河南省顶级名校2019-2020学年高一10月阶段性检测语文试题 Word版含解析 27页

www.ks5u.com 高一年级10月月考语文试题 注意事项：‎ ‎1．本试卷共四大题，24小题，满分150分，考试时间150分钟。试卷答案一律写在答题卡上。考试结束，只交答题卡。‎ ‎2．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、学号、座号等信息填写在答题卡的相应位置。‎ 一、现代文阅读（36分）‎ ‎(一)论述类文本阅读（9分）‎ 阅读下面文章，回答问题。‎ 诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。‎ 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。‎ 与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。‎ - 27 -‎ ‎“照着讲”和“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义，在于梳理以往的思想发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去。难以继续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接着讲”。“接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形成，则是其逻辑结果。进而言之，从现实的过程看，“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲”；“接着讲”基于已有的思想发展，也相应地内含“照着讲”。“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。‎ ‎（摘编自杨国荣《历史视域中的诸子学》）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。‎ B. “照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。‎ C. “接着讲”主要指接续诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想。‎ D. 不同于以往诸子之学，“新子学”受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。‎ B. 文章指出理解“新子学”的品格可从两方面入手，并就二者的关系进行论证。‎ C. 文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。‎ D. 文章论证“照着讲”“接着讲”无法分离，是按从逻辑到现实的顺序推进的。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是 A. 对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间，在历史上是互相隔膜的。‎ B. 面对中西思想的交融与互动，“新子学”应该同时致力于中国和世界文化的建构。‎ C. “照着讲”内含“接着讲”，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想生成。‎ D. “新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。‎ ‎【答案】1. D 2. A 3. B ‎【解析】‎ 这篇文章属于文化类论述文，考点包括理解（B）和分析综合（C）两个层级，考查考生的理解词句、筛选整合、理解运用论证方法的能力。要提高这类题目的正答率，不仅要读懂所给的材料，还到文中找到与选项有关联的文字，然后看一看文中的信息与选项是否一致，或者选项的内容与文章的信息是否一致，或者由文中的信息能否得出选项中的结论。‎ ‎【1题详解】‎ 此题考查筛选文中的信息的能力。解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。‎ - 27 -‎ D项混淆是非。“脱离了既有思想演进的过程”错误，原文说“任何新思想的形成，······总是基于既有的思想演进过程”，而且结合“照着讲的意义，在于为后继的思想提供理论之源”可知，“新子学”是通过“照着讲”得到“理论之源”的。‎ ‎【2题详解】‎ 此题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考查为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。‎ A项“采用了对比论证手法”错误。根据原文信息“‘ 新子学’，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格”可知，文章并不是要突出“新子学”与历史上诸子之学的差异，没有涉及正反对比论述。‎ ‎【3题详解】‎ 此题考查归纳内容要点的能力，侧重分析概括作者在文中的观点态度。这类题目解答时首先要通读全文明确论述话题；然后筛选出每一段的关键句，尤其是首尾段中心句，整体理解文章的内容，把握作者的观点态度；最后将选项信息归位，与原文比对理解，找出答案。‎ A项“在历史上是互相隔膜的”曲解文意，根据原文 “‘照着讲’与‘接着讲’二者无法分离”“从现实的过程看， ‘照着讲’‘接着讲’总是相互渗入”可知二者并不是互相隔膜的。‎ C项“无助于促进新思想生成”说法绝对。原文有条件限制是“仅停留在‘照着讲’，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能 无助于思想的创新”。‎ D项“从 ‘照着讲’逐渐过渡到‘接着讲’”错误，曲解文意，从原文第五段“从现实的过程看，‘照着讲’与‘接着讲’总是相互渗入” “世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提”可推知。‎ ‎(二)实用类文本阅读（12分）‎ 阅读下面的文字,完成下列小题。‎ 材料一：‎ 哪怕选择纸质阅读的人越来越少,实体书店仍有网上书店不可替代的作用。除了卖书,实体书店还可为人们提供休闲、社交以及知识交流传播等生活乐趣。我们看到,新开的大型实体书店多数进驻购物中心、大商场这些人群密集场所,不仅为人们提供了雅致的阅读空间,也提高了商场的人文气质。许多商场都给书店开出了免除场地租金的优惠条件,他们看中的就是实体书店的高附加价值。‎ - 27 -‎ 政策扶持与鼓励,也是实体书店行业整体回暖的重要原因。日前,11部门联合印发《关于支持实体书店发展的指导意见》,提出到2020年要基本建立以大城市为中心、中小城市相配套、乡镇网点为延伸、贯通城乡的实体书店建设体系。还明确规定,在城镇新建社区商业和综合服务设施中,为实体书店预留经营场所。‎ 实体书店的回归,并非简单重复过去的经营模式,而是在新的市场与政策环境中,找回了自我定位。实体书店存在的理由,不仅在于提供书籍与知识,还在于其与城市文化的关系越来越紧密,逐渐融入了都市生活的新场景。