湖北省鄂东南教改联盟学校2019-2020学年高二下学期期中联考语文试题 PDF版 9页

鄂东南教改联盟学校期中联考 高二语文试卷（共 9页）第 1 页 2020 年春季鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校期中联考 高二语文试卷 命题学校：鄂南高中 命题教师：高二语文组 审题教师： 考试时间：2020 年 06 月 06 日下午 14:30—17:00 试卷满分：150 分 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 ①党的十九大报告提出了“乡村振兴战略”。乡村振兴作为一种发展战略，有内外经验可供参考。要 使乡村振兴战略获得成功，必须了解国外乡村振兴的经验教训以及我国历次“三农”政策实施的效果与原 因，在发展思路和具体措施上进行实质性的创新。 ②通过制度与技术创新振兴农村产业。没有产业的振兴，其他方面的振兴和发展就失去了基础。产业 发展指的是农业和非农产业的发展与融合。农业的发展主要靠新型农业经营主体，非农产业的发展需要吸 引多元化的发展主体，调动他们的积极性、主动性和创造性。因此，需要创新制度，探索促进资本、技术、 人才等要素向农村流动的政策措施。 ③新时期需要有高起点，尤其是要避免过去产业结构调整与产业发展中有时出现的产业雷同、档次不 高、无序竞争等现象。近期，需要在选准特色主导产业的基础上，重点考虑重组产业链，并适当调整空间 布局，促进企业联盟和技术创新联盟的发展，逐步将传统的农业产业集群改造升级为现代创新集群。未来， 则需要在继续推进农业产业化示范区建设的基础上，推动龙头企业集群发展，进一步提高自主创新能力， 使其不但在农业产业链中发挥影响，同时在科技产业链与价值链中显示出应有的作用。 ④通过社会管理创新实现乡村宜居。生态宜居、乡风文明的有效治理都是为了实现乡村宜居，而这些 必须依靠社会管理创新。社会管理的基本任务是协调各种社会关系，规范社会行为，解决社会问题，化解 社会矛盾，促进社会公平正义，维护社会稳定。 ⑤随着农村社区建设与发展进程的推进，无论是社会管理格局、社会管理体制、社会管理方式，还是 社会管理问题都发生了巨大变化，这需要我们进行社会管理创新。越来越多的中介组织、非政府组织等第 三部门渴望参与农村社区建设，这势必会影响原来的管理格局。随着地方政府的放权以及村民自治意识的 增强，管理方式必然要求发生转变。因此，需要因地制宜，根据农村社区发展程度确定不同的社会管理方 式。 ⑥加强社会管理创新，要追求“以人为本”，为各利益相关者提供参与平台和利益诉求渠道，通过全 民参与解决社会问题。只有推进社会管理创新，提高乡村振兴多元主体参与决策的程度，才能减少决策的 偏误和实施的阻力，实现发展成果的共享。因此，通过构建有效的民间参与机制等，才能有效保障农民利 益，减少各种社会冲突，确保乡村振兴具体项目的顺利推进。 （摘编自高启杰《乡村振兴需要实质性创新》） 1． 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分） A．了解国内外乡村振兴的经验教训，并在发展思路和具体措施上进行实质性的创新，就能获得乡村振 兴战略的成功。 B．在继续推进农业产业化示范区建设的基础上，推动龙头企业集群发展，因为龙头企业集群自主创新 能力强，在农业产业链、科技产业链与价值链中显示出了应有的作用。 C．过去，产业结构调整与产业发展中出现了产业雷同、档次不高、无序竞争等现象。新时期需要通过 鄂东南教改联盟学校期中联考 高二语文试卷（共 9页）第 2 页 制度与技术创新来振兴农村产业。 