2018届高三一轮复习小说阅读学案4(2) 5页

第四课时：理解语句含意，体会语句作用 ‎【答题规律总结】‎ ‎《考纲》中明确要求我们能“体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力”。首先，小说“语句的丰富含意”指的是什么？其次，小说“语句的表现力”体现在那些方面？‎ 一、小说“语句的丰富含意”一是指句子的表面含义，一是指句子的隐含含义，即言外之意，包括临时指代意义、比喻意义、双关意义、象征意义以及句子中重要词语在文中的内涵、特征和缘由等。‎ 二、小说“语句的表现力”主要指的是语句在文中的作用，包括内容上的、结构上的、情感上的。‎ ‎1、精彩语句在内容上的作用主要有：①揭示文章主旨、表明文章中心。②点题。‎ ‎2、精彩语句在结构上的作用主要有：①统领全文，引出下文。②为下文作铺垫、埋伏笔。③巧设悬念、引人入胜。④画龙点睛、深化主题。⑤承上启下，过渡衔接。⑥对比衬托，铺陈渲染。⑦照应全文、首尾呼应。‎ ‎3、精彩语句在情感上的作用主要有：①创设背景、渲染气氛。②奠定全文情感基调。③烘托人物情感，推动情节发展。④借景抒情、托物言志。⑤言有尽而意无穷，引人遐思。‎ ‎【典例精析】‎ 失眠的村庄 县长站在村口望着村子，没说话，眉头皱着。村子很穷，县长早有思想准备，但眼前的景象还是让县长吃惊不小。‎ ‎　　县长刚上任时老县长的话在耳边响起：咱们这个县是国家级贫困县，红庙村又是咱们县最穷的村，一直是我的帮扶对象，每年我都求爷爷告奶奶给红庙村多争取些救济款。你是从大机关下来的，关系多，路子广，以后就靠你多给上面要救济了，让红庙村、让全县的父老乡亲过上好日子。‎ ‎　　县长正沉思，村长屁屁颠颠跑来了，“县长大人，你就开一辆车来的啊。”说着，伸长脖子往县长身后望。‎ ‎　　“怎么？我们这几个人还要坐几辆车？”县长开玩笑。‎ ‎　　村长不说话，只诞着脸嘿嘿笑。‎ ‎　　县长一伙人进了村，向阳的屋檐底下，坐着一伙一伙的人，闭着眼晒太阳，很是惬意。‎ ‎　　县长就走过去问：“老乡，家里粮食够吃吗？”‎ ‎　　见有人来，闭着眼的都睁开眼，纷纷围了上来，“可不够吃，盼着政府给救济哩！”‎ ‎　　县长笑，回头给随行的人说：“授之以鱼不如授之以渔啊！”随行的人都点头称是。‎ ‎　　村里人听了都纳闷，“怎么？县长要给我们吃救济鱼？”消息传来，村里人激动得脸红红的。鱼是啥味呢？没人知道，就跑去问村里德高望重的贵生爷，贵生爷年轻时当过兵，见过世面。“鱼？我吃过，啥味呢？我想想啊……！”贵生爷一脸神往，开始回忆。‎ ‎　　过了几天，救济物资来了，有两大车。村里人很兴奋，不用招呼，大家开始卸车。不过卸的物资不是鱼，也不是粮食，是一捆一捆的书。村里人嘀咕：县长不是说给我们鱼吗？怎么变成这些破书了？就去问送书的人。‎ ‎　　送书的人感觉好笑，不明白村里人说什么鱼不鱼的。只好解释说：这些书都是发家致富的好法子，是县长亲自挑选的，只要你们好好学，就有钱了，到时候，买多少鱼都可以。‎ ‎　　这个新县长净骗人，给这些破书不当吃不能喝有啥用？还是老县长人实在，每年都给我们那么多东西，不用干活，却有吃有穿的，真好。村里人很不满意。‎ ‎　　年底，县长又到红庙村。一伙一伙的人还在屋檐底下坐着，晒太阳。村长对县长的问话有一搭没一搭的，没有了原来的热情。‎ ‎　　“书都发给乡亲们了吗？”‎ ‎　　“发了！”‎ ‎　　“乡亲们看了吗？”‎ ‎　　“看了。”‎ ‎　　“有什么收获？”‎ ‎　　“屋里墙变白了，乡亲们用书糊墙了，除了糊墙，乡亲们也没啥用。”‎ ‎　　县长深深地叹了一口气，没再说什么，坐车回去了。‎ ‎　　第二年开春，县长又来了，这次县长只带了一个小伙子，对村长说，我想把这个小伙子安置在你们村，你给他个窝，给块地，你看行吗？村长说，整个县都是你的，还不是你说了算。于是，县长把小伙子留下，走了。