2017-2018学年浙江省温州市新力量联盟高二下学期期末考试语文试题 解析版 20页

‎2017 学年第二学期温州新力量联盟期末联考高二年级 语文学科试题 语言文字运用 ‎ ‎1. 下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是（ ）‎ A. 不屑（xiè） 嫉（jí）妒 笑靥（yǎn） 令人咋（zhà）舌 B. 拮据（jū） 按捺(nài) 跛脚（bǒ） 大雨滂沱（pāng）‎ C. 龌龊（wó） 筵席（yán) 磋商（cuō） 脍炙人口（kuài）‎ D. 侥幸（jiǎo） 瞠目（chēng） 癖好（pì） 余勇可贾（gǔ）‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：题干是“下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是”。本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音并正确书写现代常用规范汉字。A项，笑靥（yè） 咋（zé）舌 B项，按捺(nà) D项，癖好（pǐ）‎ 点睛：高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种。由于生活中那些容易读错的字往往也就是高考字音考查的重点内容，因此，归纳出误读的常见类型对我们复习备考是很有帮助的。同时。针对每一种误读类型，我们都要采取积极的措施，从而能够有的放矢地掌握好字音这个考点。字音的误读的原因主要有以下几种。（1）把多音字的甲音误读成乙音。（2）形声字类推偏旁引起误读。（3）习惯误读字，如“玫瑰”中的“瑰”，“ 气氛”中的“氛”。（4）生僻字。生僻字，因其不常见而容易被忽略，易误读。考生平时要做有心人，注意积累。对于字形来讲在学习是要注意：1、 博闻强识。 ①博闻，即平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。 ②强识，对汉字字形的识记要化大力气。对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。在这里，我们为大家翻印了一部分资料——《常见的别字汇编》和《易混字的分辨》，供同学们平时强化识记。2、 加强练习。 3、学会区别同音字。 4、学会以音辨形。 ⒌学会以义辨形。⒍学会根据语境辨形。‎ ‎2. 下列各句中，没有错别字的一组是（ ）‎ A. 目前，出口疲软，消费低迷，种种手段难以有效促进经济增长，而固定资产投资却可以产 生立杆见影的效果，因而成为各方关注的焦点。‎ B. 书刊要装帧，门面要装潢，居室要装修，营造一个舒适温馨而又口味高雅的家可以说是工 薪阶层中许多人的梦想。‎ C. 季羡林先生是一位有原则的知识分子，对许多重大问题，他都提出过自己的意见，只不过 他很少采取金刚怒目的方式，而是绵里藏针，微言大意。‎ D. 散文是倍受读者青睐的文体，古今中外的散文家凭借生花妙笔，写下了无数文采斐然、脍炙人口的名篇。‎ ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：题干是“下列各句中，没有错别字的一组是”。A项，“立杆见影”应为“立竿见影”；C项，“微言大意”应为“微言大义。D项，“倍受”应为“备受”。‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。 ‎ ‎（甲）报纸广告、户外广告、电视广告……，如今，几乎在人类生存的任何一个角落里，都充溢着广告的身影，它也已经成为人们司空见惯的信息传播方式。但是，让很多人没有想到的是，在 距今一千多年前的唐宋时期，属于现代商业手段的广告已经相当发达。“当日晌午时分，武松走得肚中饥渴，望见前面有一酒店，挑着一面招旗在门前上头，写着五个字道‘三碗不过冈’。”（乙） 这是《水浒传》中“景阳冈武松打虎”一节中的情节。现代社会的人们，可能对广告的狂轰滥炸产生了厌倦，但假如是在一千多年前的瓷器上作广告，那就能让人耳目一新了。唐代的长沙窑有“郑家小口天下有名”、“卞家小口天下第一”的铭文：（丙）北京故官博物院收藏的一件白釉花口瓶，腹上刻有“丁道刚作瓶大好。”这样的自吹自擂，一点也不比现代广告逊色。相对明清瓷 器上的“玉堂佳器”、“美玉雅玩”、“奇珍如玉”等等，却没有唐人的直率，反而给人一种羞羞答答的感觉。‎ ‎3. 文段中的加点词，运用不正确的一项是（ ）‎ A. 充溢 B. 司空见惯 C. 耳目一新 D. 反而 ‎4. 文段中画横线的甲、乙、丙句，标点不正确的一项是（ ）‎ A. 甲 B. 乙 C. 丙 ‎【答案】3. A 4. C ‎【解析】‎ ‎3. 试题分析：题干是“文段中的加点词，运用不正确的一项是”。本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。A项，“充溢”：充满、流露。“充斥”：到处都是（含贬义）。根据语境分析，此处应为“充斥”。‎ ‎4. 试题分析：题干是“文段中画横线的甲、乙、丙句，标点不正确的一项是”。本题考查正确使用标点符号的能力。C项，丙处句号应放在引号的后面。故选C项。‎ ‎5. 下列各句中没有语病的一句是（ ）‎ A. 曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。‎ B. 加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺 术评论家必须承担的职责。‎ C. 在线教师时薪过万的消息自从引发社会关注后，每一个教育工作者都应意识到，如何与力 量巨大的互联网相处正成为教育不得不直面的问题。‎ D. 