黑龙江省哈尔滨市第六中学2018-2019学年高二6月月考语文试题 Word版含解析 25页

www.ks5u.com 哈尔滨市第六中学2020届6月阶段性测试高二语文试题 一、论述类 阅读下面的文字，完成各小题。‎ ‎①得益于中国在互联网、大数据、云计算等领域的卓越进步，人工智能在国内发展迅猛。在可以预见的未来，中国的人工智能产业将在自动驾驶、智慧医疗、智慧金融、机器人等领域获得蓬勃发展。‎ ‎②从娱乐、出行到支付手段，人工智能悄然改变着我们的生活。今年7月，国务院印发了《新一代人工智能发展规划》，指出人工智能成为国际竞争的新焦点、经济发展的新引擎，带来社会建设的新机遇，同时人工智能未来发展的不确定性也带来了新挑战。在这些新挑战中，最令普通人关注的，或许就是人工智能时代的“人机关系”：高阶人工智能有没有失控风险？未来的机器会不会挑战人类社会的秩序，甚至获得自主塑造和控制未来的能力？随着人工智能日新月异的发展，很多人有了这样的担心。‎ ‎③人工智能会带来福祉还是挑战，是许多文学、影视、哲学作品不断探讨的主题。近年来大众传播对人工智能的关注，无形中也加重了人们对“人机关系”的焦虑。以音源库和全息投影技术为支撑的“二次元”虚拟偶像上台劲歌热舞，人工智能用人脸识别技术与深度学习能力挑战人类记忆高手，“阿尔法狗”击败各国围棋大师，攻占了人类智力游戏的高地……尤其是一些以“人机对战”为噱头的综艺节目，通过混淆人工智能的概念，人为渲染了一种人机之间紧张的对立气氛，既无必要，也缺乏科学性。‎ ‎④事实上，现在所有人工智能仍属于在“图灵测试”概念下界定的“智能”，无论是将要盛行的根据神经网络算法的翻译程序，抑或是基于量子计算理论的各种模型，在未来很长时间内都将是从属于人类的工具。作家韩少功提出了“当机器人成立作家协会”的有趣假设，从文学的角度解释了自己对于人机对立关系的看法。他认为价值观才是人类最终的特点和优势，人工智能的发展，应该促使人们对自身存在的本质进行更加深刻的探索，并坚定人类本身存在的价值。‎ - 25 -‎ ‎⑤尽管如此，行将迈入人工智能时代，我们仍需谨慎界定人机之间的关系格局。国务院在《新一代人工智能发展规划》中提出，“建立人工智能法律法规、伦理规范和政策体系，形成人工智能安全评估和管控能力”。未来，应通过对人工智能相关法律、伦理和社会问题的深入探讨，为智能社会划出法律和伦理道德的边界，让人工智能服务人类社会。这也是世界范围内的一项共识。微软、谷歌等巨头也因人工智能的发展风险而成立了AI伦理委员会。越来越多的机器人专家呼吁，在机器人和自动化系统上安装“道德黑匣子”以记录机器的决定与行为。人们已经意识到，人工智能的发展应该以人类社会的稳定与福祉为前提。‎ ‎⑥中国在人工智能领域发展迅猛，在未来构建人机关系格局上，也应发挥中国传统文化的优势。面对人工智能，既要遇过法律和政策予以规范，也要用文明和伦理赋予其更多开放的弹性。在这方面，相信中国文明传统会比偏重逻辑与实证的西方文明传统更有用武之地，更有助于开拓兼顾科技与人文的“中国智造”。‎ ‎（摘自《人民日报》2017年08月23日05版，有删改）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）‎ A. 中国的人工智能的迅猛发展，带来了它在自动驾驶、智慧医疗、智慧金融、机器人等领域的广泛应用。‎ B. 人工智能改变着我们的生活，同时机器人专家对人工智能将来发展的不确定性表示出了忧虑。‎ C. 人工智能是从属于人类的工具，人类社会的稳定与福祉是人工智能发展的前提。‎ D. “人机对战”的综艺节目通过混淆人工智能的概念，使人工智能与人类的关系对立起来。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 文章以时下热门的人工智能为分析对象，借用现实例子，探讨未来发展走向，体现了时评文章及时性的基本特点。‎ B. 文章既肯定人工智能给人类带来的发展和机遇，又深入地分析了未来人工智能发展风险的问题。‎ C. 对于人工智能，文章先交代背景，接着逐层分析，最后提出应发挥中国传统文化在人工智能领域发展。‎ D. 文章引用相关的文件规定和专家的观点，说明人们已经意识到仍需谨慎界定人机之间的关系格局。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）‎ A. 如果我们能坚定人类本身的存在价值，深刻探索自身存在的本质，将会更好地促进人工智能的发展。‎ B. “人机关系”是人工智能时代最令普通人关注的问题，所以面对即将到来的人工智能时代，我们必须谨慎界定人机之间的关系格局。‎ C. 我们应深入探讨与人工智能相关的法律、伦理和社会问题，为智能社会划出法律和伦理道德的边界，让人工智能更好地服务社会。‎ D.‎ - 25 -‎ ‎ 只要通过法律和政策予以规范人工智能，并发挥中国传统文化的优势，就能避免未来人工智能失控的风险。‎ ‎【答案】1. C 2. B 3. C ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查信息筛选和整合能力。首先应迅速浏览，划记关键词；其次找到对应位置比对原文，最后做出判断。比对时注意选项与原文是同义转述还是改变了原文。同时要熟悉设误的类型，如偷换概念、混淆未然已然、混淆或然必然、无中生有，强加因果，肯定否定不当、强加因果，曲解原文等。A项未然改为已然，原文第①段“在可以预见的未来，中国的人工智能产业将在自动驾驶、智慧医疗、智慧金融、机器人等领域获得蓬勃发展”。B项缩小范围，原文第②段“人工智能悄然改变着我们的生活”“同时人工智能未来发展的不确定性也带来了新挑战”“随着人工智能日新月异的发展，很多人有了这样的担心”中“很多人”范围不止“机器人专家”。D项曲解文意，原文第③段“尤其是一些以‘人机对战’为噱头的综艺节目，通过混淆人工智能的概念，人为渲染了一种人机之间紧张的对立气氛，既无必要，也缺乏科学性”中“人为渲染了”一种人机对立的状态。而选项中“使人工智能与人类的关系对立起来”明显与原文意思不符。故选C。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查学生把握文章思路，分析文章结构的能力。解答此题考生需要划记每段的中心论点，并明确论据以及论证方法、论据与论点的关系。一般考查论证方法，论据与观点是否一致。同时也要注意选项中无文无据的情况。B项无中生有，原文并没有深入地分析未来人工智能发展风险的问题，而是谈论人们对人工智能未来发展的忧虑，以及如何构建未来人际关系格局的问题。故选B。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查迅速学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。