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- 2021-06-04 发布
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1
抢分点三 文言文概括分析题——抓点带面,切片比对
抓点带面,找准对应
1.通读文章,标注区间。解题时,先通读选
文,把握大意。然后再读选项,把选项和原
文相对照,锁定概括区间。
2.紧扣“概括”,注重“分析”。就近几年
高考设题情况来看,“概括”一般不错,错
在“分析”。因此,可根据“概括”的内容,
聚焦“分析”,在所叙事件上下功夫。
3.留心易错,聚焦高考。概括分析一般从“事
之于人”“事之于时”“事之于地”“事之
有无”四个方面中的一个或两个方面设题,
何事、何人、何时、何地都是易设误处;曲
解文意、错位嫁接、无中生有、以偏概全是
其常设陷阱。
[核心提示]
概括分析题要求在理解文意的基础上,能对
所写人物、所述事件或所论道理进行分析与
判断。该题的错误项设置往往以误扰正,以
假乱真,即在大体正确的情况下夹杂一两处
不正确的表述作为干扰。常见的错误有:张
冠李戴、时地错乱、曲解文意,无中生有。
突破点一 整体把握,局部切片
整体读文(圈点勾画处) 关键点分析
阅读下面的文言文,完成后面的问题。
韦陟,字殷卿,与弟斌俱秀敏异常童。陟甫
十岁,授温王府东阁祭酒。风格方整,善文
辞,书有楷法,一时知名士皆与游。居丧,
以父不得志殁,乃与斌杜门不出八年。(A 项
对应点)亲友更往敦晓,乃强调为洛阳令。宋
璟见陟叹曰:“盛德遗范,尽在是矣。”迁
礼部侍郎。陟于鉴裁尤长。故事,取人以一
日试为高下。陟许自通所工,先就其能试之,
已乃程考,由是无遗材。迁吏部侍郎,选人
多伪集,与正调相冒,陟有风采,擿辨无不
伏者,黜正数百员,铨综号为公平。(B 项对
人物:韦陟。
品格:秀敏异常、风格方整,善文辞。
事迹:
①才华出众——十岁授祭酒,书有楷法,一
时知名士皆与游。
②恪守孝道——父殁,与弟杜门不出八年。
③为官有能——长于鉴裁,铨综公平。
④遭人忌恨——李林甫恶其名高,杨国忠忌
其才。
⑤坚贞不屈——誓不逃匿,坚卧不出。
⑥忠于国家——斋盟质信,协心戮力,报效
朝廷。
2
应点)自以门品可坐阶三公,居常简贵,视僚
党傲然;其以道谊合,虽后进布衣与均礼。
李林甫恶其名高,恐逼己,出为襄阳太守。
入考华清宫,杨国忠忌其才,谓拾遗吴豸之
曰:“子能发陟罪乎?吾以御史相处。”豸
之乃劾陟馈遗事。陟贬桂岭尉。会安禄山陷
洛阳,弟斌没贼,国忠欲构陟与贼通,密谕
守吏,令胁陟使忧死,(C 项对应点)州豪杰共
说曰:“昔张说被窜,匿陈氏以免。今若诏
书下,谁敢庇公?愿公乘扁舟遁去,事宁乃
出,不亦美乎?”陟慨然曰:“命当尔,其
敢逃刑?”因谢遣,坚卧不出。(C 项对应点)
肃宗即位,起为吴郡太守,会永王兵起,委
陟招谕,乃授江东节度使。与高适、来瑱会
安州,陟曰:“今中原未平,若不斋盟质信,
以示四方,知吾等协心戮力,则无以成功。”
乃推瑱为地主,为载书,登坛曰:“皇天后
土,实鉴斯言。”辞旨慷慨,士皆陨泣。永
王败,帝趣陟赴凤翔。初,季广琛从永王乱,
非其本谋,陟表广琛为历阳太守,慰安之。
(D 项对应点)至是,恐广琛有后变,乃驰往谕
诏恩释其疑,而后趣召,帝雅闻陟名,欲倚
以相,及是迁延,疑有顾望意,止除御史大
夫。卒,年六十五。
(选自《新唐书·韦陟传》,有删改)
