络谣言，不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。事实表明，网络谣言的泛 滥和滋生，会使许多人成为受害者。 B．望着玉苍山上密布的形态各异的奇石，形成石的海洋，场面十分壮观，无不使游览 者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。 C．中国古代文学中发展得最为成熟的样式是以抒情为主要功能的诗歌，而抒情性质使 中国古代文学在总体上具有诗的光辉，即使是叙事文学也不例外。 D．市民关于石上种树、过分密植等不乏专业水准的问责，让人认识到，应该重视绿化 工程的前期认证、方案设计是当务之急，这样可以减少疏漏。 【解析】 A 项，语序不当。“泛滥”和“滋生”的位置应该互换。B 项，成分残缺。 “无不使游览者感受到……”缺主语。D 项，句式杂糅。应删去“应该重视”或“是当务之 急”。 【答案】 C 3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密。每处不超过 15 个字。 在各种气象灾害中，台风、洪水等因瞬间破坏力巨大而更受关注，相比之下， ①________________。其实，由于持续时间长，影响范围广，干旱在我国的气象灾害中是造 成损失最重的。旱灾主要由气象因素造成，②________________；比如温室气体排放、植被 破坏、水源过度开发等都会增加旱灾发生的频度和灾害程度。目前，人工影响天气效果有限， 气候稳定几乎完全依赖地球环境在可调节范围内的自我修复，③________________，或将造 成雪崩式的环境突变，后果不堪设想。 【答案】 ①干旱则因成灾缓慢常常受到忽视 ②但人类活动的影响也不可小视 ③一 旦这种修复能力被破坏(意思对即可) 4．下图是“中国青年志愿者”的标志，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语言 简明，句子通顺。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 解答此类题注意把握图案中的相关内容，比如变形的字母，汉字、数字以及 变形的实物等，然后分析这些内容与徽标的使用对象、场合、表达的主题等的关系。本题的 徽标是个“心”字图形，中间有一个像手又像鸽子的图案；心象征着爱心，手象征着援助， 鸽子象征着和平与美好；整个徽标的寓意可以联系“中国青年志愿者”来理解。 【答案】 ①总体上是一个“心”的图形，心中间有一个既像手又似鸽子的图案。②心 象征着爱心，手象征着援助，鸽子象征着和平与美好。③整个图案寓意为伸出援助之手，把 爱心献给世界，将美好洒满人间。 [阅读提升层] 阅读下面的文字，完成 5～8 题。 我所知道的康桥(节选) 康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说是全世界最秀丽的一条水。河的名字是葛兰大， 也有叫康河的，许有上下流的区别，我不甚清楚。河身多的是曲折，上游是有名的拜伦潭 ——“Byron'sPool”——当年拜伦常在那里玩的；有一个老村子叫格兰骞斯德，有一个果 子园，你可以躺在累累的桃李树荫下吃茶，花果会掉入你的茶杯，小雀子会到你桌上来啄食， 那真是别有一番天地。这是上游；下游是从骞斯德顿下去，河面展开，那是春夏间竞舟的场 所。上下河分界处有一个坝筑，水流急得很，在星光下听水声，听近村晚钟声，听河畔倦牛 刍草声，是我康桥经验中最神秘的一种：大自然的优美、宁静，调谐在这星光与波光的默契 中不期然的淹入了你的性灵。 但康河的精华是在它的中游，著名的“Backs”，这两岸是几个最蜚声的学院的建 筑。……最令人流连的一节是克莱亚与王家学院的毗连处，克莱亚的秀丽紧邻着王家教堂的 宏伟。别的地方尽有更美更庄严的建筑，例如巴黎赛因河的罗浮宫一带，威尼斯的利阿尔多 大桥的两岸，翡冷翠维基乌大桥的周遭；但康桥的“Backs”自有它的特长，这不容易用一 二个状词来概括，它那脱尽尘埃气的一种清澈秀逸的意境可说是超出了画图而化生了音乐的 神味。