同时要熟悉设误的类型，如偷换概念、混淆未然已然、混淆或然必然、无中生有，强加因果，肯定否定不当、强加因果，曲解原文等。A项因果倒置，原文第④段“人工智能的发展，应该促使人们对自身存在的本质进行更加深刻的探索，并坚定人类本身存在的价值”。‎ - 25 -‎ ‎ B项或然改为必然，原文第②段“在这些新挑战中，最令普通人关注的，或许就是人工智能时代的“人机关系”。注意“或许”这个词。D项说法过于绝对。原文是说“在这方面，相信中国文明传统会比偏重逻辑与实证的西方文明传统更有用武之地，更有助于开拓兼顾科技与人文的‘中国智造’”是一种乐观的预测、展望。故选C。‎ 二、实用类文本 阅读下面的文字，完成各题。‎ 材料一：‎ 互联网时代，传统媒体如何加快转型，与新媒体融合发展，是全球传统媒体都必须面对的重大课题。2016年2月19日，习近平同志在党的新闻舆论工作座谈会上发表重要讲话，特别强调要推动媒体融合发展。讲话提出，要尽快从相“加”阶段迈向相“融”阶段，从“你是你、我是我”变成“你中有我、我中有你”，进而变成“你就是我、我就是你”，着力打造一批新型主流媒体。‎ 融媒体中心建设，是破解传统媒体内部运行机制创新难题的龙头工程，直接决定媒体融合程度。从2015年两会报道开始，人民日报开始尝试“中央厨房”工作机制，打通全社采编资源，实现“一次采集、多种生成、多端传播”，形成“移动端讲快、PC端讲全、报纸讲深”的既融合又错位的发展格局，推出一批有影响力的融合产品。新华社、光明日报、经济日报、中央人民广播电台、中央电视台都相继成立全媒体或融媒体工作机构，努力使“中央厨房”运行常态化，带动采编资源整合与体制机制创新。地方各级媒体如浙江日报报业集团等以及各地广播电视台，都围绕融媒体中心建设推进深层次的体制机制变革，取得了明显成效，形成了多层次推进的“融合发展方阵”。‎ 近年来，我国信息技术发展突飞猛进，许多数字技术与不同媒体融合后，带来了新的发展机遇与融合成果。大数据、云计算等技术，被运用到全媒体采编平台之中，移动直播、H5应用等技术在采编制作环节普遍采用，VR（虚拟现实）、AR（增强现实）等技术从无到有。这些技术进步为媒体融合发展提供了重要支撑。新技术也为融合发展的传播效果评估提供了便利条件。融合发展的效果如何，包括内容传播效果和项目建设效果是否达到了与受众进行信息交流的目的，都要进行准确的反馈与评估。应以传播效果评估为重要环节，倒逼融合发展不断深化。‎ 尽管同国外媒体相比，我国媒体融合发展走在前列、处于“第一方阵”，尤其是主流媒体在新技术应用方面甚至更胜一筹，但在内容生产上还要进一步努力。习近平同志的重要讲话中特别强调，内容永远是根本，融合发展必须坚持内容为主，以内容优势赢得发展优势。内容是满足受众需求的“第一指标”’技术与渠道都是为了方便内容到达受众。‎ - 25 -‎ ‎（摘编自崔士鑫《我国媒体融合发展走在世界前列》，《人民日报》2017年2月19日）‎ 材料二：‎ ‎4月2日，人民网研究院发布2017年中国媒体融合传播指数报告。报告对全国296份中央、省级、省会城市及计划单列市的主要报纸、301个中央及省级广播频率、37家拥有上星卫视的电视台的融合传播情况进行考察，分析2017年媒体融合传播的总体水平和特点。‎ 表1 报纸、广播频率、电视融合／网络传播力TOP10‎ 排序 报纸 广播频率 电视台 ‎1‎ 人民日报 中央人民广播电台中国之声 中央电视台 ‎2‎ 环球时报 中国国际广播电台环球资讯广播 浙江电视台 ‎3‎ 参考消息 中央人民广播电台音乐之声 湖南电视台 ‎4‎ 光明日报 中国国际广播电台劲曲调频 江苏电视台 ‎5‎ 人民日报海外版 中央人民广播电台经济之声 北京电视台 ‎6‎ 中国青年报 江苏人民广播电台新闻广播 上海电视台 ‎7‎ 陕西华商报 江苏人民广播电台交通广播 广东电视台 ‎8‎ 经济日报 河南广播电视台交通广播 湖北电视台 ‎9‎ 浙江日报 浙江人民广播电台交通之声 山东电视台 - 25 -‎ ‎10‎ 广州日报 中央人民广播电台中国乡村之声 河北电视台 表2 传统媒体渠道拓展情况 微博 微信 入驻聚合新闻APP 入驻音频／视频APP 自建APP（含集团）‎ 报纸（N=296）‎ ‎97%‎ ‎98%‎ ‎94%‎ ‎-‎ ‎87．5%‎ 广播频率（N=301）‎ ‎94%‎ ‎77%‎ ‎47%‎ ‎99%‎ ‎96．7%‎ 电视台（N=37）‎ ‎97%‎ ‎95%‎ ‎95%‎ ‎100%‎ ‎97%‎ ‎（摘编自人民网研究院《2017媒体融合传播指数报告》）‎ 材料三：‎ 日前，《媒体融合蓝皮书：中国媒体融合发展报告（2017-2018）》新闻发布会在京召开。蓝皮书指出，应势而动，顺势而为，推动媒体融合向纵深发展是媒体改革的必经之路。虽说新兴媒体依靠互联网和移动新载体而生，依靠先进的传播技术具有信息海量化、传播立体化、传播高效化等先天优势，但在发展的过程中也出现了信息同质化、内容低俗化等现象。与之形成鲜明对照的是，传统媒体在信息加工处理上具有专业优势，多年积累的媒体公信力与品牌影响力更是不容忽视，传统媒体在数字化环境下依然拥有自己的情怀和梦想。从融合演化路径来讲，传统媒体和新兴媒体的融合不是简单的物理“相加”过程，而是全面的深入“相融”过程。传统媒体和新兴媒体的融合发展既不是“弱弱联合”，也未必是“强强相加”，而是优势互补，强弱结合，最终形成“你就是我、我就是你”，协同共进的良性发展局面。‎ - 25 -‎ 媒体融合不仅仅是打造一个新型的适应受众、用户需求的信息传播平台的过程，也是追求社会效益和经济效益相统一并发现经济新增长点的过程，更是创造内容与载体相互助益的媒体新生态的过程。2016年以来，报纸杂志停刊的消息密集发布，这是纸媒在融合发展过程中必然经历的“痛点”，给行业内从业者带来紧张和压力的同时，部分纸媒的停刊也给其他传统媒体带来了新的启示：传统媒体通过资源整合，以转移或者搭建传播平台的形式开拓融合道路，继续进行新闻内容生产，或许可以成为一条发展的新思路。‎ ‎（摘编自“中国皮书网”，2018年2月11日）‎ ‎4. 下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是（ ）‎ A. 《人民日报》、中央人民广播电台、中央电视台等在传播力榜单上形成垄断性优势，体现出了央媒引领融合传播的态势。‎ B. 中西部地区在部分媒体融合传播上，在某些领域累积起了影响力，如陕西《华商报》、河南广播电视台交通广播、湖北湖南的电视台。‎ C. 江浙广东等沿海经济发达省份相较而言在各种媒体形态的融合传播中表现突出，各渠道传播力较为均衡，具有综合性优势。‎ D. 除广播频率入驻聚合类新闻客户端以及报纸自建客户端（含集团）的比例偏低外，各媒体在其他平台上的占有率均在95%以上。