随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它具有指纹识别功能，由于使用太阳能电池， 能耗较低，并且有光即可充电。‎ ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：题干是“下列各句中没有语病的一句是”。本题考查辨析并修改病句的能力。A项，表意不明，“还是个十来岁的少年”有歧义，究竟是“我”还是“你”，可以在“还是”前加“你”。B项，缺少动词，应在群众前加“提高”。C项，项语序不当，应该把“自从”放到“在线教师”前面。‎ ‎...............‎ ‎6. 下列是针对彩票公益金的两个调查数据饼形图，阅读后，请针对图一拟写一个结论，针对图 二向相关管理部门拟写一条建议。要求：不出现具体数字，每条结论在 20 字以内。 ‎ 结论： ‎ 建议：‎ ‎【答案】结论:绝大部分人对彩票公益金的用途有了解。‎ 建议:对彩票公益金项目应充分公示告知民众 ‎【解析】试题分析：题干是“下列是针对彩票公益金的两个调查数据饼形图，阅读后，请针对图一拟写一个结论，针对图 二向相关管理部门拟写一条建议。要求：不出现具体数字，每条结论在 20 字以内。”本题考查图文转换能力。首先要仔细读图。图一显示的是“你对彩票公益金用途了解吗”，有些了解的占65%，非常了解的占18%，不了解的占17%。由此看出了解的占83%，于是得出结论是：绝大部分人对彩票公益金的用途有了解。图二显示的是“身边是否有人接受过公益金资助”，没有的占51%，不清楚的占31%，有的占18%。没有的和不清楚的占了82%，所以建议：对彩票公益金项目应充分公示告知民众。‎ ‎!‎ 现代文阅读 ‎ 阅读下面的文字，完成 下面小题。 ‎ 寻找文化怀旧的工业根基 ‎⑴美国一家创新机构日前发明了一种混合餐具筷叉（Chork）。它由两根独立的叉子组成，单用时为叉子，组合起来掉个头用，就是一双筷子，可以轻松地夹起诸如寿司之类的东方食物，这项发明可满足东西方用餐者的不同需求。奇怪的是，如此机智的设计却跟中国人无关。中国没有一个本土设计师设想过这种筷与叉的联盟。在工业设计的创造力方面，我们注定要面对这种令人尴尬的事实。‎ ‎⑵“文化产业大发展”的口号早已响彻云霄。但基于原创力的狭小瓶颈，中国文化产业的品质，始终未能获得根本性的改观。其中最引人注目的动漫产业，尽管产量的 GDP 不断上升，却无法重返 60-80 年代的黄金时代。去年上影集团将 60 年代《大闹天宫》翻新为 3D片，耗资巨大，结果由于立体效果不佳，观众恶评如潮，上映几天便偃旗息鼓。但《大闹天宫》3D 版的挫败，以及《泰坦尼克号》3D 版的成功，却为原创力衰弱的中国电影产业，提供了“以旧翻新” 的权宜性策略。在原创力尚未复苏之前，中国的文化产业，只能走贩卖“古董”的怀旧道路。只要处理得当“古董”也还能再继续为文化产业的短期增长，贡献出有限的原料、题材和动力。‎ ‎⑶中唱上海分公司最近推出一套复刻版黑胶唱片，其中包括《黄河》、《梁山伯与祝英台小提琴协奏曲》以及周璇、白光和姚莉三张人声专辑。《梁祝》定价高达300元一张，但销售良好，目前已经接近告罄。而价格高昂的原因之一，是必须拿到德国去加工生产，因为中国的最后一条流水线，在1998 年被拆除了。具有讽刺意味的是，正是这家中唱上海分公司，将经典款黑胶唱片生产设备，据说以一万元人民币的废铁价，卖给了日本人。但那些沉浸于“现代化”狂喜的中国官员没有料到，仅仅过了十几年，这种“过时的”技术竟然卷土重来，成为文化市场的重大题材。‎ ‎⑷人们究竟要从黑胶唱片中获取什么呢？那些在制作、贩运和收藏过程中出现的“擦痕”与“杂质”，制造出“有意味的噪音”，并融入音乐，构成老歌和老杂音相混的声音织体，为历史怀旧提供了真切的讯息母本。‎ ‎⑸这就是老唱片重出江湖的原因。在夜阑人静的黑夜，细小的唱针在飞旋的黑胶唱片上摩擦，释放出“有意味的杂音”，仿佛是流逝岁月的刻痕，跟音乐一起，去点燃细小的感伤火焰。这是所有黑胶唱片消费者所期待的柔软场景。而那些可资缅怀的“杂质”，大量存在于机械制造时代的各种产品中，如感光胶片、电子管大盘带录音机、用以播放黑胶唱片的机械唱机等等。它们曾在旧工业时代担纲文化主角，却在 90‎ ‎ 年代第二次改革开放浪潮中被彻底遗弃，成为历史的悲剧性过客。‎ ‎⑹上世纪末的国企改造，大幅推进中国工业现代化进程的同时也付出了沉重的代价：大量民族工业企业被粗暴地摧毁，积蓄百年的近现代工业制造技术，顷刻间化为乌有。电子管收音机、机械照相机、感光胶片等等，所有这些能够产生“文化杂质”的装备，早已荡然无存。这是一场彻底的文化清洗，它逼迫中国人向工业遗产告别，却没有为未来的记忆，保留最基本的生存空间，以致我们今天必须到德国，利用他们的古老设备去印制黑胶唱片，由此为强大的欧洲文化产业注血。历史大声嘲笑了那些目光短浅的政经庸人。‎ ‎（载自《新世纪周刊》2012 年第 16 期，略有改动）‎ ‎7. 下列关于《大闹天宫》3D 版挫败的原因分析最准确的一项是 A. 选材陈旧，缺乏新意，走贩卖“古董”的怀旧道路。‎ B. 电影的宣传力度不够，上映几天就偃旗息鼓。‎ C. 在原创力衰弱的情况下，影片对旧题材的处理又不得当。‎ D. 观众恶评如潮，抑制了其他观众观看的欲望。‎ ‎8. 下列关于文中划线内容“有意味的杂音”理解不正确的一项是 A. “有意味的杂音”是老唱片重出江湖的原因。‎ B. “有意味的杂音”为喜欢黑胶唱片的消费者提供了可资缅怀的“杂质”。‎ C. “有意味的杂音”与上文“有意味的噪音”二者含义不完全相同。‎ D. “有意味的杂音”曾经被忽略，但现在被重新提及和利用。‎ ‎9. 如何使中国文化产业的品质得到根本性的改观呢？根据文章内容，请分条概括。‎ ‎【答案】7. C 8. A ‎ ‎9. ① 要大力提高文化产业发展的原创力，鼓励创新。