2019届一轮复习人教版母题题源系列之补写句子学案 6页

‎ 2019届一轮复习人教版母题题源系列之补写句子 学案 ‎【母题来源】2018年浙江卷卷第5题 ‎【母题原题】‎ ‎5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。‎ 植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关，________________，所以温度直接影响植物的生长。温度的变化，既影响植物吸收肥料的程度，也影响植物的新陈代谢过程，________________，都会使植物新陈代谢的酶活性发生变化，只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态，利于植物的快速成长。据研究，________________，即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接。‎ ‎【答案】①这三种作用都受温度的影响②温度过高或过低③植物各部位的温度是不同的 ‎【试题解析】此题考查考生语言表达的简明、连贯、得体。考生解答此类题目要注意书面句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾话题、句序和语言的运用三个方面，还要注意语境、句式的协调一致。第一空前面阐释了植物生长的三个方面，后面分析总结“温度直接影响植物的生长”，可见影响植物生长的三个方面与温度之间有密切关系，第一空应填入“这三种作用都受温度的影响”。根据“温度的变化”和“只有适宜的温度”等句子，可知第二空填入“温度过高或过低”。第三空应填入的句子要概括“即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接”这句话，因此，填入“植物各部位的温度是不同的”。‎ ‎【命题意图】这是一道考核语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的题目，能力层级为表达运用E。题目通过一个语境，去掉几个语句让学生根据上下文的内容填写，既考核学生的分析语言材料的能力，有考核学生的语言表能力，因为填写语句时有具体的字数限制。‎ ‎【考试方向】这类题目出现很多次，课标卷中第一次出现是在10年，可能选材有问题，停二年12年又尝试在前面提供语言材料填空，反映较好，13年去掉材料直接以语段填空的形式出现，14年15年16年17年继续出现，这是经过多年尝试定型的题目，18年被浙江卷选用。‎ ‎【得分要点】根据语段确立中心，阅读此材料可知是围绕“药品过量服用”的相关知识展开。结合现实生活中的一些生活常识，此题可结合相关的事实。主要语句中的关联词语，通过分析复句确定填入的句子内容。第一空前面阐释了植物生长的三个方面，后面分析总结“温度直接影响植物的生长”，可见影响植物生长的三个方面与温度之间有密切关系，第一空应填入“这三种作用都受温度的影响”。根据“温度的变化”和“只有适宜的温度”等句子，可知第二空填入“温度过高或过低”。第三空应填入的句子要概括“即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接”这句话，因此，填入“植物各部位的温度是不同的”。‎ ‎【母题1】在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。‎ 花草是有记忆的，①________。虽说花草的生命很短，从春到秋，但它们把春秋一世的记忆藏进了种子，一代又一代传下去。花草就这样记住了时间。树也是有记忆的，它能记住更长时间的变化。树的生命记忆不仅有春有秋，还有一年又一年的岁月。春天发芽，秋天结果，然后脱下满树的黄叶，这记忆能让我们看到。可是，②_______，植物学家看到这一圈圈的树纹，就知道，哪年③__________，哪年遇涝逢旱。‎ ‎【答案】 ①它能记得季节的变化（它能记住较短时间的变化） ②我们没看到的记忆是树干里的年轮 ③风调雨顺 ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【母题2】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。‎ 大规模的蓝藻爆发，被称为“绿潮”。①_______，严重时耗尽水中氧气而造成鱼类的死亡。②_______，蓝藻中有些种类还会产生微囊藻毒素，这种毒素除了直接对鱼类、人畜产生毒害之外，也是肝癌的重要诱因。微囊藻毒素耐热，不易被沸水分解，③_______，所以可以用活性炭净水器对被污染水源进行净化。‎ ‎【答案】 ①绿潮会引起水质恶化 ②更为严重的是 ③但可被活性碳吸收 ‎【解析】‎ 试题分析：此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第①空根据后文“耗尽水中氧气”可知应该填写“绿潮会引起水质恶化”，第②空根据后面的“也是肝癌的重要诱因”可知应该填写“更为严重的是”；第③空根据后文“可以用活性炭净水器对被污染水源进行净化”可知应该填写“但可被活性碳吸收”。