D．中介组织、非政府组织等部门参与到农村社区建设中来，这势必会使原来的管理方式发生转变。要 因地制宜，根据农村社区的发展程度来确定不同的社会管理方式 。 2． 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．本文第一段总领全文，先指出“乡村振兴战略”的政策依据是党的十九大报告，后提出中心论点： 乡村振兴战略要获得成功，必须在发展思路和具体措施上进行实质性的创新。 B．第三段从纵向展开论述，指明了不同时期的举措，兼顾基础，目标明确。 C．第五段逐层递进地论述了社会管理创新的必要性，为后文论述张本。 D．全文以“创新”为核心，从制度和技术创新以及社会管理创新两个方面展开论述，都采用了因果论 证法分析原因和提出了具体措施。 3． 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分） A．产业发展指的是农业和非农产业的发展与融合，没有产业的振兴，其他方面的振兴和发展就失去了 基础，可见，振兴农村产业是乡村振兴的根本。 B．当前振兴农村产业的重点任务是重组产业链和选准特色主导产业，适当调整空间布局，逐步促进企 业联盟和技术创新联盟的发展，将传统的农业产业集群改造升级为现代创新集群。 C．社会管理创新能有效治理生态宜居、乡风文明，实现乡村宜居。随着农村社区建设与发展进程的推 进，社会管理的许多方面都发生了巨大变化，这也需要我们进行社会管理创新。 D．构建有效的民间参与机制，能有效保障农民利益，减少各种社会冲突，确保乡村振兴具体项目的顺 利推进。这也体现了社会管理创新“以人为本”的指导思想。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 材料一：历史一次次地提醒我们：或许，是时候关心一下那些叫做“病毒”的小东西了。病毒它是没 有细胞结构的，但是它比细菌还小，它是有遗传这种复制能力的这样一种微生物。并不属于严格意义上的 生命，是介于生命和非生命之间的一种物质形态，但具有部分的生命属性。独立的病毒无法完成任何生命 过程，不表现出任何生命特征，但病毒在进入细胞后就立即表现出活跃的生命特征，利用宿主细胞的系统 进行复制扩增，产生新的病毒，在这个过程中可能会对宿主造成一定的伤害。 最常见的就是“流感”。几乎所有人都得过流感，出现过呼吸道的病症；但是你大概不知道，流感这 种病其实跟人没什么关系，它们来自于鸟类，而且这种病本来跟呼吸道也没半点关系。 怎么回事呢？其实，流感病毒感染的是鸟类的消化道，而不是呼吸道。但是，病毒是会“突变”的。 一个鸟类流感病毒，只需要几个简单的突变，就能摇身一变，成为感染人类的新型病毒。而且，人类呼吸 道细胞表面的受体和鸟类消化道细胞的受体非常接近。于是，当这些从鸟类身上突变而来的新型病毒传到 人身上的时候，它们在人类身上引起的就是呼吸道病症，也就是“流感”。 如果得了病毒性感冒，医生往往会告诉你这是自限性疾病，没有特效药，回家多喝水多休息一周就会 好。事实上，人体感染病毒后往往都得靠自身的免疫系统来清除，能够通过药物治愈的病毒感染性疾病屈 指可数。 虽然现在直接的抗病毒药物还不多，但有很多能够缓解感冒症状的药物可以使用。如果症状很严重， 需要及时去医院接受治疗，严重的感冒所引起的一些并发症可能会危及生命，不能任何时候都硬扛。 （摘编自美国耶鲁大学学者卡尔·齐默《病毒星球》） 鄂东南教改联盟学校期中联考 高二语文试卷（共 9页）第 3 页 材料二：2002 年，源自菊头蝠的 SARS 病毒感染了果子狸等野生动物，随着这些“野味”被端上餐桌， SARS 疫情开始在全球蔓延。