2018届高三二轮复习图文转换学案 17页

专题五　图文、表文转换 ‎——图将好景笔底事，待我与君细绘出 本专题涉及综合能力的考查，在熟悉考情的基础上，从“结构把握类转换”“图片解读类转换”“数据分析类转换”三种命题考向分类突破，然后再分题型突破，每一题型突破时都采用边讲边练的形式突破。为突出重点，重点考向的重点题型通过“即时小练”加以巩固，非重点题型就没有安排“即时小练”。‎ ‎1．(2016·高考全国卷甲)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。(6分)‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎【解析】 解答本题，要注意题干的要求和提示。题干明确指出，这是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，要求考生把这个构思写成一段话。认真观察构思框架可知，该演讲赛的时间拟定于5月4日，包括组织工作和宣传工作。其中，组织工作包括规模计划和场地两项内容；宣传工作包括海报、组稿和报道三项内容。依次表述即可得出答案。在组织文字时，应注意内容得当、表述准确、语言连贯，且不超过85个字。‎ ‎【答案】 (示例)“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。‎ ‎2．(2016·高考全国卷乙)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。(6分)‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎【解析】 回答这个问题可以分两步：第一步，按照构思框架的结构分层；第二步，表述各层次的具体内容，不过值得注意的 是“活动”也分为两个层次。分析构思框架图可以看出，“中华文化体验”计划分为两个层次，即“讲座”和“活动”；“讲座”主要涉及旗袍、围棋、国画三个方面的内容；“活动”主要涉及“体育课”的“太极拳”、“手工课”的“中国结”“剪纸”，同时这些活动还要在年终时进行表演、展示。‎ ‎【答案】 (示例)本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。‎ ‎3．(2015·高考全国卷Ⅰ)右 面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎【解析】 本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达鲜明、生动的能力。描述画面要抓住画面特征，准确描写图上的地球、清水、鱼、手和污水，揭示出它们的相互关系。配文要简洁，表达要鲜明、生动。‎ ‎【答案】 (示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。‎ ‎ 考情透析——名师帮你分析考情，让你备考有方向 ‎1．图文(表文)转换题分值一般为4～6分。从所提供材料角度分为三种：结构把握类、图片解读类、数据分析类。‎ ‎2．图文(表文)转换题看似只是两种表达形式的相互转换，其实涉及准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查考生描述、压缩、概括等各方面的能力，更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达能力。‎ ‎3．近几年，图文(表文)转换题的选材非常生活化，内容涉及中华文化体验、中国梦、节约水资源、保护环境等生活中的热点和焦点；而且课标全国卷十分重视对图文(表文)转换的考查。‎ 考向一　结构把握类转换 此类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系(特别是要注意箭头方向所表达的意思)，用语言将所示内容表达出来。结构关系反映的是事物之间的内在联系，可能是横向联系，也可能是纵向联系。‎ ‎ (2016·高考全国卷丙)下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语意连贯，不超过80个字。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎【解析】 首先考生要细读构思框架图，按照层次对活动进行整理，然后从中提炼出活动的要素：参加对象、活动形式、活动内容、准备工作、最后结果等。分析框架图可知，参演人员为高二、高三学生，准备工作是要提前通知并动员，然后注意演出的内容要围绕学生的学习生活，形式不限。还有一点，就是演出后要评奖。考生在拟写答案时要注意有条理，一般应按从对象到内容到组织形式到最后结果的顺序表述。‎ ‎【答案】 (示例)本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后进行评奖。‎ 把握构思框架图层次特征，按顺序拟写转换文字 解答构思框架图文转换题，可以分四步：‎ ‎1．看清题干要求，明确陈述的对象——活动、计划、方案的主旨，同时明确题干的答题要求，需要考生从图表信息中提取什么要素，围绕什么重点来阐述，语言特点要求及字数要求等，做到目标明确，心中有数。‎ ‎2．明确流程图的构图要素及各环节的作用。流程图一般由圆圈(方框)、文字、连接线(箭头)、旁批文字等组成。方框或圆圈中的文字属于关键概念，是流程图的重要环节和必不可少的要素，表述时不可遗漏。