‎ ‎(摘编自《实体书店不可替代:已渐融入生活新场景》,2016年7月13日中国青年网)‎ 材料二：‎ 引入商业活动,增加多元体验,扭转了实体书店“明日黄花”的命运,也让不少人重燃对实体书店的兴趣,这固然可喜。但是,一些书店商业氛围浓厚、过度追求形象包装,力图将自己打造成一个个拍照的“景点”,却让书店真正的主角“书”,逐渐退居到次要的地位。‎ 因为“书的在场”,实体书店蕴含着精神性和人文性,打开着人们的想象空间,也承载着人们的情感体验。而这样的文化内核正是一家书店的“灵魂”。今天,北京24小时开放的三联书店,深夜仍有人灯下展卷,可称是首都的一个精神地标。‎ 当然,在当前的市场条件下,书店仅靠卖书的利润可能难以覆盖不断上涨的租金和人力成本,所以我们并不苛求所有实体书店都只做书的生意,而是希望其在商业经营的同时,也能守住人文精神的根本。诚品书店的创办人吴清友曾经说过:“没有商业,诚品不能活；没有文化,诚品不想活。”今天实体书店的发展,可能正需要多一点这样的“文化自觉”；而我们这些走进书店的人,也应该更多地怀揣着一颗阅读的本心。因为书店的文化厚度,其实依赖的是我们整个社会的人文精神的厚度。‎ ‎(摘编自《“书的空间”当有人文内核》,2017年9月26日《人民日报》)‎ 材料三：‎ 国家新闻出版广电总局近期发布的新闻出版产业分析报告显示,截至目前,我国纸质书实现了连续三年销售册数8%-10%的增长。据成都市文广新局统计,今年年初,成都市的实体书店已经达到了710家,而且还有不断上涨的趋势。如今,国营书店、大型连锁书店、独立书店,遍布成都的各大商圈和生活社区,24小时书店成为夜晚街头一道亮丽的风景。‎ - 27 -‎ ‎“目前书店的图书销售额占到营业额的三分之一,相比之下,咖啡和茶水的利润最高,基本能覆盖书店的所有支出。”琦竻不打烊书店的店主罗竻说,虽然书店刚开业半年名气不高,但目前还没有亏损,他打算带领书店向多元化方向发展,在书店售卖的文创产品制作上更有创意,但盈利的重心仍然是饮品。‎ ‎“关于独立书店的复苏,我们还不能太乐观,现实可能没有想象中那么好。”罗竻表示,随着近几年国家对全民阅读习惯培养的重视,他相信未来的形势会越来越好,但由于目前国内图书价格偏低和网上书城打折促销活动盛行,对实体书店来说,盈利仍然是比较困难的。‎ ‎(摘编自《国内书籍销量连续三年稳增10%,实体书店还好吗?》,2017年11月5日《成都晚报》)‎ ‎4. 下列对目前实体书店发展现状表述,不正确的一项是 A. 《关于支持实体书店发展的指导意见》出台后,实体书店将贯通城乡,建设范围将进一步扩大。‎ B. 实体书店大量进驻购物中心、大商场等,成为人们休闲、社交以及知识交流传播的阅读空间。‎ C. 实体书店的发展不仅受到人们网络阅读习惯的影响,还受到国内图书价格和网上书城等因素的影响。‎ D. 一些实体书店在经营过程中存在过分包装、商业气息过于浓厚等问题,使“书”的价值退居次要位置。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是 A. 我国纸质书的销售册数实现了连续三年增长,某些城市的实体书店数目也呈上涨趋势。‎ B. 当前,书店仅靠卖书的利润还不能负担其租金和人力成本,实体书店状况仍不容过于乐观。‎ C. 实体书店的人文内核是它的精神性和人文性,因此,无论怎样改变经营模式,这种人文内核都不能丢。‎ D. 实体书店在经营上可引入商业活动,追求多元化发展,以满足不同人群的文化生活需求。‎ ‎6. 根据上述材料,概括说明如何才能使实体书店更好地发展下去。‎ ‎【答案】4. A 5. B ‎ ‎6. ①从实体书店自身来看,既要改变传统的经营模式,也要守住人文精神的根本,与城市文化紧密结合,逐渐融入到人们的生活中。②政府应出台相关政策,积极扶持实体书店的发展。③人们应注重提升自身人文素养,进而增加社会的人文精神厚度,以促进实体书店的发展。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查对非连续性新闻材料内容的理解能力。需要考生认真阅读材料信息，概括各段材料的主要内容，辨析其中的异同点。之后浏览选项，将选项内容与原文进行分析比较。本题选不正确的一项。‎ - 27 -‎ A项，“建设范围将进一步扩大”错，无中生有。原文材料一第二段“《关于支持实体书店发展的指导意见》,提出到2020年要基本建立以大城市为中心、中小城市相配套、乡镇网点为延伸、贯通城乡的实体书店建设体系。还明确规定,在城镇新建社区商业和综合服务设施中,为实体书店预留经营场所”中可以看出，文中提到将建立以大城市为中心、中小城市相配套、乡镇网点为延伸、贯通城乡的实体书店建设体系，并没有说范围扩大。‎ 故选A。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查对非连续性新闻材料内容的概括和分析能力。解答此类试题，要逐个分析选项，分别找出选项中的关键词，然后依据选项中的关键词在原文中确定有效的答题区间，注意有时答题区间并非一个，考生要全面、准确地比较选项和原文，看二者的意思是否一致。本题选择概括分析不正确额一项。‎ B项，“还不能”错，篡改原文。原文材料二第三段“书店仅靠卖书的利润可能难以覆盖不断上涨的租金和人力成本,所以我们并不苛求所有实体书店都只做书的生意”中可以看出，原文说的是“可能”而并非“还不能”。‎ 故选B。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查材料内容的筛选、归纳和分析的综合能力。解答此类试题，首先要认真分析题干，明确题干问什么，我们要答什么；其次要回归文本，逐段分析，全面归纳，切不可凭自己的整体理解答题；最后不要忽略了材料的出处，有时材料出处的标题可以帮助我们归纳材料的主要内容，甚至标题就是材料的主要内容。本题要求概括说明实体书店能更好的发展下去的措施，回归原文去找。‎ 从材料一第三段“实体书店的回归,并非简单重复过去的经营模式,而是在新的市场与政策环境中,找回了自我定位。实体书店存在的理由,不仅在于提供书籍与知识,还在于其与城市文化的关系越来越紧密,逐渐融入了都市生活的新场景”，材料三第一段“国营书店、大型连锁书店、独立书店,遍布成都的各大商圈和生活社区,24小时书店成为夜晚街头一道亮丽的风景”可以看出，实体书店要回归，不能重复过期的经营模式，而是要与城市文化密切联系，融入都市生活的新场景。‎ - 27 -‎ 从材料一第二段“政策扶持与鼓励,也是实体书店行业整体回暖的重要原因”、“印发《关于支持实体书店发展的指导意见》,提出到2020年要基本建立以大城市为中心、中小城市相配套、乡镇网点为延伸、贯通城乡的实体书店建设体系。还明确规定,在城镇新建社区商业和综合服务设施中,为实体书店预留经营场所”中可以看出，实体书店的发展需要政府的支持和鼓励。‎ 从材料二第三段“今天实体书店的发展,可能正需要多一点这样的“文化自觉”；而我们这些走进书店的人,也应该更多地怀揣着一颗阅读的本心。因为书店的文化厚度,其实依赖的是我们整个社会的人文精神的厚度”，从材料三第三段“随着近几年国家对全民阅读习惯培养的重视,他相信未来的形势会越来越好”中可以看出，大众也需要“文化自觉”，培养全民阅读习惯有助于整个社会人文精神的厚度，读书的人多了，买书的人也会相应增加，有助于推动实体书店的发展。‎ ‎【点睛】非连续性新闻材料阅读的可参考以下技巧：‎ ‎1.