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【母题3】‎ 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。‎ ‎“藏粮于民”一直是我国传统的储粮方式。近年来，我国粮食产量持续保持高位，牢牢地把“粮袋子”抓在了自己手里。老百姓常说，“手中有粮，心中不慌”，然而在粮食连年丰收、国家粮库充盈的今天， ①__，不少农户家庭甚至”零存粮”。农民存粮积极性不高，不禁让人②____。居安当思危，当务之急，国家应出台政策、采取措施，③______，这样才能在粮食安全方面“防患于未然”。‎ ‎【答案】 ①农民存粮却不断减少 ②为国家粮食安全担忧 ③保障农民存粮的积极性 ‎【解析】‎ 试题分析：此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第①空根据后文“零存粮”可知应该填写“农民存粮却不断减少”，第②空根据后面的“居安当思危，当务之急”可知应该填写“为国家粮食安全担忧”；第③空根据前文“农民存粮积极性不高”可知应该填写“保障农民存粮的积极性”。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【母题4】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。‎ 北京的“同仁堂”、天津的“狗不理”、南宁的“亨得利”……红极一时的中华老字号，曾经是一个个城市的地标。然而，岁月流逝，①_____。截至2015年年底，商务部认定的1128家中华老字号，发展势头良好的仅占40%。中华老字号，是物质存在，②________。如何守住沉淀在老字号里的文化基因？在商品经济繁荣发展的今天，很多人都在呼吁，要守住老字号背后的文化底蕴。老字号品牌不属于个人，③_________。我们作为经营者只有承担好这个责任，不能随意、任性。要在我们这一代把手中的老字号传承好、保护好、发展好，争当大国工匠精神的继承者、代言人。‎ ‎【答案】 ①很多老字号已难觅踪迹 ②更是一种文化记忆 ③而是属于整个民族整个国家 ‎【解析】‎ 试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意后文“发展势头良好的仅占40%”，可知是说现在存在的较少；第②空注意后面的“文化基因”，再结合前面的“物质存在”可知应填和“文化”相关的内容；第③空注意前文“不属于个人”，相对个人而言应填“国家”“民族”。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【母题5】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。‎ 抑郁之所以被认为是一种脑部疾病，①___。大脑中有一个叫海马体的结构，它的下方存在一个叫外侧缰核的部位，它被称作“反奖励中枢”，是一个“坏机构”，因为人的种种负面情绪，比如恐惧、焦虑紧张，都和它有关联。与此同时，②___，那就是被称为“奖励中枢”的单胺核团。单胺核团是产生愉悦感的地方。一般情况下“好机构”和“坏机构”是彼此制衡的，③___，负面情绪加重就会导致抑郁。‎ ‎【答案】 ①是因为抑郁与大脑的结构有关 ②大脑中还存在一个“好机构” ③如果“坏机构”‎ 的势力太强 ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查学生补写句子能力。补写句子，一定要根据所要补写的句子所在的上下文，也就是具体语境进行。本题，①处，是对前一句“抑郁之所以被认为是一种脑部疾病”的原因进行解答，再结合横线后“脑中有一个叫海马体的结构，它的下方存在一个叫外侧缰核的部位，它被称作‘反奖励中枢’，是一个‘坏机构’，因为人的种种负面情绪，比如恐惧、焦虑紧张，都和它有关联”，可以推断出此处填写“是因为抑郁与大脑的结构有关”。②处，根据横线前“它被称作‘反奖励中枢’，是一个‘坏机构’”，以及横线后“那就是被称为‘奖励中枢’的单胺核团”，可以推断出此处填写“大脑中还存在一个‘好机构’”意思的句子。③处，根据横线前“一般情况下‘好机构’和‘坏机构’是彼此制衡的”，以及横线后“负面情绪加重就会导致抑郁”，可以推断出此处填写表示“如果‘坏机构’的势力太强”意思的句子。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【母题6】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 ‎ 许多人担心，①____。而且美国心理学家的研究也曾指出，电视暴力片与儿童攻击性行为显著相关：②____。这就是近十年来青少年犯罪比率上升的原因。有数据显示，美国青少年犯罪比率十年来上涨了15%之多。研究还发现，儿童时期观看暴力电视的数量与30岁时出现的攻击性行为也存在有显著的相关。8岁时观看暴力电视越多，③____。