2020年高中语文第三单元人生如舞台课时跟踪检测（九）窦娥冤（选场）语文版必修4 7页

课时跟踪检测（九） 窦娥冤（选场）‎ ‎(时间：40分钟　满分：40分)‎ 一、语言表达专练(26分)‎ ‎1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3分)(　　)‎ ‎①真是好事多磨，经历了许多挫折，他的公司终于正式成立了，他也可以安之若素了。‎ ‎②明朝末年，抗清名将袁崇焕负屈衔冤，被凌迟处死。‎ ‎③陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。‎ ‎④钱钟书先生是一个十分难得的奇才，被誉为学术泰斗，他知识渊博，学养丰富，治学严谨，其文章达到了不赞一词的地步。‎ ‎⑤近年来禽流感在国内时有发生，危害极大，各级政府必须筚路蓝缕，积极做好预防，以免给人民的生命财产带来损失。‎ ‎⑥科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。‎ A．①③⑤　　　　　　 B．②④⑥‎ C．③④⑤ D．④⑤⑥‎ 解析：选B　①安之若素：表示对不顺利或不正常的情况，和往常一样毫不在意。不合语境。②负屈衔冤：含冤承受委屈。符合语境。③半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。多含贬义。感情、语体色彩不协调。④不赞一词：形容文章写得很好，不能增添一句话。符合语境。⑤筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。不合语境。⑥不容分说：不容人分辩解释，不容许分辩说明。符合语境。‎ ‎2．下列各句中，没有语病的一项是(3分)(　　)‎ A．太原市晋剧二团糅合了《窦娥冤》各剧种的经典文本，排练三个月，推出首次晋剧《窦娥冤》，收获众戏迷好评，成为春节期间观众人数最多的一场戏。‎ B．目前，我市提出“延续历史文化血脉，引领未来发展方向”为目标，号召全市人民为创建一个传统与现代共融的城市而努力。‎ C．建设雄安新区既是改革创新的需要，疏解北京非首都功能；也是现实发展的需要，打造京津冀经济发展新区；更是借鉴传承的需要，将为城市发展提供新的发展路径。‎ D．《中国诗词大会》《朗读者》等一系列文化节目的热播，表明传统文化的魅力始终在国民心中拥有无与伦比的影响力。‎ 解析：选C　A项，语序不当，把“首次”移至“推出”前；B项，句式杂糅，把“提出”改为“以”；D项，主宾搭配不当，删去“的魅力”。‎ ‎3．下列成语典故和传说与相关的历史人物对应正确的一项是(3分)(　　)‎ ‎①望帝啼鹃　②苌弘化碧　③飞霜六月　④亢旱三年 7‎ A．①邹衍　　②苌弘　　③燕惠王　　④周青 B．①邹衍 ②庄周 ③燕惠王 ④窦娥 C．①杜宇 ②苌弘 ③邹衍 ④周青 D．①杜宇 ②庄周 ③邹衍 ④窦娥 解析：选C　①杜宇为传说中的古蜀国国王。禅位之后，杜宇退隐西山，传说死后化作杜鹃。②苌弘，周景王、周敬王的大臣刘文公所属大夫。后被周人杀死。传说死后三年，其心化为红玉，其血化为碧玉，故有“苌弘化碧”“碧血丹心”之说，以喻忠诚正义。③战国时期邹衍忠心耿耿，却因谗言而被囚禁。此时正值六月，竟然下起霜来。后人便用“飞霜六月”表示冤狱。④《汉书·于定国传》载，“东海孝妇”周青蒙冤被杀，死后郡中大旱三年。‎ ‎4．对下列各句中修辞手法的分析，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。”(这句采用了兴的手法，引出窦娥对天地的指斥)‎ B．