2020学年高二语文下学期期末考试试题新人教版 15页

‎2019学年度高二第二学期期末试题（卷）‎ 语 文 考生注意：‎ ‎1．本试卷共150分。考试时间为150分钟。‎ ‎2．请将各题答案填在答题卡上。‎ 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 网络文艺应有历史温度 薪火相传一直是中国文化传承与发展的一条内在脉络，从历史——文化中追寻价值依据、获得情感认同，营造一方心灵家园，恰是中国人进行价值建构的最重要的方式之一。因而，不论是在古代还是今天的文艺作品当中，历史作为文化精神的基本载体都是一个恒久不变的抒写主题。‎ 在由网络文学、小说改编电视剧、动漫、游戏、音乐等组成的网络文艺中，由网络小说改编的电视剧无疑蔚为大观，影响最大。1998 年第一部互联网畅销小说《第一次亲密接触》在BBS 上发表，2004 年被改编成22集同名电视剧播出。后来改编自网络小说的电视剧纷至沓来，如2011年由网络小说改编的电影《失恋三十三天》上映，2012年上新播出的《甄嬛传》，2015 年6 月首播的网络季播剧《盗墓笔记》和最近播出的电视剧《花千骨》《琅琊榜》等，无不引发收视狂潮。‎ 网络文艺依托时代科技发挥着自身的独特优势，创造着一个又一个的奇迹，影响甚至改变着人们，尤其是青年人的生活方式和思想观念。相对于传统文艺，网络文艺最鲜明的特点就是创作与消费两端合一的商业化运作。这种运作模式为网络文艺带来了巨大的活力，但也往往裹挟着娱乐至上，偏离历史——现实的弊端。‎ 不管网络文艺有多少自己的特点，它的属性终究是文艺，而文艺一定是要反映现实，蕴含历史——文化观念的。当然，不应该要求网络文艺像传统文艺那样“反映现实”，但应该具有“历史温度”。所谓“历史温度”‎ 15‎ ‎，就是对历史——现实的真切感知，这种感知不一定要达到深刻的理性高度，但要在对历史——现实的体味中感受到理想的阳光和人性的温暖。在这方面，有的网络电视剧和网络歌曲就做得很好。例如，网络歌曲《你是我的小苹果》的爆红固然与其“病毒式营销”不无关系，但切中人心的平凡而又可贵的人间温情是其广泛传播的内在原因。‎ 在网络文艺中，“史之所无，情之必有”的传统文艺创作方式更能得到进一步的发挥，网络文艺借助自身的科技优势，更容易摆脱种种限制，更能随心所欲地表达自我。这一方面有助于开凿人性深度；但另一方面也容易走向极端，进入“玄幻”。在一些网络历史剧中，历史情节已然变味，成为一张张画皮，在妍媸毕现中展示出的是丛莽杂生幻象，历史化成伪历史，历史元素蜕变为怪力乱神。这不能不说是网络文艺发展的一个误区，也是网络文艺健康发展的最大障碍。坚持“历史温度”，则是消除上述弊端的良方。‎ ‎“历史温度”不是来自别处，正是来自我们的心中。任何现实都是历史的时间性生成，任何历史都是现实的时间性固化，如果我们把历史看成一团黑暗，那么我们心中的光明因素从何而来？因此，“历史温度”来自优秀文化传统的积淀，来自我们对建构未来的渴望。在这一历史文化进程中，网络文艺只有看到光明，方可给阅读者带去光明，这必定是会起到不可替代的作用的。‎ ‎ （节选自《光明日报》）‎ ‎1．下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是( )（3分）‎ A．“历史温度”指真切地感知历史——现实，并在体味中感受到理想的阳光和人性的温暖，这种感知强调感性，排斥理性。‎ B．历史是文化精神的基本载体，人们从历史——文化中可以追寻价值依据，获得情感认同，营造心灵家园，进行价值建构。‎ C．网络文艺尽管自身有着许多特点，但是它的本质属性仍然是文艺，这就决定了它必须像一般文艺作品那样反映现实，蕴含历史——文化观念。‎ D．“历史温度”来自内心对优秀文化传统的积淀和建构未来的渴望，网络文艺只要从历史中看到光明，就能带给人们光明。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )（3分）‎ A．本文从“历史作为文化精神的基本载体出发”，告诉我们无论是古代还是今天的文学作品，对历史——文化的价值依据的追寻，获得情感认同，是中国人进行价值建构的重要方式之一。‎ B．文章举隅《第一次亲密接触》《失恋三十三天》《甄嬛传》等热播影视作品，有力地论证了由网络小说改编的电视剧无疑蔚为大观，影响巨大。‎ C．