[典例] 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.韦陟才华突出,遵守孝道。他从小聪明异常,十岁担任官职,擅长写文章;他的父
亲去世,因父亲生前不得志,他和弟弟八年不出来做官。
B.韦陟恪尽职守,为国选材。他在礼部任职,改变以往选人的方法;他在吏部任职,
凭借个人素质,改变了吏部舞弊丛生的选人风气,人称公平。
C.韦陟遭人忌恨,坚忍不屈。他因名声高被李林甫排挤;杨国忠妒忌他的才华,先指
使人控告他,后又抓住他弟弟的事进行陷害,他没有屈服。
D.韦陟慷慨陈词,忠于国家。有人叛乱时,他表达自己效忠国家的志向,感动士兵;
他不顾皇帝的劝阻,去安抚曾经参加过叛乱的季广琛,维护国家利益。
3
[思维流程] 请在空白处填入你的理解和分析。
第 1 步:整体读文,标注区间。
见“整体把握文本”部分,4 个选项的对应区间在文本中已用横线画出并给予标注。
第 2 步:选项切片,细加比对。
选项 标注敏感点 找准对应点 落实设误点
A 项
他从小聪明异常,十岁担
任官职,擅长写文章;他
的父亲去世,因父亲生前
不得志,他和弟弟八年不
出来做官。
与弟斌俱秀敏异常童。陟
甫十岁,授温王府东阁祭
酒。善文辞,以父不得志
殁,乃与斌杜门不出八年。
在原文均
有对应且
理解正确。
B 项
他在礼部任职,改变以往
选人的方法;他在吏部任
职,凭借个人素质,改变
了吏部舞弊丛生的选人风
气,人称公平。
C 项
他因名声高被李林甫排
挤;杨国忠妒忌他的才华,
先指使人控告他,后又抓
住他弟弟的事进行陷害,
他没有屈服。
D 项
有人叛乱时,他表达自己
效忠国家的志向,感动士
兵;他不顾皇帝的劝阻,
去安抚曾经参加过叛乱的
季广琛,维护国家利益。
第 3 步:留心易错,正确作答。
文言文概括分析题选项特点
①四个选项的先后顺序与原文内容的先后顺序大体一致。这种设置,有利于快速定位选
项对应点。
②一般用一到两个四字短语概括品格事迹;然后结合具体内容略加分析。设误点多在分
析部分。
破解分析综合题两大关键点
关键点一:定区间。概括分析题,要根据选项的设置特点,依照人物、时间、地点、事
4
件,筛选出与选项相对应的语段或语句,锁定比对区间。
关键点二:定角度。比对就是把选项与原文进行细致的比对、分析,从中发现选项与原
文意思不一致的地方,进而找出选项的干扰之处。比对内容一般包括比对人物、时间、地点、
关键词、添加内容、增删关键词、因果关系等
。突破点二 四种陷阱,准确规避
陷阱一:张冠李戴——————————————————————————————
文言文阅读材料涉及的人物往往不是一个,有主角,也有配角。不同的人会在不同的时间做
不同的事,产生不同的结果。阅读文章时,要分清是何人在何时、何地做了何事。
[典例 1] 判断下列选项是否正确并说明理由。
选项表述:弘微简言服众,此举受到重视。他参与集会,常与子弟们诗文唱和,住在乌
衣巷,称为乌衣之游;又极有文才口才,受到叔父谢混赏识,称为微子。
原文信息:(2017·全国卷Ⅰ)弘微家素贫俭,而所继丰泰,唯受书数千卷,遗财禄秩,
一不关豫。混风格高峻,少所交纳,唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会。尝共宴处,
居在乌衣巷,故谓之乌衣之游。瞻等才辞辩富,弘微每以约言服之,混特所敬贵,号曰微子。
比对结果:
【对点训练】
判断下列选项是否正确并说明理由。
选项表述:张孝忠深明事理,礼仪周全。皇上将义章公主嫁给张孝忠的儿子,张孝忠于
是入朝,奉行亲自迎亲的礼仪,受到皇上的赞赏。
原文信息:三年,加检校司空,仍以其子茂宗尚义章公主。孝忠遣其妻邓国夫人昧谷氏