‎ ‎【答案】 ①孩子长期接触电视暴力场面会造成负面影响 ②儿童在目睹暴力行为之后会模仿这些行为 ③30岁时的犯罪就可能越严重 ‎【解析】‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【母题7】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语义完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。‎ 古代中国人穿着很有讲究。古人穿衣，上身叫衣，①________。服装不仅仅用来区分男女，②_____。宋朝《石林燕语》记载：中丞至御史与六曹郎中，可以在斗笠前加皂纱，把斗笠围上一半叫“裁帽”，其他人只能带斗笠不能围纱，叫“席帽”。不过，规矩都是人制定的，③_________。‎ 就拿蟒袍来说吧，这种接近皇家专享的服装，最早也是一般人不能穿的，可后来太监们居然穿起蟒袍。到了弘治年间，皇帝开始赏赐内阁大臣们穿大红花蟒袍，这衣服的穿着面就逐渐展开了。‎ ‎【答案】 ①下身叫裳 ②还可以来区别身份 ③是人定的就能变化 ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查学生补写句子能力。补写句子，一定要根据所要补写的句子所在的上下文，也就是具体语境进行。本题，①处，根据前文“古代中国人穿着很有讲究”“古人穿衣，上身叫衣”，推断此处填写“古人穿衣，下身叫什么”，再结合常用词语“衣裳”，上身叫衣，那么下身就叫裳，所以此处填写“下身叫裳”。②处，根据下文“中丞至御史与六曹郎中，可以在斗笠前加皂纱，把斗笠围上一半叫‘裁帽’，其他人只能带斗笠不能围纱，叫‘席帽’”，再结合前文“不仅仅用来区分男女”中“不仅仅”，推断出此处填写“还可以来区别身份”。③处，横线前说“规矩都是人制定的”，而横线后是以蟒袍穿着对象的变化，来说明规矩的变化，所以此处填写表示“是人定的就能变化”意思的句子。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【母题8】在下面一段文字的横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。‎ ‎①___。密闭式耳机的被动降噪量比较大，戴上之后，环境的声音听起来比较小。②___。比如， 我们戴上耳机走在路上，就有可能因听不到喇叭的声音而带来一定的风险。而开放式耳机即使在听音乐的时 候，③___。所以像在马路上跑步，往往提倡使用开放式耳机。‎ ‎【答案】 ①密闭式和开放式耳机各有利弊 ②不过这样做有一定安全隐患 ③周围环境的声音也会听得比较清楚 ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【母题9】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。‎ 有些写作者，喜欢把乡村过度诗化。他们混淆了田园和农村两个概念。田园和农村，①_______，另一个是纯粹的地域性指认，后者有时甚至是反审美的。文人墨客们反复咏唱的书本意义的桃花源，往往②________，已抽离于农村的现实情境。以艺术的心境生活在乡下，才可能产生陶渊明式的田园诗意。效颦者学其皮毛，③____________，而只满足于表面的叙事。其实，头不在艺术，脚不在乡村，他们只能漂浮在丧失时空坐标系的虚妄里。‎ ‎【答案】 ①一个是审美（向度）的 ②作为理想价值而存在 ③并没有（悠然宁静的）艺术心境 ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。这段文字的中心话题是“田园和农村”，第一处，前面先说有些写作者混淆田园和存在这两个概念，此处应是说田园和存在的区别，从后面“另一个是纯粹的地域性指认”这一句可知，此处应是写“其中一个”的特点，从“纯粹的地域性指认”“反审美”可知，此处所说的这一个应是审美的。第二处，前面说“文人墨客反复咏唱的书本意义的桃花源……”，可见此处应是文人墨客笔下桃花源的特点，后面说“已抽离于农村的现实情境”，可见此处是说这些文人墨客笔下的桃花源是作为理想价值而存在。第三处，前面是说陶渊明式田园诗意产生的原因，此处前面说“效颦者学其皮毛”，后面应是效颦者的表现，从“而只满足于表面的叙事”这一表现可知，效颦者并没有（悠然宁静的）艺术心境。考生可以依据前后的语境作答。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【母题10】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。‎ 用碳纤维制成的汽车比用钢制成的汽车体积要轻。因而所需燃料更少、速度更快、更省油。然而，①___碳纤维由一种叫做丙烯腈化学分子制成，而丙烯腈的制造材料则是石油、氨、氧气和昂贵的催化剂。这不仅意味着碳纤维的成本②______，而且过程中还会产生大量多余热量和有毒的副产物。近日，科学家成功利用植物来制造碳纤维，从而降低其原本昂贵的成本，在帮车主省油的同时_____③。‎ ‎【答案】 ①碳纤维制造成本十分昂贵 ②受制于石油、氨等的价格（跟石袖氮等的价格有关） ③也能减少环境污染 ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