‎ 15‎ 文章从正反两个方面论述了网络文艺作品借助科技优势表达自我之后的情况，既有助于开凿人性的深度，也容易进入极端，譬如网络历史剧、玄幻剧，历史成为伪历史，历史元素变为怪力乱神。‎ D．本文以“历史温度”为题，站在历史和文化的高度，对由网络文学、小说改编的电视剧等网络文艺出现的好的现象以及一些弊端进行了陈述，是对当下文艺市场怪相乱现的清醒认识。‎ ‎3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )（3分）‎ A．网络歌曲《你是我的小苹果》的爆红，“病毒式营销”只是其外在原因，切中了人心的平凡而又可贵的人间温情才是其广泛传播的内在原因。‎ B．任何现实都是历史的时间性生成，任何历史都是现实的时间性固化，在中国文化传承与发展的内在脉络上，网络文艺的独特作用不可替代。‎ C．网络文艺只有坚持“历史温度”，才能够走出历史情节变味、历史化成为伪历史、历史元素蜕变为怪力乱神等误区，走上健康发展的轨道。‎ D．与传统文艺相比，网络文艺的缺陷在于不能“反映现实”，而其优势则在于能够借助先进的科技手段，摆脱种种限制，随心所欲地表达自我。‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成4～6题。‎ 伊 利 亚 斯 ‎【俄】列夫·托尔斯泰 从前，乌法省有个巴什基尔人，名叫伊利亚斯。他父亲给他完婚后只一年就去世了，留下一份微薄的产业。那个时候伊利亚斯有7匹母马、两头母牛、20只绵羊。但他是个好当家人，渐渐发迹。夫妻俩起得最早，睡得最晚，整天忙碌，一年比一年富。伊利亚斯就这样在辛勤劳动中生活了35年，积攒了很大一份家业。‎ 他总共有200匹马、150头牛、1200只羊，雇着男仆放牧马群、牛群和羊群，雇着女仆挤马奶、牛奶，做马奶酒、奶油和干酪。伊利亚斯要什么有什么，地方上的人都很羡慕他的生活，说：“伊利亚斯真有福气，样样齐全，事事称心。”有钱有势的人纷纷前来攀附，甚至不远千里而来。伊利亚斯一律接待，一律宴请。无论来者是谁，都要给他端上马奶酒、热茶、果汁、羊肉。客人一到，立刻就宰羊。客人多的时候，还要宰马。‎ 伊利亚斯本来有两儿一女，都已成婚。当伊利亚斯还穷的时候，两个儿子跟着他劳动，放牧马群、羊群。等到他富起来，儿子们就都养娇了，有一个还酗酒。大儿子打架被人打死，小儿子娶了一个厉害的媳妇后就不听爹的话了，伊利亚斯只好跟他分家。‎ 15‎ 伊利亚斯跟小儿子分家的时候，给小儿子一座房子和一些牲畜，他的产业就减少了。不久，羊闹瘟疫，死了许多。接着是荒年，干草收不上来，那一冬又死了许多牲畜。后来最好的一群马也给吉尔吉斯人抢去。伊利亚斯的产业越来越少，景况越来越差。他的精力也不如从前。等他70岁时，他竟靠卖家当度日，最后把牲畜也卖光。他不知不觉地成了穷光蛋，到了暮年还不得不带着妻子出去做工。分出去的小儿子远远地离开了家乡，女儿也死了，没有人来照顾两个老人。‎ 邻居穆罕默德·沙赫很同情两个老人。他自己不穷也不富，还能平安度日，为人很好。他很同情他们，让伊利亚斯带着妻子到他家去当雇工。起初觉得吃力，渐渐也就习惯了。‎ 有一次，从远方来了几个亲戚，教士也来了。主人叫宰羊，伊利亚斯把羊剥了皮，收拾干净，煮熟了给客人们端去。客人们吃罢羊肉，喝过茶，开始喝马奶酒。他们和主人都坐在地毯上，靠着绒毛垫子，边喝马奶酒边聊天。伊利亚斯收拾完毕，从门口走过。主人看见了他，就对一位客人说：‎ ‎“你看见这个从门口走过的老头了吗？”‎ 客人说：“看见了，怎么啦？”‎ ‎“他本是我们这的首富，名叫伊利亚斯，也许你听说过。””‎ 客人说：“怎么没听说？虽然没见过面，可是久仰大名。”‎ ‎“现在他什么也没有了，在我家当雇工。他老伴也跟着他，在这儿挤马奶。”‎ 客人听了觉得稀奇，连连摇头，口里啧啧道：“是啊，看来夫妻就像车轮一样飞快的向前滚，一会儿把这个人举上去，一会儿把那个人放下来。老头挺伤心吧。”‎ ‎“谁知道啊，他不声不响地过日子，活儿干得挺好。”‎ 客人又说：“能跟他谈谈吗？问问他日子过得怎么样。”‎ ‎“行啊！”主人说着向门外喊道，“老爷爷，你来喝点马奶酒，把老奶奶也叫来。”‎ 伊利亚斯带着妻子进去。他先向客人们和主人问了安，念了祷词，然后才在门边盘腿坐下。他妻子走到帘子后面，跟女主人坐在一起。‎ 他们递给伊利亚斯一碗马奶酒。伊利亚斯向客人们和主人祝了酒，施了礼，呷了一口，放下碗。‎ 一位客人对他说：“老爷爷，你看着我们，想起你从前的好日子，心里难受吗？