‎ ‎② 要批判地继承和借鉴旧文化的遗产，恰当运用旧文化可能提供的原料、题材和动力。‎ ‎③ 作为领导者和决策者，目光不能短浅，决策要有前瞻性。‎ ‎【解析】‎ ‎7. 试题分析：题干是“下列关于《大闹天宫》3D 版挫败的原因分析最准确的一项是”。本题考查理解和分析文中重要内容能力、这是一道原因概括题。找到有效答题区间，分析、比对备选答案和原文内容是否有出入。A项，联系原文第2段可知，文中举到的《泰坦尼克号》的例子也是属于陈旧的选材，但是它却取得了巨大的成功，因此选材的新旧问题并不是《大闹天宫》3D版失败的原因；B项，原文内容没有涉及电影宣传力度大小的问题，属于无中生有。D项，原文相关内容是“由于立体效果不佳，观众恶评如潮，上映几天便偃旗息鼓。”‎ 换言之是电影本身存在的问题导致观众对其评价不高，属于“因果倒置”，因此不正确。C项，原文是“在原创力尚未复苏之前，中国的文化产业，只能走贩卖“古董”的怀旧道路。只要处理得当，“古董”也还能再继续为文化产业的短期增长，贡献出有限的原料、题材和动力。” 由此判断C项正确。‎ ‎8. 试题分析：题干是“下列关于文中划线内容‘有意味的杂音’理解不正确的一项是”。本题考查理解和分析文中重要概念、句子含义的能力。A项，原文是“这就是老唱片重出江湖的原因”。这里的“这”指代的内容不仅仅是“有意味的杂音”，应该是“有意味的噪音”融入音乐，构成老歌和老杂音相混的声音织体，带给人们的审美感受，A项以偏概全，故不正确；B项，根据原文，“有意味的杂音”，“是所有黑胶唱片消费者所期待的柔软场景”。“而那些可资缅怀的‘杂’，大量存在于机械制造时代的各种产品中”，整合信息可知B项正确。C项，从原文第4段可看出“有意味的噪音”是在制作、贩运和收藏过程中出现的“擦痕”与“杂质”，因此被称为“噪音”，而“有意味的杂音”是这些“有意味的噪音”在融入音乐之后，构成老歌和老杂音相混的声音织体。”故而二者的含义是不完全相同的，故C项正确；D项，根据原文第5段开头“老唱片重出江湖”和段尾“……在90年代第二次改革开放浪潮中被彻底遗弃。”可推断出D选内容。‎ 点睛：理解和分析文中内容的能力的题目，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标。②通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。③准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。④仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。‎ ‎9. 试题分析：题干是“如何使中国文化产业的品质得到根本性的改观呢？根据文章内容，请分条概括。”本题考查筛选并整合文中信息、理解文章重要内容的能力。此题比较简单，属于送分题。第二节说“在原创力尚未复苏之前，中国的文化产业，只能走贩卖‘古董’的怀旧道路。只要处理得当‘古董’也还能再继续为文化产业的短期增长，贡献出有限的原料、题材和动力。”所以，要使中国文化产业的品质得到根本性的改观，就要批判地继承和借鉴旧文化的遗产，恰当运用旧文化可能提供的原料、题材和动力才行。“基于原创力的狭小瓶颈，中国文化产业的品质，始终未能获得根本性的改观……《大闹天宫》3D ‎ 版的挫败，以及《泰坦尼克号》3D 版的成功，却为原创力衰弱的中国电影产业，提供了‘以旧翻新’的权宜性策略。”鉴于此，中国文化产业的品质得到根本性的改观就要大力提高文化产业发展的原创力，鼓励创新。第三节说“具有讽刺意味的是，正是这家中唱上海分公司，将经典款黑胶唱片生产设备，据说以一万元人民币的废铁价，卖给了日本人。但那些沉浸于“现代化”狂喜的中国官员没有料到，仅仅过了十几年，这种“过时的”技术竟然卷土重来，成为文化市场的重大题材。”所以，作为领导者和决策者，目光不能短浅，决策要有前瞻性。本题从三个方面分点概括内容回答。‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。 ‎ 怀念金铮 文 / 贾平凹 ‎①金铮有个习惯，常常会半夜三更给你打电话，这曾经令我很恼火，我在电话里说他：你又在喝酒了？但金铮去世后，我总觉得他没有死，说不定哪个半夜就会打来电话的。然而，我们再也收不到这样的电话了，甚至生活中也难见到那么可爱的喝酒，那样让你又恨又爱的朋友了。‎ ‎②我认识金铮的时候，是一次会上。那天我和路遥在一起，我穿了一件大红T恤衫，路遥穿了一件深黑的T恤衫，金铮则一头如雪的白发，我们三人都跑到会场外吸烟，金铮就左右搂了我们说：颜色多好！要摄影师拍照。现在，这张照片我保留着，每每看到三人中二人已逝，不禁有兔死狐悲之感。那次会后，我们没有在会上用餐，金铮一定要请我和路遥喝酒，我因病只是象征性碰杯，路遥也喝得少，他却是一杯接一杯，很快就有些醉了。他不喝酒的时候样子很威风，一醉就十分可爱，说某某的是，也说某某的非，爱憎分明，毫不忌讳，又直恨我心善，太软弱，接着拍着腔子说要保护我。但那晚他没有保护我，倒是我和路遥得搀扶他，劝他以后少喝些，他却说：“喝酒有喝酒的好处。”我说：“什么好处？”他说：“但得酒中趣，勿与醒者传。你回去就给我写这样一幅对联吧！”‎ ‎③我没有给他写。因为后来我觉得我是醒者，醒着却卑微、窝囊，我有病不能得酒中趣，写那对联就更无趣。‎ ‎④从此我们熟起来，常常聚会，相聚他就是主角，又要喝酒，又要高谈阔论。许多需要交涉 的事都是他出头的，他有一头白发，可以充老者。于是他很得意自己的白发。有人呼他是伍子胥，我知道他的一生曾蒙过大难，但我不知道那头发是从小就白的，还是蒙难时一夜白的。‎ ‎⑤我的一位同乡从小县到西安谋生，人是极聪明的，却生活无着，十分狼狈。他寻到我帮忙，我无力帮他，就给金铮写了一封信，没想金铮就收留他在《喜剧世界》杂志社打工。