2019 年底爆发的新冠状病毒，很大的可能也是由蝙蝠通过中间宿主感染了人类。 蝙蝠究竟是怎样一种动物，为什么它能携带如此恐怖的病毒？这完全是因为它的饮食关系，蝙蝠喜欢 吃很多携带有大量病毒的昆虫，比如蚊子、青蛙、蜥蜴.....其次蝙蝠喜欢生活在潮湿黑暗的环境中，因此 让大量病毒入侵，最终成为飞行的病毒库。蝙蝠体内携带有大量病毒，这些病毒对人类或者其他动物造成 致命威胁，但是似乎蝙蝠却不受这些病毒的侵害，这到底是为什么呢？有人认为是蝙蝠较高的体温有 效抑制了病毒的活性。的确，蝙蝠在飞行时代谢水平很高，消耗的能量是其他同体型哺乳动物 的 3 倍。受此影响，其体温在飞行时也会急剧升高。长期的进化使蝙蝠耐受的体温变化范围很 大（-7.5℃— 48.5℃）。更高的体温抑制了病毒的活性，甚至能杀死病毒。 但较高的体温并不是蝙蝠能携带多种致命病毒却能安然无恙的唯一原因。随着研究的深 入，人们发现除了较高的体温之外，蝙蝠应该还有其他“高招”对付病毒。 这个“高招”就是蝙蝠的免疫系统。在高等生物中，遗传物质 DNA 通常被局限在细胞核和 线粒体中。而在细胞质中发现的任何 DNA，要么源自受损的细胞核或线粒体，要么源自入侵的 细菌或 DNA 病毒。这就意味着一旦细胞质中存在 DNA，机体就要启动“防御措施”了。机体中 响应这一信号的物质是“干扰素刺激蛋白（STING）”。一旦在细胞质中“发现”DNA，STING 会立即触发合成干扰素，进而启动免疫反应清除病毒。 然而，免疫系统过度被激活则会造成新的问题，很多病毒之所以对人类产生致命影响，是 因为感染引发了过激的干扰素和炎症因子反应。这种免疫系统过度被激活被称为“炎症因子风 暴”。“炎症因子风暴”可能导致器官功能衰竭，最终威胁生命。 蝙蝠飞行伴随消耗大量能量，期间会有线粒体中的 DNA 作为副产物释放到细胞质中。如果 像人类一样、启动过激的免疫反应，则飞行对于蝙蝠而言无异于自杀。但研究发现，蝙蝠的 STING 基因序列存在突变，使得其促进干扰素生成的作用被大幅降低。因此无论是线粒体受损 还是病毒入侵，蝙蝠都不会出现过激的免疫反应，一切依然“有条不紊”、“井然有序”。 而能在蝙蝠体内立足的病毒，经过了蝙蝠免疫系统“地狱式特训”，都可谓是病毒中的“生存专家”。 麻烦的是，由于蝙蝠与人类同属哺乳动物，存在较近的亲缘关系，这使得人类很容易被源自蝙蝠的病毒传 染。 （摘编自新浪科技《携带多种致命病毒 蝙蝠为何能活的很好》） 材料 三：作为中西医结合专家，对于中西医治疗新冠肺炎的思路，冯学功提出了自己的看法。他表示， 西医以“还原”的方法，解构人体、分析疾病。借助科学技术，从宏观到微观，从细胞到基因，逐一寻找、 分解躯体，竭力寻找每一处病变、每一个病菌。如果病原体明确后，没有相应的治疗药物或方法，也只能 对症处理，如这次的新冠肺炎就是这样。不过对于新冠肺炎的重症、危重症患者，西医采用多种方法，给 予患者生命支撑、控制并发症。在重度感染、多脏器功能衰竭、休克、呼吸衰竭等抢救治疗时发挥优势。 冯学功介绍，中医学类似于“黑箱理论”，即不打开箱子，通过观察外在反应，从整体上做研究。“中 医学关注病因，更关注致病因素作用于人体后的反应。”他说。从中医角度来看，同样的病因，在不同的 个体会有相同或不同的反应，要观察病因作用于人体后的不同反应，这是中医与西医着眼点的不同。 中医运用望闻问切，收集疾病反应的相关信息，再通过阴阳表里寒热虚实多个维度去比较、鉴别、诊 断疾病，并加以合适的治疗。所以，面对传染病、疫病时，中医以“不变”应“万变”的治疗模式，为早 期就能有效地治疗新冠肺炎提供了保障。