连接线或箭头往往描述事件的发展趋势、流转方向、动作行为的步骤，是描述整件事情进程的方向，读图时需要理清各环节间的关系及事情发展的先后顺序。最后还要注意横线或箭头上的旁批文字，属于注释各环节间各概念间发生关系的方式、动作行为流转的方向手段途径等，对整个活动的构建起着连贯、引导和过渡的作用。‎ ‎3．读图捕捉信息时，注意整个构图要素及流转环节、流程间的关系。按照先总后分的原则，先分清主线，大的构成部分；然后顺藤摸瓜，沿着各分支去梳理。这样先主线再支线的思路，可以纵观全局，整体把握活动主题方案的展开实施情况，不至于疏漏。然后重点分析各环节各概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，分析前后之间是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等关系。据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。同时将这些主要信息以概括提纲的形式 列举于草稿纸上。注意读图时，遵循由总到分的顺序，要分清总体中心词所处的位置，然后顺着连接线顺序展开，所以不一定是固定的从上到下、从左到右、先中间后两边的顺序，而是要遵循事物发展的规律及内在逻辑。‎ ‎4．最后根据筛选的信息，提炼关键要素，根据题干要求表述简明、连贯、得体、准确，注意字数的要求。建议在表述成文的时候，在草稿纸上列好提纲，先明确主线，将主要构图要素、环节作为中心词固定下来，然后各分支构图要素(描述动作行为的地点、方式、方法、手段、原因、目的等)以定语(……的)和状语(……地)的形式，添加到中心词的前面。最后回头反复分析所写语句的连贯性和合理性，是否符合题目的答题要求，是否满足字数要求。在明确无误的前提下，再填写进答题卡即可。‎ ‎[即时小练]‎ ‎1．(2014·高考全国卷Ⅰ)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[解析] 本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、得体、准确的能力。该图应属于思维导图类，要注意理清思维框架的层次。最底端是整个框架的中心：“瑶族村3日行”。下级节点分为两个方面——“准备”和“实施”，每个方面又包含新的子节点。‎ ‎[答案] (示例)本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。‎ ‎2．(2014·高考全国卷Ⅱ)下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。‎ ‎ ‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[解析] 本题以图文转换的形式考查语言表达准确、连贯的能力。描述图示要抓住图示各元素之间的联系，准确描述出“春游”的组织形式、具体准备、活动要求及活动内容。图示“春游分5组”是组织形式，图示“小组”统领的是准备和要求，图示“班级”统领的是活动内容。‎ ‎[答案] (示例)本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调；各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。‎ ‎ (2015·高考湖北卷)南水北调中线干线工程输水路线，源起湖北丹江口水库，终至北京、天津。请依据下图，用一段文字描述该干线工程的输水路线。要求：‎ ‎①包含图示总干渠经过地；②不少于5 个动词；③语言表达准确、简明、连贯；④不超过80 字。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎【解析】 本题考查语言表达的准确、简明、连贯。解答此题，首先要认真观察题干所给的示意图，全面准确读图。其次，要看清题干要求，本题中有4项要求，在解题时一定不能疏忽任何一项。选取恰当的动词后，用这些动词把整个句子衔接起来，即把输水路线经过的主要地方连接起来，注意前后连贯，表达准确即可。‎ ‎【答案】 (示例)一渠清泉，源自丹江口水库，从南阳上郑州，穿越黄河，过焦作，出安阳，入河北邯郸，经邢台，走石家庄，分流东至天津，北达北京。源源南水北流去，绵绵千里饮甘泉。‎ 方位图答题注意：‎ ‎1．先说出对象所处的位置。‎ ‎2．看清楚参照物。‎ ‎3．用准方位词(左西、右东、上北、下南)，积累一些表方位的词语：傍、依、靠、倚、近、望、接、邻。‎ ‎4．条理清楚(最好按东西南北的顺序)。‎ 考向二　图片解读类转换 图片解读：徽标解读、漫画解读、摄影作品解读。‎ ‎ (2015·高考全国卷Ⅱ)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎【解析】 本题考查看图识图和分析概括图形寓意的能力，要求考生读懂图中各个部分之间的关系。本图关键的地方是“鸽子”“旗帜”“橄榄枝”，要明确这些与“联合我们的力量”之间的关系。‎ ‎【答案】 (示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力，维护和平。‎ 徽标解读注意事项：‎ ‎1．认真观察徽标和图示，宏观把握徽标的外形特点和图示的构成要素，同时注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间或说明性文字等。