从前的好日子你是怎么过的，现在这苦日子又怎么过呢？”‎ 伊利亚斯笑了笑，说：“让我来跟你讲我的福和祸，你可能不相信。你最好问我老伴，女人心里想什么，嘴上就说什么，她会把事情原原本本告诉你。”‎ 15‎ 客人就向坐在帘子后面的人说：“喂，老奶奶，你说说，你怎样看从前的好日子和现在的苦日子。”‎ 老太太在帘子后面说：“依我看，我和老头子一块儿过了50年，一直在找福气，可是没找着。一年多前我们什么也没有了，来这儿当雇工，现在反而找着了真正的福气。”‎ ‎“你们现在的福气是什么呢？”‎ ‎“我们家富裕的时候，我和我老头没有一点闲工夫，连说说话，想想自己的灵魂，向上帝祈祷的功夫都没有。一天到晚操多少心啊！客人上门，得操心拿什么招待，送什么礼品，可别让人说我们的不是。我们还得小心，别叫狼咬了马驹牛犊，别叫贼把马群赶跑。刚放下心来，又担心过冬的饲料不够。这样还不算，我跟我老头总拌嘴。他说得这么办，我说得那么办，这就吵起来啦——罪过！我们愁这愁那，罪上加罪，没过一天好日子。”‎ ‎“那么现在呢？”‎ ‎“现在我跟我老头一早起来说的都是恩爱话，和和气气，没什么可争吵，没什么可担心，只想着怎么给主人干。我们有多大力干多大活儿，高高兴兴干，不让主人吃亏。干完回来有现成饭吃，有马奶酒喝。冷了烤火，皮袄也有。也有功夫说说话，想想自己的灵魂，向上帝祈祷了。我们找福气找了50年，现在才找到。”‎ ‎（摘自《生活即幸福》，有删节）‎ ‎4．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（  ）（ 3分）‎ A．伊利亚斯结婚一年以后，父亲就去世了。伊力亚斯的那份家业完全是依靠自己和妻子的辛勤劳动一点点积攒起来的。‎ B．小说写邻居穆罕默德·沙赫家客人对伊利亚斯的一番询问，其目的是借客人之口，表达对伊利亚斯夫妇的同情。‎ C．伊利亚斯本有两个儿子，起初还让他们劳动，富裕后就娇惯孩子，造成大儿子打架被人打死，小儿子也分了家。‎ D．伊利亚斯跟小儿子分家之后，产业也就减少了，后来再加上天灾人祸，他的产业越来越少，最后竟成了穷光蛋。‎ ‎5．小说主人公伊利亚斯这一人物形象有怎样的特点，请简要分析。（ 6分）‎ ‎6．小说第二段在文中有何作用，请作分析。（6分）‎ ‎（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成7～9题。‎ 15‎ 材料一：‎ ‎“历史与我何干”的心态、诋毁英烈的谣言，背后是历史虚无主义的危险心态。历史虚无主义的危害突出表现在两方面：一是否定中国历史和现实，否定重大历史事件和重要历史人物；二是宣扬我们民族的文化不及西方文化。‎ 历史虚无主义的沉渣泛起，进一步凸显了爱国主义教育工作的艰巨性、重要性。正因为形势严峻，爱国主义教育基地更要有一种阵地意识。‎ 如何守护好爱国主义教育阵地？南京市以南京大屠杀遇难同胞纪念馆、渡江战役纪念馆等为爱国主义教育主阵地，加大了对历史文物资源的保护和利用力度。前来参观学习的游客成倍增加，有效地发挥了爱国主义教育人、鼓舞人、引导人的作用。‎ 整个社会应该形成一个保护、开发、传承爱国主义遗产的良好循环。加大公共投入，增强爱国主义教育基地可持续发展能力。环境美化、展品创新、纪念品开发等环节，都要突出教育功能，要让参观者在浸润式的环境中感知感受、认知认同爱国精神。‎ ‎（摘编自蒋芳《守好爱国主义教育的阵地》）‎ 材料二 ：‎ 其他：0%‎ 您觉得参观爱国主义教育基地有什么作用？‎ 几乎没有什么作用：11.11%‎ 学习爱国精神：55.56%‎ 加强了爱国主义情怀：66.67%‎ 了解爱国人物和事例：44.44%‎ 您通过什么渠道了解爱国主义教育基地？‎ 他人介绍 ‎0‎ ‎10‎ ‎15‎ ‎20‎ ‎25‎ ‎35‎ ‎30‎ ‎40‎ ‎45‎ ‎50‎ ‎11.11%‎ ‎33.33%‎ ‎44.44%‎ 媒体宣传 其他 ‎33.33%‎ 学校组织参观 ‎（资料来源于网络）‎ 材料三： ‎ 在讲好爱国故事这一点上，目前一些爱国主义教育基地存在困扰。‎ ‎“看不懂”“靠自悟”‎ 15‎ 的现象，在一些传统的文物博物馆、革命历史纪馆中普遍存在。有的展览多年不变，有的解说艰涩难懂，有的摆放山寨文物，等等。这样，很难让公众尤其是青少年感知爱国故事、历史文化的魅力。