几年过去，在金铮的关怀下，他进步极大，后来独立为一家杂志的主编，也写作了大量的文学作品。这位同乡现在很风光，一提起金铮就说：没有老金就不会有我今天！金铮当年搞创作，是写过许多优秀剧的，后来编刊物，自己不写了，却十分爱才，只要有才，别人不敢用的他用，别人不敢发的作 品他发，为了人才，别人不敢说的话他说。仅我知道，在陕西，就有三四个在他的关心培养下都 成了气候的。‎ ‎⑥许多人也是怕金铮的，因为金铮见不得伪人和小人，他会当众刺你，使你下不了台。他的一位朋友告诉说，因有一件事金铮以为他做得不当——其实金铮是误解了——金铮指着他鼻子大骂，他搭坐了金铮的车，金铮竟把他推出车门。‎ ‎⑦那一年，我因写了一本书，遭到一些人以想当然的理由进行的诽谤，谣言四起，我又无法诉说，尤其有人先盗印我的书赚钱，再写骂我的书赚钱。金铮非常气愤，时不时打来电话问我的近况。冬天里我们偶尔在北京的街头碰上，他一定要请我吃饭，我说：“请我吃什么饭，要吃回 西安吃羊肉泡去！”他说：“你听我的，这饭要吃，我请几个北京的名人陪你吃，我要解释一些问题！”席间，他澄清了许多是非，又大讲他的文学观，说：“你接着写吧，作品的价值要经过时空 检验的，不是某一两个人说了算的。你想写什么就在我们刊物上发吧！”我感谢他的好意，但我没有写什么，我只写过一个条子给他：默雷止谤，转毁为缘。‎ ‎⑧金铮要离开西安的时候，给我说过他的去向，我不主张他走，他说：“树挪一步死，人挪一步活嘛。”但没想到他是树命，大树是不能挪的。他走时，我不在西安，一天接到他的电话，我问他在哪儿？他说在北京，我才知道他已经走了。他在电话里还在问我的病情，叮咛我要注意 身体。如今，常年有病的我还不自在地活着，他却痛痛快快地死了！他是大刚的人，又是工作狂，且喜欢喝酒，放浪形骸，这个世界岂能过久的容纳他呢？‎ ‎⑨一个朋友死去了，但朋友常常让我们想到他的好处，可以说这个朋友并没有真正死去。‎ ‎1997年11月21日夜 ‎（本文有删节）‎ ‎10. 结合作品，简要分析金铮这一人物形象的性格特征。‎ ‎11. 作者在文章开头说金铮这个朋友让他“又恨又爱”，结合全文，你如何理解作者的“恨”？‎ ‎12. 文章在第 2 段和第 4 段两次提到金铮的白发，但详略处理却不尽相同，作者为何如此安排？‎ ‎13. 文章第 7 段提到“默雷止谤，转毁为缘。”你同意作者的看法吗？请结合本文和现实生活，谈谈你对这句话的理解。‎ ‎【答案】10. 豪爽可爱；爱憎分明；嫉恶如仇；爱才惜才；关心友人。 ‎ ‎11. “恨”表现在：金铮常常在半夜三更给我打电话，使我“恼火”；金铮性格过于刚直，常会当众刺人，使人下不了台。‎ 回想金铮在世时与我相处的点滴细节，“恨”，是正话反说，“恨”字背后，有对金铮刚直性格的忧思、担心；更多的是对这位常常使我“恼火”的朋友的缅怀；是“斯人已去”的隐痛与酸楚。 ‎ ‎12. 第2段提到金铮白发时，是金铮在“我”眼中留下的第一印象，故一笔带过；到第4段时彼此已比较熟悉，这里再对其白发的由来进行猜测；既符合人们交往了解的进程，也使文章留了处悬念，使得行文更加摇曳生姿。 ‎ ‎13. 参考一：从作者的处事角度而言：所谓“谣言止于智者”，“清者自清”，生活中有许多类似作者的处境：被“谣言”包围，被“诽谤”缠身，在那样的环境中往往是“愈描愈黑”，倒不如用沉默去抵制诽谤，将诋毁看作缘分，看作人生转向的机缘。等时间冲淡一切，就将迎来一片“柳暗花明”。‎ 参考二：从金铮的处事角度而言：所谓“三人成虎”“人会被唾沫淹死”，负面的舆论力量是可以致人至死的，所以我们不能坐等被“谣言”吞没，而应要有维权意识，主动迎击，据理力争，像文中的金铮努力为作者“澄清了许多是非”，像生活中许多明星在微博或其他媒体上努力为自己澄清真相，必要时我们还可运用法律来保护自己。‎ 参考三：从具体问题具体分析角度而言：小事，无伤大雅之事，无需过于斤斤计较，时间可以让人淡忘一切，笑脸应对还可让此事事件成为化诋毁为树立自身大度、高素养等良好形象的机缘；若涉及严重影响、危害自身名誉、人身权利等重大的问题，就要有维权意识，要主动澄清，再加必要时的法律维权。‎ ‎【解析】‎ ‎10. 试题分析：题干是“结合作品，简要分析金铮这一人物形象的性格特征。”本题考查分析人物形象分析。重在考查辨别、筛选并整合重要信息的能力。解答本题，要通读全文，找到文中相关的叙述、描写，然后分条概括、阐述。本题从“豪爽可爱”、“爱憎分明”、“嫉恶如仇”、“爱才惜才”、“关心友人”等方面概括他的性格特征。文中找到的依据是：第二节说那次会后，金铮一定要请“我”和路遥喝酒，他一杯接一杯。他不喝酒的时候样子很威风，一醉就十分可爱，说某某的是，也说某某的非，爱憎分明，毫不忌讳，又直恨“我”心善，太软弱，接着拍着腔子说要保护“我”；第五节说“我”的一位同乡从小县到西安谋生，“我”‎ 就给金铮写了一封信，金铮就收留他在《喜剧世界》杂志社打工。几年过去，在金铮的关怀下，他进步极大，后来独立为一家杂志的主编，也写作了大量的文学作品。金铮十分爱才，只要有才，别人不敢用的他用，别人不敢发的作品他发，为了人才，别人不敢说的话他说。陕西就有三四个在他的关心培养下都成了气候的。第六节说金铮见不得伪人和小人。金铮以为一位朋友做得不当，就指着朋友的鼻子大骂，还把他推出车门。第七节帮助谣言四起的“我”……这些事情都能看出金铮的性格特征。回答时要分点答，再结合文中的事情，概括内容要点。‎ 点睛：人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。此题从生活贫困艰难、孤独寂寞、内心空虚、安于现状、容易满足，但又重视亲情、向往温情的角度来概括舅爷的性格特征，然后列举具体的事例进行分析。‎ ‎11. 试题分析：题干是“作者在文章开头说金铮这个朋友让他‘又恨又爱’，结合全文，你如何理解作者的‘恨’？”