‎ ‎　　留下来的小伙子先在村里到处转了几天，后来，开始把村长给他的那块地翻了一遍，又在地里撒了不知什么种子，不过不是粮食种子。村里人都奇怪，不知小伙子搞什么名堂。‎ ‎　　时间很快，小半年过去了，小伙子种的地里竟长满了花，这下村里人明白了，敢情小伙子在地里种的花啊。村里人就笑，村里连粮食都不够吃，还种花，看他以后喝西北风吧。‎ ‎　　村长也劝小伙子：“孩子，种花不当吃不当喝的，趁现在还来得及，赶紧把花拔了，种上红薯吧。你不会种，我教你。”‎ ‎　　小伙子笑：“谢谢村长，我知道该种啥。”‎ ‎　　又过了些日子，村里人笑不出来了，他们看见小伙子用花换了大把大把的钱，他们一辈子也没见过那么多钱。乖乖，原来花也能卖钱啊。‎ ‎　　那天晚上，整个村庄都失眠了。‎ ‎1、结合全文，理解文章的最后一句“那天晚上，整个村庄都失眠了”的含意。‎ ‎2、如何理解“那天晚上，整个村庄都失眠了”这句话在文中的作用？‎ 参考答案：‎ 第1题考查的是理解语句的丰富含意，涉及到句子的表面意思和隐含意思，关键词是“失眠”，表面意思是“睡不着”，在小说中的隐含意思是“思考、反省”。‎ 第2题考查的是品味精彩语句的表现力，即句子在文中的作用，这就涉及到内容上的、结构上的、情感上的。‎ ‎①内容上揭示了小说主题。‎ ‎②结构上呼应标题，照应全文。‎ ‎③情感上语言含蓄，言有尽而意无穷，引人深思。‎ ‎【巩固练习】‎ 远山的梦 ‎①那汉子咬掉瓶塞，一仰头喝下一大口高粱酒，喝下几千年烈日与火焰的馈赠，然后在朦胧中默视远山。那远山苍茫如烟如黛，那远山是几代人艰辛的旅途。‎ ‎②远山的路，过早地丈量完父亲的人生。‎ ‎③父亲的梦想是一条长长的林带，他的儿子便是那林带的种植者和守护者。父亲要把葱绿的远山和几十公里的林带，作为一份重要的遗产传给儿子、赠给后人。他的一生同绿色结下了不解之缘。为了保护一棵树，他得罪了村主任父子俩；为了搜出一盒火柴，他被几个混小子连打带骂，腿和脊背都受了伤。不论刮风下雨，不论冰天雪地，他都要按照规定的路线，一寸不少地巡查。有一次，他感冒了，发烧‎38.5℃‎，一家人都劝阻他进山，他瞒着看护他的儿媳，拄着一根胳膊粗的树枝，还是趔趔趄趄地上了路……‎ ‎④父亲七十四岁那年与世长辞，临终时要求政府允许将他的尸体埋葬在远山，死后还要守护山林。他嘱咐儿子，别嫌弃大山太闷、太孤，千万千万子承父业，接好巡护远山的班。儿子答应了父亲，老人才放心地合上眼睛。‎ ‎⑤在那个世界里，透过寒冷的夜色，父亲凝望着儿子：可否步履艰难地向远山走来？雪野不时滚动白色火焰，像高粱酒般诱人。儿子的生命也将在每一棵树梢上吹起口哨，在那条羊肠小道上洒下汗水，在绿色海洋里寻觅欢乐，最终也将走成一抔黄土，肥沃远山，父辈们不会寂寞。‎ ‎⑥汉子用剽悍的温柔同女人告别，他接过女人怀中的孩子，接过骨血和延续的生命。为了不期的远山之旅不会失落，应该让儿子学会山民的古歌。汉子呷了一口烈酒，然后喂给儿子，细看他怎样痛苦地慢慢舔干父亲的体温。汉子欣慰地笑了，无限感激地亲了一口流泪的女人。‎ ‎⑦汉子要在远山里生活几个月。林学院从国外引进的抗旱树种，要担水浇苗，要拦住少得可怜的雨水养林，要在远山试验栽培。这一带十年九旱，栽活一棵树、一片林，必须付出九牛二虎的力气。栽活一棵树的辛苦，不亚于抚养一个孩子。据说这种抗旱能力很强的树，树根扎得深，一株三年生的幼树，能扎到三米深的地下。这种树一旦栽活幼苗，即使碰上特大干旱也不会死亡。汉子是按照父亲的遗嘱接受这个任务的。老人生前曾给儿子讲过一个故事，实际上是老人的一个梦想，是他杜撰的一个童话：远山在很早以前没有树木，绿色比金子还珍贵。那时候天上有九个太阳，一年也落不下几滴雨点。人们栽了几十年的树，最后却只活了一棵，其余的都旱成了烧火用的木柴。后来牛郎织女生了一个男孩（有时父亲讲成嫦娥生了一个男孩），没几年就长成一个力大无比的壮士。这孩子造了一把弓箭，一鼓作气射掉了八个太阳，然后从月亮上射下一棵树苗。