‎ 有的爱国主义教育仅停留在参观旧址、实物和照片及其他文献资料，跟不上时代脚步，缺乏深层次的文化探索，很难有时代感；有的爱国主义教育简单拼凑，打造不出品牌特色。‎ 讲解方式千人一面，讲解员队伍建设问题成为爱国主义教育基地建设的一大难点。‎ ‎（摘编自张璇《警惕部分爱国主义教育基地“失能”》）‎ 材料四：‎ 目前，公众日益增长的需求和爱国主义教育基地较为滞缓的建设速度不相匹配，已成为发展过程中的主要矛盾，我们应该多方位做好延伸和保障工作，提升爱国故事的影响力和传播力。‎ 一方面要加大免费开放的力度，突显其教育价值，并保障经费的投入与使用切实到位，实现基地的可持续发展。自2008年起，国家要求各类爱国主义教育基地全部向公众免费开放。记者了解到，免资开放补助经费多年没有增加，而场馆陈展及建设现代化水平高，对科技手段、现代化设备设施依赖程度深，导致爱国主义教育基地资金吃紧。‎ 另一方面要丰富基地构成类型，提高爱国主义教育的实效性。要使爱国主义教育真正深入人心，就要融入到人们生活中去。文物博物类、革命历史纪念类爱国主义教育基地是传统基地构成模式，还可增加风景旅游区类、科学技术观念教育类、劳动实践体验类基地，尤其应该多建设一些改革开放成果教育类基地，如中国航天事业发展取得巨大成就的科研基地，让大家感受改革发展的成果。‎ ‎（摘编自滕军伟《讲好爱国故事，发力何处》）‎ ‎7．下列理解和分析，不符合材料内容的一项是（3分）（ ）‎ A．有人认为“历史与我何干”，有人诋毁英烈，其实质是历史虚无主义在作祟。对这些人更应该加强爱国主义教育。‎ B．在守护爱国主义教育阵地方面，南京做得最好，南京大屠杀遇难同胞纪念馆、渡江战役纪念馆等都发挥了有效作用。‎ C．参观爱国主义教育基地可以加强爱国主义情怀、学习爱国精神、了解爱国人物和事例，只有少数人认为几乎没有什么作用。‎ D．既要加强传统爱国主义教育基地建设，又要丰富基地构成类型，增加风景旅游区类等基地，这样可提高教育的实效性。‎ ‎8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（ ）‎ A．如果在环境美化、展品创新、纪念品开发等环节突出了教育功能，那么就可能提升爱国主义教育基地的教育效果。 ‎ B．缺乏时代特色、讲解方式千人一面、向公众免费开放、基地构成类型单一等都是我国目前爱国主义教育基地存在的难题。‎ 15‎ C．一些传统的文物博物馆、革命历史纪念馆普遍存在的“看不懂”“靠自悟”现象，使其失去了对公众的爱国主义教育功能。‎ D．材料三指出了我国目前一些爱国主义教育基地所存在的诸多问题，材料四则针对这些问题提出了解决问题的方法。‎ ‎9．当前，为什么要加强爱国主义教育基地建设？请根据材料概括说明。（6分）‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10～13题。‎ 杜甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇，帝奇之，使待制集贤院。命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人，窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹《六经》，至沉郁顿挫，随时敏给，扬雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？”‎ 会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川，肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遗。与房琯为布衣交，以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。甫谢，且称：“琯宰相子，少自树立为醇儒，有大臣体，时论许琯才堪公辅，陛下果委而相之。观其深念主忧，义形于色，然性失于简。臣叹其功名未就志气挫衄觊陛下弃细录大所以冒死称述涉近讦激违忤圣心。陛下赦臣百死，再赐骸骨，天下之幸，非臣独蒙。”‎ 时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。会严武节度剑南东、西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲至其家。