‎ ‎2．对徽标的解读，要联系徽标所依据的图像或文字原型对徽标的内容或创意进行合理的解释，要发挥联想与想象能力，把较抽象的徽标图案与其所属的活动组织联系起来：一想创作者的构图目的；二想徽标与会议、事件的关系，从中把握寓意；三想色彩，发掘象征意义等。对徽标的解读，要注意各构成要素的相互关系，按照一定的顺序，说明语言要准确、简明，内容要全面，具体到位，切忌遗漏说明内容。‎ ‎3．要认真观察徽标的组成部分，避免遗漏说明内容，或疏漏创意之处。说明(介绍)徽标要分清说明顺序，一般包括时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。‎ ‎4．注意由表及里，分析其内涵和寓意，对徽标的创意(含义)要联系具体对象作出合理解释。忌随意猜想，要扣住图中的信息点来联想。‎ ‎5．一般采用规范的说明语言，做到准确、简明、平实、清晰，也有些题目要求运用生动的语言作答，总之要根据要求回答。‎ ‎[即时小练]‎ ‎1．(2013·高考全国卷Ⅰ)下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[解析] 本题是图文转换题。首先要注意要求：除文字以外的构图要素及其寓意。还要认真观察图片：中间有山、水、太阳，外围是十环，体会它的象征意义。‎ ‎[答案] 图形的中心是青山、绿水、太阳，表示人类赖以生存的环境；外围有十个环紧密相连，表示公众参与，共同保护人类赖以生存的环境。‎ ‎2.(2013·高考全国卷Ⅱ)右面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[解析] 本题以徽标的形式考查语言的综合运用能力。描述画面要素要抓住画面特征，‎ 揭示其寓意要依据画面要素挖掘象征意义，做到由表及里。‎ ‎[答案] 图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。‎ 漫画类题目一般要求揭示寓意、描述画面、加标题、谈启示、拟标语等，主要有以下命题角度： ‎ 命题角度一　描述漫画内容 ‎ (2017·江西南昌高三月考)认真观察下面一幅漫画，介绍画面内容。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎【解析】 首先整体观察画面构成部分，注意画面的细节(如“诚信危机”的大手拉着小伙子)和画面文字，然后按照一定的顺序表述出来。 ‎ ‎【答案】 (示例)画面由左、中、右三个部分组成。左边是一位老人跌坐在地上，头上起了个大包，他伸手向路人求援道：“扶我一把！”中间是一个小伙子，双手插在兜里，很鄙夷地走过去。右边有一只标明“诚信危机”的大手拉着小伙子的胳膊，右上角还有一句话：“小心，别讹上你！”‎ 描述画面内容，具体来说就是用描述性的语言介绍画面内容。在描述时要注意以下几点：‎ ‎1．仔细观察画面。描述画面内容首先要仔细观察画面，了解漫画的构图，画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。‎ ‎2．抓住特征描述。抓住能反映画面意义的特征描述，才能清楚地表现漫画的内容。‎ ‎3．客观描述画面。描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给的图文信息添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。如题目要求使用比喻、拟人等修辞，应结合图画进行合理的想象和生动的描绘。‎ ‎4．注意描述的顺序。描述要有条理性，可以从上到下，可以从左到右等。介绍人物时，可按照“穿着(从上到下)—动作—神态”这样的顺序进行说明，做到主次分明、条理清晰。‎ 命题角度二　信息推断题 ‎ 仔细观察下面的一幅漫画，按要求回答问题。‎ 请简要说明这幅漫画的寓意。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎【解析】 说明这幅漫画的寓意，要能透过偷钓别人鱼桶里的鱼这一现象看到掠夺别人劳动果实这一本质，联系社会现实，批判邪恶，警示善良。‎ ‎【答案】 批判生活中窃取他人劳动成果的可耻行为，同时警示辛勤劳动的人要保护好自己的劳动成果。‎ 漫画往往通过画面的内容表达深层次的寓意，‎ 将视觉上的愉悦性与表意上的辛辣性巧妙地结合在一起：阅读漫画，关键是通过表面深入本质，紧紧抓住画面的各个要素作深层次的思考。一般的漫画作品都具有讽刺现实生活不良现象的特点，这是漫画的重要原则。‎ 揭示漫画寓意，即通过漫画揭示事件的本质内涵：首先要认真细致地观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为；其次挖掘隐含信息——主体、事件、对不对、为什么；然后进一步提炼、概括画面所揭示的主题。要注意，画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由实及虚，由表及里。表达要简洁明了，含意要囊括所有画面，应从人的角度(道德、品质、环保等)思考。用词方面，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。‎ 命题角度三　拟写标题 ‎ 请为下面这幅漫画拟一个标题，并针对其反映的社会现象提出合理化建议。