入朝,执亲迎之礼。上嘉之,赏赉隆厚。
比对结果:
陷阱二:无中生有—————————————————————————————
文中本无此信息,命题者往往添枝加叶,将此信息硬按在某人头上;或者只有类似信息,
命题人故意说成是确定信息,造成选择项无中生有。
[典例 2] 判断下列选项是否正确并说明理由。
选项表述:王涣政绩卓著,后任难以比肩。他死于洛阳令任上,皇上下令特选其继任者,
5
均不称职;后来选用任峻,任充分发挥文武属吏才干,仍然忙得无法分身。
原文信息:(2018·全国卷Ⅱ)自涣卒后,连诏三公特选洛阳令,皆不称职。永和中,以
剧令勃海任峻补之。峻擢用文武吏,皆尽其能,纠剔奸盗,不得旋踵,一岁断狱,不过数十,
威风猛于涣,而文理不及之。
比对结果:
【对点训练】
判断下列选项是否正确并说明理由。
选项表述:龚茂良甘冒风险,反对内侍专权。内侍龙大渊曾觌害政,龚茂良曾不止一次
冒着遭受降职处罚的危险向皇上进谏,皇上最终接受了他的处罚建议。
原文信息:会内侍李珂没,赠节度,谥靖恭,茂良谏曰:“中兴名相如赵鼎,勋臣如韩
世忠,皆未有谥,如朝廷举行,亦足少慰忠义之心。今施于珂为可惜。”竟寝其谥。尝论大
渊、觌奸回,至是又极言之,曰:“二人害政,甚珂百倍。”疏入,不报,即家居待罪。
比对结果:
陷阱三:曲解词义————————————————————————————
命题人故意曲解文中某一词语的意义,从而制造干扰项干扰考生。因为故意曲解的词语
往往是关键词语,考生不易把握,此类设误难度较大。
[典例 3] 判断下列选项是否正确并说明理由。
选项表述:纯礼坚毅刚直,不幸遭人算计。他的正直让曾布恐惧,曾挑唆驸马都尉王诜
诬告纯礼,王即借纯礼宴请辽使事构陷纯礼,致使纯礼蒙冤,最终遭到免职。
原文信息:(2018·全国卷Ⅲ)纯礼沉毅刚正,曾布惮之,激驸马都尉王诜曰:“上欲除
君承旨,范右丞不可。”诜怒。会诜馆辽使,纯礼主宴,诜诬其辄斥御名,罢为端明殿学士、
知颍昌府,提举崇福宫。
比对结果:
【对点训练】
判断下列选项是否正确并说明理由。
选项表述:近高秉持公正,敢于直言。认为王锡爵怀着私心行事,应停止征召。朱赓被
弹劾,这是不应当的,应该留下他。
原文信息:无何,极陈言路不通、耳目壅蔽之患。未几,又言王锡爵密揭行私,宜止勿
召;朱赓被弹六十余疏,不当更留。皆不报。
6
比对结果:
陷阱四:时地错位———————————————————————————
命题人故意将事情发生的时间顺序颠倒,主人公本是在彼时做了某件事情,却说成是在
此时;或在此地做的事情说成是在彼地。阅读文本时,一定要注意有关时间、地点的词语,
理清主人公在何时何地做了何事。
[典例 4] 判断下列选项是否正确并说明理由。
选项表述:鲁芝倾心革新,治政卓有成效。任天水太守时,蜀地饱受侵扰,人口减少,
他全力守卫,修建城市,恢复旧境;离任时,天水各族百姓均请求让他留任。
原文信息:(2018·全国卷Ⅰ)真薨,宣帝代焉,乃引芝参骠骑军事,转天水太守。郡邻
于蜀,数被侵掠,户口减削,寇盗充斥,芝倾心镇卫,更造城市,数年间旧境悉复。迁广平
太守。天水夷夏慕德,老幼赴阙献书,乞留芝。
比对结果:
【对点训练】
判断下列选项是否正确并说明理由。
选项表述:花云与贼寇奋力抗争,至死不屈。花云驻守太平时,陈友谅率水师攻破城池
之后,元帅朱文逊战死,他也被俘;花云临危不惧,在被杀的当口,仍高声痛骂贼寇。
原文信息:还驻太平,陈友谅以舟师来寇。云与元帅朱文逊结阵迎战,文逊战死。贼攻
三日不得入,以巨舟乘涨,缘舟尾攀堞而上。城陷,贼缚云,云奋身大呼,缚尽裂,起夺守
