(完整版)高考语文模拟试题及答案 13页

① 高考语文模拟试题 （满分 150 分，时间 150 分） 一、二、三题（ 10 个选择题，每小题 3 分，共 30 分） 一、知识积累（每小题 3 分） 1. 下列各组词语中，只有一个错别字的一组是 ( ) （3 分） A 翔实 词不达意 冷寞 一愁莫展 B 痉孪 不经之谈 偏辟 励精图治 C 风靡 蘖根祸种 攀缘 始作俑者 D 倾轧 气冲宵汉 弘扬 扑溯迷离 2 ．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 ( ) A．我国许多城市都建立了食品质量报告制度， 定期向社会公布有关部门的检验结果， 从而使那些劣质食品在劫难逃 ．．．． 。 B ．交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透 ．．．．的玉雕工艺品，受到了来自 世界各地客商的青睐。 C. 只见演员手中的折扇飞快闪动， 一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝．．．．，川剧的变脸绝 技赢得了观众的一片喝彩。 D ．现在，许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要 求，其结果常常是弄巧成拙 ．．．． 。 二、阅读下面短文，完成 3—6 小题 矛盾普遍存在于客观世界中，模糊性亦寓于万物运动之中。 鸡蛋可以孵鸡 ，当小鸡未啄出蛋壳时，总不能说它仍是蛋，亦不可称之为鸡。突变的 事物会呈现短暂的模糊性， 而另一些事物放到漫长的时间里考察也会使模糊性突出显现。 铅 块上放一比重较大的金属球， 短时间内它们均呈现出刚体的属性， 但经过长时间观察， 又会 ② 发现金属球慢慢陷入铅块之中。 若将上述两个过程用快镜头加以重映． 则过去被看成是固体 的物质就出现了类似液体的属性。这里，固体与液体的界限变得模糊不清了。 处于昼夜之间的黎明或黄昏、 门捷列夫周期表中介于金属与非金属之间的过渡元素， 中 医的脏腑辨证和脉象的浮沉迟数， 却说明了客观世界的模糊性。 科学的发展． 也许会使这些 模糊现象在某个层次上变得清晰起来，而在更深的层次上仍混沌不清。 客观世界的模糊性反映在人脑中， 便产生了概念上的模糊性； 人又巧妙地利用自己建立 的模糊概念来进行判断、 推理和控制， 完成那些现代先进设备所不能完成的工作： 人们几乎 可以同样地辨认胖子和瘦子、 美丽和丑陋； 人们无须测量车速便可明智地躲过川流不息的车 队；一行草书虽然大异于整齐的印刷字体，却照样可以被人看懂。 现实生活给模糊理论提出了无数研究课题。 模糊理论力图用较为精确的数学语言和概念 来描述现实中的模糊现象以及人脑中的模糊概念。 如果说前人利用仿生学研究飞鸟而发明了 飞机，那么当我们今天研制和应用计算机的时候，却不可忘记最优秀的仿生标本——人。 人的思维、 判断是那样巧妙，人的经验是那样丰富、人类如何将自己的智慧教给计算机，将 自己的思维方法传授给计算机， 甚至用自己的艺术修养及审美观念去“陶冶”计算机， 使计 算机具有更多的“人性” ，这已成为模糊理论工作者肩负的历史使命。 3．画线句子“若将上述两个过程用快镜头加以重映”所强调的意思是（ ） A ．铅块和金属球的属性能用快镜头加以重映。 B ．模糊性有时表现在较长的运动过程中。 C ．铅块和金属球的模糊性不容易被观察到。 D ．突变事物的模糊性反映了两个运动过程。 4．在作者看来，下列现象中能说明“客观世界模糊性”的一项是（ ） A ．小鸡刚刚啄出蛋壳而出世的时候。 B ．中医的脏腑辨证和脉象上的浮沉迟数。 C ．金属球由于漫长的量变而显现出短暂的质变。 D ．人们可以看懂书法家的草书作品。 ③ 5．在作者看来，下列事实中能说明“人巧妙地利用模糊概念”的一项是（ ） A ．人们利用仿生学研究飞鸟而发明了飞机。 B ．人们发现突变的事物会呈现短暂的模糊性。 C ．人发现了介于金属和非金属之间的过渡元素。 D ．人过马路可以明智地躲过川流不息的车辆。 6．下面对本文的理解，符合文意的项是（ ） A ．模糊性寓于万物运动中，客观世界是在模糊与清晰的矛盾之中发展的。 B ．模糊理论研究的是客观世界的模糊性，所以它要用模糊的语言进行描述。 C ．将人类灵活巧妙的思维判断赋予计算机，有赖于模糊理论在更高水平上的应用。 D ．“人”能成为计算机的仿生标本，是因为人脑的模糊性大于客观的模糊性。 三、阅读下文，完成第 8～11 题。 李东阳，字宾之，茶陵人，以戍籍居京师。四岁能作径尺书，景帝召试之，甚喜， 抱置膝上，赐果钞。后两召讲《尚书》大义，称旨，命入京学。天顺八年，年十八，成 进士，选庶吉士，授编修。累迁侍讲学士，充 ．东宫讲官。 弘治五年，旱灾求言。东阳条摘《孟子》七篇大义，附以时政得失，累数千言，上 之。帝称善。 十七年，重建阙里庙成，奉命往祭。还，上疏言： 臣奉使遄 ．行，适遇亢旱。