甫见之，或时不巾，而性褊躁傲诞，尝醉登武床，瞪视曰：“严挺之乃有此儿！”武亦暴猛，外若不为忤，中衔之。一日欲杀甫及梓州刺史章彝，集吏于门。武将出，冠钩于帘三，左右白其母，奔救得止，独杀彝。武卒，崔旰等乱，甫往来梓、夔间。因客耒阳。令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。‎ 甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。少与李白齐名，时号“李杜”。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱，情不忘君，人怜其忠云。‎ ‎（元•辛文房《唐才子传•杜甫》）‎ 15‎ ‎10. 下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）（ 3分）‎ A. 臣叹其功名未就/志气挫衄/觊陛下弃细录大/所以冒死称述/涉近讦激/违忤圣心 B. 臣叹其功名未就/志气挫衄觊陛下/弃细录大/所以冒死/称述涉近/讦激违忤圣心 C. 臣叹其功名/未就志气/挫衄觊陛下弃细/录大所以冒死称述/涉近讦激/违忤圣心 D. 臣叹其功名/未就志气挫衄/觊陛下弃细录大/所以冒死称述/涉近讦激/违忤圣心 ‎11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（  ）（ 3分）‎ A. 进士，中国古代科举制度中，通过朝廷最后一级考试者，称为进士。古代科举考试按照等级次序先后分为乡试、院试、会试、殿试。‎ B. “赐骸骨”古代大臣请求致仕的婉词。致仕，古代官员正常退休，古人还常用致事、致政、休致等表示相同意思。因年老、身体等原因主动请求退休，称为“乞骸骨”。‎ C. “擢”“迁”“除”都指古代官员职位的升迁。“擢”指升官，如“擢佐”，是选拔辅佐人才的意思，“擢奇”，是选拔奇才的意思，“擢举”，是选拔荐举是意思。‎ D. 《六经》指儒家的经典《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《乐经》《春秋》六部书籍。‎ ‎12. 下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3分）（  ）‎ A. 严武和杜甫是世交，所以严武对待杜甫很优厚，在很多时候也能原谅杜甫的放肆行为。‎ B. 杜甫为房琯辩护，认为房琯是宰相的儿子，是位学术精纯的儒者，有才能，重情义，但他的缺点是生性过于简慢，希望君主“罪细，不宜免大臣”。‎ C. 唐玄宗很看重杜甫，命令宰相考查杜甫的文章，提拔他为河西尉。杜甫觉得这个官太小，因此没有接受。后来在玄宗祭祀于太清宫期间杜甫献上了三篇赋，又极力赞扬自己的文才，才被提拔为右卫率府胄曹参军。‎ D. 杜甫是一位忧国忧民、忠君爱国的知识分子，正是因为他矢志不渝的忠君报国思想，以及“数尝寇乱”，郁郁不得志的遭遇，他的诗形成了沉郁顿挫的风格。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇，帝奇之，使待制集贤院。‎ ‎（2）会严武节度剑南东、西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面的这首明诗，完成14～15题。‎ 平　 凉 李攀龙 15‎ 春色萧条白日斜，平凉西北见天涯。‎ 惟余青草王孙路，不入朱门弟子家？‎ 宛马如云开汉苑，秦兵二月走胡沙。‎ 欲投万里封侯笔，愧我谈经鬓有华。‎ ‎【注】平凉在汉唐盛世时并不属于边塞地界，明王朝时嘉峪关以外大片土地尽失，平凉渐渐成了边塞。“汉苑”原指汉朝马苑，这里借写明代平凉府的大牧马场。‎ ‎14．对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(　　) (3分)‎ A．首联描绘冷落、寂寥的平凉春色，荒芜的边城蒙上了一抹灰暗、冷峻的色调，寄情于景，景中有情。‎ B．颔联不露雕琢痕迹，貌似平淡无奇，实则在特定图景中，包含着诗人对人世沧桑的深沉回顾和感叹。‎ C．颈联抚今追昔，借助想象，用精炼的语言描绘出军队在边关塞外沙漠中驰骋作战的图景。‎ D．诗人的视线由近及远，从上到下，思绪随之起伏、推移，在历史与现实的交叠之中闪耀出新的境界。‎ ‎15．尾联表达了诗人怎样的情感？