‎ 标题：________(不超过2个字) ‎ 建议：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎【解析】 本题注意审视漫画内容，从画面来看，一个平衡木失去了平衡，是过于追求生产而忽视了环保工作，所以标题可以拟为“失衡”；合理化建议应该是注意环保，不能只追求生产，应该注重二者的平衡发展。‎ ‎【答案】 (示例)(标题)失衡 ‎(建议)生产和环保两手都要抓，两手都要硬。(或：要克服片面追求生产效益而忽视环保的不良做法，要做到可持续发展。)‎ 一个好的标题，犹如作品的“眼睛”，能传递丰富的信息。给漫画拟写的标题，要能够包含画面的中心内容，能起揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用，还能留下思考的空间。因此，拟定标题前先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后再围绕讽刺的主体或主题拟写标题。可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可紧扣漫画的主题命名。‎ 另外，拟写公益广告词一般可采用扣住漫画主题法、中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等方法。要能概括内容，揭示主旨。‎ 语言要求：①准确鲜明；②幽默诙谐。‎ 谈感受或启示：要紧扣主题，体现主观性。‎ 图片，能直观、形象、生动地表情达意。描述图片内容、揭示图片的内涵，渐渐成为高考中对考生语言表达能力的考查内容。而所选的图片题材，都是蕴含着时代精神和人生价值观的。这样，该类题型在考查考生语言表达能力的同时，也考查考生对价值观和人生观的认识和判断。因此，“图片→文字”转换型的题目也常出现在高考试题中。‎ ‎ (2014·高考山东卷)下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎【解析】 本题考查语言表达的准确、生动和正确运用常见的修辞手法的能力。这是一道图文转换题，做这类题要通过仔细观察，充分发挥自己的想象力，使用准确、生动的语言表述出来。另外还需要注意修辞和字数的要求。‎ ‎【答案】 (示例)一抹恬淡的微笑，如同一阵和煦的春风。一次鼻尖的轻触，更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的臂膀举起的不仅仅是一只弱小的兔儿，更是人与动物之间的和谐相处，亲密无间。‎ 解答“图片→文字”转换型题目，应注意下面环节：‎ ‎1．激发感官，转换画面。注意观察、捕捉图片的细节，把握图片的深层内涵，充分利用和挖掘画面信息。‎ 第一步，要细致观察画面的整体内容，搜索并提取有效信息，看图片表现了什么样的主题。‎ 第二步，要仔细观察画面的背景和人物，看画面的背景反映了什么，背景和人物有什么联系。‎ 第三步，要观察画面中的细节，如人物的表情和动作，尤其是要与画面进行心灵的对话。‎ ‎2．合理想象，丰富画面。无论是单幅图还是多幅图，画面上的内容总是有限的。观看图画要充分发挥自己的想象力，丰富画面内容有助于揭示画面蕴含的主题精神。‎ 考向三　数据分析类转换 此类题的特点在于将抽象的数据通过图表转化为直观的信息来展现某种变化、进行相关比较、总结发展趋势等。它能简洁明了地反映事物的变化发展的规律或作者的观点态度。‎ 所谓“图表”，指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称，如统计表、饼状图、柱状图等。表文转换涉及表格文字转换、柱形图表文字转换、曲线图表文字转换、饼式图表文字转换等。‎ 命题形式：此类题目将相关数据以表格的形式列出，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。‎ 读图策略：(1)一是表格的标题，二是表格的行和列的提示，三是表格中的数据。(2)要横向纵向分析表格中数据的变化情况，找出变与不变之处。‎ ‎ (2014·高考辽宁卷)阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯。‎ ‎(1)您希望开设礼仪教育的课程吗？‎ A．非常希望　 B．希望　　C．不希望　　D．无所谓 调查对象 选项 学生 市民 A ‎19.08%‎ ‎11.90%‎ B ‎68.79%‎ ‎59.52%‎ C ‎5.20%‎ ‎5.95%‎ D ‎6.94%‎ ‎22.62%‎ ‎(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)‎ A．家庭 B．学校 C．社会 D．以上都是 调查对象 选项 学生 市民 A ‎20.23%‎ ‎22.62%‎ B ‎9.83%‎ ‎15.48%‎ C ‎8.67%‎ ‎13.10%‎ D ‎65.32%‎ ‎58.33%‎ 调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中 ‎①____。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中____②____； 同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，____③____。‎ ‎①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎【解析】 本题以表文转写的形式考查语言表达简明、连贯。