天津一路，夏麦已枯，秋禾未种，挽舟者无完衣，荷锄 者．有菜色。盗贼纵横，青州尤甚。南来人言，江南、浙东流亡载 ．道，户口消耗，军伍空 虚，库无旬日之储，官缺累岁之俸。东南财赋所出，一岁之饥已至于此；北地呰窳 [注 ]， 素无积聚，今秋再歉，何以堪之。事变之生，恐不可测。臣自非经过其地，则虽久处官 曹，日理章疏，犹不得其详，况陛下高居九重之上耶？ 臣访之道路，皆言冗食太众，国用无经，差役频烦，科派重叠。京城土木繁兴，供 役军士财力交殚， 每遇班操， 宁死不赴。 势家巨族， 田连郡县， 犹请乞不已。 亲王之藩， ④ 供亿至二三十万。游手之徒，托名皇亲仆从，每于关津都会大张市肆，网罗商税。国家 建都于 ．北，仰给东南，商贾惊散，大非细故。更有织造内官，纵群小掊击，闸河官吏莫 不奔骇，鬻贩穷民所在骚然，此又臣所目击者。 夫闾阎之情，郡县不得而知也；郡县之情，庙堂不得而知也；庙堂之情，九重亦不 得而知也；始于容 ．隐，成于蒙蔽。容隐之端甚小，蒙蔽之祸甚深。臣在山东，伏闻陛下 以．灾异屡见，敕群臣尽言无讳。然诏旨频降，章疏毕陈，而事关内廷、贵戚者，动为掣 肘，累岁经时，俱见遏罢。诚恐今日所 ．言，又为虚文。乞取从前内外条奏，详加采择， 断在必行。 帝嘉叹，悉付所司。 是时，帝数召阁臣面议政事。东阳与首辅刘健等竭心献纳，时政阙失必尽言极谏。 东阳工古文，阁中疏草多属之。疏出，天下传诵。 (节选自《明史 ?李东阳传》 ) [注 ]呰窳： zǐyǔ，疏懒。 7．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ） A ．累迁侍讲学士，充 ．东宫讲官 充：担任 B ．臣奉使遄 ．行，适遇亢旱 遄：速疾 C ．江南、浙东流亡载 ．道 载：负载 D ．始于容 ．隐，成于蒙蔽 容：包庇 8．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同 ．．．的一组是（ ） A ．荷锄者．有菜色 上书谏寡人者 ．，受中赏 B ．国家建都于 ．北 徘徊于 ．斗牛之间 C ．伏闻陛下以．灾异屡见，敕群臣尽言无讳 蝉蜕于浊秽，以 ．浮游尘埃之外 ⑤ D ．诚恐今日所 ．言，又为虚文 当其欣于所 ．遇，暂得于己 9．下列各组句子中，分别直接表明“民生维艰”和“吏治混乱”的一组是（ ） A ．夏麦已枯，秋禾未种 户口消耗，军伍空虚 B ．库无旬日之储，官缺累岁之俸 差役频烦，科派重叠 C ．冗食太重，国用无经 更有织造内官，纵群小掊击 D ．鬻贩穷民所在骚然 事关内廷、贵戚者，动为掣肘 10．下列对原文有关内容的分析和概括，不准确 ．．．的一项是（ ） A ．李东阳幼时聪明颖悟，擅书法，深得皇上喜爱。十八岁中进士后进入仕途，不断 得到升迁。 B ．弘治十七年， 李东阳给皇帝上疏， 描述了奉命往祭途中所见所闻的严重灾情，令 人触目惊心；同时，表达了自己的担忧。 C ．李东阳一路上听取了各种意见，认为产生灾异的根源在于势家巨族、亲王贵戚、 内廷官员互相勾结，危害百姓。 D ．为了革除蒙蔽之祸， 李东阳请求皇上将以前的各种建议详细地加以整理并择善实 施。 四、 ( 本大题共 3 小题，共 22 分) 11．把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。 (8 分) (1) 臣自非经过其地， 则虽久处官曹，日理章疏，犹不得其详， 况陛下高居九重之上耶 ? (4 分) (2) 游手之徒，托名皇亲仆从，每于关津都会大张市肆，网罗商税。 (4 分) 12．阅读下面两首诗，然后回答问题。 (8 分) 海 棠 ⑥ (宋 )苏轼 东风袅袅泛崇光，香雾空濛月转廊。 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 惜 牡 丹 花 (唐)白居易 惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。 明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。 [注 ]崇光：美艳的光彩。 12.(1) 苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点 ?后二句抒写情感时使用了什 么手法 ?(4 分) (2) 苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有 何不同 ? (4 分) 13．补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。 (6 分) (1) 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝， 。( 《卫风 ?氓》 ) (2) 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声， 。 ( 白居易《琵琶行》 ) (3) 木欣欣以向荣， 。善万物之得时， 感吾生之行休。 ( 陶渊明 《归 去来兮辞》 ) ⑦ (4) 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉， ，吾未见其明也。 ( 韩愈 《师说》 ) (5) 清末四大谴责小说是指 《官场现形记》 《孽海花》 《老残游记》 《 》。 (6) 在欧洲批判现实主义文学作品中，以恢弘气势探索俄国社会出路的巨著，是列夫? 托尔斯泰的《 》。 五、散文阅读（ 22 分） 时间怎么样地行走 迟子建 墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌 管着时间， 我们的作息似乎都受着它的支配。 到了指定的时间，我们得起床上学， 得做课间 操，得被父母吆喝着去睡觉。 虽然说有的时候我们还没睡够不想起床， 在户外的月光下还没 有戏耍够不想回屋睡觉， 都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。 他们理直气壮呵斥我们 的话与挂钟息息相关： “都几点了，还不起床！ ”要么就是： “都几点了，还在外面疯玩，快 睡觉去！ ”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕碰着我们脑门的狠心的老头，又凶又 倔，真想把他给掀翻在地，让它永远不能再行走。 在我的想象中， 它就是一个看不见形影的 家长， 严厉而又古板。但有时候它也是温情的，在除夕夜里， 它的每一声脚步都给我们带来 快乐， 我们可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱， 想着用这钱可以买糖果来甜甜自 己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚。 我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。它每时每刻地行走着，走 的不慌不忙， 气定神凝， 不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步， 也不会因为北风肆 虐、大雪纷飞而加快脚步。它的脚， 是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨 迹行走。 我喜欢听它前行的声音， 总是一个节奏， 好像一首温馨的摇篮曲。 时间藏在挂钟里， ⑧ 与我们一同经历着风霜雨雪、潮涨潮落。 我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在手腕上跳 舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟那么清脆悦耳， “滴答——滴答——”的声音不绝于 耳。手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉， 少了几分气势和威严， 所以明明到了上课时间， 我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。 后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以藏着时间，台历上 镶嵌着时间，玩具里放置着时间，至于电脑和手提电话， 只要我们一打开它们，率先映入眼 帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。 十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发， 它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。 我知道时间其实一直悄悄地躲在 我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走， 她的牙齿脱落的越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵— —鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂 ,让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一 座老屋逐渐驼了背。 时间好似变戏法的魔术师， 它能让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤 劳作过的土地上，我的祖父、外祖父和父亲， 就让时间给无声地接走了，再也看不到他们的 脚印， 只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。 