请作简要分析。(6分)‎ ‎（三 ）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）‎ ‎（1）成长的道路上我们难免会碰到一些困难与挫折，这时我们可以用李白《行路难》（其一）中的诗句“ ▲ ， ▲ ”自勉。‎ ‎（2）李煜《虞美人》中将抽象的“愁思”形象化的句子是： ▲ ？ ▲ 。‎ ‎（3）《归去来兮辞》中“ ▲ ， ▲ 。 ”两句以云鸟自喻，表现诗人过去做官出自无心，如今归田恰如鸟儿飞回。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成17～19题 相比早已 的高铁，作为我国铁路另一高科技发展方向的重载铁路却一直 。近日，由国家能源集团主办的首届重载铁路新技术新装备展览会在河北沧州举行，本次展览会围绕以“科技前行 智慧重载”为主题，对我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果进行了全面表现。‎ 进入展厅，中央的大尺寸沙盘首先映入眼帘，直观清晰地展现了国家能源集团铁路集疏运系统的地理分布。展厅中最 的是由三节车厢组成的机车模型，它就是“神华号”十二轴交流传动电力机车。（ ‎ 15‎ ‎ ）。传统的机械开关地面过分相设备存在开关寿命低、故障率高、智能化程度低等缺陷，为此，神朔铁路分公司研制了具有完全自主知识产权的重载铁路智能电分相装置。该装置能实现列车无感知过分相，对重载铁路的运能提升、降低设备故障率和司机操作强度、提高车—网匹配性具有重要意义，开启了铁路牵引供电技术新纪元，值得 。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）‎ A. 家喻户晓 无人问津 有目共睹 万古流芳 B. 脍炙人口 鲜为人知 有目共睹 大书特书 C. 家喻户晓 鲜为人知 引人注目 大书特书 D. 脍炙人口 无人问津 引人注目 万古流芳 ‎18. 文中划线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A. 本次展览会围绕以“科技前行 智慧重载”为主题，全面呈现了我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果。‎ B. 本次展览会以“科技前行 智慧重载”为主题，全面表现了我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果。‎ C. 本次展览会围绕以“科技前行 智慧重载”为主题，对我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果进行了全面表现。‎ D. 本次展览会以“科技前行 智慧重载”为主题，对我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果进行了全面呈现。‎ ‎19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A. 本次展览会的一道亮丽风景便是展览中的重载铁路智能电分相装置 B. 展览中的重载铁路智能电分相装置也是本次展览会的一道亮丽风景 C. 本次展览会的一道亮丽风景是展览中的重载铁路智能电分相装置 D. 展览中的重载铁路智能电分相装置则是本次展览会的一道亮丽风景 ‎20. 下面这则邀请函有语言不得体及标点使用不当的地方，请找出五处并加以改正。（5分）‎ 邀请函 贵校第五届艺术节将于9月24～30日举行。我们向教育系统的各位领导、教师及各位家长、校友发出鼎力邀请。 届时，您会欣赏到花的绽放，舞的优雅；您会聆听琴的悠扬，歌的奔放……等。这里洋溢着青春的激情，激荡着创造的魅力，这里是心灵驰骋的原野，这里是放飞梦想的蓝天。 同行在热情相邀，孩子在期待，母校在召唤，恭候您的惠顾！ ××中学 2017年9月16日 （1）将____________ 改为_________ ；（2）将___________ 改为_____________； ‎ 15‎ ‎（3）将____________ 改为________ ；（4）将____________改为_____________；‎ ‎（5）将____________ 改为____________。‎ ‎21.请将下面这个句子按要求改写，不得改变句子原意。