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 人民日报“中央厨房”工作机制，带动了从中央到地方不同层次的传统媒体积极推进制度改革，推出创新产品，提高媒体融合程度。‎ B. 进入媒体融合时代，大数据、云计算等技术支撑使得媒体面对的目标群体更加具象、更具个性，从而实现针对用户需求的精准分析。‎ C. 传统媒体和新兴媒体的融合兼顾到社会效益和经济效益的统一，并发现经济新增长点，但是也出现了信息同质化、内容低俗化等弊病。‎ D. 传统媒体如何通过资源整合，开辟出媒体融合新思路，继续进行新闻内容生产，这是部分纸媒停刊给从业者带来的新思考。‎ ‎6. 我国媒体融合发展为什么能走在世界前列？还有哪些值得改进之处？请结合材料简要概括。‎ ‎【答案】4. D 5. C ‎ ‎6. 原因：（1）媒体融合发展上升为国家战略；（2）传统主流媒体自觉推动与主动引领；（3）新技术为媒体融合发展提供了条件；（4）传播效果评估倒逼融合发展不断深化。‎ 改进：（1）增加内容生产，满足受众需求；（2）传统媒体和新兴媒体的融合还有待向纵深发展。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ - 25 -‎ 本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，如本题，题干问的是“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是”，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对。本题D项“均在95%以上”错误，据材料二表2 传统媒体渠道拓展情况，广播频率入驻微信的比例是77%，也不足95%。故答案为D。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查学生理解概括文本信息的能力。做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。本题C项偷换概念，据“虽说新兴媒体依靠互联网和移动新载体而生，依靠先进的传播技术具有信息海量化、传播立体化、传播高效化等先天优势，但在发展的过程中也出现了信息同质化、内容低俗化等现象”可知，出现“信息同质化、内容低俗化”现象的是“新兴媒体”，而不是“传统媒体和新兴媒体的融合”。故答案为C。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解、概括能力。能力层级C。解答此类题目首先要审清题干要求；其次确定答题区间，本题材料三阐述的正是近年来马拉松赛事出现的问题，因此答题区间在材料三；第三要勾画出相关语句；第四进行整合，整合时注意归大类。第一问：据“习近平同志在党的新闻舆论工作座谈会上发表重要讲话，特别强调要推动媒体融合发展”可总结出“媒体融合发展上升为国家战略”；据“人民日报开始尝试‘中央厨房’工作机制”“新华社、光明日报、经济日报、中央人民广播电台、中央电视台都相继成立全媒体或融媒体工作机构”可总结出“传统主流媒体自觉推动与主动引领”；据“大数据、云计算等技术，被运用到全媒体采编平台之中……这些技术进步为媒体融合发展提供了重要支撑”可总结出“新技术为媒体融合发展提供了条件”；据“应以传播效果评估为重要环节，倒逼融合发展不断深化”可总结出“传播效果评估倒逼融合发展不断深化”。第二问：据材料一“但在内容生产上还要进一步努力。习近平同志的重要讲话中特别强调，内容永远是根本，融合发展必须坚持内容为主，以内容优势赢得发展优势。内容是满足受众需求的‘第一指标’”可总结出“增加内容生产，满足受众需求”；据材料三“传统媒体和新兴媒体的融合不是简单的物理‘相加’过程，而是……最终形成’你就是我、我就是你’，协同共进的良性发展局面”可总结出“传统媒体和新兴媒体的融合还有待向纵深发展”。‎ - 25 -‎ ‎【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。‎ 三、文学类 阅读下面的文字，完成各题。‎ 窗 钱钟书 又是春天，窗子可以常开了。春天从窗外进来，人在屋子里坐不住，就从门里出去。不过屋子外的春天太贱了！到处是阳光，不像射破屋里阴深的那样明亮；到处是给太阳晒得懒洋洋的风，不像搅动屋里沉闷的那样有生气。就是鸟语，也似乎琐碎而单薄，需要屋里的寂静来做衬托。我们因此明白，春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。‎ 同时，我们悟到，门和窗有不同的意义。当然，门是造了让人出进的。但是，窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里私约的情人就喜欢爬窗子。所以窗子和门的根本分别，决不仅是有没有人进来出去。若据赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无需再到外面去找。古代诗人像陶渊明对于窗子的这种精神，颇有会心。《归去来辞》有两句道：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”不等于说，只要有窗可以凭眺，就是小屋子也住得么？他又说：“夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。”意思是只要窗子透风，小屋子可成极乐世界；他虽然是柴桑人，就近有庐山，也用不着上去避暑。所以，门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。这个分别，不但是住在屋里的人的看法，有时也适用于屋外的来人。一个外来者，打门请进，有所要求，有所询问，他至多是个客人，一切要等主人来决定。反过来说，一个钻窗子进来的人，不管是偷东西还是偷情，早已决心来替你做个暂时的主人，顾不到你的欢迎和拒绝了。缪塞（Musser）在《少女做的是什么梦》那首诗剧里，有句妙语，略谓父亲开了门，请进了物质上的丈夫（materielepoux），但是理想的爱人（ideal），总是从窗子出进的。换句话说，从前门进来的，只是形式上的女婿，虽然经丈人看中，还待博取小姐自己的欢心；要是从后窗进来的，才是女郎们把灵魂肉体完全交托的真正情人。你进前门，先要经门房通知，再要等主人出现，还得寒暄几句，方能说明来意，既费心思，又费时间，哪像从后窗进来的直捷痛快？好像学问的捷径，在乎书背后的引得，若从前面正文看起，反见得迂远了。这当然只是在社会常态下的分别，到了战争等变态时期，屋子本身就保不住，还讲什么门和窗！‎ - 25 -‎ 世界上的屋子全有门，而不开窗的屋子我们还看得到。这指示出窗比门代表更高的人类进化阶段。门是住屋子者的需要，窗多少是一种奢侈，屋子的本意，只像鸟窠兽窟，准备人回来过夜的，把门关上，算是保护。