2020版高中语文荀子课件新人教版先秦诸子 21页

第三单元　 《 荀子 》 选读 【 国学经典 】 古代说理文趋向成熟的标志 ——《 荀子 》 《 荀子 》 一书 , 共三十二篇 , 内容非常丰富 , 涉及哲学、政治、经济、军事、法律、伦理、教育、科技、历史、文艺等方面。其中大部分为荀子所著 , 少部分为荀子的学生所著。 该书旨在总结当时学术界的百家争鸣和荀子的学术思想 , 反映唯物主义自然观、认识论思想以及荀子的伦理、政治和经济思想。 荀子的文学思想是注重实用 , 提倡质朴。他的文章说理透辟 , 结构严谨 , 气势浑厚 , 多用排比和比喻 , 已由语录体发展为标题论文 , 标志着我国古代说理文趋向成熟。荀子开创了以赋为名的文学体裁 , 同屈原一起被称为“辞赋之祖”。 《 荀子 》 名言集锦 (1) 大巧在所不为 , 大智在所不虑。 (《 天论 ( 节选 )》) (2) 君子居必择乡 , 游必就士 , 所以防邪僻而近中正也。 (《 劝学 》) (3) 物类之起 , 必有所始。荣辱之来 , 必象其德。 (《 劝学 》) (4) 道虽迩 , 不行不至 ; 事虽小 , 不为不成。 (《 修身 》) (5) 礼者 , 所以正身也 ; 师者 , 所以正礼也。无礼 , 何以正身 ?(《 修身 》) (6) 夫诚者 , 君子之所守也 , 而政事之本也。 (《 不苟 》) 【 走近先贤 】 先秦最后一位儒者 —— 荀子 1. 生平简介 荀子 ( 约公元前 313— 前 230), 名况 , 字卿。 战国时期赵国人 , 著名思想家、教育家、 文学家 , 先秦时期最后一位儒学大师。 2. 主要成就 荀子早年曾离开赵国到齐国游学 , 广泛接触各派学说。因为德高望重 , 三次被推为祭酒。后到楚国 , 被春申君任命为兰陵令。失官后 , 荀子致力于讲学 , 整理诸子学说。韩非、李斯都是他的学生。死后葬在兰陵。 3. 主要影响 荀子是先秦诸子的最后一位集大成者 , 由于他处在 战国末期 , 诸子各派的思想学说均已出现。荀子对各家 都有所批评 , 唯独推崇孔子 , 认为孔子的思想是最好的 治国理念。荀子对儒家思想有所发展 , 有其独特见解。 与孔、孟相比 , 荀子的思想则具有更多的现实主义倾 向。他在重视礼义道德教育的同时 , 也强调了政法制度的惩罚作用。 【 感知思想 】 【 名家点评 】 　　荀子是诸子中最有科学精神的人 , 理科生。荀子说 “天行有常 , 不为尧存 , 不为桀亡” , 就是自然界有自然 界的规律 , 自然界不会因为人事的变化而随之发生变化 , 那是科学的态度。自然界的规律是什么呢 ? 自为。自然 界按照自己的规律在运行 , 由此得出结论人应该自强。 《 易传 》 上说“天行健 , 君子以自强不息” , 我认为这个思想就是荀子的思想。 —— 易中天 【 故事链接 】 　　荀子从小就非常聪明 , 十岁已有神童美誉。到他五十岁时 , 由于齐襄王招纳贤士 , 许多学者都前往齐国讲学 , 加上齐国以藏书丰富出名 , 所以荀子也被吸引前往齐国。 荀子在齐国待了几年 , 很受齐王尊敬 , 被封为列大 夫 , 当了齐国的顾问。因为他年纪比较大 , 学问又高 , 因 此他在五十三岁到七八十岁间 , 曾三度被众人推选为祭 酒。有些气量狭小的人不免眼红 , 到处说荀子的坏话。 齐王听信谗言后 , 渐渐和荀子疏远。荀子决定离开齐 国。这时 , 他年岁已高 , 不知往哪儿去 , 心情非常沉重。 听说楚国春申君爱好贤士 , 决定到楚国去。春申君决定请他担任兰陵令。 没想到运气坏得很 , 春申君有位门客进谗言 , 春申君考虑之下 , 终于辞退荀子。荀子经过秦国 , 拜见了秦昭王。秦昭王对荀子讲的大道理没有一点兴趣 , 荀子只好来到赵国。 春申君赶走了荀子又非常后悔 , 派人到赵国去拜请荀子 , 并且表示歉意 , 荀子拗不过春申君的好意 , 只好又回到楚国当兰陵令。后来春申君死了 , 荀子也就辞了官 , 写了三十二篇文章 , 这就是流传后世的儒家名著 ——《 荀子 》 。 【 知识延伸 】 荀子在儒学体系中的地位 荀子承孔孟之余绪 , 集诸子之大成 , 开儒家之新风 , 创独家之荀学 , 从而奠定其在儒学发展史上不朽的地位。 荀子在儒学体系中的地位 , 有以下三个方面 : 1. 荀学具有学术批判精神 , 具备兼容并包的意识 , 体现了战国百家争鸣走向学术交融的历史趋势。 2. 荀子对儒学经典的传授功不可没。汉代儒学 , 不仅“礼学”出自荀学 ,“ 诗经学”乃至于“春秋学”都与荀学有关。 3. 荀子密切关注现实世界的变化 , 充满事功精神。荀子讲学于齐、仕宦于楚、议兵于赵、议政于燕、论风俗于秦。他在坚持儒学基本理念的前提之下 , 还努力争取扩大儒家的政治空间。他所体现的务实精神 , 应该是汉代董仲舒取法的对象。他们都为儒学适应时代环境、进而寻求新的发展做出了贡献。