首先要明确图表所显示的内容，再根据题目要求作答。‎ ‎【答案】 ①多数希望开设礼仪教育课程　②多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担　③学生比市民更加强烈 命题形式：此类题目将数据以直观的柱状图或直方图呈现出来，用坐标表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个情况。‎ 读图策略：要抓住各要素的比例分配及变化情况，搞清关系；然后准确地把握住规律。‎ ‎ (2015·高考浙江卷)阅读下面的图表，根据要求完成题目。‎ ‎(1)给图表拟一个标题。(不超过25字)‎ ‎(2)根据图表数据，得出相关结论。(不超过40字)‎ ‎【解析】 本题以图文转换的形式考查语言表达简明、连贯、准确的能力。首先应当看清图表上的文字，弄清楚究竟是比较什么事情；其次应当看清比较的大体情况；最后通过思考，得出相应的结论。‎ ‎【答案】 (1)(示例)2013～2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较 ‎(2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要重视图书阅读。‎ 命题形式：以纵横两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况。‎ 读图策略：抓住曲线变化的规律，弄清所表达的内容。‎ ‎ (高考天津卷)阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。‎ ‎(1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。‎ ‎(数字媒介阅读包括网络在线阅读、‎ 手机阅读、电子阅读器阅读等)‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(2)请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种，概括其特点并略作说明。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎【解析】 本题考查考生的读图能力和图文转换的能力。解题时要仔细观察两个不同阅读媒介的图表，对比分析不同时间段的变化情况。‎ ‎【答案】 (1)近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。‎ ‎(2)数字媒介阅读，携带方便，信息量大，而且可以实时更新。(选取传统纸质媒介阅读，言之有理亦可)‎ 命题形式：一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给考生。‎ 读图策略：抓住各要素的比例分配，注意各个项目所占比例。‎ ‎ 下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。‎ ‎(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，字数10～20)‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求：字数分别在10～20)‎ ‎①社会：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎②学校：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎【解析】 首先要注意本图表是对汉字“书写”现状的调查这一主题，再注意图表由几个部分组成及各部分的数据，然后抓住主要内容进行分析。在此基础上，根据题干，由表及里地进行思考。‎ ‎【答案】 (1)写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。‎ ‎(2)①电脑的普及、急功近利的浮躁意识及不重视书写　②缺少重视书写的氛围，教师要求低，学生得过且过 以上图形在命题时主要有两种考查角度：内容概括题，即将图表内容用文字表述出来；信息推断题，即针对图表数据作结论或提建议。‎ 命题角度一　内容概括题 ‎ (2013·高考江苏卷)有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。‎ 年龄 人数 作品 ‎20岁前 ‎21～25岁 ‎26～30岁 ‎31～35岁 ‎36～40岁 ‎41～45岁 处女作 ‎72人 ‎95人 ‎36人 ‎7人 代表作 ‎8人 ‎31人 ‎96人 ‎50人 ‎25人 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎【解析】 本题从图表的角度考查图文转换。根据表中数据可知，作家发表处女作的高峰年龄段是21～25岁，发表成熟时期的代表作的高峰年龄段却是31～35岁，这两者相差十年左右，这十年，就是写作逐步成熟的时期。‎ ‎【答案】 大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。‎ 概括图表内容，即对表格所蕴含的信息进行概括表述，答题分三步：‎ ‎1．认真审题，明确要求。