“对于新冠肺炎，中医的优势不在于直接对抗病毒，而是破坏病 毒的生存环境，增强人体抗体能力”。 同时，“肺毒清”方剂的研发者咸宁崇阳人王维武博士认为，“中 华民族几千年，遇到瘟疫无数，当时是没有西药的，用的就是中药，这充分说明，面对瘟疫，中药是可防 可治的。”31 日，经专家组讨论研究，咸宁在全省率先提出了中医统方施药与西药同用的治疗方案，下发 鄂东南教改联盟学校期中联考 高二语文试卷（共 9页）第 4 页 各县市参照试行。临床实践发现，“肺毒清”方剂无论在“治未病”还是“治已病”方面疗效明显。 （摘编自光明网、咸宁网） 4． 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A．病毒是比细菌还小，具有遗传复制能力的一种微生物，通过入侵宿主细胞表现出活跃的生命特征。 B．流感是感染鸟类消化道的病毒突变而来的，因为感染受体的相似性，感染到人体时常常表现为呼吸 道病症。 C．飞行能力让自身携带大量病毒的蝙蝠成为流动的病毒库，而它的哺乳动物属性使得人类很容易被源 自蝙蝠的病毒传染。 D．冯学功认为，中医运用望闻问切，收集疾病反应的相关信息，再通过阴阳表里寒热虚实多个维度去 比较、鉴别、诊断疾病，有利于新冠肺炎的治疗。 5． 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．蝙蝠较高的体温有效抑制了病毒的活性，是其不易受自身携带病毒侵害的关键。 B．很多病毒之所以对人类产生致命影响，是因为感染导致了免疫系统过度被激活，从而导致器官功能 衰竭，最终威胁生命。 C．人体感染病毒后往往都得靠自身的免疫系统来清除，能够通过药物治愈的病毒感染性疾病屈指可数。 D．王维武博士认为中华民族的瘟疫史证明了中药的作用不可小觑。 6． 面对新冠病毒带来的严峻形势，我们在以后的生活中可以从哪些方面抵抗病毒？请结合材料谈谈你的 认识。（6 分） （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 两位小保姆的故事 刘醒龙 ①小时候住在山里，每当黄昏来临，如果没有别的事情吸引，我就会出神地望着远处山腰上的那棵大 樟树。传说黄昏是一天当中灵魂开始出没的时候，月光落地，清风入夜，这些都是它的背景。 ②女儿尚小的那几年，家里前后请过几位小保姆。之所以做不长，大部分是因为她们思家心切，但也 有两位例外。 ③早来的那位女孩，初中毕业。朋友们特地介绍说，她家离大樟树只有两里路。大樟树本是一棵有名 的树，那地方原本叫满溪坪。也就二三十年的时间，作为地名的满溪坪就没有人叫了，而换成了大樟树。 女孩来之前正在山上采茶。一见面我就问她，那棵大樟树还在不在。女孩回答说，在，已被列为县里重点 保护的古树了。 ④女孩一来就明白地表示自己最多只做半年。开始还不太在意，以为是想家的另一种说法，后来才发 现女孩是当真的。她之所以愿意出来，是想挣钱给父亲治病。从中介绍的朋友先前就说过，女孩的父亲患 了食道癌。所以，女孩拿到第一份工资后就委托我们替她存起来，连一分钱都舍不得花。 ⑤正好半年的那天晚上，女孩突然对我们说，她要去汉口中山大道的某个地方买能治食道癌的药。女 孩要买的那种灵芝做成的药，媒体上已不止一次披露，其治癌的功效是假的。女孩言之切切的样子，让我 们不好直接提出忠告，只好答应说，我先去看看情况，然后再带她去。同时费尽心机地将披露相关情况的 文章找出来，放到她的房间里，希望她看过后，能有所转变。在接下来的几天里，女孩反而更加迫切地反 复催问我们，何时让她去汉口买药。从汉口回来后，她一分钟都不肯等待，当即就要去车站。