“这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。”(这句运用典故，是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深)‎ C．“浮云为我阴，悲风为我旋。”(这句采用了拟人手法，是窦娥感天动地冤情的直接诉说)‎ D．“要什么素车白马，断送出古陌荒阡？”(这句采用比喻手法，抒发了窦娥的一腔怨气)‎ 解析：选D　D项，没有采用比喻的手法。‎ ‎5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(　　)‎ ‎《窦娥冤》的悲剧冲突价值在于，________，________，________，________。________，________。窦娥最后的抗议，对这个社会的存在是否合理提出了疑问，最想做顺民以求得生存下去的顺民都被逼无奈，对这个社会提出了强烈的抗议，这种抗议是非常深刻有力的。‎ ‎①在一系列悲惨遭遇发生在她身上后 ‎②但她这最起码的要求都被扼杀了 ‎③封建社会塑造了窦娥这样的妇女 ‎④她还是想按照封建社会的道德规范生存下去 ‎⑤却没有给她们生存之地 ‎⑥窦娥温顺善良 A．④③①⑤⑥② B．④⑤⑥②③①‎ C．⑥①④②③⑤ D．⑥⑤①④③②‎ 7‎ 解析：选C　通读供排句可知，⑥是总起句，引出故事的主要人物，故⑥应为首句。①④是窦娥“温顺”的具体体现，根据句意，应将④放①后。②中的“这最起码的要求”指④中的“生存下去”，故②放④后。③⑤是对前面内容的总结与补充，应放最后。⑤在内容上紧承③，且⑤中的“她们”指③中的“窦娥这样的妇女”，故⑤放③后。故正确的选项为C项。‎ ‎6．根据下面两则材料，给“杂剧”下个定义。(不超过50字)(3分)‎ 杂剧综合了“唱”“念”“做”等表现手法。它的剧本描写人物故事则主要通过唱词和念白。一些优秀剧本的唱词都在不同程度上呈现出诗剧的色彩。念白部分由于受唐宋以来的戏剧传统的影响，常有插科打诨，颇富幽默趣味。‎ 杂剧每本四折，演唱四套宫调不同的曲子。这四套由一个演员主唱。男主角叫正末，女主角叫正旦。一些次要的角色被称为外末、外旦等，偶尔也唱一两支小令，从来不唱整套曲子。‎ 杂剧盛行于元朝，明清渐趋衰微。‎ 答：杂剧是一种　 ‎ ‎　　 ‎ ‎　　 ‎ 参考答案：(杂剧是一种)盛行于元朝，综合“唱”“念”“做”等表现手法，以主角的歌唱和念白为主的四折本传统戏剧样式。‎ ‎7．结合语境，仿照画线语句，请选用窦娥这一素材，将横线处补充完整。(3分)‎ 尊严无价！即使付出了生命，也要维护尊严，纵然一败涂地，也要执着坚守，追求如斯，美丽而无悔。杜十娘，面如芙蓉，却有着难以诉说的辛酸；沦落风尘，却有着“出淤泥而不染”的高洁。她于风月场中坚守着真情，她于烟花之地追求着幸福。　‎ ‎　　 ‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　她们傲岸若寒梅，挺拔如修竹，带着对真理的渴望，对社会的绝望，香消玉殒，成就了千年不衰的美丽传奇。那生命消逝的瞬间，如天边不灭的虹，在诉说着坚贞与美丽，那溅起的浪花，涤荡着世人的灵魂，也衬托着社会的黑暗与世人的丑陋。‎ 解析：本题考查仿写。仿写类题目首先注意内容的统一性，本题文段的中心在一开始就亮了出来，即“尊严无价！即使付出了生命，也要维护尊严，纵然一败涂地，也要执着坚守，追求如斯，美丽而无悔”。内容的选取要与之统一。其次，仿写注意形式的一致性。要认真分析例句，形式尽量相同或相似。‎ 参考答案：窦娥，面如桃花，却有着无以言表的苦衷；蒙受冤屈，却有着“惊天地泣鬼神”的壮举。她于刑场上控诉着天地鬼神，她于生命消亡的时刻痛斥着黑暗！