再没有比这一群建筑更调谐更匀称的了！论画，可比的许只有柯罗的田野；论音乐， 可比的许只有肖班(通译肖邦，波兰作曲家、钢琴家)的夜曲。就这，也不能给你依稀的印象， 它给你的美感简直是神灵性的一种。 假如你站在王家学院桥边的那棵大椈树荫下眺望，右侧面，隔着一大方浅草坪，是我们 的校友居，那年代并不早，但它的妩媚也是不可掩的，它那苍白的石壁上春夏间满缀着艳色 的蔷薇在和风中摇头，更移左是那教堂，森林似的尖阁不可浼的永远直指着天空；更左是克 莱亚，啊！那不可信的玲珑的方庭，谁说这不是圣克莱亚的化身，哪一块石上不闪耀着她当 年圣洁的精神？在克莱亚后背隐约可辨的是康桥最潢贵最骄纵的三一学院，它那临河的图书 楼上坐镇着拜伦神采惊人的雕像。 但这时你的注意早已叫克莱亚的三环洞桥魔术似的摄住。你见过西湖白堤上的西泠断桥 不是？你忘不了那桥上斑驳的苍苔，木栅的古色，与那桥拱下泄露的湖光与山色不是？克莱 亚并没有那样体面的衬托，它也不比庐山栖贤寺旁的观音桥，上瞰五老的奇峰，下临深潭与 飞瀑；它只是怯伶伶的一座三环洞的小桥，它那桥洞间也只掩映着细纹的波粼与婆娑的树影， 它那桥上栉比的小穿兰与兰节顶上双双的白石球，也只是村姑子头上不夸张的香草与野花一 类的装饰；但你凝神的看着，更凝神的看着，你再反省你的心境，看还有一丝屑的俗念沾滞 不？只要你审美的本能不曾汩灭时，这是你的机会实现纯粹美感的神奇！ (选自浙江文艺《徐志摩散文》) 5．作者以中国画常用的散点透视法，引导读者从不同角度浏览康桥，交给我们三幅传 神写意的中国水墨画。请根据文章内容，给三幅画各取一个名字。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 (1)淡泊悠远、田园情调的康河坝筑图。(2)堂皇典丽、调谐匀称的学院建筑 群。(3)超凡脱俗，惟妙惟肖的克莱亚三环洞桥。 6．文中写到克莱亚三环洞桥时说“它只是怯伶伶的一座三环洞的小桥”，“怯伶伶” 一词有何效果？文中再三运用“你”的称呼，有何作用？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 采用了拟人化的手法，给一个平平凡凡的小桥注入了血脉与精气神儿，写出 小桥玲玲珑珑的风韵和脱俗之美。再三运用“你”的称呼，使全文笔调显得热情活泼，令读 者觉得格外亲切，甚至可以凝神想象自己身在其中的感觉。 7．本文与诗歌《再别康桥》都描绘了康桥美丽的自然景色，但是，作者在两文中流露 的情感却并不完全相同。请谈谈两文中作者所流露的情感的异同点。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 相同点：文和诗都流露了作者对康桥景色的欢喜和眷念之情。不同点：《再 别康桥》在喜悦中同时流露了作者对康桥的难分难舍、依依惜别的深情，有一种淡淡的离情 别绪，其抒情基调是低缓的；而《我所知道的康桥》一文热情活泼，字里行间都洋溢着作者 对康桥的无限喜悦和眷念的感情。 8．本文的语言有何特点？谈谈你的看法。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 这是一道较为开放的题目，只要结合文章谈出一两点就行。(1)写景时惯常 使用欧化长句，把读者“消化”一个句子的时间拉长、节奏放慢，恰似一种从容漫步山水的 心情；而写感悟，则多用短句，以适合表达感情的急促与热烈。或用长句把一串短句轻轻托 住，或长短句错综出现，使长短相间，错落有致，快慢相节，形成一种起伏的韵律美。(2) 反复、排比手法恰到好处的运用，使语言有了强烈的节奏感和音乐感，洋溢着灵动的乐谱情 调，甚至写出了满纸的回音与乐声。(3)用词准确生动，使语言的内在世界丰盈而饱满，多 姿多彩而富于表情。因此，我们读到的明明是一篇散文，实际上得到的却是一首好诗。即使 不分行也读得出是诗，是诗化了的意境，是诗歌语言的魅力。