但是墙上开了窗子，收入光明和空气，使我们白天不必到户外去，关了门也可生活。屋子在人生里因此增添了意义，不只是避风雨、过夜的地方，并且有了陈设，挂着书画，是我们从早到晚思想、工作，娱乐、演出人生悲喜剧的场子。门是人的进出口，窗可以说是天的进出口。屋子本是人造了为躲避自然的胁害，而向四垛墙、一个屋顶里，窗引诱了一角天进来，驯服了它，给人利用，好比我们笼络野马，变为家畜一样。从此我们在座子里就能和自然接触，不必去找光明，换空气，光明和空气会来找到我们。所以，人对于自然的胜利，窗也是一个。不过，这种胜利，有如女子对于男子的胜利，表面上看来好像是让步——人开了窗让风和日光进来占领，谁知道来占领这个地方的就给这个地方占领去了！我们刚说门是需要，需要是不由人做得主的。譬如饿了就要吃，渴了就得喝。所以，有人敲门，你总得去开，也许是易卜生所说比你下一代的青年想冲进来，也许像德昆西《论谋杀后闻打门声》所说，光天化日的世界想攻进黑暗罪恶的世界，也许是浪子回家，也许是有人借债（更许是讨债），你愈不知道，怕去开，你愈想知道究竟。愈要去开。甚至每天邮差打门的声音，他使你起了带疑惧的希冀，因为你不知道而又愿知道他带来的是什么消息。‎ 门的开关是由不得你的。但是窗呢？你清早起来，只要把窗幕拉过一边，你就知道窗外有什么东西在招呼着你，是雪，是雾，是雨，还是好太阳，决定要不要开窗子。‎ ‎（有删节）‎ ‎7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 本文由春天入笔，引出“窗子”话题，在作者看来，屋外春天太“贱了”，到处是阳光和给太阳晒的懒洋洋的风，连鸟语也琐碎而单薄。‎ B. 在这篇文章中，作者所欣赏的是阴沉中的一缕阳光，闷郁中的一丝丝光亮。所以，愿独自留屋内，享受如画风景，细品人生滋妹。‎ C. 作者引用了陶渊明的诗句来论述窗对屋里的意义，进一步说明门和窗的区别。也就是说，门打开的是人的精神世界，窗打开的是人的世俗社会。‎ D. 钱钟书先生将我们每个人每天必看见的窗户和门的意味写得让人吃惊，独特的视觉和幽默，深刻的思想和生活的情趣就都淋漓尽致了。‎ ‎8. 结合文章内容分析“门”和“窗”有什么不同？包涵什么深层含义？‎ ‎9.‎ - 25 -‎ ‎ 钱钟书先生带着“一种业余消遣者的随便和从容”，对世道人心发表看法，请从语言风格和艺术手法两方面谈谈你对这篇文章的看法。‎ ‎【答案】7. C 8. 门和窗的根本区别不在于能否供人进出，而在于窗子通了人和大自然的“隔膜”，有了“窗”，我们可以不必出去，在屋子里就可安坐享受春日的美景。门表示欲望，窗子表示享受。门打开的是人的世俗社会，窗打开的是人的精神世界。 ‎ ‎9. ①文章语言平实简约。②将精深的人生哲理，通过“门”和“窗”两种常见之物表现出来。③用托物言志为我们展示了窗文化这道风景，寄于作者深沉的思索。④表现作者那淡泊名利，甘居寂寞的情怀。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 此题考查作品的相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句，理清全文脉络，把握作品内容。然后对照所给句子逐个排除。C项分析错误，作者引用了陶渊明的两句诗，是为了说明窗打开的是人的精神世界。故选C。‎ ‎【8题详解】‎ 此题考查筛选整合文中信息、分析理解文章内容的能力。解答时应先通读原文，然后逐段概括段意，找出相段落，然后可以分析概括。阅读文本，分析可知，门和窗的作用的区别在于：二者都是供人进出的；有了“窗”，我们可以不必出去，在屋子里就可安坐享受春日的美景。“门是住屋子者的需要，窗多少是一种奢侈”。因而，门代表的主要是物质需要；而窗增添了屋子于人生的意义，屋子成了满足人的精神需要的场所。门表示欲望，窗子表示享受。门打开的是人的世俗社会，窗打开的是人的精神世界。‎ ‎【9题详解】‎ 此题考查学生体会文章的语言风格和艺术表现手法的能力。散文语言要求精练准确、朴素自然、清新明快、亲切感人。不同作家有不同语言风格特点，如有的粗犷，有的细腻，有的豪放，有的婉约。文章的艺术表现手法可以从四个方面进行分析，一是修辞手法；二是表达方式；三是表达技巧；四是布局谋篇技巧。本文语言平实简约，平白如话，如“门是人的进出口”“门的开关是由不得你的”等。寓深邃哲理于日常事物之中，通过“门”和“窗”两种常见之物，将精深的人生哲理表现了出来。托物言志，作者通过引用古诗词，向我们展示了窗文化这道风景，寄于作者深沉的思索。寓情于物，通过对门和窗的充满诗情画意的描写，表现作者那淡泊名利，甘居寂寞的情怀。‎ 四、文言文 - 25 -‎ 阅读下面的文言文，完成各题。‎ 沈链字纯甫，会稽人。嘉靖十七年进士。入为锦衣卫经历。链为人刚直，嫉恶如仇。每饮酒辄箕踞笑傲，旁若无人。锦衣帅陆炳善遇之。炳与严嵩父子交至深，以故链亦数从世蕃①饮。世蕃以酒虐客，链心不平，辄为反之，世蕃惮不敢较。俺答②犯京师，致书乞贡，多嫚语。下廷臣博议，司业赵贞吉请勿许。廷臣无敢是贞吉者，独链是之。吏部尚书夏邦谟曰：“若何官？”链曰：“锦衣卫经历沈链也。大臣不言，故小吏言之。”遂罢议。链愤国无人，致寇猖狂，疏请以万骑护通州军储，而合勤王师十余万人，可大得志。帝弗省。嵩贵幸用事，边臣争致贿遗。及失事惧罪，益辇金贿嵩，贿日以重。链时时扼腕。一日从尚宝丞张逊业饮酒半及嵩因慷慨骂詈流涕交颐遂上疏因并论邦谟谄谀黩货状请均罢斥以谢天下帝大怒，谪佃保安。既至，未有馆舍。贾人某询知其得罪故，徙家舍之。里长老亦日致薪米，遣子弟就学。链语以忠义大节，皆大喜。塞外人素戆直，又谂知嵩恶，争詈嵩以快链。链亦大喜，日相与詈嵩父子为常。且缚草为人，象李林甫、秦桧及嵩，醉则聚子弟攒射之。语稍稍闻京师，嵩大恨，思有以报链。后嵩党杨顺为总督。妖人阎浩等以白莲教惑众，出入漠北，泄边情为患。官军捕获之，词所连及甚众。顺喜，曰：“是足以报严公子矣。”窜链名其中，诬浩等师事链，听其指挥，具狱上。嵩父子大喜。斩链宣府市。后嵩败，世蕃坐诛。临刑时，链所教保安子弟在太学者，以一帛署链姓名官爵于其上，持入市。观世蕃断头讫，大呼曰：“沈公可瞑目矣。”‎ ‎（选自《明史·沈链传》，有删改）‎ ‎ [注]①世蕃，即严世蕃，严嵩之子。②俺答，明代蒙古部落首领。‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 一日从尚宝丞张逊业／饮酒半及／嵩因慷慨骂詈／流涕交颐／遂上疏／因并论邦谟谄谀黩货／状请均罢斥／以谢天下／‎ B. 一日从尚宝丞张逊业／饮酒半及／嵩因慷慨骂詈／流涕交颐／遂上疏／因并论邦谟谄谀黩货状／请均罢斥／以谢天下／‎ C. 一日从尚宝丞张逊业饮／酒半及嵩／因慷慨骂詈／流涕交颐／遂上疏／因并论邦谟谄谀黩货状／请均罢斥／以谢天下／‎ D. 