者刀,杀五六人,骂曰:“贼非吾主敌,盍趣降!”贼怒,碎其首,缚诸樯丛射之,骂贼不
少变,至死声犹壮,年三十有九。
比对结果:
文言文概括分析基本原则:三非一析
所谓“三非”,就是“非其人,非其事,非其时”。
非其人:就是排除那个不是筛选人物的选项。高考古文选段都会出现多个人物。命题者
在设计错例时,故意“张冠李戴”,把不同人物所为之事混在一起。做题时,首先要找出句
子主语,即人物对象,把那个不是筛选人物对象的句子排除掉。
非其事:要求筛选的人物多为传主,在文中他有许多细小事件,有的合乎筛选要求,有
的不合乎筛选要求。做题时要排除掉不合乎筛选要求的事件。
非其时:叙事类的选文,往往围绕一件事的起因、经过和结果等纵向的进程去叙写人物
品格。命题者有时会在试题中就事件的某一阶段去设题,而在选项中却将后(前)一阶段的事
件混杂在前(后)一阶段的事件之中。做题时要排除阶段错位的选项。
7
所谓“一析”,就是分析是直接表现的还是间接表现的。题干未出现“直接表现”词语
的,往往既包括直接的又包括间接的。
参考答案
突破点一
[典例]
思维流程:
B 项,迁礼部侍郎。陟许自通所工。先就其能试之,已乃程考,由是无遗材。迁吏部侍
郎,擿辨无不伏者,铨综号为公平。
在原文均有对应且理解正确。
C 项,李林甫恶其名高。杨国忠忌其才。弟斌没贼,国忠欲构陟与贼通,密谕守吏,令
胁陟使忧死,……因谢遣,坚卧不出。
在原文均有对应且理解正确。
D 项,会永王兵起,委陟招谕。斋盟质信,以示四方。辞旨慷慨,士皆陨泣。永王败,
帝趣陟赴凤翔。陟表广琛为历阳太守,慰安之。
皇帝没有劝阻韦陟去安抚季广琛。无中生有。
答案:D
【参考译文】
韦陟,字殷卿,与弟弟韦斌都聪明机灵,不同于平常儿童。韦陟刚满十岁,授任温王府
东阁祭酒。韦陟风格正直严整,擅长写文章,字有楷法,当时知名人士都与他交往。为父亲
守丧,因父亲不得志而死去,他便与韦斌八年闭门不出。亲友不断前去敦促开导,他才勉强
调任洛阳令。宋景见到韦陟感叹说:“盛德遗范,都集中在他身上了。”韦陟升任礼部侍郎。
韦陟尤其擅长鉴识裁定人物。根据旧例,选人全凭一场考试决定优劣。韦陟允许考生自己通
报所擅长的学问,先就考生擅长的方面考试,然后再按照常规考核,因此不遗漏人才。升任
吏部侍郎,候选的人多有虚假,与正式调任的相互冒名顶替,韦陟有声威名望,裁定无人不
服,取消正式官员几百名,选官号称公平。韦陟自以为凭着门第等级可以坐而得到三公的地
位,以简约尊贵自居,傲然蔑视同在朝班的显贵;但如果遇到志同道合的人,即使是后进布
衣他也以礼相待。李林甫忌恨韦陟享有高名,唯恐威胁到自己的地位,调韦陟出京担任裹阳
太守。入朝考核到华清宫任职,杨国忠忌恨他的才能,对拾遗吴豸之说:“你能揭发韦陟的
罪行吗?我任你为御史。”吴豸之便弹劾韦陟赠送贿赂的事。韦陟被贬为桂岭尉。正值安禄
山攻陷洛阳,韦陟的弟弟韦斌陷入敌寇中,杨国忠想要构陷韦陟与敌贼勾结,秘密告诉守吏,
8
命令守吏威胁韦陟,使他忧愤而死。州里的豪杰都劝韦陟说:“过去张说被流放,藏在陈氏
家得以幸免。现在如果诏书一下,谁敢庇护您呢?希望您乘坐轻舟逃走,等事情平息了再出
来,不也很好吗?”韦陟感慨地说:“命该如此,怎么敢逃脱刑罚?”于是表示谢意让他们
离去,坚定地居住在家不出逃。肃宗继承皇位,起任韦陟为吴郡太守,正遇永王兵乱,委任
韦陟前往招抚,便授任韦陟为江东度节度使。韦陟与高适、来瑱在安州会合,韦陟说:“如
今中原没有平定,若不结盟约定效忠,以此宣示四方,让人们知晓我们同心协力,就无法成