关注材料的标题出处。2.概括材料中心，理清材料关系。3.客观题要了解设误方式，包括以偏概全、混淆是非、夸大缩小、无中生有、张冠李戴、混淆时态、偷换概念、因果混乱。4.主观题要遵循审题干、定范围、选要点、巧归纳的步骤。‎ ‎(三)文学类文本阅读（15分）‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 望星空 聂鑫森 只要是老天不下雨不落雪，每晚八点，满头华发的耿星河，就必须到楼顶的露台去眺望星空。‎ 他家住在这栋20层楼的顶层，只有顶层才有一个宽大的露台，只有宽大的露台才好安置一台体量不小的远程望远镜，只有远程望远镜才能让他看清那些动和不动的星。‎ 耿星河供职的单位在大西北，代号为“望星空”。60岁本该退休，他和领导软磨硬缠桩，又干了五年。朔地雪冷风寒，过早地染白了他的头发，刻皱了他的脸。‎ 领导和同事祝贺他:“你和嫂子牛郎织女了几十年，也该去朝夕相守了。”‎ 他忽然老泪纵横，说:“牛郎织女都老了，聚与别都习惯了。哎，离开‘望星空’我就再也回不来了。”‎ ‎“望星空”是不为外人所知的卫星测控中心，从卫星升空直到他完成使命，全方位时它进行跟踪、侧量、控制，以及运行中的故障诊断与维修。他们自称牧星人，浩渺的天宇是牧场，大小星系是河流、溪涧，卫星是天马神骥。‎ - 27 -‎ 儿子耿小星是本地一家私营企业的董事长，在父亲告老还乡之前，特意为父母在同一社区置办了这套顶层的房子，置办了一架远程望远镜放在露台。“爹，你回到老家，想念老同事了,可以夜夜眺望星空。”‎ 耿星河说:“知父莫如子，好!”‎ 耿星河出生在一个秋夜，正星斗满天，当语文老师的父亲浮想联翩，从古诗“耿耿星河欲曙天”中拈出三个字组成儿子的姓名。姓名似乎成了一个先兆，耿星河读小学、中学时，对天文星象兴趣盎然，是业余天文小组的铁杆成员。耿星河大学读的是宇航动力专业，毕业后因成绩优异分配到卫星测控中心。‎ 几十年飞快地过去了，他和妻子芦管一直是两地分居，如银河两岸凝目相望的牛郎织女，只有探亲时才能团聚。领导多次征求他的意见，要把远在老家的妻子调来，他都婉谢了。他知道妻子离不开那所聋哑学校，离不开一拨接一拨的聋哑孩子。作为一名模范教师，她的口语和手语出类拔萃，为不少残疾的孩子找到了光明，到了“望星空”来她会无用武之地。‎ 耿星河揖别“望星空”时，不禁想起宋词里的两个句子“去也终须去，往也如何往”，心头涌出淡淡的悲凉。他交接了全部资料、图纸、手稿，征得领导同意，只带走了他在内部出版的一本书《卫星机动轨道的测算与修正》，那里面密布着令外人感到乏味的数据，而在他眼力却如至交好友。他在一种复杂的心情中回到故乡，回到妻子和儿子身边。‎ 每晚十时，芦管会准时来到露台，和耿星河并排坐在一把长靠椅上。‎ ‎“星河，歇歇吧，我想听你讲牧星人的故事。”‎ ‎“谢谢你。这顶层住房多好，‘山月临窗近，天河入户低’。”‎ ‎“唐代沈佺期《夜宿七盘岭》中的句子。好记性!”‎ ‎“夫人在古诗词造诣上远胜于我。白天无星可看，承你指点，我专读古人写有关日、月星、风、云的诗。”‎ ‎“聊解思念之情。”‎ ‎“是啊!”‎ ‎“我现在对宇航方面的知识特别感兴趣，因为我的先生是个牧星人。”‎ 耿星河双眼蓦地发亮，说:“谢谢。我来讲一件难忘的事，十多年前的秋风黄瑟时，我国一颗遥感卫星突发故障，在太空中急速翻滚，星上的能源完全消失，只有阳光照射到太阳能帆板时，才有几秒钟信号反债。”‎ ‎“这可怎么办呀?”‎ ‎“如果不抓住每次几秒钟的卫星加电时间，注入控制指令，价值十几亿的卫星将成为毫无用处的太空垃圾。”‎ ‎“哦!”‎ - 27 -‎ ‎“经过持续的仿真分析，我们终于掌握了规律，准确预测出卫星最大的供电时间段，于是，我们指令望远号测量船在南半球上捕获卫星，注入遥控指令，让卫星恢复正常运行。你猜，这次太空费了多长时间?”‎ ‎“猜不着啊!”‎ ‎“69个日夜!”‎ 芦管像小孩一样鼓起掌来，大声说:“太奇妙了!”‎ 耿星河无端地叹了口气。‎ ‎“星河，是不是你觉得你像那颗能量消失的遥感卫星，整天闲着，慌慌的?”‎ ‎“是呀，‘人人尽说江南好，游人只合江南老’。”‎ ‎“你还不能称老，还可以做很多有意思的事。”芦管的嘴角忽然露出笑意，说:“你知道吗?‎ 这里的一座青少年宇航科普馆即将建成，有展览、讲座、仿真操作等项目，正招聘义务辅导老师。我报了名，有聋哑学生来参观，我可以给他们讲解。你想去吗?”‎ ‎“想，培养未来的牧星人，好事。”‎ ‎“我已经替你报了名。”‎ ‎“真的吗?”‎ ‎“真的。”‎ 耿星河禁不住仰天大笑，说:“我太开心了!多谢夫人给我补充电源，你也是了不起的牧星人啊!”‎ 夜渐深，满天星光灿烂。‎ ‎(摘选自《百花园》2018年第10期)‎ ‎7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 小说开篇简洁明了，既交代了小说的主人公耿星河，又用“必须到楼顶的露台去眺望星空”巧妙点题，充满悬念，引起读者的阅读兴趣。‎ B. 小说在人物对话中多次引用诸如“山月临窗近，天河人户低”等诗句，既点明了人物的知识分子身份，也使得小说充满了浓郁的文学色彩。‎ C. 儿子耿小星特意置办了一套顶层的房子并在露台上安置了一架远程望远镜，小说中的这一情节安排，表现了儿子的孝心，推动了情节发展。‎ D. 少说中耿星河向妻子讲述的用69个日夜营救一颗遥感卫星的故事，在增强文章的趣味性的同时，还突出了我国航天科技领先世界的主题。‎ - 27 -‎ ‎8. 耿星河个性具有哪些特征?请结合小说作概括分析。‎ ‎9. 小说以“夜渐深，满天星光灿烂”结尾有何妙处?请作简要分析。‎ ‎【答案】7. D 8. ①执着工作，乐于奉献。耿星河在艰苦的大西北为“望星空”工作了一辈子，本该退休的他主动要求又工作了五年。②尊重妻子。耿星河和妻子分居两地，知道妻子关爱聋哑孩子，离不开聋哑学校，放弃了把妻子调到身边来的机会。③老当益壮，甘当人梯。耿星河非常乐意到青少年宇航科普馆担任义务辅导老师，培养未来的牧星人。 ‎ ‎9. ①从人物形象塑造来看，结尾描写了优美、宁静的环境，烘托出耿星河决定去青少年宇航科普馆担任义务辅导老师后的愉悦心情。②从情节发展看，开头耿星河“眺望星空”引起回忆，中间穿插耿星河“望星空”的工作和其回来后“眺望星空”的具体描写，结尾使得小说结构圆合自如。③从表达技巧来看，“满天星光灿烂”与“眺望星空”前后呼应，既照应了题目；④从主题上看，“望星空”既是对过去航天人工作的肯定，也是对未来的期待，升华了主题，给人想象空间。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。D项，“还突出了我国航天科技领先世界的主题”错误，小说主题分析失当。小说中“耿星河向妻子讲述的用69个日夜营救一颗遥感卫星的故事”这一情节，以及本文的全部内容都是在歌颂我国航天人的奉献精神，而非凸显我国航天科技领先世界这一主题。故选D。‎ 点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类题的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。（5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。