他们不在了， 可时间还在， 它总是持之以恒、 激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中， 在梦中。 ⑨ 我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富 的日常生活中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间如同一对伴侣，相依相偎着， 不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。 14．怎样理解“它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼晴”在文中的 含意？（ 4 分） 15．文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的，请梳理作者的思路。 （6 分） 16．文章描绘了“时间”的各种行走方式，清简要概括。 （6 分） 17．文章写到“不朽”的“时间” “会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天 荒”。请根据文意简要分析作者对“人”和“时间”关系的观点和态度。 （6 分） 六、语言表达（本大题共 4 小题，每小题 4 分，共 16 分） 18 、大型电视纪录片《再说长江》称重庆为“水火山城”，请分别用 15—— 30 字解读 “水”与“火”的寓意。（ 4 分） “水”的寓意： “火”的寓意： 19 、在下面横线处各补上一句话。 要求： 语意连贯， 句式一致， 形成完整的排比句。 （4 分） 人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别 人， ， ；人要懂得尊重 自然， ， 。 ⑩ 20 、用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由 4 个短句组成的句子。要求： 保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。（ 4 分） 世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用 苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。 21、阅读下面语段，按要求回答问题。（只填序号）（ 4 分） 看到“好朋友”三个字，我第一个想到的就是——小朵。忘记了我们是什么时 ① ② ③ 候认识的了，可能大概是一个天空飘着朵朵白云的日子吧。“物以类聚”似乎是为我们两 ④ ⑤ ⑥ 人诞生的，因为我们都是属于排骨级的人物。唯一不同的是她比我更瘦——我充其 ⑦ ⑧ ⑨ 量是一个肉排，因此，小朵别号“金箍棒”，大家都亲切地叫她——棒妹儿。 ⑩ ⑾ ⑿ （ 1）语段中③④⑥⑦⑧⑩处，必须删去的一处是 ；不能删去的一处 是 。 （2）语段中①⑤⑾三处引号，用法不同的是 ；②⑨⑿三处破折号，用法不同 的一处是 。 七、写作（ 60 分） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 （60 分） 暑假里，几个高中生一块儿回学校参加篮球训练。他们看到有个女孩儿蹲在街边，地上 用白粉笔写着：前来旅游，钱包被偷，无钱吃饭和回家，求好心人帮帮我。 他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出 10 元钱，放在女孩面前。 走过去之后，小钱说： “谁出来旅游还带粉笔？善良落入了不诚信的圈套。 ” 小孙说： “别因他人行骗，自己放弃行善。 ” 11 小李说： “诚信？善良？彭宇救人成了被告，谁还敢善良啊？” 小周说： “矿工聂清文去救人被困死井下， 人们在他的遗体旁发现一顶安全帽， 上面用白 粉笔写着他欠人家多少钱。这是最善良的人留下的最诚信的遗言。 ” 小吴说： “我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个女孩儿说的是真是假，我们都得做 些什么。 ”大家都说好。 要求选准角度，明确立意，自选文体， 自拟标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭。 试 题 答 案 一、二、三题（ 30 分，每小题 3 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B B B D C C C D C 四、 11．把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。 (8 分) (1) 臣自非经过其地， 则虽久处官曹，日理章疏，犹不得其详， 况陛下高居九重之上耶 ? (4 分) 我假如不是经过这些地方，那么尽管久居官署，每天处理文件，尚且不能了解 详情，何况皇上深居皇宫禁地。 (2) 游手之徒，托名皇亲仆从，每于关津都会大张市肆，网罗商税。 (4 分) 游荡不误正业的人，假托皇亲国戚手下之人的名义，常常在关卡渡口都市大设店铺， 并网罗商税。 12、(1) 苏轼 《海棠》 诗的前二句描写了海棠花的哪些特点 ?后二句抒写情感时使用了什 么手法 ?(4 分) 前两句描写了光彩正艳、 香气正浓的海棠花在春风中、 月色下的朦胧美； 后两句用了 拟人的手法。 (2) 苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何 不同 ? (4 分 ) 苏诗爱花之盛开（恐睡去），白诗惜花之将谢 。 12 13．补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。 (6 分) (1) 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝， 来即我谋 。( 《卫风 ?氓》 ) (2) 千呼万唤始出来， 犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声， 未成曲调先有情 。( 白 居易《琵琶行》 ) (3) 木欣欣以向荣，泉涓涓以细流。善万物之得时，感吾生之行休。 ( 陶渊明《归去来兮 辞》 ) (4) 句读之不知， 惑之不解， 或师焉， 或不焉， 小学而大遗， 吾未见其明也。 ( 韩愈《师 说》 ) (5) 清末四大谴责小说是指《官场现形记》《孽海花》《老残游记》《二十年目睹之怪 现象》。 (6) 在欧洲批判现实主义文学作品中，以恢弘气势探索俄国社会出路的巨著，是列夫? 托尔斯泰的《 战争与和平 》。 五、散文阅读（ 22 分） 14．怎样理解“它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼晴”在文中的 含意？（ 4 分） 一根白头发让“我”发现了生命的衰老，惊叹岁月的流逝。 15．文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的，请梳理作者的思路。 （6 分） （1）童年时代感受人的生活和快乐受时间的支配 （2）青少年时代由冷落时间到感受时间无处不在 （3）成年以后由感受时间隐藏在生活里到领悟时间引领生命 16．文章描绘了“时间”的各种行走方式，清简要概括。 （6 分） （1）挂钟里时间的“不慌不忙，气定神凝” ，“循着固定的轨迹”行走 （2） 手表里的时间鬼鬼祟祟地走 （3）项链坠的时间（台历、玩具、电脑和手提电话的时间）匆匆地走 （4）头发里的时间悄悄地走 （5）生命里的时间持之以恒、激情澎湃地走 (6) 人与时间相依相偎地走 17．文章写到“不朽”的“时间” “会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天 荒”。请根据文意简要分析作者对“人”和“时间”关系的观点和态度。 （6 分） （1）时间是永恒的，它支配着人的生活 （2）个人的时间是有限的，人类的生命是长久的 （3）对时间的坦然与理智 六、语言表达（本大题共 4 小题，每小题 4 分，共 16 分） 18、大型电视纪录片 《再说长江》 称重庆为“水火山城”， 请分别用 15—— 30 字解读“水” 与“火”的寓意。（ 4 分） 13 “水”的寓意： 重庆怀抱嘉陵江，具有柔美清灵的水的性格 “火“的寓意： 重庆历经磨难，经受过战火的洗礼，具有英雄的气质 19、在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。 （4 分） 人要懂得尊重自己， 尊重自己所以不苟且， 不苟且所以有品位； 人要懂得尊重别人， 尊 重别人所以不自私，不自私所以有胸怀， ；人要懂得尊重自然，尊重自然所以不贪婪，不 贪婪所以有人格。 20、用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由 4 个短句组成的句子。要求： 保持 原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。（ 4 分） 世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用 苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。 帕格尼尼是世界级小提琴家，上帝同时给了他天赋和苦难，他用这两种上帝馈赠把 自己变成了奇人，即巧妙地用苦难的琴弦，把天赋演绎到极致。 21.（1）语段中③④⑥⑦⑧⑩处， 必须删去的一处是 （4） ；不能删去的一处是 （10） （2）语段中①⑤⑾三处引号，用法不同的是 （11） ；②⑨⑿三处破折号， 用法不同的一处是 （9） 。