功。”便推举来瑱为当地之主,订下盟书,登上盟坛说:“皇天后土,明察此言。”辞意慷
慨,士兵都感动地流下眼泪。永王失败,皇帝催促韦陟赶赴凤翔。起初,季广琛跟从永王叛
乱,不是他的本意,韦陟上表举荐季广琛任历阳太守,安慰了他。到这时,韦陟恐怕季广琛
以后会发生变故,便先赶往宣示皇上的恩旨以化解他的疑惧,然后才赴召去拜见皇帝。皇帝
一向听说韦陟的名声,想要倚重他做宰相,到这时韦陟来凤翔有所拖延,皇帝怀疑他有观望
之意,只授任御史大夫。去世,享年六十五岁。
突破点二
[典例 1] 根据原文可知“他参与集会,常与子弟们诗文唱和,住在乌衣巷,称为乌衣
之游”有误,原文有“混风格高峻,少所交纳,唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会。
尝共宴处,居在乌衣巷,故谓之乌衣之游”,“与子弟们诗文唱和,住在乌衣巷”的是谢混,
不是谢弘微。属张冠李戴。
【参考译文】
谢弘微自己家里一向贫穷、节俭,而嗣父家产业都很丰盈,但他只承继了嗣父的几千卷
书,其他遗产俸禄,全不过问。谢混风格高尚峻洁,很少同人结交,只和同族兄弟的儿子谢
灵运、谢瞻、谢曜、谢弘微等人以文学互相赏析而聚会,常常共同宴饮相处,住在乌衣巷,
所以称为乌衣之游。谢瞻等人富有才华,能言善辩,谢弘微却每每以简要的话说服他们,谢
混特别敬重珍视他这一点,称他为“微子”。
[对点训练]
× “张孝忠于是入朝,奉行亲自迎亲的礼仪”分析有误。张孝忠派遣其妻子邓国夫
人昧谷氏入朝,奉行亲自迎接的礼仪,皇帝赞赏他。选项张冠李戴。
[典例 2] “后任难以比肩”错。原文说任峻“威风猛于涣,而文理不及之”,由此可
知“仍然忙得无法分身”无中生有。原文说任峻充分发挥文武官员的才能,一年中要判的案
件,不过几十个。
【参考译文】
自从王涣去世以后,皇帝连续下诏书给三公,要他们专门挑选洛阳令,但挑出来的都不
称职。永和年间,朝廷任命剧县县令勃海人任峻任洛阳令。任峻选拔文武官员,充分发挥这
些人的才能,这些人举发剪除奸恶盗贼,决不畏避退缩,所以一年间的断案,不过几十件,
声威超过王涣,而在条理方面比不上他。
9
[对点训练]
× 选项“皇上最终接受了他的处罚建议”文中没有提及,属于无中生有。
[典例 3] “曾挑唆驸马都尉王诜诬告纯礼”错。曾布畏惧范纯礼,激怒王诜,使其对
范纯礼心生怒意。王诜于是诬陷范纯礼对皇上不敬,范纯礼罢免为端明殿学士、知颍昌府,
提举崇福宫。属曲解文意。
【参考译文】
纯礼沉稳坚毅、刚强正直,曾布畏惧他,激怒驸马都尉王诜说:“皇上想要升任你为承
旨,范右丞不同意。”王诜发怒。恰逢王诜招待辽国使者,纯礼主持宴会,王诜诬告他直称
皇上名字,纯礼被罢免为端明殿学士、颍昌府知府,提举崇福宫。
[对点训练]
× 关键词语理解错误,原文“不当更留”不是“这是不应当的,应该留下他”,应
是“不应当还留用他”。
[典例 4] 选项在地点表述混乱,原文是“郡邻于蜀,数被侵掠”,意思是天水郡紧邻
蜀国,多次被侵扰。
【参考译文】
曹真死后,宣帝替代了曹真,于是推荐鲁芝担任骠骑军事,改任天水太守。天水郡和蜀
国相邻,屡次遭蜀人入侵抢掠,人口削减,寇盗到处都是,鲁芝全心镇守护卫,重新建造了
城镇街市,几年之间全部恢复了旧貌。升官为广平太守。天水各族百姓都敬慕鲁芝的德行,
老幼都赴皇宫上书,请求鲁芝留下。
[对点训练]
× 时间表述错误,朱文逊死后城池才被攻破,而不是“陈友谅率水师攻破城池之后,
元帅朱文逊战死”。
授课提示:对应学生用书第 94 页
阅读下面的文言文,完成 1~4 题。