‎ ‎【8题详解】‎ - 27 -‎ 试题分析：本题主要考查鉴赏作品的文学形象的能力。解答此类试题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。结合“耿星河供职的单位在大西北，代号为‘望星空’。60岁本该退休，他和领导软磨硬缠桩，又干了五年。朔地雪冷风寒，过早地染白了他的头发，刻皱了他的脸”分析可知，耿星河执着工作，乐于奉献。结合“他和妻子芦管一直是两地分居，如银河两岸凝目相望的牛郎织女，只有探亲时才能团聚。领导多次征求他的意见，要把远在老家的妻子调来，他都婉谢了。他知道妻子离不开那所聋哑学校，离不开一拨接一拨的聋哑孩子”分析可知，耿星河尊重妻子。结合“这里的一座青少年宇航科普馆即将建成，有展览、讲座、仿真操作等项目，正招聘义务辅导老师。我报了名，有聋哑学生来参观，我可以给他们讲解……耿星河禁不住仰天大笑，说：‘我太开心了!多谢夫人给我补充电源，你也是了不起的牧星人啊’”分析可知，耿星河老当益壮，甘当人梯。‎ ‎【9题详解】‎ 试题分析：本题主要考查分析作品结构及从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“小说以‘夜渐深，满天星光灿烂’结尾有何妙处”，需要结合小说的文体特征分析。结合人物形象塑造、情节发展、主旨表达等方面分析。回答该类问题，须从文章的整体结构、文体特征考虑，结合小说情节通常的特点，可以从这样几个方面着手：全文情节一波三折，引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性；首尾呼应，使情节完整，结构严谨；开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜；结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思；结尾出人意料，情节逆转，深化主题；贯穿情节的线索，可作线索的有事、物、人、情、时间、空间等。另外还须关注开头、中间、结尾这种特殊段落在情节发展中的作用。结合“耿星河禁不住仰天大笑，说:‘我太开心了!多谢夫人给我补充电源，你也是了不起的牧星人啊’”分析可知，结尾描写了优美、宁静的环境，烘托出耿星河担任义务辅导老师后的愉悦心情。结合“只要是老天不下雨不落雪，每晚八点，满头华发的耿星河，就必须到楼顶的露台去眺望星空”“他家住在这栋20层楼的顶层，只有顶层才有一个宽大的露台，只有宽大的露台才好安置一台体量不小的远程望远镜，只有远程望远镜才能让他看清那些动和不动的星”“特意为父母在同一社区置办了这套顶层的房子，置办了一架远程望远镜放在露台。‘爹，你回到老家，想念老同事了,可以夜夜眺望星空’”“到了‘望星空’来她会无用武之地”“经过持续的仿真分析，我们终于掌握了规律，准确预测出卫星最大的供电时间段，于是，我们指令望远号测量船在南半球上捕获卫星，注入遥控指令，让卫星恢复正常运行。你猜，这次太空费了多长时间?”“耿星河禁不住仰天大笑”分析可知，开头耿星河“眺望星空”引起回忆，中间穿插耿星河“望星空”的工作和其回来后“眺望星空”的具体描写，结尾使得小说结构圆合自如。小说的主人公耿星河，又用“必须到楼顶的露台去眺望星空”巧妙点题。结合“60‎ - 27 -‎ 岁本该退休，他和领导软磨硬缠桩，又干了五年。朔地雪冷风寒，过早地染白了他的头发，刻皱了他的脸”“‘望星空’是不为外人所知的卫星测控中心，从卫星升空直到他完成使命，全方位时它进行跟踪、侧量、控制，以及运行中的故障诊断与维修。他们自称牧星人，浩渺的天宇是牧场，大小星系是河流、溪涧，卫星是天马神骥”“几十年飞快地过去了，他和妻子芦管一直是两地分居，如银河两岸凝目相望的牛郎织女，只有探亲时才能团聚”“只带走了他在内部出版的一本书《卫星机动轨道的测算与修正》，那里面密布着令外人感到乏味的数据，而在他眼力却如至交好友”等分析，“望星空”是对过去航天人工作的肯定；结合“耿星河禁不住仰天大笑，说:‘我太开心了!多谢夫人给我补充电源，你也是了不起的牧星人啊’”分析可知，是对未来的期待，升华了主题，给人想象空间。‎ 二、文言文阅读 ‎(一)课内文言文题（24分）‎ ‎10.下列语句中没有通假字的一项是 A. 失其所与，不知 夫晋，何厌之有 B. 秦伯说，与郑人盟 故振慑 C. 以其无礼于晋，且贰于楚也 愿大王少假借之 D. 今日往而不反者，竖子也 群臣惊愕，卒起不意 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查文言文中的通假字，指的是两字通用或者这个字借用为那个字。当实词按照字面意思理解不通的时候，可以考虑是否出现了通假现象。但需要注意不能胡乱代替，因为通假字往往是约定俗成的，所以需要注意平时积累。‎ A项，“知”，通“智”，明智；“厌”，通“餍”，满足。‎ B项，“说”，通“悦”，高兴；“振”，通“震”，震惊。‎ D项，“反”，通“返”，回来；“卒”，通“猝”，突然。‎ 故选C。‎ ‎11.下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是 A. 以其无礼于晋 B. 焉用亡郑以陪邻 C. 使工以药淬之 D. 日以尽矣 ‎【答案】B ‎【解析】‎ - 27 -‎ ‎【详解】本题考查文言文中的虚词用法。虚词的数量同实词比较起来要少得多，但用法非常灵活，因而复习要正确地掌握和使用确实不易。在虚词的辨析使用中要注意多分析比较其差异，重点掌握一些易用错的虚词及关联词语的搭配和所表示的关系。通过增强语感，有意识地体味它们在句中的作用来提高虚词的辨析运用能力。题型以几个容易出错的虚词的辨析、关联词语的搭配运用为主，干扰点为其中虽常见但不易辨识的虚词。本题要求选择和题干中“以”用法相同的一项，题干中“以”为连词，表目的，翻译：来。‎ A项，介词，因为。‎ B项，连词，表目的，来。‎ C项，介词，用。‎ D项，介词，通“已”，已经。‎ 故选B。‎ ‎12.从句式的角度看，下列各句分类正确的一项是 ‎①晋军函陵，秦军氾南②而燕国见陵之耻除矣③夫晋，何厌之有④父母宗族，皆为戮没⑤敢以烦执事⑥群臣侍殿上者 A. ①⑤/③/②④/⑥ B. ①④/③⑥/②⑤ C. ①⑤/③⑥/②/④ D. ①④/③/⑥/②/⑤‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生正确把握文言句式的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后根据文言特殊句式的特点进行辨析，结合翻译来判断。文言特殊句式主要包括判断句、倒装句、被动句以及省略句。‎ ‎①，省略句。应为：晋军（于）函陵，秦军（于）氾南。翻译：晋国在函陵驻军，秦国在氾南驻军。‎ ‎②，被动句。见陵：被欺凌；见，这里是被动句的标志。翻译：而燕国被欺侮的耻辱也除掉了。‎ ‎③，宾语前置。何厌之有，应为：有何厌。翻译：哪里有满足的时候呢？‎ ‎④，被动句。为，表被动。翻译：父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴。‎ ‎⑤，省略句。省略了“之”，敢以（之）烦执事。翻译：怎么敢拿这件事来冒犯您。‎ ‎⑥，定语后置。应为：侍殿上群臣。翻译：侍立在殿上群臣。‎ 故选A。‎ - 27 -‎ ‎【点睛】古代汉语与现代汉语的句法大致相同,但也存在着不少差异。