‎ 7‎ ‎8．(全国卷Ⅰ)下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(5分)‎ 高考之后，我们将面临大学专业的选择问题。如果有机会，我要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。‎ ‎①不是只有学了工科才能激发好奇心。‎ ‎②　　 ‎ ‎③　　 ‎ 解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。根据示例可以知道，①处“不是只有学了工科才能激发好奇心”是对“只有学了工科才能激发强烈的好奇心”的否定，由此分析，给出的语料中的“有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩”“毕业后也就一定能很好地适应社会需要”两个推断犯了说法过于绝对的错误。所以，②处问题应该是“不是有兴趣就一定能取得好成绩”，③处问题应该是“不是成绩好就一定能很好地适应社会需要”。‎ 参考答案：②不是有兴趣就一定能取得好成绩。‎ ‎③不是成绩好就一定能很好地适应社会需要。‎ 二、阅读理解专练(14分)‎ 阅读下面文字，完成9～11题。‎ 狱　卒　提关汉卿！‎ 禁　子　跪下！‎ ‎(关汉卿昂然不跪，禁子拿棒要敲他的腿。)‎ 狱　吏　(制止)别难为他。关汉卿，你坐下吧。‎ ‎(向狱卒)给他一条小凳。‎ 狱　吏　怎么样？这些日子还好吗？‎ 关汉卿　唔，日月照肝胆，霜雪添须眉，可还死不了。‎ 狱　吏　是啊，真是不愿你死啊，你的文章我不懂，可是你的医道真高明，我娘吃了你的药好多了。真没有想到好得那么快，她已经能拄着拐杖自己走道儿了。‎ 关汉卿　走走有好处，老年人可也不能太累。‎ 狱　吏　是是，真是谢谢你。可是，关汉卿，你的案情越扯越大了。说老实话，恐怕很难救你，怎么办呢？‎ 关汉卿　(诧异)“越扯越大”了？‎ 狱　吏　对。大得够瞧的了。你有一位叫叶和甫的老朋友吗？‎ 关汉卿　唔，有那么一个人，不是什么老朋友。‎ 狱　吏　他要来跟你谈谈。‎ 7‎ 关汉卿　我跟他没有什么可谈的。‎ 狱　吏　谈谈吧，对你许有些好处。(向内)叶先生，请吧！‎ ‎(叶和甫从里面走出来，对关汉卿很关切的口气。)哎呀，老朋友，真想不到在这样的地方跟你见面。当初你不听我的话，我害怕总会有这么一天，所以我说，《窦娥冤》最好别写，要写必定是祸多福少，现在怎么样？不幸而言中了吧。‎ 关汉卿　(鄙夷地)你要跟我谈什么，快说吧！‎ 叶和甫　瞧你，还这么急性子，不是应该熬炼得火气小一点儿吗？‎ 叶和甫　(低声)好，汉卿，先告诉你一个极可怕的消息，你那位朋友王著跟妖僧同谋，上个月初十晚上，在上都，把阿合马老大人和郝祯大人都给刺了！‎ 关汉卿　唔，真的？‎ 叶和甫　千真万确的，现在大元朝上上下下都为这事件发抖。你看这是国家多么大的不幸！‎ 关汉卿　你还想告诉我什么呢？‎ 叶和甫　我就是想告诉你，你不听我的劝告，闯出了多么大的乱子！逆臣王著就因为看过你的戏才起意要杀阿合马老大人的。‎ 关汉卿　(怒)怎见得呢？‎ 叶和甫　许多人听见他在玉仙楼看《窦娥冤》的时候，喊过“为万民除害”，后来他在上都伏法的时候又喊“我王著为万民除害”，而且你的戏里居然还有“把滥官污吏都杀坏”的词儿！‎ 关汉卿　(按捺住怒火)你觉得“滥官污吏”应不应该杀呢？我们写戏的离不开褒贬两个字。拿前朝的人说，我们褒岳飞，贬秦桧。看戏的人万一在什么时候激于义愤杀了像秦桧那样的人，能说是写戏的人教唆的吗？‎ 叶和甫　汉卿，你这话何尝没有一些道理，可是于今正在风头上，皇上和大臣们怎么会听你的？