刘章,字文孺,衢州龙游人。少警异,日诵数千言,通《小戴礼...》,四冠乡举。绍兴十
五年廷对,考官定其级在三,迨进御,上擢为第一,授镇江军签判。是冬,入省为正字。明
年,迁秘书郎兼普安、恩平两王府教授..,迁著作佐郎。事王邸四岁,尽忠诚,专以经谊文学
启迪掖导,受知孝宗自此始。秦桧当国,嗛不附已,风言者媒蘖其罪,出倅筠州。桧死,召
为司封员外郎、检详枢密院文字兼玉牒检讨官。使金还,除权工部侍郎,俄兼吏部、兼侍讲。
正迁吏部,御史论章使胥长买绢,高宗愕然曰:“刘章必无是事。”御史执不已,罢提举崇
道观,举朝嗟郁。起居郎王佐讼其冤,亦坐绌。起知信州,未久,复请祠。孝宗受禅,念旧
学,命知漳州,为谏议大夫王大宝所格。朝廷议经略中原调诸郡兵民颇扰少卿赵彦端指言非
10
是或谮彦端曰陛下究心大举凡所图回但资赵彦端一笑尔颜端惧不测。上因夜对问章曰:“闻
卿监中有笑朕者。”章不知状,从容对曰:“圣主所为,人焉敢笑,若议论不同或有之。”
上意颇解。彦端获免,人称章长者。进权礼部尚书兼给事中。对选德殿,问章:“今年几而
容貌未衰,颇尝学道否?”章拱对曰:“臣书生无他长,惟菲俭自度。晏婴一狐裘三十年不
易,人以为难,臣以为易。”上嘉叹久之。亲洒宸翰以赐,俾安职。章力告归,以显谟阁学
士食祠禄..。淳熙元年,子之衡由御史、检法出守广德军,当陛辞,对便殿,问:“卿父学士
安否?”抚劳再三,临退复谓曰:“卿归侍,为朕致此意。”旋遣阁门祗候苏曦至家宣问,
拜端明殿学士,赐银绢四百匹。四年,上表告老,以资政殿学士致仕..,卒,年八十,赠光禄
大夫,谥曰靖文。章容状魁硕,以周密自守,出入两朝,被顾遇,未尝泄禁中一语。
(节选自《宋史·刘章传》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.朝廷议经略中原/调诸郡兵民/颇扰/少卿赵彦端指言非是/或谮彦端曰/陛下究心大举
/凡所图回/但资赵彦端一笑尔/
B.朝廷议经略中原/调诸郡兵/民颇扰/少卿赵彦端指言非是/或谮彦端曰/陛下究心大举
/凡所图回/但资赵彦端一笑尔/
C.朝廷议经略中原/调诸郡兵/民颇扰/少卿赵彦端指言非是/或谮/彦端曰/陛下究心大
举/凡所图回/但资赵彦端一笑尔/
D.朝廷议经略/中原调诸郡兵/民颇扰少卿/赵彦端指言非是/或谮彦端曰/陛下究心大举
/凡所图回/但资赵彦端一笑尔/
解析:原文标点为:朝廷议经略中原,调诸郡兵,民颇扰。少卿赵彦端指言非是。或谮
彦端曰:“陛下究心大举,凡所图回,但资赵彦端一笑尔。”
答案:B
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.《小戴记》,即《礼记》,由西汉礼学家戴圣编定,是中国古代一部重要的典章制度书
籍。
B.教授,古时设置在地方官学中的教师,掌管学校课试等事,宋代各路的州、县学均
置教授。
C.祠禄,古官名。宋朝制度,大臣罢职,令管理道教宫观,无职事,但可享受官俸。
D.致仕,指古代官员正常退休,也称“致事”“致政”“休致”等。
解析:“教授”是指地方官学中的“学官”,并非教师。
答案:B
★3.(概括分析)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.刘章敏锐特异,从小勤奋好学。他四次乡举都考第一,后来参加殿试成绩也直接排
在第一。他也因殿试成绩第一而被授任镇江军签判。
11
B.刘章尽忠竭诚,深得孝宗信任。他在孝宗未即位前就作为王府教授,用经义文学启
发诱导孝宗,孝宗对他的知遇也就是从这时开始的。
C.刘章胸无城府,言行坦荡无私。赵彦端因为直言被人构陷,刘章对此并不知情;但