（6分）‎ 只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这一现象应该引起我们的重视。‎ ‎（1）委婉的语气： ‎ ‎（2）强烈的语气： ‎ 四、写作（60分）‎ 材料一：专家说，如果从孩子出生的第三天开始教育，就已经晚了两天。为了不输在“起跑线”上，家长从孩子出生的那一刻起，就开始了漫长的培养行动。而这也是众多家长的心理。近年来，随着孩子的培训“起跑线”不断提前，一批批早教机构应运而生，一群群几个月大的婴儿每周按时和爸爸妈妈去“上课”；英语、画画等培训教育的年龄也在不断提前。‎ 材料二：据载，唐代书法家欧阳询在赶路途中，偶然发现晋代书法名家索靖写的石碑。他观赏了一阵，刚准备离开又忍不住返回，然后下马继续研究。最后，干脆坐下来反复揣摩，竟在碑旁一连坐卧三天。如此专注，不知者或以为痴，却是成就事业的必然。‎ 材料三：人材贵乎善养，不贵速成，请罢童子科，息奔竞，以保幼稚良心。——南宋李伯玉奏疏（注：童子科，科举考试中特为少年应试者所设的考试科目）‎ 对于以上材料，你怎么看？请选择一个角度，写一篇文章，谈一下你的感悟和看法。明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ 15‎ 高二语文期末试题答案 ‎1. B项。 A，曲解文意，原文第四段信息是“这种感知不一定要达到深刻的理性高度”，该句是说“这种感知”对“理性”没有严格的要求，而不是说 “排斥理性”。C，张冠李戴，原文第三段说“文艺一定是要反映现实，蕴含历史——文化观念的。当然，不应该要求网络文艺像传统文艺那样反映现实”，选项中陈述的是“网络文艺必须像一般文艺作品那样反映现实”。D，必要条件变为充分条件，原文最后一段最后一句话“网络文艺只有看到光明，方可给阅读者带去光明”，选项变成了“只要……就”。‎ ‎2. C项，扩大范围，原文中“历史成为伪历史，历史元素变为怪力乱神”陈述的对象是“一些网络历史剧”，并非“网络历史剧、玄幻剧”。‎ ‎3. D项，曲解文意，原文中第四段“不应该要求网络文艺像传统文艺那样‘反映现实’”的信息是说网络文艺作为一种新兴的文艺，其“反映现实”的方式与传统文艺有所不同，它有着自己的方式，而不是说其“不能‘反映现实’”。‎ ‎4. D ‎5.①与第一段形成对比，写富裕起来的伊利亚斯的生活。②展示伊利亚斯的财富，为下文写其贫穷做铺垫，引出下文。③通过他人之口，写伊利亚斯的福气，为下文揭示“福气”的真正内涵埋下伏笔。（每点2分，共6分）‎ ‎6.①勤劳致富。他和他的妻子一起通过个人的奋斗，由微薄的产业积攒起一大笔财富。②热情好客。在富裕起来以后，无论什么样的客人都热情招待。③心态平和。由首富到雇工，他没有怨天尤人，反而找到了人生的真正福气。（每点2分，共6分）‎ ‎7．B项 “南京做得最好”无中生有，原文只是以南京为例，并没有把南京和其他地方进行比较。‎ ‎8．A项 B．“向公众免费开放”错，它不属于难题。C．“失去”程度过重，原文是说“很难”；D．“材料四则针对这些问题提出了解决问题的方法”错，材料四所提出的方法如加大免费开放的力度等并不是针对材料三的； ‎ ‎9． ①历史虚无主义沉渣泛起，加强爱国主义教育迫在眉睫，而爱国主义教育基地是加强爱国主义教育的主要阵地。②爱国主义教育基地建设滞缓，满足不了公众日益增长的需求。（每点3分，意思相近或其他出自文本且合理的答案也可给分）‎ ‎10. A 首先要细读所给文段，明确了解文意，然后根据文意进行判断，此句大意是：我感叹他功名没成，志气被挫败，非分地希望陛下您弃小错取大德，所以冒着死罪称述，我直言激怒、违背了圣意。其中注意结合文言文行文的习惯，也可借助标志词。“功名未就”“志气挫衄”结构相同，中间停顿；“冒死”作“称述”的状语，中间不停顿。‎ ‎11. A项，排序有误。‎ ‎12. C项，“杜甫觉得这个官太小”错，觉得官小，无中生有。‎ 15‎ ‎13.（1）唐玄宗在太清宫朝拜献祭，祭祀天地和祖宗，杜甫进献了三篇赋，皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命。‎ ‎（2）适逢严武统辖剑南东西二川兵马，杜甫前往归附他。严武再次统领剑南时，上表推荐杜甫为参谋，检校工部员外郎。‎ 译文：杜甫字子美，少时家贫不能够养活自己，旅居于吴、越、齐、赵之地．