一日从尚宝丞张逊业饮／酒半及嵩／因慷慨骂詈／流涕交颐／遂上疏／因并论邦谟谄谀黩货／状请均罢斥／以谢天下／‎ ‎11. 下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 锦衣卫，官署名。原为皇帝亲军，掌管皇帝出入仪仗。后兼管刑狱，掌管巡察缉捕的权力。‎ - 25 -‎ B. 箕踞，坐在地上，两腿张开，形似簸箕。一说屈膝张足而坐。是一种卑微、尊敬态度。‎ C. 君主的统治地位受到内乱或外患的威胁而动摇时，臣子发兵进行援救，称为“勤王”。‎ D. 太学，中国古代设立在京城的最高学府，历代有兴废，与国子监均为传授儒家经典的地方。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 沈链受到赏识，疾恶如仇。沈链考中进士，入京任职，上司陆炳善待沈链；权臣严嵩之子严世蕃喝酒时很放肆，遭沈链指责，严世蕃不敢计较。‎ B. 沈链位卑忧国，敢于直谏。外族人俺答进犯京城，无礼索要贡物，沈链作为一个小吏敢于站出来坚持正义；他上疏要求抗击敌人，但皇帝不察。‎ C. 沈链遭受挫折，秉性不改。他因为得罪皇帝，被贬到保安垦田，保安人纷纷帮助他，他和乡里人发泄对严蒿等人的不满，消息传到严嵩那里。‎ D. 沈链含恨被杀，恶人被惩。严嵩同党杨顺为了谄媚严世蕃，诬陷沈链拜阎浩为师，听阎浩指挥，沈链最终被杀害；后来严嵩父子也遭到报应。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）及失事惧罪，益辇金贿嵩，贿日以重。链时时扼腕。‎ ‎（2）塞外人素戆直，又谂知嵩恶，争詈嵩以快链。‎ ‎【答案】10. C 11. B 12. D ‎ ‎13. （1）而做错事担心获罪的人，更是用车子装载金钱贿赂严嵩，贿赂一天比一天严重。沈链时时叹息。‎ ‎（2）塞外人一向憨厚而刚直，又熟知严嵩的罪恶，争着骂严嵩来使沈链快活。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“一日从尚宝丞张逊业饮酒半及嵩因慷慨骂詈流涕交颐遂上疏因并论邦谟谄谀黩货状请均罢斥以谢天下”，这句话的含义是：一天和尚宝丞张逊业喝酒，酒喝到一半时提到严嵩，就慷慨激昂地痛骂（严嵩），泪流满面。于是上疏。趁机一起评议夏邦谟谄媚阿谀、贪污纳贿的情况。请求把他们都罢除贬斥，来向天下人谢罪。根据对原文文句的理解，“一日从尚宝丞张逊业饮”一天和尚宝丞张逊业喝酒，“饮”做状语，后面应该断开，所以可以排除AB两项。根据对原文文句的理解，“因并论邦谟谄谀黩货状”趁机一起评议夏邦谟谄媚阿谀、贪污纳贿的情况，“状”情况的意思，后面要断开，所以可以排除D选项。故答案选C。‎ ‎【11题详解】‎ - 25 -‎ 此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。选项B，箕踞是一种卑微、尊敬的态度。说法有误，应该是一种歧视和傲慢的态度。故答案选B。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查的是理解文本内容的能力。归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。选项D，诬陷沈链拜阎浩为师，说法有误。原文文意是，窜改供词写了沈链的名字在里面，诬告阎浩等人以沈链为师，听从沈链的指挥，备文定案呈上。故答案选D。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查的是文言文翻译能力。文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1）“失事”做错事；“辇”用车子装载，名词做状语；“以”连词；“扼腕”叹息。（2）“素”一向；“戆直”憨厚而刚直；“谂”熟知“詈”骂；“以”连词，来。‎ ‎【点睛】翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变，“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补。变单音词为双音词，补出省略句中的省略成分。“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“调”。就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。‎ 参考译文：‎ - 25 -‎ 沈链字纯甫，是会稽人。嘉靖十七年考中进士。入京城任锦衣卫经历。沈链为人刚强正直，疾恶如仇。每次喝酒总是伸足而坐、狂笑傲视，旁若无人。锦衣卫统帅陆炳善待他。陆炳和严嵩父子交情很深，所以沈链也几次和严世蕃喝酒。严世蕃用酒来虐待客人，沈链心怀不平，就替客人指责严世蕃，严世蕃害怕不敢计较。俺答进犯京城，投信要求朝廷进贡，多有失礼言语。皇帝让朝廷大臣广泛讨论，司业赵贞吉请求不要答应。朝廷大臣没有敢赞同赵贞吉的人，只有沈链赞同他。吏部尚书夏邦谟说：“你是什么官？”沈链说：“（我）是锦衣卫经历沈链。大臣不说，所以小吏发言。”于是停止议论。沈链愤恨国家没有人才，致使敌寇猖狂，上疏请求用一万骑兵保护通州军备储粮，并集合拯救国难的军队十多万人，可获大胜。皇帝没有明白（他的意思）。严嵩显贵受宠幸执掌大权，边防大臣争着来贿赂。而做错事担心获罪的人，更是用车子装载金钱贿赂严嵩，贿赂一天比一天严重。沈链时时叹息。一天和尚宝丞张逊业喝酒，酒喝到一半时提到严嵩，就慷慨激昂地痛骂（严嵩），泪流满面。于是上疏。趁机一起评议夏邦谟谄媚阿谀、贪污纳贿的情况。请求把他们都罢除贬斥，来向天下人谢罪。皇帝大怒，贬沈链到保安垦田。到了保安，没有住的地方。某商人询问得知他获罪的缘故，搬家让他居住。里中长老也每天送柴送米，派子弟跟从他学习。沈链把忠义大节告诉他们，都很高兴。塞外人一向憨厚而刚直，又熟知严嵩的罪恶，争着骂严嵩来使沈链快活。沈链也很高兴，人们每天互相参与骂严嵩父子成为习惯。而且绑草做人像，模仿李林甫、秦桧和严嵩，醉了就聚集子弟用箭射他们。言语逐渐传到京城，严嵩很恼怒，思考着有什么来报复沈链。后来严嵩同党杨顺担任总督。蔚州妖人阎浩等人一向用白莲教迷惑众人，在塞北出入，泄露边防情报成为祸患。官兵抓到了他们，供词牵连了很多人。杨顺高兴了，说：“这足以报答严公子了。”窜改供词写了沈链的名字在里面，诬告阎浩等人以沈链为师，听从沈链的指挥，备文定案呈上。严嵩父子很高兴。在宣府刑场斩杀沈链。后来严嵩失败，严世蕃被判死罪。临行刑时，沈链所教的在太学的保安子弟，用一张布帛在上面写上沈链的姓名官爵，持入刑场。看到严世蕃断头后，大声说：“沈公可以瞑目了。”‎ 五、诗歌鉴赏 阅读下面这首宋词，完成各题 临江仙·都城元夕①‎ 毛滂 闻道长安灯夜好，雕轮宝马如云。蓬莱清浅对觚棱②。玉皇开碧落，银界失黄昏。‎ 谁见江南憔悴客，端忧懒步芳尘。