再说，我今晚来看你，倒也不是为了跟你争辩《窦娥冤》的后果如何，(又低声)我是奉了忽辛大人的面谕来跟你商量一件大事的。你的案情虽说是十分严重，可是只要你答应这件事，还是可以减等甚至释放你的。‎ 关汉卿　我跟忽辛没有什么好商量的！‎ 叶和甫　别这么大火气，老朋友，这事你也吃不了什么亏。反正王著已经死了，没有对证，只要你在大臣问你的时候，供出王著刺杀阿合马大人是想除掉捍卫大元朝的忠臣，联合各地金汉愚民图谋不轨。只要你肯这样招供，不只你的案子可以减轻，忽辛大人为了酬劳你，还预备送你中统钞一百万。‎ 关汉卿　(怒火难遏)你还有什么说的？‎ 叶和甫　你答应了吗？(过去)‎ 关汉卿　我答应了。(他重重的一记耳光，竟把叶和甫打倒在地)‎ 7‎ 叶和甫　汉卿，我好好跟你商量，你怎么动起粗来了？‎ 关汉卿　狗东西，你是有眼无珠，认错了人了。我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当的铜豌豆，你想替忽辛那赃官来收买我？我们中间竟然出了你这样无耻的禽兽，我恨不得吃你的肉！‎ 叶和甫　(狰狞无耻的面目毕露)你不答应，好，那你等着死吧。‎ 关汉卿　死也不跟这无耻的禽兽说话了！狱官，让我回号子去。‎ ‎9．下列对原文有关内容的概括和分析，最正确的一项是(3分)(　　)‎ A．关汉卿坚持不跪，但狱吏不让狱卒难为他，因为他佩服关汉卿高超的医术。‎ B．关汉卿与叶和甫是老朋友，二人有着深厚的交情。但是这次却和叶和甫翻脸了，因为他试图劝说关汉卿屈服于赃官。‎ C．“千真万确的，现在大元朝上上下下都为这事件发抖”，“这事件”指的是王著同一位僧人刺杀阿合马和郝祯惊动了元朝上下，让人们感到胆战心惊。‎ D．王著刺杀阿合马是不得人心的，因为阿合马被人们看作是捍卫大元朝的忠臣。‎ 解析：选A　B项，“二人有着深厚的交情”从原文看并非如此，二人关系并不好。C项，“让人们感到胆战心惊”不准确，应该是“让许多坏人感到害怕”。D项，阿合马不是忠臣，这只是叶和甫奉了忽辛的命令让关汉卿招供的说法。‎ ‎10．“我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当的铜豌豆。”选段中哪些地方反映出关汉卿具有“铜豌豆”的性格？请简析。(5分)‎ 答：　　 ‎ ‎　　 ‎ ‎　　 ‎ ‎　　解析：首先要理解“铜豌豆”具有一种“硬”的性格特质，然后根据文本概括能够体现关汉卿“铜豌豆”性格的事件即可。‎ 参考答案：①关汉卿宁折不弯，坚持写出《窦娥冤》，坚持演出，振奋了民心，震慑了坏人。②关汉卿不受名利诱惑，不受威逼胁迫，具有浩然正气。③关汉卿疾恶如仇，他把劝说他的叶和甫打倒在地。这些都体现了关汉卿面对诱惑、迫害和阻挠不妥协、不退让的“铜豌豆”的性格特质。‎ ‎11．戏剧中关汉卿这一形象塑造得很成功。当年郭沫若曾第一个向田汉道贺说：“写得很成功，关汉卿有知，他一定会感激你。”你认为塑造人物形象使用了哪些艺术手法？(6分)‎ 答：　　 ‎ 7‎ ‎　　 ‎ ‎　　 ‎ ‎　‎ ‎　 ‎ ‎　‎ 解析：塑造人物形象的手法也就是正面描写、侧面描写，语言、动作、神态等描写。需要依据文本举出例句，然后进行分析即可。‎ 参考答案：①语言描写，通过关汉卿掷地有声的话语，如“日月照肝胆，霜雪添须眉”展现人物的精神。②动作描写，如关汉卿在和叶和甫对话的过程中一个耳光把叶和甫打倒在地，这也有力地展现了人物刚正不阿的性格。③神态描写，关汉卿在和叶和甫对话的过程中，由“怒”到“按捺住怒火”“怒火难遏”，直至最后忍无可忍。④侧面描写，关汉卿和叶和甫形成了鲜明的对比，一个正义凛然，一个唯唯诺诺。叶和甫的卑鄙无耻反衬出了关汉卿的刚强不屈。(答出三点即可)‎ 7‎