审题时，要注意表头和表尾的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；注意题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制。有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求考生去续写。‎ ‎2．仔细阅读图表，全面准确地捕捉信息。‎ ‎(1)对图表，考生要认真观察，找出图表中所蕴含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。‎ ‎(2)重视数据变化。数据的变化往往是问题的所在，这可能正是图表的关键处，也是得到答案的源头。‎ ‎(3)注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。‎ ‎(4)把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图表信息，就可准确回答问题。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数)归纳概括，就符合简答要求了。‎ ‎3．表达准确。在表达中不能出现语病，特别是在反映事物或规律时，根据表格数据变化规律来选用词语准确表达。如：表明增长趋势时，可用的词语有“增长了”“增加到”“增长了……倍”“与同期相比，增长了……”等；表明下降趋势时，可用的词语有“减少了”“减少到”等，注意其后不能用倍数。又如表示程度范围的词语有“近一半(约50%)”“大部分(比例约在55%～70%)”“所有”“约五成”等。‎ 命题角度二　信息推断题 ‎ 用简明的语言概括调查表中所包含的主要信息，填在横线上。表述中不得出现具体数字。‎ 网络语言发展前景调查表 发展前景 人数 百分比(%)‎ 部分网络语言会 进入汉语词典 ‎336‎ ‎26.7‎ 网络语言会代替传统语言 ‎84‎ ‎6.7‎ 网络语言经过规范，‎ 会进入日常生活 ‎818‎ ‎64.9‎ 网络语言最终会消亡 ‎22‎ ‎1.7‎ ‎(摘自《中国语言生活状况报告》)‎ 从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(不超过30个字)，‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(不超过30个字)，甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。‎ 综上所述，被调查者对网络语言的态度：　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(不超过30个字)。‎ ‎【解析】 本题是一个图表题。图表内容较简单，要求分类表述对网络语言的看法，第一、二处横线前后的文字做出了示范(注意末句的“甚至”)，因此难度很小。第三处横线则需要较高层次的概括能力，必须反映出图表中对网络语言的主流态度。‎ ‎【答案】 (示例)大部分(或“半数以上的”)人认为，网络语言经过规范，会进入日常生活　不少人认为部分网络语言会进入汉语词典　是比较宽容(或“接受”“认可”)的，同时期待对网络语言做进一步规范 信息推断题要求根据表格中的内容，分析材料，辨别或挖掘隐含的信息，或对材料进行综合评价，提出自己的看法。需要注意以下三点：‎ ‎1．注重整体阅读。整体阅读，搜索有效信息，不顾此失彼，遗漏信息。同时要兼顾图表的各个要素(比较对象，比较项目、角度，各种数据及变化要点)。‎ ‎2．重视数据变化。数据的变化往往说明了某个问题，是我们进行推断的重要依据，尤其要重视数据相差较大的比较项。‎ ‎3．态度要鲜明。提建议、谈看法时态度要鲜明，不能脱离表格的实际内容来谈。‎ ‎[题组一　热点题型练习]‎ ‎1．下面是某公司宣传册的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[答案] 公司的宣传册从内容设置和页面风格两个方面去展开设计。内容设置上，主要介绍公司历史、公司理念和主要产品；在页面风格的设计上，要包含科技元素、人文元素以及环保元素。‎ ‎2．下面是5个城市角逐2020年奥运会承办权的流程框架图，请把这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[答案] 此次角逐首先进行第一轮投票，如果有一个城市得票过半，那么这个城市就获得主办权；如果所有申办城市得票都不过半，则淘汰得票最少的城市，然后重复上述投票过程，直到选出一个申办城市为止。‎ ‎3．(2017·甘肃天水一中高三模拟)下面是“某省基础测绘发展规划”的构思框架图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[答案] 省基础测绘发展规划通过建立健全完善地理数据、建立常态监督、提升综合服务等体系，完成空间定位基准建设、航天遥感影像统筹、地理信息数据更新等重要任务，最终实现地理信息数据的全域覆盖和交换共享的目标。‎ ‎4．下面是某校青年志愿队“关爱留守儿童”活动计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯。不超过85个字。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[答案] “关爱留守儿童”活动计划于‎6月1日开展，有调查和探访两个环节：通过问卷调查、走访政府部门了解情况，之后写调查报告；探访活动有赠送书籍，与儿童交流沟通及组织联欢晚会。