她说：“我 鄂东南教改联盟学校期中联考 高二语文试卷（共 9页）第 5 页 要给我的父亲送药回去。” ⑥送别的路上，我有些恍惚。坦率地说，这半年我们对女孩的表现不能说是十分满意。在车站里，上 了车后，她回头默默看我的那一眼，突然让人心酸极了。 ⑦几年后的某一天，在东湖边的那处咖啡馆里，很静的时候，忽然听到邻座的人轻声提及一个曾经耳 熟能详的名词。女孩走后不到一年，这种以灵芝为名的名噪一时的所谓特效药，便从社会信息传播途径中 全面消失了。邻座的人说，父亲生病后一向认为癌症是不治之症，不肯吃药花冤枉钱，也不知为什么，大 概是广告做得太诱惑人了，突然同意试试这种药。他花了几万元买回来的药，还没吃完，父亲就走了。其 实，他明白那药是假的，可是父亲都病成那个样子了，做儿子的还能做什么哩！听话声十分深情，但从面 容上看十分平静，就像长在几里外的大樟树，风暴来袭，也吹不动一片叶子。 ⑧乡村的大樟树是一种活生生的哲理。在远处遥望樟树的人，内心比每天都能享受樟树荫蔽的人还要 丰富。明白真相的时候，倒让我们的内心变得格外无助。 ⑨之后来家带孩子的第二个女孩，心地十分善良，女儿和妻子十分满意，过年时，还专门开车送她到 离家最近的小路口。说好，过完年她就回来，并且将回程的车票钱都给了她。女孩穿着妻子送给她的那件 红色呢绒大衣，在冬日的原野上一路走走停停。我们一直等她到正月底，仍没有任何音讯。难得全家都很 满意的女孩不辞而别，对我们来说是一个小小的打击，于是我们决定，不再找小保姆了，家务事早前就请 了钟点工来做，孩子则由自己来带。这样过了半年之后才听说，女孩非常想再来，却没有钱搭车，连同我 们给的返程车票钱，她都给了母亲，一半用作长期卧病不起的父亲的医疗费，一半用作年后弟弟上学时的 报名费。得到消息的时候，女孩已再次来到武汉，跟着同村的人一起在离我们家不远的长江二桥附近的一 个建筑工地上做零工。 ⑩几年之后，妻子还在提起这个女孩，想不通长江二桥离家如此近，她到武汉后，即便不来打个招呼， 怎么就不肯来个电话呢？或许，是那张返程车票梗在中间，成了打不通的大岭关山。女孩一定是觉得自己 做得不好，拿了车票钱，人却不来。 ⑪其实，真正惭愧的是我们，是我们在衣食无忧的生活中过得久了，用以体察周围的智慧锈蚀了。 ⑫灵魂出现在我们身边，并非总是伴随命运的起承转合。有时候，它宁可成为一张车票，或者干脆就 是一包借灵芝之名的药。 7． 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分） A．文章写“我”一见到第一位做保姆的女孩时，就向她打探大樟树的情况，说明作者对大樟树有非常 深厚的情感。 B．文章写“我”费尽心机将披露“治癌假药”的文章放在她房间，女孩却仍然催促“我们”去买药，表 现了女孩救治父亲的迫切心情。 C．本文以“我”为视角进行叙述，便于抒发情感，让文章真切动人，又更能够灵活自由地展开两位女 孩的故事。 D．文中数次提到大樟树，这既是作者的情感寄托，又带给读者一种人生感悟。 8． 请分析本文第一段在全文中的作用。（6 分） 9． 两位小保姆的行为和选择使“我”的感受产生了怎样的变化以及是什么促使这些变化的产生？ （6 分） 鄂东南教改联盟学校期中联考 高二语文试卷（共 9页）第 6 页 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。 张安世字子孺，少以父任为郎。用善书给事尚书，精力于职，休沐未尝出。上行幸河东，尝亡书三箧， 诏问莫能知，唯安世识之，具作其事。后购求得书，以相校无所遗失。上奇其材，擢为尚书令，迁光禄大 夫。 