小屏风畔冷香凝。酒浓春入梦，窗破月寻人。‎ 注：①这首词写于词人羁旅河南之时。②觚棱：宫殿的屋脊。‎ ‎14. 以上对本词理解和分析，不正确的一项是（   ）‎ A. 词的开篇写眼前所见汴京元宵夜之景，灯火辉煌，华丽的车马云集，一派热闹景象。‎ B. 词人以想象中的仙境来比喻都城元夕的盛况，认为汴京元宵之夜之美宛如神仙境界。‎ - 25 -‎ C. 下片写羁旅之愁，上片越是写的繁华热闹，反而越表现出词人凄清冷寂的尴尬之状。‎ D. “窗破月寻人”表明只有月亮陪伴自己，“寻”字运用拟人手法，越发显出人的孤独。‎ ‎15. 这首词运用了怎样的表现手法来表达感情？请简要分析。‎ ‎【答案】14. A 15. ①以乐景衬哀情（或“反衬”），词作描写想象中汴京元宵夜晚的繁荣景象，以乐景写哀情，表现愁苦的心境。②直抒胸臆。“江南憔悴客”表现自己憔悴无奈的内心。③寓情于景，情景交融。“小屏风畔冷香凝”“窗破月寻人”表现了词人的孤独寂寞。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题综合考查了诗歌的内容、表达技巧、思想情感、语言。每个选项一个考点，每个选项对应一联，注意结合诗句分析。主要错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，内容一般为曲解诗意，语言主要是风格不正确，答题时注意仔细辨析。A项“眼前所见”分析错误，从“闻到”可以看出这是词人想象中的景象。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查的是诗歌鉴赏中表现手法和情感。考生需明确表现手法是一个很大的概念，包括抒情方式，描写手法，结构方式，修辞手法等。本题可以从抒情方式的角度赏析，抒情方式分直抒胸臆和间接抒情。间接抒情又有借景抒情（情与景的关系还有情景交融、触景生情、以乐景衬哀情，以哀景衬乐）、托物言志、借助典故抒情、和引用抒情。答题思路一般为：点出手法+具体分析+表达效果+作者情感。作者情感很明显的一般都要点出。情感的把握需要联系全篇以及结合重点语句分析。要注意诗歌是有多种情感还是相对比较单一。有多重情感需要结合诗句一句句分析。首句“闻道长安灯夜好”，“长安”点“都城”，即汴京。“灯夜好”点“元夕”。词题即在首句点出。“闻道”二字，点明都城元夕的热闹景象都是神游，并非实境。不过，这“神游”并不是对往昔生活的回忆，也不是对于期待中的未来的憧憬，更不是梦境，而是在同一时刻对另一空间的想象，即处凄冷之境的“江南憔悴客”对汴京元夜热闹景象的想象。 “雕轮宝马如云”毛滂这一句极言“雕轮宝马”之多（“如云”）。词人把都城元夕的繁华景象描摹尽致。下面三句词人把汴京元夜从地上移到了天上，以想象中的仙境喻都城元夕的盛况。“蓬莱清浅对觚棱”是描写汴京元宵之夜宛如神仙境界。“玉皇开碧落，银界失黄昏。”“碧落”，犹碧天。“玉皇”句中的“开”字启人想象。言“开”，则“碧落”原是“闭”着的，只是在上元之夜，玉皇才将原是“闭”着的“碧落”“开”了。“碧落”既“开”，则天上的星儿、宿儿便纷纷下落，使“银界失黄昏”‎ - 25 -‎ 了。词人的写法无非是把人间的皇帝搬到了天上，以在想象中染上一层迷离恍惚的色彩，使帝京元夜在词人的表现中更加热闹罢了。但是，这一片繁华都只是词人想象的产物，首句“闻道”二字点明了这一点。上片越是写得繁华热闹，则越是反衬出下片凄清冷寂的尴尬之状。是典型的以乐景衬哀情，反衬词人羁滞异乡、困顿潦倒、憔悴不堪的苦境与悲怀。下片首句，“江南憔悴客”是作者自指。“憔悴客”，直抒胸臆，直言自己客居他乡、漂泊无依的憔悴无奈的心境。“小屏风畔冷香凝”，在“小屏风畔”，独对薰香袅袅，薰香则渐冷而凝。一种无奈之状展现在读者眼前，像是一幅画得极高明的《闺中夜思图》。这种描写，只是词人的设想，但是设想闺中人在思念自己，也就更深刻地表现了自己在思念闺中人。结句“窗破月寻人”，写词人孤寂一个，只有元夕之月伴春梦之人。“寻”字，以人拟月。这位“江南憔悴客”，待罪羁旅，没有人去“寻”他，只有月从客舍的破窗隙中来“寻”，越显其孤独寂寞，心情已从凄冷变成凄苦了。“小屏风畔冷香凝”“窗破月寻人”都是寓情于景，情景交融的佳句，细致深婉地表现了词人的孤独寂寞。‎ 六、名句默写 ‎16.理解性默写（共6分）‎ ‎⑴《蒹葭》中写河边芦苇繁密、清晨露水未干的诗句是：________，________。‎ ‎⑵《送东阳马生序》中，表明作者“尝趋百里外”求学原因的句子是：________，________。‎ ‎⑶《观沧海》中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：________，________。‎ ‎⑷陶渊明在《饮酒（其五）》中表明作者本想说明白，却又不可言传的句子是：________，________。‎ ‎⑸王湾在《次北固山下》中由江上观日出起兴，抒发无限感慨且富含哲理的句子是：________，________。‎ ‎⑹庄子在《逍遥游》中赞扬宋荣子超绝尘世，宠辱偕忘，并以“________，________”两句赞扬他能认清物与我的分际，辨明荣与辱的界限。‎ ‎【答案】 (1). （1）蒹葭萋萋 (2). 白露未晞 (3). （2）益慕圣贤之道 (4). 又患无硕师名人与游 (5). （3）水何澹澹 (6). 山岛竦峙 (7). （4）此中有真意 (8). 欲辨已忘言 (9). （5）海日生残夜 (10). 江春入旧年 (11). （6）定乎内外之分 (12). 辩乎荣辱之境 ‎【解析】‎ - 25 -‎ ‎【详解】本题考查情境式默写的能力。要求考生在理解的基础上背诵并能运用，考生要注重平时的积累，注意难写的字、易混的字还有通假字，注意不要错漏添虚词、颠倒词序。注意从题干中寻找提示性的信息。另外，书写必须工整仔细。注意蒹葭、萋、晞、澹、竦峙、辨（欲辨已忘言）、生、辩（辩乎荣辱之境）。‎ 七、语言基础知识运用（共20分）‎ ‎17.下列选项中，成语替换全都正确的一项是（ ）‎ ‎①我默念了一下射击要领，下定决心，“砰”地打响第一枪，眼睛情不自禁（不由自主）地眨了两下，身体也随之一震。‎ ‎②王刚一直想买一套中华书局八十年代出版的《史记》，这次去上海出差，终于买到了一套，真是妙手偶得（信手拈来）啊！ ‎ ‎③对于这座神秘的古代墓葬，专家们希望能从漫无边际（浩如烟海）的史料中找到一些关于它的蛛丝马迹。‎ ‎④所谓“对别人用儒家，对自己用道家，对上级用墨家，对下级用法家”，虽然很有点实用主义的味道，但也不失为一种学习和传承，当然，这只是我的门户之见（一孔之见），姑妄言之。‎ ‎⑤有的国家靠“采购”外籍运动员提高在国际赛事中的名次，使本土选手减少了在更高舞台上历练的机会，这真是买椟还珠（舍本逐末）。