‎ ‎5．下面是某教师进行“翻转课堂”教学模式实验的教学构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[解析] 此类题目是综合性较强的语言表达题型，能力涉及简明、连贯、得体和准确、鲜明、生动。首先要仔细观察图表，根据图表结构，依据逻辑关系，顺序不得颠倒，同时注意字数要求。‎ ‎[答案] 教师将教学内容录制成视频，上传至校园网，学生在家观看教师上传的视频，进行自主学习，独立完成训练题，提出看法，做好笔记，课前教师查阅学生的作业、笔记，课堂上学生展示学习成果，师生探讨释疑。‎ ‎[题组二　一般题型练习]‎ ‎1．分析下列表格的内容，完成后面的题目。‎ ‎2014～2015年河北省语文高考选考题答题情况统计表 年份 题目 选择情况 得分情况 人数 百分比 分值 平均分 ‎2014年 小说 ‎28 392‎ ‎8.56‎ ‎25‎ ‎9.993‎ 传记 ‎303 349‎ ‎91.44‎ ‎25‎ ‎16.251‎ ‎2015年 小说 ‎8 908‎ ‎2.46‎ ‎25‎ ‎9.993‎ 传记 ‎352 838‎ ‎97.54‎ ‎25‎ ‎19.72‎ ‎(1)根据表格内容简要概括2014～2015年两年语文选考题的选题得分情况特征及趋势。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(2)从引导学生均衡选题的角度，请你给命题人提点建议。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[解析] 第(1)小题分析表格的题目，注意横纵向的对比，首先分别横向比较14年和15年的情况，得出选做传记的人数远远多于选做小说的人数，选做传记的得分远远高于选做小说的得分；然后纵向分析14年和15年的不同，14年和15年小说的得分情况持平，15年较14年传记得分有所提高。第(2)小题，注意角度是“引导学生均衡选题”，应该为降低小说题的难度(或提高传记题目的难度)。‎ ‎[答案] (1)选做传记的人数远远高于选做小说的人数，选做传记的得分远远高于选做小说的得分；14年和15年小说的得分情况持平，15年较14年传记得分有所提高。(2)降低小说题的难度(或提高传记题目的难度)。‎ ‎2．(2017·湖北宜昌实验中学高三模拟)下图是‎2016年4月10日在武汉举行的国际马拉松比赛的徽标设计，在网上投票中以最高票数脱颖而出。请评价这一徽标的创意。要求语意简明，句子通顺，想象合理，不超过100个字。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[解析] 注意字母“Wuhan”和“桥”的造型，然后结合题干中“武汉举行的国际马拉松比赛的徽标”作答。‎ ‎[答案] 主体图案是武汉市地标长江大桥，其中拼音“Wuhan”和英文“Marathon”抽象为桥身和铁架，形象生动。“W”和“M”又像是两岸的龟山蛇山，突显地理特色。图案由窄变宽，给人奔跑中的动态感受，又象征着武汉的飞速发展。‎ ‎3．(2017·湖北襄阳五中高三模拟)20世纪60年代初，焦裕禄同志任河南省兰考县委书记，为根治“内涝、风沙、盐碱”三害，集思广益，推广栽种泡桐树，使当地农业生态环境有了明显改善。但因积劳成疾，刚到中年的他不幸患了肝癌，于1964年病逝于兰考。下面是焦裕禄陵园徽标，请介绍徽标的构图要素及寓意。不超过80个字。‎ 该徽标下方有黑体“焦裕禄陵园”五字，其上　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[解析] 注意“拼音字母”和“树”“书”的形状的含义分析。‎ ‎[答案] 采用“焦裕禄”三字汉语拼音的首写字母JYL进行图形创意。Y和上面的四片叶子为泡桐树形，寓意焦裕禄种树，后人乘凉。Y上部像书形，寓意其精神永载史册。‎ ‎4．阅读下面这幅漫画，回答后面的问题。‎ ‎(1)用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(2)试阐述作者设计这幅漫画的用意。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[解析] 一是观察漫画中的人物，可以看出来，漫画里有两个人物，一个正怒斥对方，‎ 另一个在巧言辩解；二是悟寓意，从“说谎”与“广告”的联系中可以看出，此漫画是对当前虚假广告的讽刺。‎ ‎[答案] (1)画面由人物和对话组成，一个女人用手指着一个男孩训斥道：“你天天说谎，将来能干什么？”男孩立正姿势回答：“做广告！”‎ ‎(2)①对当前广告中存在的虚假现象给予鲜明的讽刺。②希望有关部门能予以关注，对广告中不实、过分夸大的信息进行严格审查，消除对社会产生的不良影响。‎ ‎5．认真观察下面这幅图画，为它写一句画外音，不超过25个字。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[解析] 从画面来看，一个人面对眼前的分叉路有些犯难，不知应该选择哪一条。这也是很多人苦恼的事情，所以画面集中表达的就是关于人生之路如何选择的问题。画外音只要针对这个主题概括即可，注意用语简明，要有一定的启发性。‎ ‎[答案] (示例1)路该向何方，需要我们认真思考。‎ ‎(示例2)小心啊，人生之路马虎不得。‎ ‎(示例3)选择什么样的路，就意味着我们会有什么样的人生。‎