在孝宗询问他对这事的看法时,他不偏不倚,秉公直言。
D.刘章不求奢华,且能节俭自持。他要求自己节俭自律,崇敬并学习晏婴的操守。皇
上因此对他赞叹了很久。
请根据所学知识,完成下表。
选项 标注敏感点 找准对应点 落实设误点
A 项
B 项
C 项
D 项
解析:A 项“参加殿试成绩也排在第一”错,参加殿试时最初排在第三,后经皇帝御览
才定为第一。
答案:A
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)章不知状,从容对曰:“圣主所为,人焉敢笑,若议论不同或有之。”
译文:
(2)章容状魁硕,以周密自守,出入两朝,被顾遇,未尝泄禁中一语。
译文:
答案:(1)刘章不明情况,不慌不忙地回答说:“圣明天子做的事情,别人怎敢嗤笑,
如果说意见不一致的话或许是有的。”
(2)刘章容貌魁梧壮硕,做事周到详密坚守自持,在两朝为官,受到眷顾和知遇,不曾
泄露宫中一句话。
【参考译文】
刘章,字文孺,衢州龙游人。从小敏锐特异,每天诵记好几千字,通晓《小戴礼》,四
次乡举考第一。绍兴十五年参加殿试,主考官定他的名次在第三,等到进呈御览,皇上提拔
成第一名,授任镇江军签判。第二年,升为秘书郎兼普安、恩平两个王府的教授,并升为著
作佐郎。服侍王府四年,尽忠竭诚,专一用经义文学启发诱导,受孝宗的知遇就从这时开始。
秦桧掌握国家大权,恨他不阿附自己,微言示意言官构陷他的罪过,外调筠州任副职。秦桧
死后,召还为司封员外郎、检详枢密院文字兼玉牒检讨官。出使金国回来,授任代理工部侍
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郎,不久兼吏部、兼侍讲。正式迁官吏部,御史指责刘章派官吏买绢,高宗吃惊地说:“刘
章一定没有这样的事。”御史坚持说法不肯停止,(刘章)被贬官提举崇道观,满朝的人都嗟
叹郁闷。起居郎王佐申辩他的冤枉,也坐罪斥退。起用为信州知州,不久,又请求祠禄。孝
宗接受禅位,怀念从前的老师,任命他为漳州知州,被谏议大夫王大宝阻止。朝廷商议筹划
夺取中原,调诸各郡部队,人民很受扰乱。少卿赵彦端指责说不对。有人诬陷赵彦端说:“陛
下尽心办大事,凡是所谋划的事,只够给赵彦嗤笑一次罢了。”赵彦端害怕发生意外的事。
皇上趁夜间召见时问刘章说:“听说在你的秘书监里有人嗤笑我。”刘章不明情况,不慌不
忙地回答说:“圣明天子做的事情,别人怎敢嗤笑,如果说意见不一致的话或许是有的。”
皇上的心意得到很大宽解。赵彦端得以免罪,别人称刘章是忠厚长者。起用代理礼部尚书兼
给事中。在选德殿对事,问刘章:“今年多大年数而容貌没有衰老,曾经学过道术没有?”
刘章拱手回答说:“臣是书生没有其他技能,只是节俭对待自己。晏婴一件狐皮袍子三十年
不换掉,别人认为困难,臣认为容易。”皇上赞叹了很久。亲自濡墨挥毫写字赐给他,使他
安心供职。刘章极力告老请求还乡,以显谟阁学士的身份领祠禄。淳熙元年,儿子刘子衡从
御史、检法官出朝守广德军,应当上朝辞行,在便殿召见,问:“你父亲学士还好吗?”抚
问慰劳了好几遍,临到告退时又告诉说:“你回家侍养的时候,替我转达这个意思。”旋即
派遣阁门祗候苏曦到他家宣旨问候,拜为端明殿学士,赐给银绢四百匹。四年,上奏章告老,
以资政殿学士的身份退休,去世,享年八十岁,追赠光禄大夫,赠赐谥号叫靖文。刘章容貌
魁梧壮硕,做事周到详密坚守自持,在两朝为官,受到眷顾和知遇,不曾泄露宫中一句话。
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