这些与现代汉语存在较大差异的句式,就叫文言特殊句式。文言特殊句式包含以下内容：判断句、被动句、省略句倒装句(宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句、主谓倒置句)和固定句式。‎ ‎13.下列句中划线词语古今意义相近的一项是 A. 共其乏困 行李之往来 B. 常痛于骨髓 人不敢与忤视 C. 樊将军以穷困来归丹 若舍郑以为东道主 D. 微夫人之力不及此 而伤长者之意 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题是考查的古今异义。古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，这就是古今异义．判断句子有没有古今异义不是很难，重要的是要结合古文中的上下文，平时一定要多积累东西，可以说考试里的古今异义凭借平时的课文和做过的题，都可以答出来。‎ A项，不同。乏困 ，古义：缺少的东西；今义：疲倦。行李 ，古义：出使的人；今义：外出时所带的包裹箱子等物品。‎ B项，相同。骨髓：存在于骨骼腔隙之间的软组织。忤视：对视。‎ C项，不同。穷困 ，古义：走投无路；今义：贫穷。东道主 ，古义：东方道路上的主人。今义：请客的主人。 ‎ D项：不同。 夫人，古义：那人；今义：妻子。 长者 ，古义：敦厚的人；今义：年龄较大的人。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】对古今异义词的词义的判定，主要采用如下方法：①因文定义，也就是依据具体的语言环境，根据其前后词语的含义，通过相关或相似联想拟用某一具体意义，最终通过比较其是否符合事理来确定其准确含义。②代入分析，在判断古今异义词时，还可以按照古汉语中以单音词为主的特点，对单个词语进行解释，然后放入语境进行分析。③课文迁移，一般情况下，在中学阶段要学近百篇传世佳作，从中也积累了一定的词汇量，这是阅读浅易文言文的一笔重要财富。如果能将从课本中学到的词语含义进行灵活迁移，就能够快速地推断出阅读材料中词语的含义。‎ ‎14.划线字词的用法分类正确的一项是 ‎①皆白衣冠以送之②既东封郑③晋军函陵④又前而为歌曰⑤箕踞以骂曰⑥使使以闻大王⑦太子迟之 - 27 -‎ A. ①②⑤/③④/⑥⑦ B. ①③④/②⑤/⑥/⑦ C. ①/③④⑤/②⑥/⑦ D. ①②④/③⑥/⑤⑦‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查的是文言实词的词类活用现象。解答此类题目时，首先辨别词语的词性，然后再看其在句中的位置和前后词语的词性，最后辨别该位置需要一个什么词性的词语，由此确定其活用类型。‎ ‎①，白衣冠：名词作动词，穿白衣戴白帽。‎ ‎②，东：名词作状语，向东。‎ ‎③，军：名词作动词，驻军。‎ ‎④，前：名词作动词，走上前。‎ ‎⑤，箕：名词作状语，像箕一样。‎ ‎⑥，闻：使动用法，使……闻。‎ ‎⑦，迟：意动用法，认为……迟缓。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】推断文言实词的意思可以用因文定义法，由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此考生可因文来定义,即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项。这是在推断词义时最为常用的一种方法，即把自己认为的意思代入具体语境中看句意是否通顺。代入后,如果句意通顺,那么可能就是正确的，反之必是错误的。‎ ‎15.下列句子中，划线字词的意义和用法相同的一项是 A. 复为慷慨羽声 嘉为先言于秦王曰 B. 因人之力而敝之 因左手把秦王之袖 C. 唯君图之 唯大王命之 D. 与燕督亢之地图献秦王 失其所与，不知 ‎【答案】C ‎【解析】‎ - 27 -‎ ‎【详解】本题考查文言文中的虚词用法。虚词的数量同实词比较起来要少得多，但用法非常灵活，因而复习要正确地掌握和使用确实不易。在虚词的辨析使用中要注意多分析比较其差异，重点掌握一些易用错的虚词及关联词语的搭配和所表示的关系。通过增强语感，有意识地体味它们在句中的作用来提高虚词的辨析运用能力。题型以几个容易出错的虚词的辨析、关联词语的搭配运用为主，干扰点为其中虽常见但不易辨识的虚词。‎ A项，不同。第一个“为”：动词，发出；第二个“为”：介词，替。‎ B项，不同。第一个“因”：动词，依靠；第二个“因”：连词，于是、就。‎ C项，相同。两个“唯”：动词，希望。‎ D项，不同。第一个“与”：连词，和；第二个“与”：动词，交往。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】在复习和整理文言词语时，没必要将常用虚词的每个义项都列出，弄得眼花缭乱。在复习时重点注意和现代汉语不同的义项，掌握了这些不同，其他的义项基本就可以应付自如了。另外，还要归纳掌握一点基本的文言语法。在文言文综合阅读中，常常会碰到个别字、词、句一时无法理解，就需要根据上文、词义的惯性来顺推，或根据下文的语脉、文义来逆推。俗话说，宇不离词，词不离句，句不离段(篇)，只有将字、词、句置于段乃至篇的整体语境框架内，才能较为准确地把握。‎ ‎16.下列文学常识的表述，不正确的一项是 A. 先秦散文包括诸子散文和历史散文。诸子散文以论说为主，如《论语》；历史散文以历史题材为主，如《左传》。‎ B. 《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为鲁国史官左丘明所作，全称《春秋左氏传》，别称《左氏春秋》，和《公羊传》《谷梁传》，合称“春秋三传”。‎ C. 《战国策》是中国古代的一部历史学名著。它是一部国别体史书，又称《国策》。由西汉刘向整理编写，共33篇，分为12策。‎ D. 断代史的主要特点是只记录某一时期或某一朝代的历史。如《汉书》《资治通鉴》。‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查考生对文学常识的掌握能力。平时应该多积累，熟读背诵。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。解答此类题目，首先要审清题干要求，然后调动知识储备，来确定答案。‎ D项，断代史如《资治通鉴》错。《资治通鉴》是编年体通史巨著，全面总结了历朝历代的政治智慧，记录了上起春秋战国，下至宋朝建立之前，总共1362年历史发展的轨迹。它不是断代史。‎ - 27 -‎ 故选D。‎ ‎17.下列文化常识的表述，不正确的一项是 A. 子，对男子的尊称，相当于现在的“您”。在古汉语中，用作第二人称的敬称代词主要有“子”“君”“敝”“阁下”“卿”“殿下”“足下”等。‎ B. 蛮夷，古代泛指华夏族以外的其他民族，包括南蛮、北狄、西戎和东夷。多数情况下，蛮夷戎狄统称蛮夷或四夷。‎ C. “乡试”，指明清两代每三年由朝廷选派考官在各省城举行一次的选拔人才的考试。‎ D. “百越”，又作“百粤”“诸越”。古代越族居住在江、浙、闽、粤各地，统称为“百越”。古文中常用其泛指南方地区。‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查考生对文学常识的掌握能力。