昭帝即位，大将军霍光秉政，以安世笃行，光亲重之。久之，天子下诏曰：“右将军光禄勋安世辅政 宿卫，肃敬不怠，十有三年，咸以康宁。夫亲亲任贤，唐、虞之道也，其封安世为富平侯。” 大将军光薨后数月，御史大夫魏相上封事曰：“车骑将军安世事孝武皇帝三十余年，忠信谨厚，勤劳 政事，国家重臣也，宜尊其位，以为大将军。”上亦欲用之。安世闻之，惧不敢当。请闻求见，免冠顿首 曰：“老臣诚自量不足以居大位，继大将军后，唯天子怜哀，以全老臣之命。”上笑曰：“君言太谦。君 而不可，尚谁可者！”安世深辞弗能得。 尝有所荐，其人来谢，安世大恨，以为举贤达能，岂有私谢邪？绝勿复与通。有郎功高不调，自言于 安，安世应曰：“君之功高，明主所知。人臣执事，何长短而自言乎！”绝不许。已而郎果迁。莫府长史 迁，安世问以过失。长史曰：“将军为明主股肱，而士无所进，论者以为讥。”安世曰：“明主在上，贤 不肖较然，臣下自修而已，何知士而荐之？”其欲匿名迹远权势如此。 安世自见父子尊显，怀不自安，为子延寿求出补吏，上以为北地太守。安世尊为公侯，食邑万户，然 身衣弋绨，夫人自纺绩，家童七百人，皆有手技作事，内治产业，累织纤微，是以能殖其货，富于大将军 光。天子甚尊惮大将军，然内亲安世，心密于光焉。 元康四年春，安世病，上疏归侯，乞骸骨。天子报曰：“将军年老被病朕甚闵之虽不能视事折冲万里 君先帝大臣明于治乱朕所不及得数问焉何感而上书归大将军富平侯印薄朕忘故，非所望也！愿将军强餐食， 近医药，专精神，以辅天年。”安世复强起视事，至秋薨。天子赠印绶，送以轻车介士，谥曰敬侯。 选自《汉书·张安世传》 [注]①休沐：休息沐浴，即古代官员的例行休假。②弋绨：黑色粗厚的丝织物。 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A．将军年老被病/朕甚闵之/虽不能视事/折冲万里/君先帝大臣/明于治乱/朕所不及/得数问焉/何感而上 书/归大将军/富平侯印/ B．将军年老被病/朕甚闵之/虽不能/视事折冲万里/君先帝大臣/明于治乱/朕所不及/得数问焉/何感而上 书/归大将军/富平侯印/ C．将军年老被病/朕甚闵之/虽不能视事/折冲万里/君先帝大臣/明于治乱/朕所不及得数问/焉何感而上书 /归大将军/富平侯印/ D．将军年老被病/朕甚闵之/虽不能视事/折冲万里/君先帝大臣/明于治乱/朕所不及/得数问焉/何感而上 书归/大将军/富平侯印/ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分） A．春秋战国时期，诸侯死了叫“薨”。后世有封爵的大官死了也可以叫“薨”。 B．汉代的国家中枢机构由丞相、太尉、御史大夫组成，称“三公”。其中御史大夫主要职责是监察百 官。 C．元康是汉宣帝刘洵的年号。年号是古代纪年的基本方法之一，每个帝王的年号都具有唯一性。 D．“乞骸骨”就是官员自请退职，字面意思就是请求使骸骨归葬故乡。 鄂东南教改联盟学校期中联考 高二语文试卷（共 9页）第 7 页 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．张安世聪慧强识，皇帝出行河东，丢失了三箱书，张安世记住了其书的内容并详细的写下来，后买 来同样的书籍校对，一点差错都没有。 B．张安世为人谦逊。皇帝想任用他为大将军，他认为自己的能力不足以担此重任，坚持推辞但没有成 功。 C．张安世对家人要求严格。他认为自己和儿子地位都尊贵显耀，内心很不安，就向皇帝请求让他的儿 子张延 寿离开京城，皇上听从了他的建议。 D．张安世善于治家。他虽然有万户封地，但生活节俭，夫人亲自纺织，家奴都有手艺活做。