李邕对他的才学感到惊奇，先前去见他。参加科举考试落第，困居长安。天宝十三年，唐玄宗朝拜献祭于太清宫，祭祀天地和祖宗，杜甫进献了三篇赋，皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命。命令宰相考试文辞，提拔为河西尉，杜甫没有接受任命，后来改为右卫率府胄曹参军。（杜甫）多次献上赋和颂（两种文体），于是就自己大力赞扬自己，并且说：“臣的先祖恕、预以来，继承儒学保有官位十一代，等到（祖父）审言时，凭文章显扬于中宗时。臣依赖继承的祖业，从七岁开始写文章，将近四十年，然而衣不蔽体，常常靠人接济生活，私下里担心会死在荒郊外，还希望皇上同情、怜爱我。如果让臣继承先祖的旧业，改变地位低下的长时间的屈辱，那么臣的著述，即使不足以宣扬六经，极为含蕴深刻、感情抑扬，切合时宜、文思敏捷，可以企望赶得上扬雄、枚皋。有这样的臣子，陛下怎能忍心舍弃呢？”‎ 适逢安禄山叛乱，玄宗皇帝逃到四川，杜甫逃避战乱奔走于泾、渭等三江流域，唐肃宗即位，杜甫穿着破旧的衣服想要从鄜州投奔皇帝的临时驻地，（中途）被叛贼捉住。后来杜甫逃了出来，逃往凤翔拜谒唐肃宗，被授右拾遗的官职。杜甫和房琬是平民之交，房琬因为受他的门客董延兰（牵累），被罢黜了宰相职务。杜甫上疏说：“罪行小，不应该罢免大臣。”唐肃宗大怒，召见三司来质问。宰相张镐说：“如果让杜甫抵罪，这是在断绝言路。”唐肃宗（怒气）才缓解．杜甫谢罪说：“琬，是宰相的儿子，年轻时就建立有远大理想要成为纯儒，有大臣的体器。时人认为房琬有三公之才．陛下果然委以宰相一职．我看他深切地为陛下担忧，形色中显出大义，可是他的性情有些傲慢．我感叹他功名没成，志气被挫败，非分地希望陛下您弃小错取大德，所以冒着死罪称述，我直言激怒、违背了圣意。陛下赦免了罪当百死的我，又赐我还乡，这是天下的大幸，不仅我独自蒙受圣恩。”‎ 当时，杜甫所在的地方到处是盗寇抢掠，而杜甫家眷寓居于鄜州，生活终年艰难贫穷，小儿子甚至被饿死．于是杜甫只身前往鄜州探视。从京城回来，出任华州司功参军一职。适逢严武统辖剑南东西二川兵马，杜甫前往归附他。严武再次统领剑南时，上表推荐杜甫为参谋，检校工部员外郎。严武因为与杜甫是世交老友，对待杜甫非常友好，亲自到杜甫家探望。‎ 杜甫见严武，有时竟连帽子都不戴（古代戴帽见客是礼仪），性格褊狭放诞，曾经酒醉登上严武床，瞪着眼说：“严挺之竟然有这样的儿子”，严武也是暴躁勇猛的人，表面上看不在意，可是内心恨杜甫。有一天想要杀杜甫和梓州刺史章彝，门口都召集了士卒。（严武）将出去的时候，帽子被帘子的钩钩住好几次，左右的人（把这件事）告诉严武的母亲，严武的母亲跑去相救严武才作罢，只杀了章彝．严武死后，崔旰等作乱，杜甫往来于梓州、夔州之间。于是客居耒阳，当地县令送给他牛肉和白酒，一天大醉后死去，时年五十九。‎ 15‎ 杜甫为人旷达放荡不能自我约束，喜好谈论天下的大事，高谈而不贴合实际。年轻时与李白齐名，当时号称为“李杜”。多次饱尝寇贼作乱的痛苦，坚持自己的气节不被玷污。写诗歌，感伤世事同情弱者，忠诚不忘君主，人们爱他的忠义。‎ ‎14. D项 视线由远及近。‎ ‎15. “欲投万里封侯笔”，引用班超投笔从戎的典故，表达出作者愿意效法班超，在保卫祖国的征战中建功立业的爱国情怀。(3分)“愧我谈经鬓有华”，诗人感到惭愧的是，大半生只空谈治国济民的经术，如今已两鬓斑白，表达出心有余而力不足的壮志难酬的遗憾。(3分)‎ ‎16. （1）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 ‎（2）问君能有几多愁 恰似一江春水向东流。‎ ‎（3）云无心以出岫 鸟倦飞而知还 ‎17.C 18.D 19.B ‎20. （1）贵校—我校         （2）鼎力—诚挚（符合句义即可） （3）聆听—听到（符合句义即可） （4）惠顾—光临 ‎（5）歌的奔放……等 — 歌的奔放…… （找准并修改正确给分）‎ ‎21. （示例）（1）只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这一现象恐怕应该引起我们的重视吧！‎ ‎（2）只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这一现象难道不应该引起我们的重视吗？（每个句子3分）‎ ‎22.见《文学与人生》第5期p30第7题写作指导。‎ 15‎