‎ ‎⑥我俩考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我总是从具体方法入手，虽然南辕北辙（背道而驰），但总能殊途同归。‎ A. ③④⑤⑥‎ B. ①②③④‎ C. ①③④⑤‎ D. ②③④⑤‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查正确使用词语。“情不自禁”是指控制不住自己的感情，而“不由自主”是指控制不了自己。显然不由自主的范围比较大，这里不是指控制不住自己的感情，原句用错了，改成“不由自主”是对的。排除A项、D - 25 -‎ 项。②中“妙手偶得”，技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。“信手拈来”，随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。原句使用错误，但是改成“信手拈来”也是不合语境的，可以改成“如愿以偿”。排除B项。③中“漫无边际”，形容非常广阔，一眼望不到边。也指谈话或写文章没有中心，离题很远。“浩如烟海”:形容文献、资料等非常丰富。本题用“漫无边际”不合语境，改成“浩如烟海”是对的。④“门户之见”指因派别不同而产生的成见。这里用错对象，“一孔之见”比喻片面的见解。这里用于自谦非常合适。改的正确。⑤“买椟还珠”，原意是买来装珍珠的木匣退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。买椟还珠是一个贬义词。“舍本逐末”，抛弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的。比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫。这里根据语境是批评有的国家不抓根本环节，而追求次要的。应用“舍本逐末”，所以修改正确。⑥“南辕北辙”：比喻行动与目的相反。“背道而驰”：比喻彼此目标方向完全相反。是近义词，但意思不完全相同。南辕北辙是一个人做事，背道而驰是双方。“南辕北辙”一般只用于行动，跟目的相反的情形，适用范围较小，“背道而驰”则可用于一切方向或目的等相反的事物或行动。本句讲的是我，所以用“南辕北辙”是对的，此处修改错误。综上，选C。‎ ‎18.下列各句中，没有语病的一项是（ ）‎ A. 哈尔滨太阳岛国际雪雕艺术博览会在完成了冰雪艺术长廊的施工后，来自国内外的游客兴奋地徜徉其间，犹如置身于北国童话世界。‎ B. 野外探险具有极大的风险，仅有“人定胜天”和“大无畏”的精神显然不够，还要有专业的安全保障和对自然规律的充分认识为基础。‎ C. 都说“流言止于智者”，但如今，智者进了朋友圈，也只有被埋没的份儿。因为智者追求的是真相，而民众要的是感动、悲伤、愤怒等情感共鸣。‎ D. 景区如果能在禁止涂鸦之外留有涂鸦的“缓冲区”，那么不仅有助于杜绝乱涂鸦的难题，而且也有益于文化创意的奔涌。‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查病句 - 25 -‎ 辨析和修改。考生需明确高考病句六大题型，即：搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。做这类题的方法有：1.语感审读法，看有没有明显不顺畅的、值得怀疑推敲的地方。2.标志判断法，巧抓特征词，快速辨析病句。特征词有并列短语、数量短语、介词短语、否定词、关联词、两面词、代词、长宾语等。3.紧缩主干法，划分句子成分，先看主谓宾是否搭配，再看定状补是否与中心词搭配。A项中途易辙，第一个分句的主语是“博览会”，后面分句的主语是“游客”，将“在”移至第一个分句句首；B项句式杂糅，“还要有专业的安全保障和对自然规律的充分认识为基础”杂糅，可改为“还要有专业的安全保障和对自然规律的充分认识”或“还要以专业的安全保障和对自然规律的充分认识为基础”；D项搭配不当，“杜绝”与“难题”不搭配，将“杜绝”改为“解决”。故选C。‎ ‎19.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一组是（ ）‎ 真，构成了隐逸文人表现自然的审美核心。真，指自然而不失本性。 ， 。 。 。 ， 。‎ ‎①陶诗对于审美客体客观的表现 ‎②隐逸文人对自然的真实切入与真情投入 ‎③陶诗中荒墟草屋、榆柳桃李构成了最平凡又最真切的自然景致 ‎④这是世俗人生中无法体察到的 ‎⑤形象而准确地再现了人与自然的精神与真实风貌 ‎⑥使自然成了他们生活中不可或缺的一部分 A. ①⑤④③②⑥‎ B. ②⑤③④①⑥‎ C. ②⑥④③①⑤‎ D. ③⑥④①②⑤‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查表达的准确、连贯。考生做题时要注意话题的一致性、连贯性。要结合上下文的语境，同时要注意句子间的逻辑关系。本题是选择题，注意找准题目的切入点。一般看空格的前后，有时需要结合中间语句的衔接。语段的结构是先综述再具体。语段内容主要讲“真”，结合“隐逸文人”“自然”“切入”“投入”“不可或缺”等内容分析，②⑥应该在一起；排除B项、D项。④中“这”指代的是②⑥的内容，④应紧跟②⑥后，排除A项，⑤中“形象而准确地再现”的主语是“陶诗对于审美客体客观的表现”。故选C。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。‎ - 25 -‎ 小粒咖啡应种在海拔800﹣1800米的山地上，海拔太高则味酸，海拔太低则味苦。云南小粒咖啡多种植于海拔1100米左右的河谷地区，所以，①_____。从气候条件上看，云南光照时间长，②_____，又有利于咖啡养分的积累，所以云南小粒咖啡所含的有效营养成分高于国外的许多咖啡品种。总之，③_____，使云南咖啡形成了浓而不苦、香而不烈的独特风味。‎ ‎【答案】 (1). ①酸与苦都适中（酸苦适中．香味醇和） (2). ②有利于咖啡树的生长（有利于光合作用） (3). ③优越的地理环境和气候条件 ‎【解析】‎ 试题分析：此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第①空根据前文“海拔太高则味酸，海拔太低则味苦”“种植于海拔1100米左右的河谷地区”可知应该填写“酸与苦都适中”，第②空根据前面的“有利于咖啡树的生长”可知应该填写“有利于咖啡树的生长”；第③空根据前文“海拔1100米左右”“光照时间长”可知应该填写“合适的海拔和充足的光照条件”。‎ ‎21.下面是某杂志社征订启事的片段，其中有五处用语不得体，请找出并修改。‎ 敝刊设有“探索与争呜”“书刊评介”“动态信息”等独步天下的栏日，内容新颖，报道及时，信息量大，可读性强。现征订在即，希望读者慷慨解囊。订单上务必写明手机号码，以便我们随时垂询。