张家凭勤 劳节俭、善于经营而富有。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）安世曰：“明主在上，贤不肖较然，臣下自修而已，何知士而荐之？”（5 分） 译文： （2）天子甚尊惮大将军，然内亲安世，心密于光焉。（5 分） 译文： （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面一首唐诗，回答 14～15 题。 饯别王十一南游 唐·刘长卿 望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。 长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白蘋。 14．选出下列各项中对诗歌理解、鉴赏有误的一项（ ）（3 分） A．首联写出诗人望着友人的小船驶向茫茫云水，频频挥手，泪水沾湿佩巾，体现出作者对朋友的依依 惜别之情。 B．颔联中以“飞鸟”隐喻友人，“何处”则表现作者对友人远行的关注和担忧。青山如黛，空寂向人， 烘托出此间心情。 C．尾联中巧妙化用《湘夫人》中的诗句，表达了作者对友人浓浓的思念之情和美好的祝福之意。 D．全诗构思巧妙，题虽为饯别，诗中却不见饯别酒宴场景，以“望”、“挥手”、“沾巾”等一系列动作 渲染离别之情。 15．本诗颈联向来为人称道，请从手法和情感两方面作简要赏析。（6 分） （三）名篇名句默写 （本题共 1 小题，6 分） 16．补写下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）《蜀相》中的以幽静的春景衬托出庄严肃穆气氛的诗句 ， 。 鄂东南教改联盟学校期中联考 高二语文试卷（共 9页）第 8 页 （2）《阿房宫赋》中作者借古讽今以“ ， ”两句告诫今人如 果不能以秦亡为戒，仍会重蹈历史覆辙。 （3）《钱塘湖春行》一诗中描写了“莺歌燕舞”的初春景色的诗句是 ， 。 第Ⅱ卷 表达题 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 17～19 题。 一蔬一饭，在平日里 ，在疫情防控期间却成了 的主角。大家“同防共宅”，于是有了更 多闲暇思考舌尖上的那些事。精致的都市男女也都成了饮食男女，共同面对“吃喝”的难题。“开水煮上 三样菜，就算是火锅了”“饭倒没有想出去吃，就是碗已经不想洗了”……这样的自嘲背后，是宅家抗疫、 囤粮有限的无奈，但也有 的乐观精神。居家隔离期间，大涨的不仅是厨艺，还有面对琐细生活的耐 心、独立照顾好自己和家庭的能力。 人们对疫情的态度或许并不相同，但对饮食的热情却还是诚实地“异域同天”。远古时代，人们聚在 一起吃，是为了对抗狩猎和采集的不确定性；而今天，居家抗疫、左锅右铲的日子背后，则多了几分亲人 齐动手、共团聚的温馨和单纯。原本陌生的邻里关系，在特殊时期化作门把手上挂着的食材、守望相助的 心灵支撑；朋友、爱人即便被迫相隔千里，但是线上切磋厨艺、相约以后聚餐，倒也成全了距离带来的美。 尽管你是“中华小当家”，也是“拙手想拆家”，对食物倾注的热情，一道做饭的人情味，吃与喝超过了 果腹的基本功能，成为一种寄托与旨趣。酸苦甘辛咸，七情融于五味，全都氤氲在家里一方饭桌的锅气里。 最重要的是，疫情也让我们重新反思自己的生活方式：美食发掘虽然好，但要对野生动物说不；饮食 健康不能忘，需要荤素搭配营养均衡；（ ），毕竟培养健康的生活方式是获得健康最简单也是最有效的 方法。当是之时，有人开始思考更为极端的情境下如何健康生活。