本题考查概括内容要点的能力。阅读全文，找到有效的答题区间，概括答案。题干说文章开头说金铮这个朋友让他“又恨又爱”，这句话统领全文。首先要回答“恨”的表现。比如：第一节说“金铮有个习惯，常常会半夜三更给你打电话，这曾经令‘我’很恼火。”第六节说“许多人也是怕金铮的，因为金铮见不得伪人和小人，他会当众刺你，使你下不了台。”回想金铮在世时与我相处的点滴细节，“恨”，是正话反说，“恨”字背后，有对金铮刚直性格的忧思、担心，更多的是对这位常常使我“恼火”的朋友的缅怀，是“斯人已去”的隐痛与酸楚。“爱”的表现为：“他不喝酒的时候样子很威风，一醉就十分可爱，说某某的是，也说某某的非，爱憎分明，毫不忌讳。”他帮助“我”的朋友谋差事，为“我”仗义行事。豪爽正直，爱才惜才，关心友人。这些狗屎他身上纪委可爱的性格特点。回答本题时要分“恨”和“爱”两方面，结合金铮的事情概括回答。‎ ‎12. 试题分析：题干是“文章在第2段和第4段两次提到金铮的白发，但详略处理却不尽相同，作者为何如此安排？”本题考查分析文章内容的结构安排。在第2段和第4段两次提到金铮的白发，第2段，“金铮则一头如雪的白发”，这是初次见面，提到金铮白发时，一笔带过，是略写，是金铮在“我”眼中留下的第一印象。第4段时，“许多需要交涉的事都是他出头的，他有一头白发，可以充老者。于是他很得意自己的白发。……，我知道他的一生曾蒙过大难，但我不知道那头发是从小就白的，还是蒙难时一夜白的。”在这里详写他的白发，‎ 因为经过交往，彼此已比较熟悉，作者再对其白发的由来进行猜测。这样由略到详的描写符合人们交往了解的认识进程，也使文章留下悬念。结构上的详略结合，使行文摇曳生姿。‎ ‎13. 试题分析：题干是“文章第 7 段提到‘默雷止谤，转毁为缘。’你同意作者的看法吗？请结合本文和现实生活，谈谈你对这句话的理解。”本题考查个性化解读文中的相关内容。只要能就文中的这句话进行理性思考、探究，即可根据观点明确、论述合理、理由充分，再结合文章内容和现实生活等方面分析概括即可。考生回答时，可任选一个角度，观点要明确。可以从以下几个角度着手回答，比如：从作者的处事角度而言；从金铮的处事角度而言；从具体问题具体分析角度而言，等等。一定要论述合理，结合本文和现实生活。‎ 古诗文阅读 ‎ 阅读下面的文言文，完成 下面小 题。‎ 菜园院佛殿记 曾巩，庆历八年四月，抚州菜园僧可栖，得州之人高庆、王明、饶杰相与率民钱为殿于其院成，以佛之像置其中，而来乞予文以为记。初，菜园有籍于尚书，有地于城南五里，而草木生之，牛羊践之，求屋室居人焉，无有也。‎ 可栖至，则喜曰：“是天下之废地也，人不争，吾得之以老，斯足矣。”遂以医取资于人，而即其处立寝庐、讲堂、重门、斋庖之房、栖客之舍，而合其徒入而居之。独殿之役最大，自度其力不 能为，乃使其徒持簿乞民间，有得辄记之，微细无不受。浸渐积累，期月而用以足，役以既。自可栖之来居至于此，盖十年矣。‎ 吾观佛之徒，凡有所兴作，其人皆用力也勤刻意也专不肯苟成不求速效故善以小致大以难致 易而其所为，无一不如其志者，岂独其说足以动人哉？其中亦有智然也。若可栖之披攘经营，捃摭①纤悉，忘十年之久，以及其志之成，其所以自致者，岂不近是哉？噫！佛之法固方重于天下， 而其学者又善殖之如此。至于世儒，习圣人之道，既自以为至矣，及其任天下之事，则未尝有勤行之意，坚持之操，少长相与语曰：“苟一时之利耳，安能必世百年，为教化之渐，而待迟久之功哉！”相薰以此，故历千余载，虽有贤者作，未可以得志于其间也。由是观之，反不及佛之学 者远矣。则彼之所以盛，不由此之所自守者衰欤？与之记，不独以著其能，亦愧吾道之不行也已。 曾巩记。 ‎ ‎（选自《唐宋八大家合集》卷十七）‎ 注：①捃摭：采取，采集。‎ ‎14. 对下列加点词的理解，不正确的一项是 A. 菜园有籍于尚书 籍：登记 B. 而即其处立寝庐 即：靠近 C. 期月而用以足 期：整、满（年、月）‎ D. 为教化之渐 渐：逐渐 ‎15. 下列加点文言虚词用法和意义相同的一组是 A. 吾得之以老，斯足矣 作《师说》以贻之 B. 遂以医取资于人 得复见将军于此 C. 及其任天下之事 其可怪也欤 D. 亦愧吾道之不行也已 奚以之九万里而南为 ‎16. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 建佛殿的菜园原来是一片荒地，草木满地，牛羊践踏，也没有可以住人的房屋。‎ B. 菜园院佛殿主要是僧众们向民间化缘募捐建成的，是菜园院耗资最多的建筑。‎ C. 佛法之所以被天下人推重，就在于他们善于注重细节，愿意接受一切赞助。‎ D. 作者写这篇记，不单表彰了佛家的才智，也反思了儒家之道不再通行的根源。‎ ‎17. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。 ‎ 其人皆用力也勤刻意也专不肯苟成不求速效故善以小致大以难致易而其所为 ‎18. 把下列划线句子翻译成现代汉语。 ‎ ‎(1) 乃使其徒持簿乞民间，有得辄记之，微细无不受。‎ ‎(2) 佛之法固方重于天下，而其学者又善殖之如此。‎ ‎【答案】14. D 15. A 16. C ‎ ‎17. 凡有所兴作，其人皆用力也勤/刻意也专/不肯苟成/不求速效/故善以小致大/以难致易/而其所为，无一不如其志者，岂独其说足以动人哉？ ‎ ‎18. （1）于是让他的门徒拿着簿册到民间化缘，一有收入就登记在上面，再小的施舍也没有不接受的。（2）佛法原本正被天下人推重，而学习佛学的人又这样善于耕耘。‎ ‎【解析】‎ ‎14. 试题分析：题干是“对下列加点词的理解，不正确的一项是”。本题考查理解常见文言实词在文中的意义和用法的能力。D项，“渐”：渐染、熏陶。‎ ‎15. 试题分析：题干是“下列加点文言虚词用法和意义相同的一组是”。