‎ ‎【答案】(1)“敝刊”改为“本刊”。(2)“独步天下”改为“特色鲜明”。(3)“慷慨解囊”改为“踊跃订阅”。(4)“务必”改为“敬请”。(5)“垂询”改为“咨询”或“回访”。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题考查语言表达得体、准确的能力。不得体处主要是谦敬语使用不当，解答时逐词分析，仔细考虑不得体的常见设误点，如不合语境、对象使用错误、谦敬误用等。本语段中，“敝刊”是谦词，征订启事中称自己的刊物为“敝刊”不合适；“独步天下”过于夸张，给读者以浮夸之感；“慷慨解囊”指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人；“务必”语气过于强硬；“垂询”是敬辞。‎ ‎【点睛】语言得体类命题往往着眼于：①依据语境，用语准确句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，巧妙用语；④把握语体，既要注意区分书面语和口语，还要注意区分各类文章的语体要求，如书信、公文、广播稿等等。因此学生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语，解答时要结合交际场合、对象和目的做出准确判断。‎ 八、作文（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ - 25 -‎ ‎①巧匠目意中绳，然必先以规矩为度——韩非子 ‎②假设善恶是可以判断的，那么明辨是非的前提就是发展智力，增广知识。——王小波 ‎③今日之责任，不在他人，而全在我少年。——梁启超 ‎④老骥伏枥，志在千里。——曹操 ‎⑤苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐 ‎⑥尽管2016年7月北京八达岭野生动物园发生了一起因游客随意下车而遭老虎攻击事件，全国各地的野生动物园处还是时常有人不愿意花钱购买门票而冒险逃票入园。‎ 读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】勿以恶小而为之 德云：“勿以恶小而为之,勿以善小而不为,惟贤惟德,可以服人。”贤德的人,不但具有知善知恶的良知良能,而且不轻忽小善之德、小恶之害,能够真正断恶修善,所以令人心悦诚服.而诸佛菩萨在因上修行,也是“断一切恶,无恶不断；修一切善,无善不修。”不计事情的大小,都能对事以真,竭尽心力广修菩萨行,最后才能成就佛道。‎ 一己之善,不但能为自己积功累德,也能利益他人；丝毫之恶,非唯损害自己的品格,也会危害到他人。如此辗转影响,如同在湖中投下一块小石头,涟漪不断地扩大,导致整个湖面水纹的波动,其影响层面绝非自己所能事先预料。因此,对世间人而言,起一个善念、说一句好话、一个善意的回应,乃至露出一个微笑,不但能够让内心越来越光明,也可以拉近亲子间的关系、提高公司的业绩、促进国家社会的和谐,甚至可以消弭种种人为的灾难。对修行人而言,身口意三业若能持戒清净,微小的过患都能远离,微细的善行都不舍弃,则自性慈悲与智慧就能显发,也就更有能力去帮助一切众生。 ‎ 这种由小因而成大果的例子,俯拾皆是。举例来说,当世界某个角落发生灾难需要援助时,大众尽己之力,从四面八方汇集而来的善款、救援物资、救援人力,即可形成一股强大的力量.兴建道场也是同样的道理.道场的设立不仅可以圆满佛、法、僧三宝住世的因缘,还能让更多人得到佛法的利益,提升精神生活的品质,远离身心的痛苦,确确实实是件大功德.所以大众如果能够贡献心力,即使是微小的布施,乃至劝发他人发心,或者随喜赞叹,都能聚沙成塔,成就人类宗教、文化、历史、艺术、精神生活的无价堡垒,其利益是遍及法界一切众生,其功德是广荫千秋万代子孙。 ‎ - 25 -‎ 佛经中也有记载,一名高僧知道他的小沙弥徒弟只剩七日的寿命,于是慈悲地让他回家探亲.途中,正好遇到一场大雨,小沙弥发现一群蚂蚁正努力地从积水的地方爬出,但却不断的被雨水冲回去.于是小沙弥心生怜悯,先将它们一一救出,确定安全无虞后,才继续他的旅程。七日后,小沙弥又回到寺院,师父感到非常惊讶,于是入定观察,发现原来是小沙弥的一念慈悲心,不但救了蚂蚁,也增加了自己的寿命。 ‎ 除了自己广发善心外,更进一步,对于他人的善行也要真心赞叹,如此可增进其信心,令发广大心量而行大善；面对自己的恶行要有所觉悟,赶快忏悔改进,千万不可积小过患而成大罪。如《四十二章经》云：“人有众过,而不自悔,顿息其心.罪来赴身,如水归海,渐成深广。”就是最好的训诫.《梵网经》亦云：“勿轻小罪,以为无殃；水滴虽微,渐盈大器.刹那造罪,殃堕无间；一失人身,万劫不复!”也是提醒世人要处事老实,行善造恶自有因缘果报,不可不慎!‎ ‎“修善如春日之草,未见其长而有所增；行恶如磨刀之石,未见其灭而有所损。”修善断恶一定要在高处著眼、小处著手。如果我们能够一步一脚印,扎扎实实地走下去,不仅能成为世间的贤人,家业、学业、事业、志业,事事如意；更进一步,也能成为出世间的圣人,断惑、证真、度众、成佛,样样成就!‎ ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查学生材料作文的写作能力。本题所给的六则材料中五则是名人言，一则是实事新闻。第一则是韩非子的名言，意思是技艺精巧的工匠目光测量能符合墨绳，但是其干活，都要利用规矩，作为一个准绳有个根据。第二则是王小波的名言，这句话中关键词是“明辨是非”“发展智力”“增广知识”，意思是有知识可以辨是非。第三则是梁启超的名言，其字面意思可理解为：“当今时代国家存亡的大任，不再是其他人的，全部都寄予在我们的少年身上。”也就是少年要有担当，勇于承担责任，肩负起国家发展时代进步之责任。第四则是曹操的名言，表面意思是老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里。比喻有志向的人虽然年老，仍有雄心壮志。第五则是林则徐的名言，意思是：只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。第六则材料陈述了当今社会还有很多人不从不守规矩的事件吸取教训，仍然不守规矩，不按规则办事。题干要求“请以其中两三句为基础确定立意”，可两条组合，可多条组合，但是一条不可以。写作时，可灵活引用（化用）所给材料，但要注意条理清楚、合理。作文参考立意如下：①懂规矩，守规矩；②有知识，辨是非；③有担当，担责任；④老有志，可学习；⑤舍小我，为大“家”；⑥守文明，爱生命（勿以恶小而为之，防微杜渐）。‎ - 25 -‎ 点睛：：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。‎ ‎ ‎ - 25 -‎ ‎ ‎ - 25 -‎