平时应该多积累，熟读背诵。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。解答此类题目，首先要审清题干要求，然后调动知识储备，来确定答案。‎ A项：第二人称的敬辞有“敝”错。“敝”是第一人称，我。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】文化常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。  （1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、溢号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。  （2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。  （3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。  （4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。‎ ‎(二)课外文言文题（10分）‎ - 27 -‎ ‎18.阅读下文，完成小题。‎ 卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“家岂有冤，欲言事乎？”式曰：“臣生与人无争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，何故见冤？”使者曰：“苟，子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。”使者以闻。丞相弘曰：“此非人情，愿陛下勿许。”于是上不报式，式归，复田牧。岁余，会浑邪等降，仓府空，贫民大徙，皆仰给县官，无以尽赡。式复持钱二十万与河南太守，以给徙民。河南上富人助贫民者，上识式姓名，曰：“是固前欲输其家半财助边。”上于是以式终长者，召拜中郎。初式不愿为郎。上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之。”式既为郎，布衣草履而牧羊。岁余，羊肥息。上过其羊所，善之。式曰：“非独羊也，治民犹是矣。以时起居，恶者辄去，毋令败群。”上奇其言，使式治民，有政声。上以式朴忠，拜为齐相。‎ ‎(选自《汉书•卜式传》，有删改)‎ 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）河南上富人助贫民者，上识式姓名，曰：“是固前欲输其家半财助边。”‎ ‎（2）上奇其言，使式治民，有政声。上以式朴忠，拜为齐相。‎ ‎【答案】(1)河南上报捐助贫民的富人，皇上认出上面卜式的名字，说道：“这个人本来就是先前愿意捐献一半家产助边境(作战)的人。”(2)皇上惊异于他的话，让他(做官)治理百姓，有治理得好的名声。皇上认为卜式朴实忠厚，就升他做了齐国丞相。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。‎ 赋分点：（1）上：上报；富人助贫民者：定语后置，应为：助平民者富人，捐助贫民的富人；固：本来；输：捐献。（2）奇：意动用法，认为奇怪；使：让；民：百姓；以：认为；拜：授予官职。‎ - 27 -‎ ‎【点睛】理解常见的文言实词、虚词，文言特殊句式和词类活用是文言文阅读的基础，因为不理解实词、虚词，词类活用，文言特殊句式，就不能理解文意，也就无法进行文言文翻译。因此，考生对于考纲规定的120个文言实词，18个文言虚词和常见的词类活用，文言特殊句式一定要熟悉其用法。‎ 参考译文：‎ 卜式是河南人。以种田养畜为业。这时候，汉朝廷正(打算遣将出兵)对匈奴作战，卜式上书说，愿意把一半家产交给官府作为边境作战费用。皇上派使者问他：“你是想做官吗？”卜式说：“为臣自幼放牧，不熟悉官场的事，不愿做官。”使者问：“难道家中有冤屈，想要申冤吗？”卜式说：“我生来与人无争，乡里人有贫穷的，我就拿钱给他，品行不好的我就教导他(使他驯良)，邻里人都愿听我的话，我有什么事会被人冤枉呢？”使者说：“如果(是这样)，你想要什么？”卜式说：“皇上讨伐匈奴，我认为贤能的人应该为守节义而死，有钱的人应该献纳钱财，这样才能灭掉匈奴。”使者把他的话回报了皇上。丞相公孙弘说：“这不符合人之常情，希望陛下不要同意他的做法。”于是皇上(很久)没给卜式答复，卜式回家后，依旧种田放牧。过了一年多，正赶上(匈奴王)浑邪等人投降，(朝廷)粮仓和钱库都空了，贫民大量迁徙，都靠县官供给，县官没有力量全部供给。于是，卜式再次拿出二十万钱，交给河南太守，来供给迁徙的百姓。河南上报捐助贫民的富人，皇上认出上面卜式的名字，说道：“这个人本来就是先前愿意捐献一半家产助边境(作战)的人。”皇上从此认为卜式是忠厚老实的人，任命卜式为中郎。刚开始，卜式不愿意担任中郎。皇上说：“我在上林苑有一些羊，想要让你去牧羊。”卜式做了中郎以后，(仍然)穿着布衣草鞋去放羊。过了一年多，卜式放的羊膘肥体壮，繁殖得很快。皇上路过卜式放羊的地方，认为他做得很好。卜式说：“不只是放羊是这样的，治理百姓也是这样。按一定的时间作息，不好的就去掉，不要让(它或他)损害群体。”皇上惊异于他的话，让他(做官)治理百姓，有治理得好的名声。皇上认为卜式朴实忠厚，就升他做了齐国丞相。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面文字，完成下面小题。‎ 民宿，不是简单的一栋房子，而是一种生活状态，是当地风土人情的载体。在激烈的市场竞争中，要想________________，民宿应或依托于历经沧桑的古老建筑，或依托于恬静美丽的自然风光，或依托于深厚的文化底蕴，________________，精心设计，形成自己的独特魅力。尤其是可以通过与当地特色文化，提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动，与诗意栖居的惬意。‎ 选择民宿，实际上是在选择一种更有人情味、更让人满意的体验。走进民宿，院内树影斑驳，怪石嶙峋，真是________________‎ - 27 -‎ ‎。一家民宿，如果只有古朴的房屋和美丽的景致，但服务态度和卫生条件差，存在安全隐患，则会给人一种“金玉其外，败絮其中”的感觉，使其吸引力大打折扣。所以，有品质的民宿不仅要富有特色和魅力，还要提供更加“走心”的服务以及合乎规范的卫生条件、消防设施等，让游客在消费体验中感到舒心、放心。‎ 从长远来看，民宿产业的可持续发展离不开合理规划，尤其是在一些适合民宿集聚发展的地区，更要统筹规划，实现差异化发展，切不可________________，一拥而上，简单模仿，恶性竞争。同时，（ ），拓展吃、住、行、游、购、娱等环节，带动区域经济协调发展。‎ ‎19. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）‎ A. 脱颖而出 就地取材 别具匠心 饮鸩止渴 B. 出类拔萃 因地制宜 别有洞天 急功近利 C. 出类拔萃 就地取材 别有洞天 饮鸩止渴 D. 脱颖而出 因地制宜 别具匠心 急功近利 ‎20. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）‎ A. 尤其是可以与当地特色文化相融合，提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动与诗意栖居的惬意。‎ B. 尤其是可以通过与当地特色文化来提升自身品味，让游客触摸到历史、文化的脉动，享受到诗意栖居的惬意。‎ C. 尤其是可以通过与当地特色文化相融合来提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动，享受到诗意栖居的惬意。‎ D. 尤其是可以通过与当地特色文化相融合，提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动与诗意栖居的惬意。‎ ‎21. 下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（ ）‎ A. 还要促进民宿产业与周边的相关产业融合发展，产业链条得以延长 B. 民宿产业与周边的相关产业融合发展得以实现，延长产业链条 C. 还要促进民宿产业与周边的相关产业融合发展，延长产业链条 D. 民宿产业与周边的相关产业融合发展得以实现，产业链条得以延长 ‎【答案】19. B 20. C 21. C ‎【解析】‎ ‎【19题详解】‎ - 27 -‎ 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题答题时要熟记所有成语的含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。出类拔萃：超出同类。脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来。“脱颖而出”只能用于人。此处是说“民宿”，应选“出类拔萃”。因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。就地取材：在本地选取需要的材料。此处横线前有“或依托于历经沧桑的古老建筑，或依托于恬静美丽的自然风光，或依托于深厚的文化底蕴”，故“因地制宜”更切合语境；别有洞天：另有一种境界，形容风景等引人入胜。别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文艺方面创造性的构思）。此处用来形容风景，所以选“别有洞天”。饮鸩止渴：用毒酒解渴，比喻只求解决目前困难而不顾严重后果。急功近利：急于追求目前的成效和利益。从横线后面的“一拥而上，简单模仿”等内容看，应选用“急功近利”。故选B。‎ ‎【20题详解】‎ 本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。该画线句有两处语病：一是成分残缺，少了与“通过”相搭配的中心语；二是搭配不当，“触摸”可以与“脉动”搭配，但与“惬意”不搭配。‎ A项，“触摸”与“惬意”不搭配；‎ B项，“通过”缺少中心语；‎ D项，“触摸”与“惬意”不搭配。‎ 故选C。‎ ‎【21题详解】‎ 本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。这是一道考查语句衔接的题目，答题时注意分析句子之间的逻辑关系、语句之间的陈述对象的一致性以及语句强调的重心。题中括号前面的“更要统筹规划”里有一个“要”字，后面接“还要”更恰当。根据括号后面的“拓展……环节”“带动……发展”的动宾结构来看，“延长产业链条”更恰当。故选C。‎ - 27 -‎ ‎【点睛】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。‎ ‎22.下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改,要求修改后语意准确,语体风格一致。‎ 如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系,本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。‎ ‎【答案】“参加者”改为“亲历者”或“参与者”‎ ‎“打探者”改为“知情者”‎ ‎“关爱者”改为“关注者”‎ ‎“征询”改为“征集”‎ ‎“等着”改为“期待”或“等待”‎ ‎【解析】‎ 本题考查语言的表达得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。重大事件需要共同见证,“参加者”可以参加活动,但在此出现不够妥帖；业界内幕需要知情,“打探”的是小道消息,在此出现不能体现业界内幕的公正、公开性;社会热点需要关注,“关爱”的应该是社会的群体；“征询”是征求询问的含义,此处表达含义是对新闻线索的征集,不是对问题的意见询问;“等着”过于口语化,在启事初稿的片段中应该使用双音节词“期待”。‎ ‎23.请把下面材料压缩成一句话新闻,不超过35个字。‎ 己亥年正月十五,入夜后的紫禁城灯火辉煌,游人惊叹声不断,自从94年前化身为故宫博物院,这是它第一次在夜间开放。故宫宫墙被红灯笼装点得熠熠生辉,伴随着中央民族乐团的演奏和京剧的演出伴随着名画《千里江山图》被投影到宫殿屋顶上,紫禁城古建筑群首次在晚间被大规模点亮。故宫博物院票务系统也开通了预约免费参观抢票活动预约门票几分钟内就被抢光。这是故宫首次在晚间免费对预约观众开放。此举让将近600岁的故宫变得更加年轻,也拉近了传统文化与公众的距离。‎ ‎【答案】示例一：已亥年正月十五(或“元宵节”)故宫(或“紫禁城”)首次在晚间被灯光装点并对预约观众免费开放。‎ 示例二：己亥年正月十五(或“元宵节”)故宫(或“紫禁城”)首开晚间灯光秀并首次对预约观众免费开放。‎ ‎【解析】‎ - 27 -‎ ‎【详解】本题考查学生压缩语段的能力。解答此类题目的重点在于对新闻事件的压缩、概括。本则材料为新闻类材料，压缩一句话新闻时可通过找关鍵句及提取新闻要素的方式来作答，抓住“已亥年正月十五，入夜后的紫禁城灯火辉煌，游人惊叹声不断”、“这是它第一次在夜间开放”、“这是故宫首次在晚间免费对预约观众开放”，从中提取时间、地点、主体、事件等。注意字数不能超限。‎ ‎【点睛】一句话新闻，就是运用一句话，最大限度地完成报道任务新闻。需要强调的是它要求比标题具体丰富，比导语简洁明了。形式上：一般情况下以单句为主，复句也可以。内容上： ①时间，②地点，③人物(对象)，④事件（过程、结果)，⑤原因(目的) ，有时候还有手段、方式等。‎ 四、作文（60分）‎ ‎24.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 材料一：70年筚路蓝缕的艰辛与辉煌告诉我们：艰难困苦，玉汝于成。‎ ‎40年改革开放的探索与开拓告诉我们：为者常成，行者常至。‎ ‎70年我国经济社会发生历史性变革、取得历史性成就告诉我们：周虽旧邦，其命维新。‎ 材料二：爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。它扎根在亿万同胞的血肉里，深藏在中华民族伟大复兴的理想里，爱国不是一句口号，而是一种情怀和担当。‎ ‎40年的成就，70年的辉煌，告诉我们爱国要敢于面对生活中的一切，爱国要从我做起，爱国要实干，爱国更要有思想。