本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A项，“以”：都作目的连词，来。B项，“于”：①作介词，从；②作介词，在。C项，“其”：①作代词，他们；②作反问语气词，相当于“难道”。D项，“之”：①作助词，取消句子独立性，不译；②作动词，到……去。‎ ‎16. 试题分析：题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”。‎ 本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。C项，“就在于他们善于注重细节，愿意接受一切赞助”分析不正确。原文“凡有所兴作，其人皆用力也勤，刻意也专，不肯苟成”“捃摭纤悉，忘十年之久，以及其志之成”可知，佛法被天下人推重，除了自身经义，还有僧众们的长期努力推广。‎ ‎17. 试题分析：题干是“用‘/’给文中画波浪线的部分断句。” 本题考查文言断句的能力。对于文言断句类题目，不要急于答题，应当先诵读这个语段，通过诵读，力求对其内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。本题在理解句意的基础上，主要抓住“用力也勤刻意也专”“不肯苟成不求速效”，“以小致大/以难致易”都是对称句子，故应在其中间断开。要注意。断句完成后，疏通句意：凡是要做什么事情，他们这些人都是勤奋努力，专心致志，不肯马虎完成，不追求做得快，所以善于由小成大，变难为易。‎ ‎18. 试题分析：题干是“把下列句子翻译成现代汉语。”本题考查理解并翻译文中的句子的能力。第（1）句的关键点：“乃”：“于是”；“辄”：“”就；“乞民间”：“到民间化缘”；“微细”：“再小的施舍”。第（2）句的关键点：“固”：“原本”；“学者”：“学习佛学的人”；“重于天下”：“被天下人推重”；“殖”：“耕耘”。‎ 点睛：文言文翻译首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译。最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”，但特殊句式一定要翻译出来。‎ 参考译文： ‎ 菜园院佛殿记 庆历八年的四月，抚州有个菜园僧，法名可栖，得到同州人高庆、王明、饶杰等人一起出资，率领民众在他的院子里建成了佛殿，把佛像安放在里面，然后过来要我写文章来作记念。‎ 起初，菜园在尚书省有登记，在城南五里有块土地，但是地里长满了草木，牛羊随意践踏，想找个能住人的房子，都找不到。和尚可栖来到这里，却高兴的说：“这是世间荒废的土地，世人都不来争抢，我得到这里用来养老，这就足够了。”于是靠行医从世人那里收集资金，然后靠近这个地方建立起寝庐、讲堂、重门、斋庖等房舍和客房，于是召集他的门徒住进去。唯独佛殿的工程量最大，他估计自己的力量完不成，于是让他的门徒拿着簿册到民间化缘，一有收入就登记在上面，再小的施舍也没有不接受的。慢慢积累，满一月后费用凑够，工程得以完成。从可栖来到这里居住（到现在），一共十年了。 ‎ 我看佛教徒们，凡是要做什么事情，他们这些人都是勤奋努力，专心致志，不肯马虎完成，不追求做得快，所以善于由小成大，变难为易，而他们所做的，没有一件不如他们心愿的，哪里只是他们的说词足以打动人呢？这其中也有智慧使然啊。像可栖这样辛苦经营，一点一滴详尽细致地选择累积，忘却十年时光的漫长，而达成他的志向，他能做到的原因，难道不近似这个道理吗？啊！佛法原本正被天下人推重，而学习佛学的人又这样善于耕耘。至于世间的儒生，学习圣人的道理，他们自以为已经学到了本事，等到他们出任天下之事，却一点没有勤勉的心志，坚持不懈的节操，老少聚集一起议论：“不过图一时的好处罢了，怎么能希望传世百年，达到教化的熏陶，获得久远的功效呢！”用这样的想法相互熏染，所以经过了一千多年，即使有贤者出现，也不能在这种环境中实现志向啊。由此看来，反而比不上佛家学者坚持长久了。那么他们佛家兴盛的原因，不正是儒家所固守的衰落了的原因吗？为他们写这篇记，不只是用来彰显他们佛家的才能，也是为我们儒家之道不再通行而惭愧罢了。曾巩记。‎ 阅读下面这首诗，完成下面小题。 ‎ 对雪①‎ 杜甫 战哭多新鬼，愁吟独老翁。‎ 乱云低薄暮，急雪舞回风。‎ 瓢弃樽无绿，炉存火似红。‎ ‎ 数州消息断，愁坐正书空②。‎ ‎【注】①此诗写于安史之乱期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。 ② 原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中划着字。‎ ‎19. 本诗塑造了一个怎样的诗人形象？‎ ‎20. 本诗运用了哪些艺术手法来表达内心情感？请结合诗句进行分析。‎ ‎【答案】19. 诗歌塑造了一位因国家动乱而滞留京城的贫寒交困、孤苦伶仃、牵挂亲人、忧伤国事而又愁苦无奈的诗人形象。 ‎ ‎20.‎ ‎ 第二联通过对天气、景物的描写，运用借景抒情（融情于景）的手法，表现了时局的混乱和危机，表达了自己对国家前途的忧虑。第三联采用借代的修辞方法（“樽无绿”“绿”指酒）和以虚写实的方法，以幻作真（“炉存火似红”），写出生活的艰辛和作者内心的苦闷。第四联,诗人运用典故，以殷浩自比，因忧愁无聊，用手在空中写着字，以此表达诗人对国家命运的忧虑、对离散亲人的深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。‎ ‎【解析】‎ ‎19. 试题分析：题干是“本诗塑造了一个怎样的诗人形象？”本题考查分析概括诗歌中人物形象。首先要读懂全诗的内容，找到描写人物的诗句或词语，再概括诗人形象。这首诗是在被安禄山占领下的长安写的。长安失陷时，他逃到半路就被叛军抓住，解回长安。