那树落地生根，不用浇水，不用上肥，没几年，根须串着根须，长成一大片森林。汉子一直记着这个神奇的故事，记着父亲一辈子的梦想。汉子觉得要试种的树种，正是父亲梦想从月亮上射下来的树。他苦口婆心地说服了妻子，请求下了这个很苦可也很荣耀的差事。‎ ‎⑧汉子默默地饮尽一瓶白酒，把山峰般的爱情留给了妻子，把所有的家事和农活也都留给了妻子。他转过身，又转回来，深情地看一眼妻子和她怀里的儿子，便毅然地走向远山，走进父亲走过的生命之旅，踏上那永远属于山里人的道路。‎ ‎⑨远山啊，伟岸的背影……‎ ‎[整体把握]‎ ‎1.本文的主要内容和主旨是什么？‎ 答： ‎ 参考答案：该小说描写了汉子（护林员）要去远山履行护林职责而离开家时同妻儿告别的情景，同时巧妙地穿插了汉子继承父志、承担起护林重任的往事。小说塑造了父子两代人为护林而忠诚执著的可敬形象，表达了要保护好我们民族的绿色资源，传承好民族理想和忠诚、坚强、执著的美好品德的愿望。‎ ‎2.本文的写作思路是怎样的？‎ 答： ‎ 参考答案：小说的情节结构很特别，它以汉子为中心，一方面以①⑥⑧⑨几个自然段为骨架，描述了汉子进山前喝酒、告别妻儿的情景；另一方面以②③④⑤⑦几个自然段穿插了汉子的回忆，交待了子承父志进山护林的缘由和往事。现实与往事不断交替，大大增加了小说的容量和表现力。‎ ‎[问题研读]‎ ‎1.结合全文，理解“父亲要把葱绿的远山和几十公里的林带，作为一份重要的遗产传给儿子、赠给后人”一句中，“遗产”一词在文中的含义。‎ 答： ‎ 参考答案：“遗产”本指死者留下的财产，包括物资、债权等；这里是父亲临终前留给儿子的“让远山葱绿、让林带延伸”的希望，所以应该理解成“希望、责任、重担”的意思。‎ ‎2.第⑤自然段运用了哪些修辞手法？试分析运用这些修辞手法的作用。‎ 答： ‎ 参考答案：比喻、排比、设问。比喻：“雪野不时滚动白色火焰，像高粱酒般诱人。”这个比喻形象地说明了“雪野”（远山）对人的诱惑力之大。排比：从“儿子的生命也将在每一棵树梢上吹起口哨”至本段结束。排比的运用，描绘出儿子子承父业后有苦有甜的奋斗的人生画卷，增强了文章的气势，让人对儿子的人生产生了敬佩之情。设问：“可否步履艰难地向远山走来？”这个设问，化抽象为具体，生动形象地写出了汉子的心理活动：自己能子承父业，像父亲一样担负起巡护远山的责任吗？而且这一设问在下面的排比里加以回答，这样先设置悬念，再作回答，使情节产生波澜。‎ ‎3.简要分析文中“父亲”的形象特点。‎ 答： ‎ 参考答案：父亲是一位自觉而忠诚的护林人。他以看林护林为己任，公而忘私、不畏强权、尽职尽责、置生死于度外、对远山怀抱有一种执著和忠诚。（得罪村主任父子俩，写出他不畏强权、公而忘私；为搜出一盒火柴而被打伤，写出他尽职尽责、忍辱负重；带病巡山，写出他对职责的兢兢业业；临终嘱托，更写出他对远山的一片死而不已的忠诚。）‎ ‎★4.最后一段耐人寻味，分析这句话的含意及其在文中的作用。‎ 答： ‎ 参考答案：‎ 含意：①汉子的身影给人的感觉是高大魁梧的，所以伟岸。‎ ‎②汉子走向远山，说明了他继承了父亲的遗志，他的理想和行动是伟岸的。‎ ‎③“远山葱绿、林带延伸”这种几代人的梦想，使远山的轮廓在人们的憧憬里显得伟岸。‎ 作用：①内容上揭示了小说主题。‎ ‎②结构上呼应标题，照应全文。‎ ‎③情感上语言含蓄，言有尽而意无穷，引人深思。‎ ‎【答题注意事项】‎ 一、理解小说语句的含意 ‎1、结合全文主旨和情感是理解语句的基础。‎ ‎2、突破重要词语的含意是理解语句的关键。‎ ‎3、透过表层意义的深挖是理解语句的重点。‎ ‎4、务求分层概括和答题是理解语句的要点。‎ 二、体会小说语句的作用 ‎1、分析语句作用，重在三个层面入手：内容上、结构上、情感上。‎ ‎2、三个层面常见作用要牢记，解题过程对号入座很重要。‎ ‎3、重内容、重情感、带结构，分点回答，宁滥勿缺，多答多得益。‎