‎ 请结合材料内容，写一篇体现你的认识与思考的文章。‎ 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。‎ ‎【答案】我爱我的祖国 身为中华儿女，炎黄子孙，我们经历了太多的风雨，在前行的过程中，披荆斩棘，但是我们始终牢记“艰难困苦，玉汝于成”；没有什么是一帆风顺的，都需要探索开拓，我们始终牢记“为者常成，行者常至”；历史的发展告诉我们，一成不变是不行的，要与时俱进，我们始终牢记“周虽旧邦，其命维新”。‎ - 27 -‎ 我们的国家经历了苦难，经历了探索，经历了改革。这一路走来的辛酸苦楚只有我们自己知道，我们作为新时代的接班人，要传承发展，要不辱使命，要带着一颗虔诚的心、敬畏的心，挑起时代的重任。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，爱国不是简单的一句话，它需要每个人从我做起，要经历苦难，要有坚定的信心。‎ 爱国是义无反顾的抉择，是不卑不亢的不畏，是忧国忧民的感叹，是救国救民的情怀；爱国是以天下为已任的胸襟，是前赴后继的执着。正是无数先烈在他们自己的时代用满腔热血，冒着敌人的炮火谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌唱响神州。那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮。才使得我们今天的炎黄子孙一次又一次在世界的舞台展示中国人的自豪和骄傲。‎ 钱学森是我国杰出的科学家。他早年在大洋彼岸的美国留学，成绩优异，被麻省理工大学聘为终身教授。在美国，他什么都有了，可是当他听到新中国成立之后，他毫不犹豫的决定回国。为建设新中国，为祖国的明天贡献出自己的全部力量，成为“两弹元勋”。这就是他的这颗爱国之心，这就是他的爱国情怀，这就是爱国的典范。‎ 当五星红旗在奥运赛场冉冉升起的时候，当香港澳门回归祖国怀抱的时候，当08奥运成功举办的时候，当神七航天员挥动国旗太空漫步的时候，当二十国集团领导人金融峰会胡主席表达“中国信心”的时候。你们是否欣喜自豪，是否会心一笑，心中油然升起民族的自尊心和自豪感呢？‎ 不管你是企业巨子，白衣天使，还是人民卫士，体育健将，我们每一个中国人在祖国改革开放的伟大进程中，在“与时代”同步伐，与祖国共命运的奋斗中，锐意进取，勇于探索，爱岗敬业，脚踏实地，在平凡的岗位上，用自己生动的实践在爱国主义这面大旗上写下美丽的赤子情怀。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生写作文能力。‎ 审题：这是一道材料作文。材料作文的材料有一则的，也有两则及以上（称多则材料）的。不管是一则材料还是多则材料，都需要认真审题，多对材料进行辩证的分析，先逐个分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。 ‎ 材料一，提炼关键词的关键词有：“艰辛与会辉煌”、“艰难困苦，玉汝于成”、“探索与开拓”、“为者常成，行者常至”、“取得的历史性成就”、“周虽旧邦，其命维新”，从中我们可以得出，国家的辉煌不是一蹴而就的，要经历艰难困苦，要不管的摸索与开拓，要与时俱进，根据发展需要进行变革。‎ - 27 -‎ 材料二，提炼的关键词有：“爱国”、“情感”“情怀和担当”、“从我做起”、“实干”、“有思想”，根据提炼的关键词，联系材料二可以看出，每个人都要有爱国精神，这是一种情怀，存在于我们的骨血中；这是一种责任与担当，要求我们落实到具体的生活中去，而不是空喊口号，这就要求我们有实干精神。‎ 综合两则材料我们可以看出，材料一主要表达我们伟大的祖国拥有今天的辉煌与成就的原因：我们经历过苦难挫折，经历了探索开拓与改革。材料二则承接材料一，提出了要爱国，国家的辉煌来之不易，作为今天的我们应该怎么做？应该从每一个人做起，有实干精神，有坚定的信念。‎ 立意：‎ 热爱祖国，从我做起 爱我中华 为中华名族之崛起而奋斗 祖国在我心中 素材：‎ ‎1、爱国凝在慷慨激昂完璧归赵的蔺相如的眉宇间；爱国写在“诗圣”杜甫铺开的白纸上；爱国从“身无半文、心忧天下”的毛主席口中道出；爱国从勇于直面社会、直面人生的鲁迅的笔尖流出。爱国是义无反顾的抉择，是不卑不亢的不畏，是忧国忧民的感叹，是救国救民的情怀；爱国是以天下为已任的胸襟，是前赴后继的执着。‎ ‎2、近代毛泽东结束了炎黄子孙近百年的屈辱生活，实现了“江山代有才人出，各领风骚数百年”的宣言；外交天才周恩来情念国家心系祖国，让中国在世界政治舞台上绽放光彩；“杂交水稻之父”袁隆平日夜操劳，终于完成了“一粒种子，温饱亿万人”的梦想！现代，爱国精神将由我们这新生的一代去诠释。‎ ‎3、只有与祖国荣辱与共，以坚定的爱国信仰紧紧把握住今天，不辱祖国使命的人，才会在历史的长河中获得永生的机遇、化为永存的浪花。是的，祖国的强盛才是我们自豪的源泉，我们的自豪又是祖国强盛的士气。这士气是一种共同的信仰。她的名字叫爱国。‎ ‎4、爱国其次要确立一个远大的志向，树立和培育正确的理想信念，对自己的未来充满希望，要立志为自己的未来而努力奋斗，把祖国建设成为物质文明，政治文明，精神文明的国家，进而推进到共产党注意的理想境地。因此，我们要珍惜和抓紧每一秒，抓紧锻炼身体培养高尚道德，掌握丰富知识，为祖国建设振兴中华做准备。‎ ‎5、曾几何时，为了民族稳定，祖国大业，放弃了锦衣玉食的霍去病抱着“匈奴未破，何以家归”的信念携大军毅然北上；文天祥拒绝高官厚禄的诱降，高吟着“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”慷慨就以；抗日英雄方振武面对强敌发出了“宁为战死鬼，不为亡国奴”的怒吼：少年时期的周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的誓言 - 27 -‎ ‎6、人类的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我们每个人的责任就是做一个攀登者去攀登这座高山，因为山的顶峰有着伟大的中华民族精神，就是在长期的奋斗中形成的中华民族的思想精髓：团结一致，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息。我们要时刻牢记。我们要从小树立起爱国精神。毛泽东主席主张学习要有崇高的理想和远大的目标。他曾经说过，有的人学习看起来是努力的，但是目的却是为了自己将来的穿衣吃饭，为了自己个人的利益，为了谋取个人的功名利禄，这是很没有出息的人，我们应该时刻寻求救国救民的真理，为了改造国家和社会而发奋学习，为自己的国家自己的民族做贡献。‎ 结构：本文开头写出了祖国的辉煌来之不易，经历了苦难、探索与改革。第二段承接上文，面对如此的局面，我们应该怎么做，亮出观点：要爱国，从我做起，有坚定的信心。紧接着论述新时代的我们是怎么爱国，怎样为国家奋斗的，列举了国歌的由来、香港回归、08奥运、神七、钱学森爱国等的实例进行具体分析。文章最后提出做法，我们每个人都应为了祖国的繁荣昌盛贡献出自己的力量。‎ ‎【点睛】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。‎ ‎ ‎ - 27 -‎ ‎ ‎ - 27 -‎