幸而安禄山并不怎么留意他，他也设法隐蔽自己，得以保存气节；但是痛苦的心情，艰难的生活，仍然折磨着诗人。首联：“战哭多新鬼”，正暗点了这个使人伤痛的事实。房琯既败，收复长安暂时没有希望，不能不给诗人平添一层愁苦，又不能随便向人倾诉。一个“多”字可见心情的沉重。颔联，先写黄昏时的乱云，次写旋风中乱转的急雪。暗示诗人独坐斗室，反复愁吟，从乱云欲雪一直呆到急雪回风，满怀愁绪。颈联：诗人困居长安，生活非常艰苦。在苦寒中找不到一滴酒。葫芦早就扔掉，樽里空空如也。明明是冷不可耐，明明是炉中只存灰烬，由于对温暖的渴求，诗人眼前却出现了幻象：炉中燃起了熊熊的火，照得眼前一片通红。这样的无中生有、以幻作真的描写，非常深刻地挖出了诗人此时内心世界的隐秘。末后，诗人再归结到对于时局的忧念。诗人陷身长安，前线战况和妻子弟妹的消息都无从获悉，最后以“愁坐正书空”结束全诗。“书空”是晋人殷浩的典故，意思是忧愁无聊，用手在空中划着字。这首诗表现了杜甫对国家和亲人的命运深切关怀而又无从着力的苦恼心情。所以，诗歌塑造了一位因国家动乱而滞留京城的贫寒交困、孤苦伶仃、牵挂亲人、忧伤国事而又愁苦无奈的诗人形象。‎ ‎20. 试题分析：题干是“本诗运用了哪些艺术手法来表达内心情感？请结合诗句进行分析。” 本题考查鉴赏古典诗歌的艺术手法。首先要读懂这两首诗，诗人表达内心情感的诗句主要在二、三、四联。第二联通过对天气、景物的描写，运用借景抒情或融情于景的手法，表达了自己对国家前途的忧虑。第三联采用借代的修辞方法，“樽无绿”、“绿”代指酒。“炉存火似红”，又用以虚写实的方法，以幻作真，写出生活的艰辛和作者内心的苦闷。第四联，“愁坐正书空”中“愁”字，原指晋人殷浩忧愁无聊，此处直抒胸臆，诗人抒发了自己因国家动乱而滞留京城的牵挂亲人、忧伤国事而又愁苦无奈。诗人运用典故，以殷浩自比，因忧愁无聊，用手在空中写着字，以此表达诗人对国家命运的忧虑、对离散亲人的深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。回答时要准确答出艺术手法，再结合诗句进行分析。‎ 点睛：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。间接抒情又分借景抒情，托物言志，托物寓理。描写手法主要有：衬托，分正衬和反衬。反衬主要有动静衬，以乐景衬哀情等；联想和想像（虚实结合），对比。 常见的修辞手法有：比兴、比喻、拟人、夸张、双关、用典。此外还有设问、反问、反语等。答题步骤：（1）准确指出用了何种手法。（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。（3）此手法有效传达出诗人怎样的感情。比如本题主要从抒情的方式、描写手法以及修辞手法的角度作答。‎ 阅读下面的材料，完成下面小题。‎ 子击磬于卫。有荷蒉而过孔氏之门者，曰：“有心哉！击磬乎！” 既而曰：“鄙哉！硁硁乎！ 莫己知也，斯己而已矣。深则厉，浅则揭。”子曰：“果哉！末之难矣。” ‎ ‎（《论语·宪问》）‎ ‎21. 写出《渔父》中与“深则厉，浅则揭”意思类似的句子。‎ ‎22. 对于孔子与荷篑者的处世哲学，你更赞成谁？请结合文本阐述你的理由。‎ ‎【答案】21. 沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。 ‎ ‎22. 孔子的处世哲学认为在乱世中，有才能的人应该入世出任辅国君；荷篑者认为在乱世里应洁身自好，隐居修身，要通权达变。（学生只要言之成理即可）‎ ‎【解析】‎ ‎21. 试题分析：题干是“写出《渔父》中与‘深则厉，浅则揭’意思类似的句子。”首先要理解“深则厉，浅则揭”的意思：水深，索性连衣裳走过去；水浅，无妨撩起衣裳走过去。再读懂《渔父》的意思，最后找到与之意思类似的句子是：沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。这句话是屈原《渔父》中的名句，意思是“沧浪的水如果是清的,可以用来洗我帽缨；沧浪之水如果是浑浊的,可以用来洗我的脚。”‎ ‎22. 试题分析：题干是“对于孔子与荷篑者的处世哲学，你更赞成谁？请结合文本阐述你的理由。” 本题考查理解和分析人物的思想。首先读懂语段，找到相关的话，再结合自己的认识选择回答赞成哪一个。荷篑者说“鄙哉！硁硁乎！ 莫己知也，斯己而已矣。深则厉，浅则揭。”意思是磬声硜硜的，可鄙呀！（它好像在说，没有人知道我呀！）没有人知道自己，这就罢休好了。水深，索性连衣裳走过去；水浅，无妨撩起衣裳走过去。孔子回答是“果哉！末之难矣。”回答该题时，可以任选一个角度，明确态度。陈述双方处世哲学：孔子的处世哲学认为在乱世中，有才能的人应该入世出任辅国君；荷篑者认为在乱世里应洁身自好，隐居修身，要通权达变。（学生只要言之成理即可），最后结合文本阐述理由。‎ 点睛：筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标。②通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。③准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。④仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。‎ 参考译文：‎ 孔子在卫国，一天正敲击着磬，有一个挑着筐子的汉子卡在门前走过，便说道：“这个击磬是有深意的呀！”等一会又说道：“磬声硜硜的，可鄙呀！（它好像在说，没有人知道我呀！）没有人知道自己，这就罢休好了。水深，索性连衣裳走过去；水浅，无妨撩起衣裳走过去。”孔子道：“好坚决！没有办法说服他了。”‎ 古诗文默写 ‎23. 补出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）‎ ‎（1）子曰：“_____，譬如北辰，________。”