近日，一份名为“末日生存指南”的物 资储备清单在朋友圈流传颇广，当目标从生活变为生存，需求便只能一再精简扁平，刨除“可以但没必要” 的，留下 且必须的。 17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3 分） A．习以为常 万众瞩目 苦中作乐 简洁 B．不以为奇 万众瞩目 以苦为乐 简单 C．习以为常 举世瞩目 以苦为乐 简洁 D．不以为奇 举世瞩目 苦中作乐 简单 18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3 分） A．尽管你是“中华小当家”，还是“拙手想拆家”，对食物倾注的热情，一道做饭的人情味，使吃与喝 超过了果腹的基本功能，成为一种旨趣与寄托。 B．不管你是“中华小当家”，还是“拙手想拆家”，对食物倾注的热情劲，一道做饭的人情味，使吃与 喝超越了果腹的基本功能，成为一种寄托与旨趣。 C．不管你是“中华小当家”，还是“拙手想拆家”，对食物倾注的热情劲，一道做饭的人情味，吃与喝 超越了果腹的基本功能，成为一种寄托与旨趣。 D．尽管你是“中华小当家”，还是“拙手想拆家”，对食物倾注的热情，一道做饭的人情味，吃与喝超 过了果腹的基本功能，成为一种旨趣与寄托。 鄂东南教改联盟学校期中联考 高二语文试卷（共 9页）第 9 页 19．下列填入文中括号内的语句，衔接恰当的一项是（ ）（3 分） A．或许是时候推进“公筷制”和“分餐制”，重视餐桌礼仪，升级健康生活的理念。 B．餐桌礼仪要重视，或许是时候推进“公筷制”和“分餐制”，升级健康生活的理念。 C．餐桌礼仪很重要，健康生活的理念要升级，或许是时候推进“公筷制”和“分餐制”了。 D．推进“公筷制”和“分餐制”，升级健康生活的理念，重视餐桌礼仪。 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过 15 个字。（6 分） 动物在学习过程中，① ，但是它们的“记忆”是在简单的生理水准上。一个小白老鼠在迷宫 里学得了捷径，它所学得的是一套新的生理反应。和人的学习不相同的是，它们并不靠一套象征体系。人 固然有很多习惯，在本质上是和小白老鼠走迷宫一般，但是② 。所谓象征体系中最重要的是 “词”。我们不断地在学习时说着话，把具体的情境抽象成一套能普遍应用的概念，③ ，于是我 们靠着词，使我们从特殊走上普遍，在个别情境中搭下了桥梁；又使我们从当前走到今后，在片刻情境中 搭下了桥梁。 21．下面是一位学生写给老师的信，存在多处错误，请至少找出 5 处错误并加以修改。（5 分） 尊敬的语文老师： 收到您充满温情脉脉的信，我甚是激动！这两个多月以来，我一直在家禁闭，真是百无聊赖。每天上 网课，整天盯着屏幕，感觉比课堂上课难受多了。加之，江山易改本性难移的惰性，每天效率低下得很。 正当我感到痛苦之际，您的来信如同一剂良方，振奋了我的精神。谢谢您的鼓励，我一定按照您的要求严 于律己，最终不孚众望，在高考中取得好成绩。 （1） （2） （3） （4） （5） 四、写作（60 分） 22、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） （1）无穷的远方，无数的人们，都和我有关。 ——鲁迅《这也是生活》 （2）穷则独善其身，达则兼济天下。 ——《孟子˙尽心上》 阅读以上材料，你有怎样的理解和感受？设想开学后你要参加学校国旗下的讲话，请就你的认识写一 篇演讲稿。要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不得少于 800 字。