（《论语》）‎ ‎（2）_______，抱明月而长终。_______，托遗响于悲风。（苏轼《赤壁赋》）‎ ‎（3）老当益壮，_______；穷且益坚，_________。（王勃《滕王阁序》）‎ ‎（4）_______，晚有儿息。外无期功强近之亲，_______。（李密《陈情表》）‎ ‎（5）寻寻觅觅，___________，________ 。（李清照《声声慢》）‎ ‎【答案】 (1). 为政以德 (2). 居其所而众星共之 (3). 挟飞仙以遨游 (4). 知不可乎骤得 (5). 宁移白首之心 (6). 不坠青云之志 (7). 门衰祚薄 (8). 内无应门五尺之僮 (9). 冷冷清清 (10). 凄凄惨惨戚戚 ‎【解析】试题分析：本题考查名句名篇默写能力，采用的是上下句填空式默写的题型，解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的上句或下句，仔细回忆自己背诵的相关内容，准确书写出答案。本题还要注意下列字词的正确写法：政、德、挟、遨、骤、移、坠、衰、祚、薄、僮。‎ 作文 ‎24. 阅读下面的文字，根据要求作文。‎ 不读书的人，古稀之年再回首，他所经历的只有属于自己的那一辈子；而读书的人，他将经 历五千年的光阴，因为阅读，是一种反向的永生。 ‎ ‎——艾柯卡.翁贝托 人生经验比知识宝贵，年轻编剧毕业头十年应该去开出租车，关心世界，保持愤怒，四十岁 时就能写出杰作。‎ ‎——编剧教父罗伯特·麦基 对此，你有什么看法？写一篇论述类文章阐明你的观点。 ‎ ‎【注意】①题目自拟，观点自定。②不得少于 800 字。③不得抄袭、套作。‎ ‎【答案】 热爱读书 ‎　　书是人们精神粮食，我爱读书，我爱翱翔在书的天空，在书的世界里，我可以无所不能。我爱读书，它让我明白了很多的道理。我爱读书，它是我们进步的阶梯。我爱读书，它给了我很多的知识。我爱读书，它是我生命中不可缺上的。在我家的书柜里有许许多多的书，每一本我都读了许多遍，这是因为我会思考，故事中的人为什么这样做，作者为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。‎ ‎　　我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。最近，我看了一本书，名叫《假如给我三天光明》，三天光明，对于常人来说只是短暂的一刻。但对于双目失明的海伦·凯勒来说，那是可想而不可及的。现实生活中总是有部分人怨天尤人，抱怨上帝没有赐予他们聪明的天资，过人的智慧，好让他们扬名天下。殊不如现实社会是靠知识才能生存的社会，没有知识的人是不可能在社会上占有一席之地的。‎ ‎　　这本书主要讲述了又盲又聋的海伦·凯勒坎坷的一生，以及她的心路历程。她一生只有十九个月光明与声音，在安妮莎利及其他老师的帮助关爱下，在亲朋好友的成全中，海伦·凯勒克服了常人无法想象的困难，完成了哈佛大学学业，以优异的成绩获得了学士学位。她始终致力于残疾人事业，四处募捐用以改善残疾人的生活环境，并为他们创造受教育的机会。她曾周游世界各地，为残疾人加油鼓劲。最终成为一名杰出的慈善家、演讲家、教育家。她的世界只有无光、无声、无语的孤独岁月。但她却顽强地认为假如给我三天光明——第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。第三天，我要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。海伦的三天就如此仅仅有条，可我们的时间和机遇还很多，可以创造美好的生活。‎ ‎　　光明对我们来说不是奢望，声音也不是可欲而不可求。对我们来说，并不缺乏完善的身体组织，我们需要的是意志上的顽强，不向命运投降的，自强不息的精神!更重要的是要拥有一颗积极、乐观、敢于创造奇迹的心!为善为恶在一念之间，生命中的奇迹出现与否也是一念之差。上天赐予我们眼睛，是让我们看清这个世界;上天赐予我们思想，是让我们改变世俗，让精神世界更美好;而上天赐予我们双手，是为了让我们拥抱未来，创造出生命的奇迹!‎ ‎　　书，一个多么简单而又平凡的字眼啊!但是，它却在我心目中占着特高的地位。在我记忆的长河中，总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本包着书皮的书时，心里又不禁想起了往事……‎ ‎　　书，是百花园，将我带入梦一般的天堂;书，是翅膀，带着我遨游神奇的天空;书，是飞奔的马，载着我在辽阔的大草原上自由飞翔;书，是生命之源，滋润着我那枯干的心灵;书是阳光，温暖着我寒颤的脸庞;书是母亲，给予我无私的关爱。‎ ‎【解析】试题分析：这是一篇任务驱动型作文。作文要想准确立意，认真分析材料是关键。所给材料是两位名人的话：艾柯卡.翁贝托说“不读书的人，古稀之年再回首，他所经历的只有属于自己的那一辈子；而读书的人，他将经 历五千年的光阴，因为阅读，是一种反向的永生。”编剧教父罗伯特·麦基“人生经验比知识宝贵，年轻编剧毕业头十年应该去开出租车，关心世界，保持愤怒，四十岁时就能写出杰作。”写作要求：对此，你有什么看法？写一篇论述类文章阐明你的观点。审题立意：材料一强调要阅读，要书上知识。材料二强调实践（体验）。学生在立意角度上可认同材料一的观点，也可认同材料二的观点，最好是采用思辨的方法，提出把书本知识和实践相结合的观点。写议论文：（1）选择某一角度，从材料中概括出写作的论题或论点。（2）作文中最好出现材料。（3）提供的材料可